Jenifer Araujo Barroso Bilar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• AMARAL, WAGNER ROBERTO DO ; RODRIGUES, MICHELLE APARECIDA ; ARAUJO BARROSO BILAR, JENIFER . Os Circuitos de Trabalho Indígena: Possibilidades e Desafios Para Acadêmicos e Profissionais Kaingang na Gestão das Políticas Públicas. Mediações - Revista de Ciências Sociais , v. 19, p. 129, 2014.

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  A TRAJETÓRIA DOS PROFISSIONAIS INDÍGENAS E OS CIRCUITOS DE TRABALHO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO, Descrição: O PROJETO INTENCIONA COMPREENDER AS TRAJETÓRIAS PERCORRIDAS PELOS PROFISSIONAIS INDÍGENAS EGRESSOS DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ, CONSIDERANDO A FORMAÇÃO ACADÊMICA RECEBIDA, A RELAÇÃO COM SUAS COMUNIDADES DE PERTENCIMENTO E AS EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO POR ELES DESENVOLVIDAS JUNTO ÀS INSTITUIÇÕES CONTRATANTES. DECORRENTE DOS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO PROGRESSIVAMENTE CONQUISTADOS NAS DUAS ÚLTIMAS DÉCADAS PELAS SOCIEDADES INDÍGENAS NO BRASIL, BEM COMO DA INÉDITA REALIZAÇÃO DOS VESTIBULARES DOS POVOS INDÍGENAS DO PARANÁ DESDE O ANO DE 2002, A EDUCAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA VEM SE TORNANDO, MUITO RECENTEMENTE, NUMA DAS PAUTAS REIVINDICATÓRIAS DO MOVIMENTO INDÍGENA EM NÍVEL NACIONAL. AS EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR INICIADAS COMO POLÍTICA PÚBLICA NAS IES ESTADUAIS DO PARANÁ E EXPRESSIVAMENTE ASSUMIDAS POR OUTRAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO PAÍS NESSA MESMA DÉCADA, REVELARAM QUE O CONHECIMENTO ACADÊMICO PRODUZIDO NA UNIVERSIDADE PELOS ESTUDANTES E PESQUISADORES INDÍGENAS PASSA A SER ESTRATÉGICO PARA A AFIRMAÇÃO CULTURAL E POLÍTICA DOS GRUPOS ÉTNICOS AOS QUAIS PERTENCEM, ASSIM COMO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMUNIDADES. AO RECONHECER O SIGNIFICATIVO NÚMERO DE ESTUDANTES INDÍGENAS QUE INGRESSARAM NAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ EM MAIS DE UMA DÉCADA, BEM COMO DO QUALITATIVO NÚMERO DE PROFISSIONAIS INDÍGENAS EGRESSOS NESSE PERÍODO EM DIFERENTES ÁREAS DE FORMAÇÃO, FAZ-SE FUNDAMENTAL O DESENVOLVIMENTO PESQUISAS QUE ANALISEM A EMERGÊNCIA DE UM NOVO CIRCUITO DE TRABALHO INDÍGENA. O PRESENTE ESTUDO APRESENTA COMO ÊNFASE A ANÁLISE DOS PERCURSOS DE PROFISSIONAIS INDÍGENAS EGRESSOS DE CURSOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO, TENDO EM VISTA A SIGNIFICATIVA DEMANDA PARA A CONTRATAÇÃO DESSES PROFISSIONAIS NAS ESCOLAS ESTADUAIS INDÍGENAS NO PARANÁ. ENTENDE-SE AINDA QUE A COMPREENSÃO E APROFUNDAMENTO DESSA TEMÁTICA VENHA A CONTRIBUIR PARA QUALIFICAR OS PROCESSOS FORMATIVOS DESENVOLVIDOS JUNTO AOS ESTUDANTES INDÍGENAS, BEM COMO POSSA SUBSIDIAR AS POLÍTICAS ATUALMENTE DESENVOLVIDAS NO ESTADO DO PARANÁ E EM OUTRAS REGIÕES DO PAÍS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jenifer Araujo Barroso Bilar - Integrante / AMARAL, WAGNER ROBERTO DO - Coordenador.

• 2014 - 2014

  A TRAJETÓRIA FORMATIVA DOS ESTUDANTES KAINGANG E GUARANI NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA E NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ E A CONSTITUIÇÃO DE CIRCUITOS DE TRABALHO INDÍGENA, Descrição: PARTICIPEI NA CONDIÇÃO DE ESTUDANTE DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. OBJETIVO DO PROJETO: A PRESENTE INVESTIGAÇÃO OBJETIVA COMPREENDER AS TRAJETÓRIAS PERCORRIDAS PELOS ESTUDANTES INDÍGENAS MATRICULADOS E PROFISSIONAIS INDÍGENAS EGRESSOS DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ, CONSIDERANDO A FORMAÇÃO ACADÊMICA RECEBIDA E A RELAÇÃO COM SUAS COMUNIDADES DE PERTENCIMENTO. DECORRENTE DOS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO PROGRESSIVAMENTE CONQUISTADOS NAS DUAS ÚLTIMAS DÉCADAS PELAS SOCIEDADES INDÍGENAS NO BRASIL, BEM COMO DA INÉDITA REALIZAÇÃO DOS VESTIBULARES DOS POVOS INDÍGENAS DO PARANÁ DESDE O ANO DE 2002, O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO VEM SE TORNANDO, MUITO RECENTEMENTE, NUMA DAS PAUTAS REIVINDICATÓRIAS DO MOVIMENTO INDÍGENA EM NÍVEL NACIONAL. AS EXPERIÊNCIAS DE ENSINO SUPERIOR INICIADAS COMO POLÍTICA PÚBLICA NAS IES ESTADUAIS DO PARANÁ E EXPRESSIVAMENTE ASSUMIDAS POR OUTRAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO PAÍS NESSA MESMA DÉCADA, REVELARAM QUE O CONHECIMENTO ACADÊMICO PRODUZIDO NA UNIVERSIDADE PELOS ESTUDANTES E PESQUISADORES INDÍGENAS PASSA A SER ESTRATÉGICO PARA A AFIRMAÇÃO CULTURAL E POLÍTICA DOS GRUPOS ÉTNICOS AOS QUAIS PERTENCEM, ASSIM COMO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMUNIDADES. AO RECONHECER O SIGNIFICATIVO NÚMERO DE ESTUDANTES INDÍGENAS QUE INGRESSARAM NAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ EM UMA DÉCADA, FAZ-SE FUNDAMENTAL O DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS INVESTIGATIVOS QUE ANALISEM O CRITÉRIO ADOTADO PARA ESCOLHA DOS CURSOS POR ESSES SUJEITOS, MEDIADOS POR SUAS FAMÍLIAS E COMUNIDADES, BEM COMO O SEU INGRESSO JUNTO A INSTITUIÇÕES PÚBLICAS OU PRIVADAS CONTRATANTES DOS SEUS SERVIÇOS. A EMERGÊNCIA DE UM NOVO CIRCUITO DE TRABALHO INDÍGENA, VOLTADO DIRETA OU INDIRETAMENTE ÀS COMUNIDADES INDÍGENAS NAS QUAIS ESSES SUJEITOS PERTENCEM, SE COLOCA COM CENTRALIDADE NA PROPOSTA DE PESQUISA ORA APRESENTADA, ENTENDENDO QUE O APROFUNDAMENTO DESSA QUESTÃO VENHA A CONTRIBUIR PARA QUALIFICAR OS PROCESSOS FORMATIVOS DESENVOLVIDOS JUNTO AOS ESTUDANTES INDÍGENAS, BEM COMO POSSA SUBSIDIAR AS POLÍTICAS ATUALMENTE DESENVOLVIDAS NO ESTADO DO PARANÁ E EM OUTRAS REGIÕES DO PAÍS.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Jenifer Araujo Barroso Bilar - Integrante / AMARAL, WAGNER ROBERTO DO - Coordenador.

• 2013 - 2015

  IDEOLOGIA E SOCIALIZAÇÃO NAS PRODUÇÕES DREAMSWORKS, DISNEY E PIXAR, Descrição: O ESTUDO PROPOSTO TEM POR FINALIDADE ANALISAR MECANISMOS IDEOLÓGICOS E DE SOCIALIZAÇÃO QUE TÊM SIDO VEICULADOS POR GRANDES PRODUÇÕES INEMATOGRÁFICAS DESTINADAS AO PÚBLICO INFANTIL. TRATA-SE DE FAZER A ANÁLISE SOCIOLOGICA DE DIVERSAS DESTAS PRODUÇÕES, SEGUINDO A LINHA DE PROJETO ANTERIOR, COM INALIDADE DE PRTODUZIR MATERIAL QUE POSSA SER UTILIZADO POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM SALA DE AULA. NO ATUAL PROJETO CENTRA-SE A ATENÇÃO NOS DESENHOS PRODUZIDOS NAS DÉCADAS DE 1990 E 2000 PELOS STUDIOS DISNEY, DREAMSWORKS E PIXAR. ORIENTANDO O ESTUDO APRESENTA-SE COMO HIPÓTESE CENTRAL QUE ESTAS PRODUÇÕES, SOB O PRETEXTO DE SEREM APENAS ENTRETENIMENTO, EFETIVAM,NA PRÁTICA, MECANISMOS DE ?VIOLÊNCIA SIMBÓLICA? AO REALIZAREM UM TRABALHO PEDAGÓGICO DE SOCIALIZAÇÃO QUE, DE MODO SUTIL E IMPERCEPTÍVEL, ATUA NO SENTIDO DE CRIAR PREDISPOSIÇÕES DURÁVEIS OU DETERMINADOS ?HABITUS? DE ACEITAÇÃO DA SOCIABILIDADE BURGUESA E DE SUAS HIERARQUIZAÇÕES SOCIAIS COMO NATURAIS, DESEJÁVEIS E ÚNICAS POSSÍVEIS. NO CONJUNTO DA ANÁLISE SERÁ DADA PRIORIDADE A COMO A QUESTÃO DO TRABALHO EMERGE NESTAS PRODUÇÕES E COMO, PARA ALÉM DOS SEUS ELEMENTOS TEMÁTICOS GERAIS, A CONCEPÇÃO DE TRABALHO APRESENTADA ESTÁ EM SINTONIA COM NECESSIDADES DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jenifer Araujo Barroso Bilar - Integrante / ARIOVALDO DE OLIVEIRA SANTOS - Coordenador.

Prêmios