Esequiel rodrigues Oliveira

Graduado em Educação Artística/Desenho (UFRJ-1985), especialista em Técnicas de Representação Gráfica (UFRJ-2005), mestre em Educação (UERJ-2001), doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-2006), pós-doutor em Educação (UNESA-2022). Professor Títular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na qual é docente permanente no Programa de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica (PPGEB/UERJ), líder do Grupo de pesquisa LEDEN (UERJ/CNPQ-desde 2009); Coordenador do Ambiente Virtual de Aprendizagem Instututo de Aplicação da UERJ (https://avacap.pr1.uerj.br/); membro da comissão de avaliação do programa de Iniciação Científica da (PIBIC/UERJ-2022); membro comitê de avaliação para edital programa de incentivo à docência na graduação (PRODOCÊNCIA/UERJ-2022); bolsista de produtividade acadêmica UERJ/CEDERJ/CAPES-UAB), no curso de pedagogia. Atuou como Vice-Coordenador do Programa de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica (PPGEB-UERJ 2013-2015); coordenador da área de concentração cotidiano e currículo na educação básica (PPGEB-UERJ 2018), membro da Comissão da Avaliação Quadrienal dos Mestrados Profissionais em Rede para a Formação de Professores (CAPES/MEC - 2017); coordenador do Curso de Extensão (aperfeiçoamento LEDEN/CAp-UERJ/CEPUERJ): A imagem na sala de aula (2012-2013); consultor da Fundação Roberto Marinho com autoria de livros didáticos e vídeos no desenvolvimento do do curso de Artes do projeto Novo Telecurso (2008-2009). Autor de artigos acadêmicos, livros e capítulos de livros na área de formação de professores. Parecerista ad hoc em eventos e periódiocos científicos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em métodos e técnicas de ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia educacional, linguagem visual, mídia-educação, desenvolvimento de material didático, formação de professores, docência na educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2004 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: IMAGEM EU SEI LER E USO PARA ESCREVER: UM ESTUDO DO POTENCIAL DA LINGUAGEM VISUAL NA ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Miriam Paura Sabrosa Zippin Grinspun. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Linguagem E Leitura da Imagem. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação

1998 - 2001

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A LINGUAGEM E A LEITURA DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR, Ano de Obtenção: 2001
Orientador: LUIS ANTONIO GOMES SENNA
Palavras-chave: LINGUAGEM; IMAGEM; EDUCAÇÃO BÁSICA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Especialização Em Técnicas de Representação Gráfic

2004 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: CAp Identidade: espaço e memória virtual
Orientador: Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues

Especialização em Geometria Aplicada A Representação Gráfica

1987 - 1988

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Educação Artística - Desenho

1978 - 1985

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

2020 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Desenho.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: linguagem visual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Organização de eventos

CARVALHO, M. G. ; RODRIGUES, M. H. W. L. ; OLIVEIRA, E. R. . IX International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design? ? GRAPHICA 2011. 2011. (Congresso).

OLIVEIRA, E. R. ; FELLOWS, M. R. M. ; DAVID, Maria Ignez Rocha ; PORTO, M B S M ; PEREIRA, M R . II SEMINÁRIO DE PRÁT E PESQ LINGUAGEM VISUAL E EDUC BAS. 2009. (Outro).

OLIVEIRA, E. R. ; DAVID, Maria Ignez Rocha ; FELLOWS, M. R. M. ; IZAR, S. B. . I SEMINÁRIO DE PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: LINGUAGEM VISUAL E EDUCAÇÃO BÁSICA. 2007. (Outro).

Participação em eventos

EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: Desafios e Propostas.PROJETO DE PESQUISAIMAGEM-MATEMÁTICA - Apresentação de trabalho/comunicação. 2004. (Simpósio).

Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.PROJETO DE PESQUISA: IMAGEM MATEMÁTICA - Apresentação de trabalho/Comunicação. 2004. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - MEMÓRIAS, HISTÓRIAS E EDUCAÇÃO: FIOS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE.EM BUSCA DA MINHA FORMAÇÃO DOCENTEApresentação de trabalho/Comunicação. 2004. (Seminário).

14º Congresso de Leitura do Brasil. Comunicação: Gênero textual visual a aprendizagem escolar. 2003. (Congresso).

3º Encontro Estadual de Educação Matemática.Comunicação Científica - Gênero textual visual e ensino básico. 2003. (Encontro).

II Encontro de Educação Matemática da FAFIC.Comunicação - A imagem no cotidiano social brasileiro e no Cotidiano escolar. 2002. (Encontro).

Simpósio Interno - Educação e Sociedade Contemporânea - Desafios e Propostas.Comunicação - Imagem, ppensamento e Conhecimento. 2002. (Simpósio).

XI Congresso da ASSEL- Rio. Sessão de teses recentes- A linguagem e a Leitura da imagem na Educação escolar. 2001. (Congresso).

I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. Comunicação - Imagem Educação e Diversidade. 2000. (Congresso).

IX Congresso da ASSEL-Rio. Comunicação - Imagem/linguagem: seu potencial na educação formal. 1999. (Congresso).

XII Congresso de Leitura do Brasil. Comunicação - A Imagem: seu aproveitamento na educação contemporânea. 1999. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Ayres Padilha

OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; CASTRO, C.. APRENDER NA E COM A NATUREZA: O TRABALHO DECAMPO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: PRISCILA GONÇALVESCRUZ TEIXEIRA

OLIVEIRA, E. R.; ROCHA, A. S.; MELO, K. S.. LIVRO INTERDISCIPLINAR INTERATIVO: PERSPECTIVASDOCENTES. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MARGARETH UZAI SIQUEIRA FERRAZ

OLIVEIRA, E. R.; MELO, K. S.; RIBEIRO, A. S. M.. JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO PRÁTICAS ANALÓGICAS E POTENCIALIDADES DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciene Maria de Souza Zanardi

OLIVEIRA, E. R.; MATTOS, F. R. P.; OLIVEIRA, M. M.. APRENDIZAGEM ONLINE EM DESENHO GEOMÉTRICO: Apostila integrada com o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Rodrigo Rafael de Souza Ferreira da Silva

OLIVEIRA, M. M.; MATTOS, F. R. P.;OLIVEIRA, E. R.. Aprendizagem Baseada Em Jogos Digitais: Uma Proposta Para O Estudo Do Ponto. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Hevelin Ferreira da Costa

OLIVEIRA, E. R.; FREITAS, A. C.; OLIVEIRA, E. V.. Fotografia e Educação Ambiental: Aprendizagem e Formação no Ensino Fundamental II. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André de Souza Rocha

OLIVEIRA, E. R.; LIMA, Alvaro José de; RIBEIRO, A. S. M.. O jogo da memória digital como ferramenta de aprendizagem interdisciplinar. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jorge Vinícius Rodrigues da Silva

OLIVEIRA, E. R.; LIMA, Alvaro José de; RIBEIRO, A. S. M.. Web Jornal e tecnologias digitais no ensino fundamental: mediações e possibilidades de aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MÔNICA DE OLIVEIRA SILVA DE MELLO

OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; LIMA, Alvaro José de. Aprendizagem significativa e transdisciplinaridade no Ensino Fundamental - Educação, trabalho e empreendedorismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Shelle Cristine Goldemberg de Araújo

OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; LIMA, Alvaro José de. Fotografia e aprendizagem no 6º ano experimental na perspectiva transdisciplinar. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Costa da Silva

OLIVEIRA, E. R.; SILVA, A. C.; RIBEIRO, A. S. M.. As redes sociais como meio de práticas em educação ambiental no Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gilvania Ferreira Porto

OLIVEIRA, E. R.; MATTOS, F. R. P.; VIEIRA, E. R.. A formação de professores e a aprendizagem com significado: propostas lúdicas no ensino de Matemática no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise Maria Martins Gamboa

LIMA, P. S.;OLIVEIRA, E. R.; HEYMANN, L. Q.. A forografia de Georges Leuzinger no ensino de História: memória e cultura visual do Rio de Janeiro do oitocentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Silva da Costa

OLIVEIRA, E. R.; OLIVEIRA, M. T. C.; LIMA, Alvaro José de. Possibilidades De Aprendizagem em Artes Mediadas pela Realidade Virtual e outras Tecnologias Digitais no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Douglas Francisco de Mello Neves

OLIVEIRA, E. R.; VIDAL, E.; RIBEIRO, A. S. M.. Tecnologia, autoformação docente e prática pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosana dos Santos Sobreiro

OLIVEIRA, E. R.; PEREIRA, J. V.; LIMA, P. S.. Aventuras e descobertas em São João de Meriti: fotografia e arte de meninas e meninos na escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos

OLIVEIRA, E. R.; ANDRADE, C. C. S.; PEREIRA, J. V.. Produção de imagens digitais nas práticas cotidianas em Educação Básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ivo Fernandes Gomes

BORGES, E. M.; TEIXEIRA, B. B.;OLIVEIRA, E. R.. UTILIZAÇÃO DE VÍDEO DA INTERNET POR ESTUDANTES DELICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: ARTHUR BRUNORODRIGUES PEDROSA

RIBEIRO, A. S. M.;OLIVEIRA, E. R.; VILACA, M. L. C.. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EPENSAMENTO COMPUTACIONAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EMCONTEXTO DE COMPUTAÇÃO PLUGADA E DESPLUGADA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernando Ayres Padilha

OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; CASTRO, C.. APRENDER NA E COM A NATUREZA: O TRABALHO DE CAMPO COMOFERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - PROPOSTA DEROTEIROS EM TERESÓPOLIS/RJ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MARGARETH UZAI SIQUEIRA FERRAZ

OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; MELO, K. S.. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIGITAIS PARA ALUNOS EM DESVANTAGENS DE APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: PRISCILA GONÇALVESCRUZ TEIXEIRA

RIBEIRO, A. S. M.;OLIVEIRA, E. R.; MELO, K. S.. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E INTERDISCIPLINARIDADE PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: OUTRAS POSSIBILIDADES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Botelho Azevedo

SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. Educação e pandemia: as vantagens e desafios da tecnologia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ÁQUILA FERNANDA FARIA CARNEIRO LAURIANO

SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. O desafio do professor diante as classes multisseriadas no município de rio das flores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Maria Ribeiro Neves

SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. O uso das tecnologias em sala de aula e os desafios encontrados por professores e alunos no ensino remoto no contexto da pandemia da covid-19.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alice Mara Lemos Langoni

SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. Microcefalia: As práticas pedagógicas e os desafios na educação especial. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudia de Cássia da Silva

SILVA, A. S.;OLIVEIRA, E. R.. Os desafios da avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: BRUNO AMARO DE FREITAS

OLIVEIRA, E. R.. O USO DO CABRI NO ESTUDO DE ÁREA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, E. R.; OLIVEIRA, M. M.; PEREIRA JUNIOR, M.; FREITAS, R. C. O.. DEFESA DE MEMORIAL. 2022. Colégio Pedro II.

OLIVEIRA, E. R.; BORGES, R. C. S.; RAMOS, G. M. A.; ALVES, T.; VIANNA, M. M.. DEFESA DE MEMORIAL. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, E. R.; CORREA, E. D.. Titular do Departamento de Matemática. 2015. Colégio Pedro II.

OLIVEIRA, E. R.; CORREA, E. D.. Titular do Departamento de Ciência da Educação e Informática Educativa. 2015. Colégio Pedro II.

OLIVEIRA, E. R.; CORREA, E. D.. Titular do Departamento de Matemática. 2015. Colégio Pedro II.

RODRIGUES, D. W. L.;OLIVEIRA, E. R.; MARY, W.. Concurso Público Edital 953- 2019 - BAR/EBA/UFRJ. 2021. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, E. R.; TRANJAN, C. G.; RAPHAEL, D. A.. Concurso Público para Professor Assistente 40 horas, na área de Desenho. 2019. INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SIÇVEIRA/UERJ.

OLIVEIRA, E. R.. CONCURSO PÚBL DE PROVAS E TÍT PARA O PROVIMENTO CARGO DE PROFESSOR. 2010. Instituto Federal de Brasília.

OLIVEIRA, E. R.. CONCURSO PÚBLICO PARA DESENHISTA DA PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO MATEUS - ES. 2007. Fundação Euclides da Cunha de Apoio Institucional a UFF.

OLIVEIRA, E. R.; FERNANDES, A. P.; SILVA, L. T.; TOVAR, M. V.. COMITÊ CIENTÍFICO DO V SICEA. 2007. INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA.

OLIVEIRA, E. R.; ARAGÃO, Teresa Maria Moniz; CASTRO, M. R.; GRINSPUN, M. P. Z.; FELLOWS, M. R. M.. COMITÊ CIENTÍFICO DO I SEMINÁRIO DE PESQUISA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: LINGUAGEM VISUAL E EDUCAÇÃO BÁSICA. 2007. LEDEN - LABORATÓRIO DE ENSINO DE DESENHO DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO.

Orientou

Banco de Dados de Materiais Didáticos de Ensino de Línguas:

Banco de Dados de Materiais Didáticos de Ensino de Línguas: Perspectivas para Democratização do acesso e Inovação; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Quéteri Figueiredo Paiva

FORMAÇÃO E AUTOFORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RESENDE/RJ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Fernando Ayres Padilha

APRENDER NA E COM A NATUREZA: O TRABALHO DE CAMPO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM -; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

MARGARETH UZAI SIQUEIRA FERRAZ

JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO PRÁTICAS ANALÓGICAS E POTENCIALIDADES DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

André de Souza Rocha

O JOGO DA MEMÓRIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Hevelin Ferreira da Costa

Fotografia e Educação Ambiental: Aprendizagem e Formação no Ensino Fundamental II; 2020; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Jorge Vinícius Rodrigues da Silva

WEB JORNAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: MEDIAÇÕES E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM; 2020; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

MÔNICA DE OLIVEIRA SILVA DE MELLO

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL ? EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMPREENDEDORISMO; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Shelle Cristine Goldemberg de Araújo

FOTOGRAFIA E APRENDIZAGEM NO 6º ANO EXPERIMENTAL NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marcia Costa da Sailva

AS REDES SOCIAIS COMO MEIO DE PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Rafael Silva da Costa

POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM EM ARTES MEDIADAS PELA REALIDADE VIRTUAL E OUTRAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Douglas Francisco de Mello Neves

TECNOLOGIA, AUTOFORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Rosana dos Santos Sobreiro

AVENTURAS E DESCOBERTAS EM SÃO JOÃO DE MERITI: FOTOGRAFIA E ARTE DE MENINAS E MENINOS NA ESCOLA; 2017; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos

PRODUÇÃO DE IMAGENS DIGITAIS NAS PRÁTICAS COTIDIANAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Ignez Silva de Matos Araujo

ENSINO DE ARTE: RESGATE DA COMPLEXIDADE HUMANA; 2005; 63 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Estética) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Alice Antunes Kulberg

CRIAÇÃO: PONTE DE CONHECIMENTO PARA O PROFESOR E PARA O ALUNO; 2005; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Estética) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Carla de Sá Beck Rosa

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA E DA PERCEPÇÃO DE LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Cristiane Evelyn Figueiredo Ramos

IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA ESCOLA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Tainá Ventura Sancher

FAMÍLIA E ESCOLA, O EQUILÍBRIO CONSTRÓI A IDENTIDADE; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Renata da Silva Alves

OS DESAFIOS DA VIOLÊNCIA ESCOLAR SOBRE O OLHAR DO EDUCADOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Antonio Freire de Alencar Filho

FÓRUNS EM AVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Carla Patrícia Costa Monteiro

OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA QUE QUALIFIQUE PARA A GESTÃO ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Andressa Moreira Villar De Souza

DESAFIOS DO EDUCADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM SURDOCEGUEIRA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Sibelle Da Silva Alves

A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA SALA DE AULA INCLUSIVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Aniela Maria Santos Teixeira PF

?OS MEUS OLHOS SÃO OS MEUS DEDOS??; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Natália Mendes de Almeida

INCLUSÃO OU EXCLUSÃO SOCIAL?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Amanda Nascimento Farizel Rufino

O CONSTRUTIVISMO NO BRASIL E A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Ana Carolina Alves Da Silva Oliveira

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Vagner da Cunha Santa Brígida

EDUCAÇÃO ALÉM DA ESCOLA: A UBIQUIDADE TRANSFORMA O ESTUDO NA ATUALIDADE; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Rosângela Silveira Gomes Mendes

EDUCAÇÃO EM SAÚDE: A REPERCUSSÃO DO ESTUDO SOBRE HIGIENE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Andrea Rosangela da Cruz Sena Vizeu

ENSINANDO ÉTICA EM AMBIENTE VIRTUAL PARA ALUNOS DOS ANOS INICIAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Ana Cristina Motta Affonso Rangel

NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NA APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Leticia Caetano Azevedo Silva

MEMORIAL ACADÊMICO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Paola Centieiro Barbosa Moreira

A EDUCAÇÃO EMOCIONAL COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM E DO ÊXITO ACADÊMICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Delcio Barbosa Ferreira

A VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

THAIS ANGÉLICA BESSA VIZZINI

VIOLÊNCIA ESCOLAR: OS DOIS LADOS DA MOEDA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Jaidete Joaquim da Silva

A NOVA FORMA DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Cristiane Adão

TIC?S - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Leonardo Cerutti dos Santos

A GESTÃO DEMOCRÁTICA: OS BENEFÍCIOS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Josélia Sant`Ana da Silva

UTILIZANDO A TECNOLOGIA, A FAVOR DO APRENDIZADO NA ESCOLA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Leonardo Giovani Pimentel

A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO E COMUNICAÇÃO NA RELAÇÃO ENTRE DOCENTES E DISCENTESDURANTE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ERA DIGITAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Valeria Gomes Sant` Anna

AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DO PEDAGOGO PARA O ALUNO AUTISTA NA EDUCAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marinalva Lopes da Rocha

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR SOBRETUDO NA INICIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Helaine Christina De S

C; Rosalino; A PRÁTICA DOCENTE COM JOGOS NO CONTEXTO DE CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Leni Especie Pinto

A INSERÇÃO DO TEATRO NO ESPAÇO ESCOLAR COMO FORMA DE RECURSO PEDAGÓGICO LÚDICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Perivaldo Xavier Eloy

O USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Milena Aparecida V

Maciel; MEMORIAL DE FORMAÇÃO ACADÊMICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Arianne Peres Galdino Paiva

HISTÓRIA DA INFÂNCIA: MÚLTIPLAS INFÂNCIAS, MÚLTIPLAS CONCEPÇÕES; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Elaine G

Ramos do Santos; O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA LÚDICA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Eduardo Ribeiro Frontin

ASPECTOS DO USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Mayra da Silva Carvalho de Souza

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Jéssica Cavalcante Vieira

TICS NA EDUCAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS ? INOVAÇÃO E APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Rodrigo da S

Marques; CEFET: A IMPORTÂNCIA DE UMA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE QUALIDADE E INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO PARA OS ALUNOS DO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ-RJ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Luciana Felipe da Silva

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS DOCENTES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Edna Batista de Azevedo Baccaro

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS E AS DIFICULDADES EM SUA IMPLEMENTAÇÃO; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Gustavo de Souza Aguiar Andrade

A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA DOS ALUNOS EM IDADE ESCOLAR, FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Alessandra Aparecida Ramos

A RELEVÂNCIA DA RELAÇÃO ESTÉTICA DA CRIANÇA COM A NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Adriana Leite Xavier

A INCLUSÃO NO COTIDIANO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Virginia Lievore Braga

DIFICULDADES NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ALUNOS, PAIS E COTIDIANO ESCOLAR; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Eduardo Velloso Ferreira

EVASÃO ESCOLAR: DESAFIOS PARA O PROFESSOR E PARA A SOCIEDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Milena da Silva de Oliveira de Souza

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Luize Helena P

Figueiredo; REFLEXÕES SOBRE A DANÇA EDUCACIONAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Mônica Nogueira Costa

TECNOLOGIA COMO FACILITADORA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Silvane Marques da Silva

A INFLUÊCIA DAS MÍDIAS NO CONSUMISMO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

FERNANDA CRISTINA B

da Costa; INFORMÁTICA EDUCATIVA: O USO DA WEBQUEST COMO ALTERNATIVA PARA PESQUISA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Renata Nascimento Sousa

SOFTWARE EDUCACIONAL: OS NOVOS RUMOS DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Juliana da Silva Andrade

UTILIZAÇÃO DAS TICs (TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NO SISTEMA ESCOLAR A PARTIR DE MUDANÇAS NOS MODELOS E PARADIGMAS EDUCACIONAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Renata Pereira de Almeida

TUTORIA E INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Shayenne Bueno da Silva

COAUTORIAS PARTICIPATIVAS PARA A APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO: UMA METODOLOGIA COLABORATIVA PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Camila Nunes da Silva

O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marlete Campos Medeiros

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA MODALIDADE EAD: UMA PESQUISA DO ALUNO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marcelle Franco Gomes Pereira do Espirito Santo

COMO FAZER A INCLUSÃO NA ESCOLA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Kênia de Paula Oliveira

VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Carmem Lúcia M

da C; Azevedo; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Glória Jean da Silva

INDISCIPLINA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Rozelane Sarmento Braz

O USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL GOVERNADOR ROBERTO SILVEIRA NO MUNICÍPIO DE PARACAMBI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Joabe Santos Duarte

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO FUNDAMENTADO PELAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Ana Paula Matos da Silva

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Adriana Aquino de Andrade Ribeiro

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Leonardo Rodrigues Barbosa

ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS NO EJA, SEUS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E ESTRUTURA DE ENSINO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Joseli Lopes

INCLUSÃO DA ARTE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Simone F

Santos Ribeiro; A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Verônica Spineli

A TRANSIÇÃO DO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: NOVOS DESAFIOS PARA AS CRIANÇAS E OS PROFESSORES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Maria Das Graças T

Ferreira; AS NOVAS TECNOLOGIAS E A ESCOLA: O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA E SUAS CONSEQUÊNCIAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Mislene Oliveira N

de Freitas; A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL EXPEDITO MIGUEL NO MUNICÍPIO DE MESQUITA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Fábio Roberto M

da Silva; UM ESTUDO SOBRE A AUTOIMAGEM DOS ALUNOS E DA QUALIDADE DO CURSO NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM PEDAGOGIA MODALIDADE À DISTÂNCIA NO CAMPUS CEDERJ POLO PETRÓPOLIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Sandra Noel Gac dos santos

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO ALIADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INVESTIGANDO SEU USO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PETRÓPOLIS/RJ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Davi Correia do Nascimento

O COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO AUXILIAR DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

ELISÂNGELA DE LARA RAMOS

A EXPANSÃO DA EAD NO BRASIL E A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Helena Pennafort Monteiro

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL E SUAS VANTAGENS NO ENSINO SUPERIOR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Patricia Dias Claro

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Patrícia Pinheiro Machado

A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Gláucia Tavares Barreto Sipriano

AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Francianny Hortência da Silva

A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL ENGENHO PEQUENO; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Tatiana Leal Dias

A INSERÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO DIA-A-DIA DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL QUINTINO BOCAIÚVA, EM CACHOEIRAS DE MACACU; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Célia Lopes Teixeira

A ARTE NA FORMAÇÃO CIDADÃ: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Fernando Soares Silva

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marly Nascimento Dos Santos

FILMES DE DESENHOS ANIMADOS COMO PROCESSO NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Sheila Ribeiro Balieiro Pamplona

A AUTOESTIMA NO COTIDIANO ESCOLAR: IMPORTANTE INSTRUMENTO NAS RELAÇÕES DE ENSINOAPRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Ludmila Rodrigues de Paiva

A DISSEMINAÇÃO DOS CURSOS MASSIVOS ABERTOS ONLINE (MOOC) E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Leticia Soares Lima

A CRESCENTE VIOLÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E OS DESAFIOS NO PROCESSO EDUCATIVO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Dione Mazagão Mendonça Estevam

A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: DIALOGAR PARA CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Fernanda Moraes de Oliveira

CONSTRUINDO RELAÇÕES NOS CONSELHOS ESCOLARES ? OS OLHARES DE CADA MEMBRO/AGENTE SOBRE A COMUNIDADE ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Ubiratan Pereira dos Santos

A ESCOLA EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA: CONSTRUÇÃO ORGANIZACIONAL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Sirlene Borges da Assunção Souza

REFLEXOS DA VIOLÊNCIA DOMICILIAR NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS ADOLESCENTES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Sandra Medeiros de Almeida Carvalh

A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Vanessa da Silva Chagas dos Santos

O PAPEL DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marluci Pereira de Andrade

INDISCIPLINA ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Stefanny de Castro Silva Cabral de Paiva

MEMORIAL DE FORMAÇÃO ACADÊMICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Vânia Maria Pereira Pires

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: CONTRUINDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Anny Gapo Rosestolato

A ARTE COMO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO EDUCANDO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Evelyn Julia Dos Anjos

A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Fernando Guedes Resende

A APRENDIZAGEM ATRAVÈS DA INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA COMO SUPORTE DE CONHECIMENTO E COMUNICAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Carlinho dos Santos Neto

OS JOGOS EDUCATIVOS NO COMPUTADOR PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Italo Enio Augusto

AS TUTORIAS E OS FÓRUNS DOS CURSOS A DISTÂNCIA, SEGUNDO O SOCIOINTERACIONISMO; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Gisele Conceição Alves

A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Marta Guimarães de Lima do Espírito Santo

O DESAFIO DA EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE IR ALÉM DO REFORÇO ESCOLAR TRADICIONAL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

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Patricia da Silva Heringer; A INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA E O AUXÍLIO PARA A EVOLUÇÃO DO APRENDIZADO DOS ALUNOS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Patricia da Silva Heringer

A INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA E O AUXÍLIO PARA A EVOLUÇÃO DO APRENDIZADO DOS ALUNOS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Tiago Juvenal Oliveira

A AÇÃO TRANSFORMADORA DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Kelti Borges

CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Danielle Serejo Serra

O ENSINO DA LEITURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Renata da Rocha Pinheiro Farias

A INTERFERÊNCIA DA TELEVISÃO NOS PROCESSOS EDUCATIVOS DA CRIANÇA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Paulo Henrique Baptista da Silva

O IDEAL DE MULHER EM CARMEM MIRANDA: O ESTUDO DE UM ÍCONE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Eron Siqueira Junior

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ? O USO DE MÍDIAS E NOVAS TECNOLOGIAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

ADRIANA DA SILVA LOPES

O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

DANIEL TEIXEIRA DE REZENDE

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES METODOLOGIAS PELO DOCENTE PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EJA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Geraldo Pereira dos Santos

A APRENDIZAGEM ATRAVÈS DA INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA COMO SUPORTE DE CONHECIMENTO E COMUNICAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Vanessa Canuto Coelho

FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERECIDO NO CONSÓRCIO CEDERJ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Mirian da Rosa Rocha

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA INFLUNCIA NO RENDIMENTO ESCOLAR?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Carlézia Aparecida S da Costa

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA INFLUNCIA NO RENDIMENTO ESCOLAR?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Janaina Bastos Cardinot

PERSONALIDADE: PRÁTICA E TEORIA COMO PADRÃO NO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Maria Tereza Alves Cunha

ENSINO HÍBRIDO E AS POSSIBILIDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Priscila Albuquerque

APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA COMO FORMA DE PREVENÇÃO AS DROGAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Cleiverton Mendonça

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Erick Maiworm Bromerschenckel

CAP-IDENTIDADE: IMAGEM E EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Charles Emanuel

CAP-IDENTIDADE: EDUCAÇÃO, IMAGEM E SUSTENTABILIDADE; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Mirelle Meireles

CAP - IDENTIDADE: IMAGEM, CONHECIMENTO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Matheus Barroso Mantel

A HISTÓRIA DO BANHEIRO DO BLOCO B; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - LABORATÓRIO DE ENSINO DE DESENHO E LINGUAGEM VISUAL/CAPUERJ/UERJ, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

GABRIELA CALDAS JORGE

MAQUETE ELETRÔNICA DA ANTIGA SEDE DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em ENSINO MÉDIO) - INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Jefferson Santos Mattos

PESQUISA WEB - LINGUAGEM VISUAL E EDUCAÇÃO/SITES ACADÊMICOS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

RODRIGO FORTES MELLO

MAQUETE ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em ENSINO MÉDIO) - INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Sabrina Asuçena Ferreira Duarte

Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Iris Dias de Trindade

Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2020; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Douglas Araujo Schalcher

Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Mayara Christina Mendonça Ramos

Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Produções bibliográficas

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Outras produções

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SILVA, M. C. ; OLIVEIRA, E. R. . PAVUNA ? UM BAIRRO, UM RIO. 2019.

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OLIVEIRA, E. R. . ad hoc. 2022.

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OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - As imagens enganam?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).

OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - A História da arte e das Sociedades. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).

OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - Arte é Conhecimento. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).

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OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    LINGUAGENS, TRANSDISCIPLINARIDADE, TECNOLOGIA E ENSINO, Descrição: Este projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos educacionais. Focaliza na linguagem, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber. O presente projeto também se configura como campo de atuação e formação para graduandos, notadamente dos cursos de licenciatura, tecnologias digitais e comunicação, tendo em vista a natureza de suas atividades relacionadas às tecnologias educacionais bem como de pós-graduando.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Rodrigo Fortes Mello - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Rosana dos Santos Sobreiro - Integrante / Rafael Silva da Costa - Integrante / Nilza Cristina Culmant Ramos - Integrante / Marcia Silva da Costa - Integrante / Douglas Araujo Schalcher - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante / JOAO VICTOR EPIFANIO PEREIRA - Integrante / Victória de Freitas Andrade - Integrante.

  • 2012 - 2016

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DOS CONTEÚDOS E A INCLUSÃO DE TECNOLOGIA NAS SALAS DE AULA REGULARES, Descrição: O Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) é uma instituição que contempla diferentes esferas da educação, e que tem em seu quadro docente profissionais de diferentes áreas, com inserção em ensino, pesquisa e extensão. Entre suas atividades principais está o trabalho de formação de licenciandos dos cursos de diferentes institutos da UERJ, seja como campo de estágio, seja com a docência de disciplinas de graduação. Desenvolvidos por docentes desta instituição, o projeto tem por objetivo principal fomentar os processos formativos dos futuros de professores de modo que possam desenvolver senso crítico, refletindo criticamente sobre suas condições de trabalho e, assim, estar em constante aprimoramento profissional. Tendo em vista que é imprescindível promover uma formação crítica, abrangente e inclusiva para os futuros professores, na qual seja possível entender diferentes contextos, refletir criticamente e desenvolver autonomia para tomada de decisões em sua vida profissional (SPRENGER, 2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / MARIA RUTH MACHADO FELLOWS - Integrante / Claudia Cristina Santos Andrade - Integrante / Francisco Roberto Pinto Mattos - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / . Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues - Integrante / . Ilydio Pereira de Sá - Integrante / Rita Josélia da Capela - Integrante / Sônia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderlei - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Outra.

  • 2012 - 2015

    Cinema na Educação Básica: experiência e formação no CAp-UERJ, Descrição: O presente projeto tem por objetivo a implantação, no Instituto de Aplicação da UERJ(CAp/UERJ), de um espaço de produção/discussão do cinema como arte. O CAp/UERJ é uma unidade acadêmica da UERJ atuante em duas modalidades de formação, organicamente articuladas: como uma escola pública de educação básica e como um instituto superior, que atende às licenciaturas da UERJ. Para isso, seu corpo docente desenvolve atividades de pesquisa, ensino e extensão voltadas para as duas frentes. Nessa proposta, procuramos construir um lócus privilegiado de reflexão, elaboração crítica e produção de repertório cultural, atitudes fundamentais no trabalho escolar, no espaço da educação básica. Elegemos como bases teóricas os conceitos de experiência (BENJAMIN,1991; BONDÍA, 2001) - como fundadora do conhecimento significativo-, e as relações entre as linguagens verbal e não-verbal, sob a ótica do dialogismo bakhtiano (1997) e da análise do discurso (ORLANDI,1997). O trabalho com o cinema na escola inspira-se na hipótese-cinema de Bergala (2008) e se alia ao eixo descrito por Fresquet (2010): cinema como possibilidade de aprender, desaprender e reaprender. As ações pensadas no bojo da proposta dirigem-se para a promoção do encontro com o cinema no espaço escolar e fora dele, a partir do pensar /fazer cinema, integrado às práticas já existentes e em parceria com instituições coirmãs e escolas públicas do entorno, organizadas em torno de projetos de pesquisa, extensão e ensino. Pretende-se desenvolver os subprojetos ?Cineclube- dentro e fora da escola?, ?Fazendo cinema na escola?, ?Projeto de IC: cinema e identidade?.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Integrante / Claudia Cristina dos Santos Andrade - Coordenador / Celi Silva Gomes de Freitas - Integrante.

  • 2005 - 2016

    CAp-Identidade: espaço e memória virtual - ICJr, Descrição: Este projeto se sustenta na premissa de que a articulação de diferentes linguagens na produção de sentido das experiências cotidianas escolares possibilita a criação de saberes específicos em diferentes áreas. Por sua vez, a síntese desses saberes institui o sentido da própria experiência escolar. Dito de outra forma, a articulação de diversos planos de expressão ? o verbal, o visual, o matemático etc. ? possibilita a criação de muitos conhecimentos sobre um objeto, decorrente da síntese de vários pontos de vista. Esta investigação, portanto, atua nas duas instâncias da formação escolar: a formação pessoal para o convívio social crítico e a organização de saberes teóricos, necessários à escolarização básica. Enquanto os saberes focalizam os fundamentos do desenho projetivo, a formação está relacionada à reflexão sobre experiência pessoal e coletiva de ser estudante no CApUERJ, reflexão esta que constitui um componente fundamental da identidade da Instituição. A ação investigativa focaliza a relação do estudante com os espaços escolares. Desde as questões expressas pelas memórias afetivas decorrentes das vivências em diferentes ambientes do cotidiano ? já que se trata de uma escola de horário integral ?, até as sugestões e críticas provenientes da reflexão sobre essa experiência, que expressem as expectativas dos alunos sobre as condições materiais (ou de outra natureza) adequadas à boa qualidade da Educação Pública em nível básico.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

  • 2005 - Atual

    PROJETO LEDEN LV- LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO, Descrição: O Projeto Leden LV Laboratório de Ensino Leonardo da Vinci: desenho, linguagem visual e comunicação, propõe um espaço na Educação brasileira para o trabalho com a imagem, tanto no ensino básico como na formação docente. Constituindo-se num ambiente propício a práticas pedagógicas, atividades de extensão e de pesquisa, realiza uma busca que passa pelo mapeamento de ações pedagógicas, pela socialização dessas ações, pela instrumentalização através das novas tecnologias e pela construção teórica, ainda insipiente, referentes à linguagem visual. A proposta compreende a linguagem visual como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a em suas múltiplas vertentes: o desenho, as tecnologias digitais de produção gráfica, as tecnologias de produção de vídeo, a linguagem cinematográfica e a convergência dessas ferramentas na elaboração de materiais didáticos multimídia, e na reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Rodrigo Fortes Mello - Integrante / Elaine Vidal Oliveira - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Douglas Araujo Schalcher - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante / ALINE CABRAL RANGEL DE MESQUITA - Integrante / ANDRE DE SOUZA ROCHA - Integrante / ELAINE DUARTE REZENDE - Integrante / FERNANDO AYRES PADILHA - Integrante / HEVELIN FERREIRA DA COSTA - Integrante / JESSICA FERNANDES NATARELLI DA CRUZ - Integrante / JORGE VINICIUS RODRIGUES DA SILVA - Integrante / MARCIA COSTA DA SILVA - Integrante / MARGARETH UZAI SIQUEIRA FERRAZ - Integrante / MONICA DE OLIVEIRA SILVA - Integrante / SHELLE CRISTINE GOLDEMBERG DE ARAUJO - Integrante / JOAO VICTOR EPIFANIO PEREIRA - Integrante / Victória de Freitas Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 22

Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2013 - Atual

    2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2013 - Atual

    Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2013 - Atual

    Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

Histórico profissional

Experiência profissional

2003 - 2008

Fundação Roberto Marinho

Vínculo: Consultor especialista, Enquadramento Funcional: autônomo

Outras informações:
Atividade em períodos alternados. Execução da trabalhos específicos: autoria de material didático e pesquisa de imagens.

2000 - 2003

Prefeitura Municipal de Angra dos Reis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - Educação Artística, Carga horária: 16

1986 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador e Administrador do Ambiente Virtual de Aprendizagem do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira ? CAp/UERJ - (https://avacap.pr1.uerj.br/login/index.php),

Atividades

  • 03/2014

    Ensino, Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, COTIDIANO E CURRÍCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUAGEM VISUAL, COMUNICAÇÃO E ENSINO (APRENDIZAGEM), MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA E ENSINO, Tecnologias Educacionais e Tecnologia da Imagem no Ensino ? Consumo e Crítica

  • 03/2011

    Ensino, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silve, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração Material didático - Ling Visual e Tec Gráfica

  • 12/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Lab. de Ensino Leonardo da Vinci: Desenho, Linguagem Visual e comunicação.Linhas de pesquisa

  • 03/2002

    Direção e administração, INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Matemática e Desenho.

  • 08/2000

    Extensão universitária , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Matemática E Desenho.Atividade de extensão realizada, Coordenador de Curso de Extensão - Aperfeioamento - A IMAGEM NA SALA DE AULA.

  • 06/1986

    Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho

  • 06/1986

    Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho

  • 03/2010 - 12/2012

    Ensino, Engenharia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Descritiva

2014 - 2020

Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educação à Distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsa de Docência e Pesquisa em Educação à Distância - UAB/CEDERJ