Esequiel rodrigues Oliveira
Graduado em Educação Artística/Desenho (UFRJ-1985), especialista em Técnicas de Representação Gráfica (UFRJ-2005), mestre em Educação (UERJ-2001), doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-2006), pós-doutor em Educação (UNESA-2022). Professor Títular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na qual é docente permanente no Programa de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica (PPGEB/UERJ), líder do Grupo de pesquisa LEDEN (UERJ/CNPQ-desde 2009); Coordenador do Ambiente Virtual de Aprendizagem Instututo de Aplicação da UERJ (https://avacap.pr1.uerj.br/); membro da comissão de avaliação do programa de Iniciação Científica da (PIBIC/UERJ-2022); membro comitê de avaliação para edital programa de incentivo à docência na graduação (PRODOCÊNCIA/UERJ-2022); bolsista de produtividade acadêmica UERJ/CEDERJ/CAPES-UAB), no curso de pedagogia. Atuou como Vice-Coordenador do Programa de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica (PPGEB-UERJ 2013-2015); coordenador da área de concentração cotidiano e currículo na educação básica (PPGEB-UERJ 2018), membro da Comissão da Avaliação Quadrienal dos Mestrados Profissionais em Rede para a Formação de Professores (CAPES/MEC - 2017); coordenador do Curso de Extensão (aperfeiçoamento LEDEN/CAp-UERJ/CEPUERJ): A imagem na sala de aula (2012-2013); consultor da Fundação Roberto Marinho com autoria de livros didáticos e vídeos no desenvolvimento do do curso de Artes do projeto Novo Telecurso (2008-2009). Autor de artigos acadêmicos, livros e capítulos de livros na área de formação de professores. Parecerista ad hoc em eventos e periódiocos científicos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em métodos e técnicas de ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia educacional, linguagem visual, mídia-educação, desenvolvimento de material didático, formação de professores, docência na educação básica.
Informações coletadas do Lattes em 28/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2006
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: IMAGEM EU SEI LER E USO PARA ESCREVER: UM ESTUDO DO POTENCIAL DA LINGUAGEM VISUAL NA ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Miriam Paura Sabrosa Zippin Grinspun. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Linguagem E Leitura da Imagem. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Mestrado em Educação
1998 - 2001
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A LINGUAGEM E A LEITURA DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR, Ano de Obtenção: 2001
Orientador: LUIS ANTONIO GOMES SENNA
Palavras-chave: LINGUAGEM; IMAGEM; EDUCAÇÃO BÁSICA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em Especialização Em Técnicas de Representação Gráfic
2004 - 2005
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: CAp Identidade: espaço e memória virtual
Orientador: Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues
Especialização em Geometria Aplicada A Representação Gráfica
1987 - 1988
Pós-doutorado
2020 - 2022
Pós-Doutorado. , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Desenho.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: linguagem visual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Organização de eventos
CARVALHO, M. G. ; RODRIGUES, M. H. W. L. ; OLIVEIRA, E. R. . IX International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design? ? GRAPHICA 2011. 2011. (Congresso).
OLIVEIRA, E. R. ; FELLOWS, M. R. M. ; DAVID, Maria Ignez Rocha ; PORTO, M B S M ; PEREIRA, M R . II SEMINÁRIO DE PRÁT E PESQ LINGUAGEM VISUAL E EDUC BAS. 2009. (Outro).
OLIVEIRA, E. R. ; DAVID, Maria Ignez Rocha ; FELLOWS, M. R. M. ; IZAR, S. B. . I SEMINÁRIO DE PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: LINGUAGEM VISUAL E EDUCAÇÃO BÁSICA. 2007. (Outro).
Participação em eventos
EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: Desafios e Propostas.PROJETO DE PESQUISAIMAGEM-MATEMÁTICA - Apresentação de trabalho/comunicação. 2004. (Simpósio).
Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.PROJETO DE PESQUISA: IMAGEM MATEMÁTICA - Apresentação de trabalho/Comunicação. 2004. (Encontro).
II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - MEMÓRIAS, HISTÓRIAS E EDUCAÇÃO: FIOS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE.EM BUSCA DA MINHA FORMAÇÃO DOCENTEApresentação de trabalho/Comunicação. 2004. (Seminário).
14º Congresso de Leitura do Brasil. Comunicação: Gênero textual visual a aprendizagem escolar. 2003. (Congresso).
3º Encontro Estadual de Educação Matemática.Comunicação Científica - Gênero textual visual e ensino básico. 2003. (Encontro).
II Encontro de Educação Matemática da FAFIC.Comunicação - A imagem no cotidiano social brasileiro e no Cotidiano escolar. 2002. (Encontro).
Simpósio Interno - Educação e Sociedade Contemporânea - Desafios e Propostas.Comunicação - Imagem, ppensamento e Conhecimento. 2002. (Simpósio).
XI Congresso da ASSEL- Rio. Sessão de teses recentes- A linguagem e a Leitura da imagem na Educação escolar. 2001. (Congresso).
I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. Comunicação - Imagem Educação e Diversidade. 2000. (Congresso).
IX Congresso da ASSEL-Rio. Comunicação - Imagem/linguagem: seu potencial na educação formal. 1999. (Congresso).
XII Congresso de Leitura do Brasil. Comunicação - A Imagem: seu aproveitamento na educação contemporânea. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; CASTRO, C.. APRENDER NA E COM A NATUREZA: O TRABALHO DECAMPO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; ROCHA, A. S.; MELO, K. S.. LIVRO INTERDISCIPLINAR INTERATIVO: PERSPECTIVASDOCENTES. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; MELO, K. S.; RIBEIRO, A. S. M.. JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO PRÁTICAS ANALÓGICAS E POTENCIALIDADES DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; MATTOS, F. R. P.; OLIVEIRA, M. M.. APRENDIZAGEM ONLINE EM DESENHO GEOMÉTRICO: Apostila integrada com o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.
OLIVEIRA, M. M.; MATTOS, F. R. P.;OLIVEIRA, E. R.. Aprendizagem Baseada Em Jogos Digitais: Uma Proposta Para O Estudo Do Ponto. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.
OLIVEIRA, E. R.; FREITAS, A. C.; OLIVEIRA, E. V.. Fotografia e Educação Ambiental: Aprendizagem e Formação no Ensino Fundamental II. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; LIMA, Alvaro José de; RIBEIRO, A. S. M.. O jogo da memória digital como ferramenta de aprendizagem interdisciplinar. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; LIMA, Alvaro José de; RIBEIRO, A. S. M.. Web Jornal e tecnologias digitais no ensino fundamental: mediações e possibilidades de aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; LIMA, Alvaro José de. Aprendizagem significativa e transdisciplinaridade no Ensino Fundamental - Educação, trabalho e empreendedorismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; LIMA, Alvaro José de. Fotografia e aprendizagem no 6º ano experimental na perspectiva transdisciplinar. 2020. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; SILVA, A. C.; RIBEIRO, A. S. M.. As redes sociais como meio de práticas em educação ambiental no Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; MATTOS, F. R. P.; VIEIRA, E. R.. A formação de professores e a aprendizagem com significado: propostas lúdicas no ensino de Matemática no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LIMA, P. S.;OLIVEIRA, E. R.; HEYMANN, L. Q.. A forografia de Georges Leuzinger no ensino de História: memória e cultura visual do Rio de Janeiro do oitocentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; OLIVEIRA, M. T. C.; LIMA, Alvaro José de. Possibilidades De Aprendizagem em Artes Mediadas pela Realidade Virtual e outras Tecnologias Digitais no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; VIDAL, E.; RIBEIRO, A. S. M.. Tecnologia, autoformação docente e prática pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; PEREIRA, J. V.; LIMA, P. S.. Aventuras e descobertas em São João de Meriti: fotografia e arte de meninas e meninos na escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; ANDRADE, C. C. S.; PEREIRA, J. V.. Produção de imagens digitais nas práticas cotidianas em Educação Básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BORGES, E. M.; TEIXEIRA, B. B.;OLIVEIRA, E. R.. UTILIZAÇÃO DE VÍDEO DA INTERNET POR ESTUDANTES DELICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
RIBEIRO, A. S. M.;OLIVEIRA, E. R.; VILACA, M. L. C.. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EPENSAMENTO COMPUTACIONAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EMCONTEXTO DE COMPUTAÇÃO PLUGADA E DESPLUGADA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; CASTRO, C.. APRENDER NA E COM A NATUREZA: O TRABALHO DE CAMPO COMOFERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - PROPOSTA DEROTEIROS EM TERESÓPOLIS/RJ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; RIBEIRO, A. S. M.; MELO, K. S.. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIGITAIS PARA ALUNOS EM DESVANTAGENS DE APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RIBEIRO, A. S. M.;OLIVEIRA, E. R.; MELO, K. S.. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E INTERDISCIPLINARIDADE PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: OUTRAS POSSIBILIDADES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. Educação e pandemia: as vantagens e desafios da tecnologia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. O desafio do professor diante as classes multisseriadas no município de rio das flores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. O uso das tecnologias em sala de aula e os desafios encontrados por professores e alunos no ensino remoto no contexto da pandemia da covid-19.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUTHERN, B. C.;OLIVEIRA, E. R.. Microcefalia: As práticas pedagógicas e os desafios na educação especial. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, A. S.;OLIVEIRA, E. R.. Os desafios da avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.. O USO DO CABRI NO ESTUDO DE ÁREA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; OLIVEIRA, M. M.; PEREIRA JUNIOR, M.; FREITAS, R. C. O.. DEFESA DE MEMORIAL. 2022. Colégio Pedro II.
OLIVEIRA, E. R.; BORGES, R. C. S.; RAMOS, G. M. A.; ALVES, T.; VIANNA, M. M.. DEFESA DE MEMORIAL. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; CORREA, E. D.. Titular do Departamento de Matemática. 2015. Colégio Pedro II.
OLIVEIRA, E. R.; CORREA, E. D.. Titular do Departamento de Ciência da Educação e Informática Educativa. 2015. Colégio Pedro II.
OLIVEIRA, E. R.; CORREA, E. D.. Titular do Departamento de Matemática. 2015. Colégio Pedro II.
RODRIGUES, D. W. L.;OLIVEIRA, E. R.; MARY, W.. Concurso Público Edital 953- 2019 - BAR/EBA/UFRJ. 2021. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, E. R.; TRANJAN, C. G.; RAPHAEL, D. A.. Concurso Público para Professor Assistente 40 horas, na área de Desenho. 2019. INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SIÇVEIRA/UERJ.
OLIVEIRA, E. R.. CONCURSO PÚBL DE PROVAS E TÍT PARA O PROVIMENTO CARGO DE PROFESSOR. 2010. Instituto Federal de Brasília.
OLIVEIRA, E. R.. CONCURSO PÚBLICO PARA DESENHISTA DA PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO MATEUS - ES. 2007. Fundação Euclides da Cunha de Apoio Institucional a UFF.
OLIVEIRA, E. R.; FERNANDES, A. P.; SILVA, L. T.; TOVAR, M. V.. COMITÊ CIENTÍFICO DO V SICEA. 2007. INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA.
OLIVEIRA, E. R.; ARAGÃO, Teresa Maria Moniz; CASTRO, M. R.; GRINSPUN, M. P. Z.; FELLOWS, M. R. M.. COMITÊ CIENTÍFICO DO I SEMINÁRIO DE PESQUISA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: LINGUAGEM VISUAL E EDUCAÇÃO BÁSICA. 2007. LEDEN - LABORATÓRIO DE ENSINO DE DESENHO DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO.
Orientou
Banco de Dados de Materiais Didáticos de Ensino de Línguas: Perspectivas para Democratização do acesso e Inovação; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
FORMAÇÃO E AUTOFORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RESENDE/RJ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
APRENDER NA E COM A NATUREZA: O TRABALHO DE CAMPO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM -; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO PRÁTICAS ANALÓGICAS E POTENCIALIDADES DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O JOGO DA MEMÓRIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Fotografia e Educação Ambiental: Aprendizagem e Formação no Ensino Fundamental II; 2020; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
WEB JORNAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: MEDIAÇÕES E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM; 2020; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL ? EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMPREENDEDORISMO; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
FOTOGRAFIA E APRENDIZAGEM NO 6º ANO EXPERIMENTAL NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
AS REDES SOCIAIS COMO MEIO DE PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM EM ARTES MEDIADAS PELA REALIDADE VIRTUAL E OUTRAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
TECNOLOGIA, AUTOFORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
AVENTURAS E DESCOBERTAS EM SÃO JOÃO DE MERITI: FOTOGRAFIA E ARTE DE MENINAS E MENINOS NA ESCOLA; 2017; Dissertação (Mestrado em Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
PRODUÇÃO DE IMAGENS DIGITAIS NAS PRÁTICAS COTIDIANAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
ENSINO DE ARTE: RESGATE DA COMPLEXIDADE HUMANA; 2005; 63 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Estética) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
CRIAÇÃO: PONTE DE CONHECIMENTO PARA O PROFESOR E PARA O ALUNO; 2005; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Estética) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA E DA PERCEPÇÃO DE LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA ESCOLA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
FAMÍLIA E ESCOLA, O EQUILÍBRIO CONSTRÓI A IDENTIDADE; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
OS DESAFIOS DA VIOLÊNCIA ESCOLAR SOBRE O OLHAR DO EDUCADOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
FÓRUNS EM AVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA QUE QUALIFIQUE PARA A GESTÃO ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
DESAFIOS DO EDUCADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM SURDOCEGUEIRA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA SALA DE AULA INCLUSIVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
?OS MEUS OLHOS SÃO OS MEUS DEDOS??; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
INCLUSÃO OU EXCLUSÃO SOCIAL?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O CONSTRUTIVISMO NO BRASIL E A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
EDUCAÇÃO ALÉM DA ESCOLA: A UBIQUIDADE TRANSFORMA O ESTUDO NA ATUALIDADE; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: A REPERCUSSÃO DO ESTUDO SOBRE HIGIENE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
ENSINANDO ÉTICA EM AMBIENTE VIRTUAL PARA ALUNOS DOS ANOS INICIAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NA APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
MEMORIAL ACADÊMICO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A EDUCAÇÃO EMOCIONAL COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM E DO ÊXITO ACADÊMICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
VIOLÊNCIA ESCOLAR: OS DOIS LADOS DA MOEDA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A NOVA FORMA DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
TIC?S - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A GESTÃO DEMOCRÁTICA: OS BENEFÍCIOS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
UTILIZANDO A TECNOLOGIA, A FAVOR DO APRENDIZADO NA ESCOLA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO E COMUNICAÇÃO NA RELAÇÃO ENTRE DOCENTES E DISCENTESDURANTE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ERA DIGITAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DO PEDAGOGO PARA O ALUNO AUTISTA NA EDUCAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR SOBRETUDO NA INICIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
C; Rosalino; A PRÁTICA DOCENTE COM JOGOS NO CONTEXTO DE CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INSERÇÃO DO TEATRO NO ESPAÇO ESCOLAR COMO FORMA DE RECURSO PEDAGÓGICO LÚDICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Maciel; MEMORIAL DE FORMAÇÃO ACADÊMICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
HISTÓRIA DA INFÂNCIA: MÚLTIPLAS INFÂNCIAS, MÚLTIPLAS CONCEPÇÕES; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Ramos do Santos; O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA LÚDICA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
ASPECTOS DO USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
TICS NA EDUCAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS ? INOVAÇÃO E APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Marques; CEFET: A IMPORTÂNCIA DE UMA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE QUALIDADE E INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO PARA OS ALUNOS DO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ-RJ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS DOCENTES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS E AS DIFICULDADES EM SUA IMPLEMENTAÇÃO; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA DOS ALUNOS EM IDADE ESCOLAR, FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A RELEVÂNCIA DA RELAÇÃO ESTÉTICA DA CRIANÇA COM A NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INCLUSÃO NO COTIDIANO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
DIFICULDADES NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ALUNOS, PAIS E COTIDIANO ESCOLAR; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
EVASÃO ESCOLAR: DESAFIOS PARA O PROFESSOR E PARA A SOCIEDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Figueiredo; REFLEXÕES SOBRE A DANÇA EDUCACIONAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
TECNOLOGIA COMO FACILITADORA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INFLUÊCIA DAS MÍDIAS NO CONSUMISMO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
da Costa; INFORMÁTICA EDUCATIVA: O USO DA WEBQUEST COMO ALTERNATIVA PARA PESQUISA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
SOFTWARE EDUCACIONAL: OS NOVOS RUMOS DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
UTILIZAÇÃO DAS TICs (TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NO SISTEMA ESCOLAR A PARTIR DE MUDANÇAS NOS MODELOS E PARADIGMAS EDUCACIONAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
TUTORIA E INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
COAUTORIAS PARTICIPATIVAS PARA A APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO: UMA METODOLOGIA COLABORATIVA PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA MODALIDADE EAD: UMA PESQUISA DO ALUNO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
COMO FAZER A INCLUSÃO NA ESCOLA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
da C; Azevedo; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
INDISCIPLINA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL GOVERNADOR ROBERTO SILVEIRA NO MUNICÍPIO DE PARACAMBI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO FUNDAMENTADO PELAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS NO EJA, SEUS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E ESTRUTURA DE ENSINO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
INCLUSÃO DA ARTE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Santos Ribeiro; A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A TRANSIÇÃO DO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: NOVOS DESAFIOS PARA AS CRIANÇAS E OS PROFESSORES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Ferreira; AS NOVAS TECNOLOGIAS E A ESCOLA: O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA E SUAS CONSEQUÊNCIAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
de Freitas; A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL EXPEDITO MIGUEL NO MUNICÍPIO DE MESQUITA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
da Silva; UM ESTUDO SOBRE A AUTOIMAGEM DOS ALUNOS E DA QUALIDADE DO CURSO NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM PEDAGOGIA MODALIDADE À DISTÂNCIA NO CAMPUS CEDERJ POLO PETRÓPOLIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO ALIADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INVESTIGANDO SEU USO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PETRÓPOLIS/RJ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO AUXILIAR DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A EXPANSÃO DA EAD NO BRASIL E A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL E SUAS VANTAGENS NO ENSINO SUPERIOR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL ENGENHO PEQUENO; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INSERÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO DIA-A-DIA DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL QUINTINO BOCAIÚVA, EM CACHOEIRAS DE MACACU; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A ARTE NA FORMAÇÃO CIDADÃ: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
FILMES DE DESENHOS ANIMADOS COMO PROCESSO NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A AUTOESTIMA NO COTIDIANO ESCOLAR: IMPORTANTE INSTRUMENTO NAS RELAÇÕES DE ENSINOAPRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A DISSEMINAÇÃO DOS CURSOS MASSIVOS ABERTOS ONLINE (MOOC) E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A CRESCENTE VIOLÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E OS DESAFIOS NO PROCESSO EDUCATIVO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: DIALOGAR PARA CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
CONSTRUINDO RELAÇÕES NOS CONSELHOS ESCOLARES ? OS OLHARES DE CADA MEMBRO/AGENTE SOBRE A COMUNIDADE ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A ESCOLA EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA: CONSTRUÇÃO ORGANIZACIONAL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
REFLEXOS DA VIOLÊNCIA DOMICILIAR NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS ADOLESCENTES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O PAPEL DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
INDISCIPLINA ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
MEMORIAL DE FORMAÇÃO ACADÊMICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: CONTRUINDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A ARTE COMO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO EDUCANDO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UERJ; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A APRENDIZAGEM ATRAVÈS DA INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA COMO SUPORTE DE CONHECIMENTO E COMUNICAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
OS JOGOS EDUCATIVOS NO COMPUTADOR PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
AS TUTORIAS E OS FÓRUNS DOS CURSOS A DISTÂNCIA, SEGUNDO O SOCIOINTERACIONISMO; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O DESAFIO DA EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE IR ALÉM DO REFORÇO ESCOLAR TRADICIONAL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Patricia da Silva Heringer; A INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA E O AUXÍLIO PARA A EVOLUÇÃO DO APRENDIZADO DOS ALUNOS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA E O AUXÍLIO PARA A EVOLUÇÃO DO APRENDIZADO DOS ALUNOS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A AÇÃO TRANSFORMADORA DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O ENSINO DA LEITURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A INTERFERÊNCIA DA TELEVISÃO NOS PROCESSOS EDUCATIVOS DA CRIANÇA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O IDEAL DE MULHER EM CARMEM MIRANDA: O ESTUDO DE UM ÍCONE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ? O USO DE MÍDIAS E NOVAS TECNOLOGIAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES METODOLOGIAS PELO DOCENTE PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EJA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A APRENDIZAGEM ATRAVÈS DA INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA COMO SUPORTE DE CONHECIMENTO E COMUNICAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERECIDO NO CONSÓRCIO CEDERJ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA INFLUNCIA NO RENDIMENTO ESCOLAR?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA INFLUNCIA NO RENDIMENTO ESCOLAR?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
PERSONALIDADE: PRÁTICA E TEORIA COMO PADRÃO NO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
ENSINO HÍBRIDO E AS POSSIBILIDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA COMO FORMA DE PREVENÇÃO AS DROGAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
CAP-IDENTIDADE: IMAGEM E EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
CAP-IDENTIDADE: EDUCAÇÃO, IMAGEM E SUSTENTABILIDADE; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
CAP - IDENTIDADE: IMAGEM, CONHECIMENTO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
A HISTÓRIA DO BANHEIRO DO BLOCO B; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - LABORATÓRIO DE ENSINO DE DESENHO E LINGUAGEM VISUAL/CAPUERJ/UERJ, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
MAQUETE ELETRÔNICA DA ANTIGA SEDE DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em ENSINO MÉDIO) - INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
PESQUISA WEB - LINGUAGEM VISUAL E EDUCAÇÃO/SITES ACADÊMICOS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
MAQUETE ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em ENSINO MÉDIO) - INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2020; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
Projeto Leden: Laboratório de ensino Leonardo da Vinci - linguagem, imagem, transdiscplinaridade, tecnologia e ensino; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Esrtado do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;
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Outras produções
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SILVA, M. C. ; OLIVEIRA, E. R. . PAVUNA ? UM BAIRRO, UM RIO. 2019.
COSTA, R. S. ; OLIVEIRA, E. R. . Possibilidades De Aprendizagem em Artes Mediadas pela Realidade Virtual e outras Tecnologias Digitais no Ensino Fundamental. 2018.
OLIVEIRA, E. R. ; RIBEIRO, A. S. M. ; MELO, R. F. . AVACAP - Ambiente virtual de Aprendizagem do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silvelra. 2016.
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OLIVEIRA, E. R. . Pibic - Comitê Cientític. 2022.
OLIVEIRA, E. R. . ad hoc. 2021.
OLIVEIRA, E. R. . Pibic - Comitê Cientític. 2020.
OLIVEIRA, E. R. . ad hoc. 2018.
OLIVEIRA, E. R. . Programa Conexão Futura - participação. 2013.
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OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - A Arte é para todos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).
OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - Imagem é para ler ou para ver?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).
OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - As imagens enganam?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).
OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - A História da arte e das Sociedades. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).
OLIVEIRA, E. R. . TELECURSO: VÍDEO ARTES PLÁSTICAS - Arte é Conhecimento. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).
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OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, E. R. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
LINGUAGENS, TRANSDISCIPLINARIDADE, TECNOLOGIA E ENSINO, Descrição: Este projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos educacionais. Focaliza na linguagem, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber. O presente projeto também se configura como campo de atuação e formação para graduandos, notadamente dos cursos de licenciatura, tecnologias digitais e comunicação, tendo em vista a natureza de suas atividades relacionadas às tecnologias educacionais bem como de pós-graduando.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Rodrigo Fortes Mello - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Rosana dos Santos Sobreiro - Integrante / Rafael Silva da Costa - Integrante / Nilza Cristina Culmant Ramos - Integrante / Marcia Silva da Costa - Integrante / Douglas Araujo Schalcher - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante / JOAO VICTOR EPIFANIO PEREIRA - Integrante / Victória de Freitas Andrade - Integrante.
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2012 - 2016
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DOS CONTEÚDOS E A INCLUSÃO DE TECNOLOGIA NAS SALAS DE AULA REGULARES, Descrição: O Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) é uma instituição que contempla diferentes esferas da educação, e que tem em seu quadro docente profissionais de diferentes áreas, com inserção em ensino, pesquisa e extensão. Entre suas atividades principais está o trabalho de formação de licenciandos dos cursos de diferentes institutos da UERJ, seja como campo de estágio, seja com a docência de disciplinas de graduação. Desenvolvidos por docentes desta instituição, o projeto tem por objetivo principal fomentar os processos formativos dos futuros de professores de modo que possam desenvolver senso crítico, refletindo criticamente sobre suas condições de trabalho e, assim, estar em constante aprimoramento profissional. Tendo em vista que é imprescindível promover uma formação crítica, abrangente e inclusiva para os futuros professores, na qual seja possível entender diferentes contextos, refletir criticamente e desenvolver autonomia para tomada de decisões em sua vida profissional (SPRENGER, 2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / MARIA RUTH MACHADO FELLOWS - Integrante / Claudia Cristina Santos Andrade - Integrante / Francisco Roberto Pinto Mattos - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / . Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues - Integrante / . Ilydio Pereira de Sá - Integrante / Rita Josélia da Capela - Integrante / Sônia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderlei - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Outra.
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2012 - 2015
Cinema na Educação Básica: experiência e formação no CAp-UERJ, Descrição: O presente projeto tem por objetivo a implantação, no Instituto de Aplicação da UERJ(CAp/UERJ), de um espaço de produção/discussão do cinema como arte. O CAp/UERJ é uma unidade acadêmica da UERJ atuante em duas modalidades de formação, organicamente articuladas: como uma escola pública de educação básica e como um instituto superior, que atende às licenciaturas da UERJ. Para isso, seu corpo docente desenvolve atividades de pesquisa, ensino e extensão voltadas para as duas frentes. Nessa proposta, procuramos construir um lócus privilegiado de reflexão, elaboração crítica e produção de repertório cultural, atitudes fundamentais no trabalho escolar, no espaço da educação básica. Elegemos como bases teóricas os conceitos de experiência (BENJAMIN,1991; BONDÍA, 2001) - como fundadora do conhecimento significativo-, e as relações entre as linguagens verbal e não-verbal, sob a ótica do dialogismo bakhtiano (1997) e da análise do discurso (ORLANDI,1997). O trabalho com o cinema na escola inspira-se na hipótese-cinema de Bergala (2008) e se alia ao eixo descrito por Fresquet (2010): cinema como possibilidade de aprender, desaprender e reaprender. As ações pensadas no bojo da proposta dirigem-se para a promoção do encontro com o cinema no espaço escolar e fora dele, a partir do pensar /fazer cinema, integrado às práticas já existentes e em parceria com instituições coirmãs e escolas públicas do entorno, organizadas em torno de projetos de pesquisa, extensão e ensino. Pretende-se desenvolver os subprojetos ?Cineclube- dentro e fora da escola?, ?Fazendo cinema na escola?, ?Projeto de IC: cinema e identidade?.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Integrante / Claudia Cristina dos Santos Andrade - Coordenador / Celi Silva Gomes de Freitas - Integrante.
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2005 - 2016
CAp-Identidade: espaço e memória virtual - ICJr, Descrição: Este projeto se sustenta na premissa de que a articulação de diferentes linguagens na produção de sentido das experiências cotidianas escolares possibilita a criação de saberes específicos em diferentes áreas. Por sua vez, a síntese desses saberes institui o sentido da própria experiência escolar. Dito de outra forma, a articulação de diversos planos de expressão ? o verbal, o visual, o matemático etc. ? possibilita a criação de muitos conhecimentos sobre um objeto, decorrente da síntese de vários pontos de vista. Esta investigação, portanto, atua nas duas instâncias da formação escolar: a formação pessoal para o convívio social crítico e a organização de saberes teóricos, necessários à escolarização básica. Enquanto os saberes focalizam os fundamentos do desenho projetivo, a formação está relacionada à reflexão sobre experiência pessoal e coletiva de ser estudante no CApUERJ, reflexão esta que constitui um componente fundamental da identidade da Instituição. A ação investigativa focaliza a relação do estudante com os espaços escolares. Desde as questões expressas pelas memórias afetivas decorrentes das vivências em diferentes ambientes do cotidiano ? já que se trata de uma escola de horário integral ?, até as sugestões e críticas provenientes da reflexão sobre essa experiência, que expressem as expectativas dos alunos sobre as condições materiais (ou de outra natureza) adequadas à boa qualidade da Educação Pública em nível básico.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2005 - Atual
PROJETO LEDEN LV- LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO, Descrição: O Projeto Leden LV Laboratório de Ensino Leonardo da Vinci: desenho, linguagem visual e comunicação, propõe um espaço na Educação brasileira para o trabalho com a imagem, tanto no ensino básico como na formação docente. Constituindo-se num ambiente propício a práticas pedagógicas, atividades de extensão e de pesquisa, realiza uma busca que passa pelo mapeamento de ações pedagógicas, pela socialização dessas ações, pela instrumentalização através das novas tecnologias e pela construção teórica, ainda insipiente, referentes à linguagem visual. A proposta compreende a linguagem visual como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a em suas múltiplas vertentes: o desenho, as tecnologias digitais de produção gráfica, as tecnologias de produção de vídeo, a linguagem cinematográfica e a convergência dessas ferramentas na elaboração de materiais didáticos multimídia, e na reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Rodrigo Fortes Mello - Integrante / Elaine Vidal Oliveira - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Douglas Araujo Schalcher - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante / ALINE CABRAL RANGEL DE MESQUITA - Integrante / ANDRE DE SOUZA ROCHA - Integrante / ELAINE DUARTE REZENDE - Integrante / FERNANDO AYRES PADILHA - Integrante / HEVELIN FERREIRA DA COSTA - Integrante / JESSICA FERNANDES NATARELLI DA CRUZ - Integrante / JORGE VINICIUS RODRIGUES DA SILVA - Integrante / MARCIA COSTA DA SILVA - Integrante / MARGARETH UZAI SIQUEIRA FERRAZ - Integrante / MONICA DE OLIVEIRA SILVA - Integrante / SHELLE CRISTINE GOLDEMBERG DE ARAUJO - Integrante / JOAO VICTOR EPIFANIO PEREIRA - Integrante / Victória de Freitas Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 22
Projetos de desenvolvimento
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - Atual
2. Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - Atual
Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - Atual
Unidade de Desenvolvimento Tecnológico (UDT) - LABORATÓRIO DE ENSINO LEONARDO DA VINCI: DESENHO, LINGUAGEM VISUAL E COMUNICAÇÃO - LEDEN LV, Descrição: O projeto compreende a linguagem como elemento importante da comunicação na contemporaneidade, tratando-a numa perspectiva transdisciplinar, com ênfase nas implicações da multimodalidade textual nas práticas pedagógicas. E tem por objetivo pesquisar as relações entre linguagem, tecnologia, mediação e produção de conhecimento com vistas à inovação e à geração de produtos. Focaliza no desenho, nas tecnologias digitais de modelagem e produção gráfica, nas tecnologias de produção de vídeo, nas tecnologias digitais de comunicação e na convergência dessas ferramentas, a elaboração de materiais didáticos multimídia para o ensino nas modalidades presencial, semipresencial e não presencial bem como a reflexão sobre as relações entre imagem, linguagem, comunicação e conhecimento nos diferentes campos do saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Esequiel Rodrigues Oliveira - Coordenador / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Soraya Barcellos Izar - Integrante / Andrea da Silva Marques Ribeiro - Integrante / Nilza Cristina de Souza Culmant Ramos - Integrante / Viviane da Costa Bastos - Integrante / Bernardo Fernandes Cruz - Integrante / Mayara Christina Mendonça Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
Histórico profissional
Experiência profissional
2003 - 2008
Fundação Roberto MarinhoVínculo: Consultor especialista, Enquadramento Funcional: autônomo
Outras informações:
Atividade em períodos alternados. Execução da trabalhos específicos: autoria de material didático e pesquisa de imagens.
2000 - 2003
Prefeitura Municipal de Angra dos ReisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - Educação Artística, Carga horária: 16
1986 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador e Administrador do Ambiente Virtual de Aprendizagem do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira ? CAp/UERJ - (https://avacap.pr1.uerj.br/login/index.php),
Atividades
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03/2014
Ensino, Prog de Pós-graduação em Ensino de Educação Básica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, COTIDIANO E CURRÍCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUAGEM VISUAL, COMUNICAÇÃO E ENSINO (APRENDIZAGEM), MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA E ENSINO, Tecnologias Educacionais e Tecnologia da Imagem no Ensino ? Consumo e Crítica
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03/2011
Ensino, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silve, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração Material didático - Ling Visual e Tec Gráfica
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12/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Lab. de Ensino Leonardo da Vinci: Desenho, Linguagem Visual e comunicação.Linhas de pesquisa
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03/2002
Direção e administração, INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Matemática e Desenho.
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08/2000
Extensão universitária , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Matemática E Desenho.Atividade de extensão realizada, Coordenador de Curso de Extensão - Aperfeioamento - A IMAGEM NA SALA DE AULA.
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06/1986
Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho
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06/1986
Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho
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03/2010 - 12/2012
Ensino, Engenharia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Descritiva
2014 - 2020
Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educação à Distância, Carga horária: 10
Outras informações:
Bolsa de Docência e Pesquisa em Educação à Distância - UAB/CEDERJ
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