Andreza Gessi Trova
Mestre em Educação (2014) do PROGEPE LINHA DE PESQUISA E INTERVENÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (LIPIPP); Especialista (Psicopedagogia Institucional 2009);Pedagogia (Licenciatura Plena 2007); Magistério (1997).Professora do Curso de Pedagogia presencial e EaD. Professora do curso de Especialização na modalidade EaD Integrante do Grupo de Pesquisa: Formação de Professores: Contextos, Epistemologias e Metodologias. Membro do Núcleo Docente Estruturante NDE desde 2023 no curso de Pedagogia.
Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Curso no nivel de Mestrado
2012 - 2014
Universidade Nove de Julho
Título: Desafios do primeiro ano da docência na Educação nfantil, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Profa. Dra. Patricia Ap. Cavalcanti-Bioto
Especialização em Pedagogia
2009 - 2010
Universidade Nove de Julho
Título: Psicopedagogia: Reflexão sobre a profissão
Orientador: Daniel Aguiar
Graduação em Pedagogia
2005 - 2007
Universidade Nove de Julho
Título: A contribuição das tendências nas relações interpessoais: professor e aluno
Orientador: Denise de Oliveira Campos Magalhães Gomes
Formação complementar
2023 - 2023
Salla Expandidad e recursos tecnológicos. (Carga horária: 2h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2022 - 2022
Plataforma Nearpod. (Carga horária: 3h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2021 - 2021
Google Classroom. (Carga horária: 3h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2021 - 2021
Plataforma Nearpod. (Carga horária: 3h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2019 - 2019
Competências Gerais na BNCC. (Carga horária: 4h). , Associação Nova Escola, Fundação Lemann e Instituto Inspirare, ANE FL II, Brasil.
2019 - 2019
Gestor Sala do Futuro. (Carga horária: 4h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2019 - 2019
MELHORES PRÁTICAS EM METODOLOGIAS ATIVAS,. (Carga horária: 12h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2018 - 2018
Gestor de Aula. (Carga horária: 4h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2017 - 2017
Seminário de Boas Práticas docentes das Metodologias Ativas nas Salas do Fu. (Carga horária: 10h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2017 - 2017
Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , A FACULDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO PARANÁ, FESPPR, Brasil.
2017 - 2017
METODOLOGIAS ATIVAS NA SALA DO FUTURO,. (Carga horária: 10h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2015 - 2015
FORMAÇÃO DE TUTORES. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2015 - 2015
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA ATUAÇÃO NO 1º ANO. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2015 - 2015
Workshop Wolf Maia. (Carga horária: 5h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2013 - 2013
ADEQUAÇÃO COMUNICACIONAL. (Carga horária: 8h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2013 - 2013
ESTRATÉGIAS DE QUALIDADE. (Carga horária: 8h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2013 - 2013
LIDERANÇA E GESTÃO DO TEMPO. (Carga horária: 8h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2013 - 2013
APRENDIZAGEM COLABORATIVA.. (Carga horária: 8h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2012 - 2012
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSOR NO EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
2012 - 2012
AMBIENTE COLABORATIVO. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Jogos e Brinquedos Pedagógicos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saberes e Metodologias do Ensino da Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino da Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias Aplicadas à Educação.
Organização de eventos
TROVA, A. G. . Exposição de Releitura de obras de Artes sobre as Infâncias. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . Histórias em Quadrinhos um diálogo com as Ciências da Natureza. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . A História no teatro ou o teatro na história!?. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . Lançamento dos livros produzidos pelos alunos(as) de Pedagogia para Educação Infantil. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . Os Jogos e a Educação Inclusiva. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . Brinquedotecas itinerantes: um diálogo com os diferentes Estados brasileiro.. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . Exposição: As Cientistas brasileiras.. 2024. (Exposição).
TROVA, A. G. . Projeto Integrador. 2019. (Exposição).
TROVA, A. G. . V Mostra Infâncias no Brasil. 2019. (Exposição).
TROVA, A. G. . IV Mostra Infâncias no Brasil. 2018. (Exposição).
TROVA, A. G. . V Mostra Infâncias no Brasil. 2018. (Exposição).
TROVA, A. G. . II Mostra Infâncias no Brasil. 2017. (Exposição).
TROVA, A. G. . III Mostra Infâncias no Brasil. 2017. (Exposição).
TROVA, A. G. . I Mostra Infâncias no Brasil. 2016. (Exposição).
TROVA, A. G. ; MAFRA, J. F. ; STANGHERLIM, R. ; BIOTO, Patricia Ap C ; TEIXEIRA, R. A. ; VERCELLI, L. C. A. . I CIPPEB Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básica. 2014. 2014. (Congresso).
TROVA, A. G. . IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. 2013. (Outro).
TROVA, A. G. . Semana da Pedagogia "Ética na Formação e na Atuação do Pedagogo: Múltiplas Dimensões. 2011. (Outro).
TROVA, A. G. . Semana da Pedagogia "Olhares e Linguagens da Docência". 2010. (Outro).
TROVA, A. G. . Semana da Pedagogia. 2009. (Outro).
Participação em eventos
3º Edição de Virada ODS Internacional.. 2024. (Outra).
Educação sem Violência. 10 anos da Lei Menino Bernardo. 2024. (Seminário).
IV CICLO DE TRILHAS FORMATIVAS A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE EDUCAÇÃO STEAM. 2024. (Outra).
Dia do Tietê. 2023. (Encontro).
Diálogos pelo Brincar: Relatos de Vivências.. 2023. (Outra).
II Edição da Virada da ODS. 2023. (Outra).
Inclusão na Escola.. 2023. (Encontro).
Letramentos e Outras Consciências-Transformando Vivências em Escrita de Si. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: ?A ARTE E A PERCEPÇÃO NA EDUCOMUNICAÇÃO?. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: ?EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: ?O QUE É ENSINAR LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA BNCC?. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Neurociência e Educação. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: O JOGO E O CONHECIMENTO. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: OS DESAFIOS DA PEDAGOGIA ?PÓS PANDEMIA?.OS DESAFIOS DA PEDAGOGIA ?PÓS PANDEMIA?. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DA CRECHE. 2023. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: PÓS-GRADUAÇÃO: Estratégias de diferenciação para a sua carreira.. 2023. (Outra).
O DESENHO NA VOZ DAS CRIANÇAS.. 2023. (Outra).
OFICINAS E TRILHAS FORMATIVAS. 2023. (Oficina).
Seminário Poéticas da Infância. 2023. (Seminário).
Trajetórias Socioemocionais dos Estudantes durante a Pandemia.. 2023. (Outra).
Trilhas Formativas: Cyberbullying estudos de caso. 2023. (Oficina).
Trilhas Formativas: O enfretamento da Violência Doméstica, Familiar e de Gênero na Era Digital: o Papel da Escola.. 2023. (Oficina).
VI Encontro de Educação infantil: O papel da Gestão Escolar na formação permanente de Professores. 2023. (Encontro).
Virada ODS: Vire a Chave para o Futuro. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância: Antirracismo na Primeira Infância.. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância: Famílias com crianças com deficiências e TEA.. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância: Famílias e crianças em situação de rua e na rua - como trabalhar em rede. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância: Mesa de debate - Efeitos Nocivos da Exposição precoce às telas na primeira infância. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância Apresentação do Balanço 2022 do Plano Municipal pela Primeira Infância 2018-2030. 2023. (Outra).
VI Semana Municipal de Primeira Infância Mesa de debate - Prevenindo violências na Primeira Infância. 2023. (Outra).
VI Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores. 2023. (Seminário).
"Como planejar na Educação Infantil tendo a criança no centro do processo?",. 2022. (Outra).
IV Ciclo de Debates do ARTEI: "É de menina ou menino? Imagens de Gêneros, Sexualidades e Educação". 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: A Arte e a percepção na Educomunicação. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: A Filosofia da Educação.. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Arte na Pedagogia. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Brinquedotecas. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Desafios da Alfabetização. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Leonardo da Vinci e a Educação. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: O ensinar e o aprender em Ambiente Remoto.. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Pedagogia Possibilidades além da Sala de Aula. 2022. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Prática para o ensino Lúdico de Matemática. 2022. (Outra).
Seminário de Abertura das Bolsas CBEA 2022: Políticas Públicas para População Mi Migrante na América Latina. 2022. (Seminário).
Seminário Nacional: PIBID e RP 2022. 2022. (Simpósio).
V Encontro de Educação Infantil: A Inclusão da Criança com Deficiência.. 2022. (Encontro).
?II Seminário de Gestão Educacional e Escolar: responsabilidade social e trabalho colaborativo para além da pandemia?,. 2021. (Seminário).
"III SEMANA DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS",. 2021. (Outra).
1ª Expo Internacional Dia da Consciência Negra.. 2021. (Exposição).
Acolhimento na Educação Infantil.. 2021. (Outra).
A Pandemia como ameaça e como oportunidade à Gestão e à qualidade da Educação.. 2021. (Seminário).
Aula Aberta. O Registro na Educação Infantil. 2021. (Outra).
Aulão na Educação Infantil. 2021. (Outra).
Café com Paulo Freire: Educação Popular e Paulo Freire.. 2021. (Outra).
Dicas pra o Desenvolvimento pessoal do Educador.. 2021. (Outra).
FórumSP Afro Brasil 2021: Fórum Regional e Socioeconmico^ de Cultura Afrobrasileira. 2021. (Outra).
II Ciclo de Trilhas Formativas: Oficinas para a Formação Tecnológica de de Professores. 2021. (Outra).
II Seminário de Gestão Educacional e Escolar. A Gestão da For Educação relações peculiares. 2021. (Simpósio).
II Seminário de Gestão Educacional e Escolar. A Gestão da Formação Docente: Ae: Avanços e Co Contradições.. 2021. (Seminário).
II Seminário de Gestão Educacional e Escolar. Necessidades e Possibilidades da Gestão Educacional.. 2021. (Seminário).
II Seminário de Gestão Educacional e Escolar. Painel 4_O trabalho colaborativo na Escola.. 2021. (Seminário).
II Seminário de Gestão Educacional e Escolar. Responsabilidade social e tl trabalho colaborativo para além da pandemia.. 2021. (Seminário).
IV Encontro de educação infantil: formação INICIAL E PERMANENTE de professores. 2021. (Encontro).
I Webinário e Mostra de Pesquisas e Práticas da Educação da Infância. 2021. (Outra).
Live: Valorização dos(as) Professores(as) no Centenário de Paulo Freire. 2021. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Acolhimento na Educação Infantil. 2021. (Outra).
LIVE PEDAGOGIA: Dicas para o desenvolvimento pessoal do Educador. 2021. (Outra).
No Chão da Escola Antirracista. 2021. (Outra).
Observa Educação Infantil em Foco. 2021. (Outra).
O Ensinar e o Aprender em Ambiente Remoto. 2021. (Outra).
Oficina: O RPG (ROLE PLAYING GAME) como uma metodologia para a aprendizagem ativa,. 2021. (Oficina).
Oficina Utilização do Canva para criação de recursos educacionais digitais com foco em vídeos,. 2021. (Oficina).
Práticas cotidianas e a garantia dos direitos das crianças na Educação Infantil. 2021. (Outra).
Revolução Trans: Cidadania e Gênero. 2021. (Encontro).
Webinário Internacional. Políticas Públicas e Primeira Infância: Desafios e Oportunidades para a Garantia de Direitos.. 2021. (Outra).
15º Seminário Internacional de Avaliação. Transformações sociais com equidade: O papel da Avaliação. 2020. (Seminário).
A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental I. Projeções para 2021. 2020. (Outra).
Formação de Professores Direitos Humanos Intersecções no Campo das Pessoas com Deficiência: uma abordagem histórico-crítica. 2020. (Outra).
III Encontro da Educação Infantil. A Educação Infantil em tempos de Pandemia. 2020. (Encontro).
I Seminário de Gestão Educacional e Escolar:Diálogos em Tempos e Espaços Desafiadores.. 2020. (Seminário).
No chão da Escola- educação e cinema na promoção dos direitos humanos.. 2020. (Outra).
TRILHA FORMATIVA 1 ? Parceria Escola x Universidade x Formação de Professores x Estilos de Aprendizagem, do I CICLO DE TRILHAS FORMATIVAS: A FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO DE PROFESSORES EM TEMPO DE EDUCAÇÃO ONLINE,. 2020. (Outra).
TRILHA FORMATIVA 2 ? Robótica e Pensamento Computacional, do I CICLO DE TRILHAS FORMATIVAS: A FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO DE PROFESSORES EM TEMPO DE EDUCAÇÃO ONLINE. 2020. (Outra).
TRILHA FORMATIVA 3 ? Cultura Digital, Competências e Aprendizagem Ativa, do I CICLO DE TRILHAS FORMATIVAS: A FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO DE PROFESSORES EM TEMPO DE EDUCAÇÃO ONLINE. 2020. (Outra).
Videoconferência. No chão da escola. Educação e Cinema na promoção dos direitos humanos. 2020. (Outra).
XI COLÓQUIO DE PROFESSORES QUE ESCREVEM SOBRE A SUA PRÁTICA DIARIAMENTE. 2020. (Outra).
4º Fórum Inovação Educativa. 2019. (Outra).
5 Seminário Internacional de Educação Integral, Múltiplos Contextos , diferentes caminhos. 2019. (Seminário).
Congresso Pedagogia Waldorf - Os Desafios na Contemporaneidade. 2019. (Congresso).
II Encontro de Educação Infantil A Base Nacional Comum em Debate. 2019. (Encontro).
Práticas Inclusivas em escolas transformadoras. Defensores dos direitos das Crianças e Adolescentes com Deficiências Intelectuais. 2019. (Encontro).
VIII Congresso Saberes da Docência Perspectivas Metodológicas Contemporâneas. 2019. (Congresso).
XI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES ? ?Desafios das instituições escolares na contemporaneidade: ensino, financiamento, conhecimento aplicado e formação de professores?,. 2019. (Outra).
14º Seminário Internacional de Avaliação. 2018. (Seminário).
Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2018. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. Estilos de Aprendizagem na Educação a Distância. 2018. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. A concepção de um ambiente virtual para a formação de professores, em ABp(Aprendizagem Baseada em projetos) no contexto da Pós Graduação. 2018. (Congresso).
Encontro Internacional com Escritores Africanos. 2018. (Encontro).
FICI PENSAR A INFÂNCIA. FÓRUM SOBRE POLÍTICAS, NARRATIVAS E LINGUAGENS DO CINEMA INFANTIL. 2018. (Outra).
II Congresso Nacional de Educação. 2018. (Congresso).
II Congresso Nacional de Educação. ESTILOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL EaD. 2018. (Congresso).
II Congresso Nacional de Educação. PROFESSORES INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A RELAÇÃO COM A GESTÃO NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL. 2018. (Congresso).
II Congresso Nacional de Educação. ESTILOS DE APRENDIZAGEM REFLEXIVO E ATIVO/ PARTICIPATIVO. 2018. (Congresso).
I Mostra Ciências, Tecnologias e Educação. 2018. (Outra).
I Mostra Ciências, Tecnologias e Educação.ESTILOS DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO INICIAL EM CURSO NOTURNO PRESENCIAL. 2018. (Outra).
I Mostra Ciências, Tecnologias e Educação.PESQUISA DAS REVISTAS ECCOS E DIALOGIA SOBRE FORMAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Outra).
IV Congresso Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente". "AS ALUNAS REVELAM A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID SOBRE A DOCÊNCIA!. 2018. (Congresso).
IV Congresso Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente". 2018. (Congresso).
Seminário Internacional de Educação Integral A Escola e a Vida lá fora: (re) conhecer para transformar. 2018. (Seminário).
VIII Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2018. (Outra).
1º Flipcon Brasil: Metodologias Ativas. 2017. (Seminário).
A Infância e a Cidade. 2017. (Seminário).
As práticas educativas e a formação ética em vista da construção da da cidadania.. 2017. (Outra).
Avaliação Educacional: Instrumentos Avaliativos.. 2017. (Oficina).
EAD E O VALOR DO PROFESSOR. 2017. (Seminário).
Encontro 10 anos Projeto Creche para Todas as Crianças. 2017. (Encontro).
FICI - Fórum Pensar a Infância. 2017. (Outra).
Fórum Exploração Sexual Infantil. 2017. (Outra).
III Simpósio Internacional. Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2017. (Simpósio).
II Seminário: Ocupação Criança. 2017. (Seminário).
Ler, Brincar e Teclar. 2017. (Encontro).
Oficina Pedagogia: Alfredo Volpi e a Matemática.Alfredo Volpi e a Matemática. 2017. (Oficina).
O Impacto do desenvolvimento na primeira infância sobre a aprendizagem. 2017. (Encontro).
Plataforma AVA. Mediação de Fóruns. 2017. (Oficina).
Portas Abertas Singularidades: Criança. culturas e suas experiências, novas bases para um currículo de Educação Infantil. 2017. (Encontro).
Semana da Educação.Planejamento e Organização Estudantil. 2017. (Oficina).
Semana da Educação.Organização e Planejamento Estudantil. 2017. (Oficina).
Seminário: A Cidade e a Criança. 2017. (Seminário).
Seminário de Boas Práticas docentes das Metodologias Ativas nas Salas do Futuro. 2017. (Oficina).
Seminário Internacional caminhos para a qualidade da educação pública: Desenvolvimento profissional dos Gestores. 2017. (Seminário).
V Seminário Território das Infâncias:Qual lugar o bebê ocupa em nosso Território? Um olhar intersetorial para a primeira infância.?. 2017. (Seminário).
Workshop: Desafios Digitais na Educação. 2017. (Outra).
Aula Magna:Paulo Freire e a Superação de Neoconservadorismo. M. Moacir Gadotti. 2016. (Outra).
Ciclo de debates em Gestão Educacional: Currículo Nacional e a Formação de de Professores: A experiência em Cingapura. 2016. (Outra).
Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). OS DESAFIOS NO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Congresso).
Criação de Avaliações Eletrônicas. 2016. (Oficina).
DO OUTRO LADO DO ESPELHO: insurgências e resistências coloniais. 2016. (Outra).
Google For Education. 2016. (Outra).
Histórias das Infância. Encontro com os Expositores-Curadores MASP. 2016. (Encontro).
I Congresso Internacional de Educação_Cotidiano Escolar (in)quietudes e fronteiras em conhecimentos e práticas educacionais. O PROGRAMA PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA: Concepções dos alunos sobre iniciação à carreira .. 2016. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação: Cotidiano Escolar (in)quietudes e fronteiras em conhecimentos e práticas educacionais. 2016. (Congresso).
I Encontro com as Infâncias: Escuta de crianças e suas vozes.. 2016. (Encontro).
II Encontro Mapa da Infância Brasileira: As Crianças e a Cidade.. 2016. (Encontro).
III Colóquio de Professores que escrevem diariamente sobre sua prática docente.. 2016. (Outra).
III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). 2016. (Congresso).
I Seminário de Políticas Públicas de Educação Infantil. 2016. (Seminário).
I Seminário Internacional Imigração e Escolarização. 2016. (Seminário).
IV Seminário Regional Qualidade e Avaliação na Educação Infantil.. 2016. (Seminário).
Relações Emocionais no Ensino-Aprendizagem.. 2016. (Oficina).
Seminário: Políticas da mediação: Playgrounds. 2016. (Seminário).
Silvana de Oliveira Batista. 2016. (Outra).
Sou líder. E agora? A formação, o papel e o fortalecimento do gestor escolar para melhorar os indicadores educacionais de um país.. 2016. (Seminário).
VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem.Estilos de Aprendizagem: Educação, Tecnologias e Inovação. 2016. (Congresso).
VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem.Estilos de Aprendizagem: Educação, Tecnologias e Inovação.. Educação à Distância e os Desafios do Início na Carreira Docente.. 2016. (Congresso).
Aula Magna: "Sistema Nacional de Educação" Demerval Saviani.. 2015. (Outra).
Congresso Comemorativo : 80 anos Educação Infantil Paulistana: Participação, Escuta e Diálogo sobre as Infâncias. 2015. (Congresso).
Educação Básica: Formação de Professores. 2015. (Outra).
Entre o sonho e a Esperança: Uma análise do Programa Escola ativa no Brasil. 2015. (Outra).
II Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil. 2015. (Outra).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL E PÓS-ESTRUTURALISMO. 2015. (Seminário).
Palestra Neurociência e Educação. 2015. (Outra).
Seminário de Práticas e Saberes Docentes: Os Anos Iniciais em Foco. 2015. (Seminário).
Seminário Educação em Museus: Interpretação e Imaginação. 2015. (Seminário).
Seminário Internacional Ciclo de Debates em Gestão Educacional - Aproximação Família-Escola nas políticas educacionais. 2015. (Seminário).
V ENCONTRO DE PESQUISA DISCENTE DOS PROGRAMAS DE PÓ-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E I ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CULTURAS. 2015. (Encontro).
X COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.. 2015. (Outra).
Círculo de Cultura Paulo Freire: Arte, Mídia e Educação. 2014. (Outra).
Congresso Nacional de Educação. 2014. (Congresso).
Congresso Nacional de Educação. A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2014. (Congresso).
Debate:?Brasil e Portugal: Ditaduras e Resistências?.. 2014. (Outra).
Fóruns: Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental: Aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares. 2014. (Outra).
Fóruns: Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental: Aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares.PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DILEMAS E DESAFIOS NO PRIMEIRO ANO DA CARREIRA DOCENTE". 2014. (Outra).
I CIPPEB CONGRESSO INTERNACIONAL DE PRATICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BASICA.. O ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO: DA FORMAÇÃO INICIAL A ATUAÇÃO COMO PROFISSIONAL.. 2014. (Congresso).
I CIPPEB CONGRESSO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 2014. (Congresso).
IV Congresso: Novas Tendências na Formação de Professores. QUEM SÃO OS PROFESSORES INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2014. (Congresso).
IV Congresso: Novas Tendências na Formação de Professores. DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS E A PRESENÇA DAS TECNOLOGIAS NAS RELAÇÕES HUMANAS. 2014. (Congresso).
IV Congresso: Novas Tendências na Formação de Professores. 2014. (Congresso).
IV Seminário de Investigação Didática do Programa Ler e Escrever. 2014. (Seminário).
Palestra: ?Learning and the brain: Emerging brain-based communication technology?: Dra. Miriam Reiner. 2014. (Outra).
Pesquisa Quantitativa: Guilherme Russo. 2014. (Outra).
Por uma Revolução no Campo da Formação de Professores. 2014. (Congresso).
Seminário de Pesquisa: Linha de Práticas Pedagógicas.Percurso metodológico da pesquisa como aluna no PROGEPE. 2014. (Encontro).
Seminário Interativo pela Primeira Infância. 2014. (Seminário).
VIII Seminário Nacional de Pesquisa.Professores iniciantes na educação infantil: documentos fundantes. 2014. (Seminário).
?Saberes escolares e saberes da vida: um diálogo necessário?. 2013. (Outra).
Aula Magna: Currículo na Perspectiva Emancipatória. 2013. (Outra).
Conferência ?Como Avaliar Rigorosamente o Impacto das Políticas Públicas de Educação?,. 2013. (Outra).
EaD e seus reflexos no trabalho docente. 2013. (Outra).
Fórum Nacional pela Primeira Infância e Instituto Zero a Seis - Primeira Infância e Cultura de Paz. 2013. (Encontro).
I Seminário Internacional de Bilinguismo e Formação de Intérprete. 2013. (Seminário).
IV Semnário internacional de Educação "Paulo Freire e a Educação Superior". 2013. (Seminário).
IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares.Estudo Individual -Um desafio aos alunos do Curso de pedagogia na Modalidade EaD. 2013. (Outra).
Novos caminhos na História da Educação. Prof Dr. Gary McCulloch. 2013. (Outra).
Saberes escolares e saberes da vida: um diálogo necessário Prof Dr Ubiratan D' Ambrósio. 2013. (Outra).
X Encontro de Iniciação Científica_ ALuna Paloma Bezerra Nunes, Coordenadora do projeto de I.C : Prof Dra Rosiley Aparecida Teixeira.O Conceito de Autonomia nos Parâmetros Curriculares Ncionais. 2013. (Encontro).
"Mestrado Profissional: Formação de Professores e Gestores". 2012. (Encontro).
II Simpósio Internacional de Desenvolvimento da Primeira Infância. 2012. (Simpósio).
I Seminário Internacional sobre infÂncias e Pós-Colonialismo: pesqusia em busca de pedagogias Descolonizadoras. 2012. (Seminário).
Palestra: Compreender a Escola: Questões Teóricas e Metodológicas. 2012. (Outra).
Seminário Internacional de Educação: Práticas Pedagógicas de Leitura e escrita nos anos iniciais. 2012. (Seminário).
VI COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil |. 2012. (Congresso).
XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, VIII ENcontro Regional da ANPAE SUDESTE "Gestão de Sistemas, Redes de Ensino e de Escoals: Dessafios para o campo de pesquisa e para os Profissionais da Educação".O TRABALHO DO DIRETOR DE ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A AVALIAÇÃO.. 2012. (Encontro).
XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, VIII ENcontro Regional da ANPAE SUDESTE "Gestão de Sistemas, Redes de Ensino e de Escoals: Dessafios para o campo de pesquisa e para os Profissionais da Educação". 2012. (Encontro).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste-Pós Graduação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões. 2011. (Encontro).
ANPUH XXVI Simpósio Nacional de História. 2011. (Simpósio).
Congresso Brasileiro de Matemática. 2011. (Congresso).
I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Congresso).
II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação Jubileu de Ouro da ANPAE (1961-2011). 2011. (Congresso).
III Encontro de Briquedoteca. 2011. (Encontro).
III Seminário Inovações em Atividades Curriculares Experiências no Ensino Superior. 2011. (Seminário).
I Seminário de Investigação Didática do Projeto Bolsa Alfabetização. 2011. (Seminário).
IV Encontro de Pesquisa Discente: Refletindo a Educação em sua Multidimensionalidade. 2011. (Encontro).
VIII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares "Pedagogias Alternativas". 2011. (Outra).
XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2011. (Congresso).
XXV Simpóssio Brasileiro ANPAE. 2011. (Simpósio).
8º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2010. (Congresso).
Grupos de estudos Temáticos sobre a Docência.Metoodlogias de Ensino e Gestão de conflito no Ensino Superior. 2010. (Outra).
Grupos de Estudos Temáticos sobre a Docência.Encontros Temáticos: Pesquisa-Ensino-Extensão. 2010. (Encontro).
III Seminário Internacional de Educação. 2010. (Seminário).
Semana da Pedagogia "Olhares e Linguagens da Doência.O papel do Professor frente às dificuldades de aprendizagem. 2010. (Outra).
Semana da Pedagogia Dificuldade de Aprendizagem.Dificuldade de Aprendizagem II. 2010. (Outra).
Semana da Pedagogia O papel do Professor frente as dificuldadades de aprendizagem.Dificuldades de Aprendizagem. 2010. (Outra).
V Ciclo de Palestras da Apae Cajamar. 2010. (Outra).
VII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: Universidade-História, Formação e Compromisso Social.Formação e competência docentes nas inter-relãções sob o aspecto da afetividade na tendÊncia progressista. 2010. (Outra).
VII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: Universidade-História, Formaçõa e Compromisso Social. 2010. (Outra).
VII Colóquo de Pesquisa sobre Instituições Escoalres: Universidade-história, Formação e Compromisso Social.Formação e Competência dicente nas inter-relações sob o aspecto da afetividade na tendência progressista. 2010. (Outra).
VII Encontro de Iniciação Científica. 2010. (Encontro).
I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades da Lígua Portuguesa. 2009. (Congresso).
Monitoria de Didática. 2009. (Outra).
Projeto Professor do Futuro. 2009. (Oficina).
UNIESP Semana da Educação: Os Quatro Pilares da UNESCO. 2009. (Outra).
V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. 2009. (Outra).
V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: "entre o individual e o coletivo". 2008. (Outra).
V Encontro de Escolas e Educadores: Caminhos da Filosofia na Sala de Aula-Educação, Complexidades e Filosofia. 2008. (Encontro).
Ensinar Menos para Aprender mais. O Conhecimento que leva ao Saber. 2006. (Congresso).
III Encontro de Escolas e Educadores: Caminhos da Filosofia na Sala de Aula-Filosofia e Formaão Humana. 2006. (Encontro).
II Seminário Internacional de Educação: Pesquisas e Políticas. 2006. (Congresso).
IV Simpósio RPG & Educação. 2006. (Simpósio).
I Semana sobre o Protagonismo Infantil: Práticas e Rfelexões. 2005. (Seminário).
Recreio nas Férias. 2005. (Oficina).
A Construção da Escuta do Professor. 2004. (Oficina).
Fórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).
I Seminário de Educação Infantil, Olhares, Linguagens e Significados. 2004. (Seminário).
Leitura de Mundo, Letramento e Alafabetização: Os espaços e tempos das linguagens e do brincar. 2004. (Oficina).
Iniciação a Música por meio da Flauta. 2003. (Oficina).
Participação em bancas
TROVA, A. G.; RODRIGUES, M. C.; ALMEIDA, S. R.. Projeto Integrador: 3º Semestre. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho.
TROVA, A. G.. XV Encontro de Iniciação Cinetífica. 2018. Universidade Nove de Julho.
TROVA, A. G.; TEIXEIRA, R. A.. XIV Encontro Nacional de Iniciação Científica. 2017. Universidade Nove de Julho.
TROVA, A. G.. XIII Encontro Nacional de Inciação Científica. 2016. Universidade Nove de Julho.
Orientou
A ADAPTAÇÃO DE BEBÊS E CRIANÇAS EM CRECHES - CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AMENIZAR O SOFRIMENTO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
SÍNDROME DE DOWN: A INCLUSÃO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DE TER CONTATO COM ARTE NA INFÂNCIA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O uso dos diferentes tipos de textos para o ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
Educação escolar como ferramenta de inclusão e respeito a diversidade sexual; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FATOR DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A DIMENSÃO CURRICULAR APRESENTADA NO PEC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
OS BENEFÍCIOS DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONTEMPORANIEDADE; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA POR ALUNOS SEM ACUIDADE VISUAL NA EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
Experiências escolares em perspectiva da psicologia histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A FÁBULA E SUA FUNÇÃO DIDÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A RESOLUÇÃO DE CONFLITOS INTERPESSOAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
OS BENEFÍCIOS DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O LETRAMENTO CARTOGRÁFICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA HUMANIZAR A PRÁTICA DOCENTE E ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO COMO PROMOTOR DO PROCESSO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
Humanização e dialogicidade, caminhos contra a violência na escola; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ADULTIZAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O CURRÍCULO ESCOLAR PÚBLICO E AS BASES CURRICULARES DOS GRANDES VESTIBULARES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
OS CONTOS DE FADAS NA SALA DE AULA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
BRINCAR NA INFÂNCIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A Gestão Escolar diante os desafios na Educação Infantil; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR COMO ATIVIDADE PREDOMINANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
Aprender brincando na Educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
LUDICIDADE E ESCOLA: AS RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA DA ANIMAÇÃO E O INDIVÍDUO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
JOGOS E BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS E 11 MESES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
AVALIAÇÃO ESCOLAR AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DO EDUCANDO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ? 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAR E BRINCAR - ESTIMULANDO O COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO 1º ANO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
JOGOS E BRINCADEIRAS COMO ALIADOS NA PRATICA EDUCATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
BRINCAR E LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL - CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA INFÂNCIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O LÚDICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A RELAÇÃO AFETIVA PROFESSOR E ALUNO NA EDUCAÇÃO INFENTIL: UM ESTUDO COM LUZ DA TEORIA WALLONIANA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE ALIADA AO DESENVOLVIMENTO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O Mundo Infantil e os Contos de Fadas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A Brincadeira como Prática Educativa no Ensino Infantil em Escolas Públicas e Privadas: Uma Análise Comparativa da Proposição e Importância Atribuída pelos Professores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR NO PERIODO DA CRECHE E SEUS BENEFICIOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
MÙSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CRIANÇAS DE QUATRO A CINCO ANOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
INDEPENDÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEITO DE INDEPENDÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A importância do Brincar na Educação Infantil (Pré- escola 04 a 05 anos); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
JOGOS COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NA PRÉ-ESCOLA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL: O CUIDAR ALÉM DO BÁSICO NA CRECHE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A CONCEPÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A SUA LEGITIMAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A importância da artes visuais na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA, UM OLHAR SOBRE A CULTURA JAPONESA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A LEITURA COMO FNÇÃO SOCIAL: PREPARANDO LEITORES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
ALEXANDRA DE PAULA DOS SANTOS SILVA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
BILINGUISMO NA PRIMEIRA INFÂNCIA: ASPECTOS POSITIVOS DE CRIANÇAS INSERIDAS EM UM AMBIENTE ESCOLAR BILINGUE OU DE IMERSÃO SOCIAL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA REGULAMENTAÇÃO DAS ESCOLAS BILÍNGUES DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL: ALFABETIZAÇÃO; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO TRIPÉ: EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A CONTRIBUIÇÃO DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO DA CRIANÇA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
IDENTIDADE: COMO TRABALHAR A IDENTIDADE DA CRIANÇA NA CRECHE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
ENSINO BILÍNGUE E O DESAFIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O FUTURO PRÓXIMO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA ATIVIDADE LÚDICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NAS CRECHES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A APRENDIZAGEM DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO TRIPÉ NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CRIANÇA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A EDUCAÇÃO BILÍNGUE E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LEITURA NO PERÍODO DE LETRAMENTO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA CRECHE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL NO 1º ANO DE VIDA: IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OPORTUNIZANDO O ACESSO À LEITURA E ESCRITA ANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
EDUCAÇÃO INFANTIL 0 A 5 ANOS: UMA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR UM BEM PARA AS CRIANÇAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS EM SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
JOGOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS SALAS DE AULAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ABORDAGEM NO BERÇÁRIO: SABERES E CUIDADOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DOS BEBÊS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
AS ATIVIDADES E BRINCADEIRAS NA PASSAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NA SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO APRENDER DENTRO DOS EIXOS TEMATICOS DE 0 A 4 ANOS; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTANCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL - BRINCADEIRAS TRADICIONAIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
AS CANTIGAS DE RODAS COMO FACILITADORAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O PROFESSOR PERANTE À SEXUALIDADE INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS/ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TECNOLOGIA NA ÀREA DA EDUCAÇÃO HOJE E NO PASSADO A DISTÂNCIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
As mudanças na pratica educativa na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A brincadeira de faz-de-conta no processo cognitivo da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A aprendizagem de criança na fase pré-escolar com hiperatividade por meio dos jogos educativos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
Oliveira; Jogos de regras em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O Lúdico na Formação de Professor de Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
HISTÓRIA DOS PARQUES INFANTIS E SUA CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO INFANTIL DE 03 A 05 ANOS NA CIDADE DE SÃO PAULO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
COORDENAÇÃO MOTORA DA CRIANÇA ANTES DA ESCRITA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A BRINCADEIRA COMO COMPONENTE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A INFLUÊNCIA DO JOGO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 8 a 10 ANOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE À FORMAÇÃO DO PROFESSOR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA FORMAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 2 a 5 ANOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
As Interfaces entre Formação e Gestão Pedagógica do professor(a) iniciante na Educação Infantil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR DUAS PERSPECTIVAS: O ALUNO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO FORMADO; UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR DUAS PERSPECTIVAS: O ALUNO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO FORMADO; UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR DUAS PERSPECTIVAS: O ALUNO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO FORMADO; UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR DUAS PERSPECTIVAS: O ALUNO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO FORMADO; UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR DUAS PERSPECTIVAS: O ALUNO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO FORMADO; UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Andreza Gessi Trova;
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TROVA, A. G. ; BAUER, C. ; MAFRA, J. F. ; ROMAO, J. E. ; BOCCIA, M. B. ; BIOTO, Patricia Ap C ; ROGGERO, R. ; TEIXEIRA, R. A. ; STANGHERLIM, R. ; SILVA, M. P. . RIAIPE 3 Relatório Parcial Equipe UNINOVE. 2012. (Relatório de pesquisa).
TROVA, A. G. ; MAFRA, J. F. ; ROMAO, J. E. ; BOCCIA, M. B. ; SILVA, M. P. ; BIOTO, Patricia Ap C ; STANGHERLIM, R. ; ROGGERO, R. ; TEIXEIRA, R. A. . Relatório final Nacional RIAIPE 3. 2012. (Relatório de pesquisa).
TROVA, A. G. ; BIOTO, Patricia Ap C ; STANGHERLIM, R. ; ROMAO, J. E. ; MAFRA, J. F. ; SILVA, M. P. . Relatório final nacional RIAIPE 3.. 2011. (Relatório de pesquisa).
TROVA, A. G. ; BIOTO, Patricia Ap C . Relatório Parcial Nacional do Projeto RIAIPE 3.. 2011. (Relatório de pesquisa).
TROVA, A. G. . Pesquisa Bibliográfica RIAIPE 3 Dimensão 7. 2011. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
A FORMAÇÃO E GESTÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR(A) INICIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: Este projeto tem por objetivo discutir o ingresso do pedagogo, na escola de Educação Infantil. A presente pesquisa pretende centrar-se nos processos de formação, com ênfase na relação do Coordenador Pedagógico e Diretor, (aqui cabe uma ressalva este mesmo sujeito pode aparecer com a nomenclatura de gestor pedagógico) com o pedagogo (cabe uma ressalva este mesmo sujeito pode aparecer com a nomenclatura de professor, pedagogo ingressante). Decorrente desta pesquisa propõe-se uma discussão sobre as estratégias e formas que podem auxiliar o processo de formação, como proposta de intervenção nas práticas neste contexto escolar. A investigação terá suporte teórico das contribuições de ALMEIDA (2002); FREIRE (2005); GATTI (2008) GHIRALDELLI (2006), NÓVOA (1995); PARO (2011); SANDER (1995); pois estes, entre outros autores-teóricos, enfatizam o processo de formação do pedagogo na construção da sua formação relacionando teoria e prática. Por outro lado, os teóricos vão elucidar o papel do coordenador pedagógico frente a este processo com papel ativo na construção de novos conhecimentos. Estes aportes teóricos poderão elucidar na compreensão de alguns desdobramentos dos processos de formação entre docentes e gestores. A presente pesquisa é qualitativa e quantitativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Coordenador.
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2018 - Atual
As Interfaces entre Formação e Gestão Pedagógica do professor(a) iniciante na Educação Infantil, Descrição: Este projeto tem por objetivo discutir o ingresso do pedagogo, na escola de Educação Infantil. A presente pesquisa pretende centrar-se nos processos de formação, com ênfase na relação do Coordenador Pedagógico, (aqui cabe uma ressalva este mesmo sujeito pode aparecer com a nomenclatura de gestor pedagógico) com o pedagogo (cabe uma ressalva este mesmo sujeito pode aparecer com a nomenclatura de professor, pedagogo ingressante). Decorrente desta pesquisa propõe-se uma discussão sobre as estratégias e formas que podem auxiliar o processo de formação, como proposta de intervenção nas práticas neste contexto escolar. A investigação terá suporte teórico das contribuições de ALMEIDA (2002); FREIRE (2005); GATTI (2008) GHIRALDELLI (2006), NÓVOA (1995); PARO (2011); SANDER (1995); pois estes, entre outros autores-teóricos, enfatizam o processo de formação do pedagogo na construção da sua formação relacionando teoria e prática. Por outro lado, os teóricos vão elucidar o papel do coordenador pedagógico frente a este processo com papel ativo na construção de novos conhecimentos. Estes aportes teóricos poderão elucidar na compreensão de alguns desdobramentos dos processos de formação entre docentes e gestores. A presente pesquisa é qualitativa e quantitativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Coordenador / Crislaine Siqueira de Araujo - Integrante.
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2015 - Atual
A ENTRADA NA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR DUAS PERSPECTIVAS: O ALUNO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO FORMADO. UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS INSTITUCIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL., Descrição: O presente projeto docente visa estudar a entrada do pedagogo(a) na carreira docente, considerando esta entrada como estudante e o egresso do curso. A entrada na carreira docente muitas vezes é o primeiro contato com a escola, com as crianças e com as exigências da profissão docente. O objetivo de realizar este projeto de pesquisa é identificar qual ou quais são as contribuições e impactos dos projetos institucionais oferecidos na formação inicial que impactam na atuação para a docência na entrada da carreira docente. A relevância deste projeto decorre dos resultados obtidos da dissertação de mestrado que investigou os desafios e dilemas de professores iniciantes na Educação infantil, estes profissionais egressos do curso de pedagogia, sem experiência docente e sem participação em projetos institucionais em sua formação inicial. Estes profissionais tiveram dificuldades em seu primeiro ano na docência com crianças de 0 a 5 anos, desde a relação entre pares, na relação com a equipe pedagógica, em suas atribuições docentes de planejamento, registros, reuniões entre outros fatores que desencadearam em frustração, medos e desafios. Quando esta pesquisa foi realizada havia apenas o projeto Ler e Escrever. Atualmente os alunos do curso de Pedagogia têm a possibilidade de participar de dois projetos institucionais em sua formação inicial visando o inicio da docência: Projeto Ler e Escrever e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBID. Este projeto de pesquisa pretende identificar e refletir quais são os contribuintes e impactos destes projetos para atuação como profissionais de educação no início da sua atuação como docente na Educação Infantil. Verificar o papel da Gestão na relação pedagógica com os profissionais iniciantes. A metodologia do trabalho teórico-bibliográfico com pesquisa de campo, usando como técnicas de pesquisa o questionário com alunos(as) que estão cursando a licenciatura em Pedagogia e profissionais atuantes na Educação Infantil: professores, coordenadores e diretores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Coordenador / Karla de Oliveira Teodoro - Integrante.
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2011 - Atual
RIAIPE III, Descrição: O levantamento em questão a vincula-se à diretoria de Pesquisa da Universidade Nove de Julho do Programa de Pós-Graduação do departamento de Educação, especificamente, ao Projeto ?RIAIPE 3? (Programa Marco Interuniversitário para a Equidade e a Coesão Social nas Instituições de Ensino Superior) Cujo objetivo central é elaboração de um documento que será apresentado Nacionalmente Destaca-se que este projeto é uma parte que integra um conjunto de nove linhas/temas a serem produzidos sobre a responsabilidade da UNINOVE (Universidade Nove de Julho) onde outras Universidades Brasileiras como a Unisul (Universidade Santa Catarina) e UFBA (universidade Federal da Bahia) estão com outras ações para elaboração de um documento em sua primeira fase, mas temos no total 30 Universidades envolvidas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Integrante / Rosiley Aparecida teixeira - Integrante / Margarete Bertolo Boccia - Integrante / José Eustáquio Romão - Coordenador / Jason Ferreira Mafra - Integrante.
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2011 - Atual
Grupo de Pesquisa: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTEXTOS, EPISTEMOLOGIAS E METODOLOGIAS, Descrição: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTEXTOS, EPISTEMOLOGIAS E METODOLOGIAS Coordenadora Profa Dra Patricia Bioto O objeto de estudo do grupo de pesquisa que ora se propõe é a formação de professores em seus aspectos epistemológicos, metodológicos e contextuais. Envolvidos por ofício e afinidade com a formação de professores, os componentes deste grupo propõem-se a discutir o tema com perspectivas que se pretendem complementares. Pode-se entender por aspectos epistemológicos aqueles discutem (1) o próprio estatuto da Pedagogia, constituindo-se como Ciência da Educação ou como Didática; (2) a definição do ?aluno? e seus processos constituintes; (3) a identidade dos professores e, (4) os valores fundamentais da docência e da educação. Os aspectos metodológicos são aqueles pertinentes a definição, organização e execução dos processos de transmissão do conhecimento. Serão considerados os processos de aprendizagem dos cursos de formação de professores e atuação de professores na educação básica. Considerar as propostas levadas a efeito na História da Educação no Brasil quanto a formação de professores, investigando seus contextos políticos, sociais e intelectuais será tarefa da investigação contextual deste grupo de pesquisa. Bernardetti Gatti chamou atenção para os dilemas enfrentados pelos cursos de formação de professores em relatório da Fundação Carlos Chagas em que aponta o descompasso existente no modelo de formação docente entre as disciplinas que tratam dos fundamentos da educação e aquelas voltadas para a experiência do magistério em situação de sala de aula. Dados os currículos dos cursos, os egressos declaram grandes dificuldades em lidar com as questões práticas da docência. Ainda aponta Gatti que o despreparo dos egressos dos cursos de formação de professores tem sido relacionado às dificuldades de aprendizagem dos alunos da educação básica. Pode-se se afirmar que existe um consenso acerca da crise do atual modelo de formação docente no Brasil. O objetivo d. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Integrante / Patrícia Aparecida Cavalcanti Bioto - Coordenador / Magarete Bertolo Boccia - Integrante / Célia Vanderlei - Integrante / Maria do Socorro Taurino - Integrante / Adriano de Morais Martins - Integrante / . Marta Juliana Jordão de Matos - Integrante / Sandra da Costa Lacerda - Integrante / Sylvia Paula de A. Torres Vilhena - Integrante / Tathiana Pineda - Integrante / Andreia Cristina Leite - Integrante.
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2010 - 2011
Brado Retumbante ANPED 1990 A 2009, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se à diretoria de Pesquisa da Universidade Nove de Julho, especificamente, ao Projeto ?O BRADO RETUMBANTE?, cujo objetivo central é o estimulo a pesquisas de iniciação cientifica voltadas aos cenários, faces e interfaces ligados ao período do regime militar no Brasil. Neste ínterim, teve por objetivo, inicialmente, apresentar um levantamento da produção do conhecimento sobre a Educação no regime militar no Brasil a partir de um mapeamento da produção científica da área, publicada nos catálogos de teses publicados pela ANPED, entre 1990 e 2009. A ANPEd ? Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (www.anped.org.br) ? é uma sociedade civil, sem fins lucrativos, fundada em 1976. O início da pesquisa se deu com a busca pelos CDs publicados pela ANPED, nos quais se encontram publicados teses e dissertações. Em contato com a sede da associação, no Rio de Janeiro, constatou-se que a aquisição desses CDs demoraria tempo demasiado, pois seus funcionários estavam envolvidos na organização da 33ª Reunião Anual, que ocorreria entre 17 e 20 de outubro de 2010. As cópias dos CDs seriam conseguidas apenas ao final do encontro, um tempo longo demais para que esta pesquisa pudesse aguardar. Assim, decidiu-se que a fonte desta investigação passaria a ser os trabalhos apresentados nos grupos de trabalho (GTs) nas reuniões anuais, disponíveis na internet, que congregam pesquisadores interessados em áreas de conhecimento especializado da educação. Neste momento serão apresentados os dados obtidos pela investigação: número de trabalhos encontrados separados por temas aos quais se vinculam, com uma análise inicial a esse respeito. De acordo com o cronograma esperado, até o mês de fevereiro de 2011 a pesquisa será finalizada com uma análise a respeito do teor do material encontrado: objeto de estudo, referencial utilizado e conclusões obtidas. Destaca-se que este projeto é uma parte que integra um conjunto de cinco projetos de. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Integrante / Maria Cecilia Sanches - Coordenador / Silvânia Cabral de Miranda Souza - Integrante / Gabriela Candido dos Santos - Integrante.
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2010 - 2011
Iniciação Científica: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAÇÃO - LITERATURA INFANTIL, Descrição: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAÇÃO - LITERATURA INFANTIL. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Integrante / Magarete Bertolo Boccia - Coordenador / Karina Lehmann - Integrante.
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2010 - 2011
Brado Retumbante CAPES 2000 A 2009, Descrição: Este relatório visa apresentar os resultados do levantamento da produção dos conhecimentos sobre a educação na ditadura militar no Brasil dando destaque ao que foi produzido sobre o tema em pesquisas que compõem as bases de tese da CAPES, entre 2000 e 2009. O levantamento em questão a vincula-se à diretoria de Pesquisa da Universidade Nove de Julho, especificamente, ao Projeto ?O BRADO RETUMBANTE?, cujo objetivo central é o estimulo a pesquisas de iniciação cientifica voltados aos cenários, faces e interfaces ligados ao período do regime militar no Brasil., contribui, ainda para organização de uma plataforma eletrônica que visa disponibilizar? informações sobre temas e nomes de pessoas, organizações e lugares significativos da história do Brasil na segunda metade do século XX, em verbetes explicativos curtos, com remessa a fontes bibliográficas, e a projetos de pesquisa já desenvolvidos?. Destaca-se que este projeto integra um conjunto de cinco projetos de iniciação científica construídos pela profa. Dra. Rosiley Aparecida Teixeira (com três projetos sobre o tema) e profa. Dra. Maria Cecilia Sanches (com dois projetos sobre o tema) e conta com a colaboração da Profa. Andreza Gessi Tova. Este relatório terá um caráter um tanto quantitativo onde serão apresentados os dados obtidos pela investigação: número de trabalhos encontrados temas e seus objetivos, bem como um exercício interpretativo destes dados. De acordo com o cronograma esperado, até o mês de fevereiro de 2011 a pesquisa será finalizada com uma análise a respeito do teor do material encontrado: objeto de estudo e conclusões obtidas. Assim sendo a realização desta pesquisa visa, dentre outros aspectos, contribuir e integrar o conjunto de dados sobre este campo específico da história da educação, com a intenção de permitir a atualização constante de informações sobre o tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Gessi Trova - Integrante / Rosiley Aparecida Teixeira - Coordenador / Max Muratórios - Integrante.
Prêmios
2023
Professora Homenageada Pedagogia Turma 2022-02, Universidade Nove de Julho.
2023
Professora Paraninfa Pedagogia Turma 2022-02, Universidade Nove de Julho.
2023
Professora Homenageada Pedagogia Turma 2023-01, Universidade Nove de Julho.
2022
Professora Homenageada Pedagogia Turma 2022-01, Universidade Nove de Julho.
2020
Professora Homenageada Pedagogia Memorial 2019-02, Universidade Nove de Julho.
2020
Professora Homenageada Pedagogia Memorial C 2019-02, Universidade Nove de Julho.
2019
Professora Homenageada Pedagogia Memorial 2019-01, Universidade Nove de Julho.
2018
Professora Homenageada Pedagogia 2018-01 VG presencial, Universidade Nove de Julho.
2018
Paraninfa-Pedagogia EaD 2018*01, Universidade Nove de Julho.
2017
Paraninfa-Pedagogia 6º A MM 2017-01, Universidade Nove de Julho.
2016
Paraninfa-Pedagogia EaD 2016-01, Universidade Nove de Julho.
2015
Paraninfa Pedagogia 2015-01, Universidade Nove de Julho.
2014
Paraninfa Pedagogia EaD 2014-02, Universidade Nove de Julho.
2013
Professora Homenageada Pedagogia 2012-02, Universidade Nove de julho.
2012
Professora Homenageada Pedagogia 2011-02, Universidade Nove de Julho.
2011
Professora Homenageada Pedagogia 2010-02, Universidade Nove de Julho.
2010
Professora Homenageada, Pedagogia 2010-01, Universidade Nove de Julho.
2009
Professora Homenageada, Pedagogia 2009-01, Universidade Nove de Julho.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Nove de Julho, PRIVADO. , Avenida Adolfo Pinto 109, Barra Funda, 01156050 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36659000, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Nove de JulhoVínculo: Professor Universitário, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 36
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura em Pedagogia
Disciplinas 2012:
1º Semestre
Tecnologias Aplicadas à Educação
3º Semestre:
Metodologias de Ensino da Educação Infantil
5º Semestre
Jogos e Brinquedos Pedagógicos
Professora da Modalidade a Distância em Pedagogia
Fundamentos da Alfabetização
Gestão Escolar I e II
Saberes e Metodologias de Ensino da Educação Infantil
Saberes e Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa
Teorias Curriculares
Professora da Modalidade a Distância em Estágio do curso Pedagogia
1º Semestre Tecnologias Aplicadas à Educação EAD
Professora Orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso Pedagogia Regular
2008 - 2010
Universidade Nove de JulhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretária de Eduação a Distância, Carga horária: 40
Outras informações:
Secretária dos Cursos em EAD -Licenciaturas
Estágios, Trabalho de Conclusão de Curso, Alocações
Ciências Biológicas
História
Letras
Matemátca
Pedagogia
2003 - 2005
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Contrato CLT Professora de Des, Enquadramento Funcional: Magistério QPE 11A, Carga horária: 30
Outras informações:
Atividades docentes nlo CEU (Centro Educacional Unificado) CEI (Centro de Educação Infantil
Professora de Desenvolvimento Infantil faixa etária 02 meses até 3 anos e 11 meses
Berçá
Maternal
Mini Grupo
2000 - 2001
Colégio Regina PacisVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Não, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Educação Infantil Maternal
1998 - 2000
Colégio Maria ImaculadaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Não, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Educação Infantil, faixa etária 3-4 anos
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Andreza Gessi Trova e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?