Andréa Haddad Barbosa
Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Filadélfia (2002) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2006), doutorado em Educação pela UNESP/MARÍLIA (2014), na área da Administração da Educação. Professora no Curso de Pedagogia desde 2007. Professora em Cursos de Pós-Graduação em Educação. Experiência na coordenação pedagógica na Educação Básica e no Ensino Superior. Professora na disciplina de Didática da Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Integrante do LAI - Laboratório dos Anos Iniciais: ensino, pesquisa e extensão.
Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2010 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O tempo e o espaço da administração educacional na formação do pedagogo: um mapeamento a partir de projetos político-pedagógicos de universidades públicas
, Ano de obtenção: 2014. Graziela Zambão Abdian. Palavras-chave: Administração Escolar; Formação do pedagogo; Projeto Político Pedagógico; Diretrizes Curriculares Nacionais.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2004 - 2006
Universidade Estadual de Londrina
Título: A motivação do adolescente e as percepções do contexto social em sala de aula
, Ano de Obtenção: 2006.José Aloyseo Bzuneck.Palavras-chave: contexto social de sala de aula; motivação de adolescentes; Teoria de Metas; Socioconstrutivismo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática da Geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental na Infância.
Organização de eventos
LANCA, J. F. ; BARBOSA, A. H. . O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS A LUZ DA TEORIA DE MARIA MONTESSORI: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2025. (Outro).
BARBOSA, A. H. . ABELHAS SEM FERRÃO: UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS UNIDADES ESCOLARES DE LONDRINA.. 2025. (Outro).
Barbosa, Andréa Haddad . PROJETO GUARDIÕES DAS ABELHAS: UMA COLMEIA DE INFORMAÇÕES. 2025. (Outro).
BARBOSA, A. H. . 12ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2024. .
Barbosa, A. H. . OFICINAS L.A.I. NA ESCOLA - DE OLHO NO JABUTI: VIVÊNCIAS E APRENDIZADOS SOBRE OS RÉPTEIS QUELÔNIOS - PROEX. 2024. (Outro).
Barbosa, A. H. . XX SEMANA DA EDUCAÇÃO, III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO,. 2024. (Congresso).
Barbosa, A. H. . OFICINAS DO L.A.I - CORES DA TERRA: PRODUÇÃO DE TINTAS A PARTIR DO SOLO. 2024. (Outro).
Barbosa, A. H. . OFICINAS DO LAI - UM DIA NO PARQUE ARTHUR THOMAS: NATUREZA PARA TODAS AS PESSOAS. 2024. (Outro).
Barbosa, A. H. . OFICINAS LAI NA ESCOLA - TECENDO A HISTÓRIA: DO ALGODÃO AO TECIDO. 2024. (Outro).
Barbosa, A. H. . OFICINAS L.A.I. NA ESCOLA - ENTRE MAPAS E EMOÇÕES: EXPLORANDO A CARTOGRAFIA AFETIVA E LÚDICA. 2024. (Outro).
Barbosa, A. H. . OFICINAS L.A.I. NA ESCOLA - INTEGRAÇÃO NATUREZA E ESCOLA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE.. 2024. (Outro).
SILVA, R. J. ; Barbosa, A. H. ; SILVA, G. F. ; LOUREIRO, H. E. M. N. . MÊS DA CRIANÇA E DO EDUCADOR NO LAI II - MÚSICA CRIANÇA - 2024. 2024. (Outro).
SILVA, R. J. ; BARBOSA, A. H. ; SILVA, G. F. ; LOUREIRO, H. . MÊS DA CRIANÇA E DO EDUCADOR NO LAI. 2023. (Outro).
Barbosa, A. H. . SEMANA ESTADUAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ - PARANÁ FAZ CIÊNCIA 2023. 2023. (Outro).
Barbosa, A. H. . 11ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2023. .
Barbosa, A. H. . SEMANA DE RECEPÇÃO AOS INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA: ANTES DE TUDO #EU RESPEITO.. 2023. (Outro).
Barbosa, A. H. . 10ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2022. .
Barbosa, A. H. . INFÂNCIA E PERSPECTIVAS AFROCULTURAIS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: CURSOS E FEIRA DE LIVROS. 2022. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; TORRES, E. C. ; VEIGA, L. A. . Ensino de Geografia nos Anos Iniciais: diálogos interdisciplinares. 2019. (Outro).
BARBOSA, ANDREA HADDAD ; VEIGA, L. A. ; TORRES, E. C. . II Ensino de Geografia: diferentes espaços e linguagens. 2018. (Outro).
BARBOSA, A. H. . OFICINAS DO LAI 2016/17. 2017. (Outro).
BARBOSA, A. H. . ENSINO DE GEOGRAFIA: diferentes espaços e linguagens. 2017. (Outro).
BARBOSA, A. H. . VI FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2017. .
BARBOSA, A. H. . OFICINAS DO LAI 2017. 2017. (Outro).
BARBOSA, A. H. . OFICINAS DO LAI - 2016. 2016. (Outro).
BARBOSA, A. H. . OFICINAS DO LAI - 2015. 2015. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; Zilda Rossi Araujo . IV WORKSHOP - Pedagogia. 2009. (Outro).
SILVA, R. B. ; BARBOSA, A. H. . Ciclo de Palestras: Educação e Sexualidade. 2009. (Outro).
BARBOSA, A. H. . Oficinas de Brinquedos Reciclados. 2009. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; MOREY, A. T. . IX ENCONTRO CIENTÍFICO. 2009. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; Zilda Rossi Araújo . II SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2008. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; Zilda Rossi Araújo . III WORKSHOP - Pedagogia. 2008. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; Zilda Rossi Araujo . VIII Encontro Científico. 2008. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; Zilda Rossi Araujo . I SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2007. (Outro).
BARBOSA, A. H. ; Zilda Rossi Araujo . VII Encontro Científico. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Desafios da Gestão Escolar.Desafios na Gestão Escolar. 2019. (Outra).
FORUM DE DISCUSSÃO: Metodologias ativas no Ensino Superior. 2019. (Outra).
Metodologias Ativas na Aprendizagem. 2019. (Oficina).
Metodologias ativas no Ensino Superior: desafios e possibilidades. 2019. (Outra).
Volta ao Mundo em 8 danças: a utilização da dança para a compreensão da Geografia e da Cultura. 2019. (Oficina).
XXXV Semana de Geografia, II Simpósio Nacional de Geografia e Gestão Territorial. 2019. (Simpósio).
X Colóquio de Cartografia para Crianças e escolares e I Encontro Internacional de Cartografia e Pensamento Espacial,.Desenvolvendo habilidades em Cartografia: atividade prática com alunos e professores de Pedagogia e Geografia na UEL. 2018. (Outra).
6 POR EXTENSO - SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DA UEL ..O solo como organismo vivo: algumas reflexões sobre seu ensino. 2017. (Simpósio).
6 POR EXTENSO - SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DA UEL ..A relevância da aula de campo na cidade para a formação cidadã. 2017. (Simpósio).
EDUCERE. Desvende o enigma e encontre o tesouro: uma aula sobre noções espaciais elementares. 2017. (Congresso).
XVII SEMANA DA EDUCAÇÃO - UEL.Biblioteca escolar como espaço de aprendizagem: uma análise a partir do projeto político-pedagógico. 2017. (Outra).
XVII SEMANA DA EDUCAÇÃO - UEL.Aula de Campo no ensino de Geografia: possibilidades de ensino e aprendizagem. 2017. (Outra).
XVII SEMANA DA EDUCAÇÃO - UEL.Coordenação de sala. 2017. (Outra).
A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2016. (Oficina).
Diálogos com a pesquisa sobre leitura, biblioteca escolar e formação do leitor. 2016. (Outra).
III ENCONTRO DE PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA DA REGIÃO SUL. 2016. (Encontro).
IX COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES. 2016. (Outra).
V FEIRA DAS PROFISSÕES: conhecendo a UEL. Organização e apresentação do LAI: laboratório dos anos iniciais. 2016. (Feira).
PLANEJAMENTO DE ENSINO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2015. (Oficina).
XVI SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2015. (Outra).
II JORNADA DE DIDÁTICA - DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2013. (Outra).
II CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA PRODOCÊNCIA ? A INCLUSÃO EM DEBATE - 2012.A inclusão no contexto escolar: implicações para a docência e gestão. 2012. (Encontro).
I JORNADA DE DIDÁTICA - O ensino como foco. 2012. (Outra).
V SEMANA DE EDUCAÇÃO : A educação que queremos. 2012. (Encontro).
XIV SEMANA DA EDUCAÇÃO - Pedagogia 50 anos: da Faculdade de Filosofia ,Ciencias e Letras à Universidade Estadual de LondrinaA. 2012. (Encontro).
I ENCONTRO CIENTÍFICO DA PEDAGOGIA / UNINORTE.Diretrizes Nacionais Curriculares do Curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação inicial do gestor escolar. 2011. (Encontro).
XI ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Matemática e arte na formação de professores: relato de experiência. 2011. (Encontro).
ANPED SUL 2010. 2010. (Encontro).
XII SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.A formação do pedagogo e o espaço da gestão escolar: um estudo a partir de proejtos político-pedagógicos de cursos e da atuação do profissional. 2010. (Seminário).
ENCONTROS PEDAGÓGICOS DE ARTES. 2007. (Oficina).
I ENCONTRO REGIONAL DA REDE ARTE NA ESCOLA NO PARANÁ. 2007. (Encontro).
VI EDUCERE - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - PUCPR - PRAXIS.A MOTIVAÇÃO DE ADOLESCENTES EM RELAÇÃO COM SUAS PERCEPÇÕES DO AMBIENTE SOCIAL DE SALA DE AULA. 2006. (Outra).
Participação em bancas
TORRES, E. C.;BARBOSA, ANDREA HADDAD; VEIGA, L. A.; GOMES, M. F. V. B.. Produção de mapas mentais voltados para a educação socioambiental: alunos de duas escolas de ensino fundamental do município de Rolândia-PR. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, E. C.; VEIGA, L. A.;BARBOSA, A. H.. Análise dos resultados da produção de mapas mentais voltados para a educação socioambiental realizados por alunos de duas escolas de ensino fundamental do município de Rolândia ? PR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, E. C.;BARBOSA, A. H.; VEIGA, L. A.. O uso do google Earth como contribuição para o ensino de geografia.. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, E. C.; VEIGA, L. A.;BARBOSA, A. H.. Jogos pedagógicos no ensino de geografia: aplicações e possibilidades. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, E. C.; VEIGA, L. A.;BARBOSA, A. H.. O teatro e o ensino de geografia: potencialidades para se entender o território. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
VEIGA, L. A.; TORRES, E. C.;BARBOSA, A. H.. As representações sociais de meio ambiente na oralidade e imagens produzidas por crianças das séries iniciais em uma escola municipal no distrito Espírito Santo, Londrina/Pr. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, G. F.; AGUIAR, B. C. L.;BARBOSA, A. H.. CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MEDIAÇÃO DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
IACHEL, M. V. P.;BARBOSA, A. H.; SILVA, G. F.. Vigotski e o ensino e aprendizagem em ciências: contribuições da teoria histórico cultural na compreensão das motivações para aprender. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ALVES, C. X.; PELEGRINI, D. K. C.;BARBOSA, A. H.. A influência do envolvimento familiar no desempenho acadêmico de crianças no ensino fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, M. R.; PASCHOAL, J. D.;BARBOSA, A. H.. On-line para off-line: aproximando a criança e a natureza por meio do brincar e aprender. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, M. R.; MOURA, J. D. P.;BARBOSA, A. H.. Brincar e aprender na pré- escola: vivenciando experiências brincantes com crianças. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ALVES, C. X.;BARBOSA, A. H.; OLIVEIRA, M. R. F.. A transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais: desafios de adaptação para crianças e professores. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
IACHEL, M. V. P.;BARBOSA, A. H.; OLIVEIRA, M. R. F.. A abordagem Reggio Emilia e suas possíveis relações com o ensino de Ciências nos Anos Iniciais.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
AGUIAR, B. C. L.; SILVA, G. F.;BARBOSA, A. H.. Contribuição do laboratório dos anos iniciais para a formação inicial e continuada. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
IACHEL, M. V. P.;BARBOSA, A. H.; PIO, C. A.. A importância da afetividade e do papel do professor no ensino remoto e suas implicações na aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, P. O. R.; TORRES, A. C. P. L. G. C.;BARBOSA, A. H.. A presença da educação ambiental nos cursos de pós-graduação da Universidade Estadual de Londrina. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, G. F.;BARBOSA, A. H.; IACHEL, M. V. P.. Possibilidades pedagógicas na alfabetização: algumas reflexões. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
GONZAGA, R. R. N.; OLIVEIRA, S. R. F.;BARBOSA, A. H.; AGUIAR, B. C. L.. ENSINO PELA CIDADE: UM OLHAR SOBRE OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 3ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
IACHEL, M. V. P.;BARBOSA, A. H.; PIO, C. A.. o ensino de ciências nos anos iniciais à luz da educação inclusiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
IACHEL, M. V. P.;BARBOSA, A. H.; FREIRE, J. F. C.. A pandemia e o ensino remoto nos anos iniciais: uma análise no município de Londrina - PR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, R. J.;BARBOSA, A. H.; STEINLE, M.. Reflexões sobre o fracasso escolar das camadas populares na educação básica brasileira. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
NAKAHATA, T. M.;BARBOSA, A. H.; OLIVEIRA, C. C.. Min e as mâozinhas: um recurso didático mediador no processo de aquisição da libras por crianças surdas da educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A.; BELEZE, N. M.;BARBOSA, A. H.; NASCIMENTO, F. P.. O ensino de geografia nos anos iniciais: um estudo dos artigos produzidos no período de 2017 à 2021. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, G. F.;BARBOSA, A. H.; MACHADO, V. R. B. F.. .As contribuições da musicalização no processo de ensino e de aprendizagem dos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, G. F.; AGUIAR, B. C. L.;BARBOSA, A. H.. .A Dança na escola dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: o processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, G. F.; AGUIAR, B. C. L.;BARBOSA, A. H.. : A DANÇA E O DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES HUMANAS NA CRIANÇA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
VEIGA, L. A.;BARBOSA, A. H.; SANTOS, S. C.. O ensino remoto emergencial no paraná em 2020- 2021: dificuldades e desafios na geografia escolar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
POLI, E. C.; TUMA, M. M.;BARBOSA, A. H.. Correção ortográfica no processo de alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: sim ou não?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
POLI, E. C.;BARBOSA, A. H.; ALMEIDA, R. S. B.. Ludicidade como uma proposta metodológica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
RUIZ, M. J. F.; CZERNISZ, E. C. S.;BARBOSA, A. H.. Política de readaptaçào docente no Estado do Paraná: limites e contribuições do professor especialista na coordenação pedagógica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
POLI, E. C.;BARBOSA, A. H.; ALMEIDA, R. S. B.. Jogos como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BARBOSA, ANDREA HADDAD; POLI, E. C.; GONZAGA, R. R. N.. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: para a democratização do ensino.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
POLI, E. C.; BASTOS, R.;BARBOSA, A. H.. Alfabetização e Letramento em Matemática: ensino fundamental de nove anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
STEINLE, M.; SILVA, R. J.;BARBOSA, A. H.. de Almeida.O que pensam os alunos do 5o. ano do Ensino Fundamental sobre a avaliação da aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, R. J.; OLIVEIRA, S. R. F.;BARBOSA, A. H.. A contação de histórias nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
POLI, E. C.;BARBOSA, A. H.; BASTOS, R.. A importância dos jogos na aprendizagem da matemática para os alunos do Ensino Fundamental I. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTAO, M.; ALMEIDA, J. J. F.;BARBOSA, A. H.. Um estudo a respeito da inclusão do surdo no município de Londrina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, R. B.;BARBOSA, A. H.. A importância da afetividade na relação professor e alunos para o desenvolvimento da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
TOMAZEWSKI, L. B. O.;BARBOSA, A. H.. A formação da criança e a relação com a Literatura Infantil: um olhar docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
BARBOSA, A. H.. Educação musical na Educação Infantil: formação do pedagogo para atuação na rede pública de ensino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
SILVA, R. B.;BARBOSA, A. H.. A importância da Arte na educação fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
BARBOSA, A. H.. Educação Ambiental nas séries iniciais: concepções teóricas e metodológicas da prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
BARBOSA, A. H.. Dança na Educação Infantil e na formação do professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
SILVA, R. B.;BARBOSA, A. H.. O jogo e o brincar: o olhar e a prática dos professores de uma instituição de Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
SANTOS, M. T.;BARBOSA, A. H.. A concepção de regra pela criança na Educção Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
SILVA, R. B.;BARBOSA, A. H.. Debatendo gênero: no caminho contra a "homofobia" no ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
SILVA, R. B.;BARBOSA, A. H.. A inclusão de alunos na instituição de Educação Infantil: construindo uma sociedade para todos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
LIMA, L.;BARBOSA, A. H.. O olhar docente sobre o aluno superdotado nas séries iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
SILVA, R. B.;BARBOSA, A. H.. A sexualidade da criança na instituição de Educação Infantil: contribuições teóricas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense.
FOGAÇA JUNIOR, O. M.; Zilda Rossi Araujo;BARBOSA, A. H.. Educação Inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
Zilda Rossi Araujo; FOGACA JUNIOR, O. M.;BARBOSA, A. H.. Prazer pela leitura: despertar, desenvolver e mante-lo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
NAGY, M. C.;BARBOSA, A. H.. O uso dos jogos favorecendo a construção do conceito de subtração. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
NAGY, M. C.;BARBOSA, A. H.. A avaliação da aprendizagem: perspectivas de alguns dos envolvidos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
SOARES, F. V.;BARBOSA, A. H.. Merenda Ecolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
TOMAZEWSKI, L. B. O.;BARBOSA, A. H.. Contar Histórias: uma maneira de interagir em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
Zilda Rossi Araujo;BARBOSA, A. H.. A arte de saber ensinar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense.
BARBOSA, A. H.. Evento da XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação, com a temática geral: ?Novos e antigos desafios para ação e formação de professores: educação e justiça social?.. 2022. Universidade Estadual de Londrina.
GONZAGA, R. R. N.; SILVA, R. J.;BARBOSA, A. H.. Processo de Escolha de Gestores das Unidades Escolares Municipais de Londrina. 2017. Prefeitura Municipal de Londrina.
BARBOSA, A. H.. XVII SEMANA DA EDUCAÇÃO - educação e dilemas contemporâneos. 2017. Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
Educar pela experiência: a contribuição dos espaços externos no processo de ensino e aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Cartografia escolar e ludicidade: um caminho para a formação docente; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
: ?Ainda sou criança?: a importância do brincar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A educação ambiental nos documentos normativos dos anos iniciais: uma proposta de prática pedagógica voltada à autonomia moral; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
; A importância do contato com a natureza no desenvolvimento infantil em diferentes contextos; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Breve retrospectiva do surgimento, da evolução dos direitos legais e das instituições voltadas aos deficientes visuais no Brasil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
O ensino e a aprendizagem de crianças autistas sob o olhar de uma auxiliar de sala; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A contribuição do lúdico na aprendizagem da Cartografia e da Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
O uso do método escoteiro pode contribuir para a Educação Ambiental nas escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Leitura e interpretação de mapas por daltônicos: desafios e possibilidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A importância da educação financeira nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental como ponto de partida para o processo de emancipação do aluno; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Contextualizando o ensino e aprendizagem de pessoas com acometimento visual para a confecção de um mapa tátil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Os impasses na formação do gestor escolar: das ideias de Anísio Teixeira as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Arte e Meio Ambiente: desafios e possibilidades educativas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Ensino de Arte: perspectiva e caminhos metodológicos para a leitura de imagens; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Concepções sobre o ensino da arte e o papel do professor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A Música na Educação Infantil: uma investigação na prática de professores; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Educação Musical sobre os olhares da equipe pedagógica e professores de algumas escolas de Ensino Fundamental de Londrina; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A importância da Educação Musical nas séries iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A cultura visual como universo de significados nas séries iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
A importância do brincar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Reflexões sobre a Educação Ambiental em Londrina; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Norte Paranaense; Orientador: Andréa Haddad Barbosa;
Produções bibliográficas
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SILVA, P. A. G. ; SATURNO, N. O. ; BEZERRA, P. O. ; BARBOSA, A. H. . Conexão com a natureza em ambiente escolar: cágados, jabutis e muito mais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEZERRA, P. O. ; SATURNO, N. O. ; BARBOSA, A. H. . Cores da terra: explorando o solo em uma oficina de arte. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE, J. A. ; BARBOSA, A. H. . ?Nossa casa, nosso mundo?: o uso de blog e mídias sociais como ferramenta de formação inicial e continuada.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, L. C. D. ; SOUZA, T. O. ; BARBOSA, A. H. . Tecendo a história do algodão ao tecido: uma Oficina para as Crianças dos Anos Iniciais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. ; BEZERRA, P. O. ; SATURNO, N. O. ; ARAUJO, G. L. . Oficinas pedagógicas na formação inicial do pedagogo: a estreita relação entre o ensinar e o aprender. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. A. G. ; SATURNO, N. O. ; BEZERRA, P. O. ; BARBOSA, A. H. . A conexão das crianças com a natureza em ambiente escolar: uma aula sobre os répteis quelônios. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, E. A. ; KUSTER, I. A. ; BARBOSA, A. H. . Integração com a natureza: experiências educativas no espaço externo da sala de aula e o estudo do meio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEIXEIRA, M. L. ; BARBOSA, A. H. . Cartografia Tátil: vivências na formação inicial do pedagogo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHALUPA, L. M. ; BARBOSA, A. H. . Do algodão ao tecido: uma oficina de Educação Ambiental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, B. C. L. ; BARBOSA, A. H. ; IACHEL, M. V. P. . Estágio de anos iniciais na pandemia: os desafios no processo formativo do(a) pedagogo(a). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. ; PEREIRA, A. C. F. . Desenvolvendo habilidades em Cartografia: atividade prática com alunos e professores de Pedagogia e Geografia na UEL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. ; SANDANIEL, A. . Desvende o enigma e encontre o tesouro: uma aula sobre noções espaciais elementares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANDANIEL, A. ; BARBOSA, A. H. . Brinquedos e brincadeiras populares: a interdisciplinaridade vivenciada no estágio supervisionado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, R. J. ; SILVA, G. F. ; BORTOLIN, S. ; BARBOSA, A. H. . Biblioteca escolar: espaço de mediação da literatura infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, T. C. ; BARBOSA, A. H. . O solo como organismo vivo: algumas reflexões sobre seu ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. ; TAKAHASHI, P. O. . Aula de Campo no ensino de Geografia: possibilidades de ensino e aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. M. C. ; BARBOSA, A. H. . O uso de diferentes linguagens no ensino de geografia: reflexões e análises a partir da vivência nas oficinas Trilhas Urbanas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TAKAHASHI, P. O. ; BARBOSA, A. H. . A relevância da aula de campo na cidade para a formação cidadã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. . Biblioteca escolar como espaço de aprendizagem: uma análise a partir do projeto político-pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. . O curso de Pedagogia e a formação do gestor educacional: limites e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. . A inclusão no contexto escolar: implicações para a docência e gestão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. . A formação do gestor escolar: desafios para os cursos de pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. . Diretrizes Nacionais Curriculares do Curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação inicial do gestor escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. ; NAGY, M. C. . Leituras, releituras e conceitos matemáticos: um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NAGY, M. C. ; BARBOSA, A. H. ; CYRINO, M. C. C. T. . Matemática e arte na formação de professores: relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. . A formação do pedagogo e o espaço da gestão escolar: um estudo a partir de projetos político-pedagógicos de cursos e da atuação do profissional.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, A. H. ; BZUNECK, J. A. ; GUIMARAES, S .E. R. . A motivação de adolescentes com suas percepções do ambiente social em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
BARBOSA, A. H. . ENSINO DE GEOGRAFIA PARA CRIANÇAS. 2017; Tema: ENSINO DE GEOGRAFIA. (Site).
BARBOSA, A. H. . ENSINO DE GEOGRAFIA: diferentes espaços e linguagens. 2017; Tema: Ensino de Geografia. (Rede social).
Barbosa, A. H. . Leitura do espaço, leitura da vida: um convite para alfabetizar geograficamente. 2025. .
SILVA, P. A. G. ; SATURNO, N. O. ; BEZERRA, P. O. ; BARBOSA, A. H. . De olho no jabuti: vivências e aprendizados sobre os répteis quelônios. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. . Um dia no parque Arthur Thomas: natureza para todas as pessoas. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MELO, L. C. D. ; SOUZA, T. O. ; BARBOSA, A. H. . Tecendo a história: do algodão ao tecido. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. . Entre mapas e emoções: explorando a cartografia afetiva e lúdica. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. . Integração natureza e escola: possibilidades pedagógicas na formação inicial docente. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BEZERRA, P. O. ; SATURNO, N. O. ; ARAUJO, G. L. ; BARBOSA, A. H. . Cores da terra: produção de tintas a partir do solo. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHALUPA, L. M. ; Barbosa, A. H. . OFICINA NO LAI: DO ALGODÃO AO TECIDO, ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Barbosa, A. H. . LAI - FORMAÇÃO DO EDUCADOR - EXPLORAÇÕES E DESENHOS COM PIGMENTOS NATURAIS: OS ALIMENTOS E SUAS CORES. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Barbosa, A. H. ; SILVA, J. O. A. ; BEZERRA, P. O. . MÊS DA CRIANÇA E DO EDUCADOR NO LAI - SUA VEZ: curadoria literária em educação ambiental. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. ; VEIGA, L. A. . Maquete do relevo do Paraná e de Londrina. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. . Solo: formação e composição. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VEIGA, L. A. ; TORRES, E. C. ; BARBOSA, A. H. . Caminhando na cidade: aula de campo no Lago Igapó. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. O. R. ; BARBOSA, A. H. . Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. . Princípios Metodológicos do Ensino de Geografia para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. ; VEIGA, L. A. . Trilhas urbanas: centro da cidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. ; TAKAHASHI, P. O. ; RAMOS, T. L. ; OLIVEIRA, P. A. . Londrina: mudanças e permanências. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. ; VEIGA, L. A. . Trilhas Urbanas: Centro da Cidade. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. ; VEIGA, L. A. ; TORRES, E. C. . Trilhas Urbanas: Lago Igapó. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. ; VEIGA, L. A. . Caça ao tesouro interdisciplinar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARBOSA, A. H. . Ensino e Metodologia de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. .
BARBOSA, A. H. . Alfabetização Cartográfica. 2017. .
BARBOSA, A. H. . Gestão democrática: desafios e perspectivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, A. H. . Projeto Político Pedagógico e Plano de Ensino. 2010. .
BARBOSA, A. H. . Processos de Elaboração de Planos de Ensino Interdisciplinar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, A. H. . O adolescente, a escola e a motivação para aprender. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, A. H. . Brinquedoteca: brincando com material reciclado. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - jogos e brinquedos com material reciclado).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PONTE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA INFÂNCIA, Descrição: A presente pesquisa visa desenvolver um estado da arte de como a educação ambiental tem sido desenvolvida e como a mesma pode ser uma ponte entre a educação especial na infância (geografia da infância). Para tanto serão consultados artigos publicados em revistas científicas relacionando o tripé educação ambiental, especial e geografia da infância, a fim de averiguar quais são os trabalhos desenvolvidos em âmbito nacional e, ao final, apresentar um compêndio destas pesquisas e também um material educativo com sugestões e roteiros de atividades levando em conta as mais variadas linguagens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Andréa Haddad Barbosa - Integrante / Leia Aparecida Veiga - Integrante / Eloiza Cristiane Torres - Coordenador.
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2019 - 2024
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM SÉRIES INICIAIS: UMA APROXIMAÇÃO COM A GEOGRAFIA DA INFÂNCIA, Descrição: O PRESENTE PROJETO DE PESQUISA VISA DIAGNOSTICAR E DISCUTIR SOBRE COMO SE TEM SIDO PRATICADA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS E NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DE LONDRINA/PR NA ÚLTIMA DÉCADA. É NESTA FAIXA ETÁRIA QUE MUITOS CONCEITOS SÃO DESENVOLVIDOS PORÉM, MUITAS VEZES O TEMA NÃO É TRABALHADO DE FORMA CONTÍNUA E QUALITATIVA, OCORRENDO SOMENTE EM MOMENTOS PONTUAIS DE DATAS COMEMORATIVAS. PRETENDE-SE REALIZAR UMA PESQUISA DIAGNÓSTICA A FIMDE ENTENDER: A) COMO OS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE LONDRINA E REGIÃO METROPOLITANA ABORDAM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS E NA EDUCAÇÃO INFANTIL; B) COMO AS CRIANÇAS, CONCEBEM EM MEIO AOS SEUS ESPAÇOS CITADOS DE VIVÊNCIA, CONCEITOS COMO MEIO AMBIENTE, NATUREZA, ÁGUA, SOLO, DENTRE OUTROS QUE EMERGIREM DURANTE A PESQUISA, BEM COMO QUAIS SERIAM AS PAISAGENS DE INFÂNCIA. E, APÓS ENTENDER O QUADRO POSTO VISA-SE DESENVOLVER EM UMA RELAÇÃO HORIZONTAL COM OS PROFESSORES, UMA SÉRIE DE ATIVIDADES VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E TAMBÉM AÇÕES DIRETAS COM OS ALUNOS COM BASE NAS MAIS VARIADAS LINGUAGENS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Haddad Barbosa - Integrante / Leia Aparecida Veiga - Integrante / Eloiza Cristiane Torres - Coordenador.
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2019 - 2024
CARTOGRAFIA, GEOPROCESSAMENTO E GEOTECNOLOGIAS APLICADOS À ANÁLISE AMBIENTAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Haddad Barbosa - Integrante / Adriana Castreghini de Freitas Pereira - Coordenador / JEANI DELGADO PASCHOAL MOURA - Integrante.
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2015 - 2017
BIBLIOTECA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DE LONDRINA: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA LEITURA E INFORMAÇÃO, Descrição: A presente pesquisa volta-se a uma questão que é fundamental para a educação, isto é, a formação de leitores na escola pública, o que constitui um desafio contínuo a ser enfrentado. Dentre os aparelhos pedagógicos que contribuem para isso está a biblioteca escolar e, por conseguinte, a mediação pedagógica da leitura e informação que se faz em seu âmbito. Portanto, essa pesquisa, De cunho qualitativo, quer evidenciar como se dará a mediação pedagógica e objetiva compreender Como se estrutura o fazer pedagógico, no sentido de formar leitores no ensino fundamental de escolas públicas de londrina ? pr. Para isso, utilizará como suporte teórico ao desenvolvimento teórico-metodológico Almeida júnior (2007); Bakhtin (1997); Carr e Kemmis (1988); Colomer (2003); Elliot (2000); Freire (2003); Perrotti (2000); Vigotski (2000) entre outros. Como recorte de investigação optou-se pelo método pesquisa-ação. O instrumento de coleta de dados Escolhido é a entrevista semi-estruturada, que será realizada com profissionais da educação em Duas escolas de ensino fundamental do município de londrina. Assim, espera-se que essa pesquisa delineie como se dá a mediação pedagógica entre a escola e a biblioteca quanto seu uso pedagógico e potencialidades na formação científica, cultural e informacional do aluno leitor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Haddad Barbosa - Integrante / Rovilson José da Silva - Coordenador.
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2014 - 2016
NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE DA PROPOSTA E IMPLEMTAÇÃO, Descrição: O projeto busca analisar em 04 escolas de grande porte de londrina e região a proposta e implementação das diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio e para a educação profissional. Apoiado em pesquisa e discussão bibliográfica, análise contextualizada da legislação educacional, de documentos escolares e de dados das entrevistas pretende responder Aos seguintes questionamentos: como vem sendo compreendida as diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio estabelecidas a partir da resolução cne/ceb n. 02/2012 por pedagogos e docentes que atuam no ensino médio? Que trabalho vem sendo realizado pela gestão da escola a partir de tais normativas? Como tais diretrizes são contempladas no projeto político-pedagógico? Qual a compreensão dos professores sobre tal encaminhamento? Trata-se de um estudo importante para verificar como a escola tem compreendido as diretrizes curriculares recentemente aprovadas. Entre os resultados pretende-se obter dados sobre o encaminhamento do trabalho pedagógico nas escolas, elemento imprescindível para estudo e formação de licenciados e pedagogos. Busca-se também o aprofundamento de estudos sobre o ensino médio e profissional possibilitando com os conhecimentos obtidos construir uma escola básica que vislumbre um projeto pedagógico coerente com os anseios de emancipação e cidadania de adolescentes e jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Andréa Haddad Barbosa - Integrante / Eliane Cleide da Silva Czernics - Coordenador.
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2014 - 2015
POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS QUE ATUAM NA COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL, Descrição: O projeto de pesquisa em ensino ?Política e gestão da educação: contribuições para a formação de pedagogos que atuam na coordenação do trabalho pedagógico em espaços de educação formal e não-formal? tem como objetivo analisar a contribuição das disciplinas da área de política e gestão da educação para o exercício profissional dos pedagogos. O foco do trabalho serão as disciplinas componentes das matrizes curriculares dos anos 2002, 2005, 2007 e 2010 do curso de pedagogia da universidade estadual de londrina. Visa também a promoção da integração entre docentes da área, alunos e os coordenadores pedagógicos de espaço de educação formal e não-formal a fim de avaliar a pertinência dos conteúdos trabalhados pelas referidas disciplinas em relação à área de atuação profissional. Estas informações servirão de subsídios para a avaliação dos conteúdos trabalhados pela área, bem como, possibilitará a criação de estratégias e ações que visem à melhoria do trabalho realizado. E com isso, contribuir com melhor qualidade para a formação e exercício profissional dos pedagogos. Como procedimentos metodológicos serão realizados: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, grupos de estudos e eventos de extensão. A previsão é que este projeto seja desenvolvido no período de janeiro de 2013 a dezembro de 2015, tendo a universidade estadual de londrina como espaço para sua realização. O projeto será avaliado durante todo o processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Andréa Haddad Barbosa - Integrante / ANGELA GALIZZI VIEIRA GOMIDE - Coordenador.
Prêmios
2019
PROFESSOR PARANINFO, UEL.
2007
PROFESSOR NOME DE TURMA - Curso Normal Superior Noturno, UNINORTE.
2007
PROFESSOR PARANINFO - Curso Normal Superior Matutino, UNINORTE.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas atualmente:
1) Didática da Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
2) Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplinas na Pós-Graduação em Ensino de Geografia
1) Tópicos em Linguagens e Abordagens em Geografia: estudo do meio
2012 - 2013
Faculdade CatuaíVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Disciplina Gestão democrática e gestão compartilhada - nível: Especialização em Gestão Escolar.
2007 - 2016
Colégio Estadual Professor José Carlos PinottiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20
2007 - 2012
Faculdade Norte ParanaenseVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
1) Coordenadora do Curso de Pedagogia - março de 2007 a março de 2010.
2) Coordenadora da Brinquedoteca - janeiro de 2008 a março de 2010.
Professora das seguintes disciplinas:
1) Políticas Públicas na Educação ( semestral /2010)
2) Legislação Educacional (semestral/ 2010)
3) Psicologia do Ensino e Aprendizagem (semestral 2010/2009)
4) Estágio Supervisionado nas séries iniciais do ensino fundamental - (semestral/2007),
5) Estágio Supervisionado em educação não formal - III (semestral/2007),
6) Estágio Básico nas séries iniciais do ensino fundamental (2009),
7) Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Artes Visuais (semestral 2007/2008/2009),
8) Fundamentos da Educação Infantil (semestral/2009),
9) Oficinas Pedagógicas na Educação Infantil (semestral/2009)
Atividades
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02/2007 - 03/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ARTES VISUAIS - OFICINAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL - PSICOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
2004 - 2005
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor eletrônico, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora eletrônica do Curso Normal Superior
2002 - 2002
O Golfinho - Complexo Educacional S/C Ltda.Vínculo: , Enquadramento Funcional: Porfessora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
2000 - 2001
Centro Universitário FiladélfiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
2001 - 2001
Clinica Especializada em Psicologia e PsicopedagogiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de alunos do ensino fundamental, Carga horária: 10
Outras informações:
Elaboração de Oficinas de Leitura e Escrita e reforço escolar para alunos com dificuldade de aprendizagem..
Criando um monitoramento
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