Niura Maria Fontana

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FALKENBACH, LUCIANA IDIARTE SOARES ; FONTANA, NIURA MARIA . Writing for life: materials might make a difference. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 7, p. 44-62, 2016.

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PRESSANTO, Isabel Paese . Atividade profissional, incentivo da escola fundamental e grau de instrução da mãe: peças na formação do leitor universitário. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso) , v. 13, p. 71-99, 2010.

• PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. . Oficinas pedagógicas: relato de uma experiência. Conjectura: Filosofia e Educação (UCB) , v. 14, p. 77-88, 2009.

• FONTANA, N. M. . Autonomia: requisito na formação do professor de línguas para fins específicos. The Especialist , v. 29, p. 1-17, 2008.

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PRESSANTO, Isabel Paese . Um percurso didático para a leitura do artigo de opinião. The Especialist , v. 29, p. 115-135, 2008.

• PAVIANI, Jayme ; BALTAR, Marcos ; PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . Gêneros textuais, esferas profissionais e educação. Conexão (Caxias do Sul) , v. 7, p. 173-186, 2008.

• FONTANA, N. M. ; ROSSETTI, Morgana . Relendo a relação entre conhecimento enciclopédico e leitura. Linguagem & Ensino (UCPel) , v. 10, p. 187-210, 2007.

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Práticas de leitura para universitários: ler, gostar de ler e interagir pela leitura. Chronos (Caxias do Sul) , v. 34, p. 68-80, 2007.

• FONTANA, N. M. . Competência de leitura e meio cultural: procurando entender a relação. Conjectura (Caxias do Sul) , v. 11, p. 141-156, 2006.

• FONTANA, N. M. . Estratégias para resumir em L1 e L2. Mestre Em Letras, Caxias do Sul, 1998.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra . Funcionamento cognitivo, envelhecimento e aprendizagem de lingua estrangeira: uma complexa inter-relação. Cadernos de Pesquisa, Caxias do Sul, 1998.

• FONTANA, N. M. . Ensino de linguas para fins específicos: o que é e como se faz.. Revista Chronos, Caxias do Sul, v. 28, n.1, p. 16-35, 1995.

• FONTANA, N. M. . Estratégias eficazes para resumir. Revista Chronos, Caxias do Sul, v. 28, n.1, p. 84-98, 1995.

• FONTANA, N. M. . O artigo acadêmico: notas preliminares para fins pedagógicos. Revista Chronos, Caxias do Sul, v. 28, n.1, p. 99-116, 1995.

• FONTANA, N. M. ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra ; BERTI, Amélia Dolores . Aprendizagem de inglês na adultez avançada: motivação, ansiedade e auto-estima. Cadernos de Pesquisa, Caxias do Sul, v. 2, p. 61-116, 1994.

• FONTANA, N. M. ; NOVAES JUNIOR, O. . Computer assisted writing: applications to English as a foreing language. Call, Exeter - Grã-Bretanha, v. 6, p. 145-161, 1993.

• FONTANA, NIURA MARIA . A face ética da justiça restaurativa. 1. ed. Caxias do Sul: Educs, 2019. v. 1. 97p .

• PAVIANI, N. M. S. (Org.) ; FONTANA, N. M. (Org.) ; AZEVEDO, T. M. (Org.) . Gêneros de texto: subsídios para o ensino em diferentes disciplinas. 1. ed. Caxias do Sul: Educs, 2012. v. 1. 129p .

• FONTANA, N. M. ; PORSCHE, S.C. (Org.) . Leitura, escrita e produção oral: propostas para o ensino superior. 1. ed. Caxias do Sul: Educs, 2011. v. 1. 246p .

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PRESSANTO, Isabel Paese . Práticas de linguagem: gêneros discursivos e interação. Caxias do Sul: Educs, 2009. v. 1. 198p .

• LIMA, Marilia dos Santos (Org.) ; FONTANA, N. M. (Org.) . Língua Estrangeira e Segunda Língua: Estudos Descritivos. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2006. v. 1. 289p .

• FONTANA, N. M. ; LIMA, Marilia dos Santos (Org.) . Língua Estrangeira e Segunda Língua: Aspectos Pedagógicos. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2006. v. 1. 362p .

• FONTANA, N. M. . O texto didático. In: Neires Maria Soldatelli Paviani; Niura Maria fontana; Tânia Marias de Azevedo. (Org.). Gêneros de texto: subsídios para o ensino em diferentes disciplinas. 1ed.Caxias do Sul: Educs, 2012, v. 1, p. 81-104.

• FONTANA, N. M. . Explorando o texto literário: prática de leitura e produção escrita. In: FONTANA, N. M.; PORSCHE, S. C.. (Org.). Leitura, escrita e produção oral: propostas para o ensino superior. 1ed.Caxias do Sul: Educs, 2011, v. 1, p. 93-119.

• FONTANA, N. M. . Relatos de estágio: novas visões, novos gêneros?. In: Tânia Maris de Azevedo; Neires Maria Soldatelli Paviani. (Org.). Universo acadêmico em gêneros discursivos. 1ed.Caxias do Sul: Educs, 2010, v. , p. 117-134.

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Os múltiplos desdobramentos genéricos do relatório de estágio. In: Tânia Maris de Azevedo; Neires Maria Soldatelli Paviani. (Org.). Universo acadêmico em gêneros discursivos. 1ed.Caxias do Sul: Educs, 2010, v. , p. 135-150.

• FONTANA, N. M. . Construção da autonomia na formação do professor de língua estrangeira. In: SILVA, C.L.da C. et al.. (Org.). Teorias do discurso e ensino. Porto Alegre: ediPUCRS, 2009, v. , p. 175-210.

• FONTANA, N. M. . Relatos de estágio: novas visões, novos gêneros?. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET, 2009, Caxias do Sul. V SIGET Anais- Proceedings. Caxias do Sul, 2009.

• PRESSANTO, Isabel Paese ; FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . QUEM SABE LER EDITORIAIS? DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LEITURA ATRAVÉS DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. In: V Simpósio Internacional de estudos de Gêneros Textuais- V SIGET, 2009, Caxias do Sul. V SIGET Anais- Proceedings. Caxias do Sul, 2009.

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Os múltiplos desdobramentos genéricos do relatório de estágio. In: 4 SIGET, 2007, Tubarão. Anais ... SIGET. Tubarão: Universidade do Sul de Santa Catarina, 2007.

• FONTANA, N. M. . O texto didático nas licenciaturas: otimizando o discurso do professor. In: I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2006.

• FONTANA, N. M. . Variação no desempenho em leitura de universitários. In: II Colóquio Leitura e Cognição, 2005, Santa Cruz do Sul. Site da UNISC. Santa Cruz do Sul, 2005.

• FONTANA, N. M. . Competência funcional e sociolingüística na leitura de universitários. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004.

• FONTANA, N. M. . O potencial pedagógico do teste cloze. In: II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XII Semana de Letras, 2003, Caxias do Sul. II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XII Semana de Letras, 2003.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra . An Interdisciplinary Study of Motivation, Anxiety and Self_Esteem in Older Learners of English.. In: XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1995, Rio de Janeiro. Anais do XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1995.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugenia Turra . Aprendizagem de inglês na adultez avançada: balizadores afetivo-cognitivos. In: I Encontro Ibero-Americano: A intervenção educativa na velhice desde a perspectiva de uma pedagogia social, 2002, Caxias do Sul. I Encontro Ibero-Americano: A intervenção educativa na velhice desde a perspectiva de uma pedagogia social. Caxias do Sul: EDUCS, 2002.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra . Capacidade mnemônica na aprendizagem de inglês na adultez avançada.. In: III Simpósio de Ciência e Tecnologia da UCS, 1999, Caxias do Sul. Caxias do Sul: EDUCS, 1999.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra . Transferência Congitiva e Retenção: um estudo com apredizes idosos de inglês.. In: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 1998, Porto Alegre. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1998.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugenia Turra . Habilidades cognitivas na aprendizagem de inglês na adultez avançada. In: III Simpósio de Ciência e Tecnologia da UCS, 1997, Caxias do Sul. II Simpósio de Ciência e Tecnologia. Caxias do Sul: EDUCS, 1997.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra . Learning English at Later Age: An Invitation for Growth. In: XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1995, Rio de Janeiro, 1995.

• FONTANA, N. M. ; BERTI, A. D. ; GASTALDELLO, Maria Eugênia Turra . An Interdisciplinary Study of Motivation, Anxiety and Self_Esteem in Older Learners of English. In: XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1995, Rio de Janeiro, 1995.

• FONTANA, N. M. ; NOVAES JUNIOR, O. . Writing Tools for Non-native Users of English. In: XVIII Confrencia Latinoamericana de Informatica, 1992, Las Palmas - Espanha, 1992.

• FONTANA, N. M. . O Problema da escrita de Língua Portuguesa nos Cursos de Ciência. In: Reunião Anual da SBPC, 1992, São Paulo. Anais da 44ª Reunião anual da SBPC, 1992.

• FONTANA, N. M. . Curso de Capacitação Pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTANA, N. M. . Curso de Capacitação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTANA, N. M. . Comunicação Towards Professional Development. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. . Curso de Capacitação Pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTANA, N. M. . Relatos de estágio: novas visões, novos gêneros?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. . Uma perspectiva de aplicação dos gêneros na sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Elaboração de material instrucional de leitura para alunos universitários.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FONTANA, N. M. . Estudo comparativo do desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes da UCS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Os múltiplos desdobramentos genéricos do relatório de estágio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. . Autonomia: requisito na formação do professor de línguas para fins específicos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FONTANA, N. M. . Caminhos da leitura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FONTANA, N. M. ; PRESSANTO, Isabel Paese ; PAVIANI, N. M. S. . Um percuro didático para a leitura do artigo de opinião. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. ; PRESSANTO, Isabel Paese . Leitura interativa do texto didático. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. . Seminário de ensino e aprendizagem de inglês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, N. M. . Análise e produção do texto didático. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. . O texto didático nas licenciaturas: otimizando o discurso do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. . Aspectos funcionais e cogntivos no desempenho em leitura de alunos de LPI. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, N. M. . Competência funcional e sóciolingüística do aluno universitário. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, N. M. . A Competência de leitura de alunos universitários. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTANA, N. M. . Competência cognitiva e sociolingüística na leitura de universitários. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONTANA, N. M. ; GASTALDELLO, Maria Eugenia Turra ; BERTI, Amélia Dolores . Tranferência Cognitiva e Retenção: um estudo com a aprendizes idosos de inglês. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTANDELLO, Maria Eugênia Turra . Habilidades cognitivas na aprendizagem de Inglês na adultez avançada. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. ; BERTI, Amélia Dolores ; GASTANDELLO, Maria Eugênia Turra . An interdisciplinary study of motivation, anxiety and self-esteem in older learners of English. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANA, N. M. . Seminário para professores de Inglês. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, N. M. . Lesson planning and preparation. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FONTANA, N. M. ; CORNO, Giselle Olivia Mantovani Dal . Leitura e compreensão de textos. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FONTANA, N. M. ; FONTANA, Beatriz . TEORIA E PRÁTICA DA JUSTIÇA RESTAURATIVA: ABORDANDO A DISCREPÂNCIA. Londres: RJ4All Publications, 2020. (Tradução/Livro).

• FONTANA, N. M. ; PORSCHE, S.C. . Introdução. Caxias do Sul, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• BALTAR, Marcos ; PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . Anais/ Proceedings do V SIGET. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2009 (Anais de congresso).

• BALTAR, Marcos ; PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . Anais do V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - 2ª edição ampliada. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2009 (Anais de congresso).

• BALTAR, Marcos ; PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . Caderno de Resumos do V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2009 (Resumos de trabalhos).

• FONTANA, N. M. ; FONTANA, Beatriz ; SANDER, Luís M . Being, nothing, becoming. Hegel and us - a formalization. São Leopoldo: Unisinos, 2005. (Tradução/Outra).

• FONTANA, N. M. . A habilidade comunicativa de linguagem. Pelotas: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2003. (Tradução/Outra).

• BERTI, Amélia Dolores ; GASTALDELLO, Maria Eugência Turra ; FONTANA, N. M. . Funcionamento cognitivo, envelhecimento e aprendizagem de língua estrangeira: uma complexa inter-relação. Caxias do Sul: UCS, 1998 (Cadernos de pesquisa).

• FONTANA, N. M. ; DAROS, Marília Conte ; GASTALDELLO, Maria Eugência Turra ; BERTI, Amélia Dolores ; OSS, D. I. B. . Aprendizagem de inglês na adultez avançada: motivação, ansiedade e auto-estima. Caxias do Sul: UCS, 1994 (Cadernos de pesquisa).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2007 - 2009

  Estudo comparativo do desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes da Universidade de Caxias do Sul, Descrição: O estudo visa a comparar o desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes da Universidade de Caxias do Sul, principalmente em relação à compreensão e ao senso crítico. Os resultados do estudo poderão contribuir para o estímulo a práticas de leitura em todos os níveis de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Isabel Paese Pressanto - Integrante.

• 2006 - Atual

  Leitura e Escrita em Sala de Aula com Base na Teoria dos Gêneros de Textos - GENERA 2, Descrição: Análise do desempenho em leitura e produção escrita de amostra de alunos de 5ª série do ensino fundamental de escolas municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Normélio Zanotto - Integrante / Joanita Coelli Girardi - Integrante / Raquel Jeanine de Freitas Ramos - Integrante / Fabiana Perotoni - Integrante / Tânia Maris Azevedo - Integrante / Ana Margarida Zanrosso - Integrante / Adriana Janete Zini - Integrante / Ângela Falcão - Integrante / Carla Sasset Zanette - Integrante / Cristina Pellin De Bastiani - Integrante / Flávia Melice Vergani Canalli - Integrante / Lucien De Bastiani - Integrante / Neci Gasperin - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Prefeitura Municipal de Caxias do Sul - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 2005 - 2007

  Elaboração de material instrucional de leitura para o ensino superior - TEAR 3, Descrição: Análise comparativa do desempenho em leitura de grupo de controle (abordagem tradicional) e grupo experimental (abordagem sociointeracionista). Entre o pré-teste e o pós-teste, o grupo experimental foi submetido ao uso de material didático de leitura na perspectiva sociointeracionista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Empresa Brusal - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa.

• 2004 - 2006

  Caracterização Operacional dos Gêneros Resumo, Resenha, Relatório e Monografia - GENERA, Descrição: Estudo de gêneros textuais com objetivo de aplicação pedagógica. Referencial pedagógico em preparação para publicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Eliana Giani Tedesco - Integrante / Normélio Zanotto - Coordenador / Joanita Coelli Girardi - Integrante / Raquel Jeanine de Freitas Ramos - Integrante / Karina de Castilhos Lucena - Integrante / Simone Pereira da Silva - Integrante / Fabiana Perotoni - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Endiza Empreendimentos Imobiliários - Bolsa / Metaltecss Revestimentos de Metais - Bolsa.

• 2003 - 2005

  Relação entre fatores socioeconômicos e culturais e desempenho em leitura do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul - TEAR 2, Descrição: Uma das bolsistas prestou trabalho voluntário durante o ano de 2004. Resultados socializados em seminários e trabalhos encaminhados para publicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Samira Dall Agnol - Integrante / Cinara Fontana Triches - Integrante / Morgana Rossetti - Integrante / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa.

• 2001 - 2003

  Diagnóstico da competência de leitura do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul na interpretação de textos explicativo e argumentativo - TEAR 1, Descrição: Trabalhos publicados em eventos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Adriane Teresinha Sartori - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 1997 - 1998

  Diagnóstico e exercitação da capacidade mnemônica na aprendizagem de inglês na adultez avançada, Descrição: Etapa de pesquisa realizada sem a participação de bolsista devido a aspectos circunstanciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Amélia Dolores Berti - Integrante / Maria Eugênia Turra Gastaldello - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 1995 - 1997

  Habilidades Cognitivas na Aprendizagem de Inglês na Adultez Avançada, Descrição: Investigação do processo de aprendizagem de língua inglesa na adultez avançada do ponto de vista das habilidades cognitivas, com vistas à ação pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Amélia Dolores Berti - Integrante / Maria Eugenia Turra Gastaldello - Integrante / Débora Izé Balsemão Oss - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Auxílio financeiro.

• 1994 - 1994

  O papel da metodologia na aprendizagem de inglês na terceira idade, Descrição: A professora Marília Conte Daros participou como colaboradora voluntária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Amélia Dolores Berti - Integrante / Maria Eugênia Turra Gastaldello - Integrante / Marília Conte Daros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 1991 - 1992

  Motivação, ansiedade e auto-estima na aprendizagem de inglês na adultez avançada, Descrição: Criação de um curso de Inglês para alunos da terceira idade a fim de compor a amostra da pesquisa. Uma das alunas de graduação participou da pesquisa como colaboradora voluntária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Coordenador / Amélia Dolores Berti - Integrante / Maria Eugênia Turra Gastaldello - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2011

  Relação entre profissional eficiente e leitura - TEAR 5, Descrição: O objetivo geral do estudo é examinar a relação entre o desempenho em leitura do aluno universitário concluinte a influência, nesse desempenho, de professores leitores competentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 2009 - 2011

  Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula; subsídios ao professor - Genera 3, Descrição: Identificação e análise de gêneros textuais em material didático para subsidiar a ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante.

• 2009 - 2011

  Relação entre profissional eficiente e leitura - TEAR 5, Descrição: O objetivo geral do estudo é examinar a relação entre o desempenho em leitura do aluno universitário concluinte a influência, nesse desempenho, de professores leitores competentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 2009 - 2011

  Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula; subsídios ao professor - Genera 3, Descrição: Identificação e análise de gêneros textuais em material didático para subsidiar a ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante.

• 2009 - 2011

  Relação entre profissional eficiente e leitura - TEAR 5, Descrição: O objetivo geral do estudo é examinar a relação entre o desempenho em leitura do aluno universitário concluinte a influência, nesse desempenho, de professores leitores competentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

• 2009 - 2011

  Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula; subsídios ao professor - Genera 3, Descrição: Identificação e análise de gêneros textuais em material didático para subsidiar a ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante.

• 2009 - 2011

  Relação entre profissional eficiente e leitura - TEAR 5, Descrição: O objetivo geral do estudo é examinar a relação entre o desempenho em leitura do aluno universitário concluinte a influência, nesse desempenho, de professores leitores competentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

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  Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula; subsídios ao professor - Genera 3, Descrição: Identificação e análise de gêneros textuais em material didático para subsidiar a ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante.

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  Relação entre profissional eficiente e leitura - TEAR 5, Descrição: O objetivo geral do estudo é examinar a relação entre o desempenho em leitura do aluno universitário concluinte a influência, nesse desempenho, de professores leitores competentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Remuneração.

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  Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula; subsídios ao professor - Genera 3, Descrição: Identificação e análise de gêneros textuais em material didático para subsidiar a ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante.

Prêmios