Samira Dall Agnol
Doutora em Letras pelo Programa de Doutorado em Letras da Universidade de Caxias do Sul, Mestre em Letras e Cultura Regional pelo mesmo programa e Licenciada em Letras - Português/Inglês, pela mesma instituição. Os temas de interesse perpassam questões atinentes à leitura enquanto experiência performática bem como enquanto prática social, seus desdobramentos sociológicos e antropológicos, além da formação dos professores de língua inglesa a partir de seus percursos de leitura. Atualmente é professora do curso de Letras na Universidade de Caxias do Sul e é professora de língua inglesa na FUTURA - Idiomas em Nova Bassano - RS.
Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2017 - 2021
Universidade de Caxias do Sul
Título: A leitura literária como experiência performática: estudo das práticas leitoras de professores de língua inglesa
, Ano de obtenção: 2021. Prof. Dr. Douglas Ceccagno. Coorientador: Profa. Dra. Heloísa Pedroso de Moraes Feltes. Palavras-chave: experiência performática de leitura; leitura literária; professores de língua inglesa; sociologia da leitura; antropologia da leitura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua inglesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Práticas de leitura.
Mestrado em Letras e Cultura Regional
2005 - 2007
Universidade de Caxias do Sul
Título: A leitura e seu valor social: um estudo sobre práticas de leitura e condições socioeconômicas e culturais
, Ano de Obtenção: 2007.Neires Maria Soldatelli Paviani.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: práticas de leitura; condições socioeconômicas e culturais; valor social da leitura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.
Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês
2000 - 2004
Formação complementar
2021 - 2021
Seminário como Estratégia de Ensino-aprendizagem no Ensino Superior. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2021 - 2021
Oficina de APPs para dinamizar as aulas online. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2021 - 2021
Coordenação de Lato Sensu: Informações Básicas. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão: experiência e fato. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2021 - 2021
Educação Bilíngue: Mitos, Equívocos e Princípios. (Carga horária: 1h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2021 - 2021
Let's talk about CLIL?. (Carga horária: 4h). , BRAZ-TESOL, BRAZTESOL, Brasil.
2020 - 2020
Roda de Conversa - troca de experiências sobre a atuação docente na Seg Lic. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
Formação para Orientação de TCC. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
XXX Semana Acadêmica de Letras. (Carga horária: 14h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
Seminário Professores Lúcidos & Lúdicos - A Relação Pedagógica - A. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
Seminário Professores Lúcidos & Lúdicos - A Relação Pedagógica - B. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
V Fórum de Integração de Teses e Dissertações do PPGLet. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2020 - 2020
Oficina de Capacitação para Uso do Novo Ambiente de Aprendizagem da UCS. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
One day event - Let's talk about Bilingualism and more?. (Carga horária: 8h). , BRAZ-TESOL, BRAZ-TEASOL, Brasil.
2019 - 2019
IV Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. (Carga horária: 30h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Como dar aulas online. (Carga horária: 6h). , Julio Vieitas, JV, Brasil.
2019 - 2019
Oficina Ferramentas Google. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Oficina de Capacitação para Uso do Novo Ambiente de Aprendizagem da UCS. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Aula Inaugural do PPGLET - História da Literatura: um projeto interdiscip.. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Let's talk about bilingualism and more?. (Carga horária: 8h). , BRAZ-TESOL, BRAZTESOL, Brasil.
2019 - 2019
XXIX Semana Acadêmica de Letras. (Carga horária: 12h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Seminário de Formação Básico para a Docência em EaD. (Carga horária: 10h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Foundations of ELT. (Carga horária: 10h). , Julio Vieitas, JV, Brasil.
2019 - 2019
IV Mostra de Boas Práticas na Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 4h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Umbral B1. (Carga horária: 40h). , Coined, COINED, Chile.
2018 - 2018
Oficina para qualificação de professores que atuarão nos novos modelos. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2018 - 2018
Oficina de Sala de Aula Invertida. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2018 - 2018
Oficina de Leitura Orientada: uma estratégia para ensinar e aprender. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2018 - 2018
III Mostra de Boas Práticas na Docência do Ensino Superior - TDE. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2017 - 2017
Como orientar TCC. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2017 - 2017
One day event: Once a Teacher, forever a Learner. (Carga horária: 8h). , BRAZ-TESOL, BRAZ-TEASOL, Brasil.
2017 - 2017
Portfólio Reflexivo como Instrumento de Sistematização de Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2017 - 2017
Oficina para qualificação de professores que atuarão nos novos modelos. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2016 - 2017
Curso de Língua Espanhola - Acceso I, II e III. (Carga horária: 120h). , Futura - Ensino de Linguagem, FUTURA, Brasil.
2016 - 2016
Oficinas de treinamento para correção de redações. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2016 - 2016
Encontro de Formação de Compartilhamento de Boas Práticas no E. Superior. (Carga horária: 8h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2016 - 2016
Oficinas de treinamento para correção de redações. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2016 - 2016
Oficinas de treinamento para correção de redações. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2015 - 2015
Metodologias de Ensino de Língua Estrangeira. (Carga horária: 4h). , Futura - Ensino de Linguagem, FUTURA, Brasil.
2015 - 2015
Humanities - Global/ Social Issues. (Carga horária: 30h). , ILSC Language Schools ILSC Toronto, ILSC, Canadá.
2015 - 2015
Introdução à Gramática Funcional. (Carga horária: 10h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2014 - 2014
Oficinas de treinamento para correção de redações. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2013 - 2013
Oficinas de treinamento para correção de redações. (Carga horária: 8h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2013 - 2013
How to build up a communicative English class?. (Carga horária: 4h). , Futura - Ensino de Linguagem, FUTURA, Brasil.
2013 - 2013
Oficinas de treinamento para correção de redações. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2012 - 2012
Standard 20 English - Advanced Level. (Carga horária: 40h). , Language Studies International, LSI, Inglaterra.
2012 - 2012
Oficina para Supervisores de Estágio e Orientadores de TCC. (Carga horária: 10h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2012 - 2012
Teaching Listening and Speaking. (Carga horária: 4h). , Futura - Ensino de Linguagem, FUTURA, Brasil.
2011 - 2011
Sala de aula e linguagem - os saberes do professor. (Carga horária: 45h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2010 - 2011
Cap. Pedag. - Leitura e escrita na for. univers.. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2006 - 2007
Certification of Advanced English. (Carga horária: 200h). , Trust Idiomas, TRUST, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Práticas ped. e construção do sentido do texto. (Carga horária: 12h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Seminário Livre Cultura Regional Língua e Literatu. (Carga horária: 20h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Constituição do sentido do texto. (Carga horária: 12h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Gêneros para ensino e gêneros a serem ensinados. (Carga horária: 12h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Seminário Livre Cultura Regional Caminhos Cruzados. (Carga horária: 20h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2004 - 2005
First Certification in English - FCE. (Carga horária: 200h). , Trust Idiomas, TRUST, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Seminário Livre Cultura Regional Caminhos Cruzados. (Carga horária: 16h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Atualização Para Professores. (Carga horária: 30h). , Edificare Escola de Ensino Médio, EDIFICARE, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Atual. em LP: desafios e perspectivas. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Atual. em LP: desafios e perspectivas. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2003 - 2003
Intermediário II em Língua Inglesa - English File. (Carga horária: 100h). , Anglo Brasileiro Instituto de Idiomas, ANGLO BRASILEIRO, Brasil.
2002 - 2003
Pré Interm. I e II e Interm. I em Língua Inglesa. (Carga horária: 300h). , Cultural, CULTURAL, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em XVI Semana de Letras Literatura: Olhares Cruzados. (Carga horária: 30h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2001 - 2002
Curso de Atualização Em Língua Portuguesa Desafios. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em XV Semana de Letras e I Enc Nac de Línguas. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Aprender Língua Estrangeiras Num Mundo Globalizado. (Carga horária: 5h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em XIV Semana de Letras "E por falar em Literatura". (Carga horária: 15h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Leitura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Ensino de Língua Portuguesa.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Met de Ensino de Língua Inglesa.
Participação em eventos
21 PROLER - Ler, ver e ouvir literatura hoje. 2021. (Encontro).
O espaço da literatura na sala de aula.A leitura literária e a formação docente: experiências de leituras. 2020. (Simpósio).
Oficina de capacitação para uso do novo ambiente de aprendizagem da UCS. 2019. (Oficina).
X Colóquio em Letras.O desafio do ser professor: visões a partir da prática de estágio supervisionado. 2019. (Simpósio).
XI Colóquio em Letras: Formação e Círculos de Construção de Paz.Reflexões sobre o ser professor: apresentação de práticas. 2019. (Encontro).
XXIX Semana Acadêmica de Letras.Letras e Docência: uma relação que vai além das palavras. 2019. (Simpósio).
III Mostra de Boas Práticas na Docência do Ensino Superior - TDE. 2018. (Outra).
Oficina de leitura orientada: uma estratégia para ensinar e aprender - Turma A. 2018. (Oficina).
Oficina para Qualificação de Professores que atuarão nos Novos Modelos Curriculares da UCS - Parte 2 - Humanas - Turma A. 2018. (Oficina).
Oficina promovida pela 16ª Coordenadoria Regional de Educação.A leitura na formação do professor de línguas estrangeiras: que leituras?. 2018. (Oficina).
Oficina sala de aula invertida - Turma A. 2018. (Oficina).
XXVIII Semana Acadêmica de Letras: as mesmas histórias sob novos olhares. 2018. (Outra).
Como orientar TCC?. 2017. (Oficina).
Oficina para Qualificação de Professores que atuarão nos Novos Modelos Curriculares da UCS. 2017. (Oficina).
Portfólio reflexivo como instrumento de sistematização, aprendizagem e avaliação. 2017. (Oficina).
Encontro de formação e compartilhamento de boas práticas na docência do Ensino Superior. 2016. (Encontro).
Oficinas de treinamento para correção de redações dos vestibulares da UCS. 2016. (Oficina).
Introdução à Gramática Funcional. 2015. (Outra).
Metodologias de ensino de Língua Estrangeira. 2015. (Oficina).
2ª Oficina de Redação da UCS: o processo de argumentação nas redações dede Vestibular. 2014. (Oficina).
How build up a communicative class for adults. 2013. (Oficina).
Oficinas de treinamento para correção de redações dos vestibulares da UCS. 2013. (Oficina).
Curso: Técnicas para falar em público.Técnicas para falar em público. 2012. (Outra).
Oficina para supervisores de estágio e orientadores de TCC. 2012. (Oficina).
Teaching Listening and Speaking. 2012. (Oficina).
Curso: Técnicas para falar em público.Técnicas para falar em público. 2011. (Outra).
Curso de capacitação pedagógica - Leitura e escrita na formação acadêmica. 2011. (Outra).
Curso de capacitação pedagógica - Leitura e escrita na formação universitária. 2011. (Outra).
Sala de Aula e Linguagem: os saberes do professor. 2011. (Outra).
III Congresso Internacional das Linguagens - VII SENELP - Seminário Nacional do Ensino de Língua Portuguesa, VI SINELE - Seminário Internacional do Ensino de Língua Estrangeira - Inglês e Espanhol e III SILEN - Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas. Questionário socioeconômico e cultural em pesquisa sobre leitura. 2006. (Congresso).
III Congresso Internacional das Linguagens - VII SENELP - VI SINELE - III SILEN. 2006. (Congresso).
Oficina na disciplina de Estratégia de Ação Profissional I.Refletindo sobre a escrita. 2006. (Oficina).
Palestra na disciplina de Estágio Supervisionado em Serviço Social.Refletindo sobre a escrita. 2006. (Outra).
Palestra na disciplina de Oralidade e Letramento.Refletindo sobre a escrita: breves considerações sobre a concepção e a construção de textos. 2006. (Outra).
Palestra na disciplina de PEES I em Escola de Ensino Fundamental.Artigo acadêmico: breves considerações sobre sua estrutura. 2006. (Outra).
Seminário Livre Cultura Regional: Língua e Literatura. 2006. (Seminário).
Colóquio sobre Leitura e Cognição (1ª etapa). 2005. (Outra).
II Colóquio Leitura e Cognição.Aspectos históricos e sócio-antropológicos e hábitos de leitura. 2005. (Outra).
II Colóquio Leitura e Cognição (1ª Etapa). 2005. (Outra).
Seminário Livre: Cultura Regional - Caminhos Cruzados II. 2005. (Seminário).
11ª Jornada Nacional de Iniciação Científica. 2004. (Encontro).
56ª Reunião Anual da SBPC. 2004. (Outra).
56ª Reunião Anual da SBPC.Perfil socioeconômico e cultural do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul: hábitos e preferências de leitura. 2004. (Outra).
Curso de atualização para professores: a escola e a gestão da aprendizagem: rupturas e novas construções. 2004. (Outra).
Seminário Livre: Cultura Regional - Caminhos Cruzados. 2004. (Seminário).
XII Encontro de Jovens Pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul. 2004. (Encontro).
XVI Salão de Iniciação Científica.Classe gramatical e desempenho no preenchimento de um teste cloze. 2004. (Outra).
XVI Salão de Iniciação Científica e XIII Feira de Iniciação Científica. 2004. (Outra).
10ª Jornada Nacional de Iniciação Científica. 2003. (Encontro).
55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Outra).
55ª Reunião Anual da SBPC.Elaboração da escala de aceitabilidade das respostas ao teste cloze para um diagnóstico da competência de leitura de alunos universitários. 2003. (Outra).
II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras. 2003. (Encontro).
II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras.Utilização da vírgula: sugestões didáticas para a abordagem em língua portuguesa para fins específicos. 2003. (Encontro).
II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras.Aspectos da competência de leitura na recepção e produções textuais. 2003. (Encontro).
XI Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Perfil do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul: hábitos e preferências de leitura. 2003. (Encontro).
XI Encontro de Jovens Pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul. 2003. (Encontro).
XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica. 2003. (Encontro).
XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica.Perfil sociocultural do aluo de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul: hábitos e preferências de leitura. 2003. (Encontro).
Atualização em Língua Portuguesa: desafios e perspectivas. 2002. (Outra).
X Encontro de Jovens Pesquisadores. 2002. (Encontro).
X Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Diagnóstico da competência de leitura do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul na interpretação de textos argumentativos e explicativos. 2002. (Encontro).
XIV Salão de Iniciação Científica.Elaboração da escala de aceitabilidade das respostas ao teste cloze para um diagnóstico da competência de leitura de alunos universitários na interpretação de texto explicativo e argumentativo. 2002. (Outra).
XIV Salão e XI Feira de Iniciação Científica. 2002. (Encontro).
XVI Semana de Letras - Literatura: olhares cruzados. 2002. (Outra).
Aprender línguas estrangeiras num mundo globalizado. 2001. (Oficina).
XV Semana de Letras - 1 Encontro Nacional de Ensino de Línguas. 2001. (Encontro).
XIV Semana de Letras - "E por falar em Literatura...". 2000. (Outra).
Participação em bancas
FERREIRA, L. T.;DALL AGNOL, S.; ROSSETTI, Morgana. Ensino de Português para Estrangeiros como língua adicional: análise de uma experiência de estágio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Caxias do Sul.
CECCAGNO, D.;DALL AGNOL, S.; BASSO, E. M. B.. Whodunit? It was Miss Marple: the main characteristics of the crime fiction genre present in the book The Murder at the Vicarage, by Agatha Christie. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.. Use of English as a Medium of Instruction in Higher Education classes of English Language in Brazil: focus on listening and speaking. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.. Teaching EFL to teens in a Public School in Caxias do Sul: using technology to acquire listening and speaking skills. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
CECCAGNO, D.;DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.. The amazing 1960's: a tale of counterculture's impact on Spider-Man. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.. Use of English as a Medium of Instruction in Higher Education classes of English Language in Brazil: focus on listening and speaking. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; CUSTODIO, M.M.C.. Teaching EFL to teens in a Public School in Caxias do Sul: using technology to acquire listening and speaking skills. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.. Bilingualism: the relevant aspects of teaching English to very young learners. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; PESCADOR, C. M.. Code-switching in Counter Strike - Global Offensive: a proposal of vocabulary acquisition. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio III em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio III em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio III em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Scartazzini.Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.. Banca de Estágio II em Língua Inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; CUSTODIO, M.M.C.. English in the South part of Brazil: learning a global language and the improvement of public school students' cultural capital. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; FELTES, H.P.M.. Coursebook activities analysis under the perspective of interpersonal function in systemic functional grammar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.. The Communicative Approach for Teaching speaking skills to Brazilian EFL young adult students. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
BASSO, E. M. B.;DALL AGNOL, S.; FADANELLI, S. B. The use of storytelling to teach English vocabulary to preschool kids. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
SILVA, M. V. S.;DALL AGNOL, S.; BASSO, E. M. B.. Camuflaged Feminism in the Victorian Literature. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
BASSO, E. M. B.;DALL AGNOL, S.; CUSTODIO, M.M.C.. Teaching English to heterogeneous groups of students. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FELTES, H. P. M.;DALL AGNOL, S.; SILVA, A.C.J.. The role of the active learning approach in teaching English as a foreign language. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
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FELTES, H. P. M.; FADANELLI, S. B;DALL AGNOL, S.. Neuroscience role in the foreign language teaching and learning. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
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SILVA, M. V. S.; PESCADOR, C. M.;DALL AGNOL, S.. Analysis of the conceptions English/ Teaching through teacher's guidelines texts. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
FONTANA, N. M.; RUWER, M.;DALL AGNOL, S.. Nest and non-nests: a dicotomy to be analysed. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.; SILVA, M. V. S.; PORSCHE, S. C.. Role-playing games: influences on motivation, autonomy and second language learning process. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.; FONTANA, Niura Maria; PORSCHE, S. C.. The use of portfolios as an effective assessment tool in teaching English as an additional language. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa II e IV. 2021. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Pre Intermediate English for Teachers I e II. 2021. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2022. 2021. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2021. 2020. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Pre Intermediate English for Teachers I. 2020. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa III. 2020. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa I. 2020. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa I e II. 2019. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa III e IV. 2019. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2019. 2019. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2020. 2019. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa V. 2019. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2018. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2018. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2018. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2018. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2018. 2018. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2019. 2018. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2017. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2017. 2017. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2018. 2017. Universidade de Caxias do Sul.
POLESSO, N. B.;DALL AGNOL, S.; BROILO, A.. 18 Concurso Literário Mansueto Bernardi. 2016. Biblioteca Pública Mansueto Bernardi.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa II, III e VI. 2016. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2016. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2016. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2016. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2016. 2016. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2017. 2016. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2015. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2015. 2015. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Extraordinário Aproveitamento de Estudos em Língua Inglesa. 2014. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2014. 2014. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2014. 2013. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2013. 2013. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2013. 2012. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2012. 2011. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2010. 2010. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2011. 2010. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2009. 2009. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2010. 2009. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Inverno/ 2008. 2008. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2009. 2008. Universidade de Caxias do Sul.
DALL AGNOL, S.. Vestibular da UCS - Verão/ 2008. 2007. Universidade de Caxias do Sul.
Orientou
Encouraging speeches: a successful approach in the film 'Freedom Writers'; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Teaching English to autistic children: a Total Physical Response Route; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Content and Language Integrated Learning: plannin CLIL lessons for children; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Adapting English classroom activities to online classes: developing speaking skills; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Encouraging speeches: a successful approach in the film 'Freedom Writers'; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Communicative Language Teaching: analysis of an experience; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Horror Literature: from Mary Shelley to Neil Gaiman, a genre to captivate teenager students; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Content and Language Integrated Learning (CLIL): planning lessons for children; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Adapting English classroom activities to online classes: developing speaking skills; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Encouraging speeches: a successful approach in the film 'Freedom Writers'; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Teaching English to autistic children: a Total Physical Response Route; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
"Ó pai, ó or look at this": an analysis of the transation techniques used in English subtitles of the main character 'Roque'; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Developing autonomy through the Blended Learning Model; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Voices, choices, and opinions: seeds for citiizens of the world; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Official Documents and the Teaching of English in Public High School in Caxias do Sul - RS: a case study; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
English as an International Language: a study of concepts and categories; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
English for Specific Purposes - ESP: some advantages of being an ESP teacher; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
The voice of Anne Brontë: a feminist journey in the Tenant of Wildfell Hall; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Literature and teenagers: the use of short stories to improve reading skills in the English Language; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
English as an International Language: a study of concepts and categories; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Storytelling as a fruitful resource to teach English to Preschool Children; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Communicative Language Teaching Brazilian Public High Schools; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Dyslexia and vocabulary: an analysis on how to help teaching EFL vocabulary to dyslexic teenager students; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Developing autonomy through the Blended Learning Model; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
The teaching of English in Brazilian High School: history, challenges, and work plan analysis; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Exploring reading skills in large multilevel classes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Teaching vocabulary to older people through different approaches; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
High School English Teachers' attitudes: how connected are they to students' motivation and interest?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Phonetic structure and its impact on communication - analysis of some phonetic elements in teacher formation; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Literature in English lessons - Why and how to work with it in regular schools?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Relevance and Modality: an application of Relevance Theory on a modality related table of the coursebook Pathways; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Conquering the croud: techniques on how to get the students attention through sensitive speech; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Motivating students in EFL private environments as a mean to optimize their learning; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Using games in English Lessons: games as a helpful tool for teaching teenagers in language schools; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
When interference plays its role: analysis of grammar coursebooks examples; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Creating an autonomous envionment for students in public schools; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
The influence of self-confidence in oral performance of a foreign language; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
The role of the English teacher fostering real learning in public schools; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
The importance of teaching writing in a spoken world; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Samira Dall Agnol;
Produções bibliográficas
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DALL AGNOL, S. . Artigo acadêmico: breves considerações sobre sua estrutura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DALL AGNOL, S. . Refletindo sobre a escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DALL AGNOL, S. ; PAVIANI, N. M. S. . Questionário socioeconômico e cultural e pesquisa sobre leitura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. . Refletindo sobre a escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DALL AGNOL, S. . Refletindo sobre a escrita: breves considerações sobre a concepção e a construção de textos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAVIANI, N. M. S. ; DALL AGNOL, S. . Hipergeneralização da estratégia inspecional de leitura aplicada a textos variados. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. . Aspectos históricos e sócio antropológicos e hábitos de leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. ; FONTANA, Niura Maria . Classe gramatical e desempenho no preenchimento de um teste cloze. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DALL AGNOL, S. ; FONTANA, Niura Maria . Oficinas de Língua Inglesa - Cidadão do Século XXI. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DALL AGNOL, S. ; FONTANA, Niura Maria . Perfil socioeconômico e cultural do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul: hábitos e preferências de leitura. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. ; FONTANA, Niura Maria . Perfil sociocultural do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul: hábitos e preferências de leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRESSANTO, I. M. P. ; DALL AGNOL, S. . Utilização da vírgula: sugestões didáticas para a abordagem em Língua Portuguesa para Fins Específicos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONTANA, Niura Maria ; DALL AGNOL, S. . Aspectos da competência de leitura na recepção e produção textual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONTANA, Niura Maria ; DALL AGNOL, S. . Perfil do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul: Hábitos e preferências de leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. ; ROSSETTI, Morgana ; FONTANA, Niura Maria ; SARTORI, A. T. ; PRESSANTO, I. M. P. ; PAVIANI, N. M. S. . Elaboração da escala de aceitabilidade das respostas ao teste cloze para um diagnóstico da competência de leitura de alunos universitários. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. ; ROSSETTI, Morgana . Oficina de Leitura. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DALL AGNOL, S. ; SARTORI, A. T. ; PRESSANTO, I. M. P. ; FONTANA, Niura Maria ; ROSSETTI, Morgana . Elaboração da escala de aceitabilidade das respostas ao teste cloze para um diagnóstico da competência de leitura de alunos universitários na interpretação de texto explicativo e argumentativo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. . Diagnóstico da compência de leitura do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul na interpretação de textos argumentativos e explicativos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALL AGNOL, S. . A leitura literária como experiência performática: estudo das práticas leitoras de professores de língua inglesa 2021 (Tese de Doutorado).
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DALL AGNOL, S. . A leitura e seu valor social - Um estudo sobre práticas de leitura e condições socioeconômicas e culturais 2007 (Dissertação de Mestrado).
Outras produções
DALL AGNOL, S. . Sobre Leituras e Livros - Perfil Instagram. 2020; Tema: Leituras e Livros. (Rede social).
DALL AGNOL, S. . Sobre Leituras e Livros - Canal YouTube. 2020; Tema: Leituras e Livros. (Rede social).
DALL AGNOL, S. . Oficina de Língua Inglesa para iniciantes. 2004 (Oficina de Língua Inglesa para Iniciantes) .
DALL AGNOL, S. ; ROSSETTI, Morgana . Oficina de Leitura. 2002 (Oficina de Leitura) .
Projetos de pesquisa
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2005 - 2007
Elaboração de material instrucional de leitura para o ensino superior, Descrição: O projeto tem por objetivo a elaboração de material instrucional de leitura para o ensino superior a fim de promover e estimular a leitura no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Samira Dall Agnol - Integrante / Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Graziela Turella - Integrante / Marinilde de Castilhos - Integrante / Adriane Rossetti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2002 - 2004
Diagnóstico da competência em leitura de alunos de Língua Portuguesa Instrumental da UCS na interpretação de texto argumentativo e explicativo, Descrição: O projeto tem como objetivo diagnosticar a competência em leitura de alunos de Língua Portuguesa Instrumental da UCS na interpretação de texto argumentativo e explicativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Samira Dall Agnol - Integrante / Morgana Rossetti - Integrante / Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante / Isabel Paese Pressanto - Integrante / Cinara Fontana Tricches - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Caxias do Sul, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. , Rua Francisco Getúlio Vargas, 1105, Petrópolis, 95000-000 - Caxias do Sul, RS - Brasil, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade de Caxias do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Pós-graduação Lato Sensu nomeado Especialização em Tradução e Estudos do Léxico.
2022 - Atual
Universidade de Caxias do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3
Outras informações:
Participação na Pós-graduação Lato Sensu denominada Especialização em Educação Bilíngue como docente da disciplina Atualização em Língua Inglesa I - Educação Infantil, com carga horária de 50h/aula.
2018 - Atual
Universidade de Caxias do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de Letras-Inglês, Carga horária: 4
2008 - Atual
Universidade de Caxias do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
2017 - 2018
Universidade de Caxias do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante), Carga horária: 4
2002 - 2004
Universidade de Caxias do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Outro (bolsista), Carga horária: 20
2003 - 2003
Universidade de Caxias do SulVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12
2002 - 2002
Universidade de Caxias do SulVínculo: Monitoria de Língua Portuguesa, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12
2001 - 2001
Universidade de Caxias do SulVínculo: Monitoria de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12
2001 - 2001
Universidade de Caxias do SulVínculo: Monitoria de Língua Portuguesa, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12
Atividades
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08/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV de Língua Inglesa
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03/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aquisição de Línguas Adicionais, Língua Inglesa
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08/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I de Língua Estrangeira
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08/2008
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa Instrumental
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08/2008
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Escrita na Formação Universtária
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08/2008
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estratégias de Comunicação Oral
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04/2002 - 07/2002
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Centro de Ciências Humanas e Comunicação.,Atividade realizada, Monitoria de Língua Portuguesa Instrumental.
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08/2001 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Centro de Ciências Humanas e Comunicação.,Atividade realizada, Monitoria de Língua Portuguesa Instrumental.
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04/2001 - 07/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Centro de Ciências Humanas e Comunicação.,Atividade realizada, Monitoria de Língua Inglesa.
2010 - Atual
Futura - Ensino de LinguagemVínculo: Proprietária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Proprietária, Carga horária: 40
2008 - 2008
Anglo BrasileiroVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8
2007 - 2008
Edificare - Escola de Ensino MédioVínculo: Professora titular, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 22
Atividades
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08/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Literatura, Língua Portuguesa
2004 - 2005
ESCOLA EDIFICAREVínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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05/2004 - 06/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira, Língua Inglesa, Língua Portuguesa
2007 - 2008
Trust IdiomasVínculo: Professora titular, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10
2005 - 2005
Trust IdiomasVínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 12
Atividades
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01/2005 - 06/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Samira Dall Agnol e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?