Paulo Roberto Castor Maciel
Doutor em Ciência, Tecnologia e Educação pelo CEFET/RJ (07/03/2018). É mestre em Ensino de Matemática pelo CEFET/RJ. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2006). Atualmente é professor do Departamento de Educação do Instituto de Educação de Angra dos Reis. Ex- professor da licenciatura em Matemática da FEBF. Tem experiência com Educação a Distância.
Informações coletadas do Lattes em 03/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação
2014 - 2018
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: A Matemática na Escola Técnica Nacional (1942-1965): Uma disciplina diferente?
, Ano de obtenção: 2018. TEREZA MARIA ROLO FACHADA LEVY CARDOSO. Palavras-chave: História da Educação Matemática; História da Ciência; Educação Matemática.
Mestrado profissional em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
2009 - 2011
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: A construção do Conceito de Função através da História da Matemática, Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Tereza Maria Rolo Fachada Levy Cardoso
Palavras-chave: MATEMÁTICA; Ensino de Matemática; História da Matemática; Função.
Especialização em Psicopedagogia
2023 - 2023
Centro universitário UniFatecie, UniFatecie
Título: Sem monografia
Especialização em CURRÍCULO E PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
2023 - 2023
Universidade Federal do Piauí
Título: Sem monografia
Especialização em MATEMÁTICA, SUAS TECNOLOGIAS E O MUNDO DO TRABALHO
2022 - 2022
Universidade Federal do Piauí
Título: Sem monografia
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EaD
2012 - 2013
Universidade Federal Fluminense
Título: A formação do tutor de Matemática
Orientador: Lúcia Inês Kronemberger Andrade
Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática
2007 - 2009
Universidade Federal Fluminense
Título: O uso de Videos do You Tube® no Ensino da Matemática
Orientador: Nancy de Souza Cardim
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 360h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em PRINCÍPIOS DA MORFOSSINTAXE EM LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 60h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em AVALIAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 60h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em ESTRUTURA DO TEXTO: PRINCÍPIOS DE COESÃO, COERÊNCIA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR. (Carga horária: 60h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em PRINCÍPIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA APLICADA À REVISÃO TEXTUAL. (Carga horária: 60h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Atendimento Educacional Especializado: Transtorno do Espectro Autista (TEA). (Carga horária: 90h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em O TEXTO E AS RELAÇÕES TEXTUAIS-DISCURSIVAS. (Carga horária: 60h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em OUTROS CAMPOS DA REVISÃO TEXTUAL. (Carga horária: 60h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Introdução ao Pensamento Computacional. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Atendimento Educacional Especializado ? Altas Habilidades ou Superdotação. (Carga horária: 90h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Formação ao Mundo do Trabalho. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Formação em Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Tecnologias na Educação: Docência e Tutoria EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Moodle para professores. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ensino de matemática em seus aspectos históricos II. (Carga horária: 60h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2021 - 2021
Multimídia Educacional Colaborativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Tendências em Educação Matemática. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Formação de Tutores. (Carga horária: 2011h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2010 - 2010
Atualização de Professores. (Carga horária: 12h). , Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, PLANETÁRIO, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Capacitação de tutores da UAB. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2008 - 2008
Programa de Avaliação Continuada do SAERJ. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Produção de material didático. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Animando a sala de aula (animação gráfica). (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Funções Reais. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Álgebra Linear. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
2007 - 2007
APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Organização de eventos
MACIEL, P. R. C. ; FATIMA, M. ; GUERRA, R. M. . II SEMANA ACADÊMICA DO CEDERJ PÓLO PETRÓPOLIS. 2008. (Outro).
Participação em eventos
XXII Seminário Temático Internacional Produção, circulação e apropriação da Matemática.A OPERAÇÃO DE DIVISÃO COMO UM SABER PARA ENSINAR, EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965). 2024. (Seminário).
XXI Seminário Temático Internacional do GHEMAT-Brasil. 2023. (Seminário).
I Encontro Fluminense de Inclusão e Tecnologias em Educação Matemática. A formação do tutor de Matemática. 2016. (Congresso).
III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. O curso de formação docente em Matemática da Universidade do Distrito Federal. 2015. (Congresso).
Jornada Integrada de Pesquisa e Pós Graduação - JIPP.A formação de professores de Matemática na Universidade do Distrito Federal. 2015. (Seminário).
1ª Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-graduação (JIPP).A história do Conceito de função em Vídeo: da produção a aplicação em sala de aula. 2013. (Seminário).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.A monitoria como processo de Iniciação à Docência. 2013. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.A construção e aplicação do vídeo sobre a História do conceito de Função. 2013. (Encontro).
III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática.A construção e utilização de Applets no Geogebra e suas implicações no ensino de Funções. 2012. (Encontro).
VI Encontro Mineiro de Educação Matemática.Iniciação à Docência envolvida nos projetos de monitoria em Cálculo Diferencial e Integral. 2012. (Encontro).
V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A construção do Conceito de Função através da História da Matemática. 2012. (Seminário).
32º Encontro do Projeto Fundão.Vídeo sobre o conceito de Função. 2011. (Encontro).
III Colóquio em Educação Matemática.DVD sobre o conceito de função em uma abordagem histórica. 2011. (Outra).
V Fórum de Produção Acadêmica do CCT.Mini-curso Introdução ao Matlab e Oficina Cubo mágico. 2011. (Outra).
VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.A matemática no cotidiano escolar dos anos 40. 2011. (Seminário).
2ª Semana Acadêmica CEDERJ Polo Petrópolis. 2008. (Encontro).
I Encontro de Matemática. 2006. (Encontro).
Participação em bancas
FRANÇA, DMA;MACIEL, P. R. C.; GONDRA, J. G.. AS PROPOSTAS DO LABORATÓRIO DE CURRÍCULOS DO RIO DE JANEIRO E O USO DE MATERIAIS CONCRETOS: SABERES PARA ENSINAR (1975-1985). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COSTA, D. A.; SCHNEUWLY, B. F.; MORAIS, R. S.; AMORIM, M. L.;MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR; DAROS, M. D.. A caracterização de uma artimética industrial no Sistema de Ensino Brasileiro. 2021. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MACIEL, P. R. C.; COSTA, D. A.; SCHNEUWLY, B. F.; DAROS, M. D.; AMORIM, M. L.; MORAIS, R. S.. A caracterização de uma aritmética industrial no ensino brasileiro (1942-1968)?. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
COSTA, D. A.; CARVALHO, M. L. M.; MEDEIROS NETA, O. M.; HOFFMANN, Y. T.;MACIEL, PAULO. O ensino de aritmética nas Escolas de Aprendizes Artífices: vestígios de uma aritmética a ensinar para ensino profissional técnico. 2022.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; RAFAEL, R. C.. O auxílio da Modelagem Matemática para a aprendizagem da função afim. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; RAFAEL, R. C.. A utilização de planilhas eletrônicas do Geogebra no ensino de Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; RAFAEL, R. C.. Desenvolvimento de habilidades e compreensão matemática através do Lúdico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; RAFAEL, R. C.. O desafio de ensinar Matemática para alunos com TDAH. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; VASCONCELOS, E.; RAFAEL, R. C.. Uso do Software Vxmaxima no Ensino da Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; VASCONCELOS, E.; RAFAEL, R. C.. Os números primos: Uma Análise do Livro Didático. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; VASCONCELOS, E.; BARBOSA, N. M.. Era Digital: Uma nova forma de aprender e ensinar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; Carvalho, G. F.; VASCONCELOS, E.. O ensino da Matemática para jovens e adultos: possibilidades e desafios. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MOREIRA, M. D. D.;MACIEL, P. R. C.; BARBOSA, N. M.. Conhecendo um número irracional: O número de ouro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; Carvalho, G. F.; RAFAEL, R. C.. A sindrome de Cornelia de Lange e o processo de ensino aprendizagem de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MOREIRA, M. D. D.;MACIEL, P. R. C.; BARBOSA, N. M.. Mais Educação: uma alternativa de aprendizagem no ensino da Matemática no 5º Ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
Esteves, C.V.; VASCONCELOS, E.;MACIEL, P. R. C.. O xadrez como metodologia inovadora de ensino da Matemática na Educação Básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
IORIO, V. M. V. B. M.;MACIEL, P. R. C.; RAFAEL, R. C.. Cálculo Diferencial e Integral: Dificuldades de ensino e aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
Carvalho, C.C.; Pinto, C.L.Q.;MACIEL, P. R. C.. A transmissão do conhecimento no ensino de Matemática como obstáculo para o aprendizado. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
VASCONCELOS, E.;MACIEL, P. R. C.; Carvalho, C.C.. A matemática na Marcenaria: um olhar sobre a prática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; IORIO, V. M.. A tecnologia e o ensino de Geometria: utilização do programa Régua e Compasso. 2012.
IORIO, V. M. V. B. M.;MACIEL, P. R. C.; BOTELHO, C. G.. Resolução de Problemas: A importância da Resolução de Problemas matemáticos na sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; VASCONCELOS, E.; RAFAEL, R. C.. O uso do Cubo Mágico em atividades matemáticas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; IORIO, V. M. V. B. M.; VASCONCELOS, E.; BARBOSA, N. M.. Aprendendo Geometria Espacial por meio do material concreto e atividades lúdicas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; BARBOSA, N. M.; RAFAEL, R. C.. Análise dos erros dos alunos em questões de funções. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; RAFAEL, R. C.; IORIO, V. M. V. B. M.. Material Concreto no Ensino do Teorema de Pitágoras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MOREIRA, M. D. D.;MACIEL, P. R. C.; IORIO, V. M. V. B. M.. Julio Cesar de Mello e o homem que calculava. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; BARBOSA, N. M.. O ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Uma análise em livros didáticos sob a ótica da emancipação para a cidadania. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; BARBOSA, N. M.. O Movimento da Matemática Moderna e sua influência no ensino da Geometria. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; BARBOSA, N. M.. A relação da Álgebra/Geometria no ensino das equações de 2º grau: contribuições para um repensar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MOREIRA, M. D. D.;MACIEL, P. R. C.; VASCONCELOS, E.. A importância de ensinar matemática financeira aplicada no cotidiano do aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; Junior, R.L.Q.O; ANDRADE, E. M. P.. O cubo Mágico e Ensino de Matematica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
MACIEL, P. R. C.; MOREIRA, M. D. D.; Junior, R.L.Q.O. Estudo das frações nos livros didáticos do 6º Ano. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
OLIVEIRA, A. C. C.;MACIEL, P. R. C.; Junior, R.L.Q.O. Panorama do ensino da Matemática nas escolas de Teresópolis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos.
ALMEIDA, M. F. L. B. P.; SCARPELLI, R.T.;MACIEL, P. R. C.. Concurso Público para professor Adjunto- Área Matemática do Departamento de Educação Matemática da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR. Banca de Seleção do Mestrado do PPCTE-CEFET/RJ. 2024. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR. Banca de Seleção do Doutorado do PPCTE/CEFET/RJ. 2024. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
PRADO, R. L. C.;MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR; UHMANN, S. M.. Banca de Monitoria da UFF - Área Psicologia da Educação. 2024. Universidade Federal Fluminense.
UHMANN, S. M.;MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR; PRADO, R. L. C.. Banca de Monitoria UFF- Área Libras. 2024. Universidade Federal Fluminense.
OLIVEIRA, M. M.;MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR; PRADO, R. L. C.. Banca de Monitoria da UFF- Área Sociologia, Educação e Sociedade: Teoria e Métodos. 2024. Universidade Federal Fluminense.
Orientou
Blocos Lógicos no Ensino da Matemática; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
GEOGEBRA: CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
SABERES PROFISSIONAIS RELACIONADOS À OPERAÇÃO DE DIVISÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965); Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
OS NÚMEROS COMPLEXOS NOS PROGRAMAS DO COLÉGIO PEDRO II (1837-1929); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro de Estudos da Faculdade de Engenharia da UERJ; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
DEFICIÊNCIA VISUAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTIC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
A inserção da Álgebra Linear na Educação Básica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Modelagem Matemática: uma metodologia para o ensino de Função Afim; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O desafio de ensinar Matemática para alunos com TDAH; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Desenvolvimento de habilidades e compreensão matemática através do Lúdico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
A utilização de planilhas eletrônicas do Geogebra no ensino de Matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O auxílio da Modelagem Matemática para a aprendizagem da função afim; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O ensino da Matemática para Jovens e Adultos: Possibilidades e Desafios; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Era Digital: Uma nova forma de aprender e ensinar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Os números primos: Uma Análise do Livro Didático; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Uso do software Vwmaxima no ensino da Matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
A tecnologia e o ensino de Geometria: utilização do programa Régua e Compasso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O uso do Cubo Mágico em atividades matemáticas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Aprendendo Geometria Espacial por meio do material concreto e atividades lúdicas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Análise dos erros dos alunos em questões de funções; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Material Concreto no Ensino do Teorema de Pitágoras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
A relação da Álgebra/Geometria no ensino das equações de 2º grau: contribuições para um repensar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O Movimento da Matemática Moderna e sua influência no ensino da Geometria; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Uma análise em livros didáticos sob a ótica da emancipação para a cidadania; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Julio Cesar de Mello e o homem que calculava; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Resolução de Problemas: A importância da Resolução de Problemas matemáticos na sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O cubo mágico e o ensino de matemática; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O ensino de frações nos livros didáticos do 6º Ano; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
A Álgebra Linear e as Novas Tecnologias; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Modelos Matemáticos por meio do Geogebra; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Iniciação à docência de Pré-Cálculo; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Álgebra não precisa ser abstrata; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
O cubo mágico e suas implicações no Ensino de Matemática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, Centro Universtário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Iniciação a docência em Pré-Cálculo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos, Centro Universtário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Iniciação à docência de Pré-Cálculo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Universitário Serra dos Órgãos; Orientador: Paulo Roberto Castor Maciel;
Produções bibliográficas
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MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . CADERNO DE MATEMÁTICA: UMA COLEÇÃO DE LIVROS PARA O CURSO INDUSTRIAL BÁSICO (1951). REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 1-21, 2023.
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MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Análise comparativa dos programas de Matemática: cursos técnicos industriais versus colégio (1942-1965). ENSINO EM RE-VISTA , v. 29, p. e015, 2022.
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DOMINGUES, J. M. ; MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Dienes e aprendizagem matemática: algumas reflexões. revista catarinense de educação matemática , v. 1, p. 1-15, 2022.
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MACIEL, P. R. C. ; CARDOSO,TEREZA FACHADA LEVY . A construção do Conceito de Função através da História da Matemática. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis. Anais do V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012. p. 1-19.
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MARQUES, R. ; MACIEL, P. R. C. . Iniciação à Docência envolvida nos projetos de monitoria em Cálculo Diferencial e Integral. In: VI Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2012, Juiz de Fora. Anais do VI Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2012. p. 1-16.
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MACIEL, P. R. C. ; CARSOSO, T. F. L. . DVD sobreo conceito de função em uma abordagem histórica. In: III Colóquio de Educação Matemática, 2011, Juiz de Fora. Anais do III Coloquio em Educação Matemática, 2011.
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MACIEL, P. R. C. . MÉTODO DE PROJETOS: A matemática para ensinar em tempos de Escola Nova no Distrito Federal (1929-1936). In: XVIII Seminário Temático do GHEMAT, 2020, Virtual. XVIII Seminário Temático do GHEMAT, 2020.
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MACIEL, P. R. C. ; CARSOSO, T. F. L. . Vídeo sobre o conceito de Função. In: 32º Encontro do Projeto Fundão, 2011, Rio de Janeiro. 32 º Encontro do projeto Fundão, 2011.
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MACIEL, P. R. C. . A Comissão Brasileira Americana de Ensino Industrial e a Matemática na Escola Técnica Nacional (1942-1965). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARQUES, R. ; MACIEL, P. R. C. . Iniciação à Docência envolvida nos projetos de monitoria em Cálculo Diferencial e Integral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARQUES, R. ; MACIEL, P. R. C. . A CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE APPLETS NO GEOGEBRA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE FUNÇÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACIEL, P. R. C. ; CARDOSO,TEREZA FACHADA LEVY . A construção do Conceito de Função através da História da Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACIEL, P. R. C. ; CARDOSO,TEREZA FACHADA LEVY . DVD SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO EM UMA ABORGAGEM HISTÓRICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACIEL, P. R. C. ; CARSOSO, T. F. L. . Vídeo sobre o conceito de Função. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MACIEL, P. R. C. ; MARQUES, R. ; JESUS, B. B. . O cubo mágico e suas implicações no ensino de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACIEL, P. R. C. ; CARSOSO, T. F. L. . A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
MACIEL, P. R. C. . Fundamentos da Matemática Aplicada a Negócios. 2015.
MACIEL, P. R. C. ; CARSOSO, T. F. L. . DVD - A história da Função. 2011.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Revista História da Educação Matemática. 2024.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Seminário Temático do GHEMAT. 2024.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Revista Brasileira de História da Educação. 2023.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Revista História da Educação Matemática (HISTEMAT). 2023.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Revista História da Educação Matemática(HISTEMAT). 2023.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Seminário Temático do GHEMAT BRASIL. 2023.
MACIEL, PAULO ROBERTO CASTOR . Parecer para Revista História da Educação Matemática(HISTEMAT). 2022.
MACIEL, P. R. C. . Fundamentos da Matemática Aplicada a Negócios. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina Online).
MACIEL, P. R. C. . Usando o Matlab. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MACIEL, P. R. C. . Oficina do Cubo Mágico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
SABERES PROFISSIONAIS RELACIONADOS À OPERAÇÃO DE DIVISÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA (1930-1965), Descrição: Projeto investiga os saberes para ensinar a operação de divisão nos livros didáticos em tempo de Escola Nova. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Castor Maciel - Coordenador / Leticia Soares de Souza Lopes - Integrante.
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2022 - Atual
O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E OS SABERES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA (1930-1980), Descrição: Este projeto será desenvolvido em parceria ao Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática (GHEMAT Brasil), que abarca grupos de pesquisa de mais de vinte estados brasileiros, visa buscar indícios, por meio do saber matemático presente em diferentes documentos selecionados no Centro de Memória da Educação Brasileira (CMEB) que se localiza no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) durante o período de 1950 a 1980, de como foram produzidos, sistematizados e institucionalizados os saberes profissionais do professor que ensina matemática nos cursos da instituição. Para isso, levantaram-se os seguintes questionamentos: Que saberes são necessários para formar um docente que exerça sua profissão com competência? Que saberes matemáticos para ensinar produzidos pelos professores do ISERJ foram considerados como referência? Que temas foram abordados prioritariamente nos textos elaborados pelos experts? Quanto à abordagem teórico-metodológica, a pesquisa configura-se como de natureza histórica, a partir de elementos vindos da história cultural, mobilizando categorias de análise postas por Hofstetter e Valente (2017) como saberes profissionais, saberes objetivados, sistematização dos saberes e sua institucionalização. É esperado que por meio dessa análise histórica sobre os processos e dinâmicas adotadas na elaboração de saberes profissionais para ensinar, obtenha-se ampla contribuição para o ensino desses saberes nas séries iniciais atuais e na formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Paulo Roberto Castor Maciel - Integrante / Denise Medina França - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - 2023
OS EXPERTS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E A SISTEMATIZAÇÃO DA MATEMÁTICA para a formação de professores dos primeiros anos escolares, 1930-1980, Descrição: As pesquisas desenvolvidas pelo GHEMAT - Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil - têm sugerido a necessidade de aprofundamento de investigações históricas sobre a formação de professores, visto conquistas anteriores do grupo, principalmente quanto à rede de pesquisadores e projetos envolvendo diferentes estados brasileiros. Assim, mais recentemente, o (GHEMAT) voltou sua atenção para estudos relativos à formação de professores que ensinam matemática nos primeiros anos escolares, na segunda metade do século XX. Dada sua abrangência, o projeto suscitou recortes na ampla temática a ser investigada, implicando seu desdobramento em estudos específicos, de acordo com os locais de pesquisas dos membros do Grupo. Esse trabalho, portanto, aqui no estado do Rio de Janeiro, situa-se nesse projeto maior e tem como objetivo geral analisar aspectos dos processos e dinâmicas de sistematização de saberes matemáticos destinados à formação de professores nos cursos oferecidos pelo Instituto de Educação do Rio de Janeiro no período 1930-1980. Para tal vale-se, sobretudo, de aparato teórico-metodológico no âmbito sócio histórico, que mobiliza a categoria expert. Personagens que detêm numa dada época saberes reconhecidos socialmente e guindados a ocuparem cargos no aparelho estatal, os experts elaboram e/ou coordenam propostas para a formação matemática de professores dos primeiros anos escolares, que se tornam elementos de políticas públicas para a educação. A partir do inventário desses experts, professores do ISERJ, e suas produções para a formação de professores que ensinam matemática, o projeto, em específico, intenta mapear essa produção, investigar a sua circulação e analisar como ela se articula em nível nacional verificando a existência ou não de consensos sobre a matemática a estar presente na formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Roberto Castor Maciel - Integrante / Denise Medina França - Coordenador.
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2014 - 2020
O ensino de Matemática na Escola Técnica Nacional (1942-1965), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Roberto Castor Maciel - Coordenador.
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2011 - 2012
O cubo mágico e suas implicações no ensino da Matemática, Descrição: A pesquisa tem como objetivo utilizar o cubo mágico como recurso didático nas aulas de matemática. Dentre as atividades a serem realizadas temos a resolução do cubo 2x2x2 e do cubo 3x3x3, além de verificar quais conteúdos tem relação com o cubo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Castor Maciel - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário Serra dos Órgãos - Bolsa.
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2009 - 2011
A construção do Conceito de Função através da História da Matemática, Descrição: Construção de um video sobre a história do conceito de função para ser aplicados em turmas de Ensino Básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Roberto Castor Maciel - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Fluminense, Instituto de Educação de Angra dos Reis. , Avenida do Trabalhador, Verolme, 23914360 - Angra dos Reis, RJ - Brasil, Telefone: (24) 33651642
Experiência profissional
2012 - 2013
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor à distância, Carga horária: 15
2010 - 2015
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial, Carga horária: 15
Outras informações:
Atuando nos cursos de pós-graduação do LANTE/UFF
2010 - 2014
Centro Universitário Serra dos ÓrgãosVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas Ministradas em 2/2010
Pré-Cálculo
Geometria Analitica Plana e Espacial
Ensino de Matemática por múltiplas Mídias I
Disciplinas Ministradas em 1/2011
NAI-4
NAI-5
Ensino de Matemática por múltiplas Mídias I
Ensino de Matemática por múltiplas Mídias II
Cálculo II
Disciplinas Ministradas em 2/2011
NAI-3
NAI-5
Ensino de Matemática por múltiplas Mídias I
Ensino de Matemática por múltiplas Mídias II
Cálculo I
Algebra I
2023 - Atual
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 2
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação.
2014 - 2018
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Estudante Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante Doutorado, Carga horária: 20
2014 - 2016
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuando como docente do curso de Licenciatura em Física na UneD Petrópolis. Disciplinas:
1º Semestre 2014
Cálculo II
Matemática Básica
2 º Semestre 2014
MAtemática Básica
Vetores e Geometria Analítica
Introdução a Algebra Linear
2011 - 2011
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação como pesquisador colaborador do grupo de pesquisa em Novas tecnologias aplicadas ao ensino de ciências e matemática.
2009 - 2011
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 20
2008 - 2019
Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo CristoVínculo: Servidor Público, estatutário, Enquadramento Funcional: Docente I, Carga horária: 16
2009 - 2018
Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo CristoVínculo: Servidor público, estatutário, Enquadramento Funcional: Docente I, Carga horária: 16
Outras informações:
Segunda matrícula na rede Estadual do Rio de Janeiro
2022 - Atual
CEDERJVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Disciplina, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador da Disciplina de Seminários de Práticas Educativas VI do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
2007 - 2010
DINÂMICO EMPREENDIMENTOS EDUCACIONAISVínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO, Carga horária: 10
2006 - 2008
Alba de Tormes -Arte em Educação LTDAVínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE MATEMÁTICA, Carga horária: 16
Outras informações:
ALBA DE TORMES EMPRESA RESPONSÁVEL PELO COLÉGIO SANTA TERESA D'ÁVILA
2004 - 2004
Instituto Educacional Professor AlaorVínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como professor de Geometria
2015 - 2019
Centro Universitário Augusto MottaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20
2018 - 2019
Universidade virtual do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor, Carga horária: 40
Outras informações:
Contrato Temporário.
2019 - 2021
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Assistente, com pedido de Dedicação Exclusiva em Julho de 2019.
2021 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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