Rodrigo Silva Rosal de Araújo

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DE ARAÚJO, RODRIGO SILVA ROSAL . Educador em formação: confluências teóricas e práticas educativas no percurso profissional de um docente.. Revista Tópicos Educacionais (online) , v. 29, p. 1-23, 2023.

• VASCONCELOS, MYRVIA FERREIRA DE ; ARAÚJO, RODRIGO SILVA ROSAL DE . Formação Humana. ÁGORA FILOSÓFICA (UNICAP. IMPRESSO) , v. 21, p. 28-67, 2021.

• ARAÚJO, R. S. R. . Competência Filosófica. revista educare , v. 4, p. 1-2, 2020.

• AZEVEDO, A. K. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Educação emocional e currículo PATHS: uma experiência prática para o desenvolvimento do ser. Revista Educare , v. 3, p. 75-99, 2019.

• ARAÚJO, R. S. R. ; BASTOS, A. C. A. C. . Educação para o sentido da vida: um diálogo entre Viktor Frankl e Ferdinand Röhr sobre integralidade humana. REVISTA LOGOS E EXISTÊNCIA , v. 6, p. 24-36, 2017.

• ARAÚJO, R. S. R. ; CLEMENTINO, V. F. L. . Sócrates e Protágoras: parceria didática para a formação humana. Revista Educare , v. 1, p. 81-100, 2017.

• ARAÚJO, R. S. R. . A revalorização histórica da teoria de trasímaco. Revista da Faculdade de Direito (Faculdade Maurício de Nassau) , v. 4, p. 255-280, 2011.

• ARAÚJO, R. S. R. . A jusjtiça e sua imagem:contradição ou coerência nos argumentos de Trasímaco. Revista de Estudos Filosóficos e Históricos da Antiguidade , v. 25, p. 229-251, 2010.

• ARAÚJO, R. S. R. . Decreto-lei 911/69: reflexão a partir dos argumentos colhidos nos julgados da magistratura pernambucana. Scientia Una (FOCCA) , v. 11, p. 333-358, 2010.

• ARAÚJO, R. S. R. ; LIMA, V. M. V. . Movimento e Equilíbrio: Correlações entre Filosofia e Cinesiologia. Pense Direito , v. 2, p. 47-52, 2010.

• ARAÚJO, R. S. R. . Conhecimento e identidade pessoal: um possível contributo do pensamento platônico ao problema do paralogismo da personalidade. Scientia Una (Olinda) , v. 9, p. 141-152, 2008.

• ARAÚJO, R. S. R. . Conhecimento e anamnese: interpretação da proposta epistemológica discutida nos diálogos Mênon, Fédon e Fedro. Scientia Una (Olinda) , v. 8, p. 45-50, 2007.

• ARAÚJO, R. S. R. . O decisionismo estatal e a conciliação nos juizados especiais criminais brasileiros sob o enfoque da antropologia jurídica. Estudios Avanzados (Impresa) , v. 5, p. 61-74, 2007.

• ARAÚJO, R. S. R. . Respeito aos direitos humanos como pressuposto da soberania. Scientia Una (Olinda) , v. 7, p. 101-110, 2006.

• ARAÚJO, R. S. R. . A função do direito de propriedade na filosofia espírita. CETEC. Revista de Ciência, Empreendedorismo e Tecnologia , Recife, 2004.

• ARAÚJO, R. S. R. . Da epistemologia popperiana à hermenêutica jurídica: o sentido de justiça como caminho para a conciliação social. Revista Persona, 2004.

• ARAÚJO, R. S. R. . Racionalismo e cristianismo: a formação do pensamento jurídico moderno. Revista Idéia Nova , Recife, v. 1, p. 27-37, 2003.

• POLICARPO JUNIOR, J. ; ARAÚJO, R. S. R. . II Encontro Brasileiro de Formação Humana - os sentidos da formação humana e o pensamento de Sri Aurobindo - anais. 1. ed. Recife: Instituto de Formação Humana, 2024. v. 1.

• ARAÚJO, R. S. R. . Imagens poéticas, horizontes filosóficos.. 1. ed. Recife: Instituto de Formação Humana, 2023. v. 1. 28p .

• ARAÚJO, R. S. R. . Senso Moral e Direito Natural: aproximações entre a ética platônica e a teoria espírita.. 1. ed. Olinda: Editora Livro Rápido, 2006. v. 1. 125p .

• ARAÚJO, R. S. R. ; SILVA, R. S. V. . Contribuições da Educação Emocional no Processo de Formação Humana. In: Atena Editora. (Org.). Políticas Públicas na Educação Brasileira: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2018, v. 4, p. 33-40.

• ARAÚJO, R. S. R. . Educação como problema filosófico na república: verdade e transcendência. Educação, formação humana, espiritualidade - reflexões. 1ed.RECIFE: Instituto de formação Humana, 2014, v. , p. 20-27.

• ARAÚJO, R. S. R. . Transconstitucionalismo e Teoria Espírita. In: Gustavo Machado. (Org.). Temas de Direito e Espiritismo: uma relação para os novos tempos. 1ed.Fortaleza: Primus, 2013, v. 1, p. 123-137.

• ARAÚJO, R. S. R. ; LINS, F. A. D. . Estrutura e Função do medo diante do sagrado: diversidade sociocultural e educação emocional. In: Luis Núñez Cubero; Clara Romero Pérez. (Org.). Emociones, cultura y educación : un enfoque interdisciplinar. 1ªed.Sevilla: Universidad De Sevilla, 2009, v. 76, p. 41-48.

• ARAÚJO, R. S. R. . Energias mentais de ordem inferior e a prática jurídica. In: José Mário Wanderley; Mirian Pereira. (Org.). Sociologia do direito e do direito alternativo: ensaios pós-graduados em homenagem a Cláudio Souto. Porto Alegre: SAFE, 2003, v. , p. 185-195.

• ARAÚJO, R. S. R. ; SILVA, V. C. . Educação, Espiritualidade e Prática Pedagógica na obra de Ferdinand Röhr. In: III Congresso Internacional sobre Prátias de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras, 2024, Maceió. III Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras. Maceió: Ufal, 2024. v. único.

• ARAÚJO, R. S. R. . Esboços de uma teoria da educação espírita: o caráter pedagógico do espiritismo na perspectiva de Dora Incontri. In: III Congresso Internacional sobre Prátias de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras, 2024, Maceió. III Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras. Maceió: Ufal, 2024. v. único.

• MEIRA, G. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Uma Pedagoga em formação: contribuições das temáticas de filosofia da educação e experiências na monitoria na construção da identidade profissional. In: 10 Conedu - Congresso Nacional de Educação, 2024, Fortaleza. Anais do 10 Conedu - Congresso Nacional de Educação, 2024. v. único. p. 1-12.

• SOELDNER, F. E. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . CIÊNCIA, META EDUCACIONAL E PRÁTICA EDUCATIVA: DELINEAMENTOS DE UM OBJETO EPISTÊMICO DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOCENTE.. In: 9 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2024, Recife. Desafios do Plano Nacional de Educação (PNE) diante da necessidade de fortalecimentno da democracia. Anais do 9 Encontro de Pesquisa Educional em Pernambuco. Recife: Realize Eventos, 2024. v. I. p. 730-735.

• SANTANA, L. E. ; ARAÚJO, R. S. R. . Fundamentos da Educação e Espiritualidade: relevância na formação dos estudantes de licenciatura. In: 9 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2024, Recife. Desafios do Plano Nacional de Educação (PNE) diante da necessidade de fortalecimentno da democracia. Anais do 9 Encontro de Pesquisa Educional em Pernambuco. Recife: Realize Eventos, 2024. v. I. p. 807-812.

• AZEVEDO, A. K. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Educação emocional e currículo PATHS: contribuições de uma intervenção prática para o desenvolvimento das inteligências inter e intrapessoais.. In: IV Conedu, 2017, João Pessoa. Anais do IV Conedu, 2017. v. I. p. 1-10.

• SILVA, R. S. V. ; ARAÚJO, R. S. R. . Contribuições da educação emocional no processo de formação humana integral. In: IV Conedu, 2017, João Pessoa. Anais do IV Conedu, 2017. v. I. p. 1-8.

• AZEVEDO, A. K. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Inteligência intra e interpessoal: implicações do currículo PATHS para intervenção educacional. In: III Conedu, 2016, Natal. Anais do III Conedu, 2016. v. I. p. 1-8.

• ARAÚJO, R. S. R. ; SOUSA, M. . Currículo PATHS e Budismo: convergências e contribuições para a consciência dos sentimentos e emoções. In: I CONACIR/4 semana de Ciência da Religião: religião e arte, 2015, Juiz de Fora. Anais do CONACIR, Juiz de Fora (MG), ano I, vol. I, dez. 2015. Juiz de Fora, 2015. v. I. p. 765-770.

• ARAÚJO, R. S. R. ; Filho, C. P. C. ; NASCIMENTO, E. E. A. E. ; ARAUJO, P. L. . Concepções da lei no pensamento platônico: atualidade e relevância na ambiência jurídica - política nacional. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. Anais da 58ª Reunião Anual da SBPC.

• ARAÚJO, R. S. R. . A hermenêutica filosófica de Gadamer e suas aplicações no estudo do direito em sala de aula. In: III Semana de Integração Universidade-Sociedade, 2005, Recife. Anais da III SIUS, 2005.

• ARAÚJO, R. S. R. . O amor pode ser considerado um saber que leva ao conhecimento do dever?. In: II Encontro de Filosofia da Educação Norte/Nordeste, 2004, Salvador. Anais do II Encontro de Filosofia da Educação Norte/Nordeste, 2004.

• MEIRA, G. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Formação Humana, Integralidade e Espiritualidade: aproximações entre Ferdinand Röhr e Paulo Freire. In: Pré-colóquio Internacional Paulo Freire Nordeste (CE, PB, RN, BA), 2021, Bahia. Pré-colóquio Internacional Paulo Freire Nordeste (CE, PB, RN, BA), 2021. v. 1. p. 174-180.

• ARAÚJO, R. S. R. ; MEIRA, G. ; SILVA, J. ; OLIVEIRA, J. . Filosofia da educação: relatos e contribuições da monitoria. In: XXI Encontro de Iniciação à Docência - ENID da UFPB, 2019, João Pessoa. Anais do XXI ENID, 2019. v. 1. p. 1-6.

• ARAÚJO, R. S. R. . Futuro do passado: atemporalidade do saber filosófico no projeto educativo sugerido em República VI-VII. In: XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos/I Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos Clássicos, 2013, Brasília. Caderno de Resumos, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, R. S. R. . Eros comparece ao banquete?. In: XI Simpósio Internacional da Sociedade Brasileira de Platonistas/ VII Seminário Internacional Archai, 2011, RECIFE. Caderno de Resumos (Seminário Internacional Archai). RECIFE: EDUFPE, 2011. v. único. p. 66-66.

• ARAÚJO, R. S. R. . Revisitando os argumentos de Trasímaco. In: I Primeiro Congresso Internacional de Retórica, 2011, Rosário. Primer Congreso Internacional de Retórica. Rosario: Facultad de Humanidades y Artes, 2011. v. único. p. 11-11.

• ARAÚJO, R. S. R. . A valorização do segredo como elemento indispensável ao pensamento: seguindo as pistas da psicanalista Pierra Aulagnier. In: XVI Ciclo de estudos sobre o Imaginário: imaginário e dinâmicas do segredo, 2011, RECIFE. Congresso Internacional - XVI Ciclo de Estudos sobre o imaginário: imaginário e dinâmicas do segredo. RECIFE: UFPE, 2011. v. único. p. 161-162.

• ARAÚJO, R. S. R. . A justiça e sua imagem: contradição ou coerência nos argumentos de trasímaco. In: X Simpósio Internacional da Sociedade Brasileira de Platonistas, 2009, uberlância. Caderno de Resumos (Seminário Internacional Archai). uberlândia: Dennys Garcia Xavier, 2009. v. 1. p. 35-36.

• ARAÚJO, R. S. R. . Positividade e conceito de direito: relendo Luhmann a partir dos argumentos de Trasímaco. In: Congresso Internacional Sociedade, Direito e Decisão em Niklas Luhmann (em homenagem a Cláudio Souto), 2009, Recife. Congresso Internacional em Homenagem a Cláudio Souto - Sociedade, Direito e Decisão em Niklas Luhmann. Recife: Editora Universitária - UFPE, 2009.

• ARAÚJO, R. S. R. ; Albuquerque, Rafael Cabral . Eficácia Social da lei e sua relação com o sagrado na evolução do pensamento platônico. In: 59ª Reunião Anual da SBPC, 2007, Belém. Anais da 59ª Reunião Anual da SBPC, 2007. v. Único.

• ARAÚJO, R. S. R. . Mito e subjetividade na Grécia Clássica a partir do pensamento de Jean-Pierre Vernant. In: VIII Colóquio Internacional do CPA- prazer, subjetividade e justa medida no mundo antigo, 2005, Campinas. Resumo das comunicações, 2005.

• ARAÚJO, R. S. R. . Concepções primeiras de justiça: uma nova abordagem histórica. In: 56ª Reunião Anual da SBPC, 2004, Manaus. Anais da 56ª Reunião Anual da SBPC, 2004.

• ARAÚJO, R. S. R. . O senso moral no ser humano como conseqüência da lei natural: uma leitura da ética platônica sob o enfoque da teoria espírita. In: 55ª Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife. CD ROM da 55ª Reunião Anual da SBPC, 2003.

• ARAÚJO, R. S. R. . Princípios éticos constitucionais norteadores de uma educação emancipatória e fraterna. In: IV Colóquio Internacional Paulo Freire, 2003, Recife. IV Colóquio Internacional Paulo Freire, 2003.

• ARAÚJO, R. S. R. . Direito justo: por um sentimento ético. In: I Encontro Nacional do GT Ética e Cidadania/ANPOF, 2001, Recife. Resumos do I Encontro Nacional do GT Ética e Cidadania/ANPOF, 2001.

• ARAÚJO, R. S. R. . Esboços de uma teoria da educação espírita: o caráter pedagógico do espiritismo na perspectiva de Dora Incontri. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. ; SILVA, V. C. . Educação, Espiritualidade e Prática Pedagógica na obra de Ferdinand Röhr. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOELDNER, F. E. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . CIÊNCIA, META EDUCACIONAL E PRÁTICA EDUCATIVA: DELINEAMENTOS DE UM OBJETO EPISTÊMICO DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOCENTE.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, L. E. ; ARAÚJO, R. S. R. . Fundamentos da Educação e Espiritualidade: relevância na formação do estudante de licenciatura. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. ; SILVA, V. C. . Formação humana e construção da identidade docente na experiência de monitoria. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. H. P. ; ARAÚJO, R. S. R. . Educação e Espiritualidade: pressupostos filosóficos e possibilidades para formação humana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, G. H. F. ; ARAÚJO, R. S. R. . Fundamentos da Educação e Espiritualidade: relevância na formação dos estudantes de licenciatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MEIRA, G. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Formação Humana, Integralidade e Espiritualidade: aproximações entre Ferdinand Röhr e Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEIRA, G. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Formação humana e espiritualidade: relevância na formação de professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, A. P. F. S. ; POLICARPO JUNIOR, J. ; ARAÚJO, R. S. R. . Painel - Formação humana em tempos de crise política e pandêmica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Cercanias Formativas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLICARPO JUNIOR, J. ; ARAÚJO, R. S. R. . Paideias gregas e formação humana. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, R. S. R. ; SENA, A. K. C. ; SANTOS, C. N. L. . A base nacional comum curricular: um diálogo sobre educação integral a partir das contribuições filosóficas de Protágoras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Educação e formação humana para a atualidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Corpo, saúde e doença: concepções e expressões culturais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Currículo Paths e Budismo: convergências e contribuições para a consciência dos sentimentos e emoções. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Compromisso com o bem falar na cultura democrática a partir do Protágoras: Sócrates x Protágoras - contribuições e contradições pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Parceria Didática no Protágoras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . O ser humano e sua formação: teorias, práticas e propostas de intervenção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. ; LIMA, V. M. V. . Sentido de Vida no Cuidado Integral da Saúde: formação humana e fisioterapia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Educação básica e aprendizagem emocional: compreendendo o currículo PATHS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Virtude e conhecimento no Laques. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, R. ; ARAÚJO, R. S. R. . Reeducação nas Escolas de Direito: compromisso da presente e futura geração com o enigma jurígeno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Futuro do passado: atemporalidade do saber filosófico no projeto educativo sugerido em República VI-VII. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Educação Filosófica: relevância pedagógica da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . O sistema relacional entre a linguagem e a verdade em Platão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Perspectivas formativas: educação e ação política nos textos platônicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Saber pessoal e cooperação didática no Protágoras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . saber pessoal e atuação didática: cooperação e ironia na fala de Sócrates. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Legística e Filosofia Social Espírita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Eros comparece ao banquete?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Revisitando os argumentos de Trasímaco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . A valorização do segredo como elemento indispensável ao pensamento: seguindo as pistas da psicanalista Pierra Aulagnier. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Direitos humanos e transconstitucionalismo: tematizações a partir do pensamento de Marcelo Neves. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Transconstitucionalismo, Transnacionalidade do Direito e Teoria Espírita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, V. M. V. ; ARAÚJO, R. S. R. . Movimento e Equilíbrio: correlações entre Filosofia e Cinesiologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Hermenêutica e a arte de bem fazer leis: forma de prevenir conflitos judiciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Phisis e Nómos: elementos para uma justiça natural a partir da sabedoria epicúrea. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Mediunidade e manutenção da saúde emocional: reflexões acerca do livro dos médiuns. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. ; LINS, F. A. D. . Estrutura e função do medo diante do sagrado: diversidade sociocultural e educação emocional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . O decisionismo estatal e a conciliação nos juizados especiais criminais brasileiros sob o enfoque da antropologia jurídica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Os caminhos da pesquisa dentro da ciência do direito. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, R. S. R. . Conhecimento e reminiscência: estudo comparativo da proposta epistemológica contida nos diálogos Mênon, Fédon e Fedro.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, R. S. R. . Senso moral e justiça natural. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUFINO, E. A. ; RUFINO, E. A. ; ARAÚJO, R. S. R. . Prefácio. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ARAÚJO, R. S. R. . Resenha. Platão: a construção do conhecimento.. Brasília/Coimbra: Revista Archai: as origens do pensamento ocidental, 2014 (Resenha).

• ARAÚJO, R. S. R. . Sem o conhecimento do dever, não há como empreender 2003 (Artigo publicado em informativo mensal de escritório de advocacia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Educação, Espiritualidade e Formação Humana, Descrição: Nessa pesquisa minha intenção é aprofundar aspectos do que já venho investigando a partir da obra do professor e pesquisador Ferdinand Röhr, com destaque para a relação entre a constituição de uma ciência da educação que engloba necessariamente a categoria da espiritualidade no campo educativo. Na leitura crítica e nas discussões que realizei até o momento, já foi possível constatar a correlação que se desenvolve entre a configuração do objeto próprio e epistêmico da educação e o estabelecimento da meta educacional. Essa correlação apresenta o cerne da discussão sobre formação humana em geral e formação docente em sentido restrito, o que já nos coloca diante de repensar conceitos como docência,docente, além da própria ideia de ciência dentro e fora do campo educacional.A pesquisa se desenvolve em parceria com a educadora e pesquisadora Conceição Clarete Xavier Travalha (Teca), em residência pós-doutoral no Programa de Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE, vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, na linha de pesquisa Educação, Ensino e Humanidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Conceição Clarete Xaier Travalha - Integrante.

• 2024 - Atual

  CIÊNCIA, META EDUCACIONAL E PRÁTICA EDUCATIVA: DELINEAMENTOS DE UM OBJETO EPISTÊMICO DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOCENTE., Descrição: Para além das disputas, no seio da área educacional, que cresceram ao redor das ideias de uma ciência da educação ou de ciências da educação, nosso objetivo se concentra em desvelar quais os usos e os sentidos que a expressão ciência da educação ganha no pensamnto do professor e pesquisador Ferdinand Röhr e suas implicações para a formação docente. Por esse caminho, os esforços iniciais da nossa pesquisa se voltam a delinear o que se poderia chamar de objeto epistêmico próprio da educação, e aos impactos inevitáveis na formulação das metas do processo de formação de professores. Nossa pesquisa se desenvolve na UFRPE, vinculada ao Programa de Educação Tutorial Conexões Ciranda da Ciência, com o suporte de bolsa para o estudante pesquisador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Felipe Estevão do Amaral Soeldner - Integrante.

• 2024 - Atual

  Por uma teoria da educação espírita: formação humana e espiritismo kardecista., Descrição: Neste estudo, nosso ponto de partida é a concepção pedagógica do espiritismo colhida das obras da educadora Dora Incontri, nas quais se articulam aspectos epistemológicos, éticos eexistenciais que anunciam a necessidade de releitura e atualização dos textos de Allan Kardec pelo viés pedagógico. Nessa direção, é nossa intenção, por meio de uma abordagem que combina metodologias advindas da hermenêutica e da fenomenologia, compreender e problematizar o que a pesquisadora Dora Incontri está nomeando de 'pedagogia espírita' ea partir do qual reivindica um lugar ao lado de outras teorias sobre a educação, colaborando noentendimento a respeito dos processos de formação humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Gabriel Lira do Nascimento - Integrante / Antonio Nelson Lopes Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

• 2023 - 2024

  Educação, Espiritualidade e Prática Pedagógica na obra de Ferdinand Röhr, Descrição: O objetivo da pesquisa é compreender como a prática pedagógica pode ser impactada por uma concepção de educação que inclui a noção de espiritualidade desenvolvida pelo professor Ferdinand Röhr.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Vanessa Carolina - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa.

• 2023 - 2024

  Fundamentos da Educação e Espiritualidade: relevância na formação dos estudantes de licenciatura, Descrição: Nessa pesquisa, desejamos destacar a relevância de se discutir e trabalhar tal temática por dentro dos 'Fundamentos da Educação' durante o percurso formativo dos estudantes de licenciatura, lançando mão das categorias fornecidas pela obra do professor Ferdinand Röhr.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Guilherme Henrique Félix dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

• 2023 - 2024

  Fundamentos da Educação e Espiritualidade: relevância na formação dos estudantes de licenciatura, Descrição: Nesta pesquisa, desejamos destacar a relevância de se discutir e trabalhar a temática da espiritualidade por dentro dos Fundamentos da Educação durante o percurso formativo dos estudantes de licenciatura, lançando mão das categorias fornecidas pela obra do professor Ferdinand Röhr.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Lívia Educarda de Santana - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa.

• 2022 - 2023

  Formação Humana: pressupostos filosóficos para utilizar a espiritualidade como categoria de análise da Educação, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa em que se procura perscrutar sobre os pressupostos filosóficos que embasam a utilização da 'espiritualidade' como categoria de análise da educação a partir da obra do professor Ferdinand Röhr. Nessa pesquisa, o objetivo é compreender criticamente como o professor Ferdinand Röhr concebe a relação entre educação e espiritualidade no processo de formação humana, em quais tradições filosóficas ancora sua concepção e quais as reverberações éticas e epistemológicas para as práticas pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Adriano Hakkinen Pereira Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

• 2020 - 2021

  Formação Humana: pressupostos filosóficos para utilizar a espiritualidade como categoria de análise da educação, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa que busca perscrutar pelos pressupostos filosóficos para utilizar a espiritualidade como categoria de análise da educação. Insere-se na subárea de Fundamentos da Educação e tematiza questões que permeiam o contexto da Filosofia da Educação, com reverberações epistemológicas e éticas. O objeto da pesquisa é o conceito de espiritualidade aplicado à educação tal qual utilizado pelo professor Ferdinand Röhr (2013), cujo trabalho se coloca como uma das principais referências no cenário brasileiro nesse nicho de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Gláucia de Araújo Meira - Integrante.

• 2019 - 2020

  Formação Humana: pressupostos filosóficos para utilizar a espiritualidade como categoria de análise da educação, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa que busca perscrutar pelos pressupostos filosóficos para utilizar a espiritualidade como categoria de análise da educação. Insere-se na subárea de Fundamentos da Educação e tematiza questões que permeiam o contexto da Filosofia da Educação, com reverberações epistemológicas e éticas. O objeto da pesquisa é o conceito de espiritualidade aplicado à educação tal qual utilizado pelo professor Ferdinand Röhr (2013), cujo trabalho se coloca como uma das principais referências no cenário brasileiro nesse nicho de investigação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Myrvia Vasconcelos - Integrante.

• 2014 - 2016

  Educação básica e aprendizagem emocional: analisando o currículo PATHS, Descrição: A pesquisa é realizada através do PROLICEN, na UFPB, e objetiva compreender os pressupostos filosóficos do currículo PATHS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Anne Karoline Alexandrino Azevedo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Educação Política o pensamento platônico, Descrição: Analisar os fundamentos da educação política no diálogo Protágoras de Platão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Valeska Ferreira Lima Clementino - Integrante.

• 2013 - 2014

  Educação Política: compromisso com o bem falar na cultura democrática a partir do Protágoras, Descrição: Compara as propostas educativas apresentadas por Sócrates e Protágoras, refletindo sobre a possibilidade de parceria didática entre eles, no diálogo Protágoras de Platão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Sara Victor - Integrante.

• 2013 - 2014

  A gênese da educação como problema filosófico, Descrição: Aborda os fundamentos filosóficos da educação a partir da análise dos livros VI e VII da República de Platão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Paula Francinnette - Integrante / Anne Shirley Almeida Bastos - Integrante.

• 2012 - 2012

  Educação, Direito e Espiritualidade: desenvolvendo o senso de justiça, Descrição: Pesquisa bibliográfica, debruçando-se sobre os Pré-Socráticos, investigando a relação entre direito, educação e espiritualidade a partir da noção de physis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Hellayne Mayara - Integrante.

• 2011 - 2012

  Direito, educação e espiritualidade: desenvolvendo o senso de justiça, Descrição: Pesquisa bibliográfica, inicialmente sobre o pensamento de Homero, procurando entender a relação que se dá entre direito, educação e espiritualidade na construção do sentido de justiça.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Hellayne Mayara - Integrante.

• 2006 - 2007

  A eficácia da lei e sua relação com o sagrado na evolução do pensamento platônico, Descrição: Estudo crítico sobre a problemática da lei nos diálogos de Platão, especificamente Críton, República, Político e Leis, desenvolvido na Faculdade dos Guararapes em convêncio com a FACEPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Rafael - Integrante.

• 2003 - 2004

  Concepões primeiras de justiça: Mesopotâmia, Índia, Egito, Grécia e Roma, Descrição: Estudo crítico, a partir de levantamento e análise de bibliografia especializada, da construção das concepções de justiça e suas relações com o sagrado em diferentes culturas do mundo antigo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Silva Rosal de Araújo - Coordenador / Henrique Cunha - Integrante / Lívia Mendonça - Integrante / Fernando Antonio Domingos Lins - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios