Jairo Luis Fleck Falcão

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FALCÃO, Jairo . OUVIR A CRIANÇA: UMA REFLEXÃO SOBRE PESQUISA E ENSINO NA PRODUÇÃO ACADÊMICA. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 19, p. e024095, 2024.

• FALCÃO, Jairo ; MORAES, S. A. ; ARRUDA, R. F. ; KAYAB, K. ; MUNDURUKU, M. M. ; MORIMA, E. C. ; KAYABI, D. M. ; LEITE, F. S. A. . Bases de uma política municipal de patrimônio museológico na Amazônia Mato-grossense: a experiência do Museu do Vale do Arinos (MuVA) na musealização e gestão de referências culturais indígenas. Revista Memória em Rede , v. v.16, n.3, p. 289-315, 2024.

• FALCÃO, Jairo Luis Fleck ; PADOVAN, E. M. S. . TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NARRATIVAS DE MEMÓRIA. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-27, 2024.

• MORAES, Saulo Augusto de ; ARRUDA, RENATO FONSECA DE ; FALCÃO, JAIRO LUÍS FLECK ; FERREIRA, WALDINEIA ANTUNES DE ALCÂNTARA ; TSEREBUTO, RONNY MALEVAL WAAMATE ; TSEREBUTO, ATÍLIO ASSIS TSIWAWÊDZÉ ; TOBRODI, OSMAR HU´UTEWIRI BABATI . A universidade pública contra os povos indígenas? A presença indígena Xavante na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), campus de Juara-MT, e a proposta do Museu ¿A'uw¿ Uptabi¿ de Campinápolis-MT. REVISTA ÑANDUTY , v. 12, p. 223-245, 2024.

• FALCAO, Thayane da Silva ; FALCÃO, Jairo . A ESCOLA ESTADUAL DOM AQUINO CORRÊA NO CONTEXTO DO DISTRITO DE ÁGUAS CLARAS. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO VALE DO ARINOS - RELVA , v. v 10, p. 1/e102303-32, 2023.

• MELLO, A. R. C. ; PINHO, Albina P. ; FALCÃO, Jairo . APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: TEXTO, ENSINO E A LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO VALE DO ARINOS - RELVA , v. v 10, p. 5-19, 2023.

• LEITE, F. S. A. ; FALCÃO, Jairo . História da Educação em Juara: currículo e cultura escolar na década de 1980. FACES DA HISTÓRIA , v. 6, p. 203-222, 2019.

• CARVALHO, E. D. S. ; SILVA, A. P. P. ; FALCÃO, Jairo . LETRAMENTOS VIABILIZADOS COM USO DAS TECNOLOGIAS E INTERFACES DIGITAIS: AS PRÁTICAS TECIDAS NO CONTEXTO DO PIBID. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO VALE DO ARINOS - RELVA , v. 5, p. 106-134, 2018.

• SILVA, A. P. P. ; CRUBELATI, A. M. ; FALCÃO, Jairo ; ARAUJO, R. A. . Percursos formativos de apropriação e uso pedagógico das tecnologias digitais de rede potencializados em arquiteturas pedagógicas. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 11, p. 900-918, 2017.

• TREVISAN, D. ; SILVA, A. P. P. ; MELLO, A. R. C. ; FALCÃO, Jairo . Formação de professores potencializada pelo uso das tecnologias de rede: um recorte das ações e experiências do subprojeto Pibid/pedagogia. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO VALE DO ARINOS - RELVA , v. 4, p. 103-119, 2017.

• FALCÃO, Jairo . Pedagogia do trabalho braçal e coletivo no porto de Porto Alegre (1961-1989). ANOS 90 (ONLINE) (PORTO ALEGRE) , v. 22, p. 407-445, 2015.

• VARJAO, M. R. B. ; FALCÃO, Jairo . FORMAÇÃO DA EQUIPE GESTORA ESCOLAR: BREVE REFLEXÃO. Revista Científica Eletrônica de Pedagogia , v. 24, p. 35-50, 2014.

• VARJAO, M. R. B. ; FALCÃO, Jairo . GESTÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ALUNO. Revista Cientíifica Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas da Eduvale , v. 5, p. 64-74, 2014.

• MARTINS, Marlene Nunes ; FALCÃO, Jairo . REFLEXÕES SOBRE GESTÃO ESCOLAR E O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA. Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA , v. 01, p. 121-137, 2014.

• FALCÃO, Jairo . TRABALHADORES DO PORTO DE PORTO ALEGRE: COSTUMES E EXPERIÊNCIAS. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA & CIÊNCIAS SOCIAIS , v. Vol. 3, p. 42-53, 2011.

• FALCÃO, Jairo . Trabalho e organização no Porto de Porto Alegre. Espaço Plural (Unioeste) , v. 24, p. 61-81, 2011.

• FALCÃO, Jairo . TRABALHO E ORGANIZAÇÃO NO PORTO DE PORTO ALEGRE. Espaço Plural (Marechal Cândido Rondon. Online) , v. XII, p. 61-81, 2011.

• FALCÃO, Jairo ; GILL, Lorena de Almeida . Os Judeus em Pelotas. História em Revista (UFPel) , Pelotas-RS, v. 2, p. 85-95, 1996.

• MORAES, Saulo Augusto de (Org.) ; FALCÃO, Jairo Luis Fleck (Org.) ; ARAUJO, R. A. (Org.) ; LEITE, F. S. A. (Org.) ; SILVA, G. M. (Org.) ; ARRUDA, R. F. (Org.) . Museu do Vale do Arinos: Experiências Educativas. U. ed. Juara: MuVA, 2024. v. U. 186p .

• MORAES, Saulo Augusto de (Org.) ; FALCÃO, Jairo Luis Fleck (Org.) ; ARAUJO, R. A. (Org.) ; LEITE, F. S. A. (Org.) ; SILVA, G. M. (Org.) ; ARRUDA, R. F. (Org.) . Museu do Vale do Arinos: Experiências Educativas. U. ed. Juara: MuVA, 2024. v. U. 186p .

• FIGUEIRA, Sandra de Almeida (Org.) ; FALCÃO, Jairo (Org.) ; RODRIGUES, Vanessa E. R. (Org.) ; LEVY, Sofia Débora (Org.) ; SILVA, karol Oliveira de Amorin (Org.) ; FERREIRA, Janete Duarte A. (Org.) ; LIMA, Maria M. (Org.) ; BARRETO, Maria das Graças R. (Org.) ; MOURA, Edna R. (Org.) . Emancipação para além das grades, volume 2: desafios e intervenções. 1. ed. Rio de Janeiro: Instituto Amendoeiras, 2023. v. 2 Vol. 207p .

• FIGUEIRA, Sandra de Almeida (Org.) ; FALCÃO, Jairo (Org.) ; RODRIGUES, Vanessa E. R. (Org.) ; LEVY, Sofia Débora (Org.) ; SILVA, karol Oliveira de Amorin (Org.) ; FERREIRA, Janete Duarte A. (Org.) ; LIMA, Maria M. (Org.) ; BARRETO, Maria das Graças R. (Org.) ; MOURA, Edna R. (Org.) . Emancipação para além das grades, volume 1: percursos formativos. 01. ed. Rio de Janeiro: Instituto Amendoeiras, 2023. v. Vol 1. 238p .

• FALCÃO, Jairo . Fronteiras entre o individual e o coletivo: trabalho, cultura e cooperação no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Razão Bureau Editorial, 2006. v. 1000. 264p .

• AMARO, Franciele P. S. ; FALCÃO, Jairo Luis Fleck . GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO EM JUARA-MT: UM ESTUDO DA HISTÓRIA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (2018 -2022). In: Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida; Marliane Dias Silva; Nívea Oliveira Couto de Jesus. (Org.). História Da Educação e História Oral: Projetos, pesquisas e possibilidades. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2024, v. U, p. 145-160.

• FALCAO, E. V. ; FALCÃO, Jairo Luis Fleck . Pedagogia em Consonância à Educação Patrimonial. In: MORAES, Saulo Augusto de; FALCÃO, Jairo Luis Fleck; ARAÚJO, Rosalia de Aguiar; LEITE, Francine Suélen de Assis; SILVA, Gabriella Moura da; ARRUDA, Renato Fonseca de. (Org.). Museu do Vale do Arinos: Experiências Educativas. 1ed.Juara: MuVA, 2024, v. 1, p. 37-54.

• SILVA, Agnaldo Gonçalves ; FALCÃO, Jairo . EDUCAÇÃO NAS PRISÕES COMO POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL. In: Jairo Luis Fleck Falcão; Sandra Almeida Figueira; Vanessa Elisabete Raue Rodrigues; Sofia Débora Levy; Karol Oliveira de Amorin Silva; Janete Duarte A. Ferreira; Maria Margareth de Lima; Maria das Graças Reis Barreto; Edna Rodrigues de Moura. (Org.). Emancipação para além das grades, volume 2: desafios e intervenções. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto Amendoeiras, 2023, v. Vol 2, p. 82-100.

• FALCÃO, Jairo ; MORAES, Saulo Augusto de ; BERGAMASCHI, Igor Felipe . ESTUDANTES PRIVADOS DE LIBERDADE NO CONTEXTO DA UNEMAT, CÂMPUS DE JUARA-MT: UMA BREVE ANÁLISE. In: Jairo Luis Fleck Falcão; Sandra Almeida Figueira; Vanessa Elisabete Raue Rodrigues; Sofia Débora Levy; Karol Oliveira de Amorin Silva; Janete Duarte A. Ferreira; Maria Margareth de Lima; Maria das Graças Reis Barreto; Edna Rodrigues de Moura. (Org.). Emancipação para além das grades, volume 1: percursos formativos. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto Amendoeiras, 2023, v. Vol 1, p. 125-145.

• AMARO, Franciele P. S. ; FALCÃO, Jairo . GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO EM JUARA-MT: UM ESTUDO DA HISTÓRIA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (2018 -2022). In: Maria Alice Martinez. (Org.). Pesquisas em Ciências Humanas, Linguística e Artes. 02ed.Goiânia: Doxeditora, 2023, v. 02, p. 16-31.

• QUEIROZ, L. C. ; FALCÃO, Jairo . ENSINO DE HISTÓRIA E CIBERCULTURA: ?NATIVOS E IMIGRANTE DIGITAIS, DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES?. In: Amauri Junior da Silva Santos (org.) ... [et. al.].. (Org.). Ensino de história entre fios e lavrados: relatos, resumos e esperanças de um evento: XII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 1ed.Cáceres: UNEMAT EDITORA, 2021, v. 1, p. 239-242.

• SILVA, Albina ; CRUBELATI, A. M. ; TABORDA, C. R. B. ; SILVA, E. W. A. ; SILVA, E. B. ; FALCÃO, Jairo . Laboratórios de Informática e a Discursividade no Processo de Ensino e Aprendizagem nas Escolas Estaduais da Região Noroeste de Mato-Grosso. In: Sandra Luzia Wrobel Straub; Albina Pereira de Pinho Silva; Tânia Pitombo de Oliveira; José Luiz Straub; Elisângela Brugnera. (Org.). Laboratórios de Informática das Escolas Públicas Estaduais Mato- Grossenses: uma análise discursiva da realidade educacional. 1ed.Cáceres: UNEMAT Editora, 2020, v. U, p. 048-073.

• FALCÃO, Jairo ; CRUBELATI, A. M. . Políticas educacionais de formação continuada no Estado de Mato Grosso: os CEFAPROs na avaliação e análise de professores. In: Ângela Rita Christofolo de Mello; Albina Pereira de Pinho Silva; Cleuza Regina Balan Taborda. (Org.). Política de formação continuada de professores de Mato Grosso: Implementada no âmbito dos CEFAPROs nos últimos dez anos. 1ed.Cuiabá: Carlini & Caniato, 2019, v. u, p. 170-191.

• FALCÃO, Jairo ; Ney Iared Reynaldo . Crise do Estado Contemporâneo. A Tribuna Mato Grosso, Rondonópolis-MT, 28 nov. 2012.

• SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo ; LEITE, F. S. A. ; PADOVAN, E. M. S. . Ser Estudantx Negrx, Enfrentamentos Diante dos Desafios na Educação de Novo Horizonte do Norte: Narrativas de Memória. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. Cuiabá: UFMT, 2018. v. U. p. 4860-4869.

• LEITE, F. S. A. ; SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo ; LEITE, B. E. A. . INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA NA CULTURA ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DAS MEMÓRIAS DE ATORES SOCIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL ULISSES GUIMARÃES. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. Cuiabá: UFMT, 2018. v. U. p. 4812-4826.

• PADOVAN, E. M. S. ; SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo . NARRATIVAS ORAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. Cuiabá: UFMT, 2018. v. U. p. 4841-4851.

• SANTOS, C. B. ; LIMA, C. ; COSTA, J. E. ; FALCÃO, Jairo . REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: XII Seminário de Educação de Vale do Arinos, 2017, Juara. Anais Vol. 12 (2017): Seminário de Educação do Vale do Arinos, Juara/MT, Brasil, 16-18 Outubro 2017, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT - Unemat Editora.. Juara: UNEMAT, 2017. v. 12.

• MELLO, A. R. C. ; FALCÃO, Jairo . MAPEAMENTO E ANÁLISE DAS AÇÕES PROMOVIDAS PELOS CEFAPROS NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO. In: XII Seminário de Educação de Vale do Arinos, 2017, Juara. Anais Vol. 12 (2017): Seminário de Educação do Vale do Arinos, Juara/MT, Brasil, 16-18 Outubro 2017, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT - Unemat Editora.. Juara: UNEMAT, 2017. v. 12.

• FALCÃO, Jairo ; SILVA, A. P. P. ; CRUBELATI, A. M. ; MELLO, A. R. C. . Fronteira, territorialidade e cultura: alguns aspectos sobre a história de Juara. In: SemiEdu - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações, 2016, Cuiabá. SemiEdu 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. Cuiabá: UFMT, 2016.

• SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo ; LEITE, F. S. A. . NARRATIVA DE MEMÓRIA COMO MÉTODO E ABORDAGEM DE PESQUISA. In: XI SEVA - Seminário de Educação do Vale do Arinos, 2016, Juara. XI Seminário de Educação do Vale do Arinos - Memórias, Itinerâncias, Gestão e Processos Pedagógicos em Espaços Educativos. Juara: UNEMAT, 2016. v. 11.

• SILVA, E. M. ; CRUBELATI, A. M. ; FALCÃO, Jairo . PERSPECTIVAS DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO DAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS. In: V CRAVA - Congresso de Administração do Vale do Arinos, 2016, Juara. Anais Vol. 2 (2016): Congresso Regional de Administração do Vale do Arinos, Juara/MT, Brasil, 31-03 Junho 2016, Curso de Administração, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT.. Juara: UNEMAT, 2016. v. 2. p. 1-11.

• FALCÃO, Jairo ; SILVA, A. P. P. ; MIGUEL, Ely Alves . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA VIVÊNCIA NO ÂMBITO DO PIBID. In: X SEVA - Seminário de Educação do Vale do Arinos e III Seminário do PIBID, 2015, Juara. Anais Vol. 10 (2015): Seminário de Educação do Vale do Arinos, Juara/MT, Brasil, 30-03 Dezembro 2015, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas - FAECS, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Juara: FAECS/UNEMAT, 2015. v. 10. p. 1-9.

• SILVA, A. P. P. ; SILVA, E. W. A. ; FALCÃO, Jairo ; CAPELETI, Radms ; ARAUJO, R. A. . Pesquisa-formação em arquiteturas pedagógicas com profissionais da educação: uma análise das expectativas de aprendizagem. In: SemiEdu - Seminário de Educação - Educação e seus Sentidos no Mundo Digital, 2015, Cuiabá. Anais SemiEdu 2015. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 2.0.

• SAMPAIO NETO, Oscar Zalla ; PRIANTE FILHO, Nicolau ; LUCONI JÚNIOR, Wilson ; PRIANTE, Josita Correto da Rocha ; FALCÃO, Jairo . Conexões para a inovação: evolução socioambiental e inclusão social. In: XXIII Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas., 2014, Belém. Fronteiras do empreendedorismo inovador: novas conexões para resultado, 2014.

• FALCÃO, Jairo ; REYNALDO, N. I. . O PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO DOS TRANSPORTES. Comparação entre Argentina, Uruguai, Paraguai, Bolívia e Brasil nas últimas décadas do século XX. In: Quintas Jornadas de Investigación, 2011, Montevideo. Quintas Jornadas de Investigación, 2011.

• FALCÃO, Jairo . POLÍTICA DOS TRANSPORTES DA DITADURA MILITAR. In: X Encontro Estadual de História - ANPUH-RS, 2010, Santa Maria. O Brasil no Sul : cruzando fronteiras entre o regional e o nacional / X Encontro Estadual de História de 26 a 30 de julho de 2010. Santa Maria-RS: ANPUH-RS [recurso eletrônico], 2010. v. U.

• LEITE, F. S. A. ; SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo . METODOLOGIA DA HISTÓRIA ORAL: MEMÓRIA E LINGUAGEM E SEUS USOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. Cuiabá: UFMT, 2018. v. U. p. 4880.

• SANTOS, Q. F. B. ; FALCÃO, Jairo . NARRATIVAS DE VIDA E MEMÓRIAS DE PROFESSORES: HISTÓRIA ORAL. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. Cuiabá: UFMT, 2018. v. U. p. 4875-4878.

• SANTOS, Q. F. B. ; FALCÃO, Jairo . HISTÓRIA ORAL: AS NARRATIVAS DE VIDA E MEMÓRIAS COMO CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XIII Seminário de Educação de Vale do Arinos, 2018, Juara. Anais Vol. 13 (2018): Seminário de Educação de Vale do Arinos, Juara/MT, Brasil, 12-14 Novembro 2018, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas - FAECS, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT.. Juara: UNEMAT, 2018. v. 13.

• LOURENÇO, Letícia ; FALCÃO, Jairo ; JUNG, Eleni ; BATISTA, L. . PIBID NA ESCOLA LUIZA NUNES BEZERRA. In: IX Seminário de Educação do Vale do Arinos, 2014, Juara/MT. Anais: Seminário de Educação do Vale do Arinos. Cáceres/MT: Editora da UNEMAT, 2014. v. 9.

• SANTONI, K. R. ; FALCÃO, Jairo ; CAPELETI, Radms ; OLIVEIRA, Edson ; AMATE, Valmir . OFICINA DE PESQUISA: USO DA METODOLOGIA DA HISTÓRIA ORAL. In: IX Seminário de Educação do Vale do Arinos - IX SEVA, 2014, Juara/MT. Anais: Seminário de Educação do Vale do Arinos. Cáceres/MT: Editora da UNEMAT, 2014. v. Vol. 9.

• FALCÃO, Jairo . As fronteiras entre o individual e o coletivo: trabalho, cultura e cooperação no Rio Grande do Sul (1970 - 1986). In: II Colóquio Internacional da Cátedra Unesco - Unisinos. Políticas Públicas e Trabalho: Dimensões éticas, socioeconômicas e culturais. V Encontro de Estudos sobre o Mundo do Trabalho., 2005, São Leopoldo. Caderno de Resumos. São Leopoldo: Unisinos, 2005.

• LEITE, F. S. A. ; SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo . METODOLOGIA DA HISTÓRIA ORAL: MEMÓRIA E LINGUAGEM E SEUS USOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: XIII Seminário de Educação de Vale do Arinos, 2018, Juara. Anais Vol. 13 (2018): Seminário de Educação de Vale do Arinos, Juara/MT, Brasil, 12-14 Novembro 2018, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas - FAECS, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT.. Juara: UNEMAT, 2018. v. 13.

• FALCÃO, Jairo . Sujeitos e histórias: mundos do trabalho e ensino. In: VII Encontro Regional de História - ANPUH-MT; XVII Semana de História - UFMT-Rondonópolis e Simpósio das Segundas Licenciaturas, 2012, Rondonópolis - MT. Encontro Regional de História - ANPUH-MT: Sujeitos e Histórias. Rondonópolis: UFMT, 2012. v. U. p. 121-121.

• FALCÃO, Jairo . Pedagogia do Trabalho Braçal e Coletivo. Trabalhadores do Porto de Porto Alegre. In: VII Encontro Regional de História - ANPUH-MT; XVII Semana de História - UFMT-Rondonópolis e Simpósio das Segundas Licenciaturas, 2012, Rondonópolis - MT. Encontro Regional de História - ANPUH-MT: Sujeitos e Histórias. Rondonópolis-MT: UFMT, 2012. v. U. p. 126-126.

• FALCÃO, Jairo . COOPERAÇÃO, TRABALHO, SOLIDARIEDADE E SOBREVIVÊNCIA. In: IX ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA ORAL - Testemunhos e Conhecimento, 2008, São Leopoldo. X ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA ORAL - Testemunhos e Conhecimento. Caderno de Resumos. São Leopoldo: Oikos, 2008. v. U. p. 95-96.

• FALCÃO, Jairo . Cooperação, Experiência e Sobrevivência: A História dos Trabalhadores do Porto de Porto Alegre. In: IX Encontro Estadual de História, 2008, Porto Alegre. Vestígios do Passado. A história e suas fontes. São Leopoldo: OIKOS EDITORA, 2008. v. u. p. 94-95.

• FALCÃO, Jairo . Cooperação, Trabalho, Solidariedade e Sobrevivências: o cooperativismo gaúcho nas décadas de 1970 e 1980.. In: Desigualdades, economia solidária e promoção dos direitos humanos, 2006, São Leopoldo. Solidariedade e Sobrevivências: o cooperativismo gaúcho nas décadas de 1970 e 1980.. São Leopoldo: Unisinos, 2006.

• FALCÃO, Jairo . Cooperação, Trabalho, Solidariedade e Sobrevivências: o cooperativismo gaúcho nas décadas de 1970 e 1980.. In: Desigualdades, economia solidária e promoção dos direitos humanos, 2006, São Leopoldo. Solidariedade e Sobrevivências: o cooperativismo gaúcho nas décadas de 1970 e 1980.. São Leopoldo: Unisinos, 2006.

• FALCÃO, Jairo . Os Judeus em Pelotas, RS: Memórias de uma Cultura (1930 - 1995). In: Encontro Estadual de História, 1996, Porto Alegre. Resumo das comunicações e programações, 1996.

• FALCÃO, Jairo ; GILL, Lorena de Almeida . Os Judeus em Pelotas, RS: da Perseguição ao Estabelecimento (1870 - 1950). In: IV Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG, 1995, Rio Grande. Anais do IV Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG. Rio Grande: Editora da FURG, 1995. v. 1.

• FALCÃO, Jairo ; GILL, Lorena de Almeida . Os Judeus em Pelotas, RS: da Perseguição ao Estabelecimento (1870 - 1950). In: III Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG, 1994, Pelotas. Anais do III Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG. Pelotas-RS: Editora da UFPel, 1994. v. 1.

• SILVA, G. M. ; FALCÃO, Jairo ; LEITE, F. S. A. . METODOLOGIA DA HISTÓRIA ORAL: MEMÓRIA E LINGUAGEM E SUA POTENCIALIDADE NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FALCÃO, Jairo ; MORAES, S. A. . XI SEVA - Seminário de Educação do Vale do Arinos: Primeiro Colóquio: Educação Patrimonial, Arqueologia e Memória. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FALCÃO, Jairo . Pedagogia do Trabalho Braçal e Coletivo. Trabalhadores do Porto de Porto Alegre. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALCÃO, Jairo . Sujeitos e histórias: mundos do trabalho e ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FALCÃO, Jairo . Trabalho, Corpo e Memória. Uma Análise sobre a Experiência dos Trabalhadores do Porto de Porto Alegre. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALCÃO, Jairo . PROJETOS, PARCERIAS, INTER E TRANSDICIPLINARIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FALCÃO, Jairo . Neoliberalismo e Globalizaçãona América Latina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FALCÃO, Jairo . Pós Neoliberalismo na América Latina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FALCÃO, Jairo . Cooperação, Experiência e Sobrevivência: A História dos Trabalhadores do Porto de Porto Alegre. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALCÃO, Jairo . Cooperação, trabalho, solidariedade e sobrevivência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALCÃO, Jairo . OS JUDEUS EM PELOTAS: MEMÓRIAS DE UMA CULTURA (1930 - 1995) - III Encontro Estadual de História. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALCÃO, Jairo ; MAGALHAES, M. O. ; GILL, Lorena de Almeida ; GOMES, C. R. ; MORAES, V. A. . OS JUDEUS EM PELOTAS, RS, DA PERSEGUIÇÃO AO ESTABELECIMENTO (1870 - 1950) - IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA FURG/UFPel/UCPel. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FALCÃO, Jairo ; MAGALHAES, M. O. ; GILL, Lorena de Almeida ; GOMES, C. R. . OS JUDEUS EM PELOTAS, RS, DA PERSEGUIÇÃO AO ESTABELECIMENTO 91870 - 1950) - III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFpel / FURG. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FALCÃO, Jairo . PREFÁCIO. Rio de Janeiro, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• FALCÃO, Jairo ; FALCAO, E. V. . Apresentação da Revista de Educação do Vale do Arinos. Juara, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• FALCÃO, Jairo ; FALCAO, E. V. . Apresentação da Revista de Educação do Vale do Arinos. Juara, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Albina ; FALCÃO, Jairo . Apresentação Revista de Educação do Vale do Arinos ?Carta ao Leitor. Juara, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• FALCÃO, Jairo . Conceitos e Limites do Cooperativismo brasieliro (1966 - 1972) 2002 (Texto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Fronteira, Territorialidade e Cultura: Memória dos Povos do Vale do Arinos, Descrição: O tema Fronteira, Territorialidade e Cultura: Memória dos Povos do Vale do Arinos nasceu da necessária discussão realizadas em um projeto específico sobre a história de ocupação e reocupação de territórios da Amazônia, que se constituem como fronteira permanente. Fronteira, Cultura e Territorialidade em suas contradições, encontros, desencontros, lutas, disputas, posse e grilagens de terras, violência e guerra. São construções, cancelamentos e silenciamentos de culturas, de experiências e de vivências que se configuram memória em disputa, presentes em narrativas oficiais e não oficiais da história de Juara e do Vale do Arinos. Povos tradicionais, ribeirinhos, agricultores familiares, empregados, desempregados, migrantes, retirantes, desvalidos, presidiários, homens e mulheres da cidade e do campo constroem sua própria História, mas que necessitam serem narradas. O objetivo da pesquisa consiste em compreender como a memória dos habitantes do Vale do Arinos é formadora das representações históricas sobre a microrregião, no sentido de que o conhecimento do percurso histórico contribua para a reflexão sobre sustentabilidade socioeconômico-cultural na (re) configuração territorial das cidades do Vale do Arinos. Portanto, esta pesquisa procura privilegiar as representações da cidade de Juara em suas dimensões sociais, políticas, econômicas e culturais que irrompem nos fragmentos dos mais diversos relatos e registros dos seus habitantes, investigadas em um conjunto de narrativas colhidas e produzidas, ao longo do desenvolvimento desse projeto, por meio da Metodologia da História Oral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / Gildete Evangelista da Silva - Integrante / Saulo Augusto de Moraes - Integrante / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Rosalia de Aguiar Araújo - Integrante / Gabiella Moura da Silva - Integrante / Francine Suélen Assis Leite - Integrante / Elenize Vieira Falcão - Integrante / Daniela Braulia Magalhães Fonseca - Integrante / Mirelly Felisberta de Souza - Integrante / Luciana Soares da Silva Garcia - Integrante / Gilvano Teixeira Bastos - Integrante / Claudete Pinheiro de Oliveira - Integrante / Gustavo Bento Paim Garcia - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5

• 2020 - 2022

  Programa de Residência Pedagógica - Núcleo Pedagógico de Pedagogia - Juara, Descrição: A partir das ações e estratégias pensadas para este subprojeto do Programa Residência Pedagógica, pretendemos contribuir para a valorização profissional do professor no desenvolvimento da educação escolarizada, destacar a importância da construção dos conhecimentos necessários a profissão professor. Estreitar as relações entre Educação Superior e da Educação Básica, fortalecendo a compreensão de que teoria e prática são processos indissociáveis. Problematizar o currículo do Curso de Pedagogia, avaliar e auto avaliar a formação que ocorre no âmbito do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso ? UNEMAT, Câmpus de Juara. Promoção de encontros mensais com os professores das Escolas parceiras do projeto para discutir e avaliar as ações que estão sendo desenvolvidas; Produção de pôsteres e comunicações para apresentar em Eventos Científicos; Produção de artigos para publicação em revistas científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2020 - 2022

  Professores de História em Mato Grosso: perfil e saberes escolares, Descrição: A pesquisa analisa o perfil e a apropriação dos saberes escolares em sala de aula por parte dos professores de História da rede pública de ensino do Estado de Mato Grosso. A pesquisa trata de um trabalho científico original, pois, não temos amostras de trabalhos nem quantitativos e nem qualitativos que aborda a questão em Mato Grosso. Quanto ao seu objeto a pesquisa será de campo, pois a coleta de dados deverá ser realizada diretamente com entrega de formulário ao professor por e-mail e ou com a utilização da ferramenta lime survey. A pesquisa, também, será realizada tendo como referência a metodologia da história oral, e a análise de livros didáticos e ou projetos de ensino utilizados pelos professores. A investigação segue no campo do Ensino de História, em diálogo com a História da Educação, em específico com a História das disciplinas escolares fundamentando-se na História Cultural. Portaria 1776/2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / carlos Edinei de Oliveira - Integrante / Regiane Cristina Custódio - Integrante / Marli Auxiliadora de Almeida - Integrante / Marion Machado Cunha - Integrante / Leandro Rezende da Silva - Integrante / Eduardo Kamitani - Integrante.

• 2020 - 2021

  A Covid 19 e as medidas de distanciamento social tomadas pelas prefeituras da microrregião do Valer do Arinos: uma avaliação do grau de eficiência a partir de uma abordagem política, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa e extensão, que objetiva avaliar o grau de eficiência das medidas políticas de distanciamento social tomadas pelas prefeituras da micro-região do Vale do Arinos (Juara, Novo Horizonte do Norte e Porto dos Gaúchos), a partir do levantamento da percepção da população local nas respostas as ações locais de prevenção ao Covid 19. A pesquisa em si tem por finalidade fornecer ferramentas para análises de cenários da evolução do Covid 19, pelas quais as prefeituras possam reavaliarem seus desenhos políticos das ações tomadas e redefinam seus processos decisórios levando em conta medidas político/jurídicas mais racionais, técnicos e científicos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Integrante / OSÉIAS DO CARMO NEVES - Coordenador / Rubens dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2024

  Fronteira, Territorialidade e Cultura: O Vale do Arinos na memória de seus habitantes, Descrição: O tema Fronteira, Territorialidade e Cultura: O Vale do Arinos na memória de seus habitantes nasceu da necessária discussão realizadas em um projeto específico sobre a história de ocupação e reocupação de territórios da Amazônia, que se constituem como fronteira permanente. Fronteira, Cultura e Territorialidade em suas contradições, encontros, desencontros, lutas, disputas, posse e grilagens de terras, violência e guerra. São construções, cancelamentos e silenciamentos de culturas, de experiências e de vivências que se configuram memória em disputa, presentes em narrativas oficiais e não oficiais da história de Juara e do Vale do Arinos. Povos tradicionais, ribeirinhos, agricultores familiares, empregados, desempregados, migrantes, retirantes, desvalidos, presidiários, homens e mulheres da cidade e do campo constroem sua própria História, mas que necessitam serem narradas. O objetivo da pesquisa consiste em compreender como a memória dos habitantes do Vale do Arinos é formadora das representações históricas sobre a microrregião, no sentido de que o conhecimento do percurso histórico contribua para a reflexão sobre sustentabilidade socioeconômico-cultural na (re) configuração territorial das cidades do Vale do Arinos. Portanto, esta pesquisa procura privilegiar as representações da cidade de Juara em suas dimensões sociais, políticas, econômicas e culturais que irrompem nos fragmentos dos mais diversos relatos e registros dos seus habitantes, investigadas em um conjunto de narrativas colhidas e produzidas, ao longo do desenvolvimento desse projeto, por meio da Metodologia da História Oral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / Albina Pereira de Pinho Silva - Integrante / Ariele Mazoti Crubelati - Integrante / Luiz Antonio de Campos - Integrante / Gildete Evangelista da Silva - Integrante / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Elizeu Won Ancken da Silva - Integrante / Rosalia de Aguiar Araújo - Integrante / Ângela Rita Christofolo de Mello - Integrante / Edison Antônio de Souza - Integrante / Daniela Braulia Magalhães Fonseca - Integrante / Mirelly Felisberta de Souza - Integrante / Luciana Soares da Silva Garcia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 3

• 2017 - 2020

  Formação em Multiletramentos Potencializado pelo Uso das Interfaces Digitais da Cibercultura nas Narrativas de Bolsistas PIBID, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado Formação em Multiletramentos Potencializada pelo Uso das Interfaces Digitais da Cibercultura nas Narrativas dos bolsistas do PIBID inscreve-se no Grupo de Estudos e Pesquisas de Formação Docente, Gestão e Práticas Educacionais (GEFOPE) certificado no CNPq. A tessitura do aporte teórico, conceitual e metodológico da pesquisa toma como referência o conceito de multiletramentos proposto por Rojo (2012). O estudo tem como principal indagação: em que medida os itinerários e as práticas formativas promovidas no âmbito das ações do projeto de extensão ?Estudos sobre Multiletramentos Conectados ao Uso das Tecnologias Digitais: uma experiência formadora no PIBID?, mobilizaram a formação da identidade leitora e escritora - sob o viés dos multletramentos -, dos bolsistas envolvidos no subprojeto PIBID proposto pelo curso de Pedagogia da UNEMAT, Câmpus de Juara? Com essa indagação, o objetivo da pesquisa consiste em compreender, por meio das narrativas dos bolsistas do PIBID, o processo de formação em multiletramentos, assim como os eventos e as práticas postas em torno da constituição da identidade leitora e escritora desses bolsistas e dos estudantes de escolas públicas de Educação Básica, parceiras do PIBID, onde esses atuam nas realidades da sala de aula. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho narrativo, cuja produção de informações será por meio de entrevista grupo focal (GF) e entrevistas individuais com bolsistas de iniciação à docência, doravante, IDs -, do curso de Pedagogia de uma Universidade pública do estado de Mato Grosso. A entrevista narrativa realizar-se-á também com dois coordenadores de área e nove professores da Educação Básica, envolvidos nessa formação promovida no âmbito das ações do PIBID. A constituição do corpus de análise dar-se-á mediante apresentação dos excertos das narrativas escritas em memoriais reflexivos e orais produzidas por meio de entrevistas focais e entrevistas narrativas que serão sistematizados e categorizados, sob a perspectiva do desenvolvimento de categorias de codificação proposto por Bogdan e Biklen (2013). Espera-se que os resultados produzidos pela pesquisa contribuam com a: (i) ampliação das discussões das políticas públicas educacionais voltadas para a formação de professores para o efetivo exercício profissional na Educação Básica; (ii) a criação de alternativas de formação docente com foco nos eventos e práticas de leitura e escrita, sob o viés teórico, conceitual e metodológicos dos multiletramentos aliados ao uso pedagógico dos recursos e interfaces digitais da cibercultura nos itinerários de formação inicial e continuada de professores... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Integrante / Albina Pereira de Pinho Silva - Coordenador / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Ângela Rita Christofolo de Mello - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2019

  MAPEAMENTO E ANÁLISE DAS AÇÕES PROMOVIDAS PELOS CEFAPROS NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar a atuação dos Centros de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (CEFAPROs) em atenção às demandas e necessidades formativas dos profissionais docentes da Educação Básica do Estado de Mato Grosso, bem como suas ações frente às atuais expectativas, anseios e aceitabilidade por parte da comunidade escolar. O estudo fundamenta-se nos pressupostos do método de pesquisa qualitativa, cujas coletas de informações dar-se-ão por meio de questionários formulados com questões objetivas e subjetivas e entrevistas realizadas a partir de roteiro semiestruturado. Para tratamento e análise das informações utilizar-se-á a técnica de análise de conteúdo (AC). A investigação abrangerá todos os profissionais docentes da rede estadual de educação pertencentes aos CEFAPROs dos polos de Juara, Juína, Sinop e Cáceres. Para tanto, contará com a parceria destes Centros de formação continuada, da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus de Juara, Sinop e Cáceres e do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), Campus de Juína. Espera-se com a realização desta pesquisa, apresentar um panorama das atividades desenvolvidas pelos CEFAPROs nos últimos dez anos que permitirão analisar a atuação destes Centros, bem como a repercussão das atividades formativas realizadas em prol da oferta de uma Educação Básica de qualidade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Integrante / Albina Pereira de Pinho Silva - Integrante / Ariele Mazoti Crubelati - Integrante / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Ângela Rita Christofolo de Mello - Coordenador / Sandra Pereira de Carvalho - Integrante / Sandra Regina Braz Ayres - Integrante / Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista Nascimento - Integrante / Cleide Aparecida Ferreira da Silva Gusmão - Integrante / Jeferson Lucas Zanin - Integrante / Rinalda Bezerra Carlos - Integrante / Rosana Maria Christofolo Silva - Integrante / Claudete Inês Scroczynski - Integrante / Roseli Ferreira Lima - Integrante / Regis Aparecido de Oliveira - Integrante / Eurico Cabreira dos Santos - Integrante / Edson Felix da Silva - Integrante / Senilde Solange Catelan - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2020

  Laboratórios de informática das escolas públicas estaduais mato-grossenses: análise discursiva da realidade educacional, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar a atuação dos Centros de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (CEFAPROs) em atenção às demandas e necessidades formativas dos profissionais docentes da Educação Básica do Estado de Mato Grosso, bem como suas ações frente às atuais expectativas, anseios e aceitabilidade por parte da comunidade escolar. O estudo fundamenta-se nos pressupostos do método de pesquisa qualitativa, cujas coletas de informações dar-se-ão por meio de questionários formulados com questões objetivas e subjetivas e entrevistas realizadas a partir de roteiro semiestruturado. Para tratamento e análise das informações utilizar-se-á a técnica de análise de conteúdo (AC). A investigação abrangerá todos os profissionais docentes da rede estadual de educação pertencentes aos CEFAPROs dos polos de Juara, Juína, Sinop e Cáceres. Para tanto, contará com a parceria destes Centros de formação continuada, da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus de Juara, Sinop e Cáceres e do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), Campus de Juína. Espera-se com a realização desta pesquisa, apresentar um panorama das atividades desenvolvidas pelos CEFAPROs nos últimos dez anos que permitirão analisar a atuação destes Centros, bem como a repercussão das atividades formativas realizadas em prol da oferta de uma Educação Básica de qualidade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / Albina Pereira de Pinho Silva - Integrante / Ariele Mazoti Crubelati - Integrante / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Elizeu Won Ancken da Silva - Integrante / Edilamar Burille da Silva - Integrante / Sandra Regina Braz Ayres - Integrante / Sandra Luzia Wrobel Straub - Integrante / José Luiz Straub - Integrante / Tânia Pitombo de Oliveira - Integrante / Élidi Preciliana Pavanelli Zubler - Integrante / Rui Ogawa - Integrante / Tânia. M. M. Guimarães - Integrante / André Luiz Borges Milhomem - Integrante / Ana Lúcia Andruchak - Integrante / Ana Paula Kuhn - Integrante / Lúcia Filgeuiras Braga - Integrante / Osmar Quim - Integrante / Polyana Sampaio da Silva - Integrante / Angela Maria Vivan - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2019

  Fronteira, Territorialidade e Cultura: História de Juara-MT na memória de seus habitantes, Descrição: O projeto emerge da necessidade de discutir a história da ocupação e reocupação do território de Juara para trazer à tona as referências das populações excluídas. Povos tradicionais, ribeirinhos, agricultores familiares, empregados, desempregados, migrantes, retirantes, desvalidos, presidiários, homens e mulheres da cidade e do campo constroem sua própria História. O objetivo da pesquisa consiste em compreender como as representações históricas de Juara/MT constituem-se formadoras da memória social, no sentido de que esse conhecimento contribua para a reflexão da sustentabilidade socioeconômico-cultural na (re) configuração territorial da cidade. Baseia-se nos fundamentos teóricos-metodológicos da História Oral e sua relação com narrativa, memória e historicidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / Albina Pereira de Pinho Silva - Integrante / Adeliane Tomaz da Silva - Integrante / Ana Paula Barbosa - Integrante / Ariele Mazoti Crubelati - Integrante / Berenice Maria Dalla Costa da Silva - Integrante / Eliane Maria de Jesus - Integrante / Luiz Antonio de Campos - Integrante / Gildete Evangelista da Silva - Integrante / Marcos Aurélio Borchadt - Integrante / Saulo Augusto de Moraes - Integrante / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Elizeu Won Ancken da Silva - Integrante / Rosalia de Aguiar Araújo - Integrante / Agilson Poquiviqui - Integrante / Ângela Rita Christofolo de Melo - Integrante / Ângela Aparecida dos Santos de Deus - Integrante / Ana Maria de Lima - Integrante / Sirlene Aparecida Takeda Bresciane - Integrante / Viviene Lara Machado - Integrante / Tiago de Souza Silveira - Integrante / Sandra Mara dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2014 - 2019

  Arquiteturas Pedagógicas na Formação Continuada de Professores: percursos formativos de imersão na cultura digital, Descrição: O projeto visa analisar os processos de aprendizagem e formação continuada de professores via arquiteturas pedagógicas, identificando a partir das narrativas orais e escritas, reflexões de como estes docentes se apropriam das tecnologias digitais de rede (TDR) e, ao mesmo tempo, fazem a imersão na cultura digital. O estudo será desenvolvido na Escola Estadual Daury Riva, situada no município de Juara-MT, cujos colaboradores serão todos os professores que atuam nos três ciclos de formação humana e seus respectivos alunos. As ações do projeto caracterizam-se como um estudo de caso de natureza qualitativa associadas aos pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa-formação, posto que o processo de formação centra-se na interação entre práticas de pesquisa e formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Integrante / Albina Pereira de Pinho Silva - Coordenador / Ana Paula Barbosa - Integrante / Ariele Mazoti Crubelati - Integrante / Saulo Augusto de Moraes - Integrante / Cleuza Regina Balan Taborda - Integrante / Elizeu Won Ancken da Silva - Integrante / Rosalia de Aguiar Araújo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2018

  PIBID 2013 - UNEMAT, Descrição: O Subprojeto do Curso de Pedagogia do Câmpus de Juara tem como foco o princípio da formação compreendida ?numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida? (NÓVOA, 2011, p.11). Para Nóvoa, esta concepção assegura a aprendizagem da docência, como também o desenvolvimento pessoal e profissional dos envolvidos em formação. Com este enfoque, as ações e estratégias deste subprojeto fundamentar-se-ão no princípio epistemológico-metodológico da pesquisa-formação, cujo objeto são as histórias de vida vinculada à formação, entendida como um processo que ocorre ao longo da vida. Assim, o processo de formação ?centra-se na interação entre práticas de pesquisa e formação? (BRAGANÇA, 2012, p. 65).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador.

• 2013 - 2014

  RELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE SETOR PRODUTIVO E A ECONOMIA SOCIAL E SOLIDÁRIA NO DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS, Descrição: Este projeto tem como tema a Inovação Tecnológica em Mato Grosso e pretende investigar as iniciativas de desenvolvimento de novas tecnologias advindas do meio acadêmico, de Cooperativas, Empreendimentos da Economia Popular Social e Solidária, de Organizações Governamentais, de Organizações não Governamentais - ONGs, OSCIPs, Igrejas, Movimentos Sociais, e de Empresas diversas. Instituições que tem por finalidade a implementação de Inovações Tecnológicas que promova a inclusão social. Este projeto tem por meta perceber, apreender e sistematizar as diversas iniciativas advindas das organizações populares em interação com o mundo econômico. Partindo do pressuposto que estamos inseridos em um ambiente complexo, que se desenvolve em redes que reproduz, produz e se autoproduz. Portanto, o grande desafio desse projeto é perceber a complexidade que envolve as relações entre os diversos atores, que produzem, reproduzem e autoproduzem as diferentes formas de inovações tecnológicas no Estado de Mato Grosso. Outro elemento fundamental do desafio contemporâneo é o pressuposto que o novo desenvolvimento deve ter como base o tripé: o social, o ecológico e o econômico. Pensar a Tecnologia pressupõe ampliar a visão do conceito inicial mais preocupado com o desenvolvimento econômico, portanto, nessa configuração temos como ponto de partida a ideia de que Tecnologia é tudo o que propõe algum tipo de solução a problemas cotidianos. Pretende-se desenvolver uma pesquisa interdisciplinar e envolvem dois campos da História, a História Social, a Didática da História em interação com a Economia, Filosofia, Sociologia e Educação, porque ambas se entrecruzam nos objetivos desta pesquisa. Pensar a interdisciplinaridade é fundamental quando se pensa a Inovação, porque o entendimento dos processos, da criação de novos produtos e de soluções para o desenvolvimento social, econômico e ambientalmente pensado, é uma problemática complexa e não passa somente pela disciplinarização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / Josiel Maimone de Figueiredo - Integrante.

• 2013 - 2014

  RELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE SETOR PRODUTIVO E A ECONOMIA SOCIAL E SOLIDÁRIA NO DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS, Descrição: Este projeto tem como tema a Inovação Tecnológica em Mato Grosso e pretende investigar as iniciativas de desenvolvimento de novas tecnologias advindas do meio acadêmico, de Cooperativas, Empreendimentos da Economia Popular Social e Solidária, de Organizações Governamentais, de Organizações não Governamentais - ONGs, OSCIPs, Igrejas, Movimentos Sociais, e de Empresas diversas. Instituições que tem por finalidade a implementação de Inovações Tecnológicas que promova a inclusão social. Este projeto tem por meta perceber, apreender e sistematizar as diversas iniciativas advindas das organizações populares em interação com o mundo econômico. Partindo do pressuposto que estamos inseridos em um ambiente complexo, que se desenvolve em redes que reproduz, produz e se autoproduz. Portanto, o grande desafio desse projeto é perceber a complexidade que envolve as relações entre os diversos atores, que produzem, reproduzem e autoproduzem as diferentes formas de inovações tecnológicas no Estado de Mato Grosso. Outro elemento fundamental do desafio contemporâneo é o pressuposto que o novo desenvolvimento deve ter como base o tripé: o social, o ecológico e o econômico. Pensar a Tecnologia pressupõe ampliar a visão do conceito inicial mais preocupado com o desenvolvimento econômico, portanto, nessa configuração temos como ponto de partida a ideia de que Tecnologia é tudo o que propõe algum tipo de solução a problemas cotidianos. Pretende-se desenvolver uma pesquisa interdisciplinar e envolvem dois campos da História, a História Social, a Didática da História em interação com a Economia, Filosofia, Sociologia e Educação, porque ambas se entrecruzam nos objetivos desta pesquisa. Pensar a interdisciplinaridade é fundamental quando se pensa a Inovação, porque o entendimento dos processos, da criação de novos produtos e de soluções para o desenvolvimento social, econômico e ambientalmente pensado, é uma problemática complexa e não passa somente pela disciplinarização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Meu Bairro em Foco, Descrição: O projeto "Meu Bairro em Foco" tem como objetivo proporcionar aos estudantes do Ensino Fundamental da E.M.E.F. José Loureiro da Silva a iniciação à pesquisa, ao protagonismo e ao exercício da cidadania. Pois, ao exercitar práticas de pesquisas, desvendar contextos e produzir textos utilizando diversas linguagens, tendo como o tema o cotidiano atual e passado no local onde habitam, os estudantes tornam-se cientes e conscientes de suas realidades, o que possibilita a sua transformação. Os resultados da pesquisa serão divulgados no www.bairroemfoco.blogspot.com. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Pedagogia Cooperativista: Escola de Fábrica, uma Proposta em Construção, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - 2025

  TECNOLOGIA SOCIAL DA MEMÓRIA: Possibilidades na revitalização do Morro do Ibama um patrimônio natural de Juara/MT, Descrição: Esse projeto de extensão tem como objetivo "Construir diálogo intra-comunidade e/ou intersetorial com foco na ampliação da percepção de diferentes memórias individuais e coletivas impulsionando processos de reconhecimentos sobre os laços envolvidos com o patrimônio natural, principalmente com o Morro do Ibama", no município de Juara. O Morro do Ibama é caracterizado pelo Plano Diretor do município como Parque Florestal. Desta feita, realizaremos entrevistas individuais e coletivas com os moradores do entorno do Morro do Ibama e com representantes das instituições localizadas nas proximidades do Morro do Ibama. A partir das entrevistas, observaremos o impacto deste parque na vida das pessoas. Caso o impacto reporte ao potencial ecológico e ambiental da/na manutenção do referido parque, provocaremos uma conversa com representantes do setor público, bem como com o conselho municipal de meio ambiente sobre as estratégias necessárias e que podem ser realizadas para otimização desse espaço natural que se localiza na área central urbana do município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (10) . , Integrantes: Jairo Luis Fleck Falcão - Coordenador / Rosalia de Aguiar Araújo - Integrante / SAULO AUGUSTO DE MORAES - Integrante.

Prêmios