Ester Pereira Neves de Macedo

Pesquisadora-Tecnologista no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) desde 2013. Pós-doutorado em Estudos Comparados em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (2019). Pós-doutorado em Filosofia Antiga junto à Cátedra da Unesco Archai, com sede na Universidade de Brasília (2012). Doutorado em Teorias e Políticas Educacionais/Filosofia da Educação pela Universidade de Toronto/Ontario Institute for Studies in Education (2011). Mestrado em Filosofia Antiga pela Universidade de Toronto (2005). Mestrado em Letras Clássicas pela Universidade de Pittsburgh (2002). Graduação em Filosofia e Letras Clássicas (Línguas e Literaturas Grega e Latina) - McGill University - Montreal (2001). Junior Fellow no Massey College in the University of Toronto (2002-2007). Integra o Grupo de Pesquisa GERAJU - Gerações e Juventude (geraju.net.br). Atuou como Coordenadora de Captação de Itens dos Exames da Avaliação Básica - Enem e Encceja (2015-2016) e como Coordenadora de Articulação e Divulgação do Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb (2017), Coordenadora de Instrumentos e Avaliações do Enade e Revalida e Coordenadora-Geral do Enade e Revalida (Substituta) na Diretoria de Avaliação da Educação Superior (2021-2022). Atualmente é Assessora de Pesquisa e Inovação na Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Daes/Inep).

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia da Educação (Philosophy of Education)

2005 - 2011

University of Toronto
Título: Philosophy of the Many: High School Philosophy and a Politics of Difference
Orientador: Dwight Boyd
Bolsista do(a): University of Toronto, UT, Canadá. Palavras-chave: filosofia; educação; ensino medio; inclusão social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Filosofia Antiga (Ancient Philosophy)

2002 - 2005

University of Toronto
, Ano de Obtenção: 2005.Bolsista do(a): University of Toronto, UT, Canadá. Palavras-chave: Filosofia Antiga.

Mestrado em Linguas Clássicas (Classics)

2001 - 2002

University of Pittsburgh
, Ano de Obtenção: 2002.Bolsista do(a): University of Pittsburgh, PITT, Estados Unidos. Palavras-chave: Grego Antigo; Latim.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Filosofia e Estudos Clássicos

1999 - 2001

McGill University
Título: Free Will in Abelard's Ethics
Orientador: Julie Allen

Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino de Filosofia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação em Larga Escala.

2012

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2023 - 2023

Uma Introdução às Migrações Internacionais no Brasil Contemporâneo. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Introdução à Audiodescrição. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Desenho Instrucional para Soluções de Capacitações Presenciais. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Inteligência Emocional. (Carga horária: 50h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Ágil no Contexto do Serviço Público. (Carga horária: 15h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Temos que dar aulas remotas... E agora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Scrum no Contexto do Serviço Público. (Carga horária: 15h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Gestão de Conflitos e Negociação. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

SAS Programming 1: Essentials. (Carga horária: 20h). , SAS Institute Inc, SAS, Estados Unidos.

2020 - 2020

Noções básicas do Trabalho Remoto. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Estatística. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Resolução de Conflitos Aplicada ao Contexto das Ouvidorias. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Análise de Dados em Linguagem R. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Gestão por Competências. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Gestão de Equipes em Trabalho Remoto. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à gestão de projetos. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

R Programming A-Z: R For Data Science With Real Exercises. (Carga horária: 10h). , Udemy, UDEMY, Estados Unidos.

2018 - 2018

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

O Currículo através de sua práxis. (Carga horária: 60h). , Centro de Educação Profissional, CENED, Brasil.

2017 - 2017

O uso de indicadores educacionais para auxiliar a tomada de decisão. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Avaliação Educacional, ABAVE, Brasil.

2017 - 2017

Apropriação dos resultados das avaliações externas: desafios e propostas. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Avaliação Educacional, ABAVE, Brasil.

2015 - 2015

Seminário Desenvolvimento de Avaliações em Larga Escala. (Carga horária: 12h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2013 - 2013

Ambientação para Pesquisador-Tecnologista em Informações e Avaliações Educ.. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Lìngua Grega Moderna - Básico. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1997 - 1997

Tradução Simultânea. (Carga horária: 60h). , Brasil Marketing Consultoria e Informática, BMCI, Brasil.

1996 - 1996

Francês Intensivo. (Carga horária: 60h). , EF École Internationale de Français, Nice, EF, França.

1996 - 1996

Italiano Intensivo. (Carga horária: 80h). , EF Scuola Internazionale di Lingue, Florença, EF, Itália.

1994 - 1994

Inglês Intensivo. (Carga horária: 80h). , St. Giles College, SGC, Grã-Bretanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Latim

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grego

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Sanscrito

Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação em Larga Escala.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia/Especialidade: FILOSOFIA ANTIGA E MEDIEVAL.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

Organização de eventos

WELLER, W. J. ; MACEDO, E. P. N. . 1º Seminário Internacional Brasil-China de Educação e Cultura Local. 2020. (Congresso).

CORNELLI, G. ; MACEDO, E. P. N. . O Futuro do Passado: XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. 2013. (Congresso).

CORNELLI, G. ; MACEDO, E. P. N. . I Conferência da Área Latino-Americana da International Plato Society, X Seminário Internacional Archai: Platão, Estilos e Personagens, Entre a Literatura e a Filosofia. 2012. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . Encontro Distrital Preparatório para a VI CONFITEA (Conferência Internacional de Educação de Adultos). 2008. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . Graduate Student Conference on Philosophy of Education. 2006. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . Annual Graduate Conference in Philosophy. 2006. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . Annual Graduate Conference in Philosophy. 2005. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . Canadian Philosophical Association. 2005. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . Annual Graduate Conference in Philosophy. 2004. (Congresso).

MACEDO, E. P. N. . American Philosophical Association (APA) - Pacific Division. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE.Participante dos Cursos: "Apropriação dos resultados das avaliações externas: desafios e propostas" e "O uso de indicadores educacionais para auxiliar a tomada de decisão". 2017. (Encontro).

I OFICINA ARCHAI: CONEXÕES..It´s a two-way street: Bidirectionality in the "Phaedrus". 2013. (Oficina).

XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos ? SBEC .. O Futuro do Passado: Um Platão para o Brasil do Século XXI. 2013. (Congresso).

Seminário Archai.Fidelidade ao autor e ao leitor: Um Platão para o Brasil do século XXI.. 2012. (Seminário).

Philosophy Brown Bag - Departamento de Teorias e Políticas Educacionais, Universidade de Toronto.High School Philosophy and a Politics of Difference. 2010. (Seminário).

Philosophy of Education Society Meeting. Why Should Philosophers Care About High School Philosophy?. 2009. (Congresso).

II International Philosophy Conference ? Athens Institute for Education and Research (ATINER). Philosophy of the Few. 2007. (Congresso).

Uehiro Philosophy Conference: Cross Currents. Keeping Philosophy Personal: Socrates and Emilia as Personifications of Philosophy. 2007. (Congresso).

Colóquios do Departamento de Filosofia ? UnB.Socrates ensina a aprender: Considerações sobre a filosofia do ensino e o ensino de filosofia. 2005. (Outra).

Graduate Student Forum, University of Toronto.Imagination in Kant: An attempt to put things together. 2005. (Seminário).

Graduate Student Forum, University of Toronto.Filling the Gaps: An analysis of the concept of Adequacy in Spinoza?s Ethics. 2004. (Seminário).

Massey Junior Fellow Lecture Series, University of Toronto.The Art of Making Knowledge More Accessible. 2004. (Seminário).

Colóquio Internacional de Filosofia Antiga da UnB. 1997. (Simpósio).

Produções bibliográficas

MACEDO, ESTER PEREIRA NEVES DE . A Filosofia no Enem e suas fontes: reflexos dos PCNs e reflexões pós-BNCC. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 31, p. e0233307-24, 2023.
MACEDO, ESTER PEREIRA NEVES DE . ENTRE EIXOS: FILOSOFIA NO ENEM A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN+). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 39, p. online, 2023.
MACEDO, E. P. N. . Debater para encontrar caminhos: a evolução da presença da filosofia ao longo dos vinte anos do Enem (1998-2018). PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 33, p. e20190104, 2022.
MACEDO, E. P. N. . Filosofia nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio e no Enem: lacunas temporais e conceituais. EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 47, p. 44, 2021.
MACEDO, E. P. N. ; BASSO, F. V. . Painel Educacional: enriquecendo a devolutiva educacional para estados e municípios brasileiros. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 27, p. 36840, 2021.
MACEDO, E. P. N. . As diferentes fases do Enem: olhar o passado para pensar o futuro. REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 34, p. 109-124, 2021.
MACEDO, E. P. N. . Time and Narrative in Augustine?s City of God and Confessions. Anais de Filosofia Clássica (Online) , v. 15, p. 97-110, 2021.
MACEDO, E. P. N. . Filosofia no Enem 2012-2018: uma análise da cobertura de Filosofia no exame e de sua adesão aos documentos norteadores. 0. ed. Brasília: Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, 2022. 187p .
MACEDO, E. P. N. . Filosofia no Enem: Um estudo analítico dos conteúdos relativos à filosofia ao longo das edições do Enem entre 1998 e 2011. 1. ed. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), 2015. v. 1. 121p .
MACEDO, E. P. N. . Philosophy of the Many: High School Philosophy and a Politics of Difference. 1. ed. Lambert: , 2014.
MACEDO, E. P. N. . Conversa com Julia Cameron. Amarello, 30 set. 2014.
MACEDO, E. P. N. . Could Cephalus Have Had a Tyrannical Soul. In: I Latin American Area Conference of the International Plato Society and X Archai International Seminar: Plato´s Styles and Charactes, between literature and philosophy, 2012, Brasília. Plato´s Styles and Characters. São Paulo: Annablume Clássica, 2012. p. 211-222.
MACEDO, E. P. N. . Tempo e Narrativa em Agostinho. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. ; RIBEIRO, F. G. ; JALOTO, A. ; COSTA, D. O. . Interdisciplinaridade no Enem: um estudo de caso das Ciências Humanas a partir do Processamento de Linguagem Natural. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACEDO, E. P. N. . Filosofia no ENEM: 1998-2018. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . Pontos norteadores dos exames e avaliações da educação básica no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . Produzir e medir conhecimento filosófico no Ensino Médio: O caso da filosofia na interface entre as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2006) e o Enem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . Estudando (para) o Enem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . Avaliações de larga escala para a Educação Básica no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . It´s a two-way street: Bidirectionality in the 'Phaedrus'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . O Futuro do Passado: Um Platão para o Brasil do Século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MACEDO, E. P. N. . Teria Céfalo uma Alma Tirânica?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . Anatomia do Ser em Parmênides: Uma tentativa de dividi-lo em partes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . ?Filosofia e Literatura em Platão?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACEDO, E. P. N. . Fidelidade ao autor e ao leitor: Um Platão para o Brasil do século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . High School Philosophy and a Politics of Difference. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . Why Should Philosophers Care About High School Philosophy? - Roundtable on Methods, Materials and Pedagogies in High School Philosophy. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MACEDO, E. P. N. . Philosophy of the Few. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MACEDO, E. P. N. . Keeping Philosophy Personal: Socrates and Emilia as Personifications of Philosophy. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MACEDO, E. P. N. . Socrates ensina a aprender: Considerações sobre a filosofia do ensino e o ensino de filosofia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . Imagination in Kant: An attempt to put things together. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . Filling the Gaps: An analysis of the concept of Adequacy in Spinozas Ethics.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACEDO, E. P. N. . The Art of Making Knowledge More Accessible. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MACEDO, E. P. N. . Filosofia no Enem 1998-2018 um panorama da cobertura de filosofia no exame à luz dos documentos norteadores ao longo de 20 anos. Brasília: Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, 2022 (Relato de Pesquisa - 42).
BRISSON, L. ; MACEDO, E. P. N. . Cosmologia. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2018. (Tradução/Artigo).
PAULINYI, Z. ; MACEDO, E. P. N. . Preço do Perdão. MusicaNeo, 2012. (Partitura Musical/Orquestra).
PAULINYI, Z. ; MACEDO, E. P. N. . Biblioteca. MusicaNeo, 2011. (Partitura Musical/Orquestra).

Outras produções

MACEDO, E. P. N. . Consultora da Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, Ciência e a Cultura (OEI) junto ao Ministério da Educação. 2012.

INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionai ; MACEDO, E. P. N. . Relatório SAEB (ANEB e ANRESC) 2005-2015: panorama da década. 2018.

INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionai ; MACEDO, E. P. N. . Relatório Pedagógico: Enem 2011-2012. 2015.

INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionai ; MACEDO, E. P. N. . Inclusão de Ciências no Saeb: documento básico. 2013.

MACEDO, E. P. N. . Documento Técnico 'A': Estudo analítico dos cadernos do Pré-Teste 1 Enem 2012, na área de Ciências Humanas e Suas Tecnologias, explicitando sua correspondência com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s) e com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio na área de Filosofia, assim como a adequação dos itens à matriz de referência do exame.. 2012.

MACEDO, E. P. N. . Documento Técnico 'B': Estudo analítico das provas de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Enem, explicitando a abrangência das abordagens e a recorrência dos conteúdos relativos à Filosofia, ao longo de todas as edições do Exame entre 1998 e 2011.. 2012.

MACEDO, E. P. N. . Documento Técnico 'C': Estudo analítico dos cadernos do Pré-Teste 2 Enem 2012, na área de Ciências Humanas e Suas Tecnologias, explicitando sua correspondência com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s) e com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio na área de Filosofia, assim como a adequação dos itens à matriz de referência do exame.. 2012.

MACEDO, E. P. N. . Documento Técnico 'D': Estudo analítico e pedagógico da Prova de Ciências Humanas do ENEM 2012, explicitando a relevância dos temas abordados e a consistência teórico-conceitual dos itens, em especial daqueles cujos conteúdos estejam relacionados à Filosofia.. 2012.

MACEDO, E. P. N. . Painel de Revisão de Itens - Edital 7/2016. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . Oficina de Elaboração de Itens - Edital 7/2016. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . 1ª Oficina de Elaboração de Itens - Edital 7/2016. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . Painel de Reconstrução de Itens de Ciências Humanas para o Banco Nacional de Itens (BNI) - Edital 03/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . 13ª Oficina Descentralizada do Banco Nacional de Itens (BNI) - Edital 03/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . Oficina de Elaboração de Itens para o Encceja - Edital 02/2013. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . Reunião de Alinhamento da Oficina de Elaboração de Itens - Edital 03/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . 14ª Oficina de Elaboração de Itens para o Banco Nacional de Itens (BNI) - Edital 03/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . Painel de Revisão de Itens de Ciências Humanas da 14ª Oficina Descentralizada BNI. - Edital 3/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . Painel de Revisão Parecer dos Itens de Ciências Humanas. - Edital 03/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . 15ª Oficina Descentralizada para o Banco Nacional de Itens (BNI) / Edital 03/2012. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . Oficina de Capacitação e Elaboração de Itens para Ciências Humanas no Saeb - Edital 2/2013. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . Oficina de Elaboração de Itens de Ciências Humanas para o Encceja - Edital 2/2013. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . Painel de Revisão de Itens de Ciências Humanas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . I Oficina de Capacitação e Elaboração de Itens para a Inclusão de Ciências Humanas e da Natureza no Sistema de Avaliação da Educação Básica ? Saeb - Edital 2/2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionai . Oficina de Elaboração de Itens de Ciências Humanas para o Encceja - Edital 2/2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . Painel de Revisão de Itens de Ciências Humanas para o Encceja - Edital 2/2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. ; INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ed. . II Oficina de Elaboração e Revisão de Itens para a Inclusão de Ciências Humanas e da Natureza no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) - Edital 2/2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACEDO, E. P. N. . Tradução e Criação de Legendas para Vídeos da VI CONFITEA. 2011. (Tradução e Criação de Legendas).

PAULINYI, Z. ; MACEDO, E. P. N. . Preço do Perdão. 2012. Composição (estréia).

PAULINYI, Z. ; MACEDO, E. P. N. . Biblioteca. 2011. Composição (estréia).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Itinerários formativos e projetos de vida no novo ensino médio: processos, propostas e sujeitos (Chamada CNPq/MCTI/FNDCT No 40/2022 PRÓ-HUMANIDADES), Descrição: A pesquisa visa investigar, no contexto da prática, a implementação, organização e avaliação dos itinerários formativos e do componente projeto de vida nos currículos dos Sistemas Estaduais e Distrital de Educação, tomando como referência a experiência de gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes de escolas estaduais do ensino médio. A proposta é desenvolvida pela Rede Juventude e Ensino Médio - REDE JUVEM, formada por professores e pesquisadores das seguintes universidades: UFAM, UFPA, UEPA, UFC, UEFS, UnB, UFMG, USP, UFSCar, UFRGS e FURG e compreende os seguintes eixos: 1) análise dos pareceres dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação sobre o novo Ensino Médio e seu currículo; 2) levantamento de informações sobre a organização dos itinerários formativos e do componente projeto de vida ofertados em escolas públicas de 8 estados das cinco regiões do País; 3) análise comparativa da oferta dos itinerários formativos e do componente projeto de vida em escolas públicas de oito capitais e oito municípios do interior de cada estado. O recorte teórico da pesquisa situa-se no campo da Educação Comparada, em uma área que se desenvolveu nos últimos anos nomeada de Políticas Educacionais Globais. A interpretação dos dados relativos aos eixos 1 e 2, será realizada com base na análise de conteúdo qualitativa, um procedimento gradual de decomposição do texto em unidades únicas de análise, orientado por um sistema de categorias. Já a imersão no contexto da prática (Eixo 3), ocorrerá mediante a realização de entrevistas com diretores de escola e coordenadores pedagógicos, e grupos de discussão com professores e estudantes do Ensino Médio, que serão analisados pelo método documentário. Os resultados da pesquisa irão oferecer subsídios tanto para a atuação pedagógica e didática nas escolas, como para os tomadores de decisão nos níveis de gestão dos sistemas estaduais e nacional de educação. PALAVRAS-CHAVE: juventude, estudantes, ensino médio, projeto de vida, itinerários formativos, políticas educacionais globais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Pereira Neves de Macedo - Integrante / Wivian Jany Weller - Coordenador.
2017 - Atual

Estudos comparados sobre o ensino médio e seus exames: repercussões nos currículos e nos projetos de vida de jovens - FAP/DF Edital No 03/2016; CNPq Edital Universal No 01/2016., Descrição: A utilização do Enem como exame de ingresso à educação superior e a ampliação das vagas para estudantes de escolas públicas nas universidades públicas, vem promovendo mudanças nos currículos e projetos político pedagógicos das escolas de ensino médio. Nesse sentido, um dos eixos do projeto está voltado para a realização de um estudo comparado sobre o Gaokao e o Enem, exames em larga escala que dão acesso à educação superior na China e no Brasil. O propósito é compreender o funcionamento, a adequação e os objetivos de cada exame, permitindo a realização de debates acerca da trajetória escolar daqueles que participam dos testes, da utilização desses exames como modelo de avaliação do ensino médio e de seleção para o ingresso na educação superior. Outro eixo consiste na realização de estudos comparados sobre o ensino médio e seus sujeitos. O ensino médio representa uma etapa de formação na vida dos jovens, não apenas intelectual-cognitiva, mas também um momento de construção de identidades e de pertencimentos a grupos, de elaboração de projetos de vida que acontecem a partir de condições socioeconômicas e de percursos biográfico-familiares bastante distintos. Desse modo, torna-se importante conhecer a organização dessa etapa da educação básica, do que e de como se está ensinando e aprendendo em diferentes contextos, bem como das possibilidades que se apresentam aos jovens após a conclusão do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Pereira Neves de Macedo - Integrante / Wivian Jany Weller - Coordenador / Denise Gisele de Britto Damasco - Integrante / Célio da Cunha - Integrante / Rogério Justino - Integrante / João Luiz Horta - Integrante / XIANG Beili - Integrante / Mauro Luiz Rabelo - Integrante / Catarina Malheiros da Silva - Integrante / ZHAO Decheng - Integrante / André Vitor Fernandes dos Santos - Integrante / Hamanda Maiara Nascimento Pontes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Brasília - Outra / Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.

Prêmios

2012

Plano Nacional de Pós-Doutorado (PNPD), CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2012

Programa de Intercâmbio e Difusão Cultural ? Pronac, Ministério da Educação e Cultura - MinC.

2010

University of Toronto Doctoral Completion Grant, University of Toronto, Canadá.

2009

University of Toronto Doctoral Completion Grant, University of Toronto, Canadá.

2008

University of Toronto Fellowship, University of Toronto, Canadá.

2007

University of Toronto Fellowship, University of Toronto, Canadá.

2006

University of Toronto Fellowship, University of Toronto, Canadá.

2006

Massey College Bursary, Massey College, Toronto, Canada.

2005

Canadian Research Chair Fellowship for Ancient Philosophy, University of Toronto, Canadá.

2005

Massey College Bursary, Massey College, Toronto, Canada.

2004

Canadian Research Chair Fellowship for Ancient Philosophy, University of Toronto, Canadá.

2004

Massey College Bursary, Massey College, Toronto, Canada.

2004

Graduate Philosophy Bursary, Departamento de Filosofia, University of Toronto, Canadá.

2003

Canadian Research Chair Fellowship for Ancient Philosophy, University of Toronto, Canadá.

2003

Massey College Bursary, Massey College, Toronto, Canada.

2003

Catherall Scholarship, Massey College, Toronto, Canada.

2002

Canadian Research Chair Fellowship for Ancient Philosophy, University of Toronto, Canadá.

2001

Marshall Pre-doctoral Fellowship, University of Pittsburgh, EUA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Tecnologista, Carga horária: 40

Atividades

11/2021
Direção e administração, Diretoria de Avaliação da Educação Superior (DAES).Cargo ou função, Coordenadora de Instrumentos de Avaliação.
03/2017 - 10/2017
Direção e administração, DAEB - Diretoria de Avaliação da Educação Básica.Cargo ou função, Coordenadora de Articulação e Divulgação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
07/2016 - 10/2017
Pesquisa e desenvolvimento, DAEB - Diretoria de Avaliação da Educação Básica.Linhas de pesquisa
04/2015 - 07/2016
Pesquisa e desenvolvimento, DAEB - Diretoria de Avaliação da Educação Básica.Linhas de pesquisa
04/2015 - 03/2016
Direção e administração, DAEB - Diretoria de Avaliação da Educação Básica.Cargo ou função, Coordenadora de Captação de Itens dos Exames da Educação Básica (Enem e Encceja).
05/2013 - 03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, DAEB - Diretoria de Avaliação da Educação Básica.Linhas de pesquisa

2013 - 2013

Universidade Católica de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 32

2019 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora Plena, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio de pós-doutorado em Estudos Comparados em Educação com Grupo de Pesquisa Gerações e Juventude (GERAJU), sob a supervisão da professora Dra. Wivian Weller.

2012 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora Plena, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio de pós-doutorado em Filosofia Antiga com a Cátedra Unesco Archai, sob a supervisão do professor Dr. Gabriele Cornelli.

Atividades

02/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação.Linhas de pesquisa

2005 - 2010

Ontario Institute for Studies in Education in the University of Toronto

Vínculo: Graduate Assistant, Enquadramento Funcional: Assistente de Pesquisa (Graduate Assistant)

2002 - 2005

University of Toronto

Vínculo: Teaching Assistant, Enquadramento Funcional: Assistente Pedagógico (Teaching Assistant)

Outras informações:
Monitora dos seguintes cursos: - History of Western Philosophy (2004-2005) - 17th & 18th Century Philosophy (Summer 2004); - Introduction to Philosophical Problems (2003-2004); - Modern Symbolic Logic (Summer 2003); - Introduction to Ancient Philosophy (2002-2003)

2010 - 2010

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2011 - 2011

Instituto São Boaventura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2011 - 2011

Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8