Marcela Iochem Valente

Pós-doutorado

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• VALENTE, M. I. ; AGUIAR, A. C. A. M. . A TRADUÇÃO DE POEMAS PARA A FESTA LITERÁRIA DAS PERIFERIAS - FLUP: UMA RICA EXPERIÊNCIA DE ARTE E INTERCULTURALIDADE. TRADUÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 2024, p. 234-261, 2024.

• VALENTE, M. I. ; LIMA, L. J. A. . Línguas para Fins Específicos: uma experiência com o ensino de leitura para alunos de direito no período acadêmico emergencial. ILHA DO DESTERRO , v. 77, p. 1-22, 2024.

• VALENTE, M. I. ; CALDAS, V. A. . A importância da análise de necessidades no desenvolvimento de um curso de inglês para fins específicos: uma experiência no Programa Jovem Aprendiz. Revista de Letras , v. 24, p. 1-15, 2022.

• VALENTE, M. I. ; CARNEIRO, T. D. . Insoumises, de Conceição Evaristo: a tradução vista sob a lente de elementos paratextuais. TRADTERM , v. 39, p. 103-128, 2021.

• VALENTE, M. I. ; MACHADO, F. F. . A formação de professores de língua inglesa para fins específicos no Brasil: uma experiência em tempos de pandemia.. THE ESPECIALIST , v. 42, p. 1-16, 2021.

• VALENTE, M. I. . AUTOBIOGRAPHY: A VOICE TO THE SUBALTERN. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 9, p. 161, 2017.

• VALENTE, M. I. . AFRICAN-AMERICAN THEATER & THE DECONSTRUCTION OF THE AMERICAN DREAM. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 10, p. 101, 2017.

• VALENTE, M. I. ; CARNEIRO, T. D. . LITERATURA AFRO-BRASILEIRA ROMPENDO BARREIRAS ATRAVÉS DA TRADUÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A RECEPÇÃO DE PONCIÁ VICÊNCIO NA FRANÇA. Trabalhos em Lingüística Aplicada , v. 56, p. 711-728, 2017.

• VALENTE, M. I. ; SILVA, L. M. . Escritas afrofemininas em tradução: The Color of Tenderness e L'Histoire de Poncia.. TRANSLATIO , v. 1, p. 143-162, 2017.

• VALENTE, M. I. ; CARNEIRO, T. D. . L'Histoire de Poncia: um caso de literatura afro-brasileira traduzida na França. O Eixo e a Roda (UFMG) , v. 25, p. 157-175, 2016.

• VALENTE, M. I. . O paratexto do tradutor como importante elemento para a inteligibilidade da obra traduzida: o caso de Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo. Aletria: Revista de Estudos de Literatura , v. 25, p. 293, 2015.

• VALENTE, M. I. ; SILVA, L. M. . Literatura da diáspora africana nas Américas: as escritas de Toni Morrison e Conceição Evaristo e alguns de seus desafios para a tradução. Letras de Hoje (Online) , v. 50, p. 424, 2015.

• VALENTE, M. I. ; SILVA, L. M. . Narrativas no espelho: algumas considerações sobre a recepção de O olho mais azul, de Toni Morrison, e Ponciá Vicencio, de Conceição Evaristo. ISSN 0102-9576. Caderno de Letras (UFPEL) , v. 23, p. 109-138, 2014.

• VALENTE, M. I. ; PONTES, R. T. . Escrita e poder em Carolina Maria de Jesus: a tradução de textos afro-brasileiros ISSN 1679-6888. Revista Escrita (PUCRJ. Online) , v. 19, p. 104-123, 2014.

• VALENTE, M. I. ; SILVA, L. M. . A literatura como instrumento de revolução: a poesia de Langston Hughes e Grace Nichols ISSN 1982-5625. Literatura em Debate (URI) , v. 6, p. 42-54, 2012.

• VALENTE, M. I. . Breves considerações sobre o pensamento linguístico na Antiguidade, na Modernidade e na Contemporaneidade. ISSN 0102-4868. Ciências & Letras (FAPA. Impresso) , v. 50, p. 195-213, 2011.

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . A tradução intercultural e seus desafios:uma questão para os estudos da linguagem ou para os estudos culturais? ISSN 1518-6792. Revista Alpha , v. 11, p. 161-166, 2010.

• VALENTE, M. I. . Tradução: mais que um processo entre línguas, uma ponte para a transmissão de capital cultural. ISSN 1982-629X. Raído (UFGD) , v. 4, p. 323-332, 2010.

• VALENTE, M. I. ; MOREIRA, L.C.C. . Appropriation and Intertextuality: Two Postmodern Strategies in Angela Carter?s Nights at the Circus ISSN 1984-0705. Crátilo (Patos de Minas) , v. 2, p. 98-105, 2009.

• VALENTE, M. I. . Obras afro-americanas e suas traduções: Os obstáculos do processo de tradução Intercultural ISSN 1982-811X. Palpitar: Literatura e Cultura , v. n/d, p. 1-9, 2008.

• VALENTE, M. I. ; PINHEIRO, R. S. . Língua e Literatura: Uma Parceria de Sucesso no Mundo das Letras ISSN 1984-9133. Revista FACEVV , v. 1, p. 52-57, 2008.

• VALENTE, M. I. ; CARNEIRO, T. D. (Org.) . Literatura Brasileira em Tradução: olhares contemporâneos. 1. ed. Curitiba: CRV, 2024. 138p .

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. (Org.) . Diálogos em Letras Anglo-germânicas docência, tradução, estudos linguísticos e literários. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. 200p .

• VALENTE, M. I. ; RIBEIRO, E. M. D. A. M. . Línguas para Fins Específicos: revisitando conceitos e princípios em textos seminais da área. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. v. 1. 94p .

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. (Org.) . Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa: formação, pesquisa e docência. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. v. 1. 301p .

• VALENTE, M. I. ; RIBEIRO, E. M. D. A. M. (Org.) . Línguas para Fins Específicos: formação e prática docente. 1. ed. Londrina: Sorian, 2022. v. 1. 244p .

• VALENTE, M. I. ; MOREIRA, L.C.C. (Org.) . Subversive Voices Breaking Silences: Questions of identity and otherness in English language literatures.. Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2012. 127p .

• VALENTE, M. I. . Lorraine Hansberry & A Raisin in the Sun: Challenges and Trends Presented by an African-American Play. Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2010. v. 1. 117p .

• VALENTE, M. I. . Escrevivência em Tradução: desafios, subversão e impactos na sociedade. In: Marcela Iochem Valente, Teresa Dias Carneiro. (Org.). Literatura Brasileira em Tradução: olhares contemporâneos. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 31-53.

• VALENTE, M. I. ; AGUIAR, A. C. A. M. . TRANSLATING SLIM SHAKA'S ?THE DROUGHT?: an experience of interculturality and history learning. In: Marcela Iochem Valente; Claudia Rebello dos Santos. (Org.). Diálogos em Letras Anglo-germânicas docência, tradução, estudos linguísticos e literários. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 53-66.

• VALENTE, M. I. . Línguas para Fins Específicos: observações sobre a formação do professor em um curso de pós-graduação. In: Marcela Iochem Valente, Claudia Rebello dos Santos. (Org.). Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa: formação, pesquisa e docência. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 19-40.

• VALENTE, M. I. ; MACHADO, F. F. . A formação do professor de Línguas para Fins Específicos no Brasil: algumas questões e desafios. In: Marcela Iochem Valente, Elza Maria Duarte Alvarenga de Mello Ribeiro. (Org.). Línguas para Fins Específicos: formação e prática docente. 1ed.Londrina: Sorian, 2022, v. 1, p. 17-30.

• VALENTE, M. I. ; MARTINS, M. P. . Ensino de Inglês Para Fins Específicos no Curso de Graduação em Ciências Náuticas da Escola de Formação de Oficiais da Marinha Mercante Brasileira: algumas reflexões. In: Marcela Iochem Valente, Elza Maria Duarte Alvarenga de Mello Ribeiro. (Org.). Línguas para Fins Específicos: formação e prática docente. 1ed.Londrina: Sorian, 2022, v. 1, p. 157-169.

• VALENTE, M. I. . Ensino de inglês na abordagem LinFE. In: Fernanda Ribeiro. (Org.). Práticas de Ensino de Inglês. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. , p. 21-38.

• VALENTE, MARCELA IOCHEM . A escrita de Conceição Evaristo em uma perspectiva interseccional: Literatura Afro-Brasileira em tradução. Feminismos e literatura contemporânea: Toni Morrison e outras escritoras feministas negras. 1ed.Brasília: Editora Horizonte, 2021, v. , p. 163-189.

• VALENTE, M. I. . Literatura Afro-Diaspórica em Tradução: Recepção De Literatura Traduzida na França, nos Estados Unidos e no Brasil. In: ANTUNES, Maria Alice; PESSOA, Davi (Orgs.). (Org.). http://www.dialogarts.uerj.br/arquivos/Diferencas_e_Singularidades.pdf#page=55. 1ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2018, v. , p. 129-136.

• VALENTE, M. I. ; CARDOSO, J. S. . Antigas ferramentas, novas práticas: mudanças nos espaços de aprendizagem para formação de professores. In: Elaine Mateus; Juliana Reichert Assunção Tonelli. (Org.). Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas. 1ed.São Paulo: Blucher, 2017, v. , p. 117-140.

• VALENTE, M. I. . Translating Blackness: voice, questionings and subversion. In: Valente, M.I; Moreira, L.C.C.. (Org.). Subversive Voices Breaking Silences: Questions of identity and otherness in English language literatures. Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2012, v. , p. 111-126.

• VALENTE, M. I. . Mulher, negra, intelectual e ativista: Lorraine Hansberry e a desconstrução do Sonho Americano. In: Leila Assumpção Harris. (Org.). A Voz e o Olhar do Outro. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2010, v. 2, p. 60-69.

• VALENTE, M. I. . A Contemporary Reflection on History: Drama as a historical referece and a counter-history. In: Maria Aparecida Andrade Salgueiro; Fernanda Teixeira de Medeiros. (Org.). Seminário de Pesquisa Discente do Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2009, v. 3, p. 1-14.

• VALENTE, M. I. . The fragmentation of the Postmodern Subject in Lorraine Hansberry?s A Raisin In The Sun. In: MONTEIRO, Maria Conceição & HENRIQUES, Ana Lucia de Souza. (Org.). Seminário de Pesquisa Discente do Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa ISBN 978-65-7765-033-4. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2008, v. , p. 1-11.

• VALENTE, M. I. . A tradução para legendagem, seus problemas e dificuldades. In: Zinda Vasconcelos, Marina Augusto e Tania M G Shepherd. (Org.). Linguagem, Teoria, Análise e Aplicações (3) ISBN 978- 85- 7785. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Letra Capital, 2007, v. 3, p. 43-51.

• VALENTE, M. I. . Discutindo a formação inicial de professores de LÍnguas para Fins Específicos: teoria e prática convergem?. In: VIII CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. Anais VIII CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2022. v. 1. p. 1-13.

• VALENTE, M. I. . As variáveis (re)construções do ?outro? através da tradução: negritude em foco. In: XII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2011, Curitiba. Anais do XII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. Curitiba: e-book, 2011. p. 1-9.

• VALENTE, M. I. . A tradução da negritude e as variáveis reconstruções do ?outro? através de línguas e culturas: Ponciá Vicêncio de Conceição Evaristo e sua tradução para o inglês. In: XIV Seminário Nacional Mulher e Literatura / V Seminário Internacional Mulher e Literatura, 2011, Brasília. Anais do Seminário Mulher e Literatura, 2011. v. 1. p. 1-11.

• VALENTE, M. I. . A Tradução na Contemporaneidade: uma forma de mediar relações interculturais e questionar valores hegemônicos. In: V Congresso Ibero-Americano de Tradução e Interpretação, 2010, São Paulo. Anais do V CIATI: Tradução e Interpretação: (des)construindo Babel, 2010.

• VALENTE, M. I. . Conceição Evaristo: sua vida em sua obra. In: I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI, 2010. p. 1-8.

• VALENTE, M. I. . Lorraine Hansberry & Beneatha: realidade e ficção subvertendo valores hegemônicos. In: I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI, 2010. p. 1-9.

• VALENTE, M. I. . Conceição Evaristo e sua obra: luta contra preconceito e múltiplas opressões. In: XII Congresso de Estudos Literários, 2010, Vitória. Leitor, Leitora: Literatura, Recepção, Gênero. Vitória: EDUFES, 2010. p. 458-462.

• PINHEIRO, R. S. ; VALENTE, M. I. . Literatura: uma grande ferramenta para o ensino de língua inglesa. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Língua e Literatura Inglesa, 2009, Cedral. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI. The Teaching of English: Towards an Interdisciplinary Approach between Language and Literature, 2009. p. 1-11.

• VALENTE, M. I. . Tradução: muito mais que um processo interlingual, uma ponte entre culturas. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Língua e Literatura Inglesa, 2009, Cedral. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI. The Teaching of English: Towards an Interdisciplinary Approach between Language and Literature, 2009.

• VALENTE, M. I. . A Raisin in the Sun de Lorraine Hansberry: hibridismo, (des)construção e identidades. In: XIII Seminário Nacional e IV Seminário Internacional Mulher e Literatura, 2009, Natal. Anais do ... Seminário Nacional e ... Seminário Internacional Mulher e Literatura, 2009. p. 1373-1381.

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . A construção da identidade e a fragmentação do sujeito pós-colonial em A Raisin in the Sun. In: ABRALIC, 2008, São Paulo. anais do XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada: Tessituras, Interações, Convergências. e-book ISBN 978-85-98402-06-02. São Paulo, 2008. p. 1-7.

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . A representação do Sujeito diaspórico em A Raisin in the Sun de Lorraine Hansberry. In: 3º Simpósio de Literatura Contemporânea, 2008, Rio de Janeiro. 3º Simpósio de Literatura Contemporânea, 2008.

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . Alguns desafios da Tradução Intercultural em The Bluest Eye de Toni Morrison e The Color Purple de Alice Walker. In: SBPC, 2008, Campinas. REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 60., 2008, Campinas. Anais eletrônicos ISBN 978-85-86957-13-0. Campinas, 2008.

• VALENTE, M. I. . Formação inicial de professores LinFE: alguns desafios e questões. In: IV Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2021, Rio de Janeiro. Caderno de resumos IV LinFE, 2021.

• VALENTE, M. I. ; MACHADO, F. F. . A formação do professor de LinFE no Brasil: uma experiência em tempos de pandemia. In: IV Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2021, Rio de Janeiro. Caderno de resumos IV LinFE, 2021.

• FEIJO, G. V. ; MELO, P. B. ; VALENTE, M. I. . Rompendo barreiras através da tradução: um breve olhar sobre a recepção de Conceição Evaristo na França e nos Estados Unidos. In: SERNEGRA: VII Semana de reflexões sobre negritude, gênero e raça, 2018, Brasília. VII Semana de reflexões sobre negritude, gênero e raça: caderno de resumos. Brasília: Editora IFB, 2018. p. 135-135.

• VALENTE, M. I. . Literatura afro-brasileira na França através da tradução: L'Histoire de Poncia, de Conceição Evaristo, em foco. In: V SERNEGRA, 2016, Brasília. Caderno de Resumos, 2016. p. 48-49.

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. . Algumas reflexões sobre a formação de professores de LinFE e o uso das novas tecnologias. In: III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2015, Rio de Janeiro. Caderno de programação e resumos LinFE 2015. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2015. p. 50-51.

• VALENTE, M. I. . LinFE e AVAs: experiência de utilização do MOODLE em disciplina presencial de inglês para RI. In: III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2015, Rio de Janeiro. Caderno de programação e resumos LinFE 2015. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2015. p. 79-80.

• VALENTE, M. I. . Afro-Brazilian Literature in Translation: Ponciá Vicêncio in the North-American Context. In: 5th IATIS Conference, 2015, Belo Horizonte. Book of abstracts of the 5th IATIS Conference. Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2015. p. 160-160.

• VALENTE, M. I. . Traduzindo elementos culturais: Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, em foco. In: IV Congresso internacional da ABRAPUI, 2014, Maceió. Transculturalidade e De(s)colonialidade nos Estudos em Inglês no BraZil. Maceió: Edufal, 2014. p. 117-117.

• VALENTE, M. I. . Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, no contexto estadunidense: algumas considerações sobre a tradução e a (des)construção de imagens culturais. In: XXXIV Semana do Tradutor e I Simpósio Internacional de Tradução, 2014, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos. São José do Rio Preto: UNESP, 2014. p. 104-104.

• VALENTE, M. I. . Tradução, ideologia & imagens culturais: Ponciá Vicêncio em inglês. In: XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013.

• VALENTE, M. I. . A tradução e a (des)construção de imagens culturais: Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, e sua tradução para o inglês. In: III Encontro do fórum de literatura brasileira contemporânea, 2012, Rio de Janeiro. III Encontro do fórum de literatura brasileira contemporânea: A recepção no exterior. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012. p. 63.

• VALENTE, M. I. . A tradução da negritude e as variáveis reconstruções do ?outro? através de línguas e culturas: Ponciá Vicêncio de Conceição Evaristo e sua tradução para o inglês. In: XIV Seminário Nacional - V Seminário Internacional Mulher e Literatura, 2011, Brasília. Palavra e Poder: representAÇÕES literárias, 2011. p. 187-188.

• VALENTE, M. I. . As variáveis (re)construções do ?outro? através da tradução: negritude em foco. In: XII Congresso Internacional da ABRALIC, 2011, Curitiba. Programação geral e resumos do XII Congresso Internacional da ABRALIC, 2011. p. 189-190.

• VALENTE, M. I. . A Tradução na Contemporaneidade: uma forma de mediar relações interculturais e questionar valores hegemônicos. In: V congresso Ibero-Americano de Tradução e Interpretação, 2010, São Paulo. Resumo das apresentações do V CIATI: Tradução e Interpretação: (des)construindo Babel, 2010. p. 41-41.

• VALENTE, M. I. . Conceição Evaristo: sua vida em sua obra. In: I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI, 2010.

• VALENTE, M. I. . Lorraine Hansberry & Beneatha: realidade e ficção subvertendo valores hegemônicos. In: I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI, 2010.

• VALENTE, M. I. . Conceição Evaristo e sua obra: luta contra preconceito e múltiplas opressões. In: XII Congresso de Estudos Literários, 2010, Vitória. XII Congresso de Estudos Literários - Leitor, Leitora: Literatura, Recepção, Gênero. Vitória: Gráfica Universitária da UFES, 2010. p. 47-47.

• VALENTE, M. I. . Tradução: muito mais que um processo interlingual, uma ponte entre culturas. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Língua e Literatura Inglesa, 2009, Cedral. II Congresso Internacional da ABRAPUI. The Teaching of English: Towards an Interdisciplinary Approach Between Language and Literature, 2009. p. 281-282.

• PINHEIRO, R. S. ; VALENTE, M. I. . Literatura: uma grande ferramenta para o ensino de língua inglesa. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Língua e Literatura Inglesa, 2009, Cedral. II Congresso Internacional da ABRAPUI. The Teaching of English: Towards an Interdisciplinary Approach Between Language and Literature, 2009. p. 211-212.

• VALENTE, M. I. . A Raisin in the Sun de Lorraine Hansberry: hibridismo, (des)construção e identidades. In: XIII Seminário Nacional e IV Seminário Internacional Mulher e Literatura, 2009, Natal. Caderno de Resumos e Programação do XIII Seminário Nacional e IV Seminário Internacional Mulher e Literatura: Memórias, Representações, Trajetórias. Natal: idéia editora Ltda., 2009. p. 292-293.

• VALENTE, M. I. . Tradução Literária: Um Processo Intercultural. In: XVI Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos, 2009, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da XVI SIEAG - Línguas, Literaturas & Mídias, 2009. p. 15.

• VALENTE, M. I. . A representação do Sujeito diaspórico em A Raisin in the Sun de Lorraine Hansberry. In: 3º Simpósio de Literatura Contemporânea, 2008, Rio de Janeiro. 3º Simpósio de Literatura Contemporânea ISBN 9788587043. rio de janeiro: UFRJ, 2008. p. 30-31.

• VALENTE, M. I. . Escrita Autobiográfica: Uma Voz Para ?O Outro?.. In: IX ECEL - Encontro de Ciência Empírica em Letras, 2008, Rio de Janeiro. IX Encontro de Ciência Empírica em Letras Realidades & Projeções: o fazer empírico, 2008. p. 35-36.

• VALENTE, M. I. . O uso da literatura no ensino de língua inglesa: uma eficaz ferramenta para os professores. In: I Encontro do Núcleo de Ensino: desafios na formação continuada de professores, 2008, São José do Rio Preto. I Encontro do Núcleo de Ensino IBILCE/ UNESP: Resumos, 2008. p. 28-29.

• VALENTE, M. I. . A tradução para legendagem, seus obstáculos e variações. In: 3º Simpósio de Tradução Senac Rio, 2007, Rio de Janeiro. Encontro Senac Rio de Profissionais de idiomas e 3º Simpósio de Tradução, 2007.

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . Obras afro-americanas e suas traduções: alguns obstáculos do processo de tradução intercultural. In: VIII ECEL, 2007. VIII Encontro de Ciência Empírica em Letras - Resumos, 2007. p. 59.

• VALENTE, M. I. . A legendagem e seus sub-mercados. In: III Jel, 2006, Rio de Janeiro. III JEL - Resumos, 2006. p. 29-30.

• VALENTE, M. I. . Os caminhos sinuosos da tradução. In: II JEL, 2005, Rio de Janeiro. II JEL - Resumos, 2005. p. 35.

• VALENTE, M. I. ; RIBEIRO, E. M. D. A. M. . Novas perspectivas no ensino de Línguas para Fins Específicos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. ; AGUIAR, A. C. A. M. . Traduzindo para o World Poetry Slam: identidade, resistência e ideologia em tradução. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Ressignificando conceitos basilares em LinFE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. ; BASTOS, L. C. ; STANKE, R. C. S. F. ; CARDOSO, J. S. . Conferência de Abertura do Congresso Nacional de Profissionais de Letras Anglo-germânicas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Tradução como prática de inclusão e resistência: Conceição Evaristo nos contextos de língua inglesa e francesa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. ; RIBEIRO, E. M. D. A. M. . Palestra: Revisitando a epistemologia da área LinFE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. ; AGUIAR, A. C. A. M. . Traduzindo para a FLUP: uma experiência com tradução de poesia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Inglês para Relações Internacionais: uma experiência LinFE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Como temos formado o professor de LinFE no Brasil?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Línguas para Fins Específicos (LinFE): uma abordagem para o ensino de inglês na contemporaneidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. . Formação de professores de inglês: uma experiência com a abordagem LinFE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . DISCUTINDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS: TEORIA E PRÁTICA CONVERGEM?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. ; MACHADO, F. F. . A formação do professor de LinFE no Brasil: uma experiência em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Formação inicial de professores LinFE: alguns desafios e questões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. ; CARDOSO, J. S. ; RIBEIRO, E. M. D. A. M. ; RAMOS, R. C. G. . Mesa de abertura do IV LinFE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALENTE, M. I. . Encontro dos docentes do ILE sobre o AVA da UERJ: Utilizando o Moodle. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Conversas sobre tradução:alguns desafios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . A escrevivência afrodiaspórica de Conceição Evaristo em tradução: luta, resistência, subversão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Interseccionalidade na literatura afro-brasileira: pensando a escrita de Conceição Evaristo em tradução. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALENTE, M. I. . Insoumises: um olhar sobre a literatura de Conceição Evaristo para além das fronteiras nacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Tradução & subversão: refletindo sobre silêncios na historiografia literária canônica brasileira e sobre a tradução como forma de subversão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Ponciá Vicêncio e suas traduções: refletindo sobre gênero, raça, classe e nacionalidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Oralidades e alteridades na tradução: um breve olhar sobre a escrevivência de Conceição Evaristo em tradução. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALENTE, M. I. . Rompendo barreiras através da tradução: um breve olhar sobre a recepção de Conceição Evaristo na França e nos Estados Unidos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALENTE, M. I. . Tradução, História, exclusão: uma reflexão sobre silêncios na historiografia literária canônica brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Tradução & Estudos Culturais: algumas reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Tradução e Estudos de Gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. . Cursos híbridos: a formação de professores de línguas para fins específicos e o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, J. S. ; VALENTE, M. I. . Antigas ferramentas, novas práticas: mudanças nos espaços de aprendizagem para formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Literatura afro-brasileira na França através da tradução: L'Histoire de Poncia, de Conceição Evaristo, em foco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALENTE, M. I. . Literatura afro-brasileira em tradução:recepção de literatura traduzida nos contextos anglófono e francófono. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. . Algumas reflexões sobre a formação de professores de LinFE e o uso das novas tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . LinFE e AVAs: experiência de utilização do MOODLE em disciplina presencial de inglês para RI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Tradução, poder e ideologia: algumas reflexões sobre tradução e estudos culturais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Afro-América e Afro-Brasil: dimensões políticas e ideológicas da Tradução. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Afro-Brazilian Literature in Translation: Ponciá Vicêncio in the North-American Context. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, no contexto estadunidense: algumas considerações sobre a tradução e a (des)construção de imagens culturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Traduzindo elementos culturais: Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, em foco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . A escrevivência de Conceição Evaristo: subversão, questionamento e protesto. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Alguns desafios da tradução de poesia: 'Eu-Mulher', de Conceição Evaristo, e suas traduções para o inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Translation as Cultural Politics: understanding Venuti's concepts of domesticating and foreignizing translations. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Tradução e Estudos Culturais: Questões de gênero em foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . A tradução e (des)construção de imagens culturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . A tradução e a (des)construção de imagens culturais: Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, e sua tradução para o inglês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . As variáveis (re)construções do ?outro? através da tradução: negritude em foco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALENTE, M. I. . A tradução da negritude e as variáveis reconstruções do ?outro? através de línguas e culturas: Ponciá Vicêncio de Conceição Evaristo e sua tradução para o inglês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALENTE, M. I. . Traduzindo a Negritude: Algumas reflexões sobre a tradução de Ponciá Vicêncio de Conceição Evaristo para o inglês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Principais abordagens contemporâneas da tradução: os Estudos Culturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . A Tradução na Contemporaneidade: uma forma de mediar relações interculturais e questionar valores hegemônicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Lorraine Hansberry & Beneatha: realidade e ficção subvertendo valores hegemônicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Conceição Evaristo: sua vida em sua obra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Conceição Evaristo e sua obra: luta contra preconceito e múltiplas opressões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Mulher, negra, intelectual e ativista: Lorraine Hansberry e a desconstrução do Sonho Americano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Challenges and Trends Presented by an African-American Play. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALENTE, M. I. ; PINHEIRO, R. S. . Literatura: uma grande ferramenta para o ensino de língua inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Tradução: muito mais que um processo interlingual, uma ponte entre culturas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . A Raisin in the Sun de Lorraine Hansberry: hibridismo, (des)construção e identidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Tradução Literária: Um Processo Intercultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Novas tendencias na literatura contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . Lorraine Hansberry and A Raisin in the Sun. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . Escrita autobiográfica: uma voz para 'o outro'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . A tradução intercultural e seus desafios: uma questão para os estudos da linguagem ou para os estudos culturais?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALENTE, M. I. . A representação do sujeito diaspórico em A Raisin in the Sun de Lorraine Hansberry - apresentadora e coordenadora da sessão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . A construção da identidade e a fragmentação do sujeito pós-colonial em A Raisin in the Sun. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . Alguns desafios da Tradução Intercultural em The Bluest Eye de Toni Morrison e The Color Purple de Alice Walker. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALENTE, M. I. . The use of Language in Shakespeare's Much Ado about Nothing. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. . O uso da literatura no ensino de língua inglesa: uma eficaz ferramenta para os professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. I. . A tradução para legendagem, seus obstáculos e variações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTE, M. I. ; GUARISCHI, R. M. . Obras afro-americanas e suas traduções: alguns obstáculos do processo de tradução intercultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALENTE, M. I. . A Legendagem e seus submercados. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALENTE, M. I. . Os Caminhos da Tradução. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALENTE, M. I. ; MARTINS, M. P. . Prefácio. Londrina, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• MACHADO, F. F. ; VALENTE, M. I. . Prefácio. Londrina, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• VALENTE, M. I. ; SANTOS, C. R. S. . Prefácio. São Carlos, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• VALENTE, M. I. . Rio Slam Poetry - Festa Literária Internacional das Periferias - FLUP 2023, 2023. (Tradução/Outra).

• VALENTE, M. I. ; RIBEIRO, E. M. D. A. M. . Prefácio. Londrina, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• RODRIGUES, F. F. X. ; OLIVEIRA, L. H. S. ; DUTRA, P. ; PENNA, F. R. ; VALENTE, M. I. . Exu and the Eclipse of the Crossroad in Jorge Amado?s ?Ogum?s Compadre?. Nacogdoches, Texas: Stephen F. Austin State University Press, 2022. (Tradução/Artigo).

• VALENTE, M. I. . Rio Slam Poetry - Festa Literária Internacional das Periferias - FLUP 2022, 2022. (Tradução/Outra).

• VALENTE, M. I. . Rio Slam Poetry - Festa Literária Internacional das Periferias - FLUP 2021, 2021. (Tradução/Outra).

• VALENTE, M. I. . Rio Slam Poetry - Festa Literária Internacional das Periferias - FLUP 2020, 2020. (Tradução/Outra).

• VALENTE, M. I. . Rio Slam Poetry, 2019. (Tradução/Outra).

• VALENTE, M. I. . FLUPP 2015 Feira Literária das Periferias- Tradução de poemas envolvidos no *Rio Slam Poetry Contest*, 2015. (Tradução/Outra).

• SALGUEIRO, M.A.A. (org. / coord) ; VALENTE, M. I. (trad.) ; VALENTE, M. I. . FAPERJ Programa de Apoio à Ciência, Tecnologia e Inovação - Apoio à melhoria do ensino em escolas da rede pública do Estado do Rio de Janeiro. ISBN 978-85-87733-09-2. Rio de Janeiro: FAPERJ, 2014. (Tradução/Livro).

• SALGUEIRO, M.A.A. (org. / coord) ; VALENTE, M. I. (trad.) ; VALENTE, M. I. . FAPERJ Programa de Apoio à Ciência, Tecnologia e Inovação - Apoio à difusão e popularização da ciência e tecnologia no estado do Rio de Janeiro. ISBN 978-85-87733-13-9. Rio de Janeiro: FAPERJ, 2014. (Tradução/Livro).

• VALENTE, M. I. . A tradução e a construção de imagens culturais: Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, e sua tradução para o inglês 2013 (Tese de Doutorado).

• VALENTE, M. I. ; MOREIRA, L.C.C. . Preface. Saarbrucken, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• VALENTE, M. I. . A Raisin in the Sun by Lorraine Hansberry: Challenges and Trends Presented by an African-American Play ISSN 1809-3507. Rio de Janeiro: Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, Ano 8, Número 8, 2009 (Resumo de dissertação de Mestrado em Periódico - Palimpsesto - Revista Pós-graduação em Letras UERJ).

• VALENTE, M. I. . A Raisin in the Sun by Lorraine Hansberry: Challenges and Trends Presented by an African-American Play 2009 (Dissertação de mestrado).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Prociência: Línguas para Fins Específicos: revisitando textos seminais, problematizando conceitos e sugerindo novas práticas., Descrição: O ensino de Línguas para Fins Específicos (LinFE) teve seu expoente crescimento a partir da década de 1960, em um período pós segunda guerra mundial, onde a necessidade de comunicação em língua inglesa era uma urgência devido à posição geopolítica dos Estados Unidos naquele contexto. Além disso, os movimentos de globalização e os impactos dos avanços tecnológicos que permitem a comunicação e a troca de informações multi- e pluri-culturais e linguísticas (Valente; Machado, 2022, p.17) reforçaram essa necessidade de se aprender uma língua de forma mais direcionada e rápida, com o foco em demandas específicas. Na literatura seminal, o termo que encontramos para se referir à tais estudos é o ESP English for Specific Purposes. Ao longo do desenvolvimento e da consolidação dessa área, diferentes terminologias foram surgindo na tentativa de dar conta de especificidades múltiplas que iam se apresentando nesse contexto.Com o passar o tempo, outras línguas foram percebendo a necessidade do trabalho focado em fins específicos, e terminologias que contemplavam apenas a língua inglesa passaram a não ser mais apropriadas. Com isso, a literatura da área foi incluindo diferentes termos, na tentativa de dar conta das outras línguas e especificidades que foram se apresentando. Um problema dessa multiplicidade de termos é que, muitas vezes, acaba acontecendo certa inconsistência na área, visto que pessoas ao redor do mundo (ou, até mesmo, dentro de um único país) se utilizam de diferentes terminologias para tratarem do mesmo assunto. Percebemos ao longo da nossa trajetória de algumas décadas de pesquisa e atuação na área que, no Brasil, parte da literatura opta por manter os termos utilizados nos textos seminais até os dias de hoje (ESP), outras optam por atualizar a terminologia e utilizar o termo que se consolidou contemporaneamente nos estudos da área (LinFE), outros optam por oscilar entre diferentes termos presentes na literatura (IFE, ELFE, entre outros) ou, até mesmo, criar novos termos e acrônimos, como LFE, que acabam sendo exclusivos da escrita de um autor ou de um grupo pequeno de autores da mesma comunidade interpretativa.Não apenas a questão da terminologia utilizada na área se tornou uma problemática, mas também, alguns conceitos e princípios abordados na literatura seminal. Com o desenvolvimento da área, novas questões e problematizações foram surgindo e, por essa razão, tornou-se necessário dialogar com os textos seminais e problematizar algumas questões, trazendo releituras e atualizações que contemplem as demandas da área na contemporaneidade. Com isso, acreditamos ser de extrema relevância revisitarmos esses textos seminais da área a fim de discutirmos, problematizarmos e atualizarmos alguns de seus conceitos e princípios. A partir de tal problematização, buscaremos sugerir novas questões e aplicações práticas, essenciais ao desenvolvimento da área e às demandas da contemporaneidade. Além disso, essa revisita aos textos seminais mais citados mundialmente e não produzidos no Brasil, nos permitirá o fortalecimento de uma identidade própria nos estudos da área, pensada a partir do Brasil e considerando as demandas contemporâneas que temos observado, possibilitando a produção de teoria e metodologia nacional sólida, consolidada e atualizada, que venha de encontro às necessidades práticas observadas nas pesquisas e na sala de aula de línguas adicionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Iochem Valente - Coordenador / Renata Thiago Pontes - Integrante / Claudia Rebello dos Santos Santos - Integrante / Elza Maria Duarte Alvarenga De Mello Ribeiro - Integrante.

• 2020 - Atual

  Ensino de Línguas para Fins Específicos: formação e prática docente, Descrição: O ensino de Línguas para Fins Específicos (LinFE) tem se tornado uma necessidade cada dia mais presente no cenário do ensino de idiomas. Segundo Hutchinson Waters (1987), essa abordagem é apoiada em três pilares: necessidades dos aprendizes (compreendida a partir de um processo de análise de necessidades, que abordaremos posteriormente), lacunas (defasagem linguística percebida entre o ponto de partida e o alvo verificado através dos desejos e necessidades) e desejos (que se refere ao que os alunos esperam do curso, também verificado como parte do processo de análise de necessidades). Os autores apontam que o ensino de LinFE não pode ser considerado como um produto, mas sim como uma abordagem, uma vez que não envolve apenas um tipo particular de linguagem, prática, material ou metodologia. O ensino, de acordo com essa abordagem, parte da razão pela qual o aprendiz precisa aprender uma língua estrangeira, ou seja, diga-me para que você precisa do inglês e eu te direi que inglês você precisa (HUTCHINSON; WATERS, 1987, p. 53, tradução minha). Assim, diferente dos cursos de Inglês Geral, a proposta da abordagem LinFE é propiciar cursos voltados às particularidades dos aprendizes, onde há plena consciência do porquê e do para que a língua está sendo estudada. Com o fim da Segunda Guerra Mundial, considerando o poder econômico dos Estados Unidos no cenário mundial naquele momento, com os avanços científicos, e com as demandas da tecnologia e do comércio, fez-se necessária uma língua que possibilitasse a comunicação entre pessoas de várias nacionalidades para fins de negócios e acesso ao desenvolvimento tecnológico. A crise do petróleo na década de 1970, quando os fundos e conhecimentos ocidentais são exportados para países ricos em petróleo, com a liderança dos Estados Unidos, também evidenciou a necessidade de comunicações através de uma língua internacional. Assumindo o papel de protagonista nesse processo, a língua inglesa passou a ser uma urgência e os aprendizes desse contexto tinham plena consciência dos motivos para estudarem a língua e, muitas vezes, não dispunham de um longo período de tempo para o aprendizado, nos padrões dos cursos de Inglês Geral. O interesse desse público-alvo era aprender a língua para que pudessem se comunicar, possuindo o entendimento mínimo necessário para atender a demandas específicas. Algumas mudanças no campo da linguística também influenciaram na ampliação dos cursos de inglês voltados para fins específicos. Antes o ensino de uma língua era baseado no ideal descritivo que focava na importância da gramática. Porém, os então novos estudos apontavam para a necessidade de se ensinar as formas pelas quais a língua era efetivamente usada em situações reais de comunicação e não mais para a definição de características formais da língua e sua reprodução artificial e controlada (WIDDOWSON, 1978). Estudos estruturalistas, que focavam em decifrar e comparar a sintaxe das línguas, passaram a dividir a atenção de pesquisadores com uma então nova corrente, que focava em investigar aspectos discursivos e questões específicas de uso das línguas. Assim, este projeto busca produzir novas referências bibliográficas para a área LinFE a partir de pesquisa e prática docente assim como promover eventos e oportunidades de compartilhamento de conhecimento via formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Iochem Valente - Coordenador / Claudia Rebello dos Santos Santos - Integrante / Antônio Ferreira da Silva Júnior - Integrante / Elza Maria Duarte Alvarenga De Mello Ribeiro - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2013 - Atual

  Estratégias de aprendizagem e novas tecnologias educacionais como facilitadores no processo de aquisição de idiomas, Descrição: Este estudo visa a um melhor entendimento do processo de aquisição de uma língua estrangeira, ao considerar a influência exercida pelas estratégias de aprendizagem sobre esse processo. Acredita-se que, através da intervenção no processo cognitivo, pela utilização de atividades que busquem o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, será possível desenvolver, ao mesmo tempo, competências linguísticas dos alunos, de forma mais reflexiva e autônoma (Cardoso 2005). Levando-se em consideração as mudanças nos perfis dos alunos e professores (ou seja, uma geração mais conectada (Cardoso 2013 a,b,c,d, 2012, 2010), gostaríamos de responder às seguintes perguntas: ? Que estratégias de aprendizagem podem ser consideradas eficazes no processo de aprendizagem de idiomas? ? A utilização de tecnologias educacionais mais modernas pode afetar positivamente no processo de aprendizagem de idiomas? ? É possível que o aluno com dificuldades se torne o principal ator na busca por uma melhora em seu processo de aprendizagem? Cerca de quarenta alunos participarão da primeira fase da pesquisa, quando será realizado um estudo preliminar, para identificar os alunos que apresentam maior dificuldade no processo de aprendizagem e que consequentemente serão selecionados como participantes da segunda fase. A escolha para a segunda fase será baseada em um teste de nivelamento, questionários e entrevistas. Durante a segunda fase, os alunos participaram de encontros mensais presenciais e encontros constantes pelas redes sociais e/ou ambiente virtual de aprendizagem (a distância). Os encontros focarão no desenvolvimento de estratégias de aprendizagem eficazes, e adotaremos o modelo de Scharle & Szabó (2000) na busca pela autonomia, começaríamos com um processo de conscientização (utilizando não somente o professor, mas também as experiências de outros alunos ? Vygosky) para aos poucos provocar uma mudança de atitude e finalmente a transferência de papéis, quando o aluno se torna responsável por seu próprio processo de aprendizagem (autonomia). Após a realização das atividades, os alunos serão convidados a realizar um pós-teste, responder a novos questionários, para avaliação do projeto. Ao final da fase de intervenção, os resultados dos dois testes serão comparados, e o processo qualitativamente descrito, para avaliação da eficácia das atividades usadas na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marcela Iochem Valente - Integrante / Janaina da Silva Cardoso - Coordenador / Bianca Walsh - Integrante / Claudia Rebello dos Santos Santos - Integrante / Karen Costa da Silva - Integrante / Soraia Cristiana de Souza Costa - Integrante / Matheus das Chagas Figueiredo - Integrante / Denise Soares da Silva - Integrante / Suzete Dantas Santos - Integrante / Vivianne Lopes - Integrante / Anielle Barboza - Integrante / Tais dos Santos Santiago - Integrante / Marissol Rodrigues Mendonça da Fonseca - Integrante / Vania Santana Carvalho Oliveira - Integrante / Marcela Zuquim Dias - Integrante.

• 2009 - 2013

  Tradução, poder e ideologia, Descrição: Estudos teóricos e empíricos sobre a atividade tradutória, seus respectivos produtos e contextos. Investigam-se as normas e coerções que governam a produção e a recepção de traduções; a relação entre a tradução e outros tipos de reescrita; e as diferentes funções sistêmicas ocupadas pelos textos traduzidos. Privilegiam-se perspectivas socioculturais e historiográficas fundamentadas nos estudos descritivos da tradução ou nos estudos culturais, com ênfase no poder da tradução para transportar atitudes ideológicas e construir representações de autores, textos e culturas estrangeiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Iochem Valente - Integrante / Luciana de Mesquita Silva - Integrante / Marcia do Amaral Peixoto Martins - Coordenador / Teresa Dias Carneiro - Integrante / Cristina de Amorim Machado - Integrante / Mariluce Filizola Carneiro Pessôa - Integrante / Clerio Vilhena dos Reis - Integrante / Carolina Selvatici - Integrante / Maíra Porto Ferreira - Integrante / Alexander Francis Watson - Integrante / Fabíola Alice Alves Rocha dos Reis - Integrante / Christiano Sanches - Integrante.

Prêmios