Paula Lameu

Doutora pelo PhD Research Program da School of Education da University of Birmingham, UK, é Mestre pelo Programa de Estudos Linguísticos e Literários em Inglês, do Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP). Atua em duas frentes de pesquisa: a primeira aborda o uso das Novas Tecnologias em sala de aula sob a perspectiva da Assemblage Theory, envolvendo processos discursivos, de ensino, de aprendizagem, políticos, sociais, culturais e históricos, além da construção do sujeito; É CEO da TecAcademy Digital Consulting, startup que presta consultoria para escolas de educação básica. Desenvolve currículos personalizado para crianças de Educação Infantil e Ensino Fundamental, que demandam um percurso diferenciado de aprendizagem, sejam eles superdotados, portadores de necessidades educativas especiais ou não.Hoje, desenvolve pesquisa pós-doutoral na área de Blockchain, DAOs (Distributed Autonomous Organizations) e personalização de instrumentos avaliativos, no Instituto de Estudos da Linguagem, da Universidade Estadual de Campinas.

Informações coletadas do Lattes em 03/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em PhD in Education

2014 - 2017

University of Birmingham
Título: ICT Education Assemblage: encounters of discourses, emotions, affects, subjects and their productive forces.
Orientador: Prof. Dr. Deborah Youdell
Coorientador: Dr. Ian McGimpsey. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Technology in Education; Assemblage Theory; Assemblage Ethnography; Teaching and Learning Practice; Deleuzian Methodology.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2011 - 2013

Universidade de São Paulo - FFLCH
Título: Os Conflitos do Discurso Disciplinar Pedagógico e do Discurso Tecnológico Educacional
, Ano de Obtenção: 2013.Profa. Dra. Anna Maria Grammatico Carmagnani.Palavras-chave: análise de discurso; Dispositivo; letramentos; subjetivação; Tecnologias da Informação e da Comunicação; uso de tecnologia para o ensino. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em andamento em Gestão de Projetos

2023 - Atual

Escola Politécnica da USP

Especialização em Especialização em Blockchain para Empresas

2020 - 2020

INSEAD
Título: A case study for blockchain in education
Orientador: Tatiana Martins

Especialização em Postgraduate Certificate - Advanced Research Methods and Skills

2014 - 2017

University of Birmingham

Especialização em Comunicação Jornalística: Jornalismo Multimídia

2002 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Narratividade Hipermidiática em Jornalismo - estudo de caso: Sérgio Vieira de Mello
Orientador: Profa. Dra. Margareth Born Steinberger-Elias

Graduação em Pedagogia

2006 - 2009

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Letras

2003 - 2007

Universidade Braz Cubas

Graduação em Comunicação com hab.: Jornalismo

1997 - 2000

Universidade de Mogi das Cruzes

Pós-doutorado

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Outros, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Avaliação de Linguagem. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Blockchain.

2021 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Avaliação da Aprendizagem. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Blockchain.

Formação complementar

2022 -

Counsellor Accreditation Programme. (Carga horária: 12h). , Times Higher Education, THE, Grã-Bretanha.

2022 - 2022

Extensão universitária em Disability Inclusion in Education: Building Systems of Support. (Carga horária: 15h). , University of Cape Town, UCT, África do Sul.

2014 - 2014

Leading Academics Development Programme. (Carga horária: 20h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2012 - 2012

Desenvolvendo Procedimentos de Leitor em LE. (Carga horária: 18h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

2009 - 2009

Avaliação e Remediação no Aprendizado de L. Estran. (Carga horária: 18h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

2008 - 2008

Questões de Identidade e o Discurso no Ensino LI. , Universidade de São Paulo - FFLCH, FFLCH/USP, Brasil.

2007 - 2007

Vida e Obra de Artistas Brasileiros no Currículo d. (Carga horária: 18h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

2006 - 2006

Jogos e Brincadeiras em Sala de Aula. (Carga horária: 6h). , Centro de Aperfeiçoamento do Ensino da Matemática, CAEM, Brasil.

2006 - 2006

Acertos e Desacertos na Função do Ori. Educacional. (Carga horária: 18h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

2006 - 2006

Leitura Competente em Língua Estrangeira. (Carga horária: 16h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

2006 - 2006

As Práticas de Escrita em Contextos de Ensino. (Carga horária: 7h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

2006 - 2006

Aprendizagem do Conceito de Função e os Registros. (Carga horária: 6h). , Centro de Aperfeiçoamento do Ensino da Matemática, CAEM, Brasil.

2005 - 2005

Desenvolvimento da Oralidade, Leitura e Escrita. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2005 - 2005

Leitura Competente em Língua Estrangeira. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2005 - 2005

Discurso, Texto e Contexto. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2004

A heterogeneidade em aulas de língua estrangeira. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2004 - 2004

Introdução à Linguística de Corpus. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Jornalismo Online. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2001 - 2001

Análise de Discurso. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo - FFLCH, FFLCH/USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Personalizado.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Blockchain.

Organização de eventos

MIRANDA, R. A. ; LAMEU, P. ; LAMEU, P. C. . Copa Colegial de Empreendedorismo. 2023. .

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; SILVA, W. S. . W[3]Br - SP. 2022. (Congresso).

DELLA ROVERYS COSEGLIO, M. S. ; JANTARA JUNIOR, V. L. ; LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. . 1st Brazilian Postgraduate Forum. 2017. (Congresso).

LAMEU, P. C. . 15th Education Doctoral Research Conference. 2016. (Congresso).

LAMEU, P. C. . 14th Education Doctoral Research Conference. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

1o Colóquio do PH2D: Pós-Humanismo e Humanidades Digitais. 2023. (Simpósio).

Mostra Cultural do Colégio Pentágono. Startups. 2023. (Exposição).

Pensa Rápido.Pessoas diferentes fazem empresas diferentes. 2023. (Encontro).

Rio Branco Profissões. Profissões do futuro. 2023. (Feira).

CASE 2022. Jeito Silicon Valley. 2022. (Feira).

VII Seminário Conexões Deleuze e Cosmopolíticas e Ecologias Radicais da Nova Terra. 2017. (Seminário).

English Language Postgraduate Conference (BELP). 2014. (Congresso).

Researching language as social practice: enhancing skills in working with language data. 2014. (Seminário).

Teaching and Learning Conference. 2014. (Seminário).

Translation and Translanguaging: Investigating linguistic and cultural transformation in superdiverse wards in four cities. 2014. (Simpósio).

1a Mostra Científica do Curso de Letras.A Disciplina como Reguladora de Poder em Sala de Aula. 2008. (Encontro).

3º Congresso Internacional sobre Projetos na Educação. 2006. (Congresso).

III Seminário de Educação de São Paulo ? teorias, perspectivas e o fazer pedagógico. 2006. (Seminário).

2º Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2005. (Congresso).

VIII Simpósio Nacional de Dislexia: uma visão multidisciplinar. 2005. (Simpósio).

XXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. A Narratividade Hipermidiática em Jornalismo. 2005. (Congresso).

1º Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2004. (Congresso).

1º Encontro de Formação de Professores da Educação Básica ? Enfopeb. 2004. (Encontro).

4º Seminário Internacional de Educação. 2004. (Seminário).

IV Encontro de Corpora ? Da compilação à anotação lingüística, padronização e análise de corpora. 2004. (Encontro).

51º GEL ? Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.O Projeto Gráfico e a Constução da Identidade da Folha de S.Paulo. 2003. (Encontro).

La Comunicación y los Desafios Del Nuevo Milênio.As etapas do processo de produção do jornal impresso por estudantes de comunicação. 2000. (Seminário).

XX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. 1997. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Luciene Maria Garbuio Castello Branco

BUZATO, M. E. K.; GALLARDO, B. C.; ARAUJO, F. P. B.; PAULA, S. R. B. G.;LAMEU, P.. Letramentos Informacionais em rede: uma proposta a partir de um estudo com aprendizes de língua inglesa. 2022. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Produções bibliográficas

LAMEU, P. C. ; LAMEU, PAULA ; The Case of the `Nasty Trolley? or How Mobile Learning and Tablets are Influencing Emotions and Affects and Shaping the Constitution of the Identity of Teachers and Students. Technology, Knowledge and Learning , v. 1, p. 1-17, 2019.
SWIFT, AMELIA ; EFSTATHIOU, NIKOLAOS ; LAMEU, PAULA ; LAMEU, P. C. . Is LabTutor a helpful component of the blended learning approach to biosciences?. Journal of Clinical Nursing (Print) , v. --, p. 1, 2016.
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Classroom assemblage: the vibrant setting of the schooling process. ETD: Educação Temática Digital , v. 18, p. 580, 2016.
LAMEU, P. C. . A Influência does Textos Oficiais no Processo de Subjetivação do Professor. Recorte (UninCor) , v. 11, p. 1-15, 2014.
LAMEU, P. C. . Tablets: Recurso ou Discurso Pedagógico?. Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura , v. v. 3, p. 99-124, 2013.
LAMEU, P. C. . Disciplina e Subjetivação: A Constituição do Sujeito-Aluno. Revista de Educação Dom Alberto , v. 1, p. 274-296, 2013.
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Literatura Norte-americana. 1. ed. Mogi das Cruzes: Universidade Braz Cubas, 2013. v. 1.
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Fundamentos da Linguística II. 1. ed. Mogi das Cruzes: Universidade Braz Cubas, 2013. v. 1.
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Literatura Infanto-Juvenil. 1. ed. Mogi das Cruzes: Universidade Braz Cubas, 2013. v. 1.
LF Campelo ; ET de Oliveira ; LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. . Concept Mapping in Geography teaching: fostering active learning. In: Problem-Based Learning 2018 International Conference, 2018, Santa Clara. Problem-Based Learning 2018 International Conference, 2018.
LAMEU, P. C. . Educational assemblages: Encounters of teaching and learning components.. In: Doctoral Research Conference, 2015, Birmingham. Education Doctoral Research Conference, 2015. p. 106-113.
LAMEU, P. C. ; STEINBERGER-ELIAS, M. B. . Análise automática da narrativa jornalística em âmbito digital: a lingüística de corpus aplicada ao caso Sergio Vieira de Mello. In: XV ENDOCOM - Encontro Nacional de Informação em Ciências da Comunicação, 2005, Rio de Janeiro. Intercom - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2005.
LAMEU, P. C. ; LAMEU, PAULA ; O discurso sobre cyberbullying como aparelho de biorregulação escolar e constituição de subjetividades em meninos de 13 anos.. In: VI Colóquio Nacional Michel Foucault: da produção de verdades ao governo da vida, 2019, Uberlândia. VI Colóquio Nacional Michel Foucault: da produção de verdades ao governo da vida, 2019. v. 1.
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Não se pode inovar com modelos ultrapassados: a potencialidade das Organizações Autônomas Distribuídas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Práticas de inclusão para famílias de crianças e jovens mais que especiais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; VI Colóquio Nacional Michel Foucault: da produção de verdades ao governo da vida. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAMEU, P. C. ; LAMEU, PAULA ; ICT Education Assemblage: encounters of discouses, emotions, affects, subjects and their productive forces.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Assemblage Ethnography: an inclusive approach for Social Sciences. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LAMEU, P. C. . Assemblage Ethnography: a research approach to make sense of the messiness of the fieldwork. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Learning by researching: challenges of using assemblage ethnography in a study about ICT in education. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . 'How Geeky is Brazil?' Challenges in developing and implementing policy regarding the use of technology in education.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Classroom Assemblage: the vibrant setting of the schooling process. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Established Paradigms in Social Research x Innovation in Theory and Research: What to do?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Educational Assemblages: encounters of teaching and learning components through the use of ICT.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Information and Communication Technology to Computing Curriculum - Reform? Transformation or(and) Resistance?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . The Conflicts of the Disciplinary Pedagogical Discourse and the Technological Educational Discourse. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Encounters of English Language Teaching and Learning. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Educational Assemblages: encounters of teaching and learning components. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . Tablets: tool or pedagogical discourse?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. . A Subjetivação de Professores de Ensino Médio a partir do uso da Tecnologia em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LAMEU, P. C. . 'Tablets': recurso ou discurso pedagógico?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LAMEU, P. C. . O uso das Novas Tecnologias da Informação em sala de aula e a sua influência no processo de subjetivação de professores e alunos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LAMEU, P. C. . Tecnologia e Subjetivação: o uso de 'tablets' como estratégia disciplinar na constituição do sujeito-aluno.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LAMEU, P. C. . A importância para os alunos do uso da(s) disciplina(s) na aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAMEU, P. C. . Disciplina e Identidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LAMEU, P. C. . A Disciplina como Reguladora de Poder em Sala de Aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAMEU, P. C. ; STEINBERGER-ELIAS, M. B. . A Narratividade Hipermidiática em Jornalismo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAMEU, P. C. . O Projeto Gráfico e a Constução da Identidade da Folha de S.Paulo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAMEU, P. C. . As etapas do processo de produção do jornal impresso por estudantes de comunicação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Plataforma TecAcademy. 2020.

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Desenvolvimento de Programa Personalizado de Ensino para alunos PNE. 2020.

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Do 0 ao 100% Online - Transformando Escolas para o Século 21. 2020.

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Desafios e Oportunidades para o setor GovTech. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Mulher e tecnologia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; DELLA ROVERYS COSEGLIO, M. S. . InnovationOn. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; TecAcademy Digital Consulting. 2019; Tema: educação e tecnologia. (Site).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; @paulalameu. 2015; Tema: ICT in Education. (Rede social).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Neomaterialismo. 2015. (Blog).

LAMEU, P. C. . Vida de PhD. 2014; Tema: Descrição do processo de desenvolvimento de pesquisa doutoral. (Blog).

LAMEU, P. C. . Neomaterialismo. 2014; Tema: Reflexões teóricas e práticas sobre Neomaterialismo e Pós-humanismo. (Blog).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; ORCID. 2014. (Rede social).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Academia. 2014. (Rede social).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Research Gate. 2014. (Rede social).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Linkedin. 2014; Tema: Tecnologia e Educação. (Rede social).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; SEARA, G. M. ; Longo, A. . Adaptando atividades para crianças TEA. 2022. .

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; AMORIM, C. . DAO Workshop. 2022. .

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Gráficos Organizadores: por que, quando e como usá-los?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Inclusão: observação e planejamento. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Avaliação no Ensino Emergencial Online. 2021. .

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Instrumentos de Coleta de Dados: como escolher diferentes ferramentas e recursos para a validação dos dados.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Qualitativa ou quantitativa? Definindo a abordagem de pesquisa para que ela faça sentido. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Intervenção e Avaliação Diferenciada para Alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Kairós. 2021. (White Paper).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Lidando com salas heterogêneas e multisseriadas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Longo, A. ; SEARA, G. M. . Adaptando Atividades Matematicas para Alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. ; Usando aplicativos para uma comunicação efetiva com as famílias. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Relatório Acadêmico 3. 2016. (Relatório de pesquisa).

LAMEU, P. C. ; LAMEU, P. C. ; Relatório Acadêmico 2. 2015. (Relatório de pesquisa).

LAMEU, P. C. . Relatório Acadêmico 1. 2014. (Relatório de pesquisa).

LAMEU, P. C. ; NUNES, A. C. D. . How to ask more and better. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRUZ, A. A. ; LAMEU, P. C. ; ROSSI, C. C. . Conceitos Matemáticos Essenciais para o Ensino Fundamental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo orientado).

CRUZ, A. A. ; ROMANOS, M. L. ; LAMEU, P. C. . Conceitos Essenciais em Geografia para o Ensino Fundamental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo orientado).

LAMEU, P. C. ; PUDO, V. C. . Conceitos Essenciais em Língua Inglesa para o Ensino Fundamental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo orientado).

LAMEU, P. C. . Orientações e Idéias para a Prática do Construtivismo Sócio-Interacionismo. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo orientado).

CRUZ, A. A. ; LAMEU, P. C. ; FERREIRA JUNIOR, R. M. . Conceitos Essenciais em História. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo orientado).

PUDO, V. C. ; LAMEU, P. C. . Conceitos Essenciais em Língua Inglesa para Educação Infantil. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo orientado).

LAMEU, P. C. . O Trabalho com Projetos Pedagógicos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. . Construir Conceito - possibilitar aprendizagens. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAMEU, P. C. . Concepções Teóricas: Construtivismo e Sócio-Interacionismo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Ensino Personalizado e o Currículo Bilíngue Canadense, Descrição: Adaptação do currículo bilíngue canadense como forma de promover o ensino e a aprendizagem de crianças portadoras de necessidades educativas especiais, com ou sem laudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Coordenador.
2017 - 2022

Ensino Personalizado e a Base Nacional Comum Curricular, Descrição: Formas de personalizar o processo de ensino e aprendizagem a partir da BNCC, com crianças portadoras de necessidades educativas especiais, com ou seu laudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Coordenador / Georgia Marques Seara - Integrante.
2015 - 2016

Journeys to Employment, Descrição: This research and evaluation project is tracking the Destination Work programme and gathering information about how well it is working and what else it could do to help people into work. The research is funded by the Local Enterprise Partnership and is being carried out by researchers from the Public Service Academy at the University of Birmingham and supported by researchers from Birmingham City Council.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Integrante / Ian McGimpsey - Integrante / Deborah Youdell - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2020 - Atual

Blockchain and Education, Descrição: Investigating ways in which Blockchain might enable fairness and decentralization in education. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paula Cristina Lameu - Coordenador.
2020 - Atual

Blockchain and Education, Descrição: Investigating ways in which Blockchain might enable fairness and decentralization in education. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Coordenador.
2019 - Atual

Plataforma de Ensino Personalizado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Coordenador / Georgia Marques Seara - Integrante / Amanda Longo - Integrante.
2020 - Atual

Blockchain and Education, Descrição: Investigating ways in which Blockchain might enable fairness and decentralization in education. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Coordenador.
2019 - Atual

Plataforma de Ensino Personalizado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paula Lameu - Integrante / Paula Cristina Lameu - Coordenador / Georgia Marques Seara - Integrante / Amanda Longo - Integrante.

Prêmios

2020

Melhor pitch - DemoDay, Polo Digital de Mogi das Cruzes.

2019

Melhor Resultado no Projeto ALI, Sebrae Alto Tietê.

Histórico profissional

Endereço profissional

TecAcademy Digital Consulting, Alto Tietê Valley. , Rua João Cardoso de Siqueira Primo 50 salas 21-22, Vila Hélio, 08710530 - Mogi das Cruzes, SP - Brasil, Telefone: (11) 994232673, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - 2016

University of Birmingham

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - ISSR, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora assistente no Módulo 'Introduction to Social Sciences Research', no curso de Pós-graduação em Ciências Sociais.

2016 - 2016

University of Birmingham

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - BIA, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora Assistente no Pressessional Course 'English for Academic Purpose' na Birmingham International Academy.

2015 - 2016

University of Birmingham

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Research Associate - PSA, Carga horária: 20

Outras informações:
Researcher - Public Service Academy

2015 - 2016

University of Birmingham

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - YPSG, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora Assistente no Módulo 'Young People and Social Change' - Undergraduate Program/BA in Education

2015 - 2015

University of Birmingham

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - BIA, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora Assistente no Pressessional Course 'English for Academic Purpose' na Birmingham International Academy.

Atividades

02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, School of Education.,Linhas de pesquisa

2021 - 2022

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 6

Outras informações:
Disciplina lecionada no curso de pós-graduação em Linguística Aplicada: Tópicos em Linguagens e Tecnologias II

Atividades

02/2021 - 12/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Estudos da Linguagem.,Linhas de pesquisa
08/2021 - 12/2021
Ensino, doutorado em Linguística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Linguagens e Tecnologias II

2023 - Atual

Maple Bear Canadian School Mogi das Cruzes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: School Counsellor, Carga horária: 5

2018 - Atual

Maple Bear Canadian School Mogi das Cruzes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 31

Atividades

02/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Maple Bear Canadian School Mogi das Cruzes.,Linhas de pesquisa

2022 - Atual

Faculdade Roberto Miranda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Associado

2017 - Atual

TecAcademy Digital Consulting

Vínculo: Sócia, Enquadramento Funcional: CEO, Carga horária: 25

Atividades

07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Digital da Prefeitura Municipal de Mogi das Cruzes.,Cargo ou função, Consultora.

2020 - 2023

Blockchain Research Institute Brazil

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Atividades

10/2021
Pesquisa e desenvolvimento, BRI-BR.,Linhas de pesquisa

2012 - 2014

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora do Grupo Alpha

Atividades

08/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.,Linhas de pesquisa

2009 - 2013

Colégio Pueri Domus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: profa. de Inglês - Fund II/EM/Ampliada, Carga horária: 22

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa, com grupos separados por nível de aquisição linguística.

Atividades

02/2009 - 06/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Colégio Pueri Domus.,Linhas de pesquisa
02/2009 - 06/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para Fundamental II e Ensino Médio

2012 - 2013

Universidade Braz Cubas

Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Elaboração de material didático para EAD e apresentação do conteúdo em teleaula.

Atividades

11/2012 - 06/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Literatura Norte-Americana

2007 - 2013

Centro Paulista de Cultura Anglo Americana - CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Inglês para crianças, jovens e adultos, desde o nível básico ao avançado.

Atividades

12/2007 - 06/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2013 - 2013

Faculdade Guaianas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora no curso presencial.

Atividades

01/2013 - 06/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística, Linguística II

2008 - 2009

Colégio Santa Mônica

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de Língua Inglesa, Carga horária: 22

Atividades

05/2008 - 09/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II e Médio

2017 - 2022

Colégio Integração

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional, Carga horária: 25

2000 - 2011

Colégio Integração

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de Língua Inglesa, Carga horária: 36

Outras informações:
Professora de Inglês para Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II.

2006 - 2008

Colégio Integração

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 25

Outras informações:
Formação de Professores Orientação Educacional

Atividades

02/2004 - 12/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Colégio Integração.,Linhas de pesquisa

2017 - 2018

Colégio Brasilis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 15