Thomas Massao Fairchild

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Lê Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; FONSECA, A. L. F. L. ; DALA, D. G. ; RIBEIRO, E. O. ; SANTOS, F. H. G. ; ANTONIO, L. D. ; SANCHES, M. P. ; FILGUEIRA, M. C. C. ; SALES, M. O. ; NASCIMENTO, M. C. P. ; ALMEIDA, N. M. P. ; MONTEIRO, N. S. ; NONATO, R. S. ; SILVA JR., R. C. A. ; MORHY, S. S. ; MALONGA, S. I. ; GOMES, S. E. S. ; COSTA, T. C. P. . X Seminário DISSE. 2025. (Outro).

CAMPOS, S. F. ; FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; FAZENDA, A. J. . VII Seminário Angola-Brasil de Formação de Professores. 2025. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . IX Seminário do DISSE. 2024. (Congresso).

CAMPOS, S. F. ; MASSAO FAIRCHILD, THOMAS ; FAZENDA, A. J. . SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. (Outro).

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; PAMPLONA, A. G. G. ; SILVA, H. E. F. . 34 Fórum Acadêmico de Letras. 2023. (Congresso).

MASSAO FAIRCHILD, THOMAS . VIII Seminário do DISSE. 2023. (Congresso).

MASSAO FAIRCHILD, THOMAS . VII Seminário do DISSE. 2022. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . VI Seminário do DISSE. 2021. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. ; LOPES, A. R. S. ; WARIS, F. C. ; REIS, L. L. ; DEUS, R. M. S. ; GOMES, S. E. S. . V Seminário de Pesquisa do DISSE. 2020. (Outro).

FAIRCHILD, T. M. ; PEREIRA, E. B. ; SILVA, L. B. C. ; ALMEIDA, N. M. P. ; GOMES, S. E. S. ; SANTOS, F. H. G. ; MACHADO, A. S. ; CAMPOS, S. M. ; NASCIMENTO, M. C. P. ; WARIS, F. C. . VI SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2019. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . IV Seminário do DISSE. 2019. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. ; FACUNDES, S. S. ; FERREIRA, M. N. O. ; ALMEIDA, C. H. L. ; PESSOA, F. C. C. . VI CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2018. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . III Seminário do DISSE. 2018. (Congresso).

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; GAIGNOUX, K. C. M. . V SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas / VII Jornada de Letras. 2017. (Congresso).

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; FACUNDES, S. S. . XIV SEPA - Seminário de Pesquisas em Andamento. 2017. (Congresso).

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; PANTOJA, T. M. P. S. ; FACUNDES, S. S. ; PANTOJA, C. A. N. S. ; FERRAZ, A. M. V. S. G. . V CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2016. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . II Seminário do DISSE. 2016. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . Seminário do DISSE. 2016. (Congresso).

VARGAS, M. F. G. ; FAIRCHILD, T. M. ; RIBEIRO, N. B. ; TRINDADE, R. R. ; MENDONCA, S. C. . VII SEALL / IV SISEL. 2015. (Congresso).

FERREIRA, M. N. O. ; PESSOA, F. C. C. ; FAIRCHILD, T. M. ; OLIVEIRA, M. B. ; CUNHA, A. L. A. ; NEGRAO, S. . IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2014. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . 1º Seminário de Ensino-Aprendizagem da Leitura e da Escrita. 2014. (Outro).

FAIRCHILD, T. M. ; OHUSCHI, M. C. G. ; ABREU, I. D. ; PAIVA, Z. L. R. . III SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2013. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. ; CRUZ, M. O. S. . 24º FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 2013. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. . 23º FALE (Fórum Acadêmico de Letras). 2012. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. ; PESSOA, F. C. C. ; FERREIRA, M. N. O. ; CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam C. C. da ; SILVA, W. A. G. M. E. . II SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2011. (Congresso).

FAIRCHILD, T. M. ; ALMEIDA, N. M. P. ; SODRE, L. T. L. ; TRINDADE, R. R. ; RODRIGUES, A. B. ; LOPES, M. S. M. ; COSTA, L. B. . I Seminário: Interação de Subjetividade no Ensino de Línguas. 2010. (Outro).

FAIRCHILD, T. M. ; RODRIGUES, A. B. ; LOPES, M. S. M. . Possibilidades da auto-formação cooperada dos professores em contextos de mudança (palestra proferida por Pedro Francisco González). 2010. (Outro).

FAIRCHILD, T. M. . XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Paranaense de grupos PET. 2006. (Outro).

FAIRCHILD, T. M. . II Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2003. (Outro).

36º FALE - Fórum Acadêmico de Letras.Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa. 2025. (Outra).

8º CONIL - Congresso Internacional de Letras. Imagens do falante no discurso sobre as "línguas nacionais" angolanas. 2025. (Congresso).

Colloque International ?Voix audibles, langues invisibilisées: quelles reconnaissances et catégorisations pour les langues minor(is)ées dans le monde??. Crer para ver? Imagens das ?línguas nacionais? angolanas em textos acadêmicos e seus efeitos na produção da ciência. 2025. (Congresso).

I Encontro do PROLEDES Angola-Brasil: leitura e escrita em contextos de desigualdades sociais.Ao ler o texto é preciso ler o aluno: experiências de orientação marcadas pelo não-entender (mesa-redonda "Experiências em leitura e escrita na cooperação acadêmica"). 2025. (Encontro).

II Seminário de Teses do Doutoramento em Ciências da Educação (ISCED/S).Debatedor de projetos de tese e moderador de sessões. 2025. (Seminário).

I Jornada Internacional de Lenguas y Literaturas Indígenas y del III Encuentro de Lengua y Cultura Guaraní.Mesa 5. Brasil, Argentina y Angola: lenguas locales y educación superior.. 2025. (Seminário).

I Seminario Internacional: Justicia Socioambiental, Diversidad Lingüística y Educación.Objetificação do indígena na literatura indígena: esboço de uma problematização para o ensino (mesa-redonda "Lengua, territorio y educación"). 2025. (Seminário).

Seminário de Dissertação do Mestrado em Ciências da Educação.Debatedor de projetos de mestrado e moderador de sessões. 2025. (Seminário).

V Encontro do GELLNorte. Mesa-Redonda 14 Ensino de Línguas e Literaturas na Amazônia II. 2025. (Congresso).

XXIV SMELP - Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.Pôr-de-si ou pôr-no-gráfico? Meditações sobre a aprendizagem da escrita na era da sua automatização. 2025. (Seminário).

35º FALE - Fórum Acadêmico de Letras. Mesa-redonda "Políticas de pesquisa na graduação". 2024. (Congresso).

VI Seminário de Formação de Professores Angola-Brasil.Escrita acadêmica: o problema do plágio e da apropriação da palavra do outro. 2024. (Seminário).

XIV SLEPES - Seminário Leitura e Produção no Ensino Superior.Mesa-redonda "Nossas línguas nos processos de escolarização: políticas, práticas e produção acadêmica". 2024. (Seminário).

34 Fórum Acadêmico de Letras.Mesa-redonda "Políticas de pesquisa na graduação". 2023. (Seminário).

II Seminário Transnacional sobre Cultura de Cooperação Acadêmica.Mesa-redonda "Reflexões e perspectivas para uma cultura de cooperação acadêmica?. 2023. (Seminário).

Jornada de Qualificação do ProfLetras.Dez anos de pesquisa em ensino no ProfLetras: de onde vimos e para onde vamos. 2023. (Seminário).

VIII Seminário do DISSE.Mesa-redonda "A escrita na universidade sob o viés do discurso". 2023. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS - CONTEXTOS AMAZÔNICOS SOB AS LENTES DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS - CONTEXTOS AMAZÔNICOS SOB AS LENTES DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 2023. (Seminário).

XX Seminário de Pesquisas em Andamento.Mesa-redonda ? A internacionalização na área de Letras. 2023. (Seminário).

33 FALE.Mesa-redonda "O papel da ANPGL/FALE na prática de pesquisa na graduação". 2022. (Seminário).

Fórum de Graduação da UFPA. 2022. (Encontro).

III SELFOR. 2022. (Seminário).

I Seminário Transnacional sobre Cultura de Cooperação Acadêmicoa.Convênios de cooperação do Instituto Superior de Ciências da Educação. 2022. (Seminário).

IX SALIC & VII COLIC. 2022. (Seminário).

Letrasvivaz. 2022. (Congresso).

V SETED.Mesa-redonda ?Ensino da escrita: crítica ao consenso e o papel das resistências? (online). 2022. (Seminário).

XIX SEPA.Mediador na roda de conversa "Ser escritor na academia". 2022. (Seminário).

32 FALE - Fórum Acadêmico de Letras.O FALE e o movimento pela pesquisa na graduação: um exercício de resistência na formação (mesa-redonda). 2021. (Seminário).

II Congresso Virtual UFBA.LEITURA E ESCRITA NO BRASIL, HONDURAS, ANGOLA E CHILE: FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA E (RE)PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2021. (Seminário).

II SELFOR - Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente.Escrita, pesquisa e ensino. 2021. (Seminário).

IV Colóquio Internacional sobre Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade e III Roda de Conversa sobre cooperação acadêmica Brasil-África. Mesa-redonda ?Os impactos do projeto neoliberal na Educação para a diversidade cultural: práticas pedagógicas resistentes?. 2021. (Congresso).

IX SIIEDEU - Seminario de Internacional de Investigación Educativa para Docentes y estudiantes Universitarios.Taller de escritura académica para la investigación académica. 2021. (Seminário).

XVIII SEPA - Seminário de Pesquisas em Andamento.Letras de Babel: escrita e pesquisa no contexto da internacionalização universitária. 2021. (Seminário).

ANPGL na pandemia.Os impactos da pandemia na formação docente. 2020. (Seminário).

ANPGL na pandemia.Webinar "Pesquisa em ensino de língua portuguesa" (12/06/2020). 2020. (Seminário).

Congresso VIRTUAL da UFBA. Cooperação acadêmica e fortalecimento da pós-graduação em Letras em cidades do interior (mesa-redonda). 2020. (Congresso).

I Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente (SELFOR).A aula como escrita. 2020. (Seminário).

I Seminário de Estágio Supervisionado - Licenciatura em Letras: vivências e aprendizados no ERE.A profissão docente no século XXI. 2020. (Seminário).

IV SETED - Seminário de Estudos do Texto e do Discurso.A escrita na formação de professores e a produção científica. 2020. (Seminário).

Pint of Science Brasil.A pesquisa em linguagem em tempos de pandemia (10/09/2020). 2020. (Seminário).

Webinário Linguagens e Códigos.A escrita na formação prática do professor: por que se faz um relatório? (29/06/2020). 2020. (Simpósio).

XIX SMELP - Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.O exercício da literatura (21/10/2020). 2020. (Seminário).

10º COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA COMPARADA 3º COLÓQUIO CORPO E ESCRITA 10º SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ESTUDOS LITERÁRIOS.Mesa-redonda "Alivranhando: modos de se dar a (escre)ver o que se escreve. 2019. (Seminário).

30º FALE - Fórum Acadêmico de Letras.Mesa-redonda "Impactos do trabalho com pesquisa na graduação para o professor universitário" (21/06/2019). 2019. (Seminário).

30º FALE - Fórum Acadêmico de Letras.Mesa-redonda "A experiência docente na pesquisa na graduação" (21/06/2019). 2019. (Seminário).

III SETED - Seminário de Estudos do Texto e do Discurso.Mesa-redonda "Ensino de línguas em contextos multiculturais" (11/12/2019). 2019. (Seminário).

IV Seminário de Formação de Professores Angola - Brasil.A produção do conhecimento no ensino superior: pesquisa e escrita (mesa-redonda). 2019. (Seminário).

29º FALE - Fórum Acadêmico de Letras.O FALE e o desenvolvimento da pesquisa nos cursos de Letras (mesa-redonda). 2018. (Seminário).

I Encuentro Brasil-Costa Rica de Programas de Postgrado en el Área de LEtras.Presentación del Programa de Postgrado en Letras de la Universidade Federal do Pará. 2018. (Encontro).

III FALE - Foro Académico de Letras.El rol de las universidades lationamericans en tiempos de lucha por la hegemonía de los sentidos. 2018. (Seminário).

II Seminario de Educación Rural.Prácticas pedagógicas como espacio de producción de conocimiento: las especificidades de las prácticas en contextos rurales. 2018. (Seminário).

II SETED - Seminário de Estudos do Texto e do Discurso.Reflexões sobre a produção escrita em contextos multiculturais: Peru, Honduras e Angola. 2018. (Seminário).

I SETED - Seminário de Estudos e Pesquisas do Texto e do Discurso.Leitura e escrita na formação docente (mesa-redonda). 2018. (Seminário).

VI CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. A escrita do professor e a escrita no professor: sua formação, seus conhecimentos, seus dizeres (Simpósio). 2018. (Congresso).

VII CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Do "espírito científico" ao "ecumenismo teórico": considerações sobre a pesquisa no campo do ensino de línguas. 2018. (Congresso).

VI SIEDEU - Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universitarios.El rol de las universidades lationamericans en tiempos de lucha por la hegemonía de los sentidos. 2018. (Seminário).

Fórum de Graduação da UFPA.O estágio nas licenciaturas (mesa redonda). 2017. (Outra).

I SIFORP - Seminário Internacional de Formação e Prática Docente.Leitura e escrita na formação de professores (mesa-redonda). 2017. (Seminário).

IV WRAB - Writing Research Across Borders. Teaching and Learning how to Write Academic Texts (Symposium). 2017. (Congresso).

Seminario Internacional de Educación Rural.Escritura, investigación y producción de conocimiento: experiencia en pasantías de lengua portuguesa. 2017. (Seminário).

VI SALIC e IV COLIC.A aula dada e a aula escrita? sobre o papel dos textos de pesquisa em ensino de língua. 2017. (Outra).

V Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universitarios.Escritura, investigación y formación. 2017. (Seminário).

V SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas / VIII Jornada de Letras de Bragança.Por que escrevemos sobre o que fazemos na aula? (mesa-redonda). 2017. (Seminário).

27º FALE (Fórum Acadêmico de Letras).A pesquisa nos cursos de graduação em Letras no contexto do século XXI. 2016. (Seminário).

II SGETED (Seminário do Grupo de Pesquisa em Estudos do Texto e do Discurso).Aula de língua portuguesa como objeto de pesquisa (mesa-redonda). 2016. (Seminário).

IV Seminario de Investigación para Docentes y Estudiantes Universitarios.Importancia de la reflexión y análisis crítico de parte del docente investigador en el aula. 2016. (Seminário).

V CIELLA (Congresso de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia). A interdição da aula, ou: por que não se faz pesquisa no ensino de português. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL. Diálogos entre escrita e formação de professores. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL. Painel Latino-Americano. 2016. (Congresso).

V SALIC & III COLIC.Gramática, descrição e ensino (mesa-redonda). 2016. (Simpósio).

XII Workshop Produção Escrita e Psicanálise.Errância do sentido em versões de texto (participação como debatedor em mesa-redonda). 2016. (Encontro).

XVIII ENDIPE.O desafio da alfabetização e da leitura no contexto contemporâneo. 2016. (Encontro).

XXI SELL - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários.Formação de professores, estágio e a transição para o trabalho. 2016. (Seminário).

26 FALE.Políticas de pesquisa na graduação (mesa-redonda). 2015. (Outra).

I ENPESLI - Encontro de Pesquisa em Linguagem e Literatura.Da vivência à experiência: a escrita na formação de professores. 2015. (Encontro).

III Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universitarios.La clase como escritura / A aula como escrita. 2015. (Seminário).

I Seminário do Grupo de Estudos do Texto e Discurso (SGETED).O sujeito e a ecrita para a Análise do Discurso. 2015. (Seminário).

IV Simpósio Artístico-Cultural de Castanhal (SALIC) e II Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC)."O ponto de vista cria o objeto": múltiplos olhares sobre a Linguística, Literatura e Cultura. 2015. (Outra).

Segundas Jornadas da Cultura Brasileira na Roménia: Tradução literária e tradução especializada.A tradução nos processos de produção de conhecimento na universidade brasileira: esboço de algumas questões para pesquisa. 2015. (Seminário).

VII SEALL / IV SISEL.A produção do conhecimento na universidade (mesa-redonda). 2015. (Seminário).

XI Workshop Produção Escrita e Psicanálise - fronteiras invisíveis: a leitura e a escrita mapeadas.Cartografia de uma cidade visível: considerações sobre a obra "Historia de la lectura en Honduras", de J. A. Amaya Banegas. 2015. (Outra).

X SLEPES - Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior.Formas de identificação ao dado em textos que tratam da aula de português. 2015. (Seminário).

25ª Jornada Nacional do GELNE.Há produção de conhecimento nas licenciaturas?. 2014. (Seminário).

ABRALIN em Cena Tocantins.Escrita, saber e conhecimento: alcances da pesquisa no estágio em Letras (mesa-redonda). 2014. (Encontro).

Coloquio de Pesquisa: Alfabetização e Leitura.Coloquio 1 - O desafio da alfabetizaçaõ e da leitura no contexto do Fundamental de 9 anos. 2014. (Seminário).

I SEALE (Seminário de Ensino-Aprendizagem da Leitura e da Escrita).Responsabilidade e criação: o professor tomado como autor de seu ensino. 2014. (Seminário).

V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC).Mesa-redonda "Estágio como componente curricular na licenciatura". 2014. (Encontro).

V Encuentro Internacional y VI Nacional de Lectura y Escritura en la Educación Superior / IX Seminario sobre Lectura y Producción en la Educación Superior.Escritura e investigación en asignaturas de práctica docente en la carrera de Letras en Brasil. 2014. (Encontro).

X Wokshop do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise.Dizer sobre a aula e mostrar a aula: a polifonia na escrita sobre as práticas de ensino. 2014. (Encontro).

24 FALE (Fórum Acadêmico de Letras). Políticas de pesquisa (mesa-redonda). 2013. (Congresso).

61º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo).Autoria na produção da aula de Língua Portuguesa. 2013. (Seminário).

II EDIA - Encontro de Análise do Discurso na Amazônia e I DCIMA - Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia.Circulações cotidianas do poder: na sala de aula e na mídia (mesa-redonda). 2013. (Seminário).

II Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universistários y PreFALE.Desarollo de habilidades de comunicación escrita y oral en la formación universitaria. 2013. (Seminário).

II Seminario Taller de Investigación Educativa para Investigadores Noveles.Hacia una formación mediada por la investigación: el intercambio Honduras/Brasil. 2013. (Seminário).

II SEPAL - Seminário de Estudos e Práticas Educativas em Alfabetização: Oralidade, Leitura e Escrita em Foco.Alfabetizar no contexto do ensino fundamental de nove anos: relatos de experiências (mesa-redonda). 2013. (Seminário).

IV CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Minicurso: Formação de Professores de Língua Portuguesa (IV CIELLA). 2013. (Congresso).

VIII Congresso da ABRALIN. Professor tem estilo? (Mesa-redonda "Escrita e singularidade". 2013. (Congresso).

VIII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior.As disciplinas voltadas à formaçaõ docente: um lugar de produção? (mesa-redonda). 2013. (Seminário).

VI SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Autoria e ensino, autoria do ensino (mesa-redonda "Formação de professores de língua materna e estrangeira". 2013. (Simpósio).

XIV Encontro Mato-grossense dos Estudantes de Letras.Quem é o autor da aula que ministro?. 2013. (Encontro).

XIV EREL Norte.Mesa-redonda do dia lúdico. 2013. (Encontro).

18º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Do lido à leitura: o trabalho de não dizer as palavras do outro (mesa-redonda "A leitura que potencializa a produção: uma questão para a formação de leitores". 2012. (Congresso).

ABRALIN em Cena. Autoria didática: para onde vai a experiência do professor com os textos?. 2012. (Congresso).

I Conferência Internacional de Graduação.Ensino e pesquisa na graduação. 2012. (Seminário).

IX SEPA - Seminário de Pesquisas em Andamento.Docência, autoria e estilo. 2012. (Seminário).

VIII CMELP (Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura).Textos, autores e demais materiais incluídos nas disciplinas MELP (mesa-redonda). 2012. (Seminário).

VIII Workshop Produção Escrita e Psicanálise.Ensinar tortuguês: o estilo na elaboração de material didático por alunos de letras. 2012. (Encontro).

22º FALE - Fórum Acadêmico de Letras. Experiências docentes de pesquisa na graduação (mesa-redonda). 2011. (Congresso).

II Colóquio de Ensino, Pesquisa e Exensão em Língua e Literatura do DLLT.Dos objetos de ensino aos sujeitos de ensino: questões sobre gênero e texto. 2011. (Encontro).

III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Ensino de escrita para professores de língua: sobre a função do outro na apropriação de modelos. 2011. (Congresso).

V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE).Ensino da leitura na contemporaneidade (mesa-redonda). 2011. (Encontro).

VIII SEPA - Seminário de Pesquisas em Andamento.Debatedor de trabalhos. 2011. (Outra).

VII Workshop Produção Escrita e Psicanálise.Do ensino de gêneros à formação do professor genérico: problemas sobre a desprofissionalização docente. 2011. (Outra).

X SMELP - Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.Relato de pesquisa: resultados parciais de uma pesquisa em rede (FEUSP, UFPA-Belém, UERN-Pau dos Ferros): em busca de uma perspectiva de alfabetização e leitura, levando em conta a heterogeneidade e a transição do Ensino Infantil para o Ensino Fundamental. 2011. (Seminário).

I Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Aparições e desaparecimentos do sujeito na contemporaneidade. 2010. (Seminário).

I Seminário de Línguas e Literaturas: Tessituras, Interações e Convergências.Diálogos com Bakhtin (mesa-redonda). 2010. (Seminário).

Seminário Ensino-Aprendizagem de Línguas-Culturas na Amazônia: diálogos interdisciplinares e perspectiva acional.Singularidade e subjetividade nas relações de ensino. 2010. (Seminário).

VI Workshop-Movimentos pelo Escrito: Do medo ao Entusiasmo.Há beleza na burocracia? (mesa-redonda). 2010. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE).Passar pelo escrito: a formação de professores para um novo século. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE).Subjetividade e escrita na formação de professores de língua materna. 2010. (Encontro).

17° Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA).Ensino de língua e discurso: leitura de um relatório de estágio. 2009. (Seminário).

I Fórum de Estudos da Linguagem do Curso de Especialização em Língua Portuguesa: uma Abordagem Textual. 2009. (Outra).

II Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários da Amazônia (CIELLA). Escrita e interação (mesa-redonda). 2009. (Congresso).

III Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Escrevendo, Letras: sobre a formação como processo discursivo. 2009. (Encontro).

III Jornada Acadêmica de Letras.A variação linguística como problema de ensino: ontem e hoje (Mesa-redonda). 2009. (Outra).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. Os desafios da escolarização: leituras de um impresso de RPG. 2009. (Congresso).

VI Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras (SICEA). 2009. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Andamento (SEPA).Leitura, escrita e subjetividade na formação de professores de língua portuguesa. 2009. (Seminário).

VII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.Entre a técnica e o improviso: o lugar da ?atitude? na metodologia do ensino de língua. 2008. (Seminário).

VI Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2008. (Outra).

XVI Congresso de Leitura do Brasil (COLE). VII Seminário Mídia, Educação e Leitura.. O sujeito e suas escolhas frente à mídia e à escola (mesa-redonda). 2007. (Congresso).

I Encontro de Pesquisa.A escola em jogo: história da leitura de impressos de RPG. 2006. (Encontro).

II Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários do Mato Grosso do Sul e I Encontro de Pesquisa na Graduação em Letras. II Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários do Mato Grosso do Sul e I Encontro de Pesquisa na Graduação em Letras. 2006. (Congresso).

III Semana de Estudos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati e Prudentópolis.Quatro considerações sobre a leitura de relatórios de estágio. 2006. (Outra).

XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Paranaense de Grupos PET.XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Paranaense de Grupos PET. 2006. (Seminário).

15º Congresso de Leitura do Brasil. 15º Congresso de leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

I Simpósio Internacional do Adolescente - Adolescência hoje: desafios, práticas e políticas.A letra desmobilizada: reflexões sobre a perseguição de uma miragem na escrita de jogadores de roleplaying game (RPG). 2005. (Simpósio).

IV Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2005. (Seminário).

I Workshop Produção Escrita e Psicanálise: A singularidade na produção de conhecimento sobre o ensino de Língua Portuguesa.A escrita e a escola básica (Mesa-redonda). 2005. (Outra).

XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Regional Sul de Grupos PET.XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Regional Sul de Grupos PET. 2005. (Seminário).

XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2005. (Seminário).

A leitura em voz alta, uma prática escolar arcaica ou ainda atual?: uma aproximação histórica. 2004. (Outra).

III Simpósio RPG & Educação: a revolução da palavra.III Simpósio RPG & Educação: a revolução da palavra. 2004. (Simpósio).

II Simpósio Histórias Abertas.II Simpósio Histórias Abertas. 2004. (Simpósio).

Seminários de Preparação Pedagógica. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

XV FALE - Fórum Acadêmico de Letras.XV FALE. 2004. (Outra).

II Simpósio EPG & Educação: o lúdico e a construção do conhecimento. 2003. (Simpósio).

Semana de Educação 2003. 2003. (Outra).

XIV FALE (Fórum Acadêmico de Letras).RPG na sala de aula: uma ponte entre os jogos e a literatura. 2003. (Outra).

I Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP.RPG na sala de aula: uma ponte entre os jogos e a literatura. 2002. (Seminário).

I Simpósio RPG & Educação - Palavra: Transformação e Conhecimento. 2002. (Simpósio).

LAVAREDA, W. D. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; CUNHA, M. A. D.; PESSOA, F. C. C.. ENTRE O DIZER E O FAZER NA ESCOLA: A POTENCIALIDADE DIDÁTICA DOS LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

LAVAREDA, W. D. C.;FAIRCHILD, T. M.; MATIAS, J. G.. O GOVERNO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO CUANZA SUL - SUMBE: POR OUTRAS PAISAGENS LINGUÍSTICAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação - especialidade em Língua Portuguesa) - Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe.

MESQUITA, A. C.;FAIRCHILD, T. M.; MATIAS, J. G.. DIAGNÓSTICO DA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DA 6ª CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA Nº 140 EM RELAÇÃO À ESCRITA DOS GÉNEROS TEXTUAIS E INTERVENÇÃO POR MEIO DE OFICINAS DE ESCRITA E REESCRITA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação - especialidade em Língua Portuguesa) - Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe.

FAIRCHILD, T. M.; LAVAREDA, W. D. C.; FREITAS, D. B.. NARRATIVAS ORAIS: UMA ANÁLISE DOS MOVIMENTOS DE RETEXTUALIZAÇÃO E REESCRITA EM TEXTOS ESCOLARES. 2024. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; RODRIGUES, V. C. S.. A aquisição da linguagem escrita do aluno com TEA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, T. M.; KARWOSKI, A. M.. A ESCRITA E REESCRITA DE TEXTO ARGUMENTATIVO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

RIBEIRO, N. B.;FAIRCHILD, T. M.; SANTOS, G. B.. Escrita de professores, subjetividades e experiências de si: produção de verdades confessionais. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

ABDON, I. N. S.; BRITO, A. R.;FAIRCHILD, T. M.. A DESCRIÇÃO COMO RECURSO TEXTUAL-DISCURSIVO NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS: PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; BATISTA, A. S.. IMAGENS DA ESCOLA, DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA, DO PROFESSOR E DO ALUNO CONSTRUÍDAS EM PLANOS DE CURSO DOS ANOS FINAIS, ORIUNDOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS SITUADAS NO EXTREMO SUL DA BAHIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

FAIRCHILD, T. M.; BARBOSA, M. V.; ABDON, I. N. S.. PRODUÇÃO DE TEXTOS AUTORAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 9º ANO. 2020. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.; QUEIROZ, J. M.. Leitura desencantada: a fantasia no contexto de novos tecnicismos. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; FARIA JUNIOR, F. M.. Filigranas da memória: a construção de narrativas de histórias de vida na EJA. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, T. M.; MORATO, N. A.. Escrita, plágio e autoria em produções acadêmicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

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OHUSCHI, M. C. G.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; STRIQUER, M. S. D.. Os processos de revisão e reescrita na produção do gênero conto popular belenense escrito. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

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LIMA, A. F.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; SOARES, E. P. M.. Argumentação e formação do senso crítico: proposta de trabalho com o gênero anúncio. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; CUNHA, M. A. D.. A dinâmica discursiva no jornal escolar: a negociação de vozes em práticas de uso real da língua. 2018. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

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FACUNDES, S. S.; PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.. Cultura linguística, ensino e revitalização da língua Apurinã (Aruák). 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; FREITAG, R. M. K.. A precisão na fluência em leitura oral: avaliando a leitura de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, T. M.; COSTA, V. G.. A formação do professor alfabetizador: o que dizem as produções acadêmicas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

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BENTES, J. A. O.;FAIRCHILD, T. M.; CARDOSO, M. P. S.; OLIVEIRA, I. A.. Entre gestos e sinais: o contar história sem uso da voz. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Pará.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, T. M.; SILVA, S. L.. O entrelaçamento da oralidade com a escrita na produção de narrativas escritas de alunos do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; RIBEIRO, M. A. O.. Da reprodução à produção textual: a prática da escrita na sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SILVA, W. A. G. M. E.;FAIRCHILD, T. M.; BORGES, E. F. V.. A influência do aconselhamento linguageiro na trajetória de uma aluna de Letras, Inglês. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; BELINTANE, C.; ALVES, L. M. A.. Leitura inferencial: trabalhando com textos narrativos e mediados pela imagem no 2º ano do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, W. A. G. M. E.;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, Myriam Crestian. Visão ecológica do fomento da autonomia por meio do aconselhamento linguageiro: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

ABDON, I. N. S.;FAIRCHILD, T. M.; FERREIRA, E. P.. A produção textual de base narrativa no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; ABDON, I. N. S.. A (re)valorização da palavra nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de ação perante a violência escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Linguagem e construção de sentido: conotação e metáfora no ensino da escrita para alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; FREITAS, E. C.. Relações de trabalho e de gêner em práticas discursivas do movimento nacional de catadores de materiais recicláveis. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FERREIRA, M. N. O.FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, M. G. S.. A tradição oral no ensino de línguas indígenas: uma proposta para o povo parkatêjê. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam C. C. da;FAIRCHILD, T. M.; BAPTISTA, L. M. T. R.. Avaliação formativa na licenciatura de espanhol: autoavaliação e autorregulação em foco. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CARDOSO, M. P. S.; PESSOA, F. C. C.. A autoria da aula de Língua Portuguesa: o papel do professor como voz didática, locutor e instância de escuta do aluno. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PIETRI, E.; CUNHA, Myriam Crestian. Formação de professores no contexto da (re)introdução da Língua Portuguesa em Timor-Leste: da polêmica às ações táticas. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PIETRI, E.; CUNHA, J. C. C.. A constituição das disciplinas de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (MELP) em dois cursos de Licenciatura em Letras da região metropolitana de Belém. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

ABDON, I. N. S.;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, A. L. A.. Redação escolar no Ensino Fundamental: produção de textos da ordem do narrar. 2014. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; ALVES, M. P. C.. Propostas de escrita dos livros didáticos de português: mecanismos de controle. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

FAIRCHILD, T. M.; PACIFICO, S. M. R.; CUNHA, Myriam C. C. da. Autoria em atividades de ensino de Língua Portuguesa produzidas por graduandos de Letras. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, M. P. S.; BENTES, J. A. O.;FAIRCHILD, T. M.. Da LIBRAS para a língua portuguesa oral: a interpretação como processo de retextualização (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; PESSOA, F. C. C.. Subjetividade e autoria: a reescrita acadêmica pós-intervenção do orientador. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam C. C. da;FAIRCHILD, T. M.; BUNZEN JR., C. S.. Instrumentos formativos e regulação no processo de ensino/aprendizagem do português: a produção de um conto fantástico. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

BARZOTTO, Valdir Heitor;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. S. D.. Instâncias de porder e mudança linguística: um estudo a partir de análise de empréstimos em jornais timorenses. 2011. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; FANTI, M. G. C.. Comunicação e relação de trabalho no contexto empresarial: a prática discursiva de um informativo empresarial. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

SOUZA, G. S.;FAIRCHILD, T. M.; RIOLFI, C. R.. O ethos de estudantes de Letras em relatórios de estágio de diferentes IES brasileiras. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CUNHA, J. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; MACEDO, T. C. L.. As práticas de ensino-aprendizagem de leitura no ensino fundamental: do texto ao hipertexto. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, J. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; MACEDO, T. C. L.. A produção escrita: o computador como ferramenta pedagógica no ensino/aprendizagem da língua materna. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam C. C. da;FAIRCHILD, T. M.; SILVA, W. A. G. M. E.. Sequência didática e avaliação formativa no ensino-aprendizagem da LM: contribuições para a didatização. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.. A polêmica como interincompreensão no discurso da política acadêmica da Universidade Federal do Pará. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Cunha, José Carlos C. da;FAIRCHILD, T. M.; GOMES SANTOS, S. N.. Os gêneros argumentativos como instrumentos didáticos nas práticas de leitura e escrita no Curso de Letras da UFPA - Campus de Bragança. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; SIMAS, H. C. P.; RODRIGUES, B. R. D.; LISBOA, F. M.. PRÁTICAS DISCURSIVAS: (DES)ENROLANDO O NOVELO DOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES FEDERAIS DA AMAZÔNIA - UFPA E UFAM. 2025. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

KATO, D. S.;FAIRCHILD, T. M.; CARVALHO, I. C. M.; CARVALHO, L. M.; CORREA, F. C.. Práticas discursivas na pesquisa em Educação Ambiental e Interculturalidade. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FAIRCHILD, T. M.; BARZOTTO, Valdir Heitor; KHALIL, L. M. G.; PESSOA, F. C. C.; KATO, F. B. G.. MUNDIADOS?: ANÁLISE DISCURSIVA DA RACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PROJETO MUNDIAR(SEDUC/PA). 2024. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; CAMPOS, S. F.; RIOLFI, C.; POSSENTI, S.; BATISTA, A. S.. Autoria, singularidade e apagamento de autoria em dissertações no âmbito da Análise do Discurso. 2023. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; BARZOTTO, Valdir Heitor; CAMPOS, S. F.; PESSOA, F. C. C.; RODRIGUES, I. C. F. S.. ONDE AS NOSSAS PALAVRAS NASCEM: um estudo sobre a função-autor constituída em textos acadêmicos escritos por professores. 2023. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CARVALHO, L. M.; BONOTTO, D. M. B.; FERNANDES, J. A. B.;FAIRCHILD, T. M.; CARVALHO, M. B. S. S.. O PROFESSOR EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DE TESES. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, W. A. G. M. E.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; CUNHA, Myriam Crestian; BARCELOS, A. M. F.; BAMBIRRA, M. R. A.. Contribuições do paradigma da complexidade no desenvolvimento de estratégias motivacionais empregadas no aconselhamento linguageiro. 2019. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

COITO, R. F.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; PRADO, M. R.; MARINS, L. C.; FERNANDES JUNIOR, A.. Uma obra chamada Hayao Miyazaki: a busca pela singularidade no cinema de animação. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

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PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; INDURSKY, F.; SOUZA, T. C. C.; LAGE, D. G. R. C.. Movimento Xingu Vivo para Sempre: da fundação à consolidação do discurso de recusa radical ao complexo hidrelétrico de Belo Monte. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; BARBOSA, M. V.; RIBEIRO, N. B.; PESSOA, F. C. C.; NEVES, I. S.. Apropriação teórica e formação de professores na graduação em Letras: o processo enunciativo em análise. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

BELINTANE, C.;FAIRCHILD, T. M.; SAMPAIO, M. L. P.; OLIVEIRA, G. R.; RODRIGUES, L. A. D.. Da vivência à elaboração: uma proposta de plano de ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

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BELINTANE, C.;FAIRCHILD, T. M.; KOLTAI, C.; LIMA, S. O.; PEREIRA, A. C.. Das memórias narrativas às representações míticas: arte e desafios na alfabetização. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

RIOLFI, C. R.;FAIRCHILD, T. M.; PIETRI, E.; SEVERINO, A. J.; UYENO, E. Y.. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

BARZOTTO, Valdir Heitor;FAIRCHILD, T. M.; PIETRI, E.; SOUZA, G. S.; SOUZA, D. T. R.. Poderes, dizeres e instituições nas respostas de professores de língua portuguesa em situação de formação. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

BATISTA, A. S.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; CAMPOS, S. F.. Os sujeitos leitores do gênero canção em manuais do professor de língua portuguesa ? PNLD 2024-2027. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

MASSAO FAIRCHILD, THOMAS; PESSOA, F. C. C.; SUASSUNA, L.. NOTÁVEIS ESCRITORES CAMETAENSES: Cenas do trabalho escolar com a escrita e os paradoxos discursivos na construção da voz autoral. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; SIMAS, H. C. P.. PRÁTICAS DISCURSIVAS: (DES)ENROLANDO O NOVELO DOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES FEDERAIS DA AMAZÔNIA ORIENTAL E OCIDENTAL (UFPA e UFAM). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; RIOLFI, C. R.. Autoria, singularidade e apagamento em dissertações da Análise do Discurso. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

KATO, D. S.; CARVALHO, L. M.;FAIRCHILD, T. M.. PRÁTICAS DISCURSIVAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERCULTURALIDADE. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; RIBEIRO, M. A. O.. REMENDOS DE PÓ E VERSO: Escrita e subjetividade na produção literária de um grupo de jovens escritores. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; GERALDI, J. W.; VIEIRA, J. A.. ENSINO DA ESCRITA E CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: EM BUSCA DE UM SENTIDO PARA UM CONSENSO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

PICANCO, G. F. L.; PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; BORGES, C. L. C.. O lugar da leitura na disciplina sala de leitura no município de Belém: história, prática e poder. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.; PESSOA, F. C. C.. Imagens do ensino de Língua Portuguesa: a racionalização do trabalho docente em dissertações do mestrado profissional em letras (PROFLETRAS). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; ANDRADE, E.; BERTOLDO, E. S.. Simulacros do orquestramento de vozes na escrita acadêmica: a constituição do pesquisador em formação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

NEVES, I. S.;FAIRCHILD, T. M.; GREGOLIN, M. R. F. V.. A presença indígena na UNIFESSPA e o dispositivo colonial. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; LAGE, D. G. R. C.. Saberes instituídos para o trabalho: a cena midiática propondo-se como espaço de formação do profissional docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; CAMPOS, S. F.. O relatório de estágio como história e como discurso: narrativa sobre ensino e aprendizagem produzidas por estagiários. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; BARBOSA, M. V.; PESSOA, F. C. C.. Apropriação teórica e formação de professores na graduação em Letras: o processo enunciativo em análise. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.; INDURSKY, F.;FAIRCHILD, T. M.. Movimento Xingu Vivo Para Sempre: o discurso de recusa radical ao Complexo Hidrelétrico de Belo Monte. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.; SOUSA, A. P.; ALVES, M. P. C.;FAIRCHILD, T. M.. A constituição da filiação teórica na escrita acadêmica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; NEVES, I. S.. Movimento Xingu Livre para Sempre: o discurso da recusa radical ao complexo hidroelétrico de Belo Monte. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, M. G. S.; PIETRI, E.. Negociação de voes no (des)envolvimento da escrita em dissertação de mestrado. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

ALVES, L. M. A.;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, Myriam C. C. da; AMARILHA, M.. A escrita de textos narrativos por crianças no 3º ano do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; FREITAS, E. C.. O discurso sobre o padrão dos corpos sob a perspectiva das Pessoas com Deficiência na rede social Instagram. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, H. E. F.;FAIRCHILD, T. M.; FREITAS, D. B.. A IDENTIDADE CULTURAL NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS DO 9º ANO: TRABALHANDO COM MÚSICAS E PRODUÇÕES DE PARÓDIAS.. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, H. E. F.;FAIRCHILD, T. M.; FREITAS, D. B.. ESCUTA, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: RETEXTUALIZAÇÃO DE NARRATIVAS ORAIS DE ABAETETUBA-PA. 2025.

FAIRCHILD, T. M.; LAVAREDA, W. D. C.; GUIMARAES, M. S.. O discurso do racismo em sala de aula: proposta de enfrentamento por meio da alteridade. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; KHALIL, L. M. G.. Masculinidades: estratégias discursivas na (re)elaboração da imagem de si e seus estigmas por usuários de um site de relacionamentos homossexual'. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

VIEIRA, J. A.;FAIRCHILD, T. M.; NERIS, W. S.. O discurso coach e o empreendedorismo alegórico. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS) - Universidade Federal do Maranhão.

RIBEIRO, M. A. O.;FAIRCHILD, T. M.; FRANCA, K. C. F.. De ethos a páthos: os ecos do sujeito. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS) - Universidade Federal do Maranhão.

LAVAREDA, W. D. C.;MASSAO FAIRCHILD, THOMAS; PESSOA, F. C. C.. ENTRE O DIZER E O FAZER NA ESCOLA: A POTENCIALIDADE DIDÁTICA DOS LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

MASSAO FAIRCHILD, THOMAS; FERREIRA, D. L. M.; RODRIGUES, L. F. M.. Dificuldades na escrita da língua portuguesa aos alunos do 4º ano do ensino básico: o caso da escola de São Pedro ? Praia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Mestrado em Português como Língua Segunda) - Universidade de Santiago - Cabo Verde.

FARIA JUNIOR, F. M.;FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.. A CRIATIVIDADE NA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; BATISTA, A. S.. TOMADAS DE POSIÇÃO E AUTORIA EM RESENHAS CRÍTICAS DE GRADUANDOS DA UFRN. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

FAIRCHILD, T. M.; ABDON, I. N. S.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Idas e vindas da escrita: construção coletiva de procedimentos de avaliação da produção escrita em uma escola de Ensino Fundamental em Cametá. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; MARCELINO, M. M.. Redações nota mil do ENEM: um estudo analítico da massificação dos argumentos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

ABDON, I. N. S.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. Compreensão e construção de relações de causalidade com valor argumentativo: proposta de ensino para alunos do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; ALMEIDA, C. H. L.. Práticas discursivas sobre a violência contra os corpos em 13 Reasons Why: o livro e a série. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam C. C. da;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; OLIVEIRA, M. A. A.. Didatização dos gêneros textuais e processos formativos: uma análise da apropriação do procedimento 'sequência didática' por professores de português em formação inicial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; CUNHA, M. A. D.; OHUSCHI, M. C. G.. Dar voz à voz do estudante do 9º ano do Ensino Fundamental em textos para o jornal escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.; QUEIROZ, J. M.. Leitura desencantada: a fantasia no contexto de novos tecnicismos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; ABDON, I. N. S.; CUNHA, M. A. D.. O desenvolvimento da leitura e da escrita a partir da crônica para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

ABDON, I. N. S.;FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.. A descrição como recurso de composição de textos: proposta didática para o Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FARIA JUNIOR, F. M.;FAIRCHILD, T. M.; SALES, G. M. A.. Educação literária e formação de comunidade leitora nas séries finais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, A. F.;FAIRCHILD, T. M.; ABDON, I. N. S.. Concordância verbal em textos dos alunos do Ensino Fundamental maior: variação e ensino. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

ABDON, I. N. S.;FAIRCHILD, T. M.; OHUSCHI, M. C. G.. Os níveis de leitura do texto: subsídios à competência leitora. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

OHUSCHI, M. C. G.;FAIRCHILD, T. M.; STRIQUER, M. S. D.. Os processos de revisão e reescrita na produção do gênero conto popular paraense. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; FARIA JUNIOR, F. M.. Memória e consciência: uma proposta para a produção escrita de alunos da EJA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; CUNHA, M. A. D.. Sala de debates: a argumentação em foco. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, W. A. G. M. E.;FAIRCHILD, T. M.; PORTO, C. V.. Atividades mediadas por computador na aprendizagem de língua inglesa em um centro de autoacesso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; FARIA JUNIOR, F. M.; OHUSCHI, M. C. G.. O texto literário e o desenvolvimento da produção escrita no Ensino Fundamental II: a narrativa em foco. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; OHUSCHI, M. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. A sala de aula como espaço de pesquisa e desenvolvimento das práticas de leitura e escrita em língua materna através do texto literário. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

ABDON, I. N. S.;FAIRCHILD, T. M.; OHUSCHI, M. C. G.. Estratégias de leitura como instrumento na formação do leitor competente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; NEVES, I. S.. Estudo de sentenças condenatórias: interdiscursividade no campo jurídico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, T. M.; COSTA, V. G.. A formação do professor alfabetizador: o que dizem as produções acadêmicas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FAIRCHILD, T. M.; NEVES, I. S.; PAIVA, Z. L. R.. Discurso, ensino e formação de professores: o papel da escrita no Estágio Superivisionado. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; FREITAG, R. M. K.. A precisão na fluência em leitura oral: avaliando a leitura de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

BENTES, J. A. O.;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, I. A.; CARDOSO, M. P. S.. Enciclopédia audiovisual bilíngue: estudo socioterminológico aplicado à língua brasileira de sinais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

BENTES, J. A. O.;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, I. A.. Saberes educacionais e linguísticos de surdos: a interação ao narrar histórias em Libras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

BARBOSA, M. V.;FAIRCHILD, T. M.; CORDULA, M. S. M.. O entrelaçamento da oralidade com a escrita na produçaõ de narrativas escritas de alunos do Ensino Fundamental II. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian. A autoria da aula de Língua Portuguesa: a semântica global de um discurso com unidade, coerência e responsabilidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; SILVA, W. A. G. M. E.. Relações de trabalho e de gênero em práticas discursivas do movimento nacional de catadores de materiais recicláveis. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian;FAIRCHILD, T. M.; Cunha, José Carlos C. da. O impacto da avaliação formativa voltada para a autoavaliação e autorregulação na formação de professores de espanhol. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; BELINTANE, C.; ALVES, L. M. A.. Ensino e aprendizagem da leitura no 2º ano do Ensino Fundamental: provocando a imaginação com textos intermediados pela imagem e narrativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; SEIXAS, N. S. A.. A imagem da mulher na política em Igarapé Miri: um estudo das relações interdiscursivas no Jornal Miriense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

SANTOS, J. S.;FAIRCHILD, T. M.; SILVA, W. R.. Análise linguística: como o professor reelabora isso em seu discurso e em sua prática de sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

CAMPOS, S. F.;FAIRCHILD, T. M.; BARBOSA, M. V.; RODRIGUES, M. G. S.. Efeitos de sentidos das não-coincidências do dizer na escrita acadêmica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FERREIRA, M. N. O.FAIRCHILD, T. M.; FACUNDES, S. S.. Gêneros da tradição oral para o ensino de línguas indígenas: uma proposta para o povo Parkatêjê. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, Myriam C. C. da; ALVES, L. M. A.. O ensino do português na formação de professores em Timor-Leste: dos documentos oficiais às apropriações dos sujeitos usuários. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam Crestian;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, J. C. C.. Processos de avaliação formativa no desenvolvimento linguageiro de professores de E/LE em formação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; FURTADO, M. T.. As marcas da heterogeneidade na constituição de um ethos feminino. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

TOSCANO, M. E. C.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. A (im)polidez na interação dos fóruns da comunidade orkuteana. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, Myriam C. C. da;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, J. C. C.. A avaliação somativa nas sequências didáticas para o oral e a escrita em português. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, Myriam C. C. da; SILVA, W. A. G. M. E.. Pesquisa em ensino de língua: a entrevista como dado. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, W. A. G. M. E.;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, Myriam C. C. da. Autonomia na aula de português da 3ª etapa do EJA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, J. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; FERNANDES, J. G. S.. O (inter)cultural em livros didáticos de português para estrangeiros. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

GOMES SANTOS, S. N.;FAIRCHILD, T. M.; CARDOSO, M. P. S.. Os usos do livro didático de português e sua influência no trabalho do professor e na formação do aluno leitor-escritor: um estudo com os alunos de 2ª etapa da EJA. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, J. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. A produção escrita: o computador como ferramenta pedagógica no ensino/aprendizagem da língua materna. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

CUNHA, J. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. A leitura em língua materna no Ensino Fundamental II: o computador como ferramenta pedagógica. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, A. B.; LOPES, T. T. C.. Uso de videos regionais para abordagem da variação linguística no primeiro ano do Ensino Médio Técnico. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - UFPA.

FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, A. B.; LOPES, T. T. C.. Práticas de letramento de um projeto de extensão: reflexões sobre o letramento escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - UFPA.

BRASIL, R. M. S.;FAIRCHILD, T. M.. Do (con)texto ao texto: uma proposta de ensino. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

BRASIL, R. M. S.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. R. Maracahipe e Chimênia Corrêa Pinheiro. Expressões nominais definidas: uma questão de língua, discurso e cultura. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PORTO, A. G.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; CAMPOS, J. S. U. B.. A LUDICIDADE E A MULTIMODALIDADE NOS KITS E CARTILHAS DO CLUBE DO PESQUISADOR MIRIM: UM ESTUDO NO MUSEU PARAENSE EMÍLIO GOELDI. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;MASSAO FAIRCHILD, THOMAS; LAVAREDA, W. D. C.. STAND UP COMEDY: O HUMOR E A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;MASSAO FAIRCHILD, THOMAS; LAVAREDA, W. D. C.. OS EFEITOS DE SENTIDO GERADOS A PARTIR DO TERMO RACISMO: UMA PROPOSTA À LUZ DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

MASSAO FAIRCHILD, THOMAS; FARIA JUNIOR, F. M.; ALMEIDA, N. M. P.. O CONCEITO DE ESCRITA CRIATIVA EM TRABALHOS ACADÊMICOS: ESTADO DA ARTE E ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; ALMEIDA, N. M. P.. O texto acadêmico promocional: uma análise do modo de produção na área de Língua Portuguesa da universidade contemporânea. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, C. Z.; CORREA, M. F. P. F.. Professores blogueiros: a autoria didática em tempos de redes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; PEREIRA, E. B.. UMA ANÁLISE SOBRE A PERSUASÃO NO MARKETING DIGITAL EM PÁGINAS DE VENDAS DE INFOPRODUTOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; PEREIRA, E. B.. O ETHOS DISCURSIVO DO PROFESSOR LEITOR: EM DEFESA DA PRÓPRIA IMAGEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; ALMEIDA, N. M. P.. Análise comparativa de relatórios: descrições em textos acadêmicos do Brasil e de Honduras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; ALMEIDA, N. M. P.. O conhecimento científico na escrita de relatórios de estágio: uma análise em relatórios, ensaios e artigos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; LIMA, J. M. de; NEVES, I. S.. Concepções de leitura no projeto "A leitura que liberta". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.; CUNHA, M. A. D.. Atividades epilinguísticas e metalinguísticas de alunos e professores do Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.; GAIGNOUX, K. C. M.. O discurso do plágio e autoria acadêmica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. O ódio e a intolerância na interação pelo FAcebook: uma análise crítica do discurso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FARIA JUNIOR, F. M.;FAIRCHILD, T. M.; NASCIMENTO, M. F.. O encaixotamento do ensino de literatura no Ensino Médio: utilizando estratégicas de um ciclo de oficinas do PIBID. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

OLIVEIRA, M. A. A.;FAIRCHILD, T. M.; ANDRADE, E. F. V.. Atividades de avaliação escrita em dois livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II: o artigo de opnião. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

OLIVEIRA, M. A. A.;FAIRCHILD, T. M.; ANDRADE, E. F. V.. Atividades de avaliação escrita em dois livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II: o artigo de opnião. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; ALMEIDA, N. M. P.; OLIVEIRA, M. A. A.. Problemas na escrita de alunos do Ensino Médio: foco na redação escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PICANCO, G. F. L.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Questões de vestibular: passaporte ou obstáculo?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; FARIA JUNIOR, F. M.; PEREIRA, E. B.. Narração e escrita: análise de textos do 5º ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Se essa palavra fosse minha eu mandava ladrilhar: o trabalho com leitura sob a perspectiva da heterogeneidade em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; NASCIMENTO, M. F.; OHUSCHI, M. C. G.. A leitura literária no 6º ano do Ensino Fundamental: uma alternativa à leitura e produção de textos com poemas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CORREA, M. F. P. F.; JULIAO, M. R. S.. O Resumo como recurso para a leitura e escrita. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; NEVES, I. S.; QUEIROZ, J. M.. Matrizes textuais da produção escrita: análises de narrativas escritas por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CORREA, M. F. P. F.; PEREIRA, R. A. G.. Diagnóstico de desempenho oral de crianças (6-7 anos) do Ensino Fundamental de 9 anos e sua relação com a alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PENA, S. C.; PICANCO, G. F. L.. O conhecimento linguístico como base para avaliação diagnóstica de um caso singular no 1º ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.; OLIVEIRA, C. Z.. Do palco à sala de aula: a importância dos jogos orais e do clown na alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.; OLIVEIRA, C. Z.. De ponto em ponto, um (re)conto: o reconto oral e escrito de narrativas no segundo ano do Ensino Fundamental de 9 anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

NEVES, I. S.;FAIRCHILD, T. M.; TOCANTINS, R. A.. O boto e o chefe do tráfico fizeram um perfil na internet: micro historias e twitter e educomunicação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, A. L. A.. Do ensino de gramática à educação linguística: um percurso possível e necessário. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. Variação linguística em sala de aula: análise das concepções e ações de professores de Língua Portuguesa do 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental diante do comportamento linguístico dos alunos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. A influência da leitura na produção textual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; CORREA, M. F. P. F.. A construção do professor autor da aula: indícios de autoria didática em relatórios de estágio supervisionado. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

OLIVEIRA, C. Z.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. A leitura em sala de aula: problemas e desafios na proficiência em leitura na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; OLIVEIRA, C. Z.. Indícios de autoria didática em relatórios de estágio em Letras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

CORREA, M. F. P. F.;FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. O método do rébus como princípio articulador entre os saberes da oralidade e da escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, C. Z.. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o trabalho com a oralidade em livros didáticos de 3º e 4º ciclos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. Expressividade oral em leitura: avaliação do desempenho de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas de Belém. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. Velocidade: avaliação da fluência em leitura oral de alunos do 6º ano de escolas públicas da Região Metropolitana de Belém. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; CORREA, M. F. P. F.. Fluência em leitura: a precisão da leitura de alunos de 6º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; CORREA, M. F. P. F.. Precisão: diagnóstico na fluência em leitura dos alunos do 9º ano da rede pública. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; CORREA, M. F. P. F.. Avaliação da fluência em leitura em escolas públicas do Ensino Fundamental de Belém. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. Exercícios de compreensão de texto em um livro didático de Língua Portuguesa da 5ª série do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.. O interdiscurso em foco nas charges políticas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; JULIAO, M. R. S.; FERRAZ, A. M. V. S. G.. O uso de questionários como instrumento de pesquisa: uma abordagem à luz da linguagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; BENTES, J. A. O.. Eu-para-mim, eu-para-o-outro e o outro-para-mim: o autista, como interage?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CARDOSO, M. L. M.. A leitura e suas representações na sala de aula de língua portuguesa no ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

BENTES, J. A. O.;FAIRCHILD, T. M.; JULIAO, M. R. S.. A avaliação do português por alunos surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

MACEDO, C. M. M.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. Gêneros textuais e ensino: um estudo das propostas de produção de texto dos livros didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FERREIRA, M. N. O.FAIRCHILD, T. M.. Reflexões sobre a educação escolar de jovens e adultos indígenas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FERREIRA, M. N. O.FAIRCHILD, T. M.. Contribuições da Linguística ao processo de alfabetização de jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PEREIRA, E. B.. Lugar comum e subjetividade na argumentação dos vestibulandos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.. O gênero como pretexto no ensino-aprendizagem de língua materna. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; TOSCANO, M. E. C.. O ethos feminino na "Revista Mulher" de "O Liberal". 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.. O ethos e o discurso ambiental nos anúncios publicitários da revista Atitude da Vale. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; LIMA, J. M. de; SOUZA BENTES, R. N.. A avaliação formativa e o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, J. M. de;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. B.. Análise de anúncios publicitários de automóveis. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; LIMA, J. M. de. Propagandas da revista Men's Health: a construção de um ethos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; QUADROS, Sheila Fabiana de; VINK, Regina Maria. A influência da oralidade na escrita em crianças no início da alfabetização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

FAIRCHILD, T. M.; LOPES, Marcela de Freitas Ribeiro; SANTOS, Kátia Alexsandra dos. A representação da mulher em textos publicitários. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

NEVES, I. S.;FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, A. L. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo de Professor da Carreira do Magistério Superior - Tema: Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa (UFPA/Breves). 2016. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, Myriam C. C. da; SILVEIRA, M. R. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo de Professor da Carreira do Magistério Superior - Tema: Teoria e Prática da Alfabetização (IEMCI). 2014. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. B.; PENA, S. C.. Concurso Público de Provas e Tìtulos para contratação de Professor Adjunto em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2012. Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. B.. Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento de Cargo de Docente da Carreira de Magistério Superior para o Instituto de Letras e Comunicação - tema Língua Portuguesa. 2011. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; CUNHA, Myriam C. C. da. Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento de Cargo de Docente da Carreira de Magistério Superior para o Instituto de Letras e Comunicação - tema Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. 2011. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PENA, S. C.; SILVA, W. A. G. M. E.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Docente da Carreira do Magistério Superior - Tema: Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. 2011. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; ABDON, I. N. S.; OLIVEIRA, M. B.. Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento de cargo de Professor da Carreira de Magistério Superior (Língua Portuguesa). 2010. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; ABDON, I. N. S.; TOSCANO, M. E. C.; SANTOS, E. F.; SOARES, I. C. R.. Concurso Público para Docente da Carreira de Magistério Superior (Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa - Campus Abaetetuba). 2010. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; EUFRÁSIO, Daniela Aparecida; LOPES, Márcia Cristina Romero; MAFRA, Nubio Delanne Ferraz; REIS, Eloésio Paulo dos. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo de Professor de 3° Grau, para as disciplinas de Língua Portuguesa e Lingüística (UNIFAL). 2008. Universidade Federal de Alfenas.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; GUIMARAES, M. S.; PANTOJA, T. M. P. S.; ROCHA, A. L. C.. SELEÇÃO DE PROJETOS PARA FIRMAR TERMO DE EXECUÇÃO CULTURAL COM RECURSOS DA POLÍTICA NACIONAL ALDIR BLANC DE FOMENTO À CULTURA ? PNAB (LEI Nº 14.399/2022). 2025. Universidade Federal do Pará.

PICANCO, G. F. L.;FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. B.; SILVA, W. A. G. M. E.. Processo seletivo do Curso de Mestrado em Letras. 2010. Universidade Federal do Pará.

PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, T. M.; LIMA, J. M. de. Seleção de tutores para o curso de graduação em Letras a distância (UAB - UFPA) - polo Dom Eliseu. 2009. Universidade Federal do Pará.

FACUNDES, S. S.;FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.. Processo seletivo do Curso de Mestrado em Letras (ILC-UFPA). 2009. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.; BRASIL, R. M. S.; PESSOA, F. C. C.. Processo seletivo simplificado para professor colaborador (FALE-UFPA). 2009. Universidade Federal do Pará.

FAIRCHILD, T. M.. 7ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE). 2009. Universidade de São Paulo.

Histórias da Minha Gente: Desenvolvendo a Oralidade por meio das Narrativas Locais no 6º ano do Ensino Fundamental; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

RPG DE MESA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA À PRODUÇÃO TEXTUAL ARGUMENTATIVA AUTORAL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

As marcas morfossintáticas e sintácticas da língua umbundu no português falado em Angola _ um olhar ao fenômeno da concordância verbal na produção textual dos alunos do I ciclo do colégio 246 Huambo/Angola; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe; (Orientador);

PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DE ALUNOS RIBEIRINHOS E DA ZONA RURAL DE UMA ESCOLA URBANA DO ENSINO MÉDIO REGULAR; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DO POVO NEGRO POR MEIO DA LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Dificuldades na escrita da Língua Portuguesa aos alunos do 4º ano do ensino básico ?o caso da escola de São Pedro ? Praia?; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Português como Língua Segunda) - Universidade de Santiago - Cabo Verde; (Orientador);

O TRATAMENTO DADO AS LÍNGUAS INDÍGENAS NO ENSINO MEDIADO POR TECNOLOGIA EM ESCOLAS INDÍGENAS NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT ? AM; Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Trabalho docente e relação de genero: um estudo das práticas discursivas de professoras ribeirinhas; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Circulação e produção de sentidos em teses sobre a influência das línguas angolanas no ensino do português; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

ESCRITA ACADÉMICA: a Porta de entrada para o Universo Científico, um estudo a ser desenvolvida no Departamento de Letras Modernas, no Curso de Ensino da Língua Portuguesa, no ISCED-Sumbe; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutoramento em Ciências da Educação) - Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe; (Orientador);

O INTERDISCURSO NA CONSTITUIÇÃO DOS POSICIONAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS SOBRE O ENSINO DA LEITURA NO TEXTO LITERÁRIO: análise de monografias e artigos de conclusão na graduação em Letras; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

O Texto Literário no Ensino da Língua Portuguesa no Segundo Ciclo do Ensino Secundário Geral em Moçambique; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutoramento em Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino de Línguas) - Universidade Pedagógica - Moçambique; (Coorientador);

Análise das representações discursivas das narrativas sobre o Magaíza na literatura e na música moçambicanas; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutoramento em Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino de Línguas) - Universidade Pedagógica - Moçambique; (Coorientador);

Dois anos sem escrever: consequências, avaliação e possibilidades para o ensino-aprendizagem de escrita em uma escola municipal; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

O ethos e a face do escritor negro em obras literárias; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, PROPESP/Universidade Federal do Pará; (Orientador);

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NUM DOS LICEUS DO CUANZA SUL ? DIAGNÓSTICO DE PRÁTICAS OBSERVADAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua Portuguesa) - Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Formação identitária e cultural: um trabalho de retextualização de relatos pessoais orais com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental; 2022; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A LENDA, DA TRADIÇÃO ORAL AO TEXTO ESCRITO: trabalho com a escrita em sala de aula?; 2021; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A Escrita como Forma de Inclusão ou Exclusão no Percurso Acadêmico de Alunos Indígenas e Quilombolas Da Universidade Federal Do Pará; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

ESCRITA ACADÊMICA DE SURDOS: A CONSTITUIÇÃO DOS DISCURSOS SOBRE A SURDEZ; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Filigranas da memória: a construção de narrativas de histórias de vida na EJA; 2018; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

PRODUÇÃO DE TEXTOS AUTORAIS: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM ALUNOS DO 8º E 9º ANO; 2018; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A PRODUÇÃO TEXTUAL E SUA AVALIAÇÃO: CONSTRUÇÃO COLETIVA EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL EM CAMETÁ; 2018; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Leitura desencantada: a fantasia no contexto de novos tecnicismos; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O jornal escolar ?A voz do estudante?: a devolução da palavra a alunos do 9º ano do ensino fundamental em textos escritos nas aulas de Língua Portuguesa; 2017; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A aula de língua portuguesa: polêmica entre discursos e 'fragmentos' de disciplinas - (des)disciplinarização do enisno e do trabalho docente?; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Discurso, ensino e formação de professores: o papel da escrita no estágio supervisionado; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A sala de aula como espaço de pesquisa e desenvolvimento das práticas de leitura e escrita em língua materna através do texto literário; 2016; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O texto literário e o desenvolvimento da produção escrita no ensino fundamental II: a narrativa em foco; 2016; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Histórias em quadrinhos: a imagem como mediação entre oralidade e escrita no ensino de língua materna nas séries iniciais do Fundamental de 9 anos; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Linguagem e construção do sentido: conotação e metáfora no ensino da escrita para alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2015; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A revalorização da palavra nas aulas de LP: uma proposta de ação perante a violência escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Autoria em atividades de ensino de Língua Portuguesa produzidas por graduandos de Letras; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A constituição das disciplinas de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (MELP) em dois cursos de Licenciatura em Letras da região metropolitana de Belém; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A autoria da aula de Língua Portuguesa: o papel do professor como voz didática, locutor e instância de escuta do aluno; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Formação de professores no contexto da (re)introdução da Língua Portuguesa em Timor-Leste: da polêmica às ações táticas; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A incorporação do conceito de gênero no discurso de estudantes da graduação em Letras sobre Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Subjetividade e autoria: a reescrita acadêmica pós-intervenção do orientador; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Representações de leitura do livro didático de português do Ensino Fundamental maior; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A construção da identidade do professor de língua portuguesa na imprensa: uma abordagem discursiva; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Análise do livro didático do povo indígena Mebengôkre; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Coorientador: Thomas Massao Fairchild;

Educação indígena Waiwai: bilinguismo e práticas de letramento na aldeia Tawanã; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Coorientador: Thomas Massao Fairchild;

Projeto Mundiar: um estudo sobre os impactos gerados pela unidocência e pela formação continuada de professores; ; 2019; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

REMENDOS DE PÓ E VERSO: Escrita e subjetividade na produção literária de um grupo de jovens escritores; 2019; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O professor em Autoria: a apropriação de saberes teóricos na escrita de textos científicos; 2018; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Apropriação teórica e formação de professores na graduação em Letras: o processo enunciativo em análise; 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Imagens do professor em dissertações do Mestrado Profissional em Rede Nacional - PROFLETRAS; 2017; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Discursos construídos: narrativas escritas pelo estagiário / professor; 2016; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Análise do discurso em relatórios de estágio dos alunos de licenciatura em Letras, inglês da Universidade Federal do Pará; 2016; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Autoria na sala de aula: o funcionamento discursivo no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa; 2015; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Escrita e reescrita de contos: análise de textos de alunos do Ensino Médio com a temática do racismo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

DESAFIOS DA INTERTEXTUALIDADES NA REDAÇÃO DO ENEM UM ESTUDO SOBRE O USO DE PASSAGENS INTERTEXTUAIS NAS ESTRUTURAS ARGUMENTATIVAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O CONCEITO DE ESCRITA CRIATIVA EM TRABALHOS ACADÊMICOS: ESTADO DA ARTE E ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Professores blogueiros: a autoria didática em tempos de redes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

UMA ANÁLISE SOBRE A PERSUASÃO NO MARKETING DIGITAL EM PÁGINAS DE VENDAS DE INFOPRODUTOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O texto acadêmico promocional: uma análise do modo de produção na área de Língua Portuguesa da universidade contemporânea; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Concepções de leitura no projeto "A leitura que liberta"; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Análise de relatórios: influência teórica na produção de textos acadêmicos no campo do estágio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O conhecimento teórico na escrita de relatório de estágio: uma análise em relatórios, ensaios e artigos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O ethos discursivo do professor leitor: em defesa da própria imagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O discurso propagandista em sala de aula: análise de propostas de ensino; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Pesquisa ou promoção? O discurso propagandista em textos acadêmicos no campo do ensino da língua; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O plágio em relatórios de estágio: de quem é minha experiência?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O discurso do plágio e autoria acadêmica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Problemas na escrita de alunos do Ensino Médio: foco na redação escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Narração e escrita: análise de textos do 5º ano; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Questões de vestibular: passaporte ou obstáculo?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Se essa palavra fosse minha eu mandava ladrilhar: o trabalho com leitura sob a perspectiva da heterogeneidade em sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A leitura literária no 6º ano do Ensino Fundamental: uma alternativa à leitura e produção de textos com poemas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O Resumo como recurso para a leitura e escrita; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Moraes dos Santos; Atividades epilinguísticas e metalinguísticas de alunos e professores do Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Regularidades discursivas em artigos sobre TIC's (no Ensino de Língua Portuguesa); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Matrizes textuais da produção escrita: análises de narrativas escritas por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Diagnóstico de desempenho oral de crianças (6-7 anos) do Ensino Fundamental de 9 anos e sua relação com a alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

De ponto em ponto, um (re)conto: o reconto oral e escrito de narrativas no segundo ano do Ensino Fundamental de 9 anos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Do palco à sala de aula: a importância dos jogos orais e do clown no processo de alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Variação linguística em sala de aula: análise das concepções e ações de professores de Língua Portuguesa do 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental diante do comportamento linguístico dos alunos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Do ensino de gramática à educação linguística: um percurso possível e necessário; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A influência da leitura na produção textual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Exercícios de compreensão de texto em um livro didático de Língua Portuguesa da 5ª série do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A construção do professor autor da aula: indícios de autoria didática em relatórios de estágio supervisionado; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Indícios de autoria didática em relatórios de estágio em Letras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Por um lugar de escuta: imagem e estereótipo nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Elementos da cultura regional em livros didáticos e infantis no acervo da Escola de Aplicação da UFPA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Ensino de oralidade e escrita: uma abordagem acerca da contação de histórias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Trinta anos de solidão: produção acadêmica sobre leitura e ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Conhecimento e representações acerca da gramática na graduação em Letras: traçando os contornos de uma contradição; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A leitura e suas representações na sala de aula de língua portuguesa no Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Eu-para-mim, eu-para-o-outro e outro-para-mim: o autista, para quem fala?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O uso de questionários como instrumento de pesquisa: uma abordagem à luz da linguagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O gênero como pretexto no ensino-aprendizagem de língua materna; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Lugar comum e subjetividade na argumentação dos vestibulandos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O ato avaliativo nas questões de Língua Portuguesa dos processos seletivos de IES de Belém/PA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A avaliação no ensino de Língua Portuguesa em turmas do Ensino Médio de Belém/PA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O conceito de; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Apropriações do conceito de; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Desvios ortográficos na escrita de alunos da quinta série do Ensino Fundamental; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Análise de problemas ortográficos em textos de alunos de 2ª série do Ensino Fundamental; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A imagem do indígena no romance O Karaíba, de Daniel Munduruku; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, PROPESP/Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Divulgação científica na área de Letras: um estudo das estratégias discursivas empregadas para disseminar resultados de pesquisas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, PROPESP/Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

ETHOS DISCURIVO E TEORIA DA POLIDEZ: ANÁLISE DO DISCURSO DE AUTORES AFROBRASILEIROS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Literatura nas redes sociais: a escrita e a autoria sob a perspectiva do empreendedorismo no Instagram; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A produção acadêmica sobre ?escrita criativa? no Brasil: formas de incorporação das referências teóricas e de análise dos dados; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

ESTADO DA ARTE SOBRE O ENSINO DE ESCRITA CRIATIVA NO BRASIL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Literatura nas redes sociais: análise de concepções de escrita e autoria no Instagram; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

IMAGENS DE SI EM NARRATIAS DE JOVENS DA PERIFERIA DE BELÉM; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O DIZER DA EXPERIÊNCIA NA ESCRITA DE JOVENS DA PERIFERIA DE BELÉM: A CONSTRUÇÃO DE SI NO DISCURSO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O plágio em relatórios de estágio: de quem é a minha experiência?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, PROPESP/Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A escrita na formação de professores na América Latina: estudo comparativo de relatórios de estágio do Brasil e de Honduras; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O professor e o conhecimento: contribuições para uma análise discursiva dos processos de formação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FUNDACAO AMAZONIA DE AMPARO A ESTUDOS E PESQUISAS - FAPESPA; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Pesquisa ou promoção? Traços do discurso da propaganda em textos acadêmicos no campo do ensino da língua; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A escrita sobre as práticas de ensino em cursos de licenciatura: o relatório enquanto registro de aula; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A escrita sobre as práticas de ensino em cursos de licenciatura: operações de interpretação de dados na sala de aula; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O estatuto do rascunho no trabalho de escrita em textos universitários de disciplinas de Literatura: a propósito das implicações do sujeito na formação profissional do professor de Português; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

A escrita sobre as práticas de ensino: as situações de aula e o desempenho dos alunos; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Programa de Educação Tutorial; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Processos de metáfora e de metonímia na reconstrução oral de textos narrativos por crianças; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Diagnóstico e intervenção para alfabetização em turmas do 2º ano do Ensino Fundamental; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Resistências na alfabetização: o papel da relação pedagógica na aquisição de aspectos cognitivos da leitura; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Reconto histórias lidas pelos alunos: livros da literatura infantil selecionados na biblioteca da escola; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Formação em Letras na modalidade a distância: estudo das práticas e currículos de IES com polo em Belem; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pará, Ministério da Educação; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de 9 anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

FAIRCHILD, T. M. ; GUIMARAES, M. S. ; GRILLO, A. T. . Comissão de seleção do edital n. 20/2023 - Lei Paulo Gustavo - SECULT-PA. 2023.

FAIRCHILD, T. M. ; BARBOSA, M. V. ; SOUZA, L. L. ; CAMPOS, S. F. ; BARZOTTO, Valdir Heitor . Assessoria na elaboração do projeto de Doutoramento em Ciências da Educação do ISCED/S (Angola). 2021.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO . Avaliador do edital n. 05/2025 - SECULT/PA - FOMENTO À CIRCULAÇÃO PROJETOS CULTURAIS. 2025.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; CARVALHO, I. C. M. ; CARVALHO, M. M. . Parecer sobre credenciamento de docente no doutorado - PPGL. 2025.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO . Parecer sobre projeto de pesquisa submetido ao Instituto de Letras e Comunicação da UFPA. 2025.

FERRAZ, A. M. V. S. G. ; FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; RODRIGUES, J. S. . Comissão de avaliação de pedido de progressão funcional. 2025.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO . Parecer sobre projeto de pesquisa submetido ao Instituto de Letras e Comunicação da UFPA. 2025.

COSTA, A. C. S. ; RODRIGUES, J. S. ; FAIRCHILD, THOMAS MASSAO . Comissão de avaliação de pedido de progressão funcional. 2025.

FAIRCHILD, T. M. ; SALES, G. M. A. ; SILVA, H. E. F. ; CHAVES, I. G. ; CRUZ, M. S. . Rellatório da Comissão de Autoavaliação do PPGL. 2024.

FAIRCHILD, T. M. ; GUIMARAES, M. S. ; TOSCANO, M. E. C. . Parecer da Comissão Especial de Apuração designada pelo ILC para avaliar denúncia recebida da ouvidoria. 2024.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer sobre artigo submetido à revista Moara. 2024.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; PANTOJA, T. M. P. S. ; GUIMARAES, M. S. ; GRILLO, A. T. . Parecerista do EDITAL DE CHAMAMENTO PÚBLICO Nº 20/2023 ? LIVRO E LEITURA ? LEI PAULO GUSTAVO. 2023.

PESSOA, F. C. C. ; FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; RODRIGUES, I. C. F. S. . Parecer sobre pedido de reconhecimento de diploma. 2023.

FAIRCHILD, T. M. ; PESSOA, F. C. C. ; CARVALHO, I. C. M. . Comissão de Avaliação de Pedidos de Reconhecimento de Diploma Estrangeiro na Área de Letras. 2023.

FAIRCHILD, T. M. . Parecerista ad hoc do 2º ENAPPE - Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação. 2016.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer sobre artigo submetido para a revista Fórum Linguístico. 2016.

FAIRCHILD, T. M. . Comitê Científico do V Encuentro Internacional y VI Nacional de Lectura y Escritura en la Educación Superior / IX Seminario sobre Lectura y Producción en la Educación Superior. 2014.

FAIRCHILD, T. M. . Comitê Científico do 19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE).. 2014.

FAIRCHILD, T. M. . Debatedor do trabalho 'Concepções de leitura e escrita em documentos oficiais/institucionais e seus efeitos de sentidos para os sujeitos escolares'. 2014.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer sobre artigo submetido à revista Moara (ISSN 2358-0658). 2014.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à revista DELTA. 2013.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à revista Leitura: Teoria e Prática. 2013.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer sobre artigo submtido à Revista GUAVIRA (UFMS). 2013.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer elaborado para a Revista Leitura: Teoria & Prática. 2013.

FAIRCHILD, T. M. . Avaliação de trabalhos submetidos ao 18º COLE (Congresso de Leitura do Brasil) e às revistas Leitura: Teoria e Prática e Linha Mestra. 2012.

FAIRCHILD, T. M. . Comitê Científico do 23º FALE (Fórum Acadêmico de Letras). 2012.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2012.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à Revista L@el em (Dis-)curso. 2012.

FAIRCHILD, T. M. . Comitê Científico do III CIELLA. 2011.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer sobre artigo a ser publicado no livro resultante do I Encontro sobre a Linguagem da Criança: Sentido, Corpo e Discurso. 2011.

FAIRCHILD, T. M. . Parecer sobre artigo a ser publicado no livro resultante do I Encontro sobre a Linguagem da Criança: Sentido, Corpo e Discurso. 2011.

FAIRCHILD, T. M. . Comitê Científico do II SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2011.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à revista LAEL em (Dis-)curso (PUC-SP). 2010.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo submetido ao n. 34 da Revista Moara. 2010.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à Revista Educação e Pesquisa, da Faculdade de Educação da USP. 2009.

FAIRCHILD, T. M. . Análise de artigo científico submetido à Revista Educação e Pesquisa, da Faculdade de Educação da USP. 2008.

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; BATISTA, A. S. . Justicia Social, Diversidad Linguistica y Educación. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARZOTTO, Valdir Heitor ; FAIRCHILD, THOMAS MASSAO ; BATISTA, A. S. ; BENITEZ, R. D. ; BENITEZ, M. L. M. ; CHADWICK, G. ; FELIX, H. M. ; LIMA, F. B. ; ASSOLINI, F. E. P. . Justicia Socioambiental, Diversidad Linguistica y Educación. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Oficina de escrita e encadernação de livros. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Mão e obra: oficina de escrita e encadernação de livros (30 e 31/10 e 01/11/2019). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . EM BUSCA DE UMA LÍNGUA QUE SE ESCREVA: ESTILO, EXPRESSÃO E NORMA NO ENSINO DE LÍNGUA (03/10/2019). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, THOMAS MASSAO . Escritura en la Universidad: relación establecida entre el sujeto y el conocimiento. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. ; FARIA, V. F. S. . Taller de investigación Académica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Lecturas sobre trabajo docente y enseñanza en América Latina. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Identificar situaciones problemáticas en el aula de clase. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Enseñar a escribir para formar el espíritu científico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Pesquisa em ensino e aprendizagem em Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. ; CAMPOS, S. F. ; MARCELINO, M. M. . O trabalho com textos de alunos do ensino fundamental. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Registro y Producción de Datos en la Investigación Educativa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. ; BOTTEGA, R. M. D. . Oficina de pesquisa em ensino-aprendizagem de língua portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Ensino de Língua Portuguesa no Brasil: consenso ou sem?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . A licenciatura em Letras e a produção do conhecimento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

FAIRCHILD, T. M. . Interpretación de datos en pesquisa cualitativa en educación. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Investigación en enseñanza de lengua materna y autoria de clase. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Minicurso Pesquisa em Ensino de Língua Materna. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. . Minicurso: Formação de Professores de Língua Portuguesa (IV CIELLA). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. ; CUNHA, Myriam C. C. da . MOARA. 2012. (Editoração/Periódico).

FAIRCHILD, T. M. . Cadernos de Pesquisa na Graduação em Letras, vol. 2, n. 1, jan-jun 2012.. 2012. (Editoração/Periódico).

FAIRCHILD, T. M. . Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Materna. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. ; PICANCO, G. F. L. . MOARA. 2011. (Editoração/Periódico).

FAIRCHILD, T. M. ; REVAH, D. . Cadernos de Residência Pedagógica - vol. 2. Primeiro Segmento do Ensino Fundamental.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

FAIRCHILD, T. M. ; EUFRÁSIO, Daniela Aparecida ; BOTTEGA, R. M. D. . Pesquisa em leitura e produção de textos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAIRCHILD, T. M. ; MATTOS, A. Z. ; REZENDE, Neide Luzia de . Introdução aos jogos de representação (RPG) para uma aplicação pedagógica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARZOTTO, Valdir Heitor ; PANIAGO, Maria de Lourdes Faria dos Santos ; FAIRCHILD, T. M. . Pesquisa em Leitura e Produção de Textos (oficina). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2008

Aprovado em concurso público para a Universidade do Estado do Amazonas, Universidade do Estado do Amazonas (UEA).

2008

Aprovado em concurso público para a Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará (UFPA).

2007

Aprovado em teste seletivo para Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa., Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO).

2006

Aprovado em concurso público para Língua Portuguesa., Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT).