Maria Cristina Micelli Fonseca

Interessa-se pela Competência Cognitiva da Linguagem, em especial a aquisição da proficiência da leitura em monolíngues e bilíngues, investigando-a através da Qualidade Lexical e do Acesso Lexical Visual por meio do monitoramento dos movimentos oculares, com ênfase no pré-processamento parafoveal em monolíngues e bilíngues, em falantes do PB, inglês, espanhol e francês.

Informações coletadas do Lattes em 21/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2002 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: A SEMÂNTICA E A PRAGMÁTICA NA COMPREENSÃO DAS OPOSIÇÕES PRESENT PERFECT X PAST SIMPLE DO INGLÊS E PRETÉRITO PERFECTO X PRETÉRITO INDEFINIDO DO ESPANHOL
, Ano de obtenção: 2007. Neide Maia González. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística

1998 - 2001

Universidade de São Paulo
Título: UM ESTUDO DAS FORMAS VERBAIS DE PRETÉRITO NAS INTERLÍNGUAS DE BRASILEIROS APRENDIZES DO INGLÊS E DO ESPANHOL: PAST SIMPLE/PRESENT PERFECT E PRETÉRITO PERFECTO/PRETÉRITO INDEFINIDO DO ESPANHOL, Ano de Obtenção: 2001
Neide Maia González.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em LÍNGUA E LITERATURA INGLESAS

1979 - 1984

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação interrompida em 1981 em LETRAS FRANCÊS E ESPANHOL

1978 - Atual

Universidade de São Paulo
Ano de interrupção: 1981

Pós-doutorado

2026

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicolinguística. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Formação complementar

2022 - 2023

NEUROCIÊNCIA E COGNIÇÃO. (Carga horária: 720h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2019 - 2019

NEUROCIÊNCIA E COGNIÇÃO. (Carga horária: 480h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2013 - 2013

PROCESSAMENTO E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

ASPECTS OF THEORETICAL & DEVELOPMENTAL SYNTAX. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Institute Recursion in Braz. Lgges and Beyond. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2013

ADULT SENTENCE PROCESSING por Lynn Frazi. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2003 - 2003

In Service Certificate in English Language Teachin. , UNIVERSITY OF CAMBRIDGE, CAMBRIDGE, Inglaterra.

2001 - 2001

CAMBRIDGE EXAMINATIONS IN ENGLISH FOR LANGUAGE TEA. , UNIVERSITY OF CAMBRIDGE, CAMBRIDGE, Inglaterra.

1999 - 1999

PROFICIENCY IN ENGLISH. , UNIVERSITY OF CAMBRIDGE, CAMBRIDGE, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras.

Participação em eventos

GELC.O BENEFÍCIO DO PRÉ-PROCESSAMENTO EM BILÍNGUES. 2022. (Seminário).

CUNY. Competitors chosen by null pronouns in Brazilian Portuguese: evidence from eye movements. 2013. (Congresso).

III WORKSHOP DE PROCESSAMENTO ANAFÓRICO.O Papel dos Pronomes Nulo e Pleno na Resolução de Anáforas Ambíguas no PB: o que nos mostra o rastreador ocular. 2013. (Outra).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. Retomada pronominal em PB: função de proeminência sintática?. 2013. (Congresso).

GEL. RESOLUçãO DE ANáFORA NO PORTUGUêS BRASILEIRO COMO L2. 2012. (Congresso).

GELNE.RESOLUçãO DE ANáFORA NO PORTUGUêS BRASILEIRO COMO L2. 2012. (Simpósio).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS - ABRAPUI. Ensino das Resultativas: uma abordagem cognitiva.. 2012. (Congresso).

II WORKSHP DE PROCESSAMENTO ANAFÓRICO.Resolução de Anáfora Intra-sentencial no inglês como L1, e no PB, espanhol e italiano como L2. 2012. (Oficina).

18º.Inpla. COORDENAÇÃO DE MESA. 2011. (Congresso).

IX CONGRESSO DA ALAB. Formação de Professores de Língua Estrangeira: ampliando o foco da pesquisa.. 2011. (Congresso).

II FLAEL. Aquisição, Subjetividade e Estilo. 2010. (Congresso).

SEMANA DE HUMANIDADES. AQUISIÇÃO DAS ESTRUTURAS FONÉTICAS EM L2: UMA PESQUISA TRANSDICIPLINAR. 2010. (Congresso).

17o. INPLA. Linguística Aplicada e Educação Bancária. 2009. (Congresso).

Congresso ABRAPUI. CINEMA: UMA INTERPRETAÇÃO POSSÍVEL DA OBRA LITERÁRIA. 2009. (Congresso).

GEL.Aprender a Recortar o Mundo de Outra Maneira: A Aquisiçãodo Sentido em Língua Estrangeira. 2009. (Seminário).

III SEMANA DAS LICENCIATURAS DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO das Faculdades Oswaldo Cruz.O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA - UMA APRESENTAÇÃO DE SEUS PRINCIPAIS FENÔMENOS. 2008. (Simpósio).

VIII ENAPOL.A AQUISIÇÃO DO ASPECTO VERBAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA PRESENT PERFECT DO INGLÊS E PRETÉRITO PERFECTO DO ESPANHOL. 2005. (Encontro).

14 INPLA. A AQUISIÇÃO DE TEMPOS VERBAIS DE L2 (NÃO COINCIDNETES COM L1) À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE. 2004. (Congresso).

GEL. ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: LIANA MARIA DA SILVA GADELHA

FONSECA, M. C. M.; FONTES, P. D. A. B. A. L.; BAILER, P. D. C.; ORIENTADORA, P. D. P. F. P. T.. EFEITO DE PRIMING NO PROCESSO TRADUTÓRIO DE HOMÓGRAFOS INTERLINGUÍSTICOS ? PORTUGUÊS-INGLÊS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em POS GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Andréa Regina Silva SANTA ANA

TOASSI, P.;FONSECA, M. C. M.; Lima Junior, R M. DESAFIOS PARA OS PROFESSORES DE INGLÊS DE PROGRAMAS BILÍNGUES NAS ESCOLAS PARTICULARES DE FORTALEZA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrang) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Iakob Mota

FONSECA, M. C. M.; Fortier, D.; MATIELO, R.. EYE-TRACKING AND SUBTITLE READING: A SYSTEMATIC REVIEW. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Ana Karine de Sousa Dantas

FABIANO SEIXAS FERNANDES;FONSECA, M. C. M.; François, M.E.. Game of Thrones: A Literary Analysis of Tyrion Lannister's Sarcams. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Vanessa Nunes de Moraes

BRUNO, F. C.; Neide T. Maia González;FONSECA, M. C. M.. A AQUISIÇÃO DOS PRETÉRITOS DO ESPANHOL POR BRASILEIROS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua e Literaturas Espanholas) - Universidade de São Paulo.

FONSECA, M. C. M.; FABIANO SEIXAS FERNANDES; Lima Junior, R M; Prata, N P P. Seleção Pública para Professor Substituto, setor de estudos Língua Inglesa.. 2014. Universidade Federal do Ceará.

DOLORES ARONOVICH AGUERO; FABIANO SEIXAS FERNANDES;FONSECA, M. C. M.. COMISSÃO EXAMINADORA DO SETOR DE ESTUDOS LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA. 2013. Universidade Estadual do Ceará.

Orientou

VIVIANNE ANSELMO NASCIMENTO

Zazie; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

IANA CAMPOS GIORDANI

Acesso Lexical Bilíngue Português do Brasil-Espanhol; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

NILCE MARIA MAGALHÃES SIQUEIRA

INVESTIGANDO O PRÉ-PROCESSAMENTO PARAFOVEAL DE COGNATAS DO PAR LINGUÍSTICO PORTUGUÊS BRASILEIRO E INGLÊS: UM ESTUDO COM O RASTREADOR OCULAR; 2025; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, FUNCAP; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Alberto Holanda Pimentel Neto

Movimentação ocular durante a leitura de legendas intralinguísticas em vídeos com texto em tela: estudo piloto experimental; 2024; Dissertação (Mestrado em POS GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO) - Universidade Federal do Ceará, FUNCAP; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Flávia Aria Rufino de Souza

O estudo sobre o impacto das relações familiares no desenvolvimento da leitura e escrita na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - FACULDADE 7 DE SETEMBRO; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

MARCELA ANDRADE LOPES DE PAULO

O IMPACTO DA PANDEMIA NA APRENDIZAGEM POR MEIO REMOTO NO ENSINO SUPERIOR:AUTOETNOGRAFIA DE GRADUANDA EM LETRAS INGLÊS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

ANA AMELIA BRITO MENEZES

Ensino da Leitur e Alfabetização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Nayla Nobre

Nayla Nobre; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará, FUNCAP; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

ERLANDIO GUERREIRO

PROCESSAMENTO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

ERLANDIO GUERREIRO

RESOLUÇÃO ANAFÓRICA EM L2; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Mila Marinho

Monitoria de Gramática de Língua Inglesa - Grammar Clinic; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Nayla Nobre

Monitoria de Gramática da Língua Inglesa ? Ensino da Gramática em Língua Inglesa; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Ítalo Tavares de Matos Ribeiro

AQUISIÇÃO DE SENTENÇAS EMOLDURAS POR SATÉLITES ( INGLÊS) COMO L2; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

ERLÂNDIO ANGELES GUERREIRO

O USO DO FOCO ATENCIONAL PARA ENSINO DAS RESULTATIVAS DO INGLÊS; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Ricardo Rodrigues Marques

Ensino de Resultativas e o Parâmetro da Composição; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Jefferson Cândido Nunes

A OTIMIZAÇÃO DO ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO USO DE MINIMAL PAIR DRILLS; 2010; Orientação de outra natureza; (LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Juliana Dominguez Diniz

Uma Análise da Interlíngua através do Sentido; 2010; Orientação de outra natureza; (LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Francisca Liliane da Costa Domingos

Aprimoramento da pronúncia da Língua Inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (LETRAS - INGLÊS) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Micelli Fonseca;

Produções bibliográficas

VERRONE, ISABEL ALMEIDA BENDER ; PEREIRA, CAIO FALCÃO ; FONSECA, MARIA CRISTINA MICELLI ; LUKASOVA, KATERINA . Lexical quality measures in the assessment of reading proficiency in Brazilian university students. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 26, p. 01-10, 2024.
FONSECA, MARIA CRISTINA MICELLI ; LUKASOVA, KATERINA ; CARTHERY-GOULART, MARIA TERESA . Acesso Lexical na Leitura:Síntese de achados a partir de estudos de rastreamento ocular e suas implicações para a alfabetização. LINGUAGEM EM FOCO , v. 13, p. 230-251, 2022.
FONSECA, M. C. M. ; TOASSI, P. . Apresentação: Leitura, Tradução e Cognição. CADERNOS DE TRADUÇÃO , v. 40, p. 10-16, 2021.
FONSECA, M. C. M. . NOÇÕES SOBRE A LEITURA VISTA PELA COGNIÇÃO. CADERNOS DE TRADUÇÃO , v. 40, p. 125-148, 2020.
FONSECA, M. C. M. . Lexical Processing and Second Language Acquisition. Intersecções. Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais , v. 24, p. 322, 2017.
Teixeira, E. ; FONSECA, M. C. M. ; SOARES, M. E. . Resolução do pronome nulo em Português Brasileiro: Evidência de movimentação ocular. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 19, p. 281-301, 2014.
FONSECA, M. C. M. . DESCRIÇÃO DA OPOSIÇÃO PRESENT PERFECT VS. SIMPLE PAST. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 44, p. 259-278, 2012.
FONSECA, M. C. M. ; Guerreiro, Erlândio . Resolução de Correferência Pronominal no Português do Brasil. Revista Linguística (Online) , v. 8, p. 85, 2012.
FONSECA, M. C. M. . INSTRUÇÃO EXPLÍCITA E APRENDIZAGEM: O VALOR DA INSTRUÇÃO. Intersecções. Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais , v. 5, p. 162-186, 2012.
FONSECA, M. C. M. . ESTUDO COMPARATIVO DAS OPOSIÇÕES PRETÉRITO PERFECTO VS. PRETÉRITO INDEFINIDO DO ESPANHOL. Intersecções. Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais , v. 6, p. 120-141, 2011.
FONSECA, M. C. M. ; TOASSI, P. (Org.) . LEITURA, COGNIÇÃO E TRADUÇÃO. 40. ed. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2020.
FONSECA, M. C. M. ; OLALLA, C. E. S. . Análise de Tempo de Reação nas Pesquisas em Bilinguismo. In: Felipe Flores Kupske, Felipe F.; Perozzo , R.; Arêas da Luz Fontes, A. B.. (Org.). Bilinguismo um manual introdutório. 1o.ed.Campinas, SP: Editora da Abralin, 2025, v. 1, p. 300-321.
FONSECA, M. C. M. . POR QUÊ É TÃO DIFÍCIL ENSINAR O PRESENT PERFECT NA ESCOLA?. In: FÁTIMA CABRAL BRUNO. (Org.). ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: REFLEXÃO E PRÁTICA. 1ed.SÃO CARLOS: CLARALUZ, 2005, v. , p. 103-114.
FONSECA, M. C. M. . Formação de professores de língua inglesa em pré-serviço: faça o que eu mando e não o que eu faço. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2012, RIO DE JANEIRO. ANAIS ELETRÔNICO DO IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2012. v. 1. p. 1-15.
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FONSECA, M. C. M. . CO-REFERENCE OF THE NULL AND OVERT PRONOUNS IN AMBIGUOUS INTRASENTENTIAL ANAPHORA IN BRAZILIAN PORTUGUESE AS L2,Preliminary Results. In: 4th BRAZILIAN WORKSHOP ON SENTENCE PROCESSING, 2019, FORTALEZA. 4th BRAZILIAN WORKSHOP ON SENTENCE PROCESSING. FORTALEZA: Editora da UFC, 2019. v. 01.
FONSECA, M. C. M. . Letramento Crítico: A Crítica e a Doutrinação. In: 3o. Encontro do 2o. Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia, 2018, São Paulo. 3o. Encontro do 2o. Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. São Paulo: Universidade de São Paulo ? FFLCH/DLM, 2018. v. 01. p. 15-16.
FONSECA, M. C. M. ; GUERREIRO, E. . RESOLUÇÃO ANAFÓRICA EM PBL2: EVIDÊNCIAS DO RASTREADOR OCULAR. In: GELNE, 2014, NATAL. XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2014.
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . RETOMADA PRONOMINAL CORREFERENCIAL EM PB: FUNÇÃO DE PROEMINÊNCIA SINTÁTICA?. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2013, NATAL. CADERNO DE RESUMO, 2013.
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . Competitors chosen by null pronouns in Brazilian Portuguese: evidence from eye movements. In: 26th Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing, 2013, Columbia. 26th CUNY, 2013.
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . O Papel dos Pronomes Nulo e Pleno na Resolução de Anáforas Ambíguas no PB: o que nos mostra o rastreador ocular. In: III WORKSHOP DE PROCESSAMENTO ANAFÓRICO, 2013, NITERÓI. CADERNO DE RESUMO, 2013.
FONSECA, M. C. M. . RESOLUÇÃO DE ANÁFORA AMBÍGUA NO PB COMO L2:. In: XXIV GELNE, 2012, NATAL. CADERNO DE RESUMO, 2012.
VERRONE, ISABEL ALMEIDA BENDER ; FONSECA, M. C. M. ; LUKASOVA, KATERINA . Ahabilidade de leitura medida online pela Qualidade Lexical. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , 2025.
FONSECA, M. C. M. ; VERRONE, I. ; LUKASOVA, K. . Lexical quality measures in the assessment of reading proficiency in Brazilian university students. REVISTA CEFAC (ONLINE) , 2024.
VERRONE, I. A. B. ; FONSECA, M. C. M. ; LUKASOVA, K. . EVALUATING THE READING QUALITY OF BRAZILIAN UNDERGRADUATES, ASSESSED THROUGH EYE-TRACKING AND LEXICAL QUALITY MEASURES.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FONSECA, M. C. M. ; GUERREIRO, E. . Processing Null and Overt pronouns in BPL2: what eye-tracking can tell us. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. ; GUERREIRO, E. . RESOLUÇÃO ANAFÓRICA EM PBL2 Um Estudo com Rastreador Ocular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . Retomada pronominal correferencial em PB: função de proeminência sintática?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . Competitors chosen by null pronouns in Brazilian Portuguese: evidence from eye movements. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . O Papel dos Pronomes Nulo e Pleno na Resolução de Anáforas Ambíguas no PB: o que nos mostra o rastreador ocular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONSECA, M. C. M. ; Teixeira, E. . Resolução Anafórica em PBL2: Um EStudo com Rastreador Ocular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . Ensino das Resultativas: uma abordagem cognitiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . Resolução de Anáfora Intra-sentencial no inglês como L1,no PB, espanhol e italiano como L2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONSECA, M. C. M. . RESOLUçãO DE ANáFORA NO PORTUGUêS BRASILEIRO COMO L2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . Conhecimento de uma L2 e Processamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . Verb-framed L1 Speakers Learning a Satellite-framed L2: Implications. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONSECA, M. C. M. . Inflected Infinitives in European and Brazilian Portuguese: an overview. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONSECA, M. C. M. . Formação de Professores de Língua Estrangeira: Ampliando o Foco de Pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FONSECA, M. C. M. ; Guerreiro, Erlândio . Anaphora Resolution in Brazilian Portuguese as a Second Language. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . Faço o que eu Mando e não o que Faço. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . : O Valor do Texto e Contexto e da Instrução Explícita no ensino e aprendizagem do Present Perfect e do Pretérito Perfecto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . AQUISIÇÃO DAS ESTRUTURAS FONÉTICAS EM L2: UMA PESQUISA TRANSDICIPLINAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, M. C. M. . APRENDER A RECORTAR O MUNDO DE OUTRA MANEIRA: A AQUISIÇÃO DO SENTIDO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FONSECA, MARIA CRISTINA MICELLI ; TOASSI, P. . Caderno de Tradução. 2020. (Editoração/Periódico).

FONSECA, M. C. M. . ESTÁGIO III Ensino da Língua Inglesa em Escolas de Nível Fundamental e Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DISCIPLINA DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UAB/UFC VIRTUAL).

FONSECA, M. C. M. . GÊNEROS TEXTUAIS EM LÍNGUA INGLESA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DISCIPLINA DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UAB/UFC VIRTUAL).

FONSECA, M. C. M. . TÓPICOS AVANÇADOS DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DISCIPLINA DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UAB/UFC VIRTUAL).

FONSECA, M. C. M. . Tópicos de Linguística Gerativa do Inglês. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Silva, Andréia ; Cardoso, Lídia ; FONSECA, M. C. M. . TEORIAS DE LÍNGUA E SEGUNDA LÍNGUA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DISCIPLINA DO CURSO LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS DA UFC VIRTUAL).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

AVALIAÇÃO DA LEITURA DE UNIVERSITÁRIOS, MEDIDA POR RASTREIO OCULAR E QUALIDADE LEXICAL, Descrição: Medir a habilidade de leitura dos calouros e dos formandos através do benefício do pré-processamento e da Qualidade Lexical. O objetivo é avaliar o nível de proficiência de leitura de quem termina o Ensino Médico, e dos que estão deixando a universidade, a fim de investigar se a graduação melhora a leitura dos graduandos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Micelli Fonseca - Coordenador / KATERINA LUKASOVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2020 - Atual

Leitura como processo cognitivo em L1 e L2, Descrição: O Papel do Pré-Processamento Parafoveal no PB Formação de Bons Leitores em L1 e L2. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Micelli Fonseca - Coordenador / KATERINA LUKASOVA - Integrante.
2018 - Atual

ACESSO LEXICAL BILÍNGUE, Descrição: Acesso Lexical em bilíngues PB como L1, inglês, espanhol e francê como L2, em palavras isoladas ou em sentenças através de pesquisa esperimental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Micelli Fonseca - Coordenador.
2012 - 2014

ESTUDO ONLINE SOBRE PROCESSAMENTO ANAFÓRICO EM PBL1 E PBL2, Descrição: Esta pesquisa investiga o processamento da correferência no português do Brasil como língua materna e língua estrangeira através de rastreador ocular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Micelli Fonseca - Coordenador / Guerreiro, Erlândio - Integrante / Mila Marinho - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2011 - 2012

RESOLUÇÃO DE ANÁFORAS PRONOMINAIS NO PB COMO L1 E L2, Descrição: PESQUISA EM FOI REALIZADA JUNTAMENTE COM A UNIVERSIDADE DE OTTAWA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Micelli Fonseca - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2010 - 2012

AQUISIÇÃO DE SENTENÇAS EMOLDURAS POR SATÉLITES ( INGLÊS) COMO L2, Descrição: A pesquisa procurou identificar quais os fenômenos sintáticos e semânticos que ocorrem na interlíngua dos aprendizes no que tange as construções sintáticas tipo Macro-Evento (Talmy, 2003).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Cristina Micelli Fonseca - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades. , Av. da Universidade, 2853, Benfica, 60020181 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 33667692

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS Estágio I: Fundamentos Teóricos para Ensino da Língua Inglesa Estágio II: Ensino da Língua Inglesa Elaboração de Materiais Didático-Pedagógicos em Inglês como Língua Estrangeira Fonética e Fonologia da Língua Inglesa Língua Inglesa Morfossintaxe I e II da Língua Inglesa Semântica e Pragmática da Língua Inglesa Gêneros do Discurso em Língua Inglesa

2009 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO II, Carga horária: 40

Atividades

02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
02/2018
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LINGUA INGLESA I, LINGUA INGLESA VI, MORFOSSINTAXE DO INGLÊS
02/2018
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA
02/2018
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA
02/2018
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TEORIAS E PRINCÍPIOS DA AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA
05/2019 - 06/2019
Ensino, Estudos da Tradução, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, BILINGUISMO
02/2019 - 06/2019
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA I, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LINGUA INGLESA I, LINGUA INGLESA III, LÍNGUA INGLESA V
03/2017 - 06/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, INGLÊS VI: LÍNGUA E CULTURA, LINGUA INGLESA II, LINGUA INGLESA IV, LINGUA INGLESA VI, TEORIAS DE LINGUA E DE SEGUNDA LINGUA
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS EM LÍNGUA INGLESA II, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA
03/2015 - 04/2015
Ensino, Estudos da Tradução, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TRADUÇÃO E COGNIÇÃO
07/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO DE ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO, ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDATICO PEDAGOGICO EM INGLES COMO L ESTRANGEIRAS, ESTÁGIO II: TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Língua Inglesa III
03/2014 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Estrangeiras.Linhas de pesquisa
03/2014 - 06/2014
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTAGIO II EM ENSINO DE LINGUA INGLESA (Regência), ESTÁGIO IV: ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO (Regência), Língua Ingesa V
08/2013 - 12/2013
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio I: Fundamentos Teóricos do Ensino da Língua Inglesa, Língua Inglesa I, Língua Inglesa III
03/2010 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Estrangeiras.Cargo ou função, COMISSÃO DE DISCUSSÃO DAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO.
03/2013 - 06/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FONOLOGIA SEGMENTAL DA LINGUA INGLESA, GENEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LINGUA INGLESA, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA I, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA II
03/2011 - 03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Estrangeiras.Linhas de pesquisa
08/2012 - 12/2012
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, INGLES III: LINGUA E CULTURA, MORFOSSINTAXE DA LINGUA INGLESA, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA I
03/2010 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Estrangeiras.Linhas de pesquisa
03/2012 - 06/2012
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTAGIO II EM ENSINO DE LINGUA INGLESA, FONOLOGIA SEGMENTAL DA LINGUA INGLESA, MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA II
03/2011 - 06/2011
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTAGIO II EM ENSINO DE LINGUA INGLESA, FONOLOGIA SEGMENTAL DA LINGUA INGLESA
03/2011 - 06/2011
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FONOLOGIA SEGMENTAL DA LINGUA INGLESA, ESTAGIO II EM ENSINO DE LINGUA INGLESA
08/2010 - 12/2010
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FONETICA E FONOLOGIA DA LINGUA INGLESA, ESTAGIO I - FUND TEORICOS PARA O ENS DA L INGLESA, ELAB DE MAT DID PEDAG EM INGLES COMO L ESTRANGEIRA
03/2010 - 06/2010
Ensino, LETRAS - INGLÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, INGLES II: LINGUA E CULTURA, ESTAGIO II EM ENSINO DE LINGUA INGLESA, PRATICAS ORAIS EM LINGUA INGLESA, FONETICA E FONOLOGIA DA LINGUA INGLESA
03/2010 - 06/2010
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TEORIA GRAMATICAL
03/2010 - 06/2010
Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Letras Estrangeiras.Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO TÓPICOS DE GRAMÁTICA GERATIVA EM INGLÊS.
03/2010 - 04/2010
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TEORIAS LINGUÍSTICAS - MÓDULO SOBRE A GRAMÁTICA GERATIVA

2020 - 2021

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2009

Faculdades Oswaldo Cruz

Vínculo: PROFESSOR INGRESSANTE, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 8

Atividades

02/2006 - 09/2009
Ensino, Letras Inglês/Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa, Literatura dos Povos de Língua Inglesa, Prática de Ensino de Língua Inglesa, Prática de Leiitura e Pesquisa

2002 - 2002

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 4

Outras informações:
PROFESSORA DE PRÁTICA DE ENSINO DE INGLÊS

Atividades

02/2002 - 06/2002
Ensino, Letras Inglês/Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Língua Inglesa

1999 - 2003

Centro Universitário Senac

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
PROFESSORA DE INGLÊS INSTRUMENTAL DE SETEMBRO DE 1999 A JUNHO DE 2001 FOI PROFESSORA VISITANTE

Atividades

09/1999 - 06/2003
Ensino, Gestão Ambiental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental

1998 - 2003

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 32