Nair Rodrigues de Souza

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RODRIGUEZ, J. E. A. ; BALIEIRO FILHO, I. F. ; SOUZA, Nair Rodrigues de . A Iniciação Científica no Ensino Médio como possibilidade de mudança da visão do aluno sobre a aprendizagem da Matemática. 6º congresso de extensão universitária da unesp , v. 1, p. 1, 2015.

• Teixeira, S.R. ; Santos, G.T.A. ; Souza, A.E. ; Alessio, P. ; Souza, S.A. ; SOUZA, Nair Rodrigues de . The effect of incorporation of a Brazilian water treatment plant sludge on the properties of ceramic materials. Applied Clay Science (Print) , v. 53, p. 561-565, 2011.

• TEIXEIRA, S. R. ; Santos, G.T.A. ; Souza, A.E. ; Alessio, P. ; Souza, S.A. ; SOUZA, Nair Rodrigues de . The effect of incorporation of a Brazilian water treatment plant sludge on the properties of ceramic materials. Applied Clay Science (Print) , v. online, p. CLAY-02233, 2011.

• TEIXEIRA, S. R. ; SOUZA, S. A. ; SOUZA, Nair Rodrigues de ; ALÉSSIO, P. ; SANTOS, G. T. A. . Efeito da adição de lodo de estação de tratamento de água (ETA) nas propriedades de material cerâmico estrutural. APPLIED CLAY SCIENCE , v. 52, n.24/02/06, p. 215-220, 2006.

• TEIXEIRA, S. R. ; SOUZA, S. A. ; SOUZA, Nair Rodrigues de ; ALÉSSIO, P. ; SANTOS, G. T. A. . Efeito da adição de lodo de estação de tratamento de água (ETA) nas propriedades de material cerâmico estrutural. Cerâmica (São Paulo. Impresso) , v. 52, n.24/02/06, p. 215-220, 2006.

• TEIXEIRA, S. R. ; Souza, S. A. ; SOUZA, Nair Rodrigues de ; Aléssio, P. ; SANTOS, G. T. A. . Efeito da adição de lodo de estação de tratamento de água (ETA) nas propriedades de material cerâmico estrutural. Cerâmica , v. 52, p. 215-220, 2006.

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• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; BARONI, Mariana Monteiro Pelissari Aguiar . Caracterização Mineralógica Do Lodo De Estação De Tratamento D'água (Eta) Através De Análise Térmica E Difratometria De Raios-X. In: XIV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Estadual Paulista, 2002, Presidente Prudente. XIV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Estadual Paulista, 2002.

• BARONI, Mariana Pelissari Monteiroaguiar ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SOUZA, Nair Rodrigues de . Aplicação De Sistema Modular De Análise De Imagens Na Interpretação De Fotomicrografias. In: XIV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Estadual Paulista, 2002, Presidente Prudente, 2002.

• TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SOUZA, Sara Alves de ; SOUZA, Nair Rodrigues de ; JOB, Aldo Eloizo ; GOMES, Homero Marques ; HITZMANN NETO, João Francisco . Caracterização de resíduos de estações de tratamento de água (ETA) e de esgoto (ETE) e o estudo da viabilidade de seu uso pela indústria cerâmica. In: XXVIII Congresso Interamericano de Ingeniería Sanitaria y Ambiental, 2002, Cancun. XXVIII Congresso Interamericano de Ingeniería Sanitaria y Ambiental, 2002.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; SOUZA, Sara Alves de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho . Viabilidade da utilização de resíduos de estações de tratamento de água (ETA) e de esgoto (ETE) pela indústria cerâmica. In: Congresso Brasileiro de Cerâmica, 2002, São Paulo, 2002.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SOUZA, Sara Alves de ; SANTOS, Gleison Tadeu de Almeida . Aplicação de Análise Térmica na caracterização de lodo obtido em ETA e ETE. In: 46º Congresso Brasileiro de Cerâmica, 2002, São Paulo. 46º Congresso Brasileiro de Cerâmica, 2002.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho . Aplicação de Analise Térmica na Caracterização do Lodo obtido em Estações de tratamento d'água (ETA) e de Esgoto (ETE) visando sua utilização como matéria-prima para industria cerâmica. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Estadual Paulista, 2001, Bauru. XIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Estadual Paulista, 2001.

• SABADINI, A. C. ; PAVLACK, B. S. ; GODOY, E. A. ; GUERRA, M. S. ; FALCAO, M. C. ; DE SOUZA, NAIR RODRIGUES ; CITRO, E. ; HIRAKI, S. S. . Ada Lovalace Day 2023 no IFMS Campus Três Lagoas. In: XLIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2024, Porto de Galinhas - PE. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC, 2024. v. 11.

• DE SOUZA, NAIR RODRIGUES ; SOUZA, M. A. . Edição de Apostila para Matemática Aplicada. In: XLIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2024, Porto de Galinhas - PE. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC, 2024. v. 11.

• Souza, N.R. ; SOUZA, M. A. . DESENVOLVIMENTO DE APOSTILA DE MATEMÁTICA APLICADA PARA ENGENHEIROS. In: Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFMS - SEMICT 2023, 2023, Campo Grande- MS. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFMS - SEMICT 2023, 2023.

• Souza, N.R. ; GONCALVES, B. C. ; FURLAN, R. S. . CONSTRUÇÃO DE FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES PARA ESTUDANTES OUVINTES E/OU SURDOS. In: Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFMS - SEMICT 2021., 2021, Campo Grande. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFMS - SEMICT 2021., 2021.

• DE SOUZA, NAIR RODRIGUES ; SILVA, G. M. N. ; SANTOS, J. F. ; AGUILAR, M. B. R. . PROJETO MENINAS FAZENDO CIÊNCIAS: INCENTIVANDO MENINAS E MULHERES NA ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas - FECITEL 2021, 2021, Três Lagoas - SP. FECITEL 2021, 2021.

• SILVA, T. F. ; Souza, N.R. . CONSTRUÇÃO DE FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES PARA ESTUDANTES OUVINTES E/OU SURDOS. In: Feira de Ciência e Tecnologia do IFMS, 2019, Três Lagoas. FECITEL - Feira de Ciência e Tecnologia do IFMS Três Lagoas, 2019.

• DE SOUZA, NAIR RODRIGUES ; GODOY, E. A. ; SILVA, G. M. N. ; FIGUEIREDO, R. S. M. ; FURLAN, R. S. . GeoGaRu: Jogo Eletrônico para Auxiliar Estudantes Surdos na Compreensão da Geometria. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas - FECITEL 2019, 2019, Três Lagoas. FECITEL 2019, 2019.

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• PERINOTTO, A. C. ; SILVA, I. L. M. ; Souza, N.R. . USO DE JOGOS NO ENSINO DE FÍSICA. In: Congresso de Iniciação Científica Voltado para o Ensino Médio - CICEM, 2016, ILHA SOLTEIRA. VI CICEM, 2016.

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• Souza, N.R. ; Rodriguez, J. E. A. ; BALIEIRO FILHO, I. F. . . La Iniciación Cientifica como posibilidad para Aprender Matemática en el nivel Secundario. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Montevideo: SEMUR, 2013.

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• ARAUJO, A. F. ; SANTOS, E. L. ; Souza, N.R. . Uma aplicação web para ensino de matemática nas séries iniciais. In: XLII CNMAC 2023, 2023, Bonito - MS. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Paulo: SBMAC, 2023. v. 10. p. 1-2.

• PAVLACK, B. S. ; GODOY, E. A. ; SILVA, G. M. N. ; AGUILAR, M. B. R. ; ALCAMIM, A. C. S. ; SABADINI, A. C. ; KAVANO, G. R. ; SANTOS, J. F. ; Souza, N.R. . Meninas Fazendo Ciência. In: Congresso NAcional de Matemática Aplicada e Computacional - CnMAC, 2021, Campo Grande. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics, 2021. v. 8. p. 010189-1-010189-2.

• MILAN, G. B. ; SILVA, G. S. P. ; Souza, N.R. ; SIQUEIRA, P. H. A. . Desenvolvimento de um jogo didático virtual para o aprendizado de logaritmos. In: XXXVII CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2018, São José dos Campos. Proceeding Series of the Brazilian Society of Applied and Computational Mathematics. São CArlos: SBMAC, 2017. v. 6. p. 010095-1-010095-2.

• NASCIMENTO, T. A. ; Souza, N.R. ; JORGE JUNIOR, J. A. . Jogo Didático: tabuleiro trigonométrico para o ensino de Trigonometria. In: XXXVIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2018, Campinas. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2018. v. 6. p. 2671-2672.

• MILAN, G. B. ; Souza, N.R. ; SANTOS NETO, O. A. . Jogo da Velha de Logaritmos: Uma Alternativa para o Ensino. In: XXXVIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2018, Campinas. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2018. v. 6. p. 2673-2674.

• Souza, N.R. ; GOUVEIA, L. M. ; SALTIVA, A. F. . Jogos Matemáticos no Ensino Médio. In: Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - CNMAC, 2017, Gramado, RS. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos,SP: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2016. v. 5. p. 010526-1-010526-2.

• Souza, N.R. ; YUKIMITU, Keizo . FORMATION OF PIROMORPHITE IN CONTAMINED SOILS WITH Pb AND REUSE OF SOIL.. In: X Brazilian MRS Meeting, 2011, Gramado, RS. X Brazilian MRS Meeting, 2011.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; YUKIMITU, Keizo ; TADIN, Fernanda Aparecida ; CAETANO, Laércio ; ARAÚJO, Eudes Borges de . Estudo da aplicação do NH4H2PO4 no crescimento do mineral piromorfita em solos contaminados com Pb. In: XXVIII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada, 2005, Santos. Livro de resumos do XXVIII ENFMC. São Paulo: SBF, 2005. v. único. p. 331-331.

• CAETANO, Laercio ; TADIN, Fernanda Aparecida ; YUKIMITU, Keizo ; SOUZA, Nair Rodrigues de ; ARAÚJO, Eudes Borges de . Efeito do pH na formação da piromorfita em solos contaminados com Pb. In: XLIV Congresso Brasileiro de Química, 2004, Fortaleza - CE. XLIV Congresso Brasileiro de Química, 2004.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SOUZA, Sara Alves de ; SANTOS, Gleison Tadeu de Almeida . Aplicação de Analise Térmica na Caracterização do Lodo obtido em Estações de tratamento d'água (ETA) e de Esgoto (ETE) visando sua utilização como matéria-prima para industria cerâmica. In: III Congresso de Analise Térmica e Calorimetria, 2002, Poços de Caldas. III Congresso de Analise Térmica e Calorimetria, 2002.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho . Aplicação de Analise Térmica na Caracterização do Lodo obtido em Estações de tratamento d'água (ETA) e de Esgoto (ETE) visando sua utilização como matéria-prima para industria cerâmica. In: Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional, 2002, Presidente Prudente, 2002.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SOUZA, Sara Alves de ; SANTOS, Gleison Tadeu de Almeida . Aplicação de Analise Térmica na Caracterização do Lodo obtido em Estações de tratamento d'água (ETA) e de Esgoto (ETE) visando sua utilização como matéria-prima para industria cerâmica. In: 54ª Reunião Anual da SBPC, 2002, Goiânia. 54º Reuniaão Anual da SBPC e 9ª Jornada Nacional de Iniciação Científica., 2002.

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SANTOS, Gleison Tadeu de Almeida ; SOUZA, Sara Alves de . Aplicação de Análise Térmica na caracterização de lodo obtido em ETA e ETE. In: 5º Congresso de Iniciação Científica e 1º Encontro de Pós-Graduação do Vale do Paraíba, 2001, São José do Campos. 5º Congresso de Iniciação Científica e 1º Encontro de Pós Graduação, 2001.

• Souza, N.R. ; YUKIMITU, Keizo . FORMATION OF PIROMORPHITE IN CONTAMINED SOILS WITH Pb AND REUSE OF SOIL.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Nair Rodrigues de ; TEIXEIRA, Silvio Rainho ; SANTOS, Gleison Tadeu de Almeida ; SOUZA, Sara Alves de . Aplicação de Análise Térmica na caracterização de lodo obtido em ETA e ETE visando sua utilização em indústria cerâmica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de material didático Apostila de Matemática Aplicada, Descrição: A curso de Engenharia de Controle e Automação do campus de Três Lagoas, apresenta em seu projeto de curso a componente Curricular Matemática Aplicada, para a qual a ementa é vasta e com conteúdo de grande importância na aplicabilidade do curso. Depois de três semestre lecionando no curso, foi possível observar que com um material didático específico o rendimento do conteúdo pode ser otimizado. Pensando nisso a proposta desse projeto e trabalhar sobre a ementa desenvolvendo um material apostilado para o estudo dessa componente curricular. A ideia é que estudantes matriculadas no curso tenham oportunidade de desenvolver os estudos e executar a edição do material. Para isso as estudantes vão estudar o conteúdo especifico da ementa e também a linguagem de texto latex, na qual o texto será editando. Este o projeto é uma continuidade de um projeto de pesquisa desenvolvido no ciclo 2022/2023.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Mayara Afonso de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de material didático para Matemática Aplicada, Descrição: Desenvolver um material didático para a componente curricular Matemática Aplicada para o curso de Engenharia de Controle e Automação. O material didático que será publicado e será utilizado no curso. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Mayara Afonso de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  Uma aplicação web para ensino de matemática nas séries iniciais, Descrição: A aprendizagem de matemática é uma preocupação em todas as etapas do ensino. Os índices de aproveitamento, do ensino básico ao final do médio, têm apresentado índices abaixo do desejado. Pensando em melhorar a construção de conhecimento matemático, associado ao fato de queo estudante de hoje tem uma vasta fonte de conhecimento, e que essas muitas informações chegamem suas mãos em altíssima velocidade, se faz necessário proporcionar um ambiente de aprendizagemque integre essa realidade de vida a função da escola. A ideia, deste projeto, foi desenvolver umaaplicação web com opções de atividades interativas, envolvendo os conteúdos matemáticos, para opúblico das séries iniciais, no formato de um portifólio virtual, denominado #945;MatIF. Acreditamosque introduzir as TICs no ensino pode provocar interesse, sendo uma possibilidade para profes-sores e alunos. Ao investir em um processo de alfabetização matemática mais promissor, pode-seproporcionar um desenvolvimento e rendimento, em cadeia, mais prolíficos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Eloisa Lima dos Santos - Integrante / Alex Fernando de Araujo - Integrante.

• 2022 - Atual

  Uma aplicação web para ensino de matemática nas séries iniciais, Descrição: Desenvolver uma aplicação web para ensino de matemática nas séries iniciais. Ao final do período de execução do projeto espera-se ter uma aplicação web voltada para o letramento matemático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Eloisa Lima dos Santos - Integrante / Alex Fernando de Araujo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2020

  Desenvolvimento de jogos para o ensino de Matemática e Física para estudantes ouvintes e surdos, Descrição: O projeto proposto será executado numa parceria entre docentes e discentes do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul ? Campus de Três Lagoas (IFMS-TL), e docentes e discentes da Escola Estadual Fernando Correa (EEFC). O IFMS-TL apresenta uma infraestrutura que possibilita desenvolver as atividades propostas, com salas de aula, laboratório de informática, laboratório de física, biblioteca, equipamentos audiovisuais entre outros. A Escola Estadual Fernando Correa é uma das escolas que dá atendimento, no ensino regular, a discentes com deficiência auditiva, contando com intérprete oferecendo os recursos humanos necessários para o desenvolvimento do projeto. A equipe envolvida no projeto conta com a Profa. Dra. Nair Rodrigues de Souza, Prof. Me. Angelo Perinotto, a Profa. Ma. Elaine Alves de Godoy, Prof Rogério Alves dos Santos Antoniassi, do IFMS e Prof. Nathália Mantovanelli Bevilaqua da Escola Fernando Correa, serão 5 discentes vinculados ao IFMS-TL (Ensino Médio Integrado a Informática) e 5 discentes da EEFC ( estudantes do Ensino Fundamental ? oitavo ano). A técnica Angélica Nogueira do Nascimento, proficiente em Libras será parceira no projeto para desenvolvimento de vídeos explicativos que auxiliarão a interação de estudantes surdos com os jogos. O projeto tem uma característica interdisciplinar envolvendo docentes da área da Matemática, Física e Informática. A proposta desse projeto é desenvolver jogos didáticos para ensino de Matemática e Física, e através do desenvolvimento desse jogos proporcionar ao estudantes envolvidos a oportunidade de ter contato com a pesquisa científica, tendo acesso a nomenclatura, e informações que esse ambiente proporciona. A ideia é desenvolver os jogos e, se possível aplica-los em salas de aula das escolas participantes do projeto para os relatos de experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Angelo Cesar Perinotto - Integrante / Elaine Alves de Godoy - Integrante / Rodrigo Souza Furlan - Integrante / Amandha Sicília de Assis Menezes - Integrante / Breno Araujo Aranha - Integrante / Erick da Costa Souza - Integrante / Gabriel Mengual Tabox - Integrante / Kaique Vinícius de Queiroz Nunes - Integrante / Celine Silva Bispo - Integrante / Cassio Martins da Silva - Integrante / Ruan Saymon Moura de Figueiredo - Integrante / Leonardo Pinheiro da Silva - Integrante / Gabriella Maia Nantes da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Bolsa.

• 2017 - 2019

  Automação de um jogo matemático para estudo de logaritmos e exponenciais., Descrição: Este trabalho faz parte de um projeto que visa desenvolver jogos matemáticos que abordem conteúdos estudados no Ensino Médio, com a intenção de contribuir na melhoria do aproveitamento na aprendizagem de estudantes e paralelamente apresentar a docentes ferramenta didática que contribua no ensino. A proposta é criar um jogo que envolva conteúdo sobre expressões e equações exponenciais e logarítmicas, a ideia inicial é criar um jogo de estratégias semelhante ao jogo comercial War, para o qual as conquistas de territórios serão obtidas por solução de expressões que envolvam exponenciais e logaritmos. O tabuleiro que compõe o jogo será automatizado e as cartas objetivo e marcação de territórios serão acessadas por meio de uma aplicação web. Uma vertente do projeto e desenvolver um vídeo com instruções do jogo em Libras para atender estudantes com deficiências auditivas. O trabalho será realizado pela interação entre uma estudante do Curso de Ensino Médio Integrado em Eletrotécnica e dois estudantes do Ensino Superior Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas. A proposta é um trabalho interdisciplinar envolvendo docentes da área de Matemática, linguagem de programação e automação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Marcela Veiga Cena da Silva - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante / Denis Rogério da Silva - Integrante / Vladmir Piccolo Barcelos - Integrante / Olavo Alves dos Santos Neto - Integrante / Janaína Cristina Albuquerque de Lyra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante / Olavo Alves dos Santos Neto - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: arduíno., Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Jogos Matemáticos, Descrição: A experiência profissional nos aponta que muitos discentes ingressantes de Ensino Médio apresentam dificuldades no desenvolvimento e construção de conhecimentos matemáticos, devido a problemas vinculados a domínio de conhecimentos básicos, ou seja, na alfabetização matemática. Este projeto visa pesquisar na clientela de nossa instituição quais são as principais dificuldades dos discentes. Delineando essas dificuldades, pretendemos selecionar alguns jogos matemáticos (como: Avançando com o resto, tangran, torre de Hanói, batalha naval, poliminós, dominó da multiplicação, entre outros) e estudar as principais características, bem como as regras e materiais necessários para confecciona-los, com a intensão de criar um laboratório de matemática. O qual servirá de ambiente de entretenimento para discentes de nossa instituição, bem como da comunidade em geral, além se servir de ambiente de aprendizagem para aulas de matemática. Em etapa posterior, os colaborados do projeto trabalharão na construção de um laboratório virtual, tendo como base os jogos físicos confeccionados, bem como jogos novos criados pelos discentes envolvidos no projeto. O laboratório virtual será desenvolvido na linguagem JAVA. O objetivo é usar jogos na construção do conhecimento de maneira interativa, atendendo principalmente discentes com dificuldades de aprendizagem. O projeto hoje conta com financiamento e duas bolsas de iniciação científica pelo EDITAL N° 002/2015 ? PROPI/IFMS, fornecidas pelo CNPQ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Letícia de Morais Gouveia - Integrante / Antonio Fernando Saltiva - Integrante / Andrea Dayanne Claudino Gomes Peralta - Integrante / Habib Asseiss Neto - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2015 - 2016

  O uso de jogos como ferramenta didática no ensino de matemática para alunos surdos, Descrição: A experiência profissional juntamente com resultados de avaliações diagnósticas e relatórios de avaliações externas (ENEM, PISA) nos indicam que muitos estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam dificuldades no desenvolvimento e construção de conhecimentos matemáticos, devido a problemas vinculados a domínio de conhecimentos de anos anteriores, essas dificuldades são aprofundadas durante os anos dos Ensino Médio. Este projeto faz parte de um trabalho que visa pesquisar e criar jogos envolvendo assuntos de Ensino Médio na tentativa de usar o dinamismo do jogo para estimular estudantes a apreciar a Matemática e proporcionar a construção de conhecimentos de forma significativa. O projeto tem como objetivo também desenvolver esses materiais como as regras dos jogos e tutoriais em LIBRAS para que estudantes com deficiências auditivas possam ter maior envolvimento em atividades com os jogos e novas oportunidades de aprendizagem. Os jogos criados complementarão o laboratório de Matemática proposto pela docente coordenadora do projeto dentro da Instituição a qual está vinculada. Dessa forma o projeto atende estudantes ouvintes e não ouvintes. O projeto conta hoje com 8 estudantes de Ensino Médio como bolsistas pesquisadores, sendo 5 do IFMS ? campus Três Lagoas e outros 3 da Escola Estadual Afonso Pena, também em Três Lagoas, atendidas pela Chamada FUNDECT/CNPq/SED-MS/SECTEI-MS N° 06/2015 ? PIBIC-Jr-MS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Angelo Cesar Perinotto - Integrante / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Joyce Crystine de Almeida Rodrigues - Integrante / Marcela Veiga Cena da Silva - Integrante / Izabela Letícia Mendonça Silva - Integrante / Luiz Leonardo Ferreira de Paula - Integrante / Norair Aparecido Alves Gimenes - Integrante / Amanda Aparecida Alves Gimenes - Integrante / Ariane Góis Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Bolsa.

• 2011 - 2011

  ESTUDO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS E MÉTODOS NUMÉRICOS COM APLICAÇÃO EM PROBLEMAS FÍSICOS, Descrição: O objetivo do conteúdo do projeto é estudar métodos analíticos e numéricos para equações diferenciais em problemas reais. Para isso, faremos primeiramente um estudo dos métodos analíticos, pois o aluno precisa ter uma boa compreensão do problema. Logo em seguida, estudaremos: métodos numéricos de resolução. Finalmente, aplicaremos estes métodos numéricos para resolver casos reais. Pretendemos estudar nesta fase um problema real de quantidade de chumbo em solos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Integrante / Luiz Carlos Facundo Sanches - Coordenador.

• 2010 - 2018

  Iniciação Cientifica no Ensino Médio - ICEM, Descrição: Observando o desinteresse e a desmotivação dos alunos do Ensino Médio tanto no estudo quanto no ingresso nos cursos de licenciatura, queremos contribuir para tentar mudar esta realidade. O objetivo fundamental é fazer com que haja uma maior interação entre os alunos do Ensino Médio com os graduandos das Licenciaturas, onde estes exerceram papéis de orientandores, de modo que possam iniciar aos alunos do ensino médio na pesquisa, estudando temas que não são abordados na escola ou que são pouco estudados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Integrante / Jaime Edmundo Apaza Rodriguez - Coordenador / Inocêncio Fernandes Balieiro Filho - Integrante., Financiador(es): PROREITORIA DE EXTENSÃO/UNESP - Bolsa.

• 2008 - 2012

  Uma visão do processo de Alfabetização Matemática nas Escolas Municipais de Ilha Solteira, Descrição: O ensino de Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental possui algumas peculiares em relação a outras etapas do processo de escolarização. Podemos pontuar uma delas, que diz respeito ao fato de contar com um professor polivalente, em geral graduado em Pedagogia e também responsável pelo ensino de outras áreas do conhecimento. Este trabalho teve como propósito de ter uma ideia de como ocorre o processo de alfabetização matemática nas séries iniciais, o perfil acadêmico dos educadores alfabetizadores, bem como dos cursos de formação destes indivíduos. O material de análise para a investigação consistiu em ementas e programas detalhados das disciplinas que abordam conteúdos matemáticos nos cursos de formação e em entrevista semi estruturada junto a docentes dos anos iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Ernandes Rocha de Oliveira - Integrante.

• 2007 - 2012

  Um estudo da formação e disponibilidade de piromorfita em solos contaminados com Pb, Descrição: Com a execução da pesquisa, pretende-se ter condições de quantificar a concentração do mineral piromorfita formada em solo contaminado por chumbo, a partir da reação do Pb com o fósforo liberado pela adição do mineral NH4H2PO4 ao solo. Estas informações sobre a parcela de chumbo, inicialmente presente no solo, que foi neutralizado na forma de piromorfita é de fundamental importância para se avaliar a eficácia de um programa de remediação de solos contaminados com Pb, baseado na adição de materiais fosfatados. Pretende-se também, verificar interação do Pb na forma de Piromorfita com plantas, cultivadas em solos remediados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Integrante / Keizo Yukimitu - Coordenador.

• 2003 - 2005

  Determinação de Metodologia para Remediação de solos contaminados com Chumbo, Descrição: Este projeto é um trabalho desenvolvido pelo departamento de Física e Química da UNESP de Ilha Solteira, o qual tem como objetivo detrminar uma metodologia de recuperação de solos contaminados com chumbo, pela formação de um mineral de chumbo estável, a piromorfita. Visando diminuir o impacto da contaminação no meio ambiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Integrante / Laércio Caetano - Integrante / Keizu Yukimitu - Coordenador / Fernanda Aparecida Tadin - Integrante / Joelson de Araújo Delfino - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2001 - 2002

  Caracterizaçao de resíduos sólidos, Descrição: Este projeto desenvolvido pelo Departamento de Fisíca, Qúimica e Biologia da UNESP de Presidente Prudente, foi desenvolvido com o objetivo de caracterizar o lodo obtido nas estações de tratamento de água (ETA) e esgoto (ETE), visando sua aplicação na indústria de cerâmica vermelha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Silvio Rainho Teixeira - Integrante / Sara Alves de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2016 - Atual

  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2016 - Atual

  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2016 - Atual

  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

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  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

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  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

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  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

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  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

• 2016 - Atual

  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

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  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

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  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

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  Construção de uma impressora 2D para impressão de senóides controlada por micro controlador: Arduíno, Descrição: O desenvolvimento de conteúdos no Ensino Médio, em nossa instituição, tem sido muito dificultado devido a problemas vinculados a aprendizagem Matemática nos anos anteriores e a ideia que está embutida na cabeça dos estudantes de que estudar Matemática é algo específico para um grupo privilegiado. Na tentativa de interferir nessa realidade algumas ações está sendo realizadas, buscado aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes. O presente projeto apresenta uma proposta de estudo de conteúdo de Trigonometria e a construção de uma impressora 2D, a qual deverá efetuar impressões de senóides após o usuário inserir a função com os coeficientes desejados. A ideia é que através do uso da impressora o estudante possa enxergar a influência do período e da frequência no senóide, simultaneamente associar às várias aplicações que essa teoria Matemática tem em sua área de estudo. Os estudantes desenvolvedores do projeto estão matriculados do curso Técnico Integrado em Eletrotécnica. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto o estudante desenvolva seus conhecimentos em duas vertentes no aprofundamento do conhecimento matemático, bem como de sua área especifica de formação através da construção da impressora e os conhecimentos correlacionados espera-se também que o estudante desenvolva os conhecimentos na área de pesquisa cientifica e na interação com os elementos a envolve.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / Thayane Amaral do Nascimento - Integrante / Jose Aparecido Jorge Junior - Integrante / Jhonatas Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

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  Desenvolvimento de um Sistema Online para Ensino de Matemática no Ensino Médio, Descrição: A experiência profissional aponta que os estudantes ingressantes no Ensino Médio apresentam grandes dificuldades em assimilar conhecimentos matemáticos, esses apontamentos podem ser observados através dos dados do PISA 2012, das avaliações diagnósticas aplicadas aos ingressantes e pelos índices de evasões em nossa instituição. Inquietados com essas dificuldades que estudantes e docentes da área de Matemática e áreas afins (Física, Química entres outras), iniciou-se a ação de se construir um Laboratório de Matemática, com a proposta de se obter materiais didáticos que atendam as dificuldades dos estudantes e sirva de alternativa para os docentes. Essa proposta de trabalho esteve em desenvolvimento desde a aprovação do projeto ?Construção de Laboratórios Físico e Virtual de Matemática?, pelo Edital N° 002/2015 ? PROPI/IFMS. Em um primeiro momento a atenção foi voltada para dificuldades relativas aos anos anteriores ao Ensino Médio, e os jogos desenvolvidos individualmente para executar em páginas web. Nesta proposta pretende-se elaborar jogos matemáticos que envolvam conteúdos específicos do Ensino Médio, estabelecer regras e aplicá-los aos estudantes para observar se os objetivos propostos são alcançados. Em seguida os jogos serão projetados e desenvolvidos em um ambiente online, compondo o Laboratório de Matemática, que, posteriormente, estará disponível e será apresentado as escolas estaduais como alternativa de ferramenta didática, assim como o tutorial para a construção dos jogos matemáticos na versão física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nair Rodrigues de Souza - Coordenador / PEDRO HENRIQUE DE ARAÚJO SIQUEIRA - Integrante / GABRIEL STEVAN DE PAULA SILVA - Integrante / Higor Martins Penhalves dos Reis - Integrante / Gabriel Brasiliano Milan - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

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