José Paulo Gatti

Graduado em Filosofia (1995), Teologia (2015), e Pedagogia (2019) pelo Claretiano - Centro Universitário de Batatais. Graduado em Letras (2003), pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Fez o Mestrado em Educação (2010), pela Universidade Estadual de Londrina - UEL e o Doutorado em Educação (2019), pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, onde também participa do grupo de Estudos e Pesquisa "Teoria Crítica e Formação Ético-Política". Atualmente atua como professor do Ensino Fundamental no município de Araraquara - SP.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO BRASIL: A EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DA UFSCAR
Prof. Dr. Luiz Roberto Gomes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: EDUCAÇÃO SUPERIOR; Extensão Universitária; Teoria Crítica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Estadual de Londrina
Título: ASPECTOS FORMATIVOS DA LITERATURA: a arte literária na emancipação humana desde uma perspectiva multirreferencial,Ano de Obtenção: 2010
Prof. Dr. João Batista Martins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Multirreferencialidade; Desenvolvimento humano; Literatura.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura. Setores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em MBA - Administração Acadêmica e Universitária

2004 - 2005

Faculdade Pedro Leopoldo
Título: Planejamento Estratégico: conceitos relevantes e análise da aplicação nas Faculdades Integradas do Estado de São Paulo, Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Willie Muriel Cardoso
Bolsista do(a): CONGREGAÇÃO DOS MISSIONARIOS CLARETIANOS, CLARETIANOS, Brasil. Palavras-chave: Educação; Planejamento Estratégico; Plano de Desenvolvimento Institucional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior Profissionais Saúde

2015 - 2016

Fundação Oswaldo Cruz
Título: METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ATORES DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA
Orientador: Prof. Dra. Mariana de Brito Barbosa

Graduação em Pedagogia

2018 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: DIMENSÃO EDUCATIVA E DESAFIOS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
Orientador: Professora Eliane Aparecida Piza Candido
Bolsista do(a): Ação Educacional Claretiana, EDUCLAR, Brasil.

Graduação em Teologia

2014 - 2015

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Bolsista do(a): CONGREGAÇÃO DOS MISSIONARIOS CLARETIANOS, CLARETIANOS, Brasil.

Graduação em Letras

1999 - 2003

Universidade Federal do Paraná

Graduação em Filosofia

1994 - 1995

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Bolsista do(a): CONGREGAÇÃO DOS MISSIONARIOS CLARETIANOS, CLARETIANOS, Brasil.

Graduação em Teologia

1991 - 1995

Instituto Teológico Paulo VI
Bolsista do(a): Missionários Filhos do Imaculado Coração de Maria, CLARETIANOS, Brasil.

Graduação em Filosofia

1988 - 1990

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Bolsista do(a): Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1980 - 1982

EEPSG Prof. Henrique Morato

Ensino Fundamental (1º grau)

1972 - 1979

EEPG Prof. Chlorita de Oliveira Penteado Martins

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Formação complementar

2014 - 2014

Teoria Crítica e Educação. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Teoria Crítica, Ética e Educação. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

História da Filosofia Contemporânea 1. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

Alguns Aspectos da relação Filosofia e Literatura. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

História da Filosofia Contemporânea 2. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Linguagem e Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2007 - 2007

A Construção Social dos Saberes Escolares. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2006 - 2006

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2004 - 2004

OFICINA DE CAPACITAÇÃO DE RADIALISTAS. (Carga horária: 8h). , Obore Projetos Especiais em Comunicações e Artes, OBORE, Brasil.

2004 - 2004

English as a Foreign Language Summer School. (Carga horária: 160h). , WALTHAM FOREST COLLEGE, WFC, Inglaterra.

1991 - 1991

Extensão universitária em Ética. (Carga horária: 61h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Antropologia Filosofica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Teologia Prática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

GATTI, J. P. . X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA: TECNOLOGIA, VIOLÊNCIA, MEMÓRIA. 2016. (Congresso).

GATTI, J. P. . DIA DE ESPIRITUALIDADE. 2015. (Outro).

GATTI, J. P. . Dia de Espiritualidade. 2014. (Outro).

GATTI, J. P. . DIA DE ESPIRITUALIDADE. 2013. (Outro).

GATTI, J. P. . PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO. 2012. (Outro).

GATTI, J. P. . PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO. 2012. (Outro).

GATTI, J. P. . DIA DE ESPIRITUALIDADE E CONFRATERNIZAÇÃO. 2012. (Outro).

GATTI, J. P. . III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCADORES CLARETIANOS. 2012. (Congresso).

GATTI, J. P. . ESPIRITUALIDADE CRISTÃ E PROMOÇÃO DA VIDA: a experiência do Padre Donizetti. 2011. (Outro).

GATTI, J. P. . PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

XI Congresso Internacional de Teoria Crítica: Estado de Exceção e Racionalidade na Idade Mídia. Semiformação e Ensino Superior: a extensão universitária da UFSCar a partir da emergência das Universidades de Classe Mundial. 2018. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Teoria Crítica: Estado de Exceção e Racionalidade na Idade Mídia. Semiformação e Ensino Superior: a extensão universitária da UFSCar a partir da emergência das Universidades de Classe Mundial. 2018. (Congresso).

ENCONTRO EDUCAÇÃO, ESCOLA E CIDADANIA. 2017. (Encontro).

XXIV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (CIC) E IX CONGRESSO DE INICIAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO TECNOLOGICO E INOVAÇÃO (CIDTI) DA UFSCAR 2017. AVALIADOR DE RESUMOS SUBMETIDOS AO CONGRESSO. 2017. (Congresso).

7 CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2016. (Congresso).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA: TECNOLOGIA, VIOLÊNCIA, MEMÓRIA. O COMPROMISSO SOCIAL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: ANÁLISE E DISCUSSÃO A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA. 2016. (Congresso).

XL ENCONTRO NACIONAL DO FORPROEX. 2016. (Encontro).

II CONGRESSO DE EXTENSÃO DA ASSOCIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES DO GRUPO DE MONTEVIDÉU (AUGM). PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO - ANÁLISE DE UMA TRAJETÓRIA. 2015. (Congresso).

IV CONGRESSO BRASILEIRO E I CONGRESSO INTERAMERICANO DE EDUCADORES CLARETIANOS. CLARETIANO SOLIDÁRIO - A UNIVERSIDADE A SERVIÇO DAS PESSOAS. 2015. (Congresso).

XIV ENIC - NUTRIÇÃO - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CLARETIANO.A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO SUPERIOR PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. 2015. (Encontro).

IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA: GÊNESE, DESDOBRAMENTOS, APROPRIAÇÕES.. Ethos da linguagem: a interação dialógica como fundamento da formação ética. 2014. (Congresso).

III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCADORES CLARETIANOS. Relato de Experiência - Projeto Social: Aldeia Macuxi-Wapichana e Vila Samauma - Roraima. 2012. (Congresso).

IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED SUL. 2012. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO DOS ESTUDANTES DE PÓS GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFSCAR.LITERATURA E FORMAÇÃO HUMANA. 2012. (Seminário).

Ações para a implementação da Biblioteca Digital nos planos de ensino 2012 ( Biblioteca Digital Pearson). 2011. (Oficina).

CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CATÓLICA: "Tradição, Inovação, empreendedorismo". 2011. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Educadores Claretianos. 2010. (Congresso).

X SEMANA DA EDUCAÇÃO - A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. LITERATURA E FORMAÇÃO HUMANA: uma aproximação multirreferencial. 2008. (Congresso).

II SIMPÓSIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOS PROGRAMAS DAS IES DO ESTADO DO PARANÁ. 2007. (Simpósio).

XIV MESA TEMÁTICA DO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO:. 2007. (Outra).

XII Mesa Temática do Programa de Mestrado em Educação - Pesquisa Educacional. 2006. (Outra).

X Semana Teológica: Modernidade e Fé - desafios e perspectivas. 1995. (Congresso).

XVI Semana Teológica: Liturgia Inculturada. 1994. (Congresso).

XIV Semana Teológica: Pastoral Urbana - desafios e perspectivas. 1992. (Congresso).

XIII Semana Teológica: Nova Evangelização e Inculturação. 1991. (Congresso).

V JOCIFAC - Jornada Científica das Faculdades Claretianas. 1990. (Outra).

IV JOCIFAC - Jornada Científica das Faculdades Claretianas. 1989. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin

MARTINS, J. B.; ZAPPONE, M. H.Y.;PULLIN, E. M. M. P.. Aspectos formativos da literatura: a arte literária na emancipação humana desde uma perspectiva multirreferencial. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

GOMES, L. R.; LUIZ, M. C.;COSTA, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales. Extensão universitária no Brasil: experiência formativa na área de educação da UFSCar.. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Luiz Roberto Gomes

ROBERTO GOMES, LUIZ; LUIZ, M. C.; BARBOSA, Vanderlei; BETLINSKI, C.; SILVA JR., J. R.. Extensão Universitária no Brasil: a experiência formativa na área de educação da UFSCar. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Luiz Roberto Gomes

GOMES, LUIZ ROBERTO; LUIZ, M. C.; REIS, J.. A extensão universitária no Brasil: a experiência de formação dos alunos da área de educação da UFSCar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

João dos Reis Silva Junior

SILVA JÚNIOR, JOÃO DOS REIS; LUIZ, M. C.; GOMES, L. R.. A extensão universitária no Brasil: a experiência da formação de alunos da área de educação da UFSCar. 2018 - Universidade Federal de São Carlos.

[Nome removido após solicitação do usuário]

LEME, Ednéia Aparecida; BARBOSA, M. B.; PAIVA, R. C. G.. Metodologias Ativas na Formação de Profissionais da Saúde: Análise da Percepção dos atores do processo de esnino aprendizagem em uma Instiuição de Ensino Superior. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Super) - Escola Nacional de Saúde Pública - Fiocruz.

Maria Cecília Luiz

GOMES, L. R.;LUIZ, MARIA CECILIA; BARBOSA, V.; BETLINSKI, C.; SILVA JR, J. R.. Extensão Universitária no Brasil: a experiência formativa na área da educação da UFSCar. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Cecília Luiz

GOMES, LUIZ ROBERTO;LUIZ, MARIA CECÍLIA; SILVA JR, J. R.. A extensão universitária no Brasil: a experiência de formação dos alunos da área de educação da UFSCar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Vanderlei Barbosa

GOMES, L. R.;BARBOSA, V.BETLINSKI, Carlos; LUIZ, Maria Cecilia; SILVA JR, J. R.. Extensão Universitária no Brasil: A experiência formativa na área da Educação da UFSCAR. 2019 - Universidade Federal de São Carlos.

Vanderlei Barbosa

Gomes, L. R.; LUIZ, Maria Cecilia;BARBOSA, V.BETLINSKI, Carlos; SILVA JR, J. R.. Extensão universitária no Brasil: a experiência formativa na área de educação da UFSCAR. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Mirian Hisae Yaegashi Zappone

MARTINS, J. B.; PULLIN, E. M. M. P.;ZAPPONE, M. H. Y.. Aspectos formativos da literatura: a arte literária como emancipação humana desde uma perspectiva multirreferencial. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Joaquim Goncalves Barbosa

BARBOSA, Joaquim Gonçalves. Leitura e formação humana: uma aproximação multirreferencial.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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Foi orientado por

Luiz Roberto Gomes

Educação Emancipadora? A questão da formação para autonomia nos projetos de extensão universitára; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Luiz Roberto Gomes;

Joao Batista Martins

Aspectos formativos da literatura: a arte literária na emancipação humana desde uma perspectiva multirreferencial; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Joao Batista Martins;

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Produções bibliográficas

  • GATTI, JOSÉ PAULO . Leitura, escrita e literatura: análise multidisciplinar da inserção na cultura (Reading, writing and literature: multidisciplinary analysis of insertion in culture). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 13, p. 673, 2019.

  • GATTI, J. P. . EXCITAÇÃO DESLUMBRADA E PRODUÇÃO ALIENADA: TRABALHO E FORMAÇÃO DO SUJEITO NO CAPITALISMO TARDIO. REVISTA HISPECI & LEMA (ONLINE) , v. 8, p. 21-37, 2017.

  • GATTI, J. P. . EXCITAÇÃO DESLUMBRADA E PRODUÇÃO ALIENADA: TRABALHO E FORMAÇÃO DO SUJEITO NO CAPITALISMO TARDIO. REVISTA HISPECI & LEMA (ONLINE) , v. 8, p. 21-37, 2017.

  • GATTI, J. P. . SOCIEDADE MODERNA E SUBJETIVIDADE HUMANA: INTERAÇÕES E CONFLITOS. Linguagem Acadêmica , v. 5, p. 9-30, 2015.

  • GATTI, J. P. ; DANIEL, E. ; DEGANI, G. C. . PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO: A ACADEMIA COMPROMETIDA COM A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE. Revista Saúde , v. 4, p. 89-116, 2015.

  • GATTI, J. P. ; DANIEL, E. ; DEGANI, G. C. . PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO: A ACADEMIA COMPROMETIDA COM A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE. Revista Saúde , v. 4, p. 89-116, 2015.

  • GATTI, J. P. . SOCIEDADE MODERNA E SUBJETIVIDADE HUMANA: INTERAÇÕES E CONFLITOS. Linguagem Acadêmica , v. 5, p. 9-30, 2015.

  • GATTI, J. P. . ASPECTOS FORMATIVOS DA LITERATURA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA E DA ANÁLISE LITERÁRIA EM DIÁLOGO COM A TEORIA CRÍTICA. Linguagem Acadêmica , v. 4, p. 9-34, 2014.

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Outras produções

GATTI, J. P. . MOMENTOS DE REFLEXÃO. 2004.

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2019

    EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO BRASIL: A EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DA UFSCAR, Descrição: A discussao sobre as atividades extensionistas da Universidade e bastante recente no cenario brasileiro. Embora a associacao das funcoes ensino, pesquisa e extensao que norteiam a concepcao da Universidade no Brasil esteja formalmente estabelecida pela Constituicao Federal de 1988, o cenario atual configura uma realidade bastante diversificada com relacao a formacao em nivel superior. Na atualidade, o ensino superior encontra-se predominantemente voltado para as exigencias da sociedade produtiva capitalista. Em funcao disso, a perspectiva de uma educacao promotora da autonomia do ser humano recebe distintas interpretacoes. Assim, considerando que a constituicao da subjetividade humana acontece nas interacoes socioculturais, tambem observadas nas praticas educativas, e que ali se configuram processos de semiformacao da sociedade produtiva, visando a reproducao do seu modo de vida, o presente estudo pretende investigar quais sao os efeitos da participacao dos estudantes nos projetos de extensao universitaria relativos a sua emancipacao. Para responder a essa problematica, tentaremos conjugar tres estudos distintos e interligados. Primeiramente, a identificacao do conceito de emancipacao humana dos estudantes que ingressam na graduacao, as representacoes que adquire e as implicacoes em sua motivacao inicial academica; em seguida, a descricao dos sentidos de emancipacao defendido pela instituicao investigada em seus documentos e na pratica extensionista; e, finalmente, a analise dessas duas perspectivas, suas implicacoes sobre a vida dos estudantes (como passam a interpretar e reagir em relacao as distintas situacoes enfrentadas ao longo da realizacao da atividade de extensao e em sua experiencia humana) e sobre a propria atividade formativa. Pretendemos realizar tais estudos a partir de tres posicionamentos dialeticos que se articulam na sociedade: primeiro posicionamento, o positivismo historico versus a dialetica historica; segundo posicionamento, a racionalidade sistemica versus a praxis social; e terceiro posicionamento, a alienacao do processo emancipatorio versus o comportamento criticoreflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Paulo Gatti - Integrante / LUIZ ROBERTO GOMES - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    TEORIA SOCIO HISTORICA CULTURAL, Descrição: Este trabalho tem como perspectiva realizar um estudo sobre a obra de Vigotski, com objetivo de: 1) aprofundar nossa compreensao acerca do momento historico em que ele viveu bem como as contribuicoes que ele efetivou na consolidacao de uma nova psicologia ate porque muitos dos autores com os quais ele dialoga nao estao presentes em nossa literatura, 2) discutir os avancos teoricos e metodologicos que ele propoe para compreensao dos fenomenos psicologicos; 3) identificar as maneiras pelas quais ele ressignifica os conceitos psicologicos utilizados (pelas correntes vigentes no seu tempo) para a compreensao dos fenomenos humanos bem como as unidades de analise que ele operacionaliza nesta compreensao. Tomaremos como objeto desta pesquisa a obra de Vigotski como um todo e analisaremos as formas pelas quais ele operacionalizou o materialismo historico e dialetico na elaboracao de sua teoria, bem como as unidades de analise que ele elaborou para estudar os fenomenos psicologicos. O trabalho de Vigotski sera abordado em termos cronologicos de tal forma que poderemos acompanhar o desenvolvimento das suas ideias sob uma perspectiva dialetica e historica. Temos como perspectiva com este projeto trazer uma contribuicao para o processo de interpretacao da obra de Vigotski, trazendo novos elementos que possam consolidar um programa de pesquisa com base na psicologia socio-historico-cultural por ele proposta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: José Paulo Gatti - Integrante / MARTINS, J.B. (João Batista Martins) - Coordenador.

  • 2008 - Atual

    Teoria Crítica e Formação Ético-Política, Descrição: O grupo: "Teoria Crítica e Formação Ético-Política" foi fundado em 2008, como uma linha de pesquisa do Grupo "Teoria Crítica e Educação", que desenvolve suas atividades de estudos e pesquisas na UFSCar desde 1991. Tem como líder o Prof. Associado Dr. Luiz Roberto Gomes (Pós doutor em ciências da educação pela Univ. Frankfurt e Doutor em Filosofia da Educação pela UNICAMP). O grupo conta com a colaboração de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, na investigação de questões vinculadas à teoria crítica e formação, sobretudo, em seus aspectos ético-políticos. Pesquisas empíricas em educação, com o aporte epistemológico da Hermenêutica Objetiva, figuram como distinção do trabalho de pesquisa do Grupo. Em termos de produção científica destacam-se: 1) Vários trabalhos de pós-doutorado, doutorado, mestrado e iniciação científica concluídos; 2) Diversos livros, capítulos e artigos nacionais e internacionais publicados; 3) Participação em diversas Sociedades científicas no Brasil e Exterior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Paulo Gatti - Coordenador / LUIZ ROBERTO GOMES - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Teoria Crítica e Formação Ético-Política, Descrição: O grupo: "Teoria Crítica e Formação Ético-Política" foi fundado em 2008, como uma linha de pesquisa do Grupo "Teoria Crítica e Educação", que desenvolve suas atividades de estudos e pesquisas na UFSCar desde 1991. Tem como líder o Prof. Associado Dr. Luiz Roberto Gomes (Pós doutor em ciências da educação pela Univ. Frankfurt e Doutor em Filosofia da Educação pela UNICAMP). O grupo conta com a colaboração de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, na investigação de questões vinculadas à teoria crítica e formação, sobretudo, em seus aspectos ético-políticos. Pesquisas empíricas em educação, com o aporte epistemológico da Hermenêutica Objetiva, figuram como distinção do trabalho de pesquisa do Grupo. Em termos de produção científica destacam-se: 1) Vários trabalhos de pós-doutorado, doutorado, mestrado e iniciação científica concluídos; 2) Diversos livros, capítulos e artigos nacionais e internacionais publicados; 3) Participação em diversas Sociedades científicas no Brasil e Exterior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Paulo Gatti - Coordenador / LUIZ ROBERTO GOMES - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Araraquara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 27

2019 - 2019

Prefeitura Municipal de Matão - SP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 27, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental na EMEI "Prefeito Celso de Barros Perche". Professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio na EMEPSG "Adelino Bordignon".

2017 - 2017

Prefeitura Municipal de Matão - SP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor III - Filosofia, História, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Filosofia nas escolas EMEF BENTA MARIA RAGASSI SCUTTI e EMEF PREFEITO CELSO DE BARROS PERCHE, ambas no município de Matão. Professor de História na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), na EMEF BENTA MARIA RAGASSI SCUTTI.

Atividades

  • 03/2017 - 12/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia e História, Língua Portuguesa

2013 - 2017

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor das disciplinas: Antropologia Teológica; Antropologia, Ética e Cultura; Filosofia e Sociologia Aplicada à Saúde; Antropologia Aplicada à Saúde e Antropologia Filosófica.

2011 - 2017

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-Reitor

2011 - 2017

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2017

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do Projeto Claretiano Solidário em Rondônia, Roraima e Moçambique Docente

Atividades

  • 07/2016 - 12/2016

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Sociologia Aplicada à Saúde

  • 01/2016 - 06/2016

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia, Ética e Cultura

  • 01/2016 - 06/2016

    Ensino, Tecnologia em Estética e Cosmetologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia, Ética e Cultura

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia, Ética e Cultura

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia, Ética e Cultura

  • 02/2015 - 06/2015

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Aplicada à Saúde

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 07/2011 - 12/2011

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 07/2011 - 12/2011

    Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Teológica

  • 03/1996 - 12/1996

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Filosófica

2006 - 2011

Mitra Arquidiocesana de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pároco, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Claretiano - Faculdade, Claretianorc

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Própria de Avaliação, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2006

Claretiano - Faculdade, Claretianorc

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor Administrativo, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2005

Claretiano - Faculdade, Claretianorc

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor Superintendente, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 2003

Mitra Arquidiocesana de Curitiba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pároco, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: membro de equipe de pesquisa, Enquadramento Funcional: estudante de pós-graduação, Carga horária: 10

Outras informações:
Desenvolvimento de projeto de pesquisa junto ao CECH (Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar - São Carlos - SP). Inscrito na Plataforma Brasil sob número: 72772417.0.0000.5504. Pesquisador Responsável: Professor Dr. Luiz Roberto Gomes.