Marcia Buss Simão
Professora na Universidade Federal de Santa Catarina no Departamento de Metodologia de Ensino - UFSC/MEN e credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação, na Linha Educação e Infância. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal de Santa Catarina na linha de pesquisa Ensino e Formação de Educadores. Realizou parte de seu doutoramento na Goethe Universität de Frankfurt am Main na Alemanha com bolsa DAAD no período de dezembro de 2009 a abril de 2011. É mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005-2007) na linha de pesquisa Educação e Infância. Possui Graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993). Realizou estágio pós-doutoral de 2012 a 2013 na Universidade Federal de Santa Catarina com bolsa REUNI sob supervisão de Eloisa Acires Candal Rocha no Programa de Pós-Graduação em Educação com a temática: Professoras de Educação Infantil: uma análise da constituição da docência no contexto Catarinense. Está como editora da Revista Zero-a-Seis e Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (NUPEIN/UFSC). Vice-coordenadora do GT07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos da ANPEd (2021-2023) e Coordenadora do GT07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos da ANPEd (2024-2025).
Informações coletadas do Lattes em 12/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2008 - 2012
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: RELAÇÕES SOCIAIS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: um olhar sobre a dimensão corporal na perspectiva de crianças pequenas
com , Ano de obtenção: 2012. João Josué da Silva Filho. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil, corpo e infância; Relações sociais; Gênero.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2005 - 2007
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Infância, corpo e educação na produção científica brasileira (1997-2003)
, Ano de Obtenção: 2007.Eloísa Acires Candal Rocha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Corpo e Infância; Educação Infantil, corpo e infância.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.
Graduação em Licenciatura Em Educação Física
1989 - 1993
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Conteúdos e Métodos da Educação Física Escolar: em busca de possibilidades
Orientador: Ana Márcia de Souza
Pós-doutorado
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Bolsista do(a): REUNI - UFSC, REUNI, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.
Formação complementar
2005 -
Extensão universitária em Ciclo de Debates VII ao XVI. (Carga horária: 100h). , Núcleo de Estudos e Pesquisas na Educação da Pequena Infância, NUPEIN, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Treinamento sistema OJS versão 3 para Editores de Periódicos UFSC.. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Curso SIGPEX: registro de ações de extensão e atividades docentes. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2019
Integração institucional aos novos docentes. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2019
Docência Acessível ? Formação Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2019
Legislação da carreira do Magistério Federal. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Aspectos gerais do concurso para Magistério do Ensino Básico, Técnico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Suporte ao Ensino e Pesquisa: Biblioteca Universitária. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Plataforma Moodle - Formação Pedagógica. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2009 - 2010
Curso de Alemão. (Carga horária: 528h). , Eurasia institut, EURASIA, Alemanha.
2009 - 2009
Curso Extracurricular em Alemão. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Seminário: Olhares sobre a Pesquisa em Educação. (Carga horária: 40h). , Departamento de Apoio a Extensão da UFSC, DAEX, Brasil.
2004 - 2004
As Manifestações Infantis e As Práticas Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Associação Feminina de Assistência Social de Criciúma, AFASC, Brasil.
2004 - 2004
As Múltiplas Linguagens no Trabalho Com Portadores. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Criciúma, PMC, Brasil.
2004 - 2004
Escola como Espaço de Ressignificação da Existênci. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Criciúma, PMC, Brasil.
2004 - 2004
Os Conhecimentos na Construção de Um Mundo Humaniz. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Criciúma, PMC, Brasil.
2004 - 2004
Oficina de Língua Portuguesa Um Fenômeno Sócio Pol. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Criciúma, PMC, Brasil.
2004 - 2004
O Movimento Humano Enquanto Linguagem Corporal na. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Criciúma, PMC, Brasil.
2004 - 2004
Oficina de Matemática. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Criciúma, PMC, Brasil.
2004 - 2004
II Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte. (Carga horária: 32h). , Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
2003 - 2003
Educação Infantil Identidade e Construção. (Carga horária: 20h). , Fórum Regional de Educação Infantil da Amrec, AMREC, Brasil.
2001 - 2001
Refletindo Questões Atuais na Educação Infantil. (Carga horária: 28h). , Associação Feminina de Assistência Social de Criciúma, AFASC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Organização de eventos
BUSS-SIMÃO, Márcia ; GUIMARAES, Daniela . III Edição Diálogos com o GT 07 - Anped. 2024. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; DE ANGELO, Adilson ; AGOSTINHO, Kátia Adair ; MORAIS, Patrícia Lima de ; PANDINI-SIMIANO, Luciane. ; NAZARIO, Roseli ; RIVERO, Andrea . IX Colóquio Diálogos Freirianos: ?O menino que lia o mundo?: miradas e narrativas no encontro com as infâncias. 2021. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia . III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora | II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil. 2021. (Congresso).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; AGOSTINHO, Kátia Adair . Ciclo comemorativo: 30 anos do NUPEIN. 2021. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; DE ANGELO, Adilson ; BATISTA, Rosa ; PANDINI-SIMIANO, Luciane. ; NAZARIO, Roseli ; RIVERO, Andrea . Ciclo de debates sobre Educação Infantil: Interlocuções com crianças, famílias e professoras/es em tempos de pandemia. 2020. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; HADDAD, Lenira ; FOLQUE, Maria Assunção . Dossiê: A formação dos profissionais de Educação Infantil. 2018. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Zero-a-Seis - Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Pequena Infância. 2018. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia . IV Seminário de Projetos de Pesquisa de Dissertação - PPGE Unisul. 2017. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia . VIIISimpósio de Formação de Professores. 2016. (Congresso).
BUSS-SIMÃO, Márcia . II Seminário de Projetos de Dissertação ? PPGE Unisul. 2015. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; LESSA, Juliana Schumacher ; DURLI, Zenilde ; ARENHART, Deise . Seminário Estágio na Educação Infantil. 2013. (Outro).
BUSS-SIMÃO, Márcia . III Seminário Internacional da RIAIPE3 e VI EDUCS - Seminário de Pesquisa - A formação de professores: compromisso social. 2013. (Congresso).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; ROCHA, Eloisa Acires Candal ; SILVA FILHO, João Josué da . Seminário Internacional de Educação Infantil: contribuições dos estudos da infância. 2012. (Congresso).
BUSS-SIMÃO, Márcia . XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). 2009. (Congresso).
Participação em eventos
III Semana PPGE - CED-UFSC. 2024. (Outra).
XII Seminário Educação Infantil em Debate e II Congresso de Alfabetização do GEALI ? Pedagogias da Infância: docência, crianças e as múltiplas linguagens,. 2024. (Seminário).
XV Reunião Regional da ANPEd Sul. 2024. (Outra).
2ª Semana PPGE - UFSC. 2023. (Seminário).
41 Reunião nacional da Anped. Coordenação do GT07 ? Educação de Crianças de 0 a 6 anos. 2023. (Congresso).
8 GRUPECI.Bases teóricas de documentos curriculares para a educação infantil: um estudo a partir de capitais brasileiras e do Distrito Federal. 2023. (Seminário).
40a Reunião Nacional da Anped. 2021. (Congresso).
40a Reunião Nacional da ANPEd.Debatedor(a) da Seção de Apresentação de Trabalho, do GT07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos. 2021. (Outra).
III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora | II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil.Fragmentos - Sessão de encerramento. 2021. (Encontro).
III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora | II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil?,. 2021. (Encontro).
?Questões éticas nos periódicos científicos? no I CONEPED ? Congresso Nacional de Editores de Periódicos FEPAE/ANPED. 2019. (Congresso).
39 Reunião Nacional da Anped.Docência com bebês: o corpo da professora que acalma, acalenta e serena. 2019. (Outra).
39 Reunião Nacional da Anped. 2019. (Outra).
Conferência inaugural do ciclo de debates ?infâncias e pesquisas? com a temática: ?Pedagogia da infância: articulações entre pesquisa, políticas e práticas pedagógicas. 2019. (Encontro).
I CONEPED ? Congresso Nacional de Editores de Periódicos FEPAE/ANPED. 2019. (Congresso).
Diálogos entre Brasil e Itália: pesquisa e práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2018. (Seminário).
Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias 6º Grupeci. 2018. (Seminário).
13 Mundo das Mulheres e 11 Fazendo Gênero. Gênero, sexo e sexualidade na educação infantil: o que dizem os documentos da rede municipal de ensino de Florianópolis. 2017. (Congresso).
13 Mundo das Mulheres e 11 Fazendo Gênero. 2017. (Congresso).
I Congresso de Estudos da Infância. Combinados do Cartaz como forma de regulação da educação das crianças pequenas: retratos a partir de uma etnografia na educação infantil. 2017. (Congresso).
I Congresso de Estudos da Infância. 2017. (Congresso).
I Jornada internacional sobre Formação e Professores de Educação Infantil e III Encontro da Rede de Edcuação Infantil da UFAL. 2017. (Encontro).
5 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. 2016. (Seminário).
Anped Sul. 2016. (Outra).
II Ciclo de Debates sobre Formação de Porofessores. 2016. (Outra).
VI Seminário Estadual de Sistemas de Ensino de Santa Catarina.Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil. 2016. (Seminário).
XI Anped Sul."Brincadeiras de meninas": um olhar sobre as relações de gênero entre meninas. 2016. (Outra).
37 Reunião da ANPED Nacional. 2015. (Outra).
37 Reunião da ANPED Nacional.Professoras de educação infantil: uma análise da configuração da docência no contexto catarinense. 2015. (Outra).
IV GRUPECI.Relações sociais em um contexto de educação infantil: um olhar sobre a dimensão corporal de crianças pequenas. 2014. (Seminário).
VI Sinfop - Simpósio sobre Formação de Professores.Formação docente: gênero nos curriculos dos cursos de pedagogia nas universidades federais no Brasil. 2014. (Simpósio).
X Anped Sul.Educação infantil em Santa Catarina: configurações recentes das redes municipais. 2014. (Seminário).
Congresso de Educação Básica: Qualidade e Aprendizagem. Aprendizagem: identidade e diferença. 2013. (Congresso).
Fazendo Gênero 10. RELAÇÕES DE GÊNERO COMO POSSIBILIDADE E COMO LIMITE DE AÇÃO SOCIAL NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Congresso).
Palestra com David Le Breton - Corpo: sob riscos e diferentes identidades. 2013. (Encontro).
Congresso de Educação Básica: Aprendizagem e currículo. 2012. (Congresso).
Seminário de Educação: Educação contemporânea e desenvolvimento humano.Culturas infantis no cotidiano de contextos educativos: primeiras aproximações. 2012. (Seminário).
Seminário Internacional de Educação Infantil: contribuições dos estudos sociais da infância. 2012. (Seminário).
35. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. 2010. (Congresso).
Seminário Internacional de Políticas Educativas Iberoamericanas: Tendencias, desafios y compromisos.Organização Curricular no curso de Pedagogia: a necessária compreensão do discurso e da prática para a formação das professoras de educação infantil. 2010. (Seminário).
17º Congresso de Leitura do Brasil. A linguagem corporal e as relações sociais de crianças pequenas no contexto de uma creche. 2009. (Congresso).
Palestra: "O professor na sociedade Contemporânea: desafios e contradições com Bernard Charlot Be. 2009. (Outra).
X Congresso Luso - Afro - Brasileiro de Ciências Sociais: sociedade desiguais e paradigmas em confronto. Infância, corpo e educação na produção científica brasileira (1997 - 2003). 2009. (Congresso).
X Congresso Luso - Afro - Brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto. Corpo e infância: dialogando com a sociologia da infância. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural. PODER, INFÂNCIA, CORPO E EDUCAÇÃO: INTRICADAS RELAÇÕES. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). SABERES CIENTÍFICOS SOBRE CONCEPÇÕES DE CORPO, CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Relatora do Grupo de Trabalho Interculturalidade e Arte. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Debatedora do Grupo de Trabalho Interculturalidade e Educação para Infância e Juventude. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Coordenadora do Grupo de Trabalho Interculturalidade e Educação para Infância e juventude. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Debatedora da Sessão Especial Interculturalidade e Educação para Infância e Juventude. 2009. (Congresso).
XV Ciclo de debates sobre educação infantil. 2009. (Outra).
XVI Ciclo de dabates sobre educação infantil. 2009. (Outra).
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2008. (Outra).
I GRUPECI - I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, Tendências e desafios contemporâneos.Corpo, Infância e Educação na produção científica brasileira (1997-2003). 2008. (Seminário).
I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias, tendências e desafios contemporâneos. 2008. (Seminário).
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. 2008. (Outra).
Mini-curso: Acesso às bases de dados e periódicos eletrônicos. 2008. (Outra).
Mini-curso: Normas de referência e citação. 2008. (Outra).
Mini Curso: Novas formas de pesquisa: articulação entre fundamentos, procedimentos e análise na 31ª Reunião Anual da ANPED. 2008. (Encontro).
XIII Ciclo de Debates sobre Educação Infantil. 2008. (Outra).
30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).
A Infância e a Educação Física.A Infância e a Educação Física. 2007. (Encontro).
Discutindo o tema da Infância.Infância. 2007. (Encontro).
III Congresso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia. A dimensão coporal e a delimitação dos direitos das crianças em contextos educativos. 2007. (Congresso).
Minicurso: As crianças e suas infâncias nos diferentes espaços e tempos: reflexões de estudos e propostas de pesquisa. - 30ªANPED. 2007. (Outra).
"Childhood in the social structure" prof. Jens Qvortrup. 2006. (Outra).
29ª Reunião Anual da ANPED. 2006. (Oficina).
4º Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física. 2006. (Congresso).
Educasul 2006. Educasul. 2006. (Congresso).
Formação Continuada em Educação Física e Escola: conhecimento e intervenção.Possibildades da Educação Física na Educação Infântil. 2006. (Encontro).
IV Congresso Paulista de Educação Infantil / I Simpósio Internacional de Educação Infantil. 2006. (Congresso).
IX Ciclo de debates sobre educação infantil. 2006. (Encontro).
X Ciclo de debates sobre educação infantil. 2006. (Encontro).
Educasul 2005. Educasul. 2005. (Congresso).
Olhares sobre a Pesquisa em Educação.Olhares sobre a Pesquisa em Educação. 2005. (Seminário).
Seminário de Ação Pedagógica na escola. 2005. (Seminário).
VII ciclo de debates em Educação Infantil.VII ciclo de debates em Educação Infantil. 2005. (Outra).
VIII Ciclo de debates sobre educação infantil. 2005. (Encontro).
2º Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. 2004. (Congresso).
2º Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. Educação Física na Educação Infantil: refletindo sobre a "hora da Educação Física".. 2004. (Congresso).
Educação e o Mundo do Trabalho: novas configurações para a práxis do educador.Educação e o Mundo do Trabalho: novas configurações para a práxis do educador.. 2004. (Seminário).
Formação Continuada em Serviço promovido pela Prefeitura Municipal de Criciúma.Refletindo sobre a "hora da Educação Física" na Educação Infantil. 2004. (Outra).
Formação optativa da Secretaria Municipal de Criciúma.Formação optativa da Secretaria Municipal de Criciúma.. 2004. (Oficina).
V Encontro de Formação Continuada da Educação Infantil.Socializando práticas e refletindo sobre o cotidiano da Educação Infantil. 2004. (Encontro).
Jornada "Gestão administrativa/ Pedagógica. 2002. (Outra).
Participação em bancas
BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de; BARRETO,Aldecilene Cerqueira. Senhoras e senhores, ponham a mão no chão: representações de gênero nas culturas infanti s por meio do desenho. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MELLO, André da Silva; MAZZEI, Victor Reis. Relações semióticas entre educação física e obras de artes na mediação pedagógica com a educação infantil. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BUSS-SIMÃO, Márcia; TREVISOL, Maria Teresa Ceron; DELGADO, Ana Cristina Coll. Docência compartilhada na educação infantil: concepções, possibilidades e desafios das professoras de um centro de educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; BERSCH, Ângela Adriane Schmidt; MICHEL, Caroline Braga; GARCIA, Narjara Mendes. Os processos formativos vivenciados pelas Educadoras no contexto da Educação Infantil como promotores de resiliência profissional. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
BUSS-SIMÃO, Márcia; GONCALVES, Luiz Davi Vieira; NASCIMENTO, Ana Claudeise Silva do. ?Corpobrincar? com as crianças do Igapó-açu, Amazonas: pistas metodológicas para escuta das infâncias. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade do Estado do Amazonas.
BUSS-SIMÃO, Márcia; DOMINGUES, Chirley; SCHMIDT, Leonete Luzia; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. Linguagem oral e escrita na educação infantil: orientações curriculares e concepções de professoras da rede municipal de ensino de Biguaçu. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; Campos, Rosânia; LIMA, Iana Gomes de. Programa Criança Feliz: Felicidade para Quem?. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MWEWA, Christian Muleka; GONCALVES, Michelle Carreirão; LANUTI, José Eduardo de O. E.. Midializações objetivadas e vulnerabilidades das infâncias. 2022. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CRUZ, Tânia Mara; SANTOS, Raimunda Fernanda dos; DOMINGUES, Chirley; SCHMIDT, Luzia Leonete. A questão de gênero na formação de bibliotecárias (os): um estudo de caso no curso de biblioteconomia da Universidade Federal de Alagoas. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MARCHI, Rita de Cássia; MORAES, Juliana de Mello. O Brincar na compreensão de docentes de educação física na educação infantil da rede municipal de Blumenau (SC): um estudo de sociologia da infância. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGE) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. Ler com os bebês: um olhar para o que contam as documentações pedagógicas sobre a docência e as interações das crianças bem pequenas com o objeto livro. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; TREVISOL, Maria Teresa Ceron; DELGADO, Ana Cristina Coll. As tecnologias na educação infantil: inquietações de crianças, famílias e professores(as). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PRADO, Patrícia Dias; MORUZZI, Andrea Braga. "Eu prefiro ser pequena... porque eu su pequena!?: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil?. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.
BUSS-SIMÃO, Márcia; GRAUPE, Mareli Eliane; CARON, Lurdes. Processos e retrocessos na implementação da Base Nacional Comum Curricular no município de Lages e os desafios das professoras que atuam na educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.
BUSS-SIMÃO, Márcia; Campos, Rosânia; GOMES, Allan Henrique. As Repercussões da Obrigatoriedade da Matrícula na Pré-Escola na Perspectiva das Crianças. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; SCHMIDT, Luzia Leonete. A experiência de crianças da pré-escola no espaço da escola de ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; PAULO, Fernanda dos Santos. Perspectivas pedagógicas para a educação infantil: a presença da bibliografia italiana na produção brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; SCHMIDT, Luzia Leonete. O processo de documentação pedagógica em uma experiência formativa na educação infantil: um olhar para a dimensão estética. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; DELGADO, Ana Cristina Coll; TREVISOL, Maria Teresa Ceron. Concepções de creche: as perspectivas das famílias e dos poderes legalmente instituídos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AGOSTINHO, Kátia Adair; SCHMITT, Rosinete; COUTINHO,Angela Scalabrin; MORAIS, Patrícia Lima de. O corpo dos bebês na constituição da docência na educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; FERREIRA, Manuela; SCHMITT, Rosinete; PANDINI-SIMIANO, Luciane.. As dinâmicas corporais na docência com bebês. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CECHINEL, André; CRUZ, Tânia Mara; VALENCA, Vera Lúcia Chacon. Cultura e educação: saberes e fazeres de professoras de zero a seis anos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AGOSTINHO, Kátia Adair; BATISTA, Rosa; PANDINI-SIMIANO, Luciane.. Não tenho tempo para esperar a hora: um estudo sobre o uso do tempo pelos bebês no espaço da creche. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; FINCO, Daniela; PRADO, Patrícia Dias; CATINI, Carolina de Roing. Corporalidades de meninas e meninos na educação infantil: normatividades e (re)significações de gênero. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
BUSS-SIMÃO, Márcia; COCO, Valdete; COELHO, Geide Rosa; VENTORIM, Silvana. Narrativas de professores: sentidos das trajetórias de formação continuada na educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de. Um mergulho nas experiências aquáticas infantis: "olha o que eu sei fazer". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, Márcia; NUNES, Maria Fernanda Rezende.; PANDINI-SIMIANO, Luciane.. A inserção das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: uma estratégia para delicadamente iniciar relacionamentos e comunicações. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; PANDINI-SIMIANO, Luciane.. A formação continuada das professoras de educação infantil em municípios da região de Laguna-sc (Amurel). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de. Brincadeiras infantis: uma comparação entre a Escola Classe e a Escola da Ponte. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; Campos, Roselane; SCHEIBE, Leda; OLIVEIRA, Alessandra Mara Rotta de. Orientações curriculares para a pequena infância na América Latina: uma análise da educação infantil obrigatória no Equador, Peru e Uruguai. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, Eloisa Acires Candal; AGOSTINHO, Kátia Adair;BUSS-SIMÃO, Márcia; COUTINHO,Angela Scalabrin; SCHMITT, Rosinete; BATISTA, Rosa; ALBUQUERQUE, Moema Helena de. As relações corporais na ação educativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; NAZARIO, Roseli; SIMIANO, Luciane Pandini. Direito ao atendimento das crianças na educação infantil: configuração dos municipios da Região da Amurel. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de; COSTA, Jonatas Maia da. Mãos à Máquina: um estudo sobre mídia-educação e infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, Márcia; BADALOTTI, Rosana Maria; DICKMANN, Ivo; SILVA, Maurício Roberto da; BORTOLETO, Edivaldo José. A infância e as relações de gênero: indicativos das crianças e das professoras de educação infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; NAZARIO, Roseli. (Desa)fios da gestão na instituição de educação infantil: entre concepções e práticas de gestoras. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MARCOMIN, Fátima Elizabeti; SCHMIDT, Luzia Leonete; SIQUEIRA, André Boccasius. Ambientalização curricular na educação infantil: um diálogo possível a partir das relações com a natureza, o afeto e o cuidado. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MWEWA, Christian Muleka; KASSICK, Clóvis Nicanor. Cadernos pedagógicos em Perspectiva: estudo de caso do curso de Pedagogia da UNIASSELVI. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MWEWA, Christian Muleka; CRUZ, Tânia Mara; SILVA A lex Sander da. Acesso dos afrodescendentes ao sistema educacional: notas a apartir dos percursos históricos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MWEWA, Christian Muleka; AGUIAR, Letícia Carneiro .. Perspectivas na Faculdade de Tecnologia SENAC Tubarão: uma reflexão sobre educação inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; TIRIBA, Léa Velocina Vargas; NAZARIO, Roseli; BATISTA, Rosa; AGOSTINHO, Kátia Adair; DE AGELO, Adilson; SILVA FILHO, João Josué da. Educação de 0 a 3 anos: a qualidade na perspectiva das famílias de uma creche conveniada. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CRUZ, Tânia Mara; SCHMIDT, Luzia Leonete; ALTMANN, Helena. O trato pedagógico do futebol sob uma perspectiva de gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AGUIAR, Letícia Carneiro .; MWEWA, Christian Muleka. O programa bolsa família e as políticas sociais brasileiras no século XXI: perspectivas educacionais nas políticas de combate à pobreza para além da transferência de renda. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CRUZ, Tânia Mara; ZIGELLI, O. R.. Gênero e sexualidade no ambiente escolar: desafios das diretoras frente a preconceitos e discrimanação para com estudantes LGBTT. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; Campos, Rosânia; TAMANINI, Elizabete. Plano de Desenvolvimento da Educação PDE na produção científica de 2007 a 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
BUSS-SIMÃO, Márcia; SILVA FILHO, João Josué da;ROCHA, Eloisa Acires Candal; NAZARIO, Roseli; ABREU, Geysa Spitz. Alcoforado.. "Aqui a gente tem regra pra tudo": formas regulatórias na educação infantil das crianças pequenas. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; ALBUQUERQUE, Moema Helena de; SIMIANO, Luciane Pandini. A dimensão corporal na formação inicial de Pedagogia: uma análise dos currículos nas universiadades federais do Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; CRUZ, Tânia Mara; SCHMIDT, Luzia Leonete; FAVERI, Marlene De; RABELO, Giane. JORNAL O ALBOR E A PRODUÇÃO/DISSEMINAÇÃO DE FEMINILIDADES NA IMPRENSA LAGUNENS. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MARCHI, Rita de Cássia; KRAEMER, Celso; LAMAR, Adolfo Ramos. A educação física e a infância: as crianças da pré-escola inseridas nas escolas de ensino fundamental em Blumenau. 2014. Dissertação (Mestrado em PPGE) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
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BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; BATISTA, Rosa; COUTINHO,Angela Scalabrin; SILVA FILHO, João Josué da. Inserção na creche: estudo de caso de um bebê recém-chegado. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; DEBUS, Eliane Santana Dias; DIAS, Lucimar; PAIM, Elison Antônio; LAISSE, Sara Jona. A mediação e a recepção literária das literaturas moçambicanas para a infância publicadas no Brasil: possibilidades para uma Educação Literária Antirracista. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; NEVES, Vanessa Ferraz Almeida; GOUVEA, Maria Cristina Soares de; SOARES, Ademilson de Sousa; ARAUJO, Sara Barros de; SILVA, Isabel Oliveira e; MACARIO, Alice de Paiva. Tempos e vivências no contexto da educação infantil: o encontro entre o hoje, o ontem e o amanhã. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MORAES, Dislane Zerbinatti; PINAZZA, Monica Apezzato; NAKAYAMA, Bárbara Cristina Moreira Sicardi; TEBET, Gabriela Guarnieri de Campos. O lugar da reflexão acerca de bebês e crianças bem pequenas na creche: um diálogo com a trajetória e as perspectivas das pesquisas acadêmicas brasileiras. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dietrich; BARBOSA, Etienne Baldez Louzada; FARIAS, Mayrhon José Abrantes. Culturas infantis: um estudo com crianças em um parquinho de uma comunidade religiosa de Brasília. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AGOSTINHO, Kátia Adair; Campos, Roselane; DE AGELO, Adilson. O projeto educativo para a infância nos documentos curriculares na América Latina: dos direitos das crianças à demarcação da obrigatoriedade da educação infantil. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; OTTO, Claricia; RABELO, Giani; RIGER, Flávia Gomes da Silva; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis; SILVA, Vera Lúcia Gaspar; SCHNEIDER, Juliete. Memórias e identidades profissionais docentes: os Centros de Bem-Estar do Menor em Tubarão - SC (1970-1990). 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; DE ANGELO, Adilson; DELGADO, Ana Cristina Coll; TIRIBA, Lea; Campos, Roselane; AGOSTINHO, Kátia Adair; GONCALVES, Fernanda; SCHMITT, Rosinete. Bases teóricas de documentos curriculares para a educação infantil: um estudo a partir de capitais brasileiras e do Distrito Federal. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; BATISTA, Rosa; SOUZA, Gizele de; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni; SANTOS, Ademir Valdir dos; AGOSTINHO, Kátia Adair; DE ANGELO, Adilson; NAZARIO, Roseli. Representações sobre formação de professoras para Jardins de Infância Catarinenses (1920-1960): Estado, Congregações femininas Católicas e Luteranas. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; DEBUS, Eliane Santana Dias; COUTINHO,Angela Scalabrin; BARBOSA, Maria Camem; SPENGLER, Maria Laura Pozzobon; DE AGELO, Adilson. As palavras e seus deslimites: a relação dos bebês com os livros na educação infantil. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; CARVALHO, Diana C.; BARBOSA, Maria Camem; ABREU, Geysa Spitz. Alcoforado.; ONDININO, Juliana Di Paula Queiroz; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; COSTA, Adriana da; GUIRALDELLO, Gilka. A organização do tempo em uma escola pensada para a infância na perspectiva das crianças, familiares e professoras do ensino fundamental. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de; MULLER, Fernanda. Brincadeiras de todos: perspectivas das crianças de uma escola de Brasília. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; FERREIRA, Manuela; SCHMITT, Rosinete; DE AGELO, Adilson; AGOSTINHO, Kátia Adair; MORAIS, Patrícia Lima de; BATISTA, Rosa. "Por que a gente tem um corpo né... Mas a gente só lembra quando ele dói!" A centralidade do corpo adulto nas relações educativas na Educação Infantil. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; SARMENTO, Manuel Jacinto; COUTINHO,Angela Scalabrin; DE AGELO, Adilson; MORAIS, Patrícia Lima de; FERNANDES, Natália; NAZARIO, Roseli. Participação infantil nas ações pedagógicas: um estudo das relações educativas em um contexto de educação infantil pública. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; BORBA, Ângela Meyer; COUTINHO,Angela Scalabrin; AGOSTINHO, Kátia Adair; MORO, Catarina De Souza; BRAGAGNOLO, Regina Ingrid. O brincar e a constituição social das crianças e de suas famílias em um contexto de educação infantil. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CRUZ, Dulce Márcia; SARMENTO, Manuel Jacinto; LIMA, Nádia Laguárdia de; SILVA FILHO, João Josué da. A cultura lúdica das crianças contemporâneas na 'sociedade multitela': o que revelam as 'vozes' de meninos e meninas de uma instituição de educação infantil. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; GUIMARAES, Daniela; BARBOSA, Maria Camem; COUTINHO,Angela Scalabrin; AGOSTINHO, Kátia Adair; FERREIRA, Manuela. As relações sociais entre professoras, bebês e crianças pequenas: contornos da ação docente. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; SILVA FILHO, João Josué da; DE AGELO, Adilson; AGOSTINHO, Kátia Adair; ABREU, Geysa Spitz. Alcoforado.; SCHEIBE, Leda. Formação Docente para Educação Infantil no Brasil: configurações curriculares nos cursos de Pedagogia. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; TEODORO, Cristina; LIMA, André Luis de Souza; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. ?A gente não nasce negro, a gente aprende a ser negro?: a educação e o cuidado na perspectiva étnico-racial em uma creche inserida na comunidade quilombola da Ilhotinha (SC). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; GOUVEA, Maria Cristina Soares de. Apropriação de práticas de numeramento por crianças de 3 e 4 anos, no contexto da educação infantil, em uma escola municipal de Belo Horizonte: novos desdobramentos. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BUSS-SIMÃO, Márcia; DEBUS, Eliane Santana Dias; LAISSE, Sara Antónia Jona; ARAUJO, Débora Cristina de; MOREIRA, Maria Aparecida Rita; PAIM, Elison Antônio. A mediação e a recepção das literaturas moçambicanas para infância publicadas no Brasil: possibilidades para uma Educação Literária Antirracista. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; NEVES, Vanessa Ferraz Almeida; GOUVEA, Maria Cristina Soares de; SILVA, Elenice de Brito Teixeira. O entrelaçar de diferentes tempos em uma escola municipal de educação infantil de belo horizonte. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BUSS-SIMÃO, Márcia; GARANHANI, Marynelma Camargo; BRITO, Glaucia da Silva; CARVALHO, Rodrigo Saballa de. Percursos de movimento no espaço da casa: narrativas do corpo criança.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
BUSS-SIMÃO, Márcia; GARCIA, Narjara Mendes; DOLCI, Luciana Netto; TIRIBA, Lea; VALLE, Hardalla Santos do; BERSCH, Ângela Adriane Schmidt. A Formação de Professoras Educadoras Ambientais e o Impacto nas Ações Cotidianas na Educação Infantil. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA) - Universidade Federal do Rio Grande.
BUSS-SIMÃO, Márcia; WELLER, Wivian Jany; WIGGERS, Ingrid Dittrich. A(s) Infância(s) em Brasília: escuta das vozes das crianças no parquinho de uma igreja. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, Márcia; COUTINHO,Angela Scalabrin; FERREIRA, Manuela; MORO, Catarina De Souza; TRINIDAD, Cristina Teodoro. Por uma pedagogia antirracista para os bebês: Desafios e possibilidades na produção de conhecimentos na sociologia da infância. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AGOSTINHO, Kátia Adair; COUTINHO,Angela Scalabrin; REDONDO, Patrícia; Campos, Roselane. O projeto educativo para a infância na américa latina: especificidade versus obrigatoriedade na educação infantil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; OTTO, Claricia; RABELO, Giani; RIGER, Flávia Gomes da Silva; TEIXEIRA, Lisley Canola Treis. Memórias de práticas docentes nos Centros de Bem Estar do Menor (Tubarão, SC, 1970-1990). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; CARVALHO, Diana C.; DIAS, Julice; COUTINHO,Angela Scalabrin; CASTRO, Slazar de Castro. A dimensão estética nas propostas curriculares para a educação infantil em Santa Catarina. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; Campos, Roselane; Campos, Rosânia; DE AGELO, Adilson. Bases teóricas de propostas curriculares para a educação infantil em capitais brasileiras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; BATISTA, Rosa; SOUZA, Gisele de; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni; SANTOS, Ademir Valdir dos. Formação de professoras para os jardins de infância catarinense (1920-1960): entre o estado e a educação confessional católica e luterana. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, Diana C.;BUSS-SIMÃO, Márcia; GUIRALDELLO, Gilka; ONDININO, Juliana Di Paula Queiroz; SOUZA, Simone Vieira de; BARBOSA, Maria Camem. A organização do tempo em uma escola pensada para a infância: o ponto de vista das crianças, pais e professores?.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; VALLE, Ione Ribeiro do;ROCHA, Eloisa Acires Candal; FERREIRA, Manuela; COUTINHO,Angela Scalabrin. Infância, alimentação e educação: um estudo de práticas e relações alimentares na creche. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; FLEURI, Reinaldo Matias; PICH, Santiago; VAZ, Alexandre. Entre fraldas, soninhos e choros: a prática docente do(a) professor(a) de Educação Física e as relações com a Educação Infantil no município de Itajaí. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de; ALMEIDA,Arthur José Medeiros de; VIEIRA, Luiz Renato. Brincar versus brigar: cotidiano, infância e corpo na escola. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; WIGGERS, Ingrid Dittrich; MULLER, Fernanda; ALMEIDA, Dulce Maria Filgueira de; ALMEIDA,Arthur José Medeiros de. ?Tia, vem brincar!?: as brincadeiras no olhar das crianças de uma escola de Brasília. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília.
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BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; DE AGELO, Adilson; SCHMITT, Rosinete; MORAIS, Patrícia Lima de. "Porque a gente tem um corpo né...mas a gente só lembra do corpo quando ele dói!" A centralidade do corpo adulto na ação docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; COUTINHO,Angela Scalabrin; GUIMARAES, Daniela. Entre o indivíduo e o coletivo: relações sociais entre adulto e bebês. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; GONCALVES, Luiz Davi Vieira; DEBORTOLI, José Alfredo Oliveira; OLIVEIRA, Ana Claudeise Silva de. Por outra escola possível na floresta: saberes, corporalidades e experiências no brincar das crianças do igapó-açu. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade do Estado do Amazonas.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; CARVALHO, Diana C.; SGANDERLA, A. P.; LAFFIN, Maria Hermínia; GEBRIM, Virgínea Sales. Concepções de Lourenço Filho sobre os processos de ensino: em foco a obra introdução ao estudo da escola nova. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CARVALHO, Diana C.; HADDAD, Lenira; MORAIS, Patrícia Lima de; SCHMITT, Rosinete; FORTKAMP, Eloisa Helena Teixeira. As Relações Creche-famílias nas Orientações Educacionais Pedagógicas da Educação Infantil da RME de Florianópolis. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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BUSS-SIMÃO, Márcia; PEREIRA, Angélica Silvana; BELLO, Alexandre Toaldo; ROSA, Rogério; SILVA, Carolina Votto. Perigosos, libidinosos, carnais e gays: A docência masculina na Educação Infantil a partir dos comentários de uma notícia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; NASCIMENTO, Carolina Picchetti; AVILA, Astrid Baecker; SERRAO, Isabel. Desafios e possibilidades para a formação de corpos brincantes nos processos de ensino e aprendizagem na educação da infância. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; DIOGO, Maria Fernanda; TITTON, Mauro; AGOSTINHO, Kátia Adair. Relação entre afetividade e o desenvolvimento integral de bebês sob a perspectiva de Wallon. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; BELLO, Alexandre Toaldo; PEREIRA, Angélica Silvana; ROSA, Stela Marcia Moreira. Agradecimentos de estudantes mães nos trabalhos de conclusão de curso de pedagogia: uma análise cultural sobre maternidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; TASSINARI, Antonella Maria Imperatriz; VEDANA, Viviane; MONTEIRO, EEdilma do Nascimento Jacinto. Onde estão os bebês nas pesquisas das Ciências Sociais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CARNEIRO, Maria Sylvia; MICHELS, Maria Helena. A contribuição de materiais acessíveis para a elaboração de conceitos das crianças cegas na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; LESSA, Juliana Schumacher; CHRISTOFARI, Ana Carolina; MAFRA-REBELO, Aline Helena. A formação para a docência na educação infantil no curso de pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CHRISTOFARI, Ana Carolina; CARNEIRO, Maria Sylvia; VOTTO, Carolina.. A representação do autismo na mídia: os discursos produzidos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; CARNEIRO, Maria Sylvia; CHRISTOFARI, Ana Carolina. Reflexões sobre o trabalho docente do auxiliar de educação especial na classe comum. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MAFRA-REBELO, Aline Helena; COPPETE, Maria Conceição. Tem criança em campo: os processos de socialização no contexto da escolinha de futebol do Avaí futebol clube. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; SENE, Richard; DOMINGUES, Sandra Pereira. Psicomotricidade: sua abordagem para o desenvolvimento da criança com deficiênca matriculada nos centros de educação infantil no município de Tubarão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; SENE, Richard; DOMINGUES, Sandra Pereira. Bullying: conceitos e implicações no processo ensino aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. A formação dos/das professores/as que atuam na educação infantil em Santa Catarina. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. Formação docente para a infância: configuração curricular do Curso de Pedagogia da Unisul. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; HUBB, Sandra Sachetti. Tempos/espaços/materialidades para creche nas orientações e diretrizes do Departamento Nacional da Criança ? DNCr. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PANDINI-SIMIANO, Luciane.; GOULART, Mariléia Mendes. Por outros olhos: o processo de inserção de crianças bem pequenas na creche. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; GUIRALDELLO, Gilka; AGOSTINHO, Kátia Adair. Reflexões sobre o desenho das crianças pequenas a partir do estágio supervisionado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; ROTTA, Alesandra Mara.;ROCHA, Eloisa Acires Candal. Das amassaduras na argila ao castelo: poéticas da criação entre os bebês no contexto do Projeto Arte no Muro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; BATISTA, Rosa; PANDINI, Maristella. A formação docente: gênero e sexualidade no curso de Pedagogia da Unisul.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; BATISTA, Rosa; HUBBE,Rosandra Schlickmann Sachetti. Meninas e meninos na educação infantil: um olhar sobre relações de gênero nas brincadeiras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; SIMIANO, Luciane Pandini; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: uma análise dos espaços na perspectiva das crianças.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; PICH, Santiago; MELO, Marilândes Ribeiro de; SANTOS, Tiago Ribeiro. COMPREENDENDO O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS E MATERIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, MárciaROCHA, Eloisa Acires Candal; AGOSTINHO, Kátia Adair; LESSA, Juliana Schumacher. da Luz.AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO LÓCZY NA AÇÃO PEDAGÓGICA COM OS BEBÊS NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; TITTON, Mauro; MARCASSA, Luciana. APRENDER BRINCANDO: A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MORAIS, Patrícia Lima de; SILVA FILHO, João Josué da. Práticas parentais coercitivas e possíveis impactos no desenvolvimento psicossocial das crianças: uma revisão da literatura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; ROTTA, Alesandra Mara.; DURLI, Zenilde. Abre a roda Tin, Dô, Lê, Lê. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia. A educação física e o referencial curricular nacional para a educação infantil (RCNEI): da proposta pedagógica ao papel da educação física na educação infnatil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia. Concepções de Educação Física: análise da produção de conhecimento no curso de Licenciatura em Educação Física - 2000 a 2007.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
BUSS-SIMÃO, Márcia. A Educação Física das escolas particulares de educação infantil da cidade de Araranguá. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
BUSS-SIMÃO, Márcia. A prática pedagógica dos professores de Educação Física na Educação Infantil nas escolas particulares de Araranguá - SC.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
BUSS-SIMÃO, Márcia. A importância do jogo e da brincadeira na infância a partir da perspectiva de Vygotsky. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
BUSS-SIMÃO, Márcia. Educação Física na Educação Infantil: a contribuição dos estudos de gênero. 2005 - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
BUSS-SIMÃO, Márcia; WELLER, Wivian Jany; LOPES, Denise Maria Carvalho. Banca examinadora do Concurso: Edital 194/2021 - PROFESSOR ADJUNTO - DEDICAÇÃO EXCLUSIVA - Área: EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Universidade de Brasília.
BUSS-SIMÃO, Márcia. Concurso Público instituído pelo Edital 064/2019/DDP. 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; NASCIMENTO, Carolina Picchetti; PAULA, Elaine; MATIELLO JUNIOR,Edgar; BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; SCHMITT, Rosinete; SILVA, Carla Cerdote da. Banca Examinadora de Concurso Público para docente no Núcleo de Desenvolvimento Infantil ? NDI/CED/UFSC. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AMORIM, Antonio Carlos; CASTRO, Lucia Rabello de; COUTINHO,Angela Scalabrin; PRADO, Guilherme do Val Toledo. Concurso de Livre Docente - na Área de Cultura e Educação, na disciplina EP-139 ? Pedagogia da Educação - Edital 19-P-24972/2022 - Gabriela Tebet. 2022. Universidade Estadual de Campinas.
BUSS-SIMÃO, Márcia; SOUZA, Alba Regina Battisti de; PANDINI-SIMIANO, Luciane.. Banca de avaliação de progressão para Professor Associado do Professor ADILSON DE ÂNGELO LOPES FRENCISCO. 2024. Universidade do Estado de Santa Catarina.
SOUZA, Alba Regina Battisti de;BUSS-SIMÃO, Márcia; NAZARIO, Roseli. Banca de avaliação de progressão para Professor Associado do Professor ADILSON DE ÂNGELO LOPES FRENCISCO. 2023. Universidade do Estado de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; KASSICK, Clóvis Nicanor; ROSA, Josélia Euzébio da. Comissão de revisão e atualização de Regimento do PPGE-UNISUL. 2017. Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; AGUIAR, Letícia Carneiro .; YARED, Yalin Brizola. Comissão do Processo Seletivo Discente 2017/2. 2017. Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia; MARCOMIN, Fátima Elizabeti; AGUIAR, Letícia Carneiro .. Comissão de Processo Seletivo Discente. 2017. Universidade do Sul de Santa Catarina.
KASSICK, Clóvis Nicanor;BUSS-SIMÃO, Márcia; ROSA, Josélia Euzébio da. Comissão de Elaboração do Edital do Processo Seletivo Interno para Docente do PPGE/UNISUL. 2015. Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISUL.
BUSS-SIMÃO, Márcia; COSTA, Gilvan Luiz Machado; ROSA, Josélia Euzébio da. Comissão do processo seletivo Docente. 2015. Universidade do Sul de Santa Catarina.
BUSS-SIMÃO, Márcia. Comissão Examinadora - Curso de Especialização em Docência em Educação Infantil. 2013. Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC.
Orientou
Os bebês, os espaços e as materialidades; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A rotina na Educação Infantil: lógicas organizacionais sob o olhar docente; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Docência masculina na educação infantil: um olhar sobre as dinâmicas e as demandas corporais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Auxiliares de sala em evidência: relações e constituição da docência na Educação Infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Gênero e sexualidade na educação infantil: memórias e narrativas de profissionais docentes; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Supervisão Escolar e Documentação Pedagógica: (Desa)fios do Fazer Pedagógico na Educação Infantil; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Um olhar interseccional para relações de gênero e étnico-raciais na perspectiva de crianças do ensino fundamental; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
O cuidado na profissionalidade do trabalho docente na Educação Infantil; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ações de cuidado e educação: da invisibilidade às contribuições das amas-de-leite na constituição histórica da docência na educação infantil; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A composição das relações educativo-pedagógicas na educação infantil: a docência compartilhada; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Trajetória das pesquisas sobre bebês de 0-3 anos nas Reuniões Nacionais da ANPEd 2013-2023: indicativos para a docência na educação infantil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Relações e Interações como Indicadores de Qualidade: uma análise dos Parâmetros de Qualidade da Educação Infantil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Espaços e tempos flexíveis na Educação Infantil: possibilidades de exploração e criatividade; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Planejamento na Educação Infantil: contribuições das pesquisas para a docência; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
O Processo de Formação Esportiva, a Infância e o Futebol: entre o projeto, o desafio e a renúncia; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Espaços externos e planejamento docente: análise do documento da Reedição da Rede municipal de Ensino de Florianópolis; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Territórios Brincantes na Educação Infantil: uma Organização Pedagógica Coletiva; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Estratégias da ação pedagógica: as relações entre profissionais docentes no processo de elaboração dos registros pedagógicos na educação infantil; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Pequena infância e migrações: o que revela a produção científica (2011-2021) para as ações educativo?pedagógicas na educação infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
"Eu queria ser branco": branquitude nas relações étnico-raciais em um contexto da Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Professoras auxiliares de educação infantil: olhares e vozes das profissionais sobre o processo de constituição da sua docência na RMEF; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
O lugar das famílias nos documentos orientadores da educação infantil da rede municipal de ensino de florianópolis (1976-2018); 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Márcia Buss Simão;
Crianças, Infância e Função Social da Educação Infantil na Formação Docente nos cursos presenciais de licenciatura em Pedagogia do Sistema ACAFE em Santa Catarina; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Márcia Buss Simão;
Infância e Pedagogia: uma análise sobre documentos curriculares de formação inicial em interlocução com as relações de gênero e sexualidade; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Márcia Buss Simão;
As dinâmicas corporais na docência com bebês; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
A formação continuada das professoras de educação infantil em municípios da região de Laguna-sc (Amurel); 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Buss Simão;
A inserção das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: uma estratégia para delicadamente iniciar relacionamentos e comunicações; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Direito ao atendimento das crianças na educação infantil: configuração dos municipios da Região da Amurel; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Concepções teórico-metodológicas nos cadernos pedagógicos: um estudo de caso do curso de pedagogia da UNIASSELVI; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Acesso dos afrodescendentes ao sistema educacional: notas a apartir dos percursos históricos; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
"Aqui a gente tem regra pra tudo": formas regulatórias na educação infantil das crianças pequenas; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Márcia Buss Simão;
A dimensão corporal na formação inicial de Pedagogia: uma análise dos currículos nas universiadades federais do Brasil; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Gestão democrática e práticas participativas na educação infantil: um estudo de caso numa creche publica municipal; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Márcia Buss Simão;
A EDUCAÇÃO DE BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS NO CONTEXTO DA CRECHE: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Márcia Buss Simão;
A banalização das práticas pedagógicas: notas sobre uma pedagogia da exceção em um centro de internação de adolescentes; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia Buss Simão;
Bases teóricas de documentos curriculares para a educação infantil: um estudo a partir de capitais brasileiras e do Distrito Federal; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Márcia Buss Simão;
As palavras e seus deslimites: a relação dos bebês com os livros na educação infantil; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Márcia Buss Simão;
"Por que a gente tem um corpo né; ; ; Mas a gente só lembra quando ele dói!" A centralidade do corpo adulto nas relações educativas na Educação Infantil; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Coorientador: Márcia Buss Simão;
2024; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Márcia Buss Simão;
2023; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Márcia Buss Simão;
?Tem um homem na minha creche?: a questão de gênero na produção científica e a construção da identidade profissional da docência na educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EaD GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Gênero, sexo e sexualidade na educação infantil: O que dizem os documentos da rede municipal de ensino de Florianópolis; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EaD GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
FORMAS REGULATÓRIAS DA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS: O QUE DIZ A PRODUÇÃO CIENTÍFICA (2009-2013; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Concepções de Educação Física na educação infantil presentes nas propostas pedagógicas nos centros educacionais infantis públicos municipais da cidade de Araranguá; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Márcia Buss Simão;
A organização dos espaços da Educação Infantil e a lei 10; 639/2003: em busca de uma Pedagogia Antirracista; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Por onde sonham os meninos: as mil faces das masculinidades na literatura infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Corpo, infância, afetividade e emoções: indicações da produção científica para a docência na educação infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Branquitude e relações étnico-raciais na Reedição das orientações curriculares para a educação infantil da rede municipal de ensino de Florianópolis de 2022; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Os registros fotográficos na documentação pedagógica: os olhares e as perspectivas das crianças; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Professores homens na educação infantil: o que dizem as produções científicas recentes?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Educação bilíngue na educação infantil: uma análise da produção científica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Dinâmicas e demandas corporais da docência na educação infantil com crianças de 4 a 6 anos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Representações de famílias em livros de literatura infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
A indissociabilidade do cuidar e educar: desafios da docência num grupo de bebês; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Onde estão os bebês nas pesquisas das Ciências Sociais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Configuração curricular da formação para docência na Educação Infantil no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
A formação dos/das professores/as que atuam na educação infantil em Santa Catarina; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Formação docente para a infância: configuração curricular do Curso de Pedagogia da Unisul; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Tempos e espaços para creche nas orientações e diretrizes do Departamento Nacional da Criança ? DNCr; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Planejamento na educação infantil: desafios e possibilidades; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Avaliação na educação infantil: concepções de criança e infância; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
As diferentes linguagens nos espaços e tempos da educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Meninas e meninos na educação infantil: um olhar sobre relações de gênero nas brincadeiras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
A transição da educação infantil para o ensino fundamental: uma análise dos espaços na perspectiva das crianças; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
A formação docente: gênero e sexualidade no curso de Pedagogia da Unisul; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
da Luz; AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO LÓCZY NA AÇÃO PEDAGÓGICA COM OS BEBÊS NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
COMPREENDENDO O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS E MATERIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Educação infantil e docência: a produção do Eixo 5 ? Educação e Infância em reuniões Regionais da Anped Sul (2013-2023); 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, PIBIC-AF 2024/2025; Orientador: Márcia Buss Simão;
Mapeamento de publicações sobre educação infantil e docência em periódicos (2002-2022); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Buss Simão;
A experiência do estágio na educação infantil: Vivências e reflexões; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL VIVENCIANDO E COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS COM O G2; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO CONTRIBUINDO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES COM O OUTRO; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Brincando e cantando na creche: experimentando a docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Pipas encantandas: ampliando as relações sociais por meio das histórias, das brincadeiras, da imaginação e da arte; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
As interações entre bebês no cotidiano da creche; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
A organização do espaço: traçando caminhos para trabalhar a autonomia, a afetividade, as brincadeiras e o movimento no cotidiano da educação infantil; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Interação criança-criança: utilizando a organização dos espaços como estratégia; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Literatura como elemento significativo na educação infantil; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Construindo interações por meio das fantasias e do imaginário das crianças: entre bruxas, monstros e medos; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
Entre tintas e pincéis: buscando dar um novo colorido ao universo da educaçõ infantil; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia Buss Simão;
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Desafios contemporâneos para o enfrentamento das desigualdades sociais na educação da infância. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCHAPPO, Maria Eduarda ; KOCH, Natalia Mannes ; BUSS-SIMÃO, Márcia . Vestir-se de natureza: uma proposta de planejamento para a educação infantil que entrelaça ludicidade e ciência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SOUZA, Simone Vieira de . Egressos: Percursos Formativos e Inserção Social - Linha Educação e Infância. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Mesa: Diálogo sobre questões de pesquisa com os Grupos de Pesquisa da Linha Educação e Infância. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Especificidades da docência com crianças bem pequenas, desde bebês, na educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Experiências 'com' e 'sobre' o corpo e o movimento na Educação Infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Experiências sensoriais, expressivas, corporais e de movimento na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . BNCC e educação infantil: Contexto nacional e Municipal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Educação Infantil: perspectivas internacionais ? Alemanha. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância no Brasil: Contexto e perspectivas em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Base Nacional Comum Curricular e o cotejamento com os núcleos da ação pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . O Fazer Pedagógico no Contexto de Pandemia: Um olhar para as infâncias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações de gênero na perspectiva das crianças: contribuições para a formação docente na educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Docência Compartilhada e Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA, Karine Zimmer . Nem isto, nem aquilo: relações de gênero na perspectiva de meninas e meninos na educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA, Karine Zimmer . Relações de gênero e sexualidade na formação inicial em Pedagogia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; MAFRA-REBELO, Aline Helena . Bases teóricas de documentos curriculares para a educação infantil: um estudo a partir de capitais brasileiras e do Distrito Federal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SABBAG, Samantha . ?Porque a gente tem um corpo né... mas a gente só lembra do corpo quando ele dói!? a centralidade do corpo adulto nas relações educativas na educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Antropologia da criança: uma revisão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Docência Compartilhada na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Dinâmicas e demandas corporais da docência na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Docência na Educação Infantil: dinâmicas e demandas corporais que contornam a ação docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . História e leituras da revista Zero-a-Seis: breve aproximação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Docência compartilhada na educação infantil: algumas delimitações de uma especificidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A BNCC na EI: processos formativos e elaboração de documentos curriculares da educação da rede municipal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . BNCC e a elaboração de orientações curriculares para a Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações sociais de gênero na perspectiva de crianças pequenas na creche. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Educação física na educação infantil e as culturas infantis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Mesa Redonda: Implementação da BNCC na Educação Básica: Cenários e Desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Docência com bebês: o corpo da professora que acalma, acalenta e serena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações de gênero na perspectiva de meninas e meninos: contribuições para a formação docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Docência e desafios curriculares na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Corpo, gesto e mais movimento na educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Encontros Grufae: Márcia Buss-Simão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; FAVERI, Marlene De ; ODININO, Juliane ; SILVA, Adriana Alves da . Creche e Feminismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Educação infantil em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; AGOSTINHO, Kátia Adair ; MWEWA, Christian Muleka . Um panorama para a diversidade: gênero, raça e etnia nas pesquisas do Nupein. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Corpo, gênero e diversidade na formação docente em educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Educação infantil no curso de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; MAFRA-REBELO, Aline Helena . Combinados do Cartaz como forma de regulação da educação das crianças pequenas: retratos a partir de uma etnografia na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A educação infantil e a Base Curricular Nacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Reflexões da educação física na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; BATISTA, Rosa ; NAZARIO, Roseli . BNCC em debate: pela garantia da especificidade da Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A docência que se instaura na relação social entre docente e discente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . O corpo nas relações educativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . O corpo na relações educativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . 1 ?Brincadeiras de meninas?: um olhar sobre relações de gênero entre meninas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Professoras de educação infantil: uma análise da configuração da docência no contexto catarinense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações sociais em um contexto de educação infantil: um olhar sobre a dimensão corporal na perspectiva das crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; GONCALVES, Fernanda ; ROCHA, Eloisa Acires Candal . Percursos e tendências da produção científica sobre crianças de 0 a 3 anos na Anped. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SABBAG, Samantha . Educação infantil em Santa Catarina: configurações recentes das redes municipais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações de gênero como possibilidade e como limite de ação social num contexto de educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Culturas infantis no cotidiano de contextos educativos: primeiras aproximações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; KIEHN, Moema Helena Koche de Albuquerque - Integrante . Organização Curricular no curso de Pedagogia: o estágio em discussão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; KIEHN, Moema Helena Koche de Albuquerque . Organização Curricular no curso de Pedagogia: a necessária compreensão do discurso e da prática para a formação das professoras de educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância, corpo e educação na produção científica brasileira (1997 - 2003). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Corpo e infância: dialogando com a Sociologia da Infância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Poder, infância, corpo e educação: intricadas relações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Saberes Científicos sobre concepções de corpo, infância e educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Concepções de Corpo e Infância na produção científica brasileira 1997-2003. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância Corpo e Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A dimensão corporal no cotidiano da educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Implicações curriculares dos conhecimentos sobre a dimensão corporal das crianças na educação da infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Corpo, Infância e Educação na produção científica brasileira (1997-2003). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Concepções de Corpo, Infância e Educação na Produção Científica Brasileira (1997-2003). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Reflexões sobre a dimensão corporal no cotidiano da educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Implicações pedagógicas para a educação infantil das diferentes concepções de corpo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A dimensão corporal e a delimitação dos direitos das crianças em contextos educativos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA, Eliane Gomes. . Pesquisas com crianças: perspectivas para a Educação Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância, corpo e educação na produção científica brasileria (1997-2003). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A dimensão corporal e a delimitação dos direitos das crianças em contextos educativos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . A infância e a Educação Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA, Eliane Gomes. ; SILVA, Maurício Roberto da . Educação Física escolar e pesquisa na infância: contribuições da Nova Sociologia da Infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA, Eliane Gomes. ; SILVA, Maurício Roberto da . A busca do ponto de vista das crianças: desafios para a pesquisa em Educação Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA, Eliane Gomes. ; SILVA, Maurício Roberto da . Buscando o ponto de vista das crianças: desafios para a pesquisa em Educação Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância e Corpo na produção científica brasileira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Formação Continuada em Educação Física e escola: conhecimento e intervenção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Educação Física na Educação Infantil: refletindo sobre a 'hora da educação física'. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Educação Física na Educação Infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Conteúdo e Métodos da Educação Física Escolar: em busca de possibilidades. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Conteúdo/Métodos da Educação Física Escolar: em busca de possibilidades. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; HADDAD, Lenira ; FOLQUE, Maria Assunção . Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação. Tubarâo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA FILHO, João Josué da . Gender Play: girls and boys in school (O jogo de gênero: meninas e meninos na escola). Florianópolis: Revista Eletrônica editada pelo NUPEIN n.24, 2011 (Resenha).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; KIEHN, Moema Helena Koche de Albuquerque . Entrevista concedida pela mestranda Isabela Jane Steininger. Florianópolis: Revista Zero a Seis, 2009 (Entrevista).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; TRIERWEILLER, Pricilla C. ; SCHMITT, Rosinete . Entrevista concedida pelo professor João Wanderley Geraldi. Florianópolis: NUPEIN, 2008 (Entrevista).
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; KIEHN, Moema Helena Koche de Albuquerque . Entrevista com Sônia Kramer. Florianópolis: Revista Eletrônica Zero a Seis, 2008 (Entrevista).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Linguagens infantis: outras formas de leitura. Presidente Prudente: Revista Nuances: Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente, 2007 (Resenha).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . FARIA, Ana Lúcia Goulart de e MELLO, Suely Amaral (orgs). LINGUAGENS INFANTIS: Outras formas de leitura. Polêmicas do nosso tempo. Campinas, SP: Autores Associados, 2005.. Florianópolis: Revista Eletrônica Zero-a-Seis, 2005 (Resenha (Revista eletrônica) número 11).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Conteúdo e Métodos da Educação Física Escolar: em busca de possibilidades.. Florianópolis 1993 (Monografia de Conclusão de Curso).
Outras produções
BUSS-SIMÃO, Márcia . Supervisão nas unidades educativas de Educação Infantil da RMEF 2023. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . NEIM do Futuro Otília Cruz e a Docência Compartilhada. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Especificidades da docência na educação infantil. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Base Nacional Comum Curricular e Documentos Curriculares Municipais da Educação Infantil de Florianópolis - Recontextualização Curricular. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultoria para formação continuada na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Conceitos basilares das Orientações Curriculares para Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis. 2019.
BUSS-SIMÃO, Márcia . UNESCO BRZ/1009.4 ? ?Apoio à Consolidação do Documento de Referência da Base Nacional Comum Curricular?. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Experiências sensoriais, expressivas, corporais e de movimento na BNCEI. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Debates em Educação. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Educação e Filosofia. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Perspectiva. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Retratos da Escola. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Teias. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Espaço Pedagógico. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Sociedad e Infancias. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Olhares. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Nupem. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Educação e Pesquisa. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Roteiro. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Sociedad e Infancias. 2024.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Educar em Revista. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Revista Teoria e Prática da Educação. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Pro-posições. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Diálogo Educacional. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Cadernos de Pesquisa. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Diálogo Educacional. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Retratos da Escola. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Educação em Revista. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Brasileira de Educação - RBE. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Atos de Pesquisa. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Cadernos de Educação. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Educar em Revista. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Pro-posições. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Cadernos de Pesquisa. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Teias. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: ILHA - Revista de Antropologia. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Trabalhos para o 8 GRUPECI. 2023.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista DesIdades. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Teias. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Educação em Revista. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Perspectiva em Diálogos: Revista de Educação e Sociedade. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista de Educação da PUC-Campinas. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Debates em Educação. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Pensar a Prática. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Educação Unisinos. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Brasileira de Educação. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Diálogo Educacional. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: Revista de Educação e Sociedade. 2022.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Movimento. 2022.
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo: Revista Debates em Educação. 2021.
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de artigo - Revista Pedagógica. 2020.
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo - Revista Debates em Educação da Universidade Federal de Alagoas. 2019.
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de Artigo - Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2019.
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Avaliação de 5 Trabalhos para o evento V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e do Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação. 2019.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Cocar do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Em Aberto do Inep. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Perpectiva do Centro de Ciências da Educação da UFSC. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Educação em Revista do Faculdade de Educação da UFMG. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc Revista Retratos da Escola. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc Revista Teiais. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Movimento. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Movimento. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Espaço Pedagógico. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Pensar a Prática. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos do INEP. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Poiésis. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Educação. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Educação. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Comissão Científica do IV SLBEI - Seminário Luso de Educação de Infância (IV SLBEI) I Congresso Luso-Afro-Brasileiro Infâncias e Educação (I CLABIE). 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Motrivivência. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista dos trabalhos submetidos para apresentação no evento SBPC. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Educação. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista Movimento. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc da Revista de Educação PUC - Campinas. 2018.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Retratos da Escola. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Ensaio. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Zero a Seis. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Humanidades e Inovação. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Ensino & Pesquisa - Revista Multidisciplinar de Licenciatura e Formação. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista a Movimento (ESEFID/UFRGS).. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para Revista Cocar do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA. 2017.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc para a Revista Psicologia & Sociedade. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc para a Revista Perspectiva. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc para a Revista Cadernos Pagu. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc para a Revista Ensino & Pesquisa: Revista Multidisciplinar de Licenciatura e Formação Docente. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc para a Revista Zero a Seis. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecer de consultora ad hoc para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecer de consultora ad hoc para a Anped SUL. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Parecerista ad hoc para a XI Anped SUL - Eixo 5: Educação e Infância. 2016.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc em artigo para a revista Educação ? PUCRS. 2015.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora ad hoc em artigo para a revista Zero a Seis. 2015.
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora Ad hoc em artigo para Revista Educação PUCRS. 2015.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora Ad hoc em artigo para Revista Ensino & Pesquisa - Multidisciplinar de Licenciatura e Formação Docente. 2015.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora Ad hoc em artigo para Revista Atos de Pesquisa em Educação da FURB. 2015.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultora Ad hoc em artigo para Revista UNOPAR Científica Ciências Humanas e Educação. 2015.
BUSS-SIMÃO, Márcia . Consultor ad hoc Revista Educação - PUCRS. 2014.
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BUSS-SIMÃO, Márcia ; ALVES, Raph Gomes ; REPULHO, Cleuza Rodrigues ; SILVA, Mareni de Fatima Rosa . Base Nacional Comum Curricular - Educação Infantil. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; OLIVEIRA, Ericka Marcelle Barbosa de ; FRANCO, Nanci Helena Rebouças ; MARINHO, Paulo Manuel Teixeira ; MAYNART, Renata da Costa . Diversidade cultural e de gênero: culturas infantis, escolares e familiares. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Zero-a-Seis - Revista editada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância ? NUPEIN. 2024. (Editoração/Periódico).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Zero-a-Seis - Revista editada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância ? NUPEIN. 2024. (Editoração/Periódico).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Curso de Pós-Graduação lato sensu - Especialização em Fundamentos e Organização Curricular. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Curso de Pós-Graduação lato sensu - Especialização em Fundamentos e Organização Curricular. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BUSS-SIMÃO, Márcia . XXVIII Ciclo de Debate do NUPEIN: Trajetória de Pesquisa e Diálogo com a Rede de Florianópolis. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Instrumentos da ação pedagógica. 2017. .
BUSS-SIMÃO, Márcia . Base Comum Curricular na Educação Infantil. 2017. .
BUSS-SIMÃO, Márcia . Formação continuada: O planejamento da prática pedagógica a partir dos Campos de Experiência da Base Nacional Comum. 2016. .
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BUSS-SIMÃO, Márcia . Relatório: Formação docente: gênero nos currículos dos cursos de pedagogia nas Universidades Federais no Brasil. 2016. (Relatório de pesquisa).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Pró-Docência: Formação continuada para profissionais em atuação na Educação Infantil das redes públicas de ensino de Santa Catarina. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Formação Continuada: Diretrizes Curriculares Nacionais e o planejamento na Educação Infantil. 2015. .
BUSS-SIMÃO, Márcia . Zero-a-Seis - Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Pequena Infância - NUPEIN. 2015. (Editoração/Periódico).
BUSS-SIMÃO, Márcia . CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (LATO SENSU). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Pró-Docência: Formação continuada para profissionais em atuação na Educação Infantil das redes públicas de ensino de Santa Catarina. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Formação continuada sobre especificidades da docência com bebês para professoras de educação infantil da Rede Municipal de Educação de Florianópolis. 2014. .
BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações etnico-raciais e de gênero na infância/corpo e gênero na infância. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA FILHO, João Josué da . Zero-a-Seis - Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Pequena Infância - NUPEIN. 2014. (Editoração/Periódico).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Relações sociais e culturais. 2012. .
BUSS-SIMÃO, Márcia . Curriculo na educação infantil:Relações sociais e culturais. 2012. (Formação Continuada).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Linguagem Corporal. 2011. .
BUSS-SIMÃO, Márcia . Linguagem Corporal. 2011. (Consultoria).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA FILHO, João Josué da . Educação na Pequena Infância - Relações teórico práticas na coordenação pedagógica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Concepções de corpo e infância na produção científica brasileira 1997-2003. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA FILHO, João Josué da . Educação na Pequena Infância - Produção de módulos de formação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA FILHO, João Josué da . Revista Eletrônica Zero a Seis. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Pós-Graduação Especialização em Educação Física Escolar - Educação Física na Educação Infatnil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; ROSEMBERG, Fúlvia ; BARBOSA, Mária Carmen Silveira - Coordenador , ; WIGGERS, Verena - integrante ; SILVA Ana Paula Soares da - Integrante ; PIOTTO, Debora Cristina - Integrante ; SOUZA, Tatiane Noronha de ; ALBUQUERQUE, Moema Helena de . A produção acadêmica sobre orientações curriculares e práticas pedagógicas na educação infantil brasileira.. 2009. (Relatório de pesquisa).
BUSS-SIMÃO, Márcia ; SILVA FILHO, João Josué da . Educação na pequena infãncia: produção de módulos de formação. 2009. (Extensão).
BUSS-SIMÃO, Márcia . A dimensão coporal na Educação infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Reflexões sobre a dimensão corporal no cotidiano da educação infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Infância, corpo e educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BUSS-SIMÃO, Márcia . Refletindo sobre a 'hora da educação física'. 2004. (Formação Continuada).
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2023 - Atual
Especificidades da docência na educação infantil: uma análise da composição das relações educativo-pedagógicas, Descrição: Este projeto de investigação se inscreve em uma continuidade de estudos e pesquisas já desenvolvidos nos últimos anos sendo agregador de outros projetos de pesquisa em torno da sua temática central que objetiva investigar como tem se constituído, legal e historicamente, os cargos e as atribuições das diferentes categorias profissionais em atuação direta com as crianças da educação infantil e os desafios e possibilidades para a docência. Para atender o objetivo geral delineou-se os seguintes objetivos específicos: i) Historicizar o processo de constituição da docência na educação infantil, no âmbito da legislação nacional e municipal; ii) Identificar os cargos e as atribuições das diferentes categorias profissionais da educação infantil e suas implicações no diagrama das relações entre diferentes categorias profissionais em atuação direta com as crianças; iii) Compreender os determinantes estruturais na composição das relações docentes e seus desafios e possibilidades nas dinâmicas das relações entre as profissionais; iv) Examinar as relações decorrentes da vinculação às categorias profissionais, dos diferentes cargos e atribuições para a composição da docência. Com os objetivos definidos, traçou-se como caminho metodológico a pesquisa quanti-qualitativa para reunião dos dados e para a organização e análise dos dados a Técnica de Análise de Conteúdo Bardin (2011). Para compreender o processo histórico de constituição da docência, serão referência Batista (2013), Buss-Simão e Rocha (2018) Cerisara (2002), Conceição (2010), Duarte (2011), Gonçalves (2014), Nóvoa (1992), Mantovani e Perani, 1999), Rosemberg (2002), Tardif (2002), Tardif e Lessard (2009), Teixeira (2007), Ostetto (2000) e Schmitt (2014).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Coordenador / Anna Carla Luz Lisboa - Integrante / Karine Zimmer da Silva - Integrante / Mariana Ferreira de Oliveira Ardigo - Integrante / Marcela Carolina Zen de Andrade - Integrante / Lucilene Morais Agostinho - Integrante / Daniela Cristina Silva - Integrante / Wanessa Bruna Santos Brito Gomes - Integrante / Charles Caubi Brandão - Integrante / Angélica Conceição Vieira - Integrante / Tatiane Márcia Fernandes - Integrante / Daniene Fátima Quadrado Caminero - Integrante / Bianca Cristina de Souza Fagundes - Integrante / Mariana Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
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2023 - Atual
Formação profissional e docência com bebês: perspectiva dialógico-contrastiva entre professoras e pesquisadoras de diferentes regiões brasileiras em ações educativo-pedagógicas de cuidado e educação na creche (Chamada CNPq/MCTI N 10/2023 - Faixa A), Descrição: Esse programa de pesquisa tem como objetivo geral compreender processos relacionais na docência entre professoras-famílias-bebês de três regiões brasileiras (Nordeste, Sudeste e Sul). Especificamente, pretende observar, analisar, narrar e compartilhar vivências dos bebês em meio às ações educativo-pedagógicas de cuidados e educação da jornada diária da creche e (re)construir, de modo reflexivo-colaborativo, aprendizagens sobre as especificidades da docência e (re)organização curricular com e para a criança de zero a três anos. As bases teóricas estão atravessadas metodologicamente pelos princípios da Pesquisa-Formação, vinculadas aos Estudos Sociais e Pedagogia da Infância em interfaces com a Etnografia, eleita como lógica investigativa que proporciona análise dialógica-contrastiva com e entre participantes na produção de dados. O percurso de geração de dados integra participantes de três regiões brasileiras, em triangulação com resultados produzidos por grupos de pesquisa de cinco universidades federais. Utilizará observação participante, registros escritos, videogravações, análise e compartilhamentos de narrativas das e entre participantes, reuniões de estudos com professoras e pesquisadoras integrantes de grupos de pesquisas de cinco universidades brasileiras, bem como o acompanhamento longitudinal de crianças de duas instituições de educação infantil públicas nordestinas, desde o ingresso do bebê na unidade educacional, até o terceiro ano de vida. Busca-se, portanto, evidenciar a relevância dessas redes analíticas de produção de sentidos entre professoras-bebês-famílias-pesquisadoras-contextos educativos locais e de diferentes regiões brasileiras em prol de impulsionar a qualidade das ações pedagógicos-educativas de crianças que ingressam na Educação Básica desde bebês.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Vanessa Ferraz Almeida Neves - Integrante / Tacyana Karla Gomes Ramos - Coordenador / Diana Viturino Santos - Integrante / Jeane Costa Amaral - Integrante / Marlene Oliveira dos Santos - Integrante / Núbia Aparecida Schaper Santos - Integrante / Núbia Josania Paes de Lira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Remuneração.
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2019 - 2023
Orientações educativas e bases teóricas para educação da infância, Descrição: Este projeto de investigação se inscreve em uma continuidade de estudos e pesquisas já desenvolvidos nos últimos anos sendo agregador de outros projetos em torno da sua temática central e será desenvolvido a partir de três grandes frentes de pesquisa, quais sejam: i) Orientações educativas e bases teóricas na consolidação de documentos curriculares para a educação da infância; ii) Orientações educativas e bases teóricas nos documentos curriculares da formação docente para a infância; iii) Confrontação das teorizações de base identificadas com as tendências da produção científica recente. A investigação aqui proposta, visa dar continuidade as pesquisas já desenvolvidas nos últimos anos que partem do reconhecimento da infância enquanto categoria social de tipo geracional, sendo constituída por crianças que a vivem de modos particulares, podendo ser considerado o ponto de partida para o delineamento de propostas educacionais-pedagógicas para a educação infância. Nesse sentido, a educação de crianças pequenas em contextos de institucionalização de sua infância, exige o reconhecimento de suas especificidades etárias e educativas, que coloque em evidência a heterogeneidade da infância e inclua elementos relativos à diferença (classe, etnia/raça, gênero, sexualidade, geração, religião) e à influência de contextos específicos na construção da diversidade, como afirmação positiva e contrária ao estabelecimento de padrões de normalidade, bem como, da própria função social da primeira etapa da educação básica. Considerando esse contexto da área, definiu-se como objetivo geral analisar quais áreas científicas e perspectivas teóricas predominam e determinam a constituição de documentos curriculares para a educação da infância. Buscando atender esse objetivo geral, foram delineados os seguintes objetivos específicos: a) Examinar as principais teorias de referência, os conceitos centrais e as áreas de origem, citadas e incorporadas na construção de documentos curriculares para a educação da infância e para formação docente para a infância; b) Localizar a apropriação e a incorporação de conteúdos relativos à infância e às crianças na formação inicial em Pedagogia e as tendências teóricas que fundamentam a formação da docência para a infância. c) Estabelecer confrontação das áreas científicas e perspectivas teóricas predominantes identificadas nas orientações curriculares com as tendências da produção científica recente. Como procedimento metodológico principal elegeu-se a análise crítica de conteúdo já utilizada em estudos anteriores (Bardin 2011, Valla, 1986, L?Écoyer, 1990) para análise das orientações currriculares bem como das producções científicas. Para encaminhar as pesquisas dois movimentos paralelos serão efetivados em todas as frentes: a) realizar o levantamento da produção científica sobre o tema e, b) reunir os documentos orientadores, tanto os currículos para formação quanto os currículos para educação da infância. De modo a dar prosseguimento aos processos investigativos já realizados favoravelmente, esta pesquisa terá como perspectiva, uma análise social e histórica referente as áreas científicas e perspectivas teóricas que predominam e determinam a constituição de documentos curriculares para a educação da infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Coordenador / Aline Helena Mafra Rebelo - Integrante / Karine Zimmer da Silva - Integrante / Mariana Acórdi Goulart - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
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2017 - 2019
Indicadores de qualidade para a formação de professores da educação infantil: experiências nacionais e internacionais em diálogo, Descrição: O projeto volta-se para o tema da formação docente, objetivando a elaboração de Indicadores de Qualidade para a formação de professores da educação infantil nos cursos de Pedagogia, colocando em diálogo experiências nacionais e internacionais. Para subsidiar esse processo, as ações voltam-se à sistematização da produção de conhecimento já realizada sobre a formação inicial, identificando lacunas, ausências e caminhos apontados; ao mapeamento e análise de experiências bem-sucedidas de formação nos diferentes níveis (graduação, mestrado e doutorado profissional) em países estrangeiros, com destaque para aspectos apontados como lacunas nas experiências brasileiras, tais como o lugar da arte e das linguagens expressivas, a configuração dos estágios ou práticas de ensino, o foco na criança de 0 a 3 anos dentre outros; e ao mapeamento das pesquisas com crianças que fazem interface com a área da educação infantil. O diálogo com experiências bem-sucedidas no exterior visa colocar em confronto aspectos e elementos lacunares e potenciais identificados, gerando indicadores que sinalizem a transformação das lacunas em potencialidades, redimensionando o lugar da educação infantil nos cursos de Pedagogia. Indicadores de Qualidade são aqui vistos como um recurso extremamente potente para dar visibilidade às especificidades da primeira etapa da educação básica, possibilitando evidenciar objetivamente os requisitos requeridos (e exigidos pela legislação vigente) à formação inicial e, consequentemente, oferecer parâmetros avaliativos para abordar o curso de Pedagogia. O projeto visa oferecer subsídios para a elaboração, implementação e avaliação da política nacional de formação inicial de professores em educação infantil, por meio da produção de Indicadores de Qualidade para a formação, oferecendo parâmetros dirigidos ao curso de graduação em Pedagogia e contribuições para avançar nos processos formativos dos professores por meio de delineamento de proposta de Mestrado para os professores em exercício.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Moema Helena de Albuquerque - Integrante / Katia Adair Agostinho - Integrante / Lenira Haddad - Coordenador / Valdete Côco - Integrante / Maria Assunção Folque - Integrante / Luciana Esmeralda Ostetto - Integrante / Maria Isabel Gonçalves Bezelga - Integrante / Bruna Ribeiro - Integrante / Janaíla dos Santos Silva - Integrante.
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2016 - 2019
Bases Teóricas para Educação Infantil: uma análise das apropriações conceituais em documentos de orientação educativa em contextos latino americanos, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral a análise das teorizações e dos conceitos de base determinantes na constituição de documentos curriculares nacionais nos diferentes países latino americanos, tendo em vista reconhecer perspectivas recentes de consolidação de teorias educacionais para a Educação Infantil. Para isso pretende partir da construção de uma base de dados de referência dos documentos oficiais em relação à sua estrutura, organização, abrangência e conteúdos relativos às diretrizes educativas para a educação das crianças de 0 a 6 anos. A análise do conteúdo dos documentos busca identificar as principais teorias de referência, conceitos centrais e áreas de origem, citadas e incorporadas na construção de documentos curriculares para a Educação Infantil. Pretende também estabelecer uma confrontação das teorizações de base identificadas com as tendências da produção científicas recente. As orientações curriculares são hoje entendidas como um documento orientador para potencializar experiências na educação infantil, que vão além dos manuais de padrões e regularidades preestabelecidos para a aprendizagem das crianças, partindo das diferenças para construir práticas que tenham significado para elas. Os documentos orientadores são documento circunstanciais e estão longe de ser neutros, pois segundo Sacristán (1998), o currículo em seu conteúdo e nas formas através das quais se apresenta aos professores e aos alunos, é uma opção historicamente configurada. Que se sedimentou dentro de uma determinada trama cultural, política, social e escolar; está carregado, portanto, de valores e pressupostos que é preciso decifrar (SACRISTÁN, 1998 p. 17). O referencial teórico utilizado para embasar as discussões tem origem nos estudos de uma Pedagogia da Infância, que tem como objeto as relações educativas de crianças de 0 a 6 anos de idade, numa relação dialógica entre crianças e adultos, na medida em que ambos constroem juntos os significados acerca do mundo. Essa Pedagogia da Infância busca romper com práticas de ensino, entendendo que [...] a dimensão que os conhecimentos assumem na educação das crianças pequenas coloca-se numa relação extremamente vinculada aos processos gerais de constituição da criança: a expressão, o afeto, a sexualidade, a socialização, o brincar, a linguagem, o movimento, a fantasia, o imaginário, ... as suas cem linguagens. (ROCHA, 2000 p. 69) Assim, essa Pedagogia da Infância estuda a criança a partir da educação como área central, considerando as demais áreas que são constituintes da infância e não podem ser pensadas separadamente, envolvendo aspectos sociais, biológicos, emocionais, culturais, entre outros. Os estudos da Pedagogia da Infância são uma subárea que integram os Estudos Sociais da Infância e dialogam com diferentes áreas para compreender os processos de constituição da criança, as práticas educativas e as especificidades da infância. Após um levantamento inicial dos documentos oficiais disponíveis nos sites dos governamentais, serão definidos os critérios de seleção para análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Saskya Carolyne Bodenmüller - Integrante / Aline Helena Mafra Rebelo - Integrante.
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2013 - 2015
Formação docente: gênero nos currículos dos cursos de pedagogia nas Universidades Federais no Brasil, Descrição: A pesquisa tem como obejtivo identificar nas bases curriculares dos cursos de pedagogia das universidades federais do país, as bases científicas, disciplinares e conceituais que subjazem à organização das matrizes curriculares, bem como desvelar o lugar que a categoria gênero ocupa ao longo do processo formativo oferecido pelos cursos de pedagogia. Para tanto foram definidos alguns Objetivos Específicos: 1- Identificar as configurações da categoria gênero nos currículos dos cursos de pedagogia nas Universidades Federais no Brasil. 2- Analisar essas disciplinas na formação inicial considerando suas bases teóricas e orientações para as ações docentes. 3- Traçar um diagnóstico das temáticas de gênero presentes nas grades curriculares da formação inicial nos cursos de Pedagogia nas Universidades Federais no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Coordenador / Eloisa Acires Candal Rocha - Integrante / Moema Helena de Albuquerque - Integrante / Vera Lúcia Chacon Valença - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
Professoras de Educação Infantil: uma análise da constituição da docência no contexto Catarinense, Descrição: Trata-se de uma pesquisa em nível de Pós-Doutoramento que busca problematizar que desde a implementação da LDB em 1996 que instituiu a educação infantil como primeira etapa da educação básica, há de um lado, inúmeros embates sobre formação em termos de políticas públicas, práticas e pesquisas científicas, permeados por concepções de infância, de Educação Infantil e profissionalização docente. Por outro lado, esse contexto de mudanças na/da Educação Infantil brasileira traz para o âmbito das políticas públicas educacionais um compromisso ético com a qualidade ofertada, especialmente pelos sistemas municipais de educação. Desde a implantação e definição legal da Educação Infantil como primeira etapa da educação básica em 1996, repercutindo com o ?surgimento? da professora de Educação Infantil, não há pesquisas que possam traçar/indicar um diagnóstico da realidade da Educação Infantil nos municípios do Estado de Santa Catarina, um levantamento sobre a realidade dos municípios catarinenses quanto às professoras de Educação Infantil, sua formação, carreira, denominações e funções , mesmo que no âmbito nacional, Pós-LDB as pesquisas e documentos oficiais (Brasil, 2006) têm assinalado que a formação de professores têm sido um dos fatores que mais afetam a qualidade da Educação Infantil. Nesse contexto, a proposição desse estágio pós-doutoral pretende, juntamente com pesquisas desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância ? NUPEIN da Universidade Federal de Santa Catarina, privilegiar, especificamente, um levantamento sobre a realidade dos municípios catarinenses quanto às professoras de Educação Infantil: formação, carreira, denominações e funções. Sendo o objetivo principal conhecer, identificar e analisar as formas de ingresso e carreira; a escolaridade exigida ? tanto para professoras como para auxiliares e as denominações utilizadas para definir as profissionais que atuam na Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Buss Simão - Coordenador.
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2010 - 2013
EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS-LDB 9394/96: concepções, práticas e confrontos, Descrição: EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS-LDB 9394/96: concepções, práticas e confrontos Descrição: Sabemos que, no Brasil, os objetivos tradicionalmente traçados pelas instituições responsáveis pela educação das crianças pequenas oscilam entre a educação e o cuidado, quase sempre de forma dicotômica, produzindo, por isso, resultados muitas vezes danosos aos interesses da infância. Não temos dúvidas de que a compreensão que se tenha sobre a infância define o caráter da educação proposta para as crianças, define o perfil do profissional que as instituições contratam e procuram moldar, e define também o próprio trabalho que ali se realizará. O resultado de tais relações é a existência de diferentes configurações curriculares (explícitas ou não) e percursos peculiares de formação do educador infantil (seja em caráter regular ou em serviço). Vários diagnósticos têm apontado para a diversidade destas instituições e para a necessidade de se aprofundar os estudos sobre sua constituição, história e possibilidades. Há uma permanente necessidade de melhor conhecer as características da clientela que as instituições atendem, o trabalho que desenvolvem, as condições que oferecem e o "perfil" do profissional que atua nas mesmas. Esta motivação tem nos levado a organizar projetos de pesquisa buscando os seguintes objetivos: 1. Aprofundar o conhecimento sobre as instituições que ofertam educação infantil (0 a 6 anos), suas práticas e organização; 2. Subsidiar a elaboração de políticas para a área e participar de fóruns e associações; 3. Subsidiar o trabalho de formação de educadores nos diversos níveis: graduação, pós-graduação e formação em serviço. 4. Organizar e manter Bases de Dados sobre informações que interessem à área. Entendemos que a realização dessa proposta, que aqui delineamos, decorre fundamentalmente da necessidade de ampliação e aprofundamento da produção científica já sistematizada, dos dados estatísticos educacionais disponíveis nas bases de dados do INEP, do NUPEIN e de outras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Integrante / João Josué da Silva Filho - Coordenador.
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2008 - 2012
RELAÇÕES SOCIAIS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: um olhar sobre a dimensão corporal na perspectiva de crianças pequenas, Descrição: O referido projeto de pesquisa, em nível de doutorado, teve como problemática investigar os significados e usos dados à dimensão corporal, bem como, identificar como e por meio de quais processos as crianças constroem, manifestam, representam e experienciam seus corpos, tendo em conta as definições e determinações de uma ordem institucional adulta, bem como, de uma ordem social emergente das próprias crianças. Para isso, na pesquisa, a atenção se dirige, sobretudo, às lógicas sociais de ação social adotadas pelas crianças nas ações e relações estabelecidas com outras crianças e com os adultos, tanto nas atividades sistematizadas pelos adultos, como nas brincadeiras e relações estabelecidas em diferentes espaços e tempos. Para alcançar esse intento e, a fim de trazer uma descrição que se aproximasse de uma perspectiva das crianças, utilizou-se procedimentos metodológicos provenientes da etnografia: registros escritos, fotográficos e fílmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Buss Simão - Coordenador.
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2008 - 2009
Bibliografia anotada sobre Educação Infantil (1996-2007), Descrição: Descrição: O presente projeto é parte de uma pesquisa de amplitude nacional que tem como objetivo construir, com a comunidade científica, sistemas de ensino e sociedade civil, orientações curriculares para a educação infantil, com ênfase no segmento dos zero aos três anos. O projeto objetiva a produção de uma bibliografia anotada de teses, dissertações e artigos científicos, publicados entre 1996 e 2007, que possam ampliar o conhecimento científico e aprimorar as práticas pedagógicas de docentes em exercício na Educação Infantil. Esta ação, por meio da sistematização de informações, numa linguagem acessível, visa aproximar o conhecimento produzido nas universidades e centros de pesquisa do país às demandas do cotidiano da Educação Infantil.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Resultado: Relatório de pequisa: A Produção Acadêmica sobre Orientações Curriculares e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil Brasileira: http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=936&id=13453&option=com_content&view=article Resultado: Banco de dados Bibliografia Anotada da Educação Infantil:http://www6.ufrgs.br/eduinfbd/pesquisa.php. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Maria Carmen Silveira Barbosa - Coordenador / Ana Paula Soares da Silva - Integrante - Integrante / Verena Wiggers - Integrante - Integrante / Debora Cristina Piotto - Integrante - Integrante / Nara Rejane Cruz de Oliveira - Integrante - Integrante / Francine de Paulo Martins - Integrante - Integrante / Maria Teresa Venceslau de Carvalho - Integrante - Integrante / Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante - Integrante / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante - Integrante / Fernanda Müller - Integrante - Integrante / Tatiane Noronha de Souza - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.
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2003 - 2007
Crianças e Educação: as produções simbólicas nas políticas, normas e nos saberes científicos, Descrição: Este projeto de investigação integra o Projeto: Crianças: Educação e Cidadania Ativa proposto em parceria entre as Universidades do Minho, Portugal e a Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil cujo objetivo central é conhecer e interpretar os modos de inserção social das crianças portugueses e brasileiras, numa perspectiva comparativa, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças, a relação desses modos com a construção escolar, especialmente com a educação da infância e a educação básica obrigatória, e da estruturação das produções simbólicas sobre as crianças e sua educação, no âmbito político, normativo e científico, quanto às suas possibilidades e limites para uma plena e ativa cidadania da infância. Este último aspecto, a análise das produções simbólicas sobre as crianças e a educação da infância, serão objeto de investigação deste (sub) projeto que terá como foco as produções políticas, normativas e científico - periciais, com ênfase nas representações sociais expressas na configuração institucional e no controle do quotidiano das crianças, sobretudo quanto à sua educação, numa perspectiva comparativa realizada através de análise de documentação oficial, legal e científica. O Projeto visa basicamente: 1.Identificar e analisar as produções simbólicas sobre a criança e sua educação tendo em vista a ampliação do conhecimento sobre os meios e os determinantes desta produção no sentido da garantia de uma efetiva cidadania ativa das crianças, nos dois contextos investigados PO/BR. 2.Registrar e disponibilizar informações sobre documentos oficiais, legais e publicações científicas sobre a infância e a educação da criança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Verena Wiggers - Integrante - Integrante / Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante - Integrante / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / Roselane Campos - Integrante / Rosânia Campos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
Projetos de desenvolvimento
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
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2006 - 2009
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2006 - 2009
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Educação na primeira infância: concepções e práticas pedagógicas, Descrição: Desenvolver um processo de investigação e trocas de experiências de educação voltadas ao propósito de conhcer e interprertar os modos de inserção social das crianças, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Buss Simão - Integrante / Eloisa Acires Candal Rocha - Coordenador / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / João Josué da Silva Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
Prêmios
2018
Aprovada em Concurso Público no Centro de Ciências da Educação para a carreria do Magistério Superior, Universidade Federal de Santa Catarina.
2013
Aprovação em concurso para professor substituto na àrea da Educação Infantil, UFSC - CED - MEN.
2012
Bolsa de Pós-Doutorado, REUNI - UFSC.
2010
Bolsa de Estudos de Doutorado para a Goethe Universität Frankfurt am Main, DAAD - CAPES.
2009
Bolsa de Estudos de Doutorado, CNPq.
2009
Aprovação em concurso para professor substituto na àrea da Educação Infantil, UFSC - CED - MEN.
2006
Bolsa de Estudos de Mestrado, Capes.
1993
Aluna com melhor desempenho no curso de Graduação em Educação Física, Universidde Federal de Santa Catarina.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação - CED. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 476, Telefone: (48) 37214493, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: PPGE-UFSC, Enquadramento Funcional: Professora Credenciada, Carga horária: 15
2018 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Magistério Superior - Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - área Educação Infantil, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Substituto na área da Educação Infantil ministrando a disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil no semestre de 2013/1: Educação e Infância VII - Estágio Supervisionado em Educação Infantil - MEN 7107 e no Semestre de 2013/2 a disciplina: Organização dos Processos Educativos na Educação Infantil II MEN 7152.
2012 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Pós-Doutorado Com bosla REUNI/UFSC, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Pós-Doutoral com bolsa REUNI prevê atuação na graduação buscando a melhoria e inovação do ensino da graduação, bem como sua integração com a pós-graduação de forma a contemplar as exigências do art. 1º da Resolução nº38/CPG/2010. Desse modo desenvolveu-se um trabalho de atuação na Graduação em Pedagogia, juntamente com a professora Supervisora do Estágio Pós-Doutoral, em concordância com a coordenação do respectivo curso no segundo semestre de 2012/2013 na disciplina Organização dos Processos Educativos na Educação Infantil II, sob o código: MEN 7152, com carga horária prevista de 72 horas aulas.
2009 - 2009
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Prof. Assistente Substituto, Enquadramento Funcional: Prof. Assistente Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora no curso de Pedagogia com habilitação educação Infantil, ministrando as disciplinas: Jogo, Interação e Linguagem na educação Infantil; Cotidiano e Prática Pedagógica na Educação Infantil; Estágio Supervisionado 1 e Estágio Supervisionado 2.
2008 - 2008
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Docência na Disciplina MEN 5158 - Cotidiano e Prática Pedagógica na Educação Infantil no curso de Pedagogia com a professora Eloisa Acires Candal Rocha.
2008 - 2008
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 16
Outras informações:
Estágio Docência na Disciplina MEN 5392 - Estágio Supervisionado em Educação Infantil no curso de Pedagogia com a professora Eloisa Acires Candal Rocha.
2005 - 2006
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Representante da pós-graduação, Enquadramento Funcional: Representante na Câmara de Pesquisa do CED, Carga horária: 2
Outras informações:
Como representante discente da pós-graduação -PPGE- participou das discussões da Câmara de Pesquisa e na elaboração do Regimento de Pesquisa do CED, sendo que este foi definido como prioridade na Câmara, o documento foi elaborado a partir da Resolução 009-CUn de 13/05/2006.
1991 - 1991
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Aluna Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna Bolsista, Carga horária: 20
Atividades
-
07/2024
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Subcoordenadora do Programa de Pós- Graduação em Educação - CPGED/CED.
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03/2020
Extensão universitária , NUPEIN.Atividade de extensão realizada, XXX Ciclo de Debates sobre Educação Infantil.
-
03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação - CED.Linhas de pesquisa
-
01/2014
Direção e administração, Zero-a-Seis.Cargo ou função, Editora Chefe da Revista Zero-a-Seis.
-
03/2024 - 12/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGE510092: Ética na Pesquisa em Educação e com Crianças, PGE410005 Seminário de dissertação
-
03/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MEN2051 - Organização dos processos educativos na educação infantil I, MEN2062 - Organização dos processos educativos na educação infantil II
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MEN2051 - Organização dos Processos Educativos na Educação Infantil I, MEN2062 - Organização dos processos educativos na educação infantil II
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGE410005 - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MEN2041 - Educação e Infância III: Fundamentos da Educação Infantil, MEN2051 - Organização dos Processos Educativos na Educação Infantil I
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGE410379 Educação e Infância: interlocuções disciplinares
-
11/2021 - 03/2023
Direção e administração, Sub-Coordenação do Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Subcoordenadora do Curso de Graduação em Pedagogia - CGP/CED.
-
02/2020 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - CED.Cargo ou função, Coordenadora de Estágios do Curso de Graduação em Pedagogia do Centro de Educação.
-
02/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, IIntrodução à Pedagogia
-
02/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, NADE - Corpo e gênero na Educação Infantil
-
02/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Nade - Corpo e gênero na educação infantil
-
02/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a Pedagogia
-
03/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a Pedagogia
-
03/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, NADE - Corpo e gênero na Educação Infantil
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização Escolar (18 horas de PCC)
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização dos Processos Educativos II
-
03/2019 - 12/2019
Extensão universitária , NUPEIN.Atividade de extensão realizada, XXIX Ciclo de Debates sobre Educação Infantil.
-
08/2018 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos - CEPSH.Cargo ou função, Representante do CED/EED no Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos - CEPSH.
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Educação Física - 04404, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização Escolar (PCC18)
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática - 04224, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização Escolar (PCC18)
-
07/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EED 5187 - Organização Escolar (PCC 18h/a)
-
07/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EED 5187 - Organização Escolar (PCC 18h/a)
-
07/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EED 5185 - Organização Escolar I
-
03/1991 - 12/1991
Estágios , Centro de Desportos, Departamento de Educação Física.Estágio realizado, Participação em projetos da Po´r-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, departamento de apoio à pesquisa.
2023 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Coordenação do GT07 ? Anped, Enquadramento Funcional: Coordenação do GT07 da Anped, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenação Colegiada do GT07 Educação de Crianças de 0 a 6 anosCoordenador: Márcia Buss-Simão - UFSCVice-Coordenadora: Daniela Guimarães - UFRJ
2022 - 2023
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Vice coordenadora do GT, Enquadramento Funcional: GT 07 Educação de crianças 0 a 6, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenção Colegiada do GT07 Educação de Crianças de 0 a 6 anosCoordenador: Romilson Martins Siqueira PUC - GoiásVice-Coordenadora: Márcia Buss-Simão - UFSCPORTARIA N 01/2022, DE 15 DE FEVEREIRO DE 2022
2005 - Atual
Núcleo de Estudos e Pesquisas na Educação da Pequena InfânciaVínculo: Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 2
Outras informações:
Fundado em 1991 com o nome de Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação de 0 a 6 anos (NEE0A6), o Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância - NUPEIN tem como finalidade consolidar um espaço de estudos e pesquisas sobre a educação infantil que possibilite a produção de conhecimento na área, a definição de indicadores que subsidiem as políticas educacionais em diferentes instâncias e auxiliem a reflexão acerca dos cursos de formação de profissionais para atuar no âmbito da educação infantil.
Mais informações sobre o NUPEIN podem ser acessadas aqui: http://nupein.ced.ufsc.br/apresentacao/
2013 - 2018
Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISULVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora permanente PPGE UNISUl, Carga horária: 44
2013 - 2018
Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISULVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 4
Outras informações:
Linha de Pesquisa Relações Históricas e Culturais em Educação
Atividades
-
09/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISUL.Linhas de pesquisa
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, A criança de 0 a 5 anos e as diferentes linguagens
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, A organização do Tempo e Espaço na Educação Infantil
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Infância: perspectivas de pesquisa
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Dissertação
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo, Planejamento e Avaliação na Educação Infantil
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos Investigativos 2 - TCC
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Individualizados, Seminário de Dissertação
-
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, A organização do Tempo e Espaço na Educação Infantil, Infância e criança: conceitos e pesquisa
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Criança, Infância e criança: conceitos e pesquisa
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Infância: perspectivas de pesquisa
-
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Brinquedoteca: organização do espaço e formação de brinquedista
-
01/2015 - 07/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS II: Educação e Infância: relações disciplinares
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, A criança de 0 a 5 anos e as diferentes linguagens
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Infância: perspectivas de pesquisa
-
03/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Infância e criança: conceitos e pesquisa
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Infância I: relações disciplinares
-
07/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Princípios Legais e Teóricos na Educação Infantil
2010 - 2011
Goethe Universität Frankfurt am MainVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado Sanduiche, Carga horária: 20
Outras informações:
Realização de doutorado Sanduíche sob orientação da Professora Doutora Helga Kelle a qual tem como ponto central de seu trabalho pesquisas com crianças: Kindheitsforschung am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe.
2008 - 2009
Ministério da EducaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10
2016 - 2016
Prefeitura Municipal de FlorianópolisVínculo: Formação continuda, Enquadramento Funcional: Professora de Formação continuada, Carga horária: 2
Outras informações:
Curso básico denominado: Dimensões pedagógicas com crianças de 0 a 3 anos
2014 - 2014
Prefeitura Municipal de FlorianópolisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Formação continuada, Carga horária: 1
Outras informações:
Formação continuada sobre especificidades da docência com bebês para professoras de educação infantil da Rede Municipal de Educação de Florianópolis.
2012 - 2012
Prefeitura Municipal de FlorianópolisVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Formação Continuada
Outras informações:
Atua como professora na Formação Continuada no Núcleo de Ação Pedagógica: Relações sociais e culturais.
2013 - 2014
Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA ED. INF., Carga horária: 2
Outras informações:
Colaboradora no CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (LATO SENSU) - Ministrando a disciplina: Análise Crítica da Pratica Pedagógica com carga horária de 45h.
2008 - 2008
Universidade do Extremo Sul CatarienseVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do curso Pós-Graduação Lato Sensu, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora contrada para ministrar a disciplina de Educação Física na Educação Infantil no curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Educação Física escolar.
2011 - 2011
Prefeitura Municipal de São JoséVínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor de Formação Continuada, Carga horária: 1
Outras informações:
Trabalhou como DOCENTE no Curso de Formação para Professores da Educação Infantil, promovido pela Rede Municipal de Ensino de São José na área da Linguagem Corporal, com carga horária de 40 horas, desenvolvido no período de abril a novembro de 2011.
2004 - 2004
Prefeitura Municipal de CriciúmaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Educação Física Infantil, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2004 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
1996 - 1997
Centro Educacional EnergiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Educação Física - Ensino Médio, Carga horária: 9
Atividades
-
04/1996 - 04/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
1999 - 2000
Centro Educacional GirassolVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 30
Atividades
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02/1999 - 02/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Infantil
2002 - 2004
Centro Educacional Hermann SpethmannVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular de Educação Infantil, Carga horária: 30
Atividades
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02/2002 - 08/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
2001 - 2002
Centro Educacional Paraíso SapequinhaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Educação Infantil, Carga horária: 30
Atividades
-
02/2001 - 02/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Infantil
2016 - 2019
Universidade do Oeste de Santa CatarinaVínculo: Atuação em Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Atuação em Projeto de Pesquisa, Carga horária: 2
2014 - 2018
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marcia Buss Simão e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?