Natercia Almeida Lacerda
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Ceará (2012), especialização em literatura infantil e juvenil pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016) e mestrado em Letras (conceito 5) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018). Atualmente é doutoranda em Letras Vernáculas pela UFRJ e integra o Projeto PREDICAR - Formação e expressão de predicados e predicações: estabilidade, variação e mudança construcional, coordenado pela Prof.ª Dr.ª Márcia dos Santos Machado Vieira. Tem experiência na área de Letras. Áreas de interesse: leitura, produção textual, descrição e análise linguística, com ênfase nos processos de variação e mudança linguística, especialmente o processo de mudança construcional e construcionalização.
Informações coletadas do Lattes em 21/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Letras (Letras Vernáculas) conceito 7
2021 - Atual
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Mudança construcional e construcionalização na modalidade deôntica e epistêmica
Marcia dos Santos Machado Vieira. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Letras (conceito 5)
2016 - 2018
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: FALAR, ESCUTAR, LER E ESCREVER NA ESCOLA
, Ano de Obtenção: 2018.Maria Teresa Gonçalves Pereira.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGENS, SUAS TECNOLOGIAS E O MUNDO DO TRABALHO
2022 - 2022
Universidade Federal do Piauí
Título: LINGUAGENS, SUAS TECNOLOGIAS E O MUNDO DO TRABALHO
Especialização em LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
2014 - 2016
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O PROTAGONISMO INFANTIL EM MARIA CLARA MACHADO: UMA LEITURA DE PLUFT, O FANTASMINHA
Orientador: Cleusa Joceleia Machado
Formação complementar
2023 - 2023
Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEB-MEC, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Multimeios em Educação (CAPES). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Psicologia da Educação (CAPES). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Curso de Aperfeiçoamento em Bem-Estar no Contexto Escolar. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEB-MEC, Brasil.
2022 - 2022
Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEB-MEC, Brasil.
2022 - 2022
A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Formação ao Mundo do Trabalho. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEB-MEC, Brasil.
2022 - 2022
Formação em Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, SEB-MEC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Mediação em EaD (CAPES). (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Desenho Didático para o Ensino On-line (CAPES). (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Inglês Instrumental - Estratégias de Leitura. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ensinando com o Moodle. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2021
curso LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO: PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓG. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2021 - 2021
Estatística Básica Aplicada à Linguística Experimental - Fase I. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2015 - 2017
CULTURA EXPRESS INGLÊS. (Carga horária: 330h). , Cultura Inglesa- RJ, CI-RJ, Brasil.
2013 - 2013
1º semestre do Curso de Inglês do Nível A1/1. (Carga horária: 40h). , Instituto Poliglota de Línguas e Culturas, POLIGLOTA, Brasil.
2000 - 2000
Curso Básico de Espanhol. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
LACERDA, N. A. . I Congresso PREDICAR ? PREDICAR em rede: variação, metodologia e ensino. 2022. (Congresso).
LACERDA, N. A. . 20 SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO PPGLEV UFRJ. 2022. (Outro).
Participação em eventos
1 Congresso PREDICAR 20 ANOS ? Predicar em rede: variação, metodologia e ensino. CONSTRUÇÕES DE MODALIZAÇÃO E TEMPORALIDADE NO PORTUGUÊS. 2022. (Congresso).
curso virtual Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia. 2022. (Outra).
Estudos em Literatura Infantojuvenil: O amor e suas reverberações na literatura infantil,. 2022. (Outra).
Festival do Conhecimento UFRJ - Do Ancestral ao Digital. 2022. (Outra).
II Colóquio Internacional VariaR?Variação em Línguas Românicas. 2022. (Outra).
II Congresso de Ensino de Linguagens-IFRJ. 2022. (Congresso).
IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE O PORTUGUÊS EM USO. 2022. (Seminário).
IV Simpósio de Variação Linguística e Ensino.HÁ UMA NOVA PERSPECTIVA NO TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DE DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO NOVO ENSINO MÉDIO?. 2022. (Simpósio).
VIII SELL ? Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2022. (Simpósio).
XIV SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS EM HOMENAGEM A LUIZ ANTÔNIO MARCUSCHI.sessão 18. 2022. (Simpósio).
Festival do Conhecimento UFRJ - Futuros Possíveis. 2021. (Outra).
I SEMINÁRIO DO GRUPO GEEAL-UNEAL: mulheres em (inter)ação. 2021. (Seminário).
IV Workshop em Linguística Textual: texto e interações digitais. 2021. (Outra).
RIO QUE LÊ. 2021. (Oficina).
IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA E GÊNERO. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS NA LITERATURA JUVENIL DE ADRIANA FALCÃO: O CASO DE LUNA CLARA & APOLO ONZE. 2018. (Congresso).
XIII FELIN & I CILP- UERJ minicurso A EJA no contexto institucional. 2017. (Outra).
XXIII Instituto de Verão da ABRALIN- minicurso semântica gramatical. 2017. (Congresso).
I CONELP ? Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).
Palestra a noção de sequência textual na análise de cartas de suicídio. 2016. (Outra).
Palestra A Implementação do Acordo Ortográfico. 2015. (Outra).
12 Festival Internacional de Intercâmbio de Linguagens- Jornada de Literatura Infantil e Juvenil. 2014. (Outra).
16 Seminário FNLIJ Bartolomeu Campos de Queirós. 2014. (Seminário).
Ciclo de palestra - A atualidade da teoria crítica radical. 2013. (Outra).
III Semana de Letras da UESPI de Floriano.Ciranda da Leitura. 2013. (Seminário).
Minicurso Mercadoria e Narcisismo. 2013. (Outra).
II Semana de Letras da UESPI de Floriano.O poeta é o pássaro-cantor sem razão: análise do poema. 2012. (Seminário).
Colóquio de Semiótica em Homenagem a Edward Lopes. 2011. (Outra).
Seminários Linguísticos. 2011. (Seminário).
Seminário de Letras: linguagem e educação. 2010. (Seminário).
O fracasso escolar sob a ótica do ser que aprende. 2008. (Outra).
Projeto Político Pedagógico do Colégio Maria Ester. 2007. (Outra).
Principios de morfosintaxis sincrónica del espaol. 2006. (Seminário).
V Semana Paulo Freire. 2006. (Outra).
IV Semana Paulo Freire. 2005. (Outra).
Participação em bancas
ALMEIDA, E M;LACERDA, N. A.. O REGIONALISMO E A REPRESENTAÇÃO DA FORÇA DA MULHER NORDESTINA NA OBRA "O QUINZE" DE RACHEL DE QUEIROZ. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA E ENSINO) - Universidade Estadual do Maranhão.
ALMEIDA, E M;LACERDA, N. A.. A REPRESENTATIVIDADE DA LITERATURA NEGRA CONTEMPORÂNEA NA OBRA "QUARTO DE DESPEJO" DE CAROLINA MARIA DE JESUS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA E ENSINO) - Universidade Estadual do Maranhão.
ALMEIDA, E M; ARRUDA, L M;LACERDA, N. A.. A figura indígena no contexto do romantismo brasileiro: uma abordagem da obra Iracema de José de Alencar. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA E ENSINO) - Universidade Estadual do Maranhão.
ALMEIDA, E M; ARRUDA, L M;LACERDA, N. A.. LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA: UM SOBRE SUA UTILIZAÇÃO NO COLÉGIO DESEMBARGADOR MOACYR SIPAÚBA DA ROCHA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA E ENSINO) - Universidade Estadual do Maranhão.
ALMEIDA, E M; ARRUDA, L M;LACERDA, N. A.. A FACE DO AMOR NA OBRA "A MORENINHA" DE JOAQUIM MANUEL DE MACEDO: ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DO ROMANTISMO BRASILEIRO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA E ENSINO) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Autismo: intervenções com o método ABA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Formação de professor para uso das TIC: o computador e a prática de ensino. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. A relevância da formação dos docentes atuantes no ensino regular para o processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. A sala de recursos multifuncionais e sua implantação como proposta inclusiva: um estudo na cidade de Paraibano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. A importância da acessibilidade e inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Adaptação curricular: ferramenta indispensável na inclusão escolar do aluno com necessidades educacionais especiais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Mobilidade de Portadores de Necessidades Especiais em escola pública municipal de Pastos Bons: desafios e avanços. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Acessibilidade e cidadania: barreiras arquitetônicas enfrentadas pelos portadores de deficiência física no município de Pastos Bons. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Inclusão do aluno surdo na educação: (re)pensar a dormação de professores. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. O uso das TIC como facilitadores na formação de professores da educação inclusiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Os educadores e as dificuldades frente ao processo de inclusão: como lidar com os impasses no cotidiano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. Educação inclusiva e a formação docente: uma reflexão acerca dos avanços e desafios no ensino comum. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
SILVA, N. G.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. O desafio do professor para garantir a inclusão de alunos surdos em salas de ensino regular. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial/Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.
Ciarlini, Daniel Castello Branco;LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.. LITERATURA INFANTOJUVENIL: QUESTÕES SOCIAIS EM EXTRAORDINÁRIO, DE R. J. PALACIO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; SILVA, D. R. de A. M. da. O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA SUPERAR O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA SOCIEDADE E NA ESCOLA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORT) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; PEREIRA, F. A.. ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA FORMAR ALUNOS/ESCRITORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORT) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; SILVA, D. R. de A. M. da. GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORT) - Universidade Estadual do Maranhão.
LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.; ARAUJO, C S S de. A REFERENCIAÇÃO NAS PROVAS DE LÍNGUA PORTGUESA DO ENEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Piauí.
LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.; MONTEIRO, B N. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PERSPECTIVA DA ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Piauí.
LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.; Ciarlini, Daniel Castello Branco. A INTERTEXTUALIDADE NAS CANÇÕES DE BELCHIOR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Piauí.
LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.; PAULA, R. F. C. M.. O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; SILVA, D. R. de A. M. da. ESTUDO DE ATIVIDADES DE LEITURA E DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; SILVA, D. R. de A. M. da. ANÁLISE DE ATIVIDADES DE LEITURA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.; SILVA, T. F.. O desenvolvimento de Oficinas de Leitura e Interpretação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, N. G. S.; GENTIL, M. M. F. B.;LACERDA, N. A.LACERDA, N. A.. Uma interpretação da representação feminina na perspectiva das personagens Maria Raquel e Treza Araújo, em Galileia de Ronaldo Correia de Brito. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, N. G. S.; GENTIL, M. M. F. B.;LACERDA, N. A.. O processo de construção da autonomia de Luzia, personagem de Luzia Homem, de Domingos Olímpio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, N. G. S.; GENTIL, M. M. F. B.;LACERDA, N. A.. A representação do espaço na construção da identidade de Alicia, de Cinzas do Norte , de Milton Hatoum. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, N. G. S.; GENTIL, M. M. F. B.;LACERDA, N. A.. A construção identitária através da memória de Mila, protagonista de Esse Cabelo, de Djaimilia Pereira de Almeida. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.
CORREA, C. S.; MONTEIRO, A. N.;LACERDA, N. A.. Representações das violências verbal, psicológica e física em Luzia-homem de Domingos olímpio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; MONTEIRO, A. N.. O preconceito linguístico na sociedade mencionado por pessoa de baixa instrução. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; MONTEIRO, A. N.. o amor no Romantismo: uma análise de Amoreninha de Joaquim Manoel de MAcedo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; LOIOLA, R. L.; MONTEIRO, A. N.. O índio no Romantismo: como é representado na obra o Guarani de José de Alencar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; LOIOLA, R. L.;LACERDA, N. A.. edital n 21/ 2020 PROG/UEMA Processo Seletivo Simplificado professor substituto letras/linguística aplicada. 2020. Universidade Estadual do Maranhão.
LACERDA, N. A.; SANTOS, N. M. B. V.; SANTOS, M. A. F.. edital n 55/ 2019 PROG/UEMA Processo Seletivo Simplificado professor substituto letras/língua portuguesa. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.
MONTEIRO, A. N.; PINHEIRO, V. R. G.;LACERDA, N. A.. edital n 181/ 2019 PROG/UEMA Processo Seletivo Simplificado professor substituto letras/linguística românica e línguas clássicas. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.
Orientou
IMPORTÂNCIA DE LER E DE OUVIR CONTOS DE FADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA E ENSINO) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA SUPERAR O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA SOCIEDADE E NA ESCOLA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORT) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA FORMAR ALUNOS/ESCRITORES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORT) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORT) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
ESTUDO DE ATIVIDADES DE LEITURA E DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
ANÁLISE DE ATIVIDADES DE LEITURA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
O índio no Romantismo: como é representado na obra o Guarani de José de Alencar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
o amor no Romantismo: uma análise de Amoreninha de Joaquim Manoel de MAcedo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
O preconceito linguístico na sociedade mencionado por pessoa de baixa instrução; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
PERÍFRASE VOLITIVA COM REFERÊNCIA FUTURA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Natércia Almeida Lacerda;
Produções bibliográficas
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LACERDA, N. A. . UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E DE PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DE NARRATIVAS ORAIS. In: Denise Salim Santos; Flávio de Aguiar Barbosa; Tania Maria Nunes de Lima Camara.. (Org.). Literaturas : interfaces. 1ed.RIO DE JANEIRO: Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, 2020, v. 1, p. 281-292.
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LACERDA, N. A. . MUDANÇA CONSTRUCIONAL E CONSTRUCIONALIZAÇÃO NAS MODALIDADES DEÔNTICA E EPISTÊMICA EM CARTAS MANUSCRITAS DO SÉCULO XVIII AO SÉCULO XX. In: 1 Congresso PREDICAR 20 ANOS ? Predicar em rede: variação, metodologia e ensino, 2022, RIO DE JANEIRO. Livro de Resumos do I Congresso PREDICAR ? PREDICAR em rede: variação, metodologia e ensino. RIO DE JANEIRO: Ed. dos Autores, 2022. v. 1. p. 93-94.
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LACERDA, N. A. . HÁ UMA NOVA PERSPECTIVA NO TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DE DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO NOVO ENSINO MÉDIO?. In: IV Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2022, RIO DE JANEIRO. Caderno de resumos do IV SIMVALE ? Simpósio de Variação Linguística e Ensino. RIO DE JANEIRO: Ed. dos Autores, 2022. v. 1. p. 224-225.
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LACERDA, N. A. . Análise funcionalista do ensino das orações subordinadas adjetivas em livros didáticos de Português dos anos finais do Ensino Fundamental. In: XXV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA EM HOMENAGEM A JOSÉ PEREIRA DA SILVA, 2022, Rio de Janeiro. CADERNOS DO CNLF, V. XXV, N. 02,. RIO DE JANEIRO: CiFEFiL, 2022. v. 2. p. 46-46.
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LACERDA, N. A. . DEVE OU PODE HAVER MUDANÇA CONSTRUCIONAL E CONSTRUCIONALIZAÇÃO NAS MODALIDADES DEÔNTICA E EPISTÊMICA EM CARTAS DO SÉCULO XVIII AO SÉCULO XX?. In: IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE O PORTUGUÊS EM USO, 2022, NITERÓI. CADERNO DE RESUMOS, 2022. v. 1. p. 39-40.
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MARIANA GONÇALVES DA COSTA ; LACERDA, N. A. ; NAHENDI ALMEIDA MOTA ; MARCIA DOS SANTOS MACHADO VIEIRA . PERÍFRASE VOLITIVA COM REFERÊNCIA FUTURA. In: 11ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ, 2022, Rio de Janeiro. CADERNO DE RESUMOS, 2022. v. 1.
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LACERDA, N. A. . A MORTE COMO TEMA DE ALGUNS TEXTOS DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL. In: II ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2019, CAXIAS. CADERNO DE RESUMOS ENAEL. CAXIAS: EDUEMA, 2019. v. 1. p. 138-138.
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LACERDA, N. A. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS NA LITERATURA JUVENIL DE ADRIANA FALCÃO: O CASO DE LUNA CLARA & APOLO ONZE. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA E GÊ NERO / I COLOQUIO NACIONAL DE IMPRENSA FEMININA, 2018, Teresina. CADERNO DE RESUMOS DO IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA E GÊ NERO I COLOQUIO NACIONAL DE IMPRENSA FEMININA. Teresina: FUESPI, 2018. v. 1. p. 163-165.
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LACERDA, N. A. . O ensino de leitura e escrita a partir de narrativas orais nas aulas de língua portuguesa. In: VIII SEMINÁRIO DOS ALUNOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS, 2017, Rio de Janeiro. CADERNO DE RESUMOS SAPUERJ, 2017. v. 1. p. 101-102.
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LACERDA, N. A. . As orações subordinadas adjetivas em livros didáticos de português do Ensino Fundamental II aprovados pelo PNLD 2020. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . MUDANÇA CONSTRUCIONAL E CONSTRUCIONALIZAÇÃO NAS MODALIDADES DEÔNTICA E EPISTÊMICA EM CARTAS MANUSCRITAS DO SÉCULO XVIII AO SÉCULO XX. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . HÁ UMA NOVA PERSPECTIVA NO TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DE DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO NOVO ENSINO MÉDIO?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . Análise funcionalista do ensino das orações subordinadas adjetivas em livros didáticos de Português dos anos finais do Ensino Fundamental. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . DEVEMOS OU PODEMOS FALAR DA MORTE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . DEVE OU PODE HAVER MUDANÇA CONSTRUCIONAL E CONSTRUCIONALIZAÇÃO NAS MODALIDADES DEÔNTICA E EPISTÊMICA EM CARTAS DO SÉCULO XVIII AO SÉCULO XX?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . LITERATURA E RESISTÊNCIAS DE SENTIMENTOS: ANDAMENTOS ENTRE ÁFRICA E BRASIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LACERDA, N. A. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS NA LITERATURA JUVENIL DE ADRIANA FALCÃO: O CASO DE LUNA CLARA & APOLO ONZE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . Minicurso: Literatura infantil e juvenil africana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LACERDA, N. A. . O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA A PARTIR DE NARRATIVAS ORAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA A PARTIR DE NARRATIVAS ORAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . Ciranda da Leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LACERDA, N. A. . O poeta é o pássaro-cantor sem razão: análise do pema Esta é a graça, de Henriqueta Lisboa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
LACERDA, N. A. . COMISSÃO DELIBERATIVA DO PPGLEV. 2022.
Projetos de pesquisa
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2021 - 2022
Análise dos recursos linguísticos e expressivos da música popular brasileira dos anos 1970 e 1980, Descrição: O projeto tem como objetivo central desenvolver um trabalho voltado para a análise dos recursos linguísticos e expressivos da música popular brasileira. Esse trabalho será aplicado através de oficinas, que visam beneficiar alunos da EJA. Serão analisadas as letras das canções, de acordo com aspectos de natureza morfológica, sintático-semântica e estilística, incluindo categorias como aliteração e assonância. Além disso, os alunos terão a oportunidade de ouvir as canções a fim de que possam reconhecer os recursos expressivos dessas canções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natércia Almeida Lacerda - Integrante / Rubens Lacerda Loiola - Coordenador / Dvany Jorge Barbosa de Sousa - Integrante.
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2020 - 2021
ANÁLISE LÍNGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DA EJA, Descrição: A análise linguística, embora se atenha também aos aspectos da metalinguagem, privilegia as atividades epilinguísticas, ou seja, aquelas que se referem aos usos da linguagem, falada ou escrita, comparando usos e situações comunicativas, refletindo a respeito dos recursos expressivos, a fim de compreender o funcionamento da linguagem verbal dentro das práticas sociais vividas pelos sujeitos das diversas comunidades linguísticas.PROJETO INSCRITO NO PIBIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natércia Almeida Lacerda - Integrante / Rubens Lacerda Loiola - Coordenador / Maria Divina Vieira de Sá - Integrante.
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2020 - 2021
ANÁLISE LÍNGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: A análise linguística privilegia as atividades que se referem aos usos da linguagem, falada ou escrita, comparando usos e situações comunicativas, refletindo a respeito dos recursos expressivos, a fim de compreender o funcionamento da linguagem verbal dentro das práticas sociais vividas pelos sujeitos das diversas comunidades linguísticas. PROJETO INSCRITO NO PIBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natércia Almeida Lacerda - Integrante / Rubens Lacerda Loiola - Coordenador / Thalia Joana de Oliveira - Integrante.
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2019 - 2021
Análise Linguística nos gêneros textuais como prática de ensino de língua portuguesa, Descrição: Enquanto o ensino de gramática privilegia as atividades metalinguísticas, ou seja, aquelas que discutem as próprias classes e categorias gramaticais, sua natureza, conforme apresentada nos dicionários, a análise linguística, embora se atenha também aos aspectos da metalinguagem, privilegia as atividades epilinguísticas, ou seja, aquelas que se referem aos usos da linguagem, falada ou escrita, comparando usos e situações comunicativas, refletindo a respeito dos recursos expressivos, a fim de compreender o funcionamento da linguagem verbal dentro das práticas sociais vividas pelos sujeitos das diversas comunidades linguísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Natércia Almeida Lacerda - Integrante / Rubens Lacerda Loiola - Coordenador / Danielle da Conceição Morais - Integrante / Kamilla Bezerra da Silva - Integrante / Ana Paula Oliveira Pereira - Integrante.
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2019 - 2020
ANÁLISE LÍNGUÍSTICA NAS PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENEM, Descrição: O objeto de estudo desta pesquisa é a análise linguística presente nas provas de língua portuguesa do ENEM, ou seja, a forma como esse Exame cobra de seus participantes, através das questões de língua portuguesa, a capacidade para refletir a respeito da natureza da linguagem, que inclui aspectos de natureza formal e, principalmente, funcionais. Visto que o ensino de análise linguística é necessário para ampliar a competência discursiva de todos aqueles que se interessam por questões de linguagem, a investigação aqui proposta pode, além contribuir para a construção de um conhecimento mais sistematizado a respeito da análise linguística presente nas questões de língua portuguesa do ENEM, possibilitar um ensino de língua mais eficaz, notadamente para o Ensino Médio. PROJETO INSCRITO NO PIBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natércia Almeida Lacerda - Integrante / Rubens Lacerda Loiola - Coordenador / Danielle da Conceição Morais - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: ESTUDANTE, Enquadramento Funcional: DOUTORANDA EM LETRAS VERNÁCULAS, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
MEMBRO DO COMISSÃO DELIBERATIVA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS VERNÁCULAS DA FACULDADE DE LETRAS DA UFRJ
2019 - 2021
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora substituta (20h) no curso de Letras.
Atividades
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12/2020 - 03/2021
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da linguística, Metodologia do ensino de língua portuguesa, Projeto Ensinar/ curso de pedagogia: disciplina de fundamentos e metodologia do ensino de língua portuguesa
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03/2020 - 11/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, SEMÂNTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA
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07/2020 - 08/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ANÁLISE DO DISCURSO
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO- ENSINO MÉDIO, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO- ENSINO FUN DAMENTAL II
2018 - 2021
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária em projetos de pesquisa e extensão, Carga horária: 12
2019 - 2019
Instituto Federal do PiauíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA, Carga horária: 40
Outras informações:
PROFESSORA SUBSTITUTA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO, TÉCNICO E SUPERIOR
1 ANO TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO
1 ANO TÉCNICO INTEGRADO EM INFORMÁTICA
1 ANO TÉCNICO INTEGRADO EM ELETROTÉCNICA
TÉCNICO CONCOMITANTE/SUBSEQUENTE EM ELETROTÉCNICA- DISCIPLINA REDAÇÃO TÉCNICA
TÉCNICO CONCOMITANTE/SUBSEQUENTE EM ADMINISTRAÇÃO- DISCIPLINA REDAÇÃO TÉCNICA
LICENCIATURA EM FÍSICA- DISCIPLINA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
2019 - 2019
Universidade Federal do PiauíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora voluntária no projeto de extensão, Carga horária: 12
2016 - 2018
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: ESTUDANTE, Enquadramento Funcional: MESTRANDA, Carga horária: 4
Outras informações:
ESTUDANTE DO MESTRADO EM LETRAS- LÍNGUA PORTUGUESA
2013 - 2014
Educandário Santa Joana D'arcVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Ensino de Língua Portuguesa na 7ª e 8ª série.
2006 - 2009
Colégio Maria EsterVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora no Ensino Fundamental.
2008 - 2009
Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, SME/FortalezaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária no Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio remunerado realizado em escolas do Ensino Fundamental, no município de Fortaleza.
2007 - 2007
Serviço Social do Comércio - CEVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária no Ensino Médio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio remunerado realizado na escola EDUCARSESC de Fortaleza.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Natercia Almeida Lacerda e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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