SHIRLEI DE SOUZA CORRÊA

Doutora em Educação, área de concentração Currículo, pela Universidade do Vale do Itajaí, SC (2018) e período Sanduíche na Universidade do Minho - Portugal (2017). Mestre em Educação (2013) e licenciada em Pedagogia pela mesma instituição (2001). Pesquisadora participante do LACONEX@O/UFPB - Laboratório de práticas, estudos e pesquisas em formação de professores. Desenvolve pesquisas envolvendo temas como: currículo, formação de professores e práticas inclusivas. Atua como docente nos cursos de Licenciatura da UNIFEBE e no Programa de Pós-graduação de Educação Básica da UNIARP, cursos de Mestrado e Doutorado. Coordena o Grupo de Pesquisa Currículo, Políticas e Práticas Inclusivas.

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2018

Universidade do Minho
Título: Reorganização curricular no Ensino Médio; uma proposta de inovação pelo Programa Ensino Médio Inovador
Orientador: em Universidade do Minho ( José Augusto Pacheco)
com Cássia Ferri. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade do Vale do Itajaí
Título: O Assistente Técnico-pedagógico: atribuições legais e prática profissional
, Ano de Obtenção: 2013.Verônica Gesser.

Especialização em Ensino a Distância: Docência e Tutoria

2017 - 2018

Centro Universitário Avantis
Título: Relato e Prática Pedagógica
Orientador: Gabriella Piske, André Gobbo, Cristina Kuroski

Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Gestão democrática no espaço escolar: uma questão a discutir
Orientador: Neide Arrias Bittencourt

Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SERIES INICIAIS

2003 - 2003

Centro Universitário Univel
Título: A música como instrumento lúdico na educação infantil
Orientador: Isaías Regis

Graduação em PEDAGOGIA

1999 - 2002

Universidade do Vale do Itajaí
Título: A música na Educação Infantil e Séries Iniciais
Orientador: Claudia Hoffmann

Pós-doutorado

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Formação complementar

2020 - 2020

CONTESTAÇÃO: NOVA FORMA DE ENSINO. (Carga horária: 8h). , CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS, UNIAVAN, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Learning management system. (Carga horária: 8h). , CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS, UNIAVAN, Brasil.

2019 - 2019

Felicidade, criatividade e inovação para a excelência educativa. (Carga horária: 8h). , CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS, UNIAVAN, Brasil.

2015 - 2015

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio - Pnem/SC. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Mapeamento das ações e desafios da Unidade Escolar. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado da Educação, SED, Brasil.

2013 - 2013

Formação continuada na perspectiva da Ed Integral. (Carga horária: 16h). , Secretaria do Estado da Educação, SED, Brasil.

2013 - 2013

Eixos temáticos da II CONAE. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado da Educação, SED, Brasil.

2013 - 2013

Reorganização curricular do ensino médio. (Carga horária: 56h). , SED, SED, Brasil.

2013 - 2013

Formação Continuada: EaD. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2013 - 2013

Tópicos em Educação I. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2013 - 2013

Tópicos em educação II. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2013 - 2013

Organização dos conceitos intrínsecos ao cotidiano. (Carga horária: 40h). , SED, SED, Brasil.

2013 - 2013

XXV Simpósio Cat de Administração da Educação. (Carga horária: 24h). , Prefeitura Municipal de Blumenau, PM/Blumenau, Brasil.

2012 - 2012

VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Seminário de Pesquisa do PPE. (Carga horária: 28h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2012 - 2012

Ensino médio integral: interdisciplinariedade. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2011 - 2011

XXII Simpósio Catarinense de Administração de Educ. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2011 - 2011

I Seminário Catarinense dos Articuladores Pedagógi. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2010 - 2010

Competências Básicas. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2010 - 2010

Orientação para construção do PPP. (Carga horária: 72h). , SINERGIA, SIN, Brasil.

2005 - 2005

O ensino da arte no fazer, fruir e contextualizar. (Carga horária: 24h). , SED, SED, Brasil.

2005 - 2005

Educação Infantil. (Carga horária: 32h). , SINERGIA, SIN, Brasil.

2005 - 2005

Libras: no caminho da inclusão. (Carga horária: 15h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE PENHA, PMP, Brasil.

2005 - 2005

Formação para docente: emancipar-se para emancipar. (Carga horária: 12h). , SED, SED, Brasil.

2005 - 2005

Prevenção e educação sexual. (Carga horária: 16h). , SED, SED, Brasil.

2004 - 2005

Ludicidade na Educação Infantil. (Carga horária: 20h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE PENHA, PMP, Brasil.

2003 - 2003

3ª Jornada Pedagógica. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2002 - 2003

PCN´S: 1ª A 4ª Séries. (Carga horária: 120h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE PENHA, PMP, Brasil.

2002 - 2002

Educação: A arte da interação. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2001 - 2001

Seminário Catarinense de Ensino Religioso. (Carga horária: 20h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.

2001 - 2001

2ª Jornada Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2000 - 2000

Achamentos: trajetória e realidade do Brasil comte. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

1999 - 1999

Educação: Obstáculos e Perspectivas. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e Avaliação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas públicas.

Organização de eventos

CORREA, S. S. ; GRIPA, SIDNEI ; ZWIEREWICZ, M. . V CIEDUS - I EDUQUE. 2025. (Congresso).

HOFFMANN, R. V. ; KORMANN, E. ; CORREA, S. S. . III Simpósito de Educação e Direitos Humanos. 2025. (Congresso).

ZWIEREWICZ, M. ; SILVA, M. P. ; SIMAO, V. L. ; CORREA, S. S. . IV CIEDUS. 2024. (Congresso).

HOFFMANN, R. V. ; KORMANN, E. ; CORREA, S. S. . II Simpósito de Educação e Direitos Humanos. 2024. (Congresso).

CORREA, S. S. . III Simpósio de Educação em Direitos Humanos e II Simpósio de Inteligência Artificial e Direitos Humanos. 2024. (Congresso).

CORREA, S. S. . I Simpósio de Educação e Direitos Humanos. 2023. (Congresso).

CORREA, S. S. . O espelho, na SEMANA DA MULHER. 2023. (Outro).

CORREA, S. S. . II Jornada Pedagógica. 2022. (Outro).

CORREA, S. S. . Foco Pedagogia. 2022. (Outro).

CORREA, S. S. ; GOBBO, A. . SEMINÁRIO DE ESTÁGIO. 2022. (Outro).

CORREA, S. S. ; GOBBO, A. . I JORNADA PEDAGÓGICA. 2022. (Outro).

CORREA, S. S. ; ZLUHAN, M. R. . I Jornada Pedagógica da Uniavan. 2021. (Outro).

CORREA, S. S. . Live de lançamento semestre II/2021. 2021. (Outro).

THIESEN, J. S. ; GRIMM, V. ; CORREA, S. S. . IV Jornada do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina. 2021. (Outro).

CORREA, S. S. ; BUHNEMANN, M. . V Feira de Ciências do Manoel. 2014. (Exposição).

CORREA, S. S. ; BUHNEMANN, M. . IV Feira de CiÊncias do Manoel. 2013. (Exposição).

Participação em eventos

III Simpósio de Educação em Direitos Humanos. 2025. (Simpósio).

Projeto Estágio Supervisionado em Evidência: das Práticas,. 2025. (Seminário).

Seminário de Pesquisa com Intervenção na Educação Básica. 2025. (Seminário).

XIII Fórum Internacional de Inovação e Criatividade (INCREA), V Congresso Internacional de Educação e Saúde (CIEDUS). 2025. (Congresso).

XIII Fórum Internacional de Inovação e Criatividade (INCREA), V Congresso Internacional de Educação e Saúde (CIEDUS) e o I Congresso Internacional de Educação (EDUQUE). 2025. (Congresso).

X Jornada da OEMESC - Juventudes e Formação Humana Integral,. 2025. (Simpósio).

XXIII Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENPEX,. 2025. (Seminário).

Competências profissionais e socioemocionais para a docência no ensino superior.Competências profissionais e socioemocionais para a. 2024. (Outra).

II Simpósio de Educação e Direitos Humanos. 2024. (Simpósio).

IV CIEDUS. 2024. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. 2024. (Congresso).

IV Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina e do I Seminário dos Povos Originários. 2024. (Congresso).

IV Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina e do I Seminário dos Povos Originários,. 2024. (Seminário).

Mulheres: vencendo os desafios.Mulheres: vencendo os desafios. 2024. (Encontro).

Semana Acadêmica: Práticas pedagógicas e sustentabilidade no fazer docente. 2024. (Simpósio).

Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENPEX.Multifacetada: a influência dos (I)migrantes para o desenvolvimento cultural, social e econômico da região. 2023. (Encontro).

III Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2023. (Congresso).

I Simpósio de Educação e Direitos Humanos.I Simpósio de Educação e Direitos Humanos. 2023. (Simpósio).

O que sisgnifica ser um cidadão italiano? Uma conversa com a Cônsul Geral da Itália para os Estados do Paraná e Santa Catarina. 2023. (Outra).

Palestra. 2023. (Outra).

Palestra.UNIFEBE 50 anos: um Passado e um Presente de Futuro. 2023. (Outra).

Palestra de Abertura do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENPEX, Brusque Multifacetada: a influência dos (I)migrantes para o desenvolvimento cultural, social e econômico da região. 2023. (Outra).

UNIFEBE 50 anos: um Passado e um Presente de Futuro. 2023. (Outra).

Formação continuada: 100º aniversário de PAULO FREIRE. 2021. (Outra).

I Seminário Regional Sul de Educação Profissional e Tecnológica.Organização Ensino Médio. 2021. (Seminário).

Os desafios do processo de transição da Educação Infantil para o e o ensino fundametnal. 2021. (Seminário).

Conferência Nacional Popular de Educação Etapa Estadual.Sugestoes para a Meta 12. 2018. (Outra).

Jornada do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina. 2018. (Outra).

XXX Simpósio Catarinense de Administração da Educação.Em busca da democratização da educação. 2018. (Simpósio).

Congresso Educasul. 2017. (Congresso).

XI COLUBHE. As políticas de currículo para a Educação Básica no Plano Nacional de Educação (2014-2024). 2016. (Congresso).

Curso de Formação Continuada Proposta Curricular de SC.Reorganização curricular. 2015. (Outra).

EDUCERE. Plano Nacional de Educação e a valorização do magistério. 2015. (Congresso).

Pacto pelo fortalecimento do Ensino Médio: discutindo a prática. 2015. (Encontro).

ANPED SUL.A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO CATARINENSE: a implantação do cargo. 2014. (Seminário).

Formação Pedagógica para Tutores e Articuladores. 2014. (Encontro).

Organização do espaço escolar: a gestão em construção. 2014. (Encontro).

PPP: uma organização coletiva, uma conquista democrática.PPP: uma organização coletiva, uma conquista democrática. 2014. (Encontro).

Simpósio Catarinense de Administração da Educação.O caminhar das habilitações à coordenação pedagógica: adaptação profissional ou movimento democrático. 2013. (Simpósio).

Simpósio Catarinense de Administração da Educação.Elementos de um trabalho coletivo e democrático: o coordenador pedagógico e o planejamento educacional. 2013. (Simpósio).

Reorganização Curricular no Ensino Fundamental e Médio.Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 2012. (Outra).

Seminário de Pesquisa do PPE.O planejamento educacional e o papel do coordenador enquanto mediador neste ato político. 2012. (Seminário).

VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste.Projeto político pedagógico como instrumento de democratização. 2012. (Encontro).

I Seminário Catarinense de Articuladores Pedagógicos.Articulação Pedagógica. 2011. (Seminário).

X Educere.A dimensão democrática na elaboração do projeto político-pedagógico na Educação Infantil. 2011. (Seminário).

XI Seminário Estadual de Políticas e Administração de Educação.Educação especial no Brasil e sua trajetória política e social. 2011. (Simpósio).

XXIII Simpósio Catarinense de Administração de Educação.O ambiente escolar e o monopólio da educação: como trabalhar com a diversidade. 2011. (Simpósio).

Formação docente: emancipar-se para emancipar. 2005. (Outra).

Libras: no caminho da inclusão. 2005. (Outra).

Ludicidade na Educação Infantil. 2005. (Outra).

O ensino da arte numa perspectiva do fazer, do fruir e do contextualizar. 2005. (Outra).

III Jornada Pedagógica. 2003. (Encontro).

PCN's - 1ª ao 4ª séries do ensino fundamental. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: VIVIAN MARIA VETTERLEIN LOURES

ZWIEREWICZ, M.; SPESSATTO, M. B.;CORREA, S. S.; TORRE, S. L.. PLANEJAMENTO PERTINENTE COM POLINIZAÇÃO DE CENÁRIOS ECOFORMADORES PARA A PRÁTICA DA LEITURA EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: Francisca Milena da Silva Ferreira

MANSKE, G. S.;CORREA, S. S.; SANTOS, B. C. L. S.. A SAÚDE DO TRABALHADOR DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE FOTALEZA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Thais Feihrmann

GRUTZMANN, L. F.; ZANINI, R. A.;CORREA, S. S.. AS METODOLOGIAS ATIVAS ENTRE O MODISMO E A INOVAÇÃO: CRITÉRIOS PARA UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: CARLA TERESINHA DA SILVA

PRIGOL, E. L.; BLASZKO, C. E.;CORREA, S. S.. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LEITORES NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: ROSA CECILIA COSTA FREITAS ABREU

MANSKE, G. S.; QUADROS, D. C. R.;CORREA, S. S.. CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE SOBRE A CULTURA DE PAZ NOS DOCUMENTOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FORTALEZA E DA UNESCO. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Marilene Rosana Severino Cardoso

MARTINS, E. C. S.; GESSER, V.;CORREA, S. S.. AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS PROPOSTAS CURRICULARES DOS MUNICÍPIOS DA AMFRI: CARACTERIZAÇÃO E ANÁLISE. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: ANDRESSA DE FATIMA RODRIGUES DOS SANTOS LIMA

ZWIEREWICZ, M.; TOMIO, D.;CORREA, S. S.. ?COCRIAÇÃO DE PORTFÓLIO COM PROJETOS CRIATIVOS ECOFORMADORES VINCULADOS AOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A DEMANDAS DE ESTUDANTES EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: Ariana Mendes

GRIMM, V.;CORREA, S. S.; GOBO, J. M.. O ?Novo? Ensino Médio, Juventude e Trabalho: Um Estudo Sobre o Componente Curricular Projeto de Vida em uma Escola da Rede Estadual de Santa Catarina. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Instituto Federal Catarinense.

Aluno: Dinael Marques da Silva

GESSER, V.;CORREA, S. S.; SANTOS, B. C. L. S.. TRAJETÓRIAS E TENDÊNCIAS: UM ESTUDO DA EVOLUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS PESQUISAS SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO CAMPO DO CURRÍCULO. 2024.

Aluno: SANDRA MARA DA SILVA SCHMICKLER

CORREA, S. S.; GRIMM, V.; ROCHA, R. E. R.. ?DEMANDAS FORMATIVAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS?. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: JULIANA VASILKO

CORREA, S. S.SIMÃO, VERA LÚCIA; BLASZKO, C. E.. PSICOMOTRICIDADE COM BEBÊS NUMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR E ECOFORMADORA: A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: Rosana Richter

GRIMM, V.; OLIVEIRA, F. P. Z.;CORREA, S. S.. DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO INTEGRADO NO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE NÍVEL MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Instituto Federal Catarinense.

Aluno: ROSA CECILIA COSTA FREITAS ABREU

MANSKE, G. S.; QUADROS, D. C. R.;CORREA, S. S.. CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE SOBRE A CULTURA DE PAZ NOS DOCUMENTOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FORTALEZA E DA UNESCO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: TAINÁ BRITO JORDANI CEOLIN

MANSKE, G. S.;CORREA, S. S.; LOPES, S. M. B.. JORNADA DOCENTE: REFLEXÕES DAS MODIFICAÇÕES IMPLICADAS PELA PANDEMIA DA COVID-19". 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ciências Farmacêuticas) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: MARLI MOURA NUNES

GESSER, V.;CORREA, S. S.; FERREIRA, E. A.. ?POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: IMPACTOS DO SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Mirela Patruni Gauloski Sens

PRIGOL, E. L.;CORREA, S. S.; SILVA, R. J.. BIBLIOTECA ESCOLAR COMO RECURSO PEDAGOGICO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES LEITORES. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: VIVIAN MARIA VETTERLEIN LOURES

ZWIEREWICZ, M.; TORRE, S. L.; SPESSATTO, M. B.;CORREA, S. S.. PLANEJAMENTO PERTINENTE COM POLINIZAÇÃO DE CENÁRIOS ECOFORMADORES PARA A PRÁTICA DA LEITURA EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: Marilene Rosana Severino Cardoso

MARTINS, E. C. S.; GESSER, V.;CORREA, S. S.. ?ESTUDO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS PROPOSTAS CURRICULARES DOS MUNICÍPIOS DA AMFRI: CARACTERIZAÇÃO E ANÁLISE?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Marinês Machado

SIMAO, V. L.; KOERNER, R. M.; SIEWERT, A. T.;CORREA, S. S.. CENÁRIO ECOFORMADOR COMO PROMOTOR DA CONTEMPLAÇÃO, DO DELEITE E DA CULTURA DO LIVRO À CRIANÇA PEQUENA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

Aluno: Francisca Milena da Silva Ferreira

MANSKE, G. S.; SANTOS, B. C. L. S.;CORREA, S. S.. A SAÚDE DO TRABALHADOR DOCENTE NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: CAMILA SILVA CASTELO BRANCO

GESSER, V.; SANTOS, B. C. L. S.;CORREA, S. S.. PRÁTICAS E CONCEPÇÕES AVALIATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: ELIANE FILIPPI

WAGNER, F.; BITTENCOURT, R. L.; SCHLICKMANN, M. S. P.;CORREA, S. S.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO ASSISTENTE TÉCNICO-PEDAGÓGICO EM SANTA CATARINA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Ariana Mendes

GRIMM, V.;CORREA, S. S.; GOBO, J. M.. O ?NOVO? ENSINO MÉDIO E O MUNDO DO TRABALHO: UM ESTUDO SOBRE O COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Instituto Federal Catarinense.

Aluno: Renata Cristina Pereira

CORREA, S. S.. Controle Interno na gestão de riscos. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Marina Siqueira

CORREA, S. S.. Gestão de compras - um estudo multicaso sobre oportunidades. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: GABRIELA LOUISE KURECK MENDES

CORREA, S. S.. A importância e o papel da controladoria no planejamento estratégico de uma empresa. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Adan Gabriel Voltolini

CORREA, S. S.. A influência das cores no comportamento - percepção das cores na alimentação. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Eduardo Luis dos Santos

CORREA, S. S.. Análise comparativa do resultado orçado versus realizado. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Ricardo Silvano

CORREA, S. S.. Custo de transportes. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: LENIZE RIBEIRO DE SOUZA

CORREA, S. S.. Desoneração da folha de pagamento - estudo de caso em uma empresa. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Diego Geovani dos Santos

CORREA, S. S.. As ferramentas utilizadas na gestão de estoque. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Adriana da Silva Esquiavan

CORREA, S. S.. O mercado livre de energia e estudo na gestão. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Antonio Marcos da Silva Negreiros

CORREA, S. S.. O perfil do profissional da controladoria. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Philipe Vicente Daros

CORREA, S. S.. Investidor brasileiro: diferentes perfis. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Renata Kureck

CORREA, S. S.. Comunicação interna. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Sheila Bauchspiess

CORREA, S. S.. A importância do reconhecimento da motivação das pessoas. 2018 - Centro de Formação e Apoio Profissional Avantis.

Aluno: Jéssica Tatiane Donzelli

CORREA, S. S.. Desenvolvimento de lideranças. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Josiane Pereira

CORREA, S. S.. A influência da liderança na motivação dos liderados. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Ingrid da Costa Loli

CORREA, S. S.. O uso da constelação sistêmica como técnica de tomada de decisão. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Fernanda Regina Labes de Araújo

CORREA, S. S.. Liderança nas organizações; uma visão a partir da maestria. 2018 - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Larissa MEndes da Silva

CORREA, S. S.; ABUD Cristiane. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCÊNCIA: TRABALHO ARTICULADO PARA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NA MATEMÁTICA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ADRIANA DILDA BONATTO

CORREA, S. S.; ABUD Cristiane. AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA ATUAÇÃO DOCENTE. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elmara Vieira Antunes

CORREA, S. S.; ABUD Cristiane. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO RUMO AS CAMINHADAS CONSTRUTIVISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: FRANCINE DANIELLE LUKO

CORREA, S. S.; ABUD Cristiane. CURRÍCULO FUNCIONAL NO ATENDIMENTO DO DEFICIENTE INTELECTUAL SEVERO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Renata Machado de Souza

CORREA, S. S.; ABUD Cristiane. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO e a GESTÃO DEMOCRÁTICA: A BUSCA DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANECI GERDA GERHARDT DA ROSA

CORREA, S. S.; ABUD Cristiane. RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A CONCRETUDE DE UM DIREITO ASSEGURADO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARIA HELENA FERRARI ZATTAR

ABUD Cristiane;CORREA, S. S.. TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REPENSANDO A AÇÃO DOCENTE. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: NADJA VALÉRIA EBERLE

ABUD Cristiane;CORREA, S. S.. AS TECNOLOGIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: JIANE CRISTINA RIBOLI

ABUD Cristiane;CORREA, S. S.. EDUCAÇÃO INFORMATIZADA E SUA IMPORTÂNCIA COMO POLÍTICA PÚBLICA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Helena G dos Santos

ABUD Cristiane;CORREA, S. S.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS DO 6º ANO DA ESCOLA EEB LÚCIA F LOPES. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: NILCEIA NEUBURGER BAGATIN

ABUD Cristiane;CORREA, S. S.. MATERIALIZANDO AS POSSIBILIDADES DAS TECNOLOGIAS E SUAS AÇÕES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: LEILA DAIANA PACAZZA

ABUD Cristiane;CORREA, S. S.. COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ERA TECNOLÓGICA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Branca Layse Pereira

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Alfabetização na pandemia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Rafaela Volpato Hinkel

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. A influencia da musicalização em crianças com transtorno de Espectro Autista na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Karine Cardoso da Silva

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Alfabetização e música na Educação Infantil e Anos Iniciais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Thainara Catrina de Azevedo

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Adoecimento dos professores em tempos de pandemia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Sabryna Pereira

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Os desafios do processo de alfabetizador em meio a pandemia da Covid-19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Tatiane Huber

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. A relação de pais e filhos no período de aulas remotas em função da pandemia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Mayara Pereira

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Desafios e possibilidades dos docentes perante o ensino remoto. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Sonia Mara Maciel

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Como fica a saúde emocional diante da pandemia do Covid 19?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Núbia Florencio

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Tecnologias de informação e comunicação na Educação. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Milena Giovana Manarick

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Desafios encontrados pelos professores da educação inclusiva durante a pandemia do Covid 19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Lucilene André Marques

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. A importância da família na educação dos filhos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Solange Pinheiro dos Santos

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. O brincar na Educação Infantil: enfrentamento da pandemia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Ana Paula Zanatta

CORREA, S. S.; ZLUHAN, M. R.. Tecnologia: ferramenta crucial em tempos de pandemia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Fabielli Silva de Mattos

CORREA, S. S.. Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Lucia Isabel Florêncio

CORREA, S. S.. A natureza como ferramenta pedagógica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Patrine Guedes

CORREA, S. S.. Inclusão do autista na sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Pamela Cristina Inácio

CORREA, S. S.. O lúdico no processo de alfabetização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Tiele Fascio Carvalho Silva

CORREA, S. S.. Pedagogia hospitalar: a atuação do educador no ambiente hospitalar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Joicemar de Paula

CORREA, S. S.. Transtorno do espectro autista: inclusão, práticas pedagógicas e aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Silvia da Silva Santos Freitas

CORREA, S. S.. A ludicidade no contexto da educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Dailene de Fátima Saviak Oliveira

CORREA, S. S.. Ensino hibrido: um desafio atual nas escolas de ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

Aluno: Jaqueline Ramos Linhares

CORREA, S. S.. LIBRAS: a importância da língua brasileira de sinais no contexto escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

CORREA, S. S.. Seleção para docentes - curso de Pedagogia. 2022. CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

CORREA, S. S.; SANTOS, P. J.; PEREIRA, S.. Seleção para docentes - cursos de Licenciatura. 2022. CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

CORREA, S. S.; ZLUHAN, MARA REGINA. Seleção para docentes - cursos de Licenciatura. 2021. CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS.

ZWIEREWICZ, M.; SILVA, M. P.;CORREA, S. S.. Comissão de Seleção de Bolsistas do Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado. 2024. FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

CORREA, S. S.. Enpex - produção acadêmica. 2023. Centro Universitário de Brusque.

Orientou

Denise Bolsan

Processos inclusivos em diferentes tempos e espaços; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP; (Orientador);

Aline Gracieli Vaudan Botjuk

Tempos e espaços criativos e inclusivos na Educação Infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP; (Orientador);

Cleide Alves

Trajetórias que compõem a transição da educação básica ao ensino superior para os alunos com deficiência; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP; (Orientador);

Cirlei de Souza Moreira Dias

Processos criativos e inclusivos no Novo Ensino Médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP; (Orientador);

MARILÚ APARECIDA CARLINI DE MORAES

Particularidades sobre o transtorno do Espectro Austismo; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP, ; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Daniele Jociane Fortunato

MAPEAMENTO DA LEGISLAÇÃO ORIENTADORA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP, ; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

JANEMAR APARECIDA DALFOVO STASIAK

?ALINHAVANDO MEMÓRIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE PORTO UNIÃO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP, ; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

SANDRA MARA DA SILVA SCHMICKLER

MAPEAMENTO DAS DEMANDAS FORMATIVAS NO MBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA: ESCUTA ANALÍTICA E PROPOSITIVA; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP, ; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Juliana Valisko

PSICOMOTRICIDADE COM BEBÊS NUMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR E ECOFORMADORA: A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP, ; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Lidiane Cristina Woldam de Moraes Barth

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CRECHE: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP, ; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Aurea Izabel Chilante Deon

Leitura no Mundo letrado; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - PÓS UNIASSELVI; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Fernanda Elisa de Souza Medeiros

A importância da estimulação infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - PÓS UNIASSELVI; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Gleice Borge

A relação do lúdico na hiperatividade; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - PÓS UNIASSELVI; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Luiza Carla Mazera da Silva

História da Educação no Brasil: as influências da Educação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - PÓS UNIASSELVI; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Maraiza Sardo

O lúdico na aprendizagem das crianças autistas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - PÓS UNIASSELVI; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Michele Costa Vicente

Transtorno desafiador opositor e sua complexidade; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - PÓS UNIASSELVI; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Larissa MEndes da Silva

Coordenação pedagógica e docência: trabalho articulado para superação das dificuldades na matemática; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Adriana Dilda Bonato

As contribuições da formação continuada na atuação docente; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Elmara Vieira Antunes

Projeto político pedagógico rumo as caminhadas construtivas na educação infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

FRANCINE DANIELLE LUKO

Curriculo funcional no atendimento do deficiente intelectual severo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Renata Machado de Souza

Projeto político pedagógico e a gestão democrática: a busca da qualidade na educação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Aneci Guerda da Rosa

Recuperação de estudos: a concretude de um direito assegurado; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica - Escola de Getores) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Rosemeire de Oliveira Lima

A AFETIVIDADE E O ENSINO: A influência de uma relação afetuosa entre educadores e educandos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Cinara de Borba da Silva

O Lúdico como potencializador no processo ensino-aprendizagem dos educandos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Pyetra Ramalho de Oliveira

A importância da musicalização na educação infantil: a música como instrumento facilitador da aprendizagem na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Catiusia Lisane Carvalho de Sousa

Gestão institucional moderna Focando no bem-estar emocional das pessoas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Giseli Neves de Oliveira Pereira

Jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Priscila Jucemar dos Santos

Tecnologia na educação: O uso da tecnologia como ferramenta facilitadora no processo ensino e aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Camila Ribeiro Tullo Appelt

Recursos tecnológicos e a formação inicial docente; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Fátima Fabiene Pires Miranda

Os hábitos alimentares são importantes para manter uma saúde equilibrada partindo da Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

FERNANDA GOMES MOREIRA

Biblioteca móvel: leitura para todos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Angela Setim

Literatura infantil e contacao de história na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Beatriz Alexandre da Silva

Gestão democrática no contexto escolar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Marcelo Rodrigo da Silva

Participação da família na escola antes, durante e depois da pandemia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Cristina de Freitas

As metodologias ativas no ensino de geografia: as tecnologias como ferramentas de ensino na educação básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Isabela Oliveira Santos

A escola na prevenção e no combate ao abuso sexual infantil: uma rede de apoio à criança; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Sabrina Vieira Maieski

Aprendizagem da leitura e escrita: processos de ensino e aprendizagem da leitura e escrita nos anos iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Bruna Rocha da Silva

O autismo e a inclusão na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Camila de Paula Silva e Souza

Musicalização na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Valdete Flores de Souza Pereira

Atuação do pedagogo na educação para além do ensino e aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Sandra de Bem Bernardino

Gestor escolar: influência na qualidade da educação; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Raquel Rosane Gollo

A continuidade do trabalho em escola pública para crianças com especificidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Jeniffer Dilia Kurtz de Rossi

A importância do brincar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Katiane Faria de Oliveira

Biblioteca móvel: leitura para todos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Branca Laysi Pereira

Alfabetização na Pandemia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Rafaela Volpato Hinkel

A influência da musicalização em crianças com transtorno de espectro autista na Educação infantil; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Karine Cardoso da Silva

Alfabetização e música na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Michele Vitto Pereira

Adoecimento dos professores em época de pandemia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Sabryna Pereira

Os desafios de alfabetizar em meio a pandemia da Covid 19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Monique Dietzel Teixeira

A relação de pais e filhos no período de aulas remotas em função da pandemia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Mayara Pereira

Desafios e possibilidades dos docentes perante o ensino remoto; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Sônia Mara Maciel dos Santos

Como fica a saúde emocional diante da pandemia do Covid 19?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Suzana Neves de Souza Pereira

Tecnologia de informação e comunicação na Educação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Cintia Anelita dos Santos

Desafios encontrados pelos professores da educação inclusiva durante a pandemia do Covid 19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Angela Soares Fragoso

A importância da família na educação dos filhos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Solange Pinheiro dos Santos

O brincar na educação infantil: enfrentamento da pandemia Covid 19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Ana Paula Zanatta

Tecnologia: a ferramenta crucial em tempos de pandemia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uniavan; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Bruna Carolina da Silva Zarate

O EMPREGO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Débora Tatiane Vidal Tavares

A ROTINA NO BERÇÁRIO: a visão dos pais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Fabiana Batista Santiago

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CIDADANIA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Fabrício da Costa Lopes

PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS: um desafio aos educadores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Gleice Borge

A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Helena Camacho Kamers de Souza

A LITERATURA INFANTIL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Jaqueline Maria Selevon

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Jeime Andreia Dávalo Gonçalves

LINO, O LIVRO ANDARILHO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Joscilda Guedes dos Santos Zambon

A CONTRIBUIÇÃO DA MUSICALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Maraiza Sardo

A Importância do Lúdico na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Michele Costa Viscont

Gestão Escolar na Sociedade Brasileira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Neide Agostini Dalmolin

O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Rosemeri Brehm

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM:; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Shirlei de Souza Corrêa;

Produções bibliográficas

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ZLUHAN, M. R. ; ALVES, C. ; DIAS, C. S. M. ; CORREA, S. S. . Inclusão de estudantes com deficiência no Novo Ensino Médio: desafios e possibilidades. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORREA, S. S. . Práticas de acompanhamento e intervenção em contextos escolares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . Teorias curriculares e a pratica docente: o que a pandemia nos traz como proposta?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . Base Nacional Comum Curricular: e agora professor?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . Em busca da democratizaçao da Educação - uma antiga necessidade das escolas brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . Base Nacional Comum Curricular e a Reforma do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . Proposta Curricular de Santa Catarina: discussão dos textos preliminares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VELOSO, D. A. ; CORREA, S. S. . Plano Nacional de Educação e a valorização do magistério. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORREA, S. S. . Organização do espaço escolar: a gestão em construção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO CATARINENSE: a implantação do cargo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORREA, S. S. . O caminhar das habilitações à coordenação pedagógica: adaptação profissional ou movimento democrático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CORREA, S. S. ; PEREIRA, M. J. . PPP: uma organização coletiva, uma conquista democrática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORREA, S. S. . Elementos de um trabalho coletivo e democrático: o coordenador pedagógico e o planejamento educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CORREA, S. S. ; GESSER, V. . O Planejamento educacional e o papel do coordenador enquanto mediador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORREA, S. S. . Projeto político pedagógico como instrumento de democratização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORREA, S. S. . REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, J. C. ; CORREA, S. S. . A dimensão democrática da elaboração do projeto polítco pedagógico na educação infantil: relações e especificidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORREA, S. S. . Educação especial no Brasil e sua trajetória política e social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARAUJO, O. H. A. ; PACHECO, J. A. ; CORRÊA, SHIRLEI DE SOUZA . A escola nos dias atuais: e agora?, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
CORRÊA, SHIRLEI DE SOUZA ; FERRI, C. ; GARCIA, S. R. O. . O que esperar do Novo Ensino Médio?, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

VOIGT, J. M. R. ; PESCE, M. K. ; CORRÊA, SHIRLEI DE SOUZA ; DALLABRIDA, N. ; SILVA, M. R. . Live do Lançamento do livro 'Ensino Médio em Santa Catarina e os Desafios Contemporâneos'.. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

RICCI, M. ; VIEIRA, L. ; CORREA, S. S. . Que currículo é possível em tempos de BNCC??. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORREA, S. S. . As recentes mudanças na Educação Básica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORREA, S. S. . O curso Técnico em Turismo e Hospedagem: novas concepções. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SCHMICKLER, S. M. S. ; CORREA, S. S. . PROPOSTA FORMATIVA DE PROFESSORES E A CRIAÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. (Produto Educacional).

BARTH, L. C. W. M. ; CORREA, S. S. . CADERNO DE ORIENTAÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: AS NECESSIDADES DOS PROFESSORES DA CRECHE. 2024. (Produto Educacional).

STASIAK, J. A. D. ; CORREA, S. S. . HISTORIOGRAFIA DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PORTO UNIÃO /SC. 2024. (Produto Educacional).

VALISKO, J. ; CORREA, S. S. . CADERNO DE ORIENTAÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM BEBÊS. 2024. (Produto Educacional).

CORREA, S. S. . ESCOLA, UNIVERSIDADE E AS CIDADES EDUCADORAS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina do Programa de Pós-Graduação em Educação em Rede).

CORREA, S. S. . PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina do Programa de Pós-Graduação em Educação em Rede).

CORRÊA, SHIRLEI DE SOUZA . RELATÓRIO DO ESTÁGIO CIENTÍFICO AVANÇADO DE PÓS-DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ESPECIALIDADE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR.. 2022. (Relatório de pesquisa).

CABRAL, P. S. ; FAGIONATO, Y. F. C. O. ; VAQUERO, R. ; SALVADOR, D. ; SCHUEDA, J. ; CORREA, S. S. . Sistema de Ensino Uniavan. 2020. (Editoração/Livro).

CORREA, S. S. . SEU - Sistema de Ensino Uniavan. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

CORREA, S. S. . Ensino Fundamental de nove anos: uma fundamentação teórica. 2010. .

CORREA, S. S. . Ensino fundamental de nove anos: uma perspectiva didática. 2010. .

CORREA, S. S. . Projeto Político Pedagógico: uma organização coletiva. 2009. .

CORREA, S. S. . Escola e cultura: como trabalhar com a diversidade. 2007. .

CORREA, S. S. . Resolução 158: a avaliação em foco. 2006. .

CORREA, S. S. . PPP: sua construção sob uma ótica democrática. 2005. .

CORREA, S. S. . Organização e gestão do espaço escolar. 2005. .

CORREA, S. S. . O curso Técnico em Turismo e Hospedagem da EEB Manoel Henrique de Assis em evidência no município de Penha. 2010.

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

A potencialidade da interface entre Educação e Saúde e o desenvolvimento de práticas inclusivas, Descrição: A promoção de uma educação de qualidade e inclusiva vem se consolidando como direito legal de forma acentuada ao longo dos últimos anos, impulsionada por movimentos globais que têm origem nas discussões sobre os Direitos Humanos. No Brasil, se configura como um campo específico de debate que abrange tanto questões práticas quanto teóricas, contribuindo para a elaboração de programas, projetos e, principalmente, para a consolidação de políticas públicas que buscam garantir o direito à inclusão para estudantes com deficiência. Interessa saber como a interface entre Educação e a Saúde tem contribuído para o desenvolvimento de práticas inclusivas nos contextos escolares e como se dá essa aproximação. Interessa, ainda, compreender como o currículo tem sido adaptado, modificado ou reestruturado para a garantia de práticas inclusivas. E nesse sentido, como os tempos e espaços tem sido organizados para garantir não somente a inclusão de estudantes com deficiência, mas o seu pleno desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador / Mara Regina Zluhan - Integrante / Sandra Mara da Silva Schmickler - Integrante / Denise Bolsan - Integrante / Aline Gracieli Vaudan - Integrante.
2024 - Atual

Educação Inclusiva: o que há entre os discursos e as ações?, Descrição: Este projeto intitulado " Educação Inclusiva: o que há entre os discursos e as ações?", tem como finalidade compreender as implicações da Educação Inclusiva no campo educacional. Desde a Conferência de Educação para todos na Tailândia, na década de 1990, muito se tem discutido sobre a Educação Inclusiva. Há, no Brasil, assim como no contexto global, uma mobilização em torno da temática, com documentos, legislações e ações que são colocadas em prática para garantir a promoção da inclusão de pessoas com deficiência. A partir desse projeto, se pretende fomentar problematizações sobre a Educação Inclusiva enquanto política pública, que ao ser recontextualizada no contexto da prática, tanto na Educação Básica, quanto no Ensino Superior, propõe modificações na estrutura e funcionamento do processo de ensino e aprendizagem, promovendo modificações nos currículos, nas vivências, nas relações pessoais/sociais e principalmente nas práticas pedagógicas. Além disso, espera-se problematizar a concepção de inclusão e de práticas pedagógicas inclusivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador / Mara Regina Zluhan - Integrante / Sabrina Lehnen Stoll - Integrante / Sabryna Pereira - Integrante / Cleide Alves - Integrante / CIRLEI DE SOUZA MOREIRA DIAS - Integrante / ALINE GRACIELI VAUDAN BOTJUK - Integrante / DANIELE JOCIANE FORTUNATO - Integrante / Janemar Aparecida Dalfovo Stasiak - Integrante / Lidiane Cristina Woldam de Moraes Barth - Integrante / Sandra Mara da Silva Schmickler - Integrante / Denise Bolsan - Integrante.
2024 - Atual

Estratégias Criativas e Inclusivas para atendimento de demandas da gestão e da docência da Educação Básica, Descrição: Estratégias criativas e inclusivas são determinantes para aproximar os conteúdos curriculares da Educação Básica das reais necessidades dos estudantes e de emergências globais que impactam localmente. Por isso, este projeto tem como foco o mapeamento de estratégias criativas e inclusivas para o atendimento de demandas de escolas da Educação Básica de municípios da área de inserção da UNIARP identificadas em estudos do Programa de Pós-Graduação em Educação Básica (PPGEB), mediante uma revisão sistemática nacional e internacional e da sistematização dos resultados em artigos científicos e apresentação em eventos de impacto. Trata-se de um estudo que priorizará a pesquisa bibliográfica com ampla revisão sistemática e acompanhamento do enfoque qualitativo, organizada em quatro etapas: na primeira será realizada uma análise das pesquisas do PPGEB, visando compilar as demandas relativas à criatividade e à inclusão identificadas nesses estudos; na segunda etapa será feita uma ampla revisão de estratégias inclusivas e criativas em bases como Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC, visando conhecer iniciativas de destaque no contexto nacional e internacional; na terceira etapa será realizado o confronto dos resultados das primeiras etapas com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: ODS 4 - Educação de qualidade; ODS 10 Redução das desigualdades; ODS 11 Cidades e comunidades sustentáveis, visando identificar as estratégias de maior aderência; na quarta etapa, os resultados das três primeiras etapas integrarão o conteúdo de artigos para publicação em periódicos e eventos nacionais e internacionais de impacto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Integrante / Marlene Zwierewicz - Coordenador / Saturnino de la Torre - Integrante / Aline Gracieli Vaudan - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2024 - Atual

OBSERVATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA CRE-CAÇADOR: DO DIAGÓSTICO À FORMAÇÃO DOCENTE COM ADERÊNCIA A BOAS PRÁTICAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS, Descrição: A avaliação é um processo fundamental para o acompanhamento da aprendizagem e para a tomada de decisões voltadas ao redimensionamento da prática pedagógica. Como defendido por Silva (2012, p. 2), a avalição envolve a análise do processo de construção da aprendizagem vivenciada pelos estudantes e seu objetivo é redimensionar as práticas pedagógicas [...] servindo como um instrumento educativo fundamental no desenvolvimento humano. É, portanto, um processo complexo e que não se esgota no registro e na comunicação de seus resultados. Considerando a relevância desse processo, este projeto tem como objetivo mapear resultados da avaliação da aprendizagem dos estudantes das escolas da Regional de Educação de Caçador CRE-Caçador, visando a obtenção de um diagnóstico fundamental para uma proposta formativa que mobilize a aderência a boas práticas nacionais e internacionais e a criação de um observatório de acompanhamento e o desenvolvimento de iniciativas que contribuam para a melhoria permanente da Educação Básica. A iniciativa coaduna com a perspectiva de Morin (2018) de que a educação deve ser orientada para a compreensão da complexidade do mundo, onde os problemas são multidimensionais e interconectados. Logo, o objetivo deste projeto se alinha a uma visão sistêmica e integradora ao buscar entender os múltiplos fatores que influenciam a aprendizagem e que são determinantes para a prática pedagógica. Para o desenvolvimento do projeto, opta-se pela pesquisa-ação orientada pelas abordagens qualitativa e quantitativa. A pesquisa será desenvolvida em cinco etapas que abrangem o mapeamento da realidade atual da avaliação da aprendizagem dos municípios vinculados à CRE-Caçador, a criação de um observatório de avaliação, o desenvolvimento de uma proposta formativa envolvendo aferições sistemáticas e encontros para a cocriação de alternativas que visem reduzir a distância entre o diagnosticado e o pretendido, tendo como referência boas práticas nacionais e internacionais, a avaliação das iniciativas desenvolvidas e a publicização da análise do processo e de seus resultados. Nesse sentido, reitera o proposto por Morin (2011) quando destaca a importância de uma educação que promova a compreensão das interações e retroações entre as partes e o todo, um princípio central para a implementação de um observatório de avaliação. Esse observatório possibilitará uma visão integrada e contínua das práticas pedagógicas e dos resultados educacionais, possibilitando ajustes e melhorias constantes. Além disso, a cocriação de alternativas educacionais, baseada na troca de experiências e na colaboração entre docentes, é uma aplicação prática dos princípios da complexidade, que valoriza a interconexão, a interdependência e a criatividade coletiva (Morin, 2008). Participarão da coleta de dados 150 docentes da Educação Básica, correspondendo a 33 dos profissionais atuantes nos sete municípios vinculados à CRE-Caçador. Já a formação será ofertada para todos os docentes que atuam na respectiva região, o que beneficiará em torno de 500 profissionais. Para a coleta de dados serão utilizados os seguintes instrumentos de pesquisa: i) um formulário para registro contínuo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB dos municípios e das escolas da CRE-Caçador e das provas aplicadas com apoio desta pesquisa; ii) um questionário para conhecer a realidade do processo de avaliação a partir da perspectiva dos docentes participantes; iii) um roteiro de entrevista para conhecer propostas avaliativas nacionais e internacionais; iv) um questionário para conhecer os impactos da proposta formativa na perspectiva dos docentes participantes. Espera-se que esta pesquisa com intervenção colabore efetivamente para melhorar a Educação Básica dos municípios vinculados à CRE-Caçador, mediante uma discussão profunda sobre a realidade atual e da cocriação de alternativas que v. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Integrante / Marlene Zwierewicz - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2023 - 2024

As tecituras da identidade docente no Ensino Superior, Descrição: Os estudos sobre a constituição da identidade docente no Ensino Superior, desenvolvidos nas últimas décadas, são compostos por um amplo e diversificado campo que recebe contribuições de diferentes áreas, como as ciências humanas e sociais. As principais discussões recaem sobre as competências (pessoais e profissionais) mobilizadas para a prática profissional no Ensino Superior. Assim, esse projeto integrador desenvolve pesquisas sobre formação de professores, sobre a construção da identidade docente e sobre a pedagogia universitária, com atenção ao cenário global das políticas públicas de currículo e avaliação. As discussões tomam como base o pensamento pedagógico pautado nas diferentes pedagogias, com destaque para a concepção histórico-crítica e sua influência no Ensino Superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2023 - Atual

Estratégias de cocriação para o planejamento pertinente na Educação Básica mapeadas na Bolívia, no Brasil, na Colômbia, na Espanha, em Portugal e na Suécia, Descrição: mapear estratégias de cocriação que colaborem para o planejamento pertinente na Educação Básica, identificadas em pesquisas correlatas e na prática pedagógica de docentes atuantes em escolas da Bolívia, do Brasil, da Colômbia, da Espanha, de Portugal e da Suécia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Integrante / Marlene Zwierewicz - Coordenador / Vera Lúcia Simão - Integrante / Edna Liz Prigol - Integrante / Verónica Violant Holz - Integrante / Juan Miguel González Velasco - Integrante / Ramón Garrote Jurado - Integrante / Fernando Azevedo - Integrante / Myriam Ortiz-Padilla - Integrante / GISELLY CRISTINI MONDARDO BRANDALISE - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2022 - 2022

Políticas públicas para o Novo Ensino Médio, Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar a influência das recentes políticas públicas desenvolvidas para a última etapa da Educação Básica. Metodologicamente optou-se pela pesquisa documental e pela abordagem qualitativa, observando como a implantação das mudanças tem impactado a organização curricular do Ensino Médio no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2019 - 2020

A formação inicial do Pedagogo, Descrição: A pesquisa pretende analisar a composição da trajetória docente dos acadêmicos do curso de Pedagogia de uma Universidade Privada de Santa Catarina. Busca-se traçar o perfil geral dos estudantes e elencar os motivos determinantes para a escolha da carreira docente, e o impacto da formação durante a graduação na atuação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador / Mara Regina Zluhan - Integrante / Sabryna Pereira de Souza - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - Atual

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.
2010 - 2012

A importância do Projeto Político Pedagógico, Descrição: Observar a necessidade da organização em estabelecer metas e buscar artifícios na ação pedagógica para alcançar as metas estabelecidas pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Shirlei de Souza Corrêa - Coordenador.

Prêmios

2020

Menção de Agradecimento, Centro Universitário Uniavan.

2019

7ª Semana Iniciação Científica, Centro Universitário Uniavan.

2018

Avantis de Inovação em Práticas de Ensino-aprendizagem no Ensino Superior, Faculdade Avantis.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário de Brusque. , Rua Dorval Luz - até 584/585, Santa Terezinha, 88352400 - Brusque, SC - Brasil, Telefone: (47) 32117000, Fax: (47) 32117200

Experiência profissional

2023 - Atual

Centro Universitário de Brusque

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica - Pró-Reitoria, Carga horária: 20

2023 - Atual

Centro Universitário de Brusque

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

Atividades

02/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Anos Iniciais
02/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - IV - Anos Iniciais
02/2025
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Linguagem
01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário de Brusque, Centro Universitário de Brusque.,Linhas de pesquisa
07/2024 - 12/2024
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado - Anos Iniciais
07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Educação Infantil
02/2024 - 07/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Institucional - Comunicação e Linguagem
02/2024 - 07/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Obrigatório - Educação Infantil
02/2024 - 07/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Básica
07/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
07/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I - Educação Infantil

2024 - Atual

Fundacao Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - Funiarp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

02/2025 - 07/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da aprendizagem
02/2025 - 07/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo na perspectiva do pensamento complexo, da transdisciplinaridade e da ecoformação na Educação Básica
02/2025 - 07/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e avaliação de políticas da Educação Básica
02/2025 - 07/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Metodologia do Trabalho Científico
02/2025 - 07/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia de Ensino na Educação Básica
02/2025 - 07/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa com Intervenção na Educação Básica
08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Função Social e Política da Educação
07/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem
07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional
04/2024 - 07/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão da Educação
04/2024 - 07/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia

2021 - 2023

Centro Universitário Avantis

Vínculo: parcial, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Pedagogia, Carga horária: 40

2017 - 2023

Centro Universitário Avantis

Vínculo: parcial, Enquadramento Funcional: Professor titular

2018 - 2021

Centro Universitário Avantis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente de Projetos educacionais, Carga horária: 20

Atividades

08/2017 - 03/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Anos Iniciais
08/2017 - 03/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Legislação da Educação Brasileira
08/2017 - 03/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
02/2021 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Educação Infantil - Creche/Pré-Escola
02/2021 - 12/2022
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
02/2020 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
08/2017 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva
06/2022 - 08/2022
Ensino, Educação Especial e Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas públicas em Educação
06/2021 - 06/2022
Extensão universitária , Centro Universitário Avantis.,Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão de organização da Extensão Universitária.
02/2021 - 04/2021
Ensino, Educação Especial e Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
08/2017 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e do Letramento
08/2017 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão e Orientação Educacional

2005 - 2019

Secretaria de Educaçao de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docência

2001 - 2019

Secretaria de Educaçao de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40

Atividades

03/2001 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Anos Iniciais

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Docente de Pós graduação, Enquadramento Funcional: Orientador de TCC, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientador de TCC em curso de Especialização em Coordenação Pedagógica na UFSC. Disciplina: Gestão educacional e a otimização dos recursos financeiros públicos.

2011 - 2017

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Curso de Pedagogia

Outras informações:
Tutora Externa da turma de Pedagogia

2013 - 2014

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Pós-Graduação

Atividades

02/2014 - 12/2014
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação, Supervisão e Administração Escolar
02/2013 - 12/2013
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão Escolar

2004 - 2005

Prefeitura Municipal de Penha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2003 - 2003

Prefeitura Municipal de Penha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Ensino Fundamental, 4ª série.

2001 - 2001

Prefeitura Municipal de Penha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Educação Infantil.