Caroline da Rosa Meggiato

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• MEGGIATO, C. R. . Os entraves da diversidade sexual perante as práticas do poder - exemplo de duas ONG's da cidade de Pelotas/RS. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero - corpo, violência e poder, 2008, Florianópolis. Sujeitos do feminismo: políticas e teorias, 2008. p. 45.

• MEGGIATO, C. R. ; PAULA, Débora C. de ; SANTOS, Marcele V dos. ; TAVARES, Viviani dos ; MARCELLO, Juliana ; GILL, Lorena ; LONER, Beatriz ; SILVA, Fenanda . Clubes Carnavalescos Negros em Pelotas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MEGGIATO, C. R. . Memória do Carnaval Negro em Pelotas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  CURRÍCULO, TECNOLOGIAS E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: Mapeamento de estudos sobre a apropriação (a)crítica das TDIC e seus impactos para o currículo escolar, Descrição: Este projeto fará parte das ações do grupo de pesquisa que coordenamos e está registrado junto ao CNPQ: Observatório de Práticas Curriculares. Seu objeto de pesquisa está situado em torno da integração de tecnologias digitais ao currículo escolar na perspectiva educativa da Pedagogia Histórico-Crítica. Como objetivo, tem-se a ideia inicial de problematizar as discussões que tem sido feitas nos últimos anos sobre a integração de tecnologias digitais contemporâneas (computadores, tablets, celulares, softwares, aplicativos, etc.) ao currículo escolar, tomando como perspectiva pedagógica a Pedagogia Histórico-Crítica a luz do Materialismo Histórico-Dialético, atentando-se, sobretudo, para elementos (anti) pedagógicos e alterações/modificações nos processos de ensino e aprendizagem a partir dos impactos curriculares alinhados a lógica neotecnicista (FREITAS, 2021, p. 01). Para esta pesquisa, pretendemos entrecruzar conceitos de três campos teóricos: o campo do Currículo, das Tecnologias Digitais e da Pedagogia Histórico-Crítica. No campo macro, pretende-se fazer um mapeamento teórico e sistematizado das produções teóricas no campo educacional, nos últimos anos, sobre a integração de tecnologias digitais ao currículo escolar na perspectiva educativa da Pedagogia Histórico-Crítica, sobretudo, para aquelas que tratam da BNCC (Base nacional curricular comum) do ensino médio, tomando como relevante as disputas e interesses envolvidos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo exploratória em relação aos objetivos e bibliográfica em relação aos procedimentos. Esta pesquisa procura identificar as possíveis mudanças, alterações, enfim, modificações curriculares que podem ou não impactar as escolas a partir das últimas propostas curriculares, especialmente, vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar (conteúdos escolares). Como base de dados, pretende-se trabalhar com as informações disponibilizadas em portal de periódicos de revistas indexadas, além dos sites Domínio Público e catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Nossas ações de pesquisa serão desenvolvidas em estreita relação com disciplinas que ministramos nos cursos de Licenciatura, a saber: Organização Escolar I, II e III, tendo como objeto central o currículo escolar. Como desdobramentos da pesquisa, almejamos socializar nossos dados com redes de pesquisa de outras instituições. Além disso, almejamos contribuir com a formação inicial de professores nos cursos de graduação que atuamos, além de desenvolver pesquisas na pós-graduação com nossos orientandos stricto sensu. Por fim, pretende-se contribuir com a produção e socialização de novos conhecimentos relacionando os campos do currículo, tecnologias digitais e Pedagogia Histórico-Crítica, de modo a problematizar outros espaços/tempos de pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Caroline da Rosa Meggiato - Coordenador / Alaim Souza Neto - Integrante / William Silva Pereira - Integrante / JOSÉ VALDECIR MARQUES DOS SANTOS - Integrante / Fabricia Cristiane Guckert - Integrante / Adriano Salvi - Integrante / Priscila Marteli Casarin - Integrante.