Dayvid Bruno Fernandes da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DA SILVA, DAYVID BRUNO FERNANDES ; BOZELLI, FERNANDA CÁTIA . Influências de metodologias de aula nos discursos sobre aula de FÃsica de estudantes do Ensino MÃdio. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 36, p. 599-629, 2019.

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . Sentidos de aula de física para o ensino médio no discurso de licenciandos. ACTIO: Docência em Ensino , v. 3, p. 133-153, 2018.

• DA SILVA, DAYVID BRUNO FERNANDES ; Bozelli, F. C. . Discursos sobre aula de Física: o que dizem os alunos do ensino médio?. In: Fernanda Cátia Bozelli e Odete Pacui Baierl Teixeira. (Org.). Contextos argumentativos e discursivos no ensino de Ciências. 1ed.São Paulo: Espelho D'alma, 2020, v. 1, p. 1-.

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . LINGUAGEM E ENSINO DE FÍSICA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DO SNEF DOS ÚLTIMOS ANOS?. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física (XXII SNEF), 2017, São Carlos. XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física (XXII SNEF), 2017.

• SILVA, D. B. F. ; Flores, J. A. S. ; Bozelli, F. C. . LINGUAGEM E ENSINO DE FÍSICA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DO EPEF DOS ÚLTIMOS ANOS?. In: Encontro de Física 2016- SBF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2016, Natal - RN - BR. Encontro de Física 2016. Natal - RN -BR: SBF, 2016.

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . Linguagem e Ensino de Física: análise da relação ensino-pesquisa por meio de publicações do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF). In: Congresso de Iniciação Científica - UNESP-Feis- 1a Fase, 2016, Ilha Solteira - SP- BR. Congresso de Iniciação Científica - UNESP-Feis- 1a Fase, 2016.

• SILVA, D. B. F. ; NARDI, J. A. ; YUKIMITU, K. . DETERMINAÇÃO DO ÍNDICE DE REFRAÇÃO LINEAR DE VIDROS TELURITOS DA FAMÍLIA 80TeO2-(20-x)Li2O-xNb2O5. In: XXIV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2012, Ilha Solteira. Anais do 24CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2012.

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . SCHOOL CONTEXT AND ITS RELATIONS TO HIGH SCHOOL STUDENTS? DISCOURSE ABOUT PHYSICS CLASS. JOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES (ONLINE) , 2018.

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . SENTIDOS DE AULA DE FÍSICA PRESENTES NO DISCURSO DE ALUNOS DE PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO E SUA RELAÇÃO COM A METODOLOGIA DE AULA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . LINGUAGEM E ENSINO DE FÍSICA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DO SNEF DOS ÚLTIMOS ANOS?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . Linguagem e Ensino de Física: análise da relação ensino-pesquisa por meio de publicações do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . Linguagem e Ensino de Física: análise da relação ensino-pesquisa por meio de publicações do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. B. F. ; Flores, J. A. S. ; Bozelli, F. C. . LINGUAGEM E ENSINO DE FÍSICA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DO EPEF DOS ÚLTIMOS ANOS?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. B. F. ; NARDI, J. A. ; YUKIMITU, K. . DETERMINAÇÃO DO ÍNDICE DE REFRAÇÃO LINEAR DE VIDROS TELURITOS DA FAMÍLIA 80TeO2-(20-x)Li2O-xNb2O5. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. B. F. . DETERMINACAO DE DISTANCIAS ASTRONOMICAS COM MATERIAIS SIMPLES E ACESSIVEIS COM UTILIZACAO DE PROCESSOS EXPERIMENTAIS DE FACIL ENTENDIMENTO PARA ALUNOS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MEDIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. B. F. ; Bozelli, F. C. . Discursos de alunos do ensino médio sobre aulas de Física. Baurú 2018 (Capítulo de livro aceito para publicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Dispersão da Luz em Capítulos de Óptica de Livros Didáticos do Ensino Médio do PNLD, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar como a dispersão da luz branca é abordada em livros didáticos o PNLD 2018. Palavras- chave: dispersão da luz, PNLD, livros didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dayvid Bruno Fernandes da Silva - Coordenador / Maria José Pereira Monteiro de Almeida - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Sentidos de aula de Física no discurso de alunos do Ensino Médio, Descrição: A concepção de aula de Física de alunos do Ensino Médio pode ser questionável e, muitas vezes, não concordar com o que recomendam os documentos oficiais e pesquisas na área de Ensino de Física. Assim, o objetivo deste trabalho é investigar o sentido de aula de Física de alunos de diferentes seriações do Ensino Médio de uma escola estadual paulista. Para isso, foram utilizados os referenciais teóricos da Análise de Discurso Francesa de Orlandi e Brandão e também o livro Talking Science de Jay Lemke, além de referenciais acerca de Didática como Haydt, Nardi e Castiblanco, Zabala e Libâneo. A teoria da Análise de Discurso foi selecionada por possibilitar um entendimento acerca da produção de sentidos em seus respectivos contextos. Já os estudos semióticos que Lemke faz no referencial citado permitem refletir sobre como disciplinas científicas são abordadas em sala de aula, afetando o sentido que os alunos têm dessas disciplinas. Somando-se a isso, os outros referenciais sobre Didática elencados fornecem suporte sobre a estruturação de uma aula e, especificamente, de uma aula de Física, no caso do referencial de Nardi e Castiblanco. Dessa forma, busca-se responder à seguinte pergunta: ?Que sentidos de aula de Física têm alunos do Ensino Médio de uma escola estadual paulista?? A metodologia de pesquisa terá uma abordagem qualitativa e para a constituição de dados será utilizado o método de grupos focais com alunos de diferentes séries do Ensino Médio de uma mesma escola. Os dados serão registrados por meio de gravação de áudio e vídeo e analisados sob a égide da Análise de Discurso Francesa. Palavras-chave: Sentidos, aula de física, ensino médio, análise de discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayvid Bruno Fernandes da Silva - Integrante / Fernanda Cátia Bozelli - Coordenador.

• 2015 - 2017

  LINGUAGEM E ENSINO DE FÍSICA: DIÁLOGO ENTRE PESQUISA E ENSINO, Descrição: As pesquisas em Ensino de Ciências vêm se debruçando nas últimas décadas em diferentes interesses de investigação, os quais estão inseridos em diferentes eixos ou linhas temáticas (História e Filosofia da Ciência; Políticas Públicas; Ensino e Aprendizagem; Formação de Professores etc.), que constituem a área de Ensino de Ciências. Esta pesquisa tem por interesse investigar: 1. Como a linha temática denominada ?Linguagem? vem se desenvolvendo nos últimos dez anos em grandes eventos científicos brasileiros 2. Quais são as tendências dos trabalhos publicados?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dayvid Bruno Fernandes da Silva - Integrante / Fernanda Cátia Bozelli - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Estudo das propriedades estruturais de vidros teluretos do sistema Li2O-TeO2-Nb2O5, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar especificidades do tipo de vidro Li2O-TeO2-Nb2O5.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dayvid Bruno Fernandes da Silva - Integrante / Keizo Yukimitu - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios