Eliane Maria Freitas Monken
Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. É especialista em Metodologia do Ensino Superior e Avaliação na Educação a Distância. É mestre pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001), em Engenharia de Produção, linha de pesquisa mídia e conhecimento. Área Educação a Distância e formação de professores. Foi professora da Graduação e Pós-Graduação do Centro Universitário Newton Paiva, bem como coordenadora de Curso das Licenciaturas Pedagogia e Letras, gestora do Laboratório das Licenciaturas - CEPED. Atuou como coordenadora Pedagógica da Educação Infantil no Centro Infanto- Juvenil Crescer Sorrindo de 1995 a 2008.Foi professora do Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, instituição que oferecia cursos de Pós-Graduação na área de Educação no período de 2001 a 2019. Foi docente contratada da Polícia Militar de Minas Gerais onde lecionou às disciplinas Metodologias de Ensino e Didática aplicada à Polícia Militar. Coordenou o projeto Trilhas para o Futuro, pela FELUMA. É Professora do UniBH e da Una , nos cursos de licenciaturas (Pedagogia, Letras, Matemática e História) nas disciplinas voltadas para a Educação Básica. De 2020 até o momento. Faz parte do Colegiado dos cursos de Licenciaturas. Atua como professora de tempo integral na Ânima Educação. Atualmente é TI da VPA- Vice Presidência Acadêmica .Consultora Pedagógica e autora de conteúdos da área de educação na modalidade a distância. Realiza curadoria de material de unidade curricular da Ânima Educação. Atua como docente na graduação e Pós-graduação nas modalidades presencial, híbrida e 100 a distância. (Texto informado pelo autor)
Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Engenharia de Produção
2000 - 2001
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: : Proposta de educação a distância em uma visão sócio-interacionista: um sonho possível para a formação de educadores no meio rural
, Ano de Obtenção: 2002.Dra Vania Ribas Ulbricht.
Especialização em Avaliação em EaD
1997 - 1999
Universidade de Brasília, UnB
Título: Limites e Possibilidades de Inserção da Ped. de Proj.na formulação do Programa de Discipliinas
Orientador: Dr Ivo José Both
Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
1990 - 1992
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; SOARES, C. A. . I Simpósio Nacional das Licenciaturas: Mostra de trabalhos de acadêmicos(as) das Licenciaturas. 2021. (Congresso).
MONKEN, ELIANE ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Gestão Educacional e Políticas Públicas. 2020. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; NETTO, C. S.B . FormaçãoContinuada para alunos dos cursos de Letras e Pedagogia. 2017. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Semana da Educação dos Cursos de Letras e Pedagogia. 2016. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Semana da Educação dos Cursos de Pedagogia e Letras. 2015. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Formação Continuada para os alunos dos Cursos de Pedagogia e Letras. 2014. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . SEMANA DA GESTÃO E EDUCAÇÃO EMPREENDEDORAS. 2013. (Outro).
ALVIM, L. M. H. ; MONKEN, Eliane Maria Freitas ; ORTEGA, L. R. ; NONATO, G. A. . I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA. 2012. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . BRINQUEDOTECA DO CEPED. 2011. (Exposição).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular-Ensino responsável. 2009. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Newton Paiva: conhecimento com responsabilidade. 2009. (Outro).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Aniversário de Belo Horizonte. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Fórum Regional Metropolitano de Educação Infantil.BNCC - Concepções e Práticas na Educação Infantil. 2023. (Simpósio).
Formação Continuada Laboratório Multidisciplinar de Educação.O perfil do aluno universitário no séc XXI. 2022. (Encontro).
Formação SALA MAIS.O projeto como método para o desenvolvimento de competências promovidas pelo Ecossistema Ânima e. 2022. (Encontro).
Formação SALA M AIS.Organização do Trabalho Pedagógico para o Ambiente Presencial. 2022. (Outra).
Formação Continuada Laboratório Multidisciplinar de Educação.O Currículo da Educação Infantil. 2021. (Encontro).
Formação Continuada Laboratório Multidisciplinar de Educação.BNCC- As dez competências gerais da BNCC. 2021. (Outra).
Formação Continuada Laboratório Multidisciplinar de Educação.BNCC ? EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Outra).
Formação SALA M AIS.Acolhimento dos Estudantes , Hibridez, planejamento da unidade curricular. 2021. (Encontro).
Homenagem ao Professor UNIFEMM.O Papel do Professor na Atualidade. 2021. (Encontro).
I Simpósio das Licenciaturas Anima.Roda de Conversa : O professor na ótica de Paulo Freire. 2021. (Simpósio).
A voz de quem está à margem do rio : povos que cuidam do planeta terra.. 2020. (Outra).
Currículo Integrado: compreendendo a unidade curricular. 2020. (Oficina).
Currículo Integrado: potencializando a Conectividade dos Saberes. 2020. (Encontro).
Formação de Multiplicadores. 2020. (Encontro).
Gamificação em aulas online: da teoria à prática. 2020. (Outra).
Membro da organização do evento e participação no evento.Membro da organização do evento e participação no evento. 2020. (Seminário).
Metodologias Ativas com google slides, google formulários e google classroom. 2020. (Oficina).
O Projeto Político Pedagógico na Educação Básica.O Projeto Político Pedagógico na Educação Básica. 2020. (Encontro).
Planejamento Reverso para as Aulas online. 2020. (Outra).
Relatos de Experiências das aulas remotas neste tempo de isolamento social. 2020. (Encontro).
Respeitar as individualidades e propor uma educação para todos. 2020. (Outra).
Ser e saber Novas Formas de abraçar- o afeto em tempos de pandemia. 2020. (Encontro).
Visão do Mundo que está por vir. 2020. (Outra).
Formação Continuada Professores da Rede Pública.A Utilização do Portfólio em Sala de Aula. 2019. (Oficina).
Roda de Conversa.A Base Curricular Comum Curricular:avanços e desafios. 2019. (Outra).
Semana da Educação dos cursos de Pedagogia e Letras. 2018. (Outra).
Aula Inaugural dos cursos Pedagogia e Letras.Netiqueta: um começo de conversa. 2017. (Encontro).
Semana da Educação dos cursos de Pedagogia e Letras. 2017. (Outra).
Seminário Infância na Ciranda da Educação. 2017. (Seminário).
1º Encontro de Instituições de Ensino Superior Parceiras do Programa escola integrada. 2016. (Encontro).
Encontro Regional de Coordenadores das Umeis.Relação família e escola: novos desafios. 2016. (Encontro).
Seminário da Ciranda da Infância. 2015. (Seminário).
I Simpósio de Educação. 2014. (Simpósio).
I Simpósio de Educação. 2013. (Simpósio).
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA. 2012. (Seminário).
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO. 2012. (Congresso).
I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.O Perfil do Profissional na atualidade. 2012. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).
XVIII SEMINÁRIO INFÂNCIA NA CIRANDA DA EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).
Seminário Ciranda da Educação. 2010. (Congresso).
Formação Continuada.Perfil do professor na contemporaneidade: desafios e possibilidades. 2009. (Encontro).
3 Congresso Brasileiro de Pedagogia Espirita. 2008. (Congresso).
Formação Pedagógica.Perfil do professor na contemporaneidade: desafios e possibilidades. 2008. (Encontro).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).
Seminário Ciranda da Educação.Relato de Experiências na Creche. 2006. (Seminário).
Seminário da Educação. 2005. (Seminário).
Seminário Ciranda na Infancia.Relato do projeto: desenvolvimento afetivo e sócio-moral na infância. 2004. (Seminário).
Participação em bancas
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. A leitura e metodologia de ensino aplicada em educandos com autismo nas escolas regulares.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. A pedagogia como prática social da educação: aprendizagem da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. Indisciplina no âmbito escolar, dentro da faixa etária 6 a 8 anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. P. Suzana Godoi.Políticas Públicas De Educação: discutindo a redução do abandono e evasão escolar nos anos iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; GOMES, M. M. S.. Desafios e Polêmicas em Relação à Educação dos Surdos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. Faustino; Renata A.M. Loiola.Como se dá o processo de inclusão: as escolas estão preparadas para esse desafio?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. As Necessidades Educacionais dos Professores frente à Educação Inclusiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; FIGUEIREDO, C. A.. Os Desafios da Inclusão Escolar do Brasil na Atualidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; GOMES, M. M. S.. B; Wiviane Renata da C.A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NA ALFABETIZAÇÃO DO ALUNO SURDO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas; NONATO, G. A.; FRANCO, R. S.. Um Paralelo entre Produção Fotográfica e Produção Textual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, EMONKEN, Eliane Maria Freitas. Políticas Públicas para a Educação Inclusiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. A Formação dos Professores na Perspectiva das Tecnologias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. As Medidas Socioeducativas na reabilitação de adolescentes infratores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Feitosa e Vera Lúcia Nascimento Morais.Transtornos de Aprendizagem: um estudo de Neurociências aplicadas à educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. O papel do gestor, do pedagogo, do professor e do psicólogo na formação da criança de 0 a 6 anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. A Influência dos Contos de Fadas na Formação Moral da Criança de 0 a 6 anos: caminhos para a construção da Cidadania. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. A Educação para Todos: uma análise do Programa Escola Integrada. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. O Papel do Tutor na Educação a Distância, na perspectiva sociointeracionista. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. A Importância da Moralidade na Infância:uma parceria entre família e escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. A Influência das Drogas na Adolescência no Contexto Familiar.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Múltiplas Linguagens. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Garcia.Relações de Gênero e o trabalhos em creches. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Faeda e Vanessa Martha Theobaldo.Um Estudo sobre a importancia de Brincar no Ensino Fundamental -6a 11 anos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Drogas: o uso indevido no ambiente escolar,. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Um Estudo sobre a Contribuição dos Jogos e Brincadeiras na Aprendizagem: Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Rodrigues e Monica Carvalho do Nascimento.A Importância dos Clássicos da Literatura Infantil no processo de alfabetização e Letramento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
MONKEN, Eliane Maria Freitas. Literatura Infantil: a importância do professor no incentivo ao prazer pela leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva.
Orientou
Socorro! Quem me Educa? O sim e o não e a afetividade na educação dos filhos e a escola como coautora na construção deste SER; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
Amorim Maria Cristina S; A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E INTELECTUAL DE CRIANÇAS DE 0 a 3 ANOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A INDISSOCIABILIDADE ENTRE O CUIDAR, O EDUCAR E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
Gonça; ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: a inclusão no ensino regular brasileiro; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO AOS MÚLTIPLOS LETRAMENTOS: os caminhos percorridos do séc XIX ao XXI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
S; Coelho Jr ; Patrícia Helena M; F; ; A importância da inteligência emocional da criança na infância: um estudo histórico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE ENSINAR PARA CRIANÇAS PEQUENAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
F Gomes; Laís R; Linhares; Lílian D; A; Quintas; A Importância da Interação e Intervenção do Professor para a Construção de Competências das Linguagens Oral e Escrita , da Criança em fase Inicial de Alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
Leite; Márcia M; Oliveira; Maria Geralda Dias; O Jogo como Instrumento Alfabetizador para Crianças da Educação infantil; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
de Paula; Aspectos Sociais e Pedagógicos do Letramento Digital na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
CONTRIBUIÇÕES DA BRINQUEDOTECA NO CONTEXTO HOSPITALAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
F; DE SOUZA JONARA B; DE S; EUSTÁQUIO; O DESENVOLVIMENTO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS: um estudo bibliográfico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
CABRAL; GLAUCIENNE DE P VARGAS; JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
O ENSINO DA LINGUAGEM ARTÍSTICA NO BRASIL: um estudo teórico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DA CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS, NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY E WALLON E A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA PARA ESSA FORMAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
V; ; MONICA B; ROMANO; Contribuições da Educação à Distância para Formação do Aluno Universitário: autonomia e proatividade; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A LINGUAGEM MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o que o professor deve saber?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A Pedagogia e a Responsabilidade Social: em projetos de responsabilidade social, qual é o papel do Pedagogo?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A Importância da leitura na formação de alunos desde as primeiras séries escolares e o papel da escola nessa formação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA PERSPETIVA DAS TECNOLOGIAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
As medidas socioeducativas na reabilitação de adolescentes infratores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
Transtorno de Aprendizagem: um estudo das neurociências aplicadas à educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
O PAPEL DO GESTOR , DO PEDAGOGO, DO PROFESSOR E DO PSICÓLOGO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
Políticas Públicas para a Educação Inclusiva; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva; Orientador: Eliane Maria Freitas Monken;
Produções bibliográficas
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; CARVALHO, J. V. ; ARAUJO, J. H. A. F. ; NUNES, N. P. ; PAULA, V. R. ; SOARES, C. A. ; CARVALHO, R. M. P. . ESCOLA INTEGRADA E FORMAÇÃO INTEGRAL: CONQUISTAS E DESAFIOS DE UMA PRÁTICA DE INTERVENÇÃO. Revista Iniciação Científica da Newton Paiva , v. 2008/2009, p. 102, 2009.
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CRUZ, E. L. ; REIS, I. C. S. ; CARVALHO, J. V. ; MACHADO, M. E. C. ; LIMA, M. S. ; MONKEN, Eliane Maria Freitas ; MOUKACHAR, M. B. . EM BUSCA DA PALAVRA BEM DITA E BEM ESCRITA: um estudo ára atuações estratégicas multiprofisionais em casos de dislexia e disortografia. Revista Iniciação Científica da Newton Paiva , v. 2006/2007, p. 152, 2007.
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; BISPO, A. C. M. . A Música como Linguagem Motivadora para o Aprendizado e Inclusão Social das Crianças com Síndrome de Down na Perspectiva das Inteligências Múltiplas. In: NOGUEIRA, Bernardo Gomes Barbosa;. (Org.). A Música como Linguagem Motivadora para o aprendizagem e Inclusão Social, das Crianças com Síndrome de Down, na Perspectiva das Inteligências Múltiplas. 1ed.Belo Horizonte: Centro Universitário Newton Paiva, 2017, v. 1, p. 59-79.
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; ALVES, Carla. Almeilda. Soares. . I Simpósio Nacional das Licenciaturas: Mostra de trabalhos de acadêmicos(as) das Licenciaturas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; QUITES, Tatiana. Papa. P. Quites . III Congresso de Pedagogia | Una e UniBH. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas . A Educação Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; BORGES, Ilma . Relato de Experiência: Projeto Belas Artes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Valéria Reverte da Silva . Relato de Experiência: Projeto Um olhando para o outro". 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas . Educação Infantil e Desenvolvimento Moral. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; ARAUJO, J. H. A. F. ; NUNES, N. P. ; PAULA, V. R. ; SOARES, C. A. ; CARVALHO, R. M. P. . Escola Integrada eFormação Integral: conquists e desafios de uma Prática de Intervenção. BH: Newton Paiva, 2009 (Artigo Científico).
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MONKEN, Eliane Maria Freitas ; CRUZ, E. L. ; REIS, I. C. S. ; MOUKACHAR, M. B. ; LIMA, M. S. ; MACHADO, M. E. C. ; CARVALHO, J. V. . Em Busca da Palavra bem dita e bem escrita. Newton Paiva, 2007 (Artigo Científico).
Outras produções
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; NONATO, G. A. ; FRANCO, R. S. ; CARVALHAES, D. O. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO - LETRAS. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; NONATO, G. A. ; CARVALHAES, D. O. ; REIS, I. C. S. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO- PEDAGOGIA. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Manual do curso de Letras. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; CARVALHAES, D. O. ; NONATO, G. A. ; FRANCO, R. S. ; REIS, I. C. S. . Manual do curso de Pedagogia. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Manual do Laboratório do Curso de Pedagogia e Letras. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Estágio Supervisionado Curricular na Docência da Educação Infantil: docência e gestão. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Estágio Supervisionado Curricular na Docência dos anos iniciais do EFl: docência e gestão. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FRANCO, R. S. . MANUAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - EF DOS ANOS FINAIS. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FRANCO, R. S. . MANUAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ensino medio. 2014.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; ALVIM, L. M. H. ; ORTEGA, L. R. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO - LETRAS. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor ; CARVALHAES, D. O. ; FRANCO, R. S. ; NONATO, G. A. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO- PEDAGOGIA. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; NONATO, G. A. ; FRANCO, R. S. ; Autor ; CARVALHAES, D. O. . Manual do curso de Letras. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor ; CARVALHAES, D. O. ; FRANCO, R. S. . Manual do curso de Pedagogia. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Manual do Laboratório do Curso de Pedagogia e Letras. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor . Estágio Supervisionado Curricular na Docência da Educação Infantil: docência e gestão. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor . Estágio Supervisionado Curricular na Docência dos anos iniciais do EFl: docência e gestão. 2013.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; ORTEGA, L. R. . PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2012.
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; ORTEGA, L. R. ; ALVIM, L. M. H. . PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO DE LETRAS. 2012.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Parecer técnico das áreas de Educação Infantil e Ensino Fundamental no Projeto Quadro de Saberes Necessários. 2009.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . CEPED EM AÇÃO. 2013; Tema: CEPED EM AÇÃO. (Blog).
Giuliana Guimarâes ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas- CEPED. 2012; Tema: CEPED EM AÇÃO. (Blog).
Giuliana Guimarâes ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas- CEPED. 2011; Tema: CEPED EM AÇÃO. (Blog).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . CEPED. 2010; Tema: Ceped em ação. (Blog).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Orientações gerais para o Estágio Supervisionado das Licenciaturas. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, E ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Língua Portuguesa. 2024. (Curadoria e adaptação da trilha pedagógica para o nivelamento da Língua Portuguesa).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O cuidar e o educar na educação: melhorando as relações em sala de aula. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . NETIQUETA: mudamos de comportamento ou só de espaço?. 2021. .
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Netiqueta para o ensino remoto. 2021. .
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Cuidando e Educando Crianças de 0 a 3 anos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . A linguagem matemática na Educação Infantil. 2018. .
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FRANCO, S. D. F. . Manual dos Estágios Supervisionados da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Cuidando e Educando Crianças de 0 a 3 anos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . A família e sua interação com a escola. 2017. .
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FRANCO, S. D. F. ; FERNANDES, C. C. . Manual dos Estágios da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; MONKEN, E. M. F. ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Manual dos Cursos de Letras e Pedagogia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Manual do Trabalho de Conclusão de Curso dos Cursos de Letras e Pedagogia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FERNANDES, C. C. ; FRANCO, S. D. F. . Avaliação de Aprendizagem. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FERNANDES, C. C. ; FRANCO, S. D. F. . Planejamento Educacional. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Múltiplas Linguagens. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Scorm).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Alfabetização e o Letramento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Jogos de Alfabetização. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Alfabetização e Letramento. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Retrospectiva da Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . BRINQUEDOTECA. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdoScorm).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Educação Infantil. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdoScorm).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor . Sujeito, Saberes e Conhecimento. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdoScorm).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor . Diretrizes do Ensino de Geografia e História. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdoScorm).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Múltiplas Linguagens. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdoScorm).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NOVOS OLHARES. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O Portfólio como instrumento de avaliação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Cuidando e Educando Crianças de 0 a 3 anos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Brinquedoteca. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material autoinstrucional).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Sujeito, Saberes e Conhecimento. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; FRANCO, R. S. . METODOLOGIA DA PESQUISA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Autoinstrucional).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Práticas de avaliação na Educação Infantil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTR DAS PROPOSIÇÕES CURRICULARES. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Educação Infantil. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas ; Autor . Diretrizes do Ensino de Geografia e História. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).
FRANCO, R. S. ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Metodologia de Pesquisa. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Autoinstrucional).
MONKEN, E ; MONKEN, Eliane Maria Freitas . Multiplas Linguagens. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . O PORTFÓLIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONKEN, Eliane Maria Freitas . comentário sobre a importância do lúidico em sala de aula. 2010.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Educação Infantil. 2005.
MONKEN, Eliane Maria Freitas . Entrevista : Educação Infantil. 2005.
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
METODOLOGIAS ATIVAS: as tecnologias assistivas e Cultura maker como um caminho para a melhoria da aprendizagem do adolescente com deficiência e o seu empoderamento, Descrição: A pesquisa é parte de uma investigação conduzida pela orientadora e os alunos com o propósito de compreender até que ponto, os professores do ensino médio, estão preparados para atuarem em sala de aula e nas salas de recursos, a fim de auxiliar no desenvolvimento integral do adolescente com deficiência, tendo em vista as novas metodologias ativas, as tecnologias assistivas e as novas formas de ensinar na perspectiva de formar cidadãos empoderados e críticos. Essa pesquisa tem como objetivo: Identificar as bases legais que contribuem para a inclusão do adolescente com deficiência no ensino médio; compreender os conceitos, características e principais teóricos que contribuíram para os estudos sobre as metodologias ativas, as tecnologias assistivas e cultura maker para o trabalho em sala de aula com estudantes com deficiência. Compreender o processo de desenvolvimento dos adolescentes e a importância do uso das tecnologias assistivas para a construção de suas potencialidades; relacionar as práticas pedagógicas no ensino médio, dos adolescentes com deficiência, com as metodologias ativas e tecnologias assistivas e identificar de que forma os professores atuam, nas salas de recursos, com as metodologias ativas, o uso das tecnologias assistivas e a cultura maker.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador / Carla Fernandes Lott Primola - Integrante / Patrícia Carmem de Paula Azevedo Cunha - Integrante / Viviane Tafuri Raso - Integrante / Ana Carolina Mendes de Souza Lima. - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário de BH - Cooperação.
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2018 - 2018
Formação Musical dos profissionais que atuam na educação infantil e no ensino fundamental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador / Ariany Cristina Moreira Bispo - Integrante / Cinthia Mara da Fonseca Pacheco - Integrante.
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2017 - 2017
O impacto das atividades extensionistas vinculadas ao Programa da Escola Integrada na formação dos alunos Universitários, Descrição: O projeto teve duração de 10 meses, com início em março de 2017 e término em Dezembro de 2017. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador / Ariany Cristina Moreira Bispo - Integrante / IRINÉIA COELHO MORAIS - Integrante / NIDIA CRISTINA DE LIMA MOREIRA - Integrante / MÁRCIA CRISTINA PEREIRA GALANTE - Integrante.
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2016 - 2017
A MÚSICA COMO LINGUAGEM MOTIVADORA PARA O APRENDIZADO E INCLUSÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN, Descrição: Música. Inclusão social. Síndrome de Down. Inteligência musical. Inteligências Múltiplas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador / Ariany Cristina Moreira Bispo - Integrante / Bernardo Gomes Barbosa Nogueira - Integrante.
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2016 - 2016
Como a Criança aprende: intervenção psicopedagógica e a contribuição das Neurociências para a Educação, Descrição: A pesquisa foi realizada por meio de um estudo de caso e pesquisa ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador / DANIELLA SOARES PORTES - Integrante / JOÃO GABRIEL G.S.VALERIANO - Integrante / RIVIANE B. BRAVO - Integrante.
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2012 - 2013
DA SEMIFORMAÇÃO À FORMAÇÃO CULTURAL DO EDUCANDO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DE THEODOR W. ADORNO., Descrição: Para compreender as manifestações de violência que têm ocorrido nas instituições de ensino, o presente estudo teve como objetivo investigar, na perspectiva do filósofo alemão Theodor W. Adorno, qual o papel da escola e da sociedade nesse contexto, buscando responder até que ponto os profissionais da educação podem contribuir para a formação da criança, evitando a sua semiformação e conduzindo-a ao desenvolvimento de sua formação cultural, visto quea criança nasce em uma sociedade barbarizada. A metodologia aplicada para essa investigação foi a pesquisa bibliográfica. Várias etapas foram seguidas, entre elas a pesquisa exploratória, as leituras exploratória, seletiva, analítica e interpretativa, passando-se para a fase de documentação e, logo, a escrita do artigo científico. Após essa trajetória metodológica da pesquisa, conclui-se que ao analisar a educação a partir dos conceitos de emancipação e barbárie, concluiu-se que se faz necessário reconstruir a individualidade do sujeito por meio da autorreflexão crítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador / Bruno Luciano de Paiva Silva - Integrante.
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2008 - 2009
O Programa Escola Integrada e sua influência na formação integral dos alunos: uma análise das atividades desenvolvidas em uma escola municipal de Belo Horizonte, Descrição: O Programa Escola Integrada constitui-se de uma proposta pedagógica destinada ao desenvolvimento de ações educativas complementares, cujo principal objetivo é dar oportunidade para que crianças e adolescentes matriculados em escolas da Rede Municipal de Educação desenvolvam o seu potencial por meio de uma formação integral, com o aprimoramento de competências individuais, sociais, produtivas e cognitivas. Nesse sentido, buscou-se através de um estudo de caso, analisar a percepção dos sujeitos envolvidos no programa no âmbito de uma escola municipal de Belo Horizonte, bem como, os impactos de uma educação integral na formação social de seus alunos. A coleta de dados envolveu a utilização de questionários junto a familiares de alunos e a monitores do Programa, e também, a utilização de entrevistas semi-estruturadas junto a alunos, professores da escola e a coordenadora do programa. As informações foram estudadas através de análise de conteúdo e os resultados revelaram que, no âmbito desta escola, o Programa Escola Integrada parece contribuir para a formação integral dos alunos, uma vez que possibilita ganhos sociais e cognitivos. No entanto, em alguns casos o Programa revelou dificuldades, tais como: pouca articulação entre os conteúdos tratados pelo programa e pelo currículo oficial, ausência de capacitação dos monitores, poucos recursos para o desenvolvimento das atividades e resistência dos professores da escola. Esperamos que este trabalho possa contribuir por meio de sugestões de estratégias, para a evolução do Programa e para a melhoria da qualidade de vida dos alunos e da comunidade em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador.
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1989 - Atual
Em busca da palavra bem dita e bem escrita: Um estudo para atuações estratégicas multiprofissionais em casos de dislexia e disortografia., Descrição: Os distúrbios de linguagem ocupam lugar de destaque nos problemas de aprendizagem, visto serem uma das principais queixas de pais, professores, educadores e causa de encaminhamento a especialistas. O distúrbio específico na aquisição da leitura e escrita é denominado dislexia-disortografia e tem exigido novas parcerias entre estudiosos do fenômeno para sua compreensão, prevenção e tratamento. Se, ao ingressar no mundo das representações pela leitura e escrita, o desempenho social, escolar e psicoafetivo dos portadores deste distúrbio são avaliados negativamente, seus desempenhos futuros podem se tornar comprometidos. Busca-se neste trabalho de pesquisa qualitativa em Psicologia Social, a partir da pesquisa-ação, uma compreensão crítica da dislexia-disortografia, para a elaboração de instrumentos que possam contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos portadores deste distúrbio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Maria Freitas Monken - Coordenador.
Prêmios
2018
Patronesse do Curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2017
Patronesse do curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2017
Patronesse do Curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2016
Patronesse do Curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2016
Patronesse do Curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2015
Paraninfa dos cursos de Letras e Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2014
Honra ao mérito como paraninfa do curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2013
Honra ao mérito como paraninfa do curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2013
Honra ao mérito como paraninfa do curso de Letras, Centro Universitário Newton Paiva.
2012
Honra e mérito Paraninfa da turma de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2011
Honra ao Mériito com Paraninfa do Curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2008
Honra ao mérito como paraninfa do curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2008
Honra ao mérito como professora homenageada do curso de Pedagogia, Centro Universitário Newton Paiva.
2001
Honra ao mérito como homenageada do Corpo Docente do curso de Pedagogia, Unicentro Newton Paiva.
2000
Honra ao mérito como homenageada do Corpo Docente do curso de Pedagogia, Unicentro Newton Paiva.
2000
Honra ao mérito como homenageada do Corpo Docente do curso de Pedagogia, Unicentro Newton Paiva.
2000
Honra ao mérito como homenageada do Corpo Docente do curso de Psicologia, Unicentro Newton Paiva.
1998
Honra ao mérito como paraninfa do curso de Pedagogia, Unicentro Newton Paiva.
1998
Honra ao mérito como professor homenageado do curso de Pedagogia, Unicentro Newton Paiva.
1997
Honra ao mérito como homenageado especial do curso de Pedagogia, Faculdades Integradas Newton Paiva.
1997
Honra ao mérito como professor homenageado do curso de Pedagogia, Unicentro Newton Paiva.
1996
Honra ao mérito como paraninfa do curso de Pedagogia, Instituto Cultural Newton Paiva.
1996
Honra ao mérito como professor homenageado do curso de Pedagogia, Faculdades Integradas Newton Paiva.
1995
Honra ao mérito como professor homenageado do curso de tradutor e intérprete, Instituto Cultural Newton Paiva.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Universitário Newton Paiva, FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E LETRAS. , Av. Carlos Luz, n.800, Caiçara, 30460000 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (031) 35162623, URL da Homepage:
Experiência profissional
1995 - 2008
Centro Infanto Juvenil Crescer SorrindoVínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20
2002 - 2018
Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de Minas GeraisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
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03/2002 - 06/2018
Ensino, Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Projetos de Trabalhos
1989 - 2018
Centro Universitário Newton PaivaVínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1C, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas Ministradas
Estágio Curricular Supervisionado em Supervisão Escolar, Métodos e Técnicas de Seminários Integradores , Sujeito, Saberes e Conhecimentos , Medidas Educacionais , Pedagogia Terapêutica, Princípios de Métodos e Técnicas de Supervisão Escolar I, Estágio Curricular Supervisionado do Magistério, Métodos e Técnicas de Pesquisas Pedagógicas , Estágio Supervisionado em docência dos anos Iniciais , Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil, Sala de aula espaço de interação , Educação Infantil, Escola: funcionamento sociopolítico, Educação e Currículo, Pedagogia da Infância e da Juventude, Metodologia Científica, Métodos e Técnica de Pesquisa Psicológica, Alfabetização e Letramento, Tecnologias Educacionais, Diretrizes do Ensino de Ciências, Diretrizes do Ensino de Geografia e História, Diretrizes do Ensino da Matemática, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva, Medidas Socioeducativas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Prática de Ensino: jogos interativos, Avaliação de Aprendizagem, Gestão de Sala de Aula, Organização e Gestão da Educação Básica, Fundamentos da Educação a Distância.
2006 - 2007
Centro Universitário Newton PaivaVínculo: BOLSISTA INICIAÇÃO CIENTIFICA, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 20
Outras informações:
PROJETO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR: Em busca da palavra bem dita e bem escrita: Um estudo para atuações estratégicas multiprofissionais em casos de dislexia e disortografia.
Atividades
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03/1989 - 04/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários Integradores, Sujeito, Saberes e Conhecimentos, Medidas Educacionais, Pedagogia Terapêutica, Metodos e Tecnicas de Pesquisas Pedagógicas, Estágio Supervisionado em docencia dos anos Iniciais, Sala de aula espaço de interação, Educação Infantil
2007 - 2008
Faculdade Cinecista de Sete LagoasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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10/2007 - 04/2008
Ensino, Gestão Educacional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Projetos
2007 - 2008
Fundação L'hermitageVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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12/2007 - 04/2008
Ensino, Gestão de Instituições Religiosas e Filantrópicas, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa e Intervenção
2007 - 2008
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5
Atividades
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Gerontologia Social : saude do idoso, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
2020 - Atual
Centro Universitário UNAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 4
2019 - Atual
Centro Universitário de BHVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 32
Atividades
-
03/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
Criando um monitoramento
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