Armando Massao Tagiku

Possui graduação em Licenciatura plena em Física pelo Instituto de Física - USP (1995), graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2014), mestrado em ensino de Ciências - modalidade Física pelo Instituto de Física/Faculdade de Educação - USP (2001) e doutorado pelo Instituto de Física/Faculdade de Educação - USP (2024). Atualmente é professor de educação básica ii - Secretaria do estado da educação - São Paulo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino/aprendizagem de física, formação continuada, atividades experimentais, experiência de baixo custo e relatividade no ensino médio. Possui também experiência em docência no ensino superior.

Informações coletadas do Lattes em 27/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado

2018 - 2024

Instituto de Física/Faculdade de Educação - USP
Título: O papel do Projeto Arte e Ciência (A&C) no Ensino de Ciências
Mikiya Muramatsu. Coorientador: Eliane Souza Cruz. Palavras-chave: Centro de ciências; Experiência de baixo custo; Ensino/aprendizagem de Física.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em ensino de Ciências - modalidade Física

1996 - 2001

Instituto de Física/Faculdade de Educação - USP
Título: "Os microcomputadores no ensino: o ponto de vista dos alunos", Ano de Obtenção: 2001
Maria Regina Dubeaux Kawamura.Palavras-chave: tecnologias da educação; microcomputadores e ensino.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em On educational software

1997 - 1998

Niigata University
Título: On educational sotware
Orientador: Akizo Kobayashi
Bolsista do(a): Niigata prefecture, NIIGATA KEN, Japão.

Graduação em Pedagogia

2013 - 2014

Universidade Nove de Julho

Graduação em Licenciatura plena - Física

1990 - 1995

Instituto de Fisica - USP

Formação complementar

2015 - 2015

Extensão universitária em Curso de óptica: teoria e experimentos. (Carga horária: 40h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Como projetar e utilizar experimentos simples para explorar conceitos físic. (Carga horária: 40h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

2014 - 2014

Aperfeiçoamento, prevenção do uso de droga para educadores de escolas públi. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2014

Inglês online para servidores - Etapa 2. (Carga horária: 45h). , Escola de formação e aperfeiçoamento dos professores do estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Interdisciplinaridade no ensino médio. (Carga horária: 40h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

2013 - 2013

Inglês online para servidores - Etapa 1. (Carga horária: 45h). , Escola de formação e aperfeiçoamento dos professores do estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em E=mc2: Proposta para sala de aula. (Carga horária: 30h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em A física no cotidiano. (Carga horária: 40h). , Faculdades Oswaldo Cruz, FOC, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Óptica: Luz, cor e imagens - GREF. (Carga horária: 40h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Mecânica a partir do cotidiano - GREF. (Carga horária: 40h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Experimentos de Ótica para o Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Instituto de Física - USP, IFUSP, Brasil.

1997 - 1998

Extensão universitária em On educational home page. (Carga horária: 75h). , Niigata University, U.NII*, Japão.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA.

Participação em eventos

IX encontro de formação continuada de professores de ciências.Oficinas de Astronomia para professores do Ensino Fundamental II. 2017. (Encontro).

2nd World Conference on Physics Education. Didactic sequence on particle detectors for medium level students in SãoPaulo state ( high school): An interdisciplinary view.. 2016. (Congresso).

XX SNEF.RELATIVIDADE NO ENSINO MÉDIO COM PARADOXO DOS GÊMEOS. 2013. (Simpósio).

Produções bibliográficas

  • MIRANDA, H. T. (Org.) ; MENEZES, L. C. (Org.) ; TAGIKU, A. M. (Org.) . Almanaque de criação pedagógica - A aventura da explicação: ciência e linguagens. 1. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. v. 1. 136p .

  • CORRALLO, M. V. ; TAGIKU, A. M. . UTILIZANDO 0 MICROCOMPUTADOR PARA ANALISE DE DADOS. In: XII SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1997, Belo Horizonte. Novos Horizontes, 1997. p. 513-516.

  • TAGIKU, A. M. ; Ueta, Nobuko ; TETZNER, G. C. . Didactic sequence on particle detectors for medium level students in SãoPaulo state ( high school): An interdisciplinary view. . In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2nd World Conference on Physics Education, 2016. p. 65-66.

  • TAGIKU, A. M. ; Nicolau, J. ; OLIVEIRA, L. . RELATIVIDADE NO ENSINO MÉDIO COM PARADOXO DOS GÊMEOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TAGIKU, A. M. ; Guaraciaba C. Tetzner ; Nobuko Ueta ; Wellington B. Sousa ; Josias R. Paiva ; Dejair G. Melo . LINHA DO TEMPO: UMA RELEITURA COLETIVA DA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA EVOLUÇÃO DO CONCEITO DO ÁTOMO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TAGIKU, A. M. ; MURAMATSU, M. ; LIMA, J. R. C. R. ; FERNANDES, W. . Ótica para o Ensino Fundamental II: Teoria e Experimentos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • TAGIKU, A. M. ; MURAMATSU, M. ; LIMA, J. R. C. R. ; FERNANDES, W. . Ótica para o Ensino Fundamental II: Teoria e Experimentos. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • TAGIKU, A. M. ; MURAMATSU, M. . Ótica para o Ensino Fundamental II: Teoria e Experimentos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • MURAMATSU, M. ; TAGIKU, A. M. . Divulgação Científica na Escola: Desafios, Possibilidades e Limitações. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • TAGIKU, A. M. ; MURAMATSU, M. . TÓPICOS DE FÍSICA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • TAGIKU, A. M. ; MURAMATSU, M. ; Teixeira, J.N. ; Santos, W.F. . Experiências de ótica para professores de Ciências. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • TAGIKU, A. M. ; KOHATSU, D. ; MURAMATSU, M. ; LOPES, E. ; OLIVEIRA, G. S. C. ; SANTOS, N. ; AULER, J. P. ; MUTA, L. Y. M. ; SOARES, B. F. ; AKAHOSHI, L. H. ; NASCIMENTO, A. G. ; LOPES, R. P. F. . Atividades de ciências para o ensino fundamental. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • TAGIKU, A. M. ; OLIVEIRA, L. ; Nicolau, J. . RELATIVIDADE NO ENSINO MEDIO COM PARADOXO DOS GEMEOS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    EM BUSCA DE ARTICULAÇÕES ENTRE ESPAÇOS NÃO FORMAIS E A SALA DE AULA, Descrição: Projeto de doutorado, cujo objetivo principal será identificar possíveis relações entre espaços não formais e a sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Armando Massao Tagiku - Integrante / Mikiya Muramatsu - Coordenador.

  • 2009 - 2013

    A FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA A REDE PUBLICA DE PROFESSORES DE FÍSICA, Descrição: * Atualizar os currículos de Física através do ensino de conteúdos de Teoria Quântica * Desenvolver representações científicas do mundo microscópico possíveis de serem aprendidas por estudantes do Ensino Médio * Avaliar a efetividade de estratégias que visem o ensino de conceitos científicos modernos e contemporâneos Atividades a serem desenvolvidas na escola * Produzir, aplicar e avaliar atividades de ensino sobre o tema "Interação radiação-Matéria * Elaboração de atividades experimentais sobre o tema estão passíveis de serem executadas em contextos diversos (na ausência de laboratórios sofisticados) * Elaborar atividades em ambiente computacional (simulações, demonstrações, programas interativos etc) sobre o tema para uso no Ensino Médio * Seleção de material bibliográfico e elaboração de roteiro para uso em sala ded aulas. Impacto esperado * Aproximar a ciência praticada na escola da ciência praticada nos centros de pesquisa * Ampliar o exercício da cidadania através da apreensão de conhecimentos científicos necessários a interpretação do mundo moderno * Obter referencias de como transpor conhecimentos presentes na modernas teorias científicas para o ambiente escolar * Fomentar a formação continuada os professores de Física do Ensino Médio através do estudo de resultados de pesquisas em Ensino de Ciências * Obter multiplicadores que possam contribuir com a divulgação dos resultados obtidos no projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Armando Massao Tagiku - Integrante / Prof. Dr. Mauirício Pietrocola - Coordenador / Guaraciaba C. Tetzner - Integrante / Josias R. Paiva - Integrante / Nobuko Ueta - Integrante / Wellington B. Sousa - Integrante / Tadeu Nunes de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Prêmios

2009

Medalha de prata, SBF/CNPq.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Secretaria Estadual da Educação de São Paulo, Escola Estadual Professor José Maria Rodrigues Leite. , Rua Dimitri Sensaud de Lavoud,207, Vila Campesina, 06023030 - Osasco, SP - Brasil, Telefone: (11) 36810315

Experiência profissional

2020 - 2020

Instituto de Fisica - USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor auxiliar, Carga horária: 4

Outras informações:
Auxiliei o prof. Mikiya (orientador) a ministrar aulas de Ótica. Enquanto ele lecionava para a turma do diurno, eu lecionava para as duas turmas do noturno. Essas aulas eram compostas por aulas teóricas e práticas (duas atividades sobre reflexão da luz) (antes do início da pandemia). Após o início da pandemia, foram ministradas apenas aulas teóricas pelo prof. Mikiya, quando passei a atuar em plantões de dúvida, além de corrigir listas e provas individuais, tirando dúvidas sobre a correção das mesmas.

1994 - Atual

Secretaria do Estado da Educação - São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor de educação básica II, Carga horária: 20

Outras informações:
No período de 08/1994 a 12/1996 atuei como professor contratado Retornei em 08/1998 nessa condição e me tornei professor titular em 02/2000

2005 - 2018

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor ensino fundamental II e médio, Carga horária: 30

2008 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista