Alessandra dos Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de ; DOS SANTOS, Alessandra ; GRION, Valentina . Autoetnografia: self, identidade e reflexão como categorias de análise em etnografia. CADERNOS DE PESQUISA , v. 31, p. 1-28, 2024.

• DOS SANTOS, Alessandra . Uma etnografia das vozes e percepções de alunos e pais sobre o fracasso escolar. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 53, p. e10306, 2023.

• DOS SANTOS, Alessandra ; DOS SANTOS, NILTON BAHLIS . Produção de conhecimento em rede: em busca de uma ciência colaborativa, aberta e comum. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 5586-5603, 2023.

• SANTOS, ALESSANDRA DOS ; SANTOS, N. B. ; MARTINS, B. C. . A experiência de uma revista 'Para-Acadêmica': O uso das tecnologias interativas e colaborativas para a democratização da ciência e o acesso à saúde. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 13, p. 203-213, 2018.

• CAVALCANTE, MARA CECILIA MACIEL ; SANTOS, ALESSANDRA DOS . Collaborative Online Media: a new way of making TV. Vértices , v. 16, p. 163-184, 2014.

• CAMPOS, N. S. ; SANTOS, A. ; SANTOS, M. M. ; SANTOS, N. B. ; CORDEIRO, A. . Lições aprendidas em uma experiência de utilização do Facebook como Arquitetura Pedagógica de apoio a um curso em regime Blended Course. Revista Augustus (Rio de Janeiro. Impresso) , v. 17, p. 75-93, 2012.

• DOS SANTOS, Alessandra ; SANTOS, A. A. (Org.) ; KOEHLER, C. (Org.) ; FONSECA, C. M. F. (Org.) ; SOUZA, D. F. (Org.) ; SANTOS, G. S. (Org.) ; SANTOS, J. F. T. S. (Org.) ; FERNANDES, H. M. (Org.) ; CANUTO, L. G. (Org.) ; CAVALCANTE, M. C. M. (Org.) ; MELLO, M. L. (Org.) ; ABREU, M. T. S. (Org.) ; SANTOS, M. O. S. (Org.) ; SILVA, M. T. (Org.) ; VASCONCELLOS, M. M. N. (Org.) ; BONATTO, M. P. (Org.) ; DANTAS, M. L. G. (Org.) ; MIRANDA, M. (Org.) ; MELO, M. C. (Org.) ; BORTOLON, P. C. (Org.) ; et.al (Org.) . Temas para se pensar a ciência, a sociedade e as redes na era da complexidade. 1. ed. Rio de Janeiro: , 2017. v. 1.

• SENA, A. R. M. (Org.) ; SANTOS, A. (Org.) ; SILVA, A. (Org.) ; SILVA JUNIOR, A. A. (Org.) ; SOUZA, C. M. V. (Org.) ; GUIMARAES, M. C. S. (Org.) ; FASANELLO, M. T. (Org.) ; DANTAS, M. L. G. (Org.) ; BORTOLON, P. C. (Org.) ; MACHADO, R. R. (Org.) ; NUNES, R. R. (Org.) ; SOUZA, V. L. E. (Org.) . Ciência cidadã e determinação social da saúde: desafios e perspectivas. 1. ed. Rio de Janeiro: ICICT/Fiocruz, 2016.

• BARBOSA, D. F. ; FERREIRA, M.H.M. ; SANTOS, A. . Sobre as metáforas nas ciências cognitivas: qual escolher?. In: LEPORACE, C.; BANNELL, R., RODRIGUES, E.; SANTOS, E. et alii. (Org.). A Mente Humana para Além do Cérebro. 1ed.Coimbra: IPCDHSUC, 2019, v. 1, p. 2-178.

• SANTOS, N. B. ; SANTOS, A. ; SANTOS, M. M. ; CAMPOS, N. S. . Um fantasma ronda o Brasil e o mundo: o fantasma das Redes Sociais. In: Maria Alfreda Cruz; Tereza Ventura; Maria Engrácia Cardim e Nuno Melim. (Org.). Cidadania na Sociedade do Conhecimento. 8ed.Lisboa: Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa, 2014, v. 1, p. 13-48.

• SANTOS, N. B. ; CAMPOS, N. S. ; SANTOS, A. ; SPILKER, M. J. ; SANTOS, M. M. ; CORDEIRO, A. ; RIBEIRO, R. V. . I Conexão Internacional de Saúde e (CIber) Cultura: uma experiência na fronteira da academia com a sociedade em rede e a rua. In: Luiz Alexandre da Silva Rosado; Estrella D'Alva Benaion Bohadana; Giselle Martins dos Santos Ferreira. (Org.). Educação e Tecnologia: Parcerias 2.0. 2ed.Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2013, v. 2, p. 28-48.

• SANTOS, A. ; SANTOS, N. B. . Produção Colaborativa de Conhecimento em Ambientes em Rede : em busca de uma ciência aberta e comum. In: Encontro Virtual ABCIBER, 2020, Rio de Janeiro. Anais Eletrônicos do Encontro Virtual da ABCIBER, 2020.

• DOS SANTOS, Alessandra ; SANTOS, N. B. . Uso de tecnologias interativas na avaliação e na comunicação científica. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ? ENANCIB 2017, 2017, Marília. XVIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ?, 2017.

• SANTOS, N. B. ; SANTOS, A. ; MELCA, F. ; BORTOLON, P. ; MACHADO, RC . Ambientes de nuvem para pesquisa e educação: O caso do Next. In: XV Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB, 2014, Minas Gerais. ALÉM DAS NUVENS: EXPANDINDO AS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 2014.

• SANTOS, A. ; MARTINS, B. C. ; SANTOS, N. B. . Novas mídias como arquitetura pedagógica: a experiência do NEXT/Fiocruz. In: VIII Simpósio Nacional da ABCiber, 2014, São Paulo. Comunicação e Cultura na Era de Tecnologias Midiáticas Onipresentes e Oniscientes. São Paulo: ESPM, 2014.

• SANTOS, N. B. ; SANTOS, A. ; CAMPOS, N. S. ; SANTOS, M. M. . Um fantasma ronda o Brasil e o mundo: o fantasma das redes sociais. In: Colóquio Cidadania e Sociedade do Conhecimento, 2013, Lisboa. Ata do Colóquio Cidadania e Sociedade do Conhecimento, 2013.

• SANTOS, N. B. ; SANTOS, A. ; CORDEIRO, A. ; SANTOS, M. M. ; CAMPOS, N. S. ; BORTOLON, P.C. ; MACHADO, RC ; RIBEIRO, R. V. . A experiência de um evento entre a sabedoria coletiva e o conhecimento científico. In: 12º Congresso Internacional da Rede Unida, 2016, Campo Grande. Anais do 12º Congresso Internacional da Rede Unida, 2016. v. 2.

• MACHADO, RC ; BORTOLON, P. C. ; SANTOS, A. ; SANTOS, N. B. . Experiência pedagógica de um curso de tecnologias de nuvem ofertado para alunos de graduação com interesse em saúde. In: 12º Congresso Internacional da Rede Unida, 2016, Campo Grande. Anais do 12º Congresso Internacional da Rede Unida, 2016. v. 2.

• SANTOS, A. ; MARTINS, B. C. ; SANTOS, N. B. . Uma experiência de produção científica colaborativa e aberta. In: 12º Congresso Internacional da Rede Unida, 2016, Campo Grande. Anais do 12º Congresso Internacional da Rede Unida, 2016. v. 2.

• SANTOS, A. ; BORTOLON, P.C. ; ROZAS, R. H. M. S. ; MACHADO, RC ; MARTINS, B. C. ; SANTOS, N. B. . Levantamento de experiências sobre novas formas de produção e comunicação da pesquisa científica e acesso à saúde na web social. In: 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015, Goiania. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015.

• CAMPOS, N. S. ; SANTOS, N. B. ; SANTOS, A. ; BORTOLON, P.C. . Estudando pelo Facebook: o uso da rede social virtual para educação.. In: 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015, Goiania. 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015.

• BORTOLON, P.C. ; SANTOS, A. ; SANTOS, N. B. . Tecnologias interativas e participação social: uma nova perspectiva de reforma sanitária em redes sociais da Internet. In: 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015, Goiania. 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015.

• DOS SANTOS, Alessandra . Tá tudo dominado? O poder colonizador das tecnologias: breves reflexões. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, ALESSANDRA DOS . Paralelos entre Mente, Comunicação e Sistemas Dinâmicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, ALESSANDRA DOS . Paralelos entre enação, comunicação e tecnologias interativas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOS SANTOS, Alessandra ; SANTOS, N. B. . Uso de tecnologias interativas na avaliação e na comunicação científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOS SANTOS, Alessandra ; SANTOS, N. B. . Novas tendências de produção, comunicação e validação da ciência e de produção de conhecimentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLON, P.C. ; SANTOS, A. ; SANTOS, N. B. . Tecnologias interativas e participação social: uma nova perspectiva de reforma sanitária em redes sociais na Internet. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, A. ; BORTOLON, P.C. ; ROZAS, R. H. M. S. ; MACHADO, RC ; MARTINS, B. C. ; SANTOS, N. B. . Levantamento de experiências sobre novas formas de produção científica e acesso à saúde na web social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, A. . A comunicação científica e práticas interativas na Internet: desafios e perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, N. B. ; SANTOS, A. ; CORDEIRO, A. ; SPILKER, M. J. ; SANTOS, M. M. ; CAMPOS, N. S. ; RIBEIRO, R. V. . A experiência de um evento entre a sabedoria coletiva e o conhecimento científico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, A. ; MARTINS, B. C. ; SANTOS, N. B. . Novas mídias como arquitetura pedagógica: a experiência do NEXT/FIOCRUZ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, ALESSANDRA DOS ; SANTOS, N. B. . Experimentações do Next em ambientes de nuvem para práticas de pesquisa e educação: novas possibilidades para a ciência da informação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, N. B. ; SPILKER, M. J. ; SANTOS, A. ; CAMPOS, N. S. ; SANTOS, M. M. ; CORDEIRO, A. . Uso do Facebook como Arquitetura Pedagógica em um curso de Educação em Rede em Blended Learning. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, A. . A Consciência Fenomenal na Filosofia da Mente Contemporânea. Rio de Janeiro: +, 2002 (Dissertação de Mestrado).

• SANTOS, A. . O Problema Corpo e Mente. Rio de Janeiro: +, 1997 (Monografia de graduação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Etnografia, Ensino e Tecnologia - EtnoE, Descrição: Ao focar na intersecção desses três eixos etnografia, ensino e tecnologia o EtnoE está posicionado para oferecer contribuições significativas tanto para a teoria acadêmica quanto para a prática pedagógica, enriquecendo a compreensão e a implementação de tecnologias educacionais em diversos contextos culturais. No século XXI, a tecnologia digital transformou o modo como vivemos, aprendemos e interagimos. A etnografia digital emerge como uma ferramenta vital para investigar como as tecnologias afetam e são moldadas por práticas culturais. Entre os desafios contemporâneos no Ensino vislumbram-se as mudanças rápidas nas tecnologias educacionais que exigem uma compreensão profunda de como essas tecnologias são usadas e percebidas em diferentes contextos culturais e educacionais. Os insights gerados pelo grupo podem influenciar políticas públicas em educação e tecnologia, além de contribuir para a literatura acadêmica com estudos de caso detalhados e análises teóricas. O grupo pode tambémdesempenhar um papel vital na formação de educadores para o uso crítico e informado de tecnologia em ambientes educacionais, preparando-os para enfrentar os desafios do futuro.Instituição executora: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra dos Santos - Integrante / Carmen Lúcia Guimarães de Mattos - Coordenador / ANALDINO PINHEIRO SILVA FILHO - Integrante / SANDRA CORDEIRO DE MELO - Integrante / Samuel Luis Velazquez Castellanos - Integrante / Cesar Augusto Castro - Integrante / Hercilia Maria de Moura Vituriano - Integrante / WALESKA RODRIGUES DE MATOS OLIVEIRA MARTINS - Integrante.

• 2025 - Atual

  Pedagogias para as diferenças, Descrição: A educação inclusiva é fundamental no combate às desigualdades enfrentadas por grupos marginalizados. Este projeto investiga a exclusão e as violências sofridas por jovens LGBTQIAPN+ em escolas públicas no Brasil, propondo pedagogias que promovam a diversidade e a equidade educacional. O estudo, será realizado em duas escolas de Ensino Médio no Nordeste (Feira de Santana, BA e São Luis, MA) analisa os impactos da exclusão social e da violência na escolarização desses jovens, buscando estratégias pedagógicas que minimizem a evasão e o fracasso escolar. O problema central é a exclusão sistemática de jovens LGBTQIAPN+ no ambiente escolar, comprometendo seu desempenho e permanência. A pesquisa explora como esses jovens percebem a exclusão e a violência, e como essas percepções podem subsidiar práticas pedagógicas transformadoras. A hipótese é que práticas inclusivas podem mitigar esses impactos e3 fomentar o respeito às diferenças. A metodologia utiliza etnografia crítica colaborativa, com observação participante, narrativas e histórias de vida, para captar as vivências escolares e sociais. Os resultados esperados incluem uma cartilha informativa para educadores, relatórios técnicos, artigos científicos e materiais digitais (vídeos e blogs) que incentivem mudanças pedagógicas e sensibilizem a sociedade. O projeto também visa fornecer evidências que embasem diretrizes curriculares inclusivas, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Estratégia Nacional de Educação em Direitos Humanos, influenciando redes de ensino e políticas públicas. Como legado, pretende promover práticas educacionais inclusivas, fortalecendo a convivência e o respeito à diversidade nas escolas e comunidades... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Alessandra dos Santos - Integrante / Carmen Lúcia Guimarães de Mattos - Coordenador / Sandra Maciel de Almeida - Integrante / Valentina Grion - Integrante / ANALDINO PINHEIRO SILVA FILHO - Integrante / SANDRA CORDEIRO DE MELO - Integrante / Samuel Luis Velazquez Castellanos - Integrante / Cesar Augusto Castro - Integrante / Hercilia Maria de Moura Vituriano - Integrante / Cleonice Puggian - Integrante / João Gilson de Negreiros - Integrante / Alessio Surian - Integrante / Thiago Luiz Alves dos Santos - Integrante / Nishi Mitra vom Berg - Integrante / Rafael dos Santos - Integrante / Suziane de Santana Vasconcellos - Integrante / Waleska Santos Cordeiro de Lima - Integrante / Cecilia Araújo Turman - Integrante / Cristiam Machado Sousa - Integrante / Daiana Conceição Souza - Integrante / Vera Lucia Anselmi Melis Paolillo - Integrante / Usman Khan - Integrante / Ricardo Marciano dos Santos - Integrante / Andréa Maia Maciel - Integrante / JAMIL AHMAD Chitrali - Integrante / Martin A. Daly - Integrante / Bárbara Calixto Boury - Integrante.

• 2014 - 2016

  Rumo a uma nova comunicação científica: o uso de tecnologias interativas e emergentes na área da saúde, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Nilton Bahlis dos Santos em 21/12/2018., Descrição: Com o advento da Internet e de suas tecnologias interativas e emergentes, as redes de comunicação mudaram o modelo de comunicação científica existente até então. O movimento do acesso aberto, surgido na década de 90, levou a difusão de artigos científicos, antes encerrados em revistas impressas, para revistas eletrônicas contribuindo para a ampliação do acesso ao conhecimento produzido na academia, apesar de ainda circularem apenas neste âmbito restrito. Tal iniciativa busca melhorar os processos de publicação, comunicação e ampliação da visibilidade dos resultados da pesquisa científica. No entanto, alguns problemas ainda restam para serem resolvidos: como as barreiras e a oposição de editoras para publicar e dar amplo acesso a artigos de seus pesquisadores, a exigência da publicação de resultados de pesquisas em revistas científicas com alto valor de impacto e índice de citação, o fato do processo de publicação e comunicação de periódicos ainda ser lento e realizado em um modelo sequencial fechado e tradicional. Em função dessas e outras questões, pretendemos pesquisar e propor um novo formato de publicação científica, com uma política editorial mais flexível, baseada não apenas nas formas tradicionais, mas no uso de metodologias inovadoras, que abracem critérios de avaliação sociais e dinâmicos, compatíveis com os novos modelos de autoria (MARTINS, 2014) e novas formas de validação social e produção colaborativa (SANTOS; BRITO, 2008) que têm emergido no ambiente digital. Entendemos que os processos tradicionais de gestão de periódicos e a necessidade do aumento de sua visibilidade, impacto e relevância não podem mais ser reafirmados incondicionalmente e considerados como definitivos. Defendemos que a web é uma estrutura dinâmica que viabiliza a criação permanente de novas possibilidades, informações e recursos o tempo todo, constituindo relações inéditas e inesperadas, onde a participação social assume características importantes. , , Tal pesquisa resultou na criação do protótipo da Revista Para-Acadêmica e do Ebook Temas para se pensar a ciência, a sociedade e as redes na era da complexidade. Link disponível em:http://bit.ly/2oGZd83, , E na tese de Doutorado: O uso de ambientes dinâmicos e de tecnologias interativas da Internet na produção colaborativa de conhecimento: novas possibilidades para a publicização científica. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/30544. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alessandra dos Santos - Integrante / Nilton Bahlis dos Santos - Coordenador / Beatriz Cintra Martins - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Outra., Número de produções C, T & A: 8