Maristela Campos
Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade do Planalto Catarinense (1991) e mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Doutora em Literatura de Língua Inglesa pela Universidade Federal de Santa Catarina(2017). Atualmente é professora de Inglês do Colégio de Aplicação - UFSC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia do ensino de inglês como língua adicional, literaturas afro-canadense, afro-americana e afro-brasileira, literatura comparada, intertextualidade poético-musical, jazz, blues, e samba como poéticas de resistência na diáspora africana nas Américas. Em 2014, apresentou o trabalho intitulado "To Hell with Pound - I Sing to Palmares: Revisiting Negritude in Clarke's and Trindade's Poetry" durante a International Perspectives on African ("Black") Literature Conference na Universidade de Harvard em Cambridge, Massachusetts, USA. Membro Grupo de Pesquisa Alteritas - Pesquisa e Estudos em Diferença, Arte e Educação (CNPq). Membro da Cátedra Antonieta de Barros: Educação Para a Igualdade Racial e Combate ao Racismo da Universidade Federal de Santa Catarina. Presidente da Comissão de Formulação, Acompanhamento e Avaliação da Política de Ações Afirmativas da Educação Básica da Universidade de Santa Catarina. Participante dos Projetos de Extensão "Práticas Decoloniais e Antirracistas na Educação Básica" e "Fortalecimento e Consolidação das Ações Afirmativas na Educação Básica da UFSC". Coordenadora de Pesquisa sobre "Infâncias, Desigualdades Raciais na Educação Básica: proteção, promoção e garantia dos direitos às infâncias".
Informações coletadas do Lattes em 27/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente
2012 - 2017
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Komunyakaa, Clarke, and Pereira: Jazz, Blues, and Samba Poetics
Maria Lucia Milleo Martins. Palavras-chave: Poéticas de Resistência; literatura afro-americana; literatura afro-brasileira; literatura afrocanadense.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: estudos de gênero e raça. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários
2007 - 2009
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: "What we desire is African":Intertuality of Negritude in Clarke's and Trindade's poetry, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Maria Lúcia Milléo Martins
Palavras-chave: literatura afrocanadense; literatura afrobrasileira; intertextuality; Negritude.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Especialização em Língua Inglesa - Tradutor e Intérprete
2004 - 2005
Universidade do Planalto Catarinense
Título: Ebonics as one of the Aspects of the Language Social Function
Orientador: Renilda Aparecida de Liz
Formação complementar
2021 - 2021
A Escrita de James Baldwin: Ensaio e Ficção. (Carga horária: 4h). , Biblioteca Mário de Andrade, BMA, Brasil.
2011 - 2011
PROFOR. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
PROFOR. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2009 - 2009
Sharing and Developing. (Carga horária: 20h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.
2009 - 2009
Treinamento de Novos OPs. (Carga horária: 70h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.
2006 - 2006
Integrating Perspectives in Teaching and learning. (Carga horária: 30h). , Associação de Professores de Língua Inglesa de Santa Catarina, APLISC, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Curta Duração. , Associação dos Professores do Rio Grande do Sul, APIRS, Brasil.
2002 - 2002
O Papel das aulas de Inglês no contexto escolar. (Carga horária: 3h). , Macmillan Publishers, MP, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Curta Duração. , Associação dos Professores do Rio Grande do Sul, APIRS, Brasil.
2000 - 2000
Advanced Proficiency Course of English Language. (Carga horária: 54h). , Instituto Cultural & U-CAN, ICU_C, Brasil.
1994 - 1994
Espanhol. (Carga horária: 33h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.
1993 - 1993
Técnicas de Ensino e Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Serviço nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.
1989 - 1989
II Semana de Letras. (Carga horária: 20h). , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil.
1988 - 1988
I Semana de Letras. (Carga horária: 20h). , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil.
1984 - 1987
General Proficiency in English. (Carga horária: 192h). , Yázigi-Instituto de Idiomas Lages, YÁZIGI/SC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Cultura Anglo-Americana.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ações Afirmativas.
Organização de eventos
PEREIRA, D. A. S. ; FRANCA, G. L. ; SCHNEIDER, J. ; CAMPOS, M. . Ações Afirmativas na Educação Básica. 2021. (Outro).
Bezerra ; CAMPOS, M. ; RUHMKE, N. K. . Seminário Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação da Universidades Brasileiras. 2011. (Congresso).
Participação em eventos
21ª Semana de Pesquisa Extensão e Inovação da UFSC (SEPEX).Fortalecimento e Consolidação das Ações Afirmativas na Educação Básica da UFSC. 2024. (Outra).
International Perspectives on African ("Black") Literature. To Hell with Pound:I Sing to Palmares: Revisiting Negritude in Clarke's and Trindade's Poetry. 2014. (Congresso).
III Congresso Internacional da ABRAPUI. "She's too expensive to waste": Depictions of Black Female Experience in African Diaspora". 2012. (Congresso).
III Congresso Internacional da ABRAPUI. Developing Intercultural Activities in the Foreign Language Classroom. 2012. (Congresso).
Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programs de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC.."To Hell with Pound", "I Sing to Palmares": Intertextual Negritude in George Elliott Clarke's and Solano Trindade's Poetry. 2011. (Simpósio).
Participação em bancas
CAMPOS, M.; SANTOS, T. S. N.; DEBUS, E. S. D.. A Tradução Afrodiaspórica negra pela/nas artes: a beleza de nossos corpos negros e outras performances. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPOS, M.; MARTINS, M. L. M.; DOURADO, M. C. S.; SAVI, M. P.. War and displacement in the works of Charles Simic and Mohja Kahf. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DEBUS, E.S.D.; PASSOS, Joana Célia dos; NUNES, G.H.L.; BAZZO, J. L. S.; MENDES, A. M.;CAMPOS, M.. "Quando o texto fala: narrativas de Lenira Maria de Carvalho, uma mulher negra, trabalhadora doméstica". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PASSOS, Joana Célia dos; BAZZO, J. L. S.; SOUZA, A. M.; LIMA, P. M.;CAMPOS, M.. "Juventudes negras: pertencimento racial e reconhecimento em uma comunidade de traços açorianos". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OLIVEIRA, S. A.; RAMOS, T. R. O.;CAMPOS, M.. "As vozes da periferia: Carolina e seu "Quarto de Despejo". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARTINS, M. L. M.; PINHEIRO, N. G.; SOUSA, R. L.; OSHEA, J. R. B.;CAMPOS, M.. "A Canadian Wild Rose: The myth of the Wanderer in Jon Furberg's Anhanga". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARTINS, M. L. M.; COSTA, C. J. L.;CAMPOS, M.; GOMES, R. G.. "Women's surrealism and the posthuman: the theory of Beatriz Hausner". 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MINELLA, L. S.; ARAUJO, R. C.; ZUCCO, L. P.;CAMPOS, M.. "Fazer a cabeça: cabelos crespos e subjetividade afrodiaspórica". 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OLIVEIRA, S. A.; ALMEIDA, T. V.;CAMPOS, M.. As vozes da periferia: Carolina e seu "Quarto de Despejo". 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DEBUS, E.S.D.; PASSOS, Joana Célia dos; NUNES, G.H.L.;CAMPOS, M.; MENDES, A M.. Quando o texto fala: análise de narrativas de mulheres trabalhadoras. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PASSOS, Joana Célia dos; SOUZA, A. M.; DEBUS, E.S.D.; SCHUCMANN, L.V.;CAMPOS, M.. Juventudes negras: identidades, pertencimento racial e reconhecimento em uma comunidade com traços açorianos no sul do Brasil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROSA, S. R.; OLIVEIRA, S. A.;CAMPOS, M.. "Seja bem vindo a Florianoia: o movimento hip hop da região da Grande Florianópolis". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPOS, M.; FERREIRA, F. T.; RUHMKE, N. K.. Processo Seletivo Simplificado para Professor de Inglês. 2017. Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina.
MOMBACH, C.; VIEIRA, J. R.; RUHMKE, N. K.;CAMPOS, M.. Processo Seletivo Simplificado para Professor de Inglês. 2014. Colégio de Aplicação - UFSC.
RUHMKE, N. K.;CAMPOS, M.; VIEIRA, J. R.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto de Língua Estrangieira. 2012. Colégio de Aplicação - UFSC.
RUHMKE, N. K.; MOMBACH, C.;CAMPOS, M.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto na área de LE-Inglês. 2011. Colégio de Aplicação - UFSC.
RUHMKE, N. K.; MOMBACH, C.; ARENAZA, D.;CAMPOS, M.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto de Espanhol. 2011. Colégio de Aplicação - UFSC.
BRANDAO, A. S.;CAMPOS, M.; MORAAES, A. L.; MARQUES, D. A. P.; DALLMANN, J. M. A.; SANTOS, M. A. A.. Comissão de Avaliação do Edital 003/2023 Bolsa Cultura 2023. 2023. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Estágio Curricular Obrigatório I; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2023; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2023; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Formas transitórias de uma poética diaspórica: axé music PIBIC EM; 2023; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maristela Campos;
Formas transitórias de uma poética diaspórica: hip hop; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação Básica Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maristela Campos;
Formas transitórias de uma poética diaspórica: samba; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação Básica Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Colégio de Aplicação - UFSC; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Colégio de Aplicação - UFSC; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Colégio de Aplicação - UFSC; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Colégio de Aplicação - UFSC; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Colégio de Aplicação - UFSC; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório II; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Mulheres na Política - PIBIC EM; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Básica Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório I e II; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Colégio de Aplicação - UFSC; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular I; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Johnstone; Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório I; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular I; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Johnstone; Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório II; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
África musical: blues, jazz, reggae e samba; 2012; Orientação de outra natureza; (Educação Básica Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - UFSC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Graduação em Letras - Inglês - UFSC; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Graduação em Letras - Inglês - UFSC; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Graduação em Letras - Inglês - UFSC; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Relatório de Estágio Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Relatório de Estágio Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Relatório de Estágio Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maristela Campos;
Produções bibliográficas
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CAMPOS, M. ; ALMEIDA, T. V. (Org.) ; SILVA, A. R. (Org.) ; CARDOSO, P. R. L. D. (Org.) ; RODRIGUES, R. R. (Org.) ; VALENTE, P. (Org.) ; SANTOS, L. (Org.) ; MENDES, R. (Org.) . Pretitude e Literatura [recurso eletrônico]: perspectivas. 1ª. ed. Florianópolis: EdUFSC, 2024. v. 1. 156p .
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GOMES, N. L. ; PASSOS, J. C. ; SANTOS, Z. O. ; SANTOS, P. C. ; BERNARDES, T. V. M. ; DEBUS, E.S.D. ; CUNHA, F. N. ; NASCIMENTO JUNIOR, L. ; SOUZA, J. L. ; CAMPOS, M. ; CORREA, J. P. ; ZEFERINO, J. C. ; NOGUEIRA, A. M. R. ; SANTANA, C. S. ; ZANELA, M. ; CHRISTOVAO, S. R. T. ; BARBOSA, R. ; GAUDIO, E. S. ; FLORA, A. D. ; PICCININI, L. ; et.al . "Só um blue é justo e completo como um abraço": as poéticas "transnegressoras" nas poesias jazz, blues e samba de Clarke, Komunyakaa e Pereira. Caminhos Teóricos e Metodológicos em pesquisas no Campo das Relações Raciais: o quê? por quê? com quem? como?. 1ªed.Tubarão: Copiart, 2021, v. , p. 187-213.
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CAMPOS, M. ; FERREIRA, A. J. ; VIEIRA, D. . Literatura negra e rap. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, M. ; SATLER, J. ; DITTER, A. S. . Feminismo e Literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, M. . Mês da consciência negra:liberdade para Rafael Braga: sobremesa literária:dear white people. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, M. . Centenário de Lima Barreto: a atualidade política de sua obra. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, M. . Dear white people. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, M. . Amores Divididos - Eve's Bayou. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. . 'To Hell With Pound: I Sing to Palmares':Revisiting Negritude in Clarke's and Trindade's Poetry. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUHMKE, N. K. ; CAMPOS, M. . Developing Intercultural Activities in the Foreign Language Classroom. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. . She's too expensive to waste: Depictions of black female experience in African diaspora. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. . ?TO HELL WITH POUND?,?I SING TO PALMARES?: INTERTEXTUAL NEGRITUDE IN GEORGE ELLIOTT CLARKE?S AND SOLANO TRINDADE?S POETRY. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. . Africadian Literature by George Elliot Clarke. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
CAMPOS, M. ; ALENCAR, A. ; ASSIS, V. . UFSC explica: consciência negra. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CAMPOS, M. ; WALLENDORF, M.L. ; SANTOS, V. . Ciência Notícia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CAMPOS, M. ; VIEIRA, K. ; SOUSA, E. S. . Formação para bancas de heteroidentificação: relações raciais no Brasil e ações afirmativas. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPOS, M. . Os desafios do trabalho docente: Conhecimento, saberes e fazeres nos anos finais do ensino fundamental. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPOS, M. . Ebonics/African American Vernacular English as one of the Aspects of Language Social Function. 2005 (monografia) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Infâncias, desigualdades raciais e educação básica: uma análise comparada das políticas intersetoriais para proteção, promoção e garantia dos direitos às infâncias, Descrição: Estudos realizados em creches e escolas mostram que crianças negras têm sofrido com o racismo dentro das instituições educacionais desde a mais tenra idade. No contexto da creche, a violência se dá quase exclusivamente sobre o corpo negro, se referindo ao tipo de cuidado ou à negativa do cuidado. Neste caso, o racismo ocorre majoritariamente cometido pelos adultos contra as crianças. No contexto da escola, o racismo pode se manifestar também com as crianças e adolescentes entre si. Seguindo a tese de que o racismo no sistema educacional é um dos motivos pelos dados que mostram que tanto a evasão escolar quanto a discrepância entre idade e série são graves problemas que atingem de modo desproporcional estudantes negros, espectro que tem se mantido ao longo de gerações; este estudo justifica-se pela necessidade de relacionar as desigualdades educacionais às desigualdades raciais como sistemas que se retroalimentam por meio de uma análise interseccional, bem como pela necessidade de agir nas instituições educacionais propondo: a) medidas pedagógicas para promoção da igualdade racial; b) instrumentos pedagógicos para lidar com casos de racismo, quando ocorrerem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maristela Campos - Coordenador / Patricia de Moraes Lima - Integrante / Jeane Vanessa Santos Silva - Integrante / Marcelo Henrique Romano Tragtenberg - Integrante / Rubia Vanessa Vicente Demétrio - Integrante.
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2022 - Atual
Formas transitórias de uma poética musical diaspórica, Descrição: O projeto de pesquisa empreende uma investigação intertextual entre as diversas manifestações poético musicais resultantes da expressão cultural da imigração forçada de pessoas africanas escravizadas nas Américas. O trabalho busca orientar possíveis paralelos entre os diversos gêneros musicais produzidos por afrodescendentes no continente africano bem como a presença de elementos desses gêneros na poesia e nas artes visuais sob a perspectiva de uma estética afrodiaspórica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maristela Campos - Integrante / Sandro Ricardo Rosa - Coordenador.
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2011 - 2014
Integração de Saberes em Pesquisa na Educação Básica, Descrição: Projeto interdisciplinar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maristela Campos - Integrante / Nadia Karina Ruhmke Ramos - Integrante / Clarissa Mombach - Integrante / Marivone Piana - Coordenador / Sandro Ricardo Rosa - Integrante / Leonardo Schwinden - Integrante / George Luis França - Integrante / Josalba Ramalho Vieira - Integrante / Fabíola Teixeira Ferreira - Integrante.
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2011 - Atual
Formaçao e atuação docente: um eterno contínuo, Descrição: Esta pesquisa busca um olhar mais aproximado e aprofundado para a formação docente, a partir da supervisão do trabalho realizado pelos professores dos Cursos Extracurriculares - alunos de pós-graduação e graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maristela Campos - Integrante / Silvana de Gaspari - Coordenador.
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2009 - 2023
Perspectivas Queer e Decoloniais, Descrição: Este é um fórum de debates sobre o potencial crítico-criativo da vulnerabilidade de fronteiras identitárias, geopolíticas e epistêmicas nos estudos queer, decoloniais e interseccionais.Nosso objetivo é contribuir para a formação de pesquisadores e educadores atentos às transformações históricas das relações de gênero, sexualidade e etnicorraciais, bem como de classe, deficiência e outros marcadores sociais menos visíveis. Também visamos expandir a legibilidade do potencial político de perspectivas culturais emergentes nestes campos relacionais, bem como em suas articulações no interior de, e entre, gêneros textuais diversos. O grupo organiza debates, publicações e eventos sobre as pesquisas realizadas e, finalmente, reflete sobre suas implicações acadêmicas e extra-acadêmicas, inclusive em intercâmbios com educadores, ativistas, artistas, comunidades e organizações promotoras de cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Maristela Campos - Coordenador / BRANDÃO, Alessandra Soares - Integrante / MAYER, Claudia Santos - Integrante / ÁVILA, Eliana de Souza - Integrante / LIMA, Ana Cecília Acioli - Integrante / ESTACHESKI, Dulceli de Lourdes Tonet - Integrante / NASCIMENTO, Fábio Santiago - Integrante / SOUSA, Ramayana Lira de - Integrante / BOER, Raphael Albuquerque - Integrante / DALMASO, Renata Lucena - Integrante / CEDILLO, Rosa María Blanca - Integrante / MÜLLER, Vânia Beatriz - Integrante.
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2000 - 2004
Negro e Educação, Descrição: Projeto de pesquisa voltado à implementação da educação etnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maristela Campos - Integrante / Maria Aparecida Gomes - Coordenador / Renilda Aparecida Costa de Liz - Integrante., Financiador(es): Universidade do Planalto Catarinense - Cooperação.
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1996 - Atual
Alteritas: grupo de estudos e pesquisa sobre diferença, arte e educação, Descrição: O Alteritas desenvolve estudos de pesquisa e extensão com o foco em Diferença. Arte e Educação, com o objetivo de valorizar as diferenças e o protagonismo dos movimentos sociais pela equidade racial e de gênero, tendo como princípio o diálogo na pluralidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maristela Campos - Integrante / Sandro Ricardo Rosa - Integrante / Joana Célia dos Passos - Coordenador / Angélica Silvana Pereira - Integrante / Ida Mara Freire - Integrante / Marilise Luiza Martins dos Reis Sayão - Integrante / Rodrigo Gonçalves dos Santos - Integrante / Rogaciano Rodrigues - Integrante.
Prêmios
2016
Destaque de Iniciação Científica Ensino Médio 2016 - orientação, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Ensino Médio UFSC.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Colégio de Aplicação - UFSC. , Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima, Trindade, 88040970 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 88085110, Telefone: (48) 37216591, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - Atual
Colégio de Aplicação - UFSCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2011
Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR, Carga horária: 10
2004 - 2010
Universidade do Planalto CatarinenseVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora de Língua Inglesa-Oral e Escrita.
Professora de Inglês Instrumental.
Professora de Cultura Anglo-Americana
Professora de Redação Comercial e Oficial em Língua Inglesa
Atividades
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08/2003 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cultura Anglo Americana, Inglês Instrumental, Língua Inglesa - Oral e Escrita
2005 - 2011
Secretaria da Educação e Desporto do Estado de Santa CatarinaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 30
Atividades
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02/2005 - 01/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira Moderna Inglês
2006 - 2006
Colegio Bom Jesus DiocesanoVínculo: Titular, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12
Atividades
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02/2006 - 05/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2009 - 2009
Colégio do Planalto SerranoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 30
2000 - 2001
Colégio Estadual Nossa Senhora de FátimaVínculo: Titular, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Atividades
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02/2000 - 05/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2005 - 2006
Colegio Supra EnsinoVínculo: titular, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Atividades
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02/2005 - 02/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1998 - 1998
Colegio Univest Lages LtdaVínculo: substituto, Enquadramento Funcional: auxiliar biliotecária, Carga horária: 40
Atividades
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02/1998 - 08/1998
Serviços técnicos especializados .Serviço realizado, Auxiliar bibliotecária.
1991 - 1992
Curso e Colégio PosilagesVínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Atividades
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03/1991 - 09/1992
Ensino,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira
2003 - 2004
Educandário Santa IsabelVínculo: Titular, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Atividades
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02/2003 - 01/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1990 - 1992
Escola de Idiomas Meu Cantinho Pink and Blue FreedomVínculo: Titular, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/1990 - 02/1992
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2001 - 2003
Instituto Cultural & U-CanVínculo: professora, Enquadramento Funcional: Titular, Carga horária: 35
Atividades
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02/2001 - 02/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1987 - 1990
Instituto de Idiomas Lages- YázigiVínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/1987 - 12/1990
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2000 - 2000
Secreataria de Educação do município de Lages- Escola básica Santa HelenaVínculo: substituto, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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05/2000 - 12/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2000 - 2000
Secretaria de Educação do Município de Lages-Escola Básica Municipal LupércVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Substituto, Carga horária: 10
Atividades
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05/2000 - 12/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2005 - 2006
Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialVínculo: Instrutor, Enquadramento Funcional: Titular, Carga horária: 10
Atividades
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02/2005 - 12/2011
Ensino, Tecnologia em Operações de Processos Industriais E, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental
1993 - 1993
Sociedade Paranaense Divina Providência-Colégio Santa RosaVínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Profesora, Carga horária: 10
Atividades
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08/1993 - 10/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maristela Campos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?