Elizabeth dos Santos Braga

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (1988), mestrado (1995, bolsa FAPESP) e doutorado em Educação (2002, bolsa CNPq) pela Universidade Estadual de Campinas; pós-doutorado pela Universidade de Oxford (2007/2008 - bolsa FAPESP, 2016). É professora e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo desde 2009, atuando na graduação e na pós-graduação. É líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade (GPLIMES). Além disso, é pesquisadora colaboradora junto ao Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL) da Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu projetos sobre memórias, narrativas, práticas escolares e a relação escola/comunidade (com o apoio da FAPESP e Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP). Tem experiência na área de educação, atuando, na perspectiva histórico-cultural, principalmente nos seguintes temas: memória, narrativa, constituição do sujeito, práticas discursivas, formação de professores.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1998 - 2002

Universidade Estadual de Campinas
Título: Memória e narrativa - da dramática constituição do sujeito social
Ana Luiza Bustamante Smolka. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Memória; Narrativa; Constituição do sujeito; Perspectiva histórico-cultural; Formação de professores; Vigotski. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Análise do Discurso. Setores de atividade: Educação; Outros.

Mestrado em Educação

1992 - 1995

Universidade Estadual de Campinas
Título: Aspectos da constituição social da memória em um contexto pré-escolar,Ano de Obtenção: 1995
Ana Luiza Bustamante Smolka.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Memória; Vigotski; Perspectiva histórico-cultural; Educação Infantil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Neurociências.

Graduação em Pedagogia

1985 - 1988

Universidade Federal de São João del Rei

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Pós-doutorado

2016 - 2016

Pós-Doutorado. , University of Oxford, OX, Inglaterra. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , University of Oxford, OX, Inglaterra. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Análise do Discurso.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

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Organização de eventos

SANTOS, V. M. ; BONTEMPI JR., Bruno ; BRAGA, E. S. ; MENEZES, R. C. D. . Comemoração dos 50 anos da FEUSP e 60 anos da Escola de Aplicação da FEUSP. 2019. (Outro).

BRAGA, E. S. ; PASSERI, L. V. C. L. ; BUENO, M. C. ; TASSINARI, R. . Varal de Memórias - 50 anos da Faculdade de Educação e 60 anos da Escola de Aplicação da FEUSP. 2019. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. ; MRECH, L. M. ; BRAGA, E. S. . II Conferência Internacional: O Enfoque Histórico-Cultural em Questão - A Mediação da Arte e da Ciência nos Processos de Constituição do Psiquismo Humano. 2018. (Congresso).

BRAGA, E. S. ; ESTEVES, N. ; PEREIRA, M. C. R. . Raquel Trindade - Matriarca: cores e exuberância da cultura afro-brasileira. 2018. (Exposição).

BRAGA, E. S. ; CARVALHO, M. F. . Encontro Diálogos em Psicologia Histórico-cultural e Educação - processos formativos, sentidos das práticas e profissionalização. 2018. (Outro).

BERNARDES, M. E. M. ; MRECH, L. M. ; BRAGA, E. S. . Os meios simbólicos próprios da cultura e seu papel na constituição do psiquismo humano. 2017. (Outro).

BRAGA, E. S. ; ESTEVES, N. . Projeto Memórias. 2017. (Exposição).

BRAGA, E. S. ; SANTOS, C. R. . O Memorial na sala de aula. 2015. (Exposição).

BRAGA, E. S. ; ANDRADE, L. M. R. ; IKEOKA, L. . Professor Vitório - Memórias. 2013. (Exposição).

BRAGA, E. S. ; ANDRADE, L. M. R. ; FERREIRA, R. R. M. B. . Arraiá da EMEF Solano Trindade: um tour de memórias. 2013. (Exposição).

BRAGA, E. S. ; ANDRADE, L. M. R. ; SANTOS, C. R. ; IKEOKA, L. ; PEREIRA, S. S. . Jardim Boa Vista: um passeio por tempos e espaços. 2013. (Exposição).

RIZZI, M. C. S. L. ; FIGARO, R. ; GATTAS, C. L. M. E. ; MORAES, C. S. V. ; MATE, C. H. ; BACCI, D. L. C. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; ARANTES, J. ; NEIRA, M. ; SOARES, M. B. N. ; SILVA, M. L. F. ; REZENDE, N. ; ZYNGIER, S. ; GARCIA, T. M. ; HENRIQUES, V. B. . IV Jornada das Licenciaturas da USP. 2012. (Congresso).

BRAGA, E. S. ; REGO, T. ; MOURA, M. O. ; PROENCA, M. . Difusão e atualidade do legado de Lev S. Vigotski: contribuições de Pablo del Río. 2012. (Outro).

MOURA, M. O. ; BRAGA, E. S. ; REGO, T. C. ; PROENCA, M. . A organização do ensino na Teoria Histórico-cultural. 2012. (Outro).

BRAGA, E. S. ; ANDRADE, L. M. R. ; FERREIRA, R. R. M. B. . Solano Trindade: Vida e Obra. 2012. (Exposição).

BRAGA, E. S. . Memória, discurso e subjetividade. 2006. (Outro).

BRAGA, E. S. . III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural - Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. 2000. (Congresso).

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Participação em eventos

Perejivanie dramática nos estudos de Vigotski. 2019. (Seminário).

Perejivanie in HIstorical Cultural Perspective: theoretical and methodological issues. 2019. (Oficina).

Semana da Educação FEUSP:.Medicalização da infãncia e da educação: perspectivas para um debate contemporâneo. 2019. (Seminário).

Seminário Regional Educação, Política e Resistência / 40 anos do CEDES. 2019. (Outra).

II Conferência Internacional: O Enfoque Histórico-Cultural em Questão - A Mediação da Arte e da Ciência nos Processos de Constituição do Psiquismo Humano.Reflexões sobre a arte a partir dos estudos de Vigotski sob o ponto de vista do artista. 2018. (Seminário).

II Conferência Internacional: O Enfoque Histórico-Cutural em Questão.Mini Curso: O conceito de compensação e a questão da formação da personalidade: repercussões para o ensino de alunos com deficiência. 2018. (Outra).

22 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP/FE.Mesa Redonda: Avaliação da Aprendizagem. 2014. (Simpósio).

4th Congress of the International Society for Cultural and Activity Research. Teacher subjectivity and school identity: experience narratives and participant research. 2014. (Congresso).

Research Seminar to the Early Childhood Futures Research Program.Narrative and Collective Memory: experiences and meanings in accounts about a school and its community. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Pesquisando a história de vida do patrono de uma escola: processos de (re)significação, memória e pertencimento. 2014. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação / III Encontro de Sociologia da Educação - O Não-formal e o Informal em Educação: Centralidades e Periferias. Sentidos da relação escola/comunidade: memórias, narrativas, experiências. 2013. (Congresso).

A gênese das funções mentais superiores: desenvolvimento humano na história e na cultura. 2012. (Outra).

Difusão e atualidade do legado de Lev S. Vigotski: contribuição de Pablo del Río.Educar para o futuro: o que fazer hoje com a mudança histórica?. 2012. (Outra).

El sistema de mediaciones culturales: Arte, drama y imaginario. 2012. (Encontro).

International Seminar Narratives and Social Memory: theoretical and methodologicalcal approoaches.Experience narratives about a school and a community: the tense intertwining of the collective and discursive memory. 2012. (Seminário).

IV Jornada das Licenciaturas da USP.As licenciaturas e a evasão discente. 2012. (Encontro).

La herencia evolucionista, ecofuncional y vygotskiana. 2012. (Encontro).

I Fórum de Cultura e Extensão da FEUSP.Memórias e histórias da EMEF Solano Trindade no Jardim Boa Vista: sentidos da relação escola/comunidade e formação docente. 2011. (Encontro).

International Society for Cultural and Activity Research Congress 2011. Collective memory, Narratives and the Discursive Dimension of Experience: Meanings and relations between school and community. 2011. (Congresso).

I Seminário Universidade e Escola Pública: Desafios e Perspectivas da Educação Pública no Estado de São Paulo.Educação Inclusiva. 2011. (Seminário).

IX Semana de Estudos Clássicos e Educação: Eros e Paideia. 2011. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. O trabalho com memórias e narrativas: sentidos da relação escola/comunidade. 2011. (Congresso).

18 Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Um olhar sob a ótica do multiculturalismo. 2010. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Memória, narrativa e constituição do sujeito: estudos enfocando lembranças e práticas de tempos e espaços escolares. 2010. (Congresso).

Hannah Arendt: educação e o mundo moderno. 2009. (Outra).

III Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem.Imagens, Imaginário, Imaginação. 2009. (Seminário).

VII Semana de Educação da FEUSP. 2009. (Encontro).

III Encontro de Extensão Universitária. 2008. (Encontro).

International Society of Cultural and Activity Research 2008. Narratives about institutional practices: exploring the discursive constitution of teacher subjectivity. 2008. (Congresso).

OSAT Seminars. 2008. (Seminário).

VII Encontro de Pós-Graduação. 2008. (Encontro).

XIV Encontro de Iniciação Científica. 2008. (Encontro).

16 INPLA ? Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Narrativas e histórias de vida de professoras. 2007. (Congresso).

Advanced Training Course. 2007. (Outra).

Annual Poster Conference. 2007. (Encontro).

CNR Seminars. 2007. (Seminário).

Conference on Resilience. 2007. (Congresso).

Faculty of Classics Lectures. 2007. (Seminário).

FELL and OSAT Seminars. 2007. (Seminário).

II Encontro de Extensão Universitária. 2007. (Encontro).

II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Uma reflexão acerca da noção de identidade sob o ponto de vista de Elias e Bourdieu. 2007. (Simpósio).

OSAT and T&TE Seminars. 2007. (Seminário).

OSAT Seminars. 2007. (Seminário).

OSAT Seminars.Narrative, memory and professional practices in Brazilian education : a cultural historical perspective. 2007. (Seminário).

Public Lectures - Department of Education. 2007. (Seminário).

VI Encontro de Pós-Graduação. 2007. (Encontro).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Encontro).

XIII Encontro de Iniciação Científica. 2007. (Encontro).

3ª Jornada de Educação. 2006. (Outra).

Aspectos da perspetiva histórico-cultural. 2006. (Encontro).

Colóquio A contribuição de Psicologia Histórico-Cultural à Clínica do Trabalho e à Terapia de Afásicos. 2006. (Encontro).

Colóquio Discurso e Memória.Colóquio Discurso e Memória. 2006. (Encontro).

Colóquio Experiência e Memória.Colóquio Experiência e Memória. 2006. (Encontro).

Colóquio Memória e Imaginação.Lembrar, narrar, imaginar: palavras do outro, palavras de si. 2006. (Encontro).

I Encontro de Extensão Universitária. 2006. (Encontro).

II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Uma reflexão acerca da noção de identidade sob o ponto de vista de Elias e Bourdieu. 2006. (Simpósio).

Seminário GPPL - Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem. 2006. (Seminário).

V Encontro de Pós-Graduação. 2006. (Encontro).

Vigotski: a elaboração de uma Psicologia Geral.Vigotski: a elaboração de uma Psicologia Geral. 2006. (Encontro).

XII Encontro de Iniciação Científica. 2006. (Encontro).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006. (Simpósio).

15 Congresso de Leitura do Brasil. O trabalho com o texto na sala de aula: a carta como um gênero do discurso. 2005. (Congresso).

First ISCAR Congress. Narrative and discourse: examining the conceptual scope and theoretical implications. 2005. (Congresso).

IV Encontro de Pós-Graduação. 2005. (Encontro).

IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Falar (para escrever) na escola: a oralidade no cotidiano de uma sala de EJA. 2005. (Seminário).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A interlocução e o jogo de imagens na produção de textos na escola. 2005. (Encontro).

Xi Encontro de Iniciação Científica. 2005. (Encontro).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A tensão eu/outro: no sujeito, na memória. 2004. (Congresso).

III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu.III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu. 2004. (Encontro).

I Jornada de Educação.I Jornada de Educação. 2004. (Encontro).

Mini Curso Afetividade e processo ensino-aprendizagem: constribuições de Henri Wallon.Afetividade e processo ensino-aprendizagem: constribuições de Henri Wallon. 2004. (Oficina).

14 Congresso de Leitura do Brasil. História de si, do grupo - histórias de escola: do drama de nossa(s) memória(s). 2003. (Congresso).

II Encontro de Pesquisadores em Educação.II Encontro de Pesquisadores em Educação. 2003. (Encontro).

XXXIII Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. Da dramática constituição de memórias, narrativas e sujeitos. 2003. (Congresso).

Fifth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Fifth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. 2002. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia. I Congresso Brasileiro de Psicologia. 2002. (Congresso).

Cultures of learning: risk uncertainty and education. Cultures of learning: risk uncertainty and education. 2001. (Congresso).

I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Políticas e Financiamento da pós Graduação - Ciência e Soberania.I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Políticas e Financiamento da pós Graduação - Ciência e Soberania. 2001. (Seminário).

Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Memórias e narrativas: constituição de lembranças escolares e sujeitos. 2001. (Simpósio).

III Conferência de Pesquisa Sócio-Cultural. Memória e literatura: uma análise das posições de sujeito no texto narrativo. 2000. (Congresso).

12 Congresso de Leitura do Brasil. Memória e literatura: poesias de Mário de Andrade em uma sala de pré-escola. 1999. (Congresso).

II Congresso Nacional da ABRALIN. Piadas de adolescentes: uma tentativa de análise. 1999. (Congresso).

Seminário Narrativas, Cultura e Identidade. 1999. (Seminário).

Curso Teoria e Pesquisa Sócio-cultural. 1998. (Encontro).

Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Memory and Literature: a study of discursive processes in a school context. 1998. (Congresso).

Seminário de Pesquisa Histórico Cultural. 1998. (Seminário).

11 Congresso de Leitura do Brasil. Alfabetização: início de diálogo com o M.S.T.. 1997. (Congresso).

11 Congresso de Leitura do Brasil. O professor tem que ser aluno a vida inteira. 1997. (Congresso).

4 Simpósio de Ciências Humanas, Letras e Artes.Criança: direito ao respeito e à educação. 1997. (Simpósio).

XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Marcas do grupo, da cultura e do contexto no funcionamento psíquico: análise de uma situação de sala de aula. 1997. (Congresso).

IInd Conference for Socio-cultural Research. Aspects of the social consitution of memory in pre-school context. 1996. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Vídeo, escrita, leituras, recordações: aspectos da construção social da memória em um contexto pré-escolar. 1995. (Congresso).

9 Congresso de Leitura do Brasil. Movimento - Gesto - Escrita. 1993. (Congresso).

8 Congresso de Leitura do Brasil. 1991. (Congresso).

Simpósio de Alfabetização. 1991. (Simpósio).

Congresso Nacional de Alfabetização. 1990. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Hector Barros Gomes

SILVA, R. L. F.; REIGOTA, M. A. S.;BRAGA, E. S.. A prática colaborativa como meio para a educação ambiental para a biodiversidade: memória e formação de educadores. 2020. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Helena Maria Martins da Silva

BRAGA, E. S.; LAPLANE, A. L. F.; CARVALHO, M. F.. Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural. 2019 - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Juana Marques Pereira Curi

MAGIOLINO, L. L. S.;BRAGA, E. S.; QUAST, K.. O bilinguismo no desenvolvimento infantil: contribuições de estudos e pesquisas em uma perspectiva histórico-cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

Aluno: Weber Suhett de Oliveira

MAGIOLINO, L. L. S.; SMOLKA, A. L. B.;BRAGA, E. S.. O problema da vontade nos textos de Vigotski: uma discussão teórica. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

Aluno: Simone dos Santos Pereira

BRAGA, E. S.; PRADO, G. V. T.; MORAES, T. C. R. R.. Por que os professores permanecem na profissão? Memórias de docentes do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade

BRAGA, E. S.; PIETRI, E.; FERREIRA, N. S. A.. Parceiros de escrita: um estudo sobre experiências com a palavra ou escritas poéticas de um professor e de seus estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Maria Carolina Veiga Ferigolli

BRAGA, E. S.; SCHILLING, F. I.; SILVA, A. P. S.. Memórias e experiências de violência: o caso dos agricultores de Huánuco, Peru. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Eliana de Cássia Martins Lisboa

ROCHA, M. S. P. M. L.; VITORINO, A. J. R.;BRAGA, E. S.; FERREIRA, C. R.. Narrativas infantis mediadas: a-propria-ação da memória de crianças sobre suas experiências na Educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Nathália Lucena Diniz

CARVALHO, M. F.; VOVIO, C. L.;BRAGA, E. S.. Um estudo sobre o atendimento em creches às crianças com deficiência ou transtorno do desenvolvimento: o que dizem familiares e profissionais de um município paulista. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - UNIFESP.

Aluno: Augusto Hatiki Kanasiro

BANKS-LEITE, L.; ZAN, D. D. P. E.;BRAGA, E. S.. Adolescência e escolarização: aspectos do quotidiano de alunos de escolas técnicas de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lenilda Pereira dos Santos

BRAGA, E. S.; MAGIOLINO, L. L. S.; GUARA, I. M. F. R.. Sistematização de uma experiência com a Pedagogia de Projetos no ensino formal da Fundação CASA. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. Adolescente em Conflito com a Lei) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Rafaela Ribeiro de Castro Silva

ALBUQUERQUE, M. C. A.;BRAGA, E. S.; FRASSETO, F. A.. Conflitos no ambiente escolar: indisciplina, ato infracional e mediação. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Prof. Adolescente em Conflito com a Lei) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Marcos Eduardo dos Santos

ROSA, S. S.; SILVA, A. F. L.;BRAGA, E. S.. Queixas escolares: Memórias e narrativas - A relação dos professores com as dificuldades de aprendizagem dos alunos no contexto de um Projeto de Formação Continuada no Município de Guarujá - SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Aluno: Maria Aguiar de França Lara

MENDES, Jackeline Rodrigues;BRAGA, E. S.; GUEDES-PINTO, Ana Lúcia. O texto no contexto de produção: significados e expectativas atribuídos por alunos da 8ª série do Ensino Fundamental Público. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Adriana Gomes Venâncio

LEITE, Luci Banks; Schroeder, S. C. N.;BRAGA, E. S.. A criança como artesã das palavras: o trabalho com a poesia na educação da infância. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ELIANE DE CHRISTO OLIVEIRA

KUHLMANN JÚNIOR, M.; MORAES, C. S. V.;BRAGA, E. S.. Anália Franco e a Associação Feminina Beneficiente e Instrutiva: idéias e práticas educativas para as crianças e para a mulher (1870-1920). 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Regina de Fátima Marchesini Souza

BRAGA, E. S.; MENDES, Jackeline Rodrigues;NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta. O trabalho com o Diário Reflexivo de Leituras em uma sala do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Sueli Cristina Graciano

BRAGA, E. S.; DOBRÁNSZKY, Enid Abreu; Padilha, Anna Maria Lunardi. Condições de (não) aprendizagem na escola: uma perspectiva histórico-cultural. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Vania Timotheo Nogueira

MORAES, T. C. R. R.; SOUZA, D. T. R.;BRAGA, E. S.. Trajetória de vida e docência: construindo identidades. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nelson Vicente Júnior

DOBRANSZKY, Enid Abreu; MORAIS, João Francisco Regis de;BRAGA, E. S.. Mundanidade e cotidianidade como possibilidades para o ensino de Filosofia no Ensino Médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Sandra Memari Trava

BRAGA, E. S.NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta; PALMIERE, Denise Telles Leme. O processo de mudança do sujeito-professor no trabalho com práticas de leitura na escola. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Giovana Azzi de Camargo

BRAGA, E. S.; DOBRANSZKY, Enid Abreu; OLIVEIRA, M. K.. A tensão entre o oral e o escrito na alfabetização de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Eleonora Dantas Brun

MENDES, Jackeline Rodrigues; MIGUEL, A.;BRAGA, E. S.. Produção discursiva na aula de matemática: uma interpretação sociointeracionista. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Terezinha da Penha de Jesus Manola

OLIVEIRA, Ivone Martins de;BRAGA, E. S.. O desenvolvimento da narrativa na criança pequena. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Milena Moretto

BRAGA, E. S.SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; PALMIERE, Denise Telles Leme. A produção de textos na escola e o processo de interlocução. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Ana Carolina Pescarini Gallo Zilioli

BRAGA, E. S.; CARVALHO, Maria de Fatima; MENDES, Jackeline Rodrigues. A participação do outro na constituição da criança doente: emoção e significação. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Maria Lúcia Wochler Pelaes

DOBRÁNSZKY, Enid Abreu;BRAGA, E. S.; PALMIERE, Denise Teles Leme. O conceito de criatividade: uma análise na perspectiva curricular. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Cláudio Zago Júnior

LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de;BRAGA, E. S.NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta. Aprendizagem, Interdisciplinaridade e Zona Potencial do Desenvolvimento: os Primeiros Socorros na Formação Profissional de Educação Física. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco Itatiba.

Aluno: Caroline Guiao Coelho Neubert

GIRARDELLO, G. E. P.; SCHLINDWEIN, L. M.;BRAGA, E. S.; LATTERMAN, I.; MARTINS FILHO, L. J.; FANTIN, M.. Investigar, registrar e compartilhar: a iniciação à pesquisa e a aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ricardo Lana Pinheiro

SILVA, A. P. S.;BRAGA, E. S.; LOPES, J. J. M.; GONCALVES, M. F. C.; ELALI, G. V. M. A.. Constituição do sujeito professor do campo e apropriação do espaço rural. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.

Aluno: Denise Alves de Araújo

GOMES, M. F. C.; PRESTES, Z. R.;BRAGA, E. S.; FONSECA, M. C. F. R.; AGUIAR JUNIOR, O. G.. Vivência e Instrução Escolar: apropriação de conceitos matemáticos na EJA. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Wellington Gustavo Pereira

SOUZA, M. C. C. C.; MUNANGA, K.; QUEIROZ, R. S.; CARDOSO, L. C.;BRAGA, E. S.. Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Maria da Conceição de Carvalho Rosa

MORAES, T. C. R. R.; PRADO, Guilherme do Val Toledo; WEIZ, Telma;BRAGA, Elizabeth dos Santos; SOUZA, D. T. R.. A escola da infância narrada na juventude por ex-alunos do Centro de Atividades Comunitárias de São João de Meriti (CAC). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Amélia de Castro Cotta

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; PINO, Angel;NOGUEIRA, Ana Lúcia HortaBRAGA, Elizabeth dos Santos; SILVA, Lilian Lopes Martin. Personagens femininas e personagens infantis nos contos de Grimm: um estudo sobre imagens e relações. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Flávia Silveira Barbosa

OLIVEIRA, M. K.; SEINCMAN, E.;BRAGA, Elizabeth dos Santos; Padilha, Anna Maria Lunardi. Percepção musical como compreensão da obra musical: contribuições a partir da perspectiva histórico-cultural. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Patrícia Maria Rodrigues Gonçalves

GUALTIERI, M.;BRAGA, E. S.; BARBOSA, P. A.. Identificação e caracterização de memórias olfativas em amostra da população brasileira. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Neurociências do Comportamento) - Instituto de Psicologia - USP.

Aluno: Caroline Guiao Coelho Neubert

SCHLINDWEIN, L. M.; GIRARDELLO, G. E. P.; FANTIN, M.; LATTERMAN, I.; MARTINS FILHO, L. J.;BRAGA, E. S.. Investigar, registrar e compartilhar: A pesquisa e a construção do conhecimento nos anos iniciais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - CED-UFSC) - Cento de Ciências da Educação - UFSC.

Aluno: Denise Alves de Araújo

GOMES, M. F. C.;BRAGA, E. S.; FONSECA, M. C. F. R.. Jovens e Adultos no Ensino Fundamental: a construção de conceitos matemáticos nas práticas culturais da sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UFMG.

Aluno: Ricardo Lana Pinheiro

SILVA, A. P. S.;BRAGA, E. S.; ELALI, G. V. M. A.. Constituição do sujeito professor do campo e apropriação do espaço rural. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia) - Fac. de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.

Aluno: Rosali Maria Nunes Henriques

DODEBEI, V. L. D. L. M.; SILVA, S. L. P.; RIBEIRO, L. B.; MUSSE, C. F.;BRAGA, E. S.. Memória e virtualidade: as relações entre memória e internet entre os nativos digitais. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria da Conceição de Carvalho Rosa

MORAES, T. C. R. R.; SOUZA, D. T. R.;BRAGA, Elizabeth dos Santos. A escola da infância narrada por ex-alunos jovens. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juana Marques Pereira Curi

MAGIOLINO, L. L. S.; BANKS-LEITE, L.;BRAGA, E. S.. Bilinguismo, educação bilíngue e desenvolvimento infantil: revisão teórica de estudos e pesquisas em uma perspectiva histórico-cultural. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

Aluno: Maria Fernanda Pinho Leandro Ribeiro

ANGELUCCI, C. B.;BRAGA, E. S.; SANTOS, R. A.. Narrativas de Jovens sobre sua experiência em escolas regulares e exclusivas: estudo exploratório sobre a educação especial em um município do Estado de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Maria Cristina Bergonsini Ennser

BRAGA, E. S.; RIZZI, M. C. S. L.; ZANELLA, A. V.. O ensino com arte: um olhar histórico-cultural sobre as implicações do contato com a arte na constituição da criança em idade escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Helena Maria Martins da Silva

BRAGA, E. S.; BEATON, G. A.; LAPLANE, A. L. F.. Considerações sobre a criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autístico (TEA) e o desenvolvimento da linguagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Lucas Antonio Nizuma Simabukulo

BRAGA, E. S.; OLIVEIRA, M. K.; VOVIO, C. L.. O pensamento conceitual e o Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Maria Carolina Veiga Ferigolli

BRAGA, E. S.; SCHILLING, F. I.; SILVA, A. P. S.. Memórias e narrativas de campesinos andinos de Huánuco, Peru. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Nathália Lucena Diniz

CARVALHO, M. F.;BRAGA, E. S.; VOVIO, C. L.. O atendimento às crianças pequenas com deficiência em creches públicas de um Município da Grande São Paulo: um estudo sobre condições, necessidades e possibilidades. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andre Lacreta Aly

SILVA, D. A.; ALMEIDA, R.;BRAGA, E. S.. "Torna-te o que tu és" - Contribuições do método autobiográfico na perspectiva trágica de formação de educadores: Memórias, Trajetórias e Desafios. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Simone dos Santos Pereira

SAWAYA, S. M.;BRAGA, E. S.; PRADO, G. V. T.. A constituição do sujeito docente: memórias de professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade

BRAGA, E. S.; PIETRI, E.; FERREIRA, N. S. A.. Experiências com a palavra: escritas poéticas de um professor do Ensino Fundamental I. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Thiago Luiz Calandro

PEZZATO, J. P.; CASTRO, B. A. C.;BRAGA, E. S.. Memória e identidade em Jaguariaíva, Paraná: contribuição à Cartografia Escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Augusto Hatiki Kanasiro

BANKS-LEITE, L.; ZAN, D. D. P. E.;BRAGA, E. S.. Adolescência e escolarização: análise histórico-cultural e estudo de caso sobre a dupla jornada de estudos em escolas técnicas estaduais de São Paulo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniela Molina

MACHADO, N. J.;BRAGA, E. S.; IAVELBERG, R.. A narrativa e a construção do conhecimento histórico. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcos Eduardo dos Santos

ROSA, S. S.; SILVA, A. F. L.;BRAGA, E. S.. Queixas escolares: A relação dos professores com as dificuldades de aprendizagem dos alunos no contexto de um Projeto de Formação Continuada no Município de Guarujá - SP. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Aluno: Adjuto de Eudes Fabri e Ana Lúcia Ribeiro dos Santos

BRAGA, E. S.. Aspectos da educação do sujeito surdo. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Fundamentos e Metodolog) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ronise Stocco Martins

BRAGA, E. S.. Aspectos do brincar na educação infantil. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Fundamentos e Metodolog) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Raquel Pereira de Camargo

BRAGA, E. S.. A psicomotricidade na educação infantil: um estudo de caso.. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Erika Franciscon

BRAGA, E. S.. Reportagem, relações dialógicas e ensino de leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco.

Aluno: Cátia R

BRAGA, E. S.. A. Santos.A arquitetura do aluno. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: LILIAN A

BRAGA, E. S.. P. Guimarães.A prática de contar histórias e a história de vida de duas professoras. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: María V

BRAGA, E. S.. B. Dias.A importância do brincar no desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria Cristina S

BRAGA, E. S.. Fonseca.Afetividade na relação aluno-professor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Rosângela F

BRAGA, E. S.. B.C. Leme.O jogo de faz de conta na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Silvana do Rocio Szeremeta

BRAGA, E. S.. Escola Adelaide Thomé Chamma - um espaço de anseios e esperanças. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ivone Claudia Zyger

BRAGA, E. S.. A mulher na zona rural e sua participação nas atividades econômicas e sociais da região sul do distrito de Itaiacoca - Ponta Grossa - Paraná. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Nelson Vicente Júnior

BRAGA, E. S.; DOBRANSZKY, Enid Abreu; MORAIS, João Francisco Regis de. A estilística da existência e da amizade (philia) como proposta do ensino da filosofia na escola. 2006. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Sandra Memari Trava

BRAGA, E. S.NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta; PALMIERE, Denise Telles Leme. Práticas de leitura: uma perspectiva interativa e discursiva. 2006. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BRAGA, E. S.; DOBRÁNSZKY, Enid Abreu; PAYER, Maria Onice. O discurso apológico ao uso de computadores no ensino em revistas na área de Educação. 2005. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Ana Carolina Pescarini Gallo Zilioli

BRAGA, E. S.; OLIVEIRA, Ivone Martins de; MENDES, Jackeline Rodrigues. A questão da linguagem e da emoção em crianças inseridas em um contexto hospitalar. 2005. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Milena Moretto

BRAGA, E. S.SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; DOBRÁNSZKY, Enid Abreu. A produção de textos na escola e o processo de interlocução. 2004. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Maria Lúcia Wochler Pelaes

DOBRÁNSZKY, Enid Abreu;BRAGA, E. S.; PALMIERE, Denise Teles Leme. O conceito de criatividade: uma análise da perspectiva curricular. 2004. Outra participação, Universidade São Francisco Itatiba.

Aluno: Gilberto de Fabris

DOBRÁNSZKY, Enid Abreu;BRAGA, E. S.; PALMIERE, Denise Teles Leme. Análise do tratamento das letras de música no livro didático. 2004. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Cláudio Zago Júnior

LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de;BRAGA, E. S.NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta. Aspectos do Aprendizado em primeiros socorros na Faculdade Educação Física. 2003. Outra participação, Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Maria de Lourdes Pinheiro

MENEZES, Maria Cristina; BARREIRA, Luiz Carlos; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; GALZERANI, Maria Carolina Bovério;BRAGA, E. S.. A escola normal de Campinas no período 1920-1936: memórias de normalistas. 2002. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

MILANI, R.;BRAGA, E. S.. Concurso Público para Contratação de Professor Temporário para a área de Metodologia do Ensino de Matemática. 2018. Faculdade de Educação - USP.

LEITE, S. A. S.; NOGUEIRA, A. L. H.;BRAGA, E. S.; CIANFLONE, A. R. L.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Doutor na Área de Psicologia Educacional. 2016. Faculdade de Educação - UNICAMP.

AQUINO, J. G.;BRAGA, Elizabeth dos Santos; CASTELLAR, S. M. V.. Contratação de docente para a disciplina Metodologia do Ensino de Psicologia junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da FEUSP. 2011. Faculdade de Educação - USP.

BRAGA, E. S.; PRIMI, Ricardo; NACARATTO, Adair Mendes. Concurso para Contratação de Professor para a Área de Linguagem, Discurso e Práticas Educativas. 2005. Universidade São Francisco.

MRECH, L. M.;BRAGA, E. S.; SILVA, M. L. R.; BERNARDES, M. E. M.. Banca do Processo Seletivo para Mestrado em Educação na Área de Psicologia e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2014. Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Angel Pino Sirgado

PINO, Angel. Aspectos da construção social da memória em um contexto pré-escolar. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Angel Pino Sirgado

PINO, Angel. Memória e narrativa: da dramática constituição do sujeito social. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Angel Pino Sirgado

PINO, Angel. Memória e narrativa: lembranças e histórias de formação. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Lilian Lopes Martin da Silva

SILVA, L. L. M.. MEMÓRIA E NARRATIVA:DA DRAMÁTICA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SOCIAL. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Lilian Lopes Martin da Silva

BRAGA, E. DOS S.;SILVA, L. L. M.. MEMÓRIA E NARRATIVA: LEMBRANÇAS E HISTÓRIAS DE FORMAÇÃO. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Luiza Bustamante Smolka

SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Goes, M.C.R.; Fiad, Raquel Salek. Aspectos da Constituicao Social da Memoria em um Contexto Pre-Escolar.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Luiza Bustamante Smolka

SMOLKA, A. L. B.; Gagnebin, Jeanne Marie; Pino Sirgado, Angel; DOBRANSZKY, E. A.; Silva, L. L. M.; OLIVEIRA, M. K.. MEMÓRIA E NARRATIVA: DA DRAMÁTICA CONSTITUÇÃO DO SUJEITO SO-CIAL.. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Luiza Bustamante Smolka

SMOLKA, A. L. B.. Memória e narrativa: lembranças e histórias de formação.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Marta Kohl de Oliveira

OLIVEIRA, M. K.; SMOLKA, A. L. B.; SIRGADO, A. P.. Aspectos da constituição social da memória em um contexto pré-escolar. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Marta Kohl de Oliveira

OLIVEIRA, M. K.; SMOLKA, A. L.; SIRGADO, A. P.. Escrita e Memória: aspectos da constituição da memória no processo inicial de apropriação da forma escrita de linguagem. 1994. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Jeanne Marie Gagnebin de Bons

SMOLKA, Ana Luisa Bustamante;GAGNEBIN, Jeanne Marie. Memória e Narrativa: da Dramática Constituição do Sujeito Social. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Terená Bueno Kanouté

Abandono dos sonhos: a intersecção gênero e raça na trajetória de mulheres negras no ambiente escolar; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Lívia Lima Paiva

Espaço e educação: relações de ensino na EMEF CEU Butantã e relação escola/comunidadeButantã; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP; (Orientador);

Maria Cristina Bergonsini Ennser

O ensino com arte: um olhar histórico-cultural sobre as implicações do contato com a arte na constituição da criança em idade escolar; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Daniela Molina

As dimensões do processo narrativo na dinâmica do ensino e da aprendizagem da História; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - USP; (Orientador);

João Paulo Grava

Diálogo, linguagem e alteridade: um estudo a partir de Gadamer e Vigotski; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - USP; (Orientador);

Helena Maria Martins da Silva

Autismo, formação de conceitos e constituição da personalidade: uma perspectiva histórico-cultural; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Simone dos Santos Pereira

Por que os professores permanecem na profissão? Memórias de professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Lucas Antonio Nizuma Simabukulo

O pensamento conceitual e o ensino de história na educação de jovens e adultos; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade

Parceiros de escrita: um estudo sobre experiências com a palavra ou escritas poéticas de um professor e de seus estudantes; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Maria Carolina Veiga Ferigolli

Memórias e experiências de violência: o caso dos agricultores de Huánuco, Peru; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Maria Aguiar de França Lara

O texto no contexto de produção: significados e expectativas atribuídos por alunos da 8ª série do Ensino Fundamental Público; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Flaviana de Cássia Maschietto Biffi

Concepções de criatividade no contexto contemporâneo: um enfoque histórico-cultural; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Sueli Cristina Graciano

Condições de (não) aprendizagem na escola: uma discussão à luz da perspectiva histórico-cultural; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Regina de Fátima Marchesini Souza

O trabalho com o Diário Reflexivo de Leituras em uma sala de aula do Ensino Médio; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Giovana Azzi de Camargo

A tensão entre o oral e o escrito na alfabetização de jovens e adultos; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Sandra Memari Trava

O processo de mudança do sujeito-professor no trabalho com práticas de leitura na escola; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Ana Carolina Pescarini Gallo Zilioli

A participação do outro na constituição da criança doente: emoção e significação; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Milena Moretto

A produção de textos na escola e o processo de interlocução; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba,; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Ronise Stocco Martins

Aspectos do brincar na Educação Infantil; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Fundamentos e Metodolog) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Lilian Adriana de Paula Guimarães

A prática de contar histórias e a história de vida de duas professoras; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Augusto Rolim Saraiva

Jardim Boa Vista: sua história, o papel da EMEF Solano Trindade e do Memorial Escolar no processo de transformação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - USP, Programa de Iniciação Científica FEUSP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Larissa de Magalhães Rosa Andrade

Memórias na escola: a participação dos alunos na dinâmica do memorial escolar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, PIC/Reitoria; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Camila Rissato Santos

Prosseguindo o trabalho com os alunos no memorial escolar: uma proposta pedagógica com o Trabalho Colaborativo de Autoria; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Programa de Iniciação Científica FEUSP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Cinthia Cominato Theodoro

Centro de Memória: interação entre escola e comunidade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Programa de Iniciação Científica FEUSP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Lia Ikeoka

Prosseguindo o trabalho com o memorial escolar: sua dinâmica e significados para a comunidade; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Programa de Iniciação Científica FEUSP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Camila Rissato Santos

Uma proposta pedagógica com o memorial escolar: sua dinâmica e significados para os alunos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Programa de Iniciação Científica FEUSP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Larissa de Magalhães Rosa Andrade

Memorial escolar: seus impactos e significados na escola e no bairro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - USP, Faculdade de Educação - USP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Raissa Rosa Maria Brecchis Ferreira

Memórias em foco: uma experiência teatral na escola; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - USP, Faculdade de Educação - USP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Maria Cristina Bergonsini Ennser

Trajetórias de transformação: análise de intervenções em casos de dificuldades escolares à luz da perspectiva histórico-cultural; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - USP, Faculdade de Educação - USP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Fernanda Pereira de Queiroz Aly

Um estudo introdutório sobre a constituição social do indivíduo segundo Norbert Elias e Lev S; Vigotski; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Maria Cristina Bergonsini Ennser

Crianças com dificuldades escolares: histórias de transformação à luz da perspectiva histórico-cultural; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - USP, Faculdade de Educação - USP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Jéssica V

de Medeiros; Fotografias como fonte de pesquisa para análise das transformações de uma escola e sua comunidade no Município de São Paulo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - USP, Faculdade de Educação - USP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Thaís Brando Balazs da Costa Faria

Relações sociais e seus significados no contexto escolar e seu entorno: um estudo etnográfico; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação - USP; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Andréa Oliveira da Silva

Práticas discursivas e produção de conhecimento em turmas do Ensino Médio; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco - Itatiba, Universidade São Francisco Itatiba; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Lilian Adriana de Paula

Narrativas de histórias em uma sala de Educação Infantil; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco - Itatiba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

Lilian Adriana da Paula Guimarães

Narrativas em salas de aula: formas de interação e produção de conhecimento; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco - Itatiba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth dos Santos Braga;

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Foi orientado por

Ana Luiza Bustamante Smolka

Aspectos da Constituicao Social da Memoria Em Um Contexto Pre Escolar; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Ana Luiza Bustamante Smolka

Memória e Narrativa: da dramática constituição do sujeito social; 2002; 207 f; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

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Produções bibliográficas

  • MORETTO, M. ; BRAGA, E. S. . Considerações sobre o processo de interlocução na produção de textos em sala de aula. Intersecções (Jundiaí) , v. 8, p. 88-107, 2015.

  • REGO, T. C. ; BRAGA, E. S. . Dos desafios para a psicologia histórico-cultural à reflexão sobre a pesquisa nas ciências humanas: entrevista com Pablo del Río. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 39, p. 511-540, 2013.

  • BRAGA, Elizabeth dos Santos . Lev Vigotski - Principais Teses: A constituição social do desenvolvimento. Educação (São Paulo) , v. 2, p. 20-29, 2010.

  • CAMARGO, Giovana Azzi de ; BRAGA, Elizabeth dos Santos . A tensão entre o oral e o escrito na Alfabetização de jovens e adultos: uma discussão. Horizontes (EDUSF) , v. 28, p. 65-77, 2010.

  • Bustamante Smolka, A. L. ; BRAGA, E. S. . Commentary: Beauty, Class and Discourse: Issues in Debate. Culture & Psychology , v. 15, p. 169-180, 2009.

  • SMOLKA, Ana Luiza Bustamante ; LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de ; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta ; BRAGA, E. S. . As relações de ensino na escola. Temas Em Debate, Rio de Janeiro - RJ, v. 1, p. 5-39, 2007.

  • BRAGA, E. S. ; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante . Memória, imaginação e subjetividade: imagens do outro, imagens de si. Horizontes (EDUSF) , Bragança Paulista - SP, v. 23, n.1, p. 19-28, 2005.

  • BRAGA, E. S. . Piadas de adolescentes: jogos da e na língua. Veredas (UFJF) , Juiz de Fora, v. 5, n.1, p. 117-124, 2002.

  • BRAGA, E. S. . O trabalho com a literatura: memórias e histórias. Cadernos CEDES (Impresso) , Campinas, v. 50, p. 84-102, 2000.

  • SMOLKA, Ana Luiza Bustamante ; PINO, Angel ; LEITE, Luci Banks ; BRAGA, E. S. ; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta ; LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de . Cultural Diversity and Theoretical Differences: Perspectives and Difficulties in (Cross-cultural) Psychology. Culture & Psychology , v. 6, p. 477-494, 2000.

  • SCALON, J. D. ; BRAGA, E. S. . O uso da análise estatística em revistas educacionais brasileiras. Vertentes (São João Del-Rei) , São João del Rei, v. 1, n.4, p. 43-48, 1993.

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Outras produções

BRAGA, E. S. . Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2019.

BRAGA, E. S. . Parecer FAPESP. 2019.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Pós-Graduação em Educação. 2019.

BONTEMPI JR., Bruno ; BRAGA, E. S. ; MENEZES, R. C. D. ; SILVA, K. N. ; SILVA, J. S. ; MORAES, C. S. V. . Participação no GT História e Memória - FEUSP e EA/FEUSP. 2019.

BRAGA, E. S. ; RODRIGUES, L. A. D. ; ALMEIDA, M. I. . Avaliação de Teses para o Prêmio Tese Destaque USP. 2018.

BRAGA, E. S. . Parecer FAPESP. 2018.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Pós-Graduação em Educação. 2018.

BRAGA, E. S. . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2017.

BRAGA, E. S. . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2016.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2016.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Pós-Graduação em Educação. 2015.

BRAGA, E. S. . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2014.

BRAGA, E. S. . Pareceres Revista Pro-Posições. 2014.

BRAGA, E. S. . Pareceres Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso. 2014.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2014.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Pós-Graduação em Educação. 2014.

BRAGA, E. S. . Pareceres FAPESP. 2013.

BRAGA, E. S. . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2013.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Pós-Graduação em Educação. 2013.

BRAGA, E. S. . Pareceres FAPESP. 2012.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2012.

BRAGA, E. S. . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2012.

BRAGA, E. S. . Pareceres Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso. 2012.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres Revista Pro-posições. 2011.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres FAPESP. 2011.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2011.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2011.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres FAPESP. 2010.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres Revista Educação e Pesquisa. 2010.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres Programa Aprender com Cultura e Extensão. 2010.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Parecer Revista Pro-posições. 2010.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres Programa de Intercâmbio Internacional ? Bolsa Santander Universidades. 2010.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Pareceres FAPESP. 2009.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2009.

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Parecer Revista Pro-posições. 2009.

MURAKAMI, K. ; BRAGA, E. S. . Organização do Simpósio Discourse, practices and institutions: methodological challenges for sociocultural and activity theory research - ISCAR. 2008.

BRAGA, E. S. ; NUTTALL, Joce . Organização do Simpósio Narratives of practice in teachers' work: cultural-historical explorations - ISCAR. 2008.

BRAGA, E. S. . Parecer Revista Educação & Realidade. 2008.

BRAGA, E. S. . Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2008.

BRAGA, E. S. . Pareceres FAPESP. 2008.

BRAGA, E. S. . Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2007.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão do Programa de Iniciação Científica. 2007.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão Científica do VI Encontro da Pós-Graduação, XIII Encontro de Iniciação Científica e II Encontro de Extensão Universitária. 2007.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2007.

BRAGA, E. S. . Organização de Periódico Revista Horizontes. 2006.

BRAGA, E. S. . Parecer Revista Cadernos de Educação. 2006.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão do Programa de Iniciação Científica. 2006.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2006.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão Científica do V Encontro de Pós-Graduação, XII Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Extensão Universitária. 2006.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2006.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão do Programa de Iniciação Científica. 2005.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2005.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão Científica do IV Encontro de Pós-Graduação e XI Encontro de Iniciação Científica. 2005.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2005.

BRAGA, E. S. . Organização de Periódico Revista Horizontes. 2005.

BRAGA, E. S. . Comissão Científica III Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu. 2004.

BRAGA, E. S. . Comissão Científica X Encontro de Iniciação Científica. 2004.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão do Programa de Iniciação Científica. 2004.

BRAGA, E. S. . Membro da Comissão Científica do III Encontro de Pós-Graduação e X Encontro de Iniciação Científica. 2004.

BRAGA, E. S. . Pareceres Programa de Iniciação Científica. 2004.

BRAGA, E. S. . Pareceres Projeto Avaliação pedagógica dos livros e dicionários da Língua Portuguesa, de 1ª a 4ª séries - PNLD 2004. 2002.

BRAGA, E. S. . Secretaria Executiva III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural. 2000.

MENEZES, R. C. D. ; BRAGA, E. S. ; GASPAR, A. B. ; SACCO, R. D. ; FRANCISCO, S. C. ; FRANCA, S. M. A. . Roda de Conversa com Funcionários e Ex-funcionária da FEUSP. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRAGA, E. S. ; PEREIRA, M. I. G. G. . Entrevista com Izabel Galvão, ex-docente da FEUSP e ex-diretora da Escola de Aplicação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENEZES, R. C. D. ; BRAGA, E. S. ; NEIRA, M. G. ; BOTO, C. J. M. C. R. ; SOUZA, M. C. C. C. ; CARVALHO, J. S. F. ; NASCIMENTO, M. L. P. ; KRUPPA, S. M. P. . Roda de Conversa com Ex-alunos(as) / atuais Professores(as) da FEUSP. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRAGA, E. S. ; REGO, T. C. . Vigotski e a psicologia histórico-cultural: entrevista com Pablo del Río. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRAGA, Elizabeth dos Santos . Memória, dimensões sócio-históricas e espaços (auto)biográficos. 2010. (Coordenação de sessão de comunicação oral).

BRAGA, E. S. . Relatório do Projeto de Pós-doutorado "Memórias, narrativas, experiências: a dimensão dialógica de histórias de escola". 2008. (Relatório de pesquisa).

BRAGA, E. S. . Freud e a Psicanálise. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAGA, E. S. . O trabalho com a narrativa no cotidiano da sala de aula. 2005. .

BRAGA, E. S. ; MONTEIRO, A. ; MENDES, Jackeline Rodrigues . Práticas sociais de leitura no contexto escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante ; LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de ; PINO, Angel ; BRAGA, E. S. ; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta ; LEITE, Luci Banks ; CARVALHO, Maria de Fatima . Curso de Atualização Desenvolvimento Humano e Práticas Sociais: Linguagem e Aprendizagem. 2005. (Coordenação Executiva).

BRAGA, E. S. . Linguagem e Escola: Enunciação e Discurso I. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, E. S. . Linguagem e Escola: Enunciação e Discurso II. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante ; LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; KASSAR, Mônica de Magalhães ; BRAGA, E. S. . Relatório do Projeto Integrado " Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva". 2004. (Relatório de pesquisa).

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; KASSAR, Mônica de Magalhães ; BRAGA, E. S. . Relatório do Projeto Integrado "Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva". 2001. (Relatório de pesquisa).

BRAGA, E. S. . Concepções de Vygotsky e Wallon sobre o desenvolvimento humano: um diálogo com os filmes O garoto selvagem e O enigma de Kaspar Hauser. 2000. .

BRAGA, E. S. . Teorias de Vygotsky e Wallon e prática pedagógica: algumas reflexões sobre a importância do outro, da cultura e da linguagem. 1999. .

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante ; LAPLANE, Adriana Lia Frizsman de ; BRAGA, E. S. ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; KASSAR, Mônica de Magalhães . Relatório do Projeto Integrado "Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva". 1999. (Relatório de pesquisa).

BRAGA, E. S. ; COELHO, Bernardo Leôncio Moura ; MAINARDES, Jefferson . Criança: direito ao respeito e à educação. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAGA, E. S. . Pesquisa Etnográfica em Educação. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BRAGA, E. S. . Psicologia Vygotskyana. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2018

    Memória, narrativa e a dimensão discursiva da experiência escolar, Descrição: O presente Projeto de Pesquisa visa a articulação da reflexão sobre memória e narrativa, com questões de educação e desenvolvimento, a partir da abordagem histórico-cultural e da perspectiva discursiva e enunciativa. Em nossos estudos, assumimos o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, considerando as condições dessas práticas, buscando apreender modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento. O trabalho de campo é baseado nas abordagens etnográfica, etnossociológica e nos princípios teórico-metodológicos propostos por Vigotski. Pretendemos enfocar especificamente memórias, narrativas, histórias e experiências de sujeitos que compartilham um espaço escolar (professores, alunos, equipe administrativa e pedagógica, funcionários, pais, outras pessoas da comunidade), numa reflexão sobre o processo de produção de narrativas e sua dimensão dialógica, sobre as práticas sociais na instituição escolar, tentando apreender nos relatos elementos constitutivos próprios de uma memória coletiva e discursiva. No processo de análise, com a contribuição teórico-metodológica da análise francesa de análise do discurso, serão considerados os modos de participação dos sujeitos na instituição escolar e como esta marca esses sujeitos, na construção coletiva e conflituosa da memória, da história. A pesquisa será desenvolvida em uma escola pública do Município de São Paulo, articulada a um projeto de extensão e a uma proposta de intervenção, buscando o estabelecimento de um espaço de interlocução entre os sujeitos envolvidos direta ou indiretamente com a instituição escolar, para que se repensem práticas, relações e o papel da escola na comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Larissa de Magalhães Rosa Andrade - Integrante / Lia Ikeoka - Integrante / Simone dos Santos Pereira - Integrante / Camila Rissato Santos - Integrante / Cinthia Cominato Theodoro - Integrante / Augusto Rolim Saraiva - Integrante., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 7

  • 2011 - 2014

    Memória, narrativa e a dimensão discursiva da experiência escolar, Descrição: O presente Projeto de Pesquisa visa a articulação da reflexão sobre memória e narrativa, com questões de educação e desenvolvimento, a partir da abordagem histórico-cultural e da perspectiva discursiva e enunciativa. Em nossos estudos, assumimos o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, considerando as condições dessas práticas, buscando apreender modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento. O trabalho de campo é baseado nas abordagens etnográfica, etnossociológica e nos princípios teórico-metodológicos propostos por Vigotski. Pretendemos enfocar especificamente memórias, narrativas, histórias e experiências de sujeitos que compartilham um espaço escolar (professores, alunos, equipe administrativa e pedagógica, funcionários, pais, outras pessoas da comunidade), numa reflexão sobre o processo de produção de narrativas e sua dimensão dialógica, sobre as práticas sociais na instituição escolar, tentando apreender nos relatos elementos constitutivos próprios de uma memória coletiva e discursiva. No processo de análise, com a contribuição teórico-metodológica da análise francesa de análise do discurso, serão considerados os modos de participação dos sujeitos na instituição escolar e como esta marca esses sujeitos, na construção coletiva e conflituosa da memória, da história. A pesquisa será desenvolvida em uma escola pública do Município de São Paulo, articulada a um projeto de extensão e a uma proposta de intervenção, buscando o estabelecimento de um espaço de interlocução entre os sujeitos envolvidos direta ou indiretamente com a instituição escolar, para que se repensem práticas, relações e o papel da escola na comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Jéssica Vieira de Medeiros - Integrante / Larissa de Magalhães Rosa Andrade - Integrante / Raissa Rosa Maria Brecchis Ferreira - Integrante / Lia Ikeoka - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2011

    Memória, narrativa e a dimensão discursiva da experiência escolar, Descrição: O presente Projeto de Pesquisa visa a articulação da reflexão sobre memória, narrativa e experiência, com questões de educação e desenvolvimento do homem atual, a partir da abordagem histórico-cultural e da perspectiva discursiva e enunciativa. Pretendemos enfocar especificamente memórias, narrativas, histórias e experiências de sujeitos que compartilham um espaço escolar (professores, alunos, equipe administrativa e pedagógica, funcionários, pais, outras pessoas da comunidade), numa reflexão sobre o processo de produção de narrativas e sua dimensão dialógica, sobre as práticas sociais na instituição escolar, tentando apreender nos relatos elementos constitutivos próprios de uma memória coletiva e discursiva. A pesquisa, desenvolvida em uma escola pública do Município de São Paulo, busca estabelecer um espaço de interlocução entre os sujeitos envolvidos direta ou indiretamente com a instituição escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Thaís Brando Balázs da Costa Faria - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2005 - 2008

    Práticas Sociais, Processos de Significação e Educação Prospectiva, Descrição: O Projeto focaliza o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, e investiga as condições e a dinâmica dessas práticas, buscando compreender: 1. como elas vão se estabilizando, se institucionalizando e se transformando, produzindo efeitos nos sujeitos que delas participam, e 2. os modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento, da memória, da história. Projeto sob minha responsabilidade: Dimensões da narrativa: processos de memória e produção de conhecimento Participação: Professora colaboradora. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elizabeth dos Santos Braga - Integrante / Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Adriana Lia Friszman de Laplane - Integrante / Maria de Fátima Carvalho - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Integrante / Ana Lúcia Horta Nogueira - Integrante / Mônica de Magalhães Kassar - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    Interação Social, Práticas Discursivas e Memória, Descrição: Partindo da consideração de que o desenvolvimento e o funcionamento mental são processos que se constituem na história e na cultura, em processos de significação, através da internalização de relações sociais, o presente projeto de pesquisa pretende realizar estudos abrangendo três eixos temáticos que se inter-relacionam: dinâmicas de interação, práticas discursivas e modos de constituição da memória, em contextos educacionais. O primeiro diz respeito à investigação de modos de participação do outro no processo de constituição do sujeito, envolvendo tanto a análise de relações de ensino e práticas de sala de aula quanto de dinâmicas interativas em contextos de educação não-formal. O segundo eixo, que também se relaciona com o primeiro, envolve a análise de práticas discursivas que se estabelecem nesses contextos educativos, tais como o diálogo, a leitura, a produção de texto. Nesse sentido, serão enfocados modos de dizer e de apropriação da palavra do outro; modos de narrar; posições de sujeito no discurso; gêneros do discurso. Considerando o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, propomos ainda a continuidade de estudos sobre os modos de constituição da memória (coletiva e individual) e da subjetividade, abrangendo memórias e histórias, memórias e narrativas. Observação: Vinculada a este projeto, encontra-se a pesquisa "Práticas sociais/discursivas e produção de conhecimento no contexto do Ensino Médio", em conjunto com as professoras Alexandrina Monteiro e Jackeline Mendes Rodrigues e parte da equipe administrativo-pedagógica de uma escola pública de Ensino Médio da cidade de Itatiba-SP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Ana Carolina Pescarini Gallo Zilioli - Integrante / Milena Moretto - Integrante / José Luís Scurachio Machado - Integrante / Giovana Azzi de Camargo - Integrante / Sandra Memari Trava - Integrante / Lilian Adriana de Paula - Integrante / Sueli Cristina Graciano - Integrante / Andréa Oliveira Silva - Integrante / Maria Aguiar de França Lara - Integrante / Regina de Fátima Marchesini Souza - Integrante / Vivian Sotelo de Siqueira Mesquita - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade São Francisco Itatiba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 12

  • 1997 - 2005

    Práticas Sociais, Processos de Significação e Educação Prospectiva, Descrição: O Projeto focaliza o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, e investiga as condições e a dinâmica dessas práticas, buscando compreender: 1. como elas vão se estabilizando, se institucionalizando e se transformando, produzindo efeitos nos sujeitos que delas participam, e 2. os modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento, da memória, da história Projeto sob minha responsabilidade: Memória e Processos de Ensino Participação: Professora colaboradora. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elizabeth dos Santos Braga - Integrante / Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Maria de Fátima Carvalho - Integrante / Adriana Lia Frizsman de Laplane - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Integrante / Ana Lúcia Horta Nogueira - Integrante / Mônica de Magalhães Kassar - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19

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Prêmios

2017

Prêmio Territórios Educativos, Instituto Tomie Ohtake.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação. , Avenida da Universidade, 308, Butantã, 05508-040 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 38150194, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Doutor 2

Atividades

  • 08/2018

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - Psicologia Histórico-Cultural e Educação

  • 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 04/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Estágios da Faculdade de Educação.

  • 10/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora de Curso de Pedagogia.

  • 08/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - Psicologia Histórico-Cultural e Educação

  • 07/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 0118 ? Psicologia da Educação (Teorias Psicogenéticas e Temáticas Educacionais Contemporâneas)

  • 08/2017 - 11/2017

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDF5085-1 - Memória: aspectos sociais, históricos e discursivos

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - Psicologia Histórico-Cultural e Educação

  • 07/2015 - 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 0118 ? Psicologia da Educação (Teorias Psicogenéticas e Temáticas Educacionais Contemporâneas)

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 0118 ? Psicologia da Educação (Teorias Psicogenéticas e Temáticas Educacionais Contemporâneas)

  • 03/2015 - 06/2015

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDF5085-1 - Memória: aspectos sociais, históricos e discursivos

  • 02/2015 - 06/2015

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - Psicologia Histórico-Cultural e Educação

  • 02/2014 - 06/2015

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Atividade de extensão realizada, Memórias, histórias, pertencimento: pesquisa colaborativa na escola e comunidade, formação docente e identidade local.

  • 10/2012 - 06/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora da Comissão Coordenadora de Curso de Pedagogia.

  • 10/2014 - 02/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0719 - Perspectiva Histórico-Cultural: Implicações para a Prática Pedagógica

  • 09/2011 - 01/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0118 - Psicologia da Educação I - Teorias Psicogenéticas e Temáticas Educacionais Contemporâneas

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - A Psicologia Histórico-Cultural e a compreensão do fenômeno educativo

  • 08/2012 - 07/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Atividade de extensão realizada, Prosseguindo o trabalho com memórias na EMEF Solano Trindade: relação escola/comunidade, formação docente e práticas pedagógicas.

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória: aspectos sociais, históricos e discursivos

  • 02/2013 - 06/2013

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - A Psicologia Histórico-cultural e a compreensão do fenômeno educativo

  • 04/2011 - 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação.

  • 07/2009 - 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Cultura e Extensão Universitária.

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0118 - Psicologia da Educação I - A capacidade cognitiva e a potencialidade humana para aprender

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0111 - A Teoria Histórico-Cultural e suas contribuições para a Educação

  • 08/2011 - 07/2012

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto: Do registro de memórias à construção de um memorial na EMEF Solano Trindade: relação escola/comunidade, formação docente e práticas pedagógicas (corresponsável: Prof. Bruno Bontempi Júnior).

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - A Psicologia Histórico-cultural e a compreensão do fenômeno educativo

  • 05/2011 - 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Organizadora de Curso das Licenciaturas da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 0118 - Psicologia da Educação I ? A capacidade cognitiva e a potencialidade humana para aprender

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 0111- A teoria histórico-cultural

  • 02/2010 - 07/2011

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto: Memórias e histórias da EMEF Solano Trindade no Jardim Boa Vista: sentidos da relação escola/comunidade e formação docente (corresponsável: Prof. Bruno Bontempi Júnior).

  • 02/2010 - 02/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação da Área Departamental de Psicologia da Educação.

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0118 ? Psicologia da Educação I - A capacidade cognitiva e a potencialidade humana para aprender

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - A Psicologia Histórico-cultural e a compreensão do fenômeno educativo

  • 05/2010 - 08/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Participação da comissão de estudos sobre a reforma curricular no Curso de Pedagogia e os Percursos Formativos.

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 - A Psicologia Histórico-cultural e a Compreensão do Fenômeno Educativo

  • 02/2010 - 04/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Participação da comissão de discussão sobre a política de Pós-Graduação vigente na Faculdade de Educação.

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0118 ? Psicologia da Educação I - A capacidade cognitiva e a potencialidade humana para aprender

  • 04/2009 - 07/2009

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDF0292 ? A Psicologia Histórico-cultural e a Compreensão do Fenômeno Educativo

1996 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Integrante de Grupo de Pesquis, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
O Projeto de Pesquisa "Dimensões da narrativa: processos de memória e produção de conhecimento", sob minha responsabilidade, fez parte do Projeto Integrado de Pesquisa "Práticas Sociais, Processos de significação e Educação Prospectiva", sob a coordenação da Profa. Dra. Ana Luiza Bustamante Smolka (Faculdade de Educação - UNICAMP), com o auxílio financeiro do CNPq, até 2008. Atualmente, desenvolvo junto ao Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (FE/UNICAMP) atividades como estudos conjuntos, seminários, organização de eventos, intercâmbio, etc.

1999 - 1999

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Estágio de Capacitação Docente - atividade sem vínculo empregatício Atividade docente na disciplina: Pensamento, linguagem e desenvolvimento humano Curso: Pedagogia Orientadora do estágio: Profª. Drª. Ana Luiza Bustamante Smolka

1998 - 1998

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Estágio de Capacitação Docente - atividade sem vínculo empregatício Atividade docente na disciplina: Pensamento, linguagem e desenvolvimento humano Curso: Pedagogia Orientadora do estágio: Profª. Drª. Ana Luiza Bustamante Smolka

1992 - 1994

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 12

Outras informações:
Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem / Faculdade de Educação / UNICAMP Órgão financiador da pesquisa: FAPESP

Atividades

  • 08/1999 - 12/1999

    Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.,Estágio realizado, PECD - Programa Estágio de Capacitação Docente.

  • 08/1998 - 12/1998

    Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.,Estágio realizado, PECD - Programa Estágio de Capacitação Docente.

  • 04/1992 - 01/1994

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.,Linhas de pesquisa

2008 - 2009

Universidade São Marcos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2008 - 03/2009

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamento e Linguagem

2003 - 2008

Universidade São Francisco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Associado Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2003 - 07/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado Em Educação, Diretoria Acadêmica de Pós Graduação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2008 - 06/2008

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 02/2008 - 06/2008

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 03/2008 - 04/2008

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Pensamento e Educação

  • 03/2007 - 06/2007

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória, História e Educação

  • 02/2007 - 06/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 02/2004 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão do Programa de Iniciação Científica.

  • 05/2007 - 05/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do VI Encontro da Pós-Graduação, XIII Encontro de Iniciação Científica e II Encontro de Extensão Universitária da Universidade são Francisco.

  • 03/2007 - 03/2007

    Ensino, Mestrado em Educação - Programa Interinstitucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Perspectivas Históricas da Cultura Escrita

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento Infantil

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso, Sujeito e Práticas Educativas

  • 10/2006 - 10/2006

    Ensino, Mestrado em Educação - Programa Interinstitucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 08/2005 - 08/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Em Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.

  • 03/2006 - 06/2006

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Pensamento e Educação

  • 03/2006 - 06/2006

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Pensamento e Educação

  • 03/2006 - 06/2006

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 02/2006 - 06/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

  • 05/2006 - 05/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do V Encontro de Pós-Graduação, XII Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Extensão Universitária da Universidade São Francisco.

  • 09/2005 - 12/2005

    Extensão universitária , Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, .,Atividade de extensão realizada, Curso "Práticas Sociais de Leitura no Contexto Escolar".

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso, Sujeito e Práticas Educativas

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Processo de Escolarização

  • 03/2005 - 06/2005

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Pensamento e Educação

  • 03/2005 - 06/2005

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Pensamento e Educação

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

  • 05/2005 - 05/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do IV Encontro de Pós-Graduação e XI Encontro de Iniciação Científica da Universidade são Francisco.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso, Sujeito e Práticas Educativas

  • 03/2004 - 06/2004

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Pensamento e Educação

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

  • 05/2004 - 05/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do III Encontro de Pós-Graduação e X Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I - Pensamento, linguagem e educação, Tópicos Especiais III - Linguagem e escola

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

1998 - 1998

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 45

Outras informações:
Carga horária: 45 horas

1996 - 1998

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 07/1998 - 07/1998

    Ensino, Curso de Especialização em Psicologia da Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem histórico-cultural em Psicologia

  • 03/1997 - 03/1998

    Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1996 - 03/1998

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Fundamentos Psicossociais da Educação Pré-Escolar, Problemas de Aprendizagem

  • 03/1996 - 03/1998

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia

  • 03/1996 - 03/1998

    Extensão universitária , Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão "Redescobrindo o mundo" - Áreas de atuação: Educação de adultos; alfabetização de jovens e adultos e Educação não-formal.

  • 02/1997 - 12/1997

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 03/1996 - 12/1996

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 03/1996 - 12/1996

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

1989 - 1991

Universidade Federal de São João del Rei

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/1989 - 01/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Diretoria de Ensino, Diretoria de Ensino.,Atividade realizada, Monitoria (auxílio a pesquisa e docência) na disciplina "Estatística aplicada à Educação".

1990 - 1991

Centro Pedagógico Catavento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1990 - 12/1991

    Serviços técnicos especializados , Rede Particular de Ensino, Catavento São João Del Rei.,Serviço realizado, Orientação Educacional.

1998 - 1998

Centro Universitário da Cidade de União da Vitoria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 32

Outras informações:
Carga horária: 32 horas

Atividades

  • 01/1998 - 01/1998

    Ensino, Curso de Especialização Em Psicologia da Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Relação professor/aluno no processo ensino/aprendizagem

1987 - 1991

Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 15

Atividades

  • 08/1987 - 12/1991

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

1986 - 1991

Escola Estadual Cônego Osvaldo Lustosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 20

Atividades

  • 05/1989 - 12/1991

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia Educacional, Metodologia da Geografia, Metodologia da Matemática

  • 10/1986 - 12/1989

    Ensino,,Disciplinas ministradas, OSPB, Educação Moral e Cívica, Inglês

1994 - 1996

Escola Estadual de Primeiro E Segundo Graus Carlos Gomes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 20

Atividades

  • 11/1994 - 12/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado, Metodologia do Ensino de Estudos Sociais, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

1985 - 1985

Fundação Educar

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

  • 08/1985 - 12/1985

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática

1987 - 1987

Projeto Novo Cidadão

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

  • 02/1987 - 12/1987

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática