Ana Cássia Fontenele

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa - pela Universidade Estadual do Piauí (2014). Atualmente, é professora de Redação e Interpretação de Textos nas empresas: Unidade Escolar Alcenor Candeira Filho - Cobrão, no Colégio Síntese Educacional, no Instituto Janela para o Mundo e no preparatório para Concursos, R5. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Gramática, Interpretação e Redação.A leitura engrandece a alma. (Voltaire - filósofo)

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Pós-graduação em Literatura Brasileira

2016 - 2017

Faculdade Entre Rios do Piauí
Título: A CARACTERIZAÇÃO DA MULHER NA CRÔNICA ?A QUEDA QUE AS MULHERES TÊM PARA OS TOLOS? DE MACHADO DE ASSIS E NO CONTO ?UMA GALINHA? DE CLARICE LISPECTOR
Orientador: Msc. ANA CHRISTINA DAMASCENO

Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

2016 - 2017

Instituto Pró Saber
Título: A CARACTERIZAÇÃO DA MULHER NA CRÔNICA ?A QUEDA QUE AS MULHERES TÊM PARA OS TOLOS? DE MACHADO DE ASSIS E NO CONTO ?UMA GALINHA? DE CLARICE LISPECTOR
Orientador: Msa. Priscila Lícia de Castro Cerqueira

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2011 - 2014

Universidade Estadual do Piauí
Título: A PRÁTICA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE NA VIDA DO EDUCANDO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PARNAÍBA-PI
Orientador: ELISA PESSOA ARANHA

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

LICEU PARNAIBANO

Formação complementar

2014 - 2014

DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL - PI - 2/2014. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2014 - 2014

ESTÁGIO. (Carga horária: 800h). , Serviço Social do Comércio - SESC PIAUÍ, SESC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em MONITOR NÃO REMUNERADO NA DISCIPLINA DE MORFOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2013 - 2013

LDB - LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. (Carga horária: 10h). , PORTAL CURSOS, PORTAL, Brasil.

2013 - 2013

LIBRAS BÁSICO. (Carga horária: 80h). , OCVINE IDIOMAS, OCVINE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Gramática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Professor de Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Professora de Redação.

Organização de eventos

SOARES, A. S. ; FONTENELE, A. C. ; MAIA, C. M. . I FESTIVAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Festival).

FONTENELE, A. C. ; MAIA, C. M. ; FERREIRA, L. R. S. ; LIMA NETO, L. C. ; SANTOS, S. M. L. ; VIEIRA, R. A. . V SIMPÓSIO INTERDISCIPLINAR DE LETRAS/PORTUGUÊS. 2013. (Outro).

Participação em eventos

OFICINA DE CRIAÇÃO LITERÁRIA: LITERATURA E CONFISSÃO - O UNIVERSO E A ALDEIA. 2015. (Oficina).

OFICINA DE CRIAÇÃO LITERÁRIA: O ESCREVER COMO PROCESSO DE IDENTIDADE. 2015. (Oficina).

curso de LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. 2013. (Outra).

FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/ CONAE 2014.FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/ CONAE 2014. 2013. (Outra).

V SIMPÓSIO INTERDISCIPLINAR DE LETRAS/PORTUGUÊS: LINGUAGEM E SOCIEDADE - TRABALHANDO SEU DIALOGISMO EM SOCIOLINGUÍSTICA, POLÍTICA EDUCACIONAL E LITERATURA.V SIMPÓSIO INTERDISCIPLINAR DE LETRAS/PORTUGUÊS. 2013. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO DE LETRAS-PORTUGUÊS: LINGUÍSTICA E LITERATURA INCLUSIVAS. 2012. (Simpósio).

3º SALIPA - SALÃO DO LIVRO DE PARNAÍBA, ANO RENATO CASTELO BRANCOCO.3º SALIPA: LER É TUDO DE BOM. 2011. (Outra).

III SIMPÓSIO DE LÍNGUA, CULTURA E SOCIEDADE. 2011. (Simpósio).

INTRODUÇÃO À LEITURA DOS DIÁLOGOS DE PLATÃO. 2011. (Outra).

I SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE LETRAS / PORTUGUÊS: : História de leitura e identidade sociocultural.História de leitura e identidade sociocultural. 2011. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Maria Lúcia Lima Barros

UCHOA, L. M. V.;FONTENELE, A. C.; PEREIRA, M. M.. O GÊNERO QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.

FONTENELE, A. C.. SECRETÁRIA. 2014. COLÉGIO DIOCESANO.

Produções bibliográficas

FONTENELE, A. C. . A COESÃO COMO FATOR DE CONEXÃO SEQUENCIAL NA CONSTRUÇÃO DE DISSERTAÇÕES ESCOLARES NO ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTENELE, A. C. . UMA ANÁLISE DOS TERMOS DA ORAÇÃO: ENFATIZANDO O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA SEGUNDO UMA FUNCIONALIDADE COMUNICATIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, A. C. . Có-ministrante do Curso de Braille Básico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FONTENELE, A. C. . Novas Expectativas para o Ensino de Literatura no Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FONTENELE, A. C. . ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO 2013 (Bibliográfica).

Outras produções

FONTENELE, A. C. . bate-papo sobre Sociolinguística. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTENELE, A. C. . LINGUAGEM E SOCIEDADE. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTENELE, A. C. ; MAIA, C. M. ; SOARES, A. S. . O PAPEL POLÍTICO DO PROFESSOR COMO TRANSFORMADOR DA SOCIEDADE: A DESCONSTRUÇÃO DE PRECONCEITOS E O RESPEITO ÀS VARIAÇÕES. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTENELE, A. C. . I CONCURSO DE REDAÇÃO DO COLÉGIO DIOCESANO. 2014. (SECRETÁRIA).

FONTENELE, A. C. ; ARANHA, E. P. . MORFOSSINTAXE APLICADA AO TEXTO. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FONTENELE, A. C. . BRAILE BÁSICO. 2012. .

Histórico profissional

Endereço profissional

Unidade Escolar Alcenor Candeira Filho. , Rua Doutor Marques Bastos, Centro, 64200475 - Parnaíba, PI - Brasil, Telefone: (086) 33221111

Experiência profissional

2014 - Atual

Unidade Escolar Alcenor Candeira Filho - COBRÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE REDAÇÃO e GRAMÁTICA, Carga horária: 20

Outras informações:
TRABALHO COMO PROFESSORA DE REDAÇÃO e GRAMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MÉDIO.

2014 - 2017

Colégio Diocesano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE REDAÇÃO, Carga horária: 6

2015 - Atual

Colégio Síntese Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE REDAÇÃO, Carga horária: 6

2011 - 2014

Cooperativa Educacional Assis Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 6

2011 - 2014

Cooperativa Educacional Assis Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Gramática, Carga horária: 8

2014 - 2016

PREMEDICINA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE TÉCNICAS DE REDAÇÃO, Carga horária: 10

Outras informações:
CLQ PREMEDICINA Caminho Certo para Universidade , Rua Riachuelo 611 Parnaíba - Piauí

2014 - 2015

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE PORTUGUÊS, Carga horária: 20

Outras informações:
marca-pibid O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola. Objetivos do Programa Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica; contribuir para a valorização do magistério; elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem; incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura. Como funciona? Instituições de Educação Superior interessadas em participar do Pibid devem apresentar à Capes seus projetos de iniciação à docência conforme os editais de seleção publicados. Podem se candidatar IES públicas e privadas com e sem fins lucrativos que oferecem cursos de licenciatura. As instituições aprovadas pela Capes recebem cotas de bolsa

2014 - 2015

Serviço Social do Comércio - SESC PIAUÍ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BIBLIOTECÁRIA E ELABORADORA DE PROJETOS, Carga horária: 20

Outras informações:
O Sesc - Serviço Social do Comércio é uma instituição pública de direito privado, criada pela Confederação Nacional do Comércio.

2015 - 2015

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: VOLUNTÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE REDAÇÃO, Carga horária: 8

2019 - Atual

Centro de Educação PI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Linguagens e Redação, Carga horária: 15

2020 - Atual

Curso de Carreiras Policiais- R5

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 6