André Antunes Martins
Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense/RJ. Atualmente é professor adjunto na mesma universidade do doutoramento. Desenvolve pesquisa no campo das ações coletivas de produção do comum e das políticas com foco na gestão democrática educacional. Também atuou em redes públicas de ensino na educação básica.
Informações coletadas do Lattes em 16/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Universidade Federal Fluminense
Título: Ações coletivas de professoras na gestão democrática: uma vivência micropolítica íntimo-clandestina
Orientador: em Université Victor Segalen de Bordeaux 2 ( Eric Debarbieux)
com Giovanni Semeraro. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: democracia; resistência; ações coletivas; pol. públicas educacionais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1996 - 1999
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Escola Pública (violentada) e Tráfico de Drogas: Novas feições da Dualidade Educacional,Ano de Obtenção: 1999
Lílian do Valle.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Violência, autonomia, tráfico der drogas e escola..Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Filosofia Contemporânea
2000 - 2001
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: O sócio histório em Castoriadis e a educação
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Gestão educacional e escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Movimentos sociais e gestão escolar.
Organização de eventos
MARTINS, A. A. . Coordenador do curso de Especialização em Ensino-Aprendizagem. 2010. (Outro).
MARTINS, A. A. . Coordenador pedagógico do Projeto de Extensão: Programa de Pré-Vestibular Solidário. 2009. (Outro).
MARTINS, A. A. . IV Seminário Pedagógico do Centro de Educação e Saúde - CES/UFCG. 2009. (Outro).
MARTINS, A. A. . III Seminário Pedagógico do Centro de Educação e Saúde/CES/UFCG. 2008. (Outro).
Participação em eventos
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CE CES.Avaliador na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES - UFCG. 2013. (Encontro).
IV Festival Universitário de Inverno de Cuité.Vídeo relato de pesquisa: conselho escolar de pais agricultores. 2010. (Encontro).
Conferência Intermunicipal de Educação -Preparatória para CONAE 2010.Conferência Intermunicipal de Educação -Preparatória para CONAE 2010. 2009. (Encontro).
Conferência Municipal de Educação - Picuí/PB, Preparatória para CONAE 2010.Conferência Municipal de Educação - Picuí/PB, Preparatória para CONAE 2010. 2009. (Encontro).
III Festival de Inverno de Cuité.Seria possível a gestão democrática na escola pública?. 2009. (Oficina).
III Festival Universitário de Inverno de Cuité.Pesquisa qualitativa e intervenção social em educação e em saúde. 2009. (Oficina).
NIPEE.Coordenador do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão em Educação - NIPEE.. 2009. (Outra).
II Encontro de Biologia da UFCG.Educação e imagens do controle e da resistência. 2008. (Encontro).
Participação em bancas
ARREGUY, M.; MARAFON, G.;MARTINS, A. A.. A produçao do "aluno pobre" no discurso dos profissionais da educaçao de jovens e adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
ARREGUY, M. E.;MARTINS, A. A.. Como pensar a disciplina na escola indisciplinada?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
MARTINS, A. A.. O ideal da excelência escolar e a subjetividade do estudante de classes populares em escolas de alto padrão educacional. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, D. D.; SILVA, J. B.;MARTINS, A. A.. Percepção de professores sobre alfabetização e letramento na EMEF Benedito Venâncio dos Santos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Índice de desenvolvimento da educação, avaliação em larga escala e as mudanças na organização da educação: estudo em uma escola municipal de Campina Grande/PB.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: políticas e gestão...) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Implicações da leitura e escrita no processo de ensino-aprendizagem segundo os pressupostos de Freinet: trajetórias de uma professora. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Diálogo museo-escola: práticas e possibilidades de ensino-aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Um estudo de caso na escola estadual de ensino fundamental e médio Orlando Venâncio dos Santos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Leitura interdisciplinariedade e novas tecnologias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Concepções dos professores sobre violência e indisciplina na sala de aula e suas relações com a família. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Baixo rendimento escolar no ensino fundamental I no município de Cuité/PB: uma proposta para superar o problema. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Fundeb: realidade ou utopia?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend.) - Universidade Federal de Campina Grande.
LOPES, M. J. C.; LINHEIRA, C. Z.;MARTINS, A. A.. Análise docente do tema "monumento natural" Vale dos Dinossauros nas escolas do município de Sousa-PB.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande.
CSTRO, F. J. V.; CAMPOS, M. A.;MARTINS, A. A.. Pondo em prática a sustentabilidade na escola, conscientizar e reaproveitar esta é a melhor forma de se reeducar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. A educação de jovens e adultos: perspectivas e possibilidades para o ensino de ciências em Jaçanã. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Ética animal - uma análise dos livros didáticos do primeiro segmento do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em biologia) - Universidade Federal Fluminense.
MARTINS, A. A.. F. Batalha.Informática na educação e as dificuldades da linguagem oral e escrita da aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. A transformação da criança na relação com a literatura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. A leitura (trans) formativa no cotidiano. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. O ensino crítico-reflexivo no espaço escolar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. Pedagogia carcerária: uma polêmica em aberto. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. Indisciplina: uma questão em debate. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em normal superior) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. O ensino de História nas Séries Iniciais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. (In)disciplina: Uma Questão Educacional ou Social?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia E CNS) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.. Indisciplina: Desafia no Cotidiano da Escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce.
MARTINS, A. A.; SOUZA, S. A.; ALMEIDA, A.; OLIVEIRA, A. C. P.; FERNANDEZ, S.. Organizaçao do Trabalho na Escola - OTE. 2019. Universidade Federal Fluminense.
MARTINS, A. A.; SOUZA, S. A.; GINDIM, J.. Organizaçao do Trabalho na Escola - OTE. 2019. Universidade Federal Fluminense.
FONSECA, R.;MARTINS, A. A.. Filosofia da Educaçao - substituto. 2017. Universidade Federal Fluminense.
MARTINS, A. A.; MACHADO, Antonio Berto; COSTA, Eduardo Pontes. Presidente da comissão examinadora do concurso público de provas e títulos para professor auxiliar I - área fundamentos políticos da educação e da aprendizagem. 2013. Universidade Federal de Campina Grande.
MARTINS, A. A.. Seleção cursista, turma 2022, pós lato senso. Educação, Trabalho e Cultura Profissional.... 2021. Universidade Federal Fluminense.
Orientou
Conselho de classe e a organização colegiada; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Sobre as trajetórias na conclusão da graduação, um estudo autobiográfico; ; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
DESAFIOS E SUPERAÇÕES: HISTÓRIA, FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES NA EJA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend; ) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Contribuições e limites de alfabetizar na proposta de Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend; ) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Diálogo museu escola: práticas e possibilidades do ensino-aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend; ) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Implicações da leitura e escrita no processo de ensino-aprendizagem segundo os pressupostos de Freinet: trajetórias de uma professora; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação: foco em ensino-aprend; ) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Especificidade administrativa e pedagógica da organização escolar e seu gestor: uma contribuição histórica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
O PROJETO ESPAÇO CULTURAL DA GROTA CONEXÕES CURRICULARES DO APRENDER; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
RELAÇÕES DE PODER: DISPOSITIVOS CONCEITUAIS PARA UMA SOCIEDADE DE CONTROLE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
AS IMPLICAÇÕES DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NA PRODUÇÃO DO FRACASSO/SUCESSO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
GESTÃO ESCOLAR: POSTURAS E PRÁTICAS NO PLANO ÉTICO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
A escola do campo e a educação ambiental: uma análise crítica dos livros didáticos adotados na turma multisseriada; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Educação popular e saúde; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Educação, interdisciplinaridade e educação ambiental; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
A educação de jovens e adultos: perspectivas e possibilidades para o ensino de ciências em Jaçanã; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Violência no cotidiano escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em biologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
A importância da formação continuada dos professores dos anos iniciais para lidarem com a indisciplina; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em normal superior) - Universidade Vale do Rio Doce; Orientador: André Antunes Martins;
(In) disciplina: percepções da indisciplina e o lidar com ela no cotidiano escolar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em normal superior) - Universidade Vale do Rio Doce; Orientador: André Antunes Martins;
(In) Disciplina: um desafio no cotidiano da educação não formal na cidade dos meninos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce; Orientador: André Antunes Martins;
A responsabilidade da educação - participação dos pais e da escola; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Vale do Rio Doce; Orientador: André Antunes Martins;
Preconceito racial e violência; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em normal superior) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: André Antunes Martins;
Manifestações comunitárias transversais na gestão das escolas no semiárido paraíbano; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: André Antunes Martins;
Manifestações na gestão das escolas: a dimensão discente; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
GESTÃO EDUCACIONAL NO CURIMATAÚ PARAIBANO: ESTRATÉGIAS DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICO-DELIBERATIVA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: André Antunes Martins;
GESTÃO EDUCACIONAL NO CURIMATAÚ PARAIBANO: ESTRATÉGIAS DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICO-DELIBERATIVA COM FOCO NA ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: André Antunes Martins;
Singularidades dos processos pedagógicos na educação do campo: estratégias de ensino-aprendizagem e participação político-deliberativa; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: André Antunes Martins;
Produções bibliográficas
-
MARTINS, A. A. . Sobre os dias atuais: neoconservadorismo, escolas cívico-militares e o simulacro da gestão democrática. RBPAE , v. 35, p. 689, 2019.
-
MARTINS, A. A. ; SOUZA, S. A. . Récit d?une résistance. La lutte d?une communauté contre la fermeture d?une école publique. Revue Agencements , v. 2, p. 151, 2018.
-
MARTINS, A. A. . Hierarquias democráticas e direito à aprendizagem corporativa.. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 33, p. 309-321, 2017.
-
MARTINS, A. A. . Democracia, Micropolítica e os Dispositivos de Gestão Educacional Gerencial. EDUCAÇÃO E REALIDADE , v. 41, p. 453, 2016.
-
MARTINS, A. A. . Benjamim e a ESCOLA PÚBLICA: uma vivência de pais. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 17, p. 1 , 17-7, 2016.
-
MARTINS, A. A. . GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRACIA, MARIA O SEMIÁRIDO E NÓS. LUGAR COMUM , v. 40, p. 105-118, 2013.
-
MARTINS, A. A. ; SANTOS, Rondinelli de Oliveira ; SOARES, Alcione de Lima . Vida no campo, educação e estratégias de participação na gestão da escola. Aleph (UFF. Online) , v. -, p. 36-49, 2013.
-
MARTINS, A. A. . Gestão educacional: interdições na participação e ação democrática. Educação e Realidade , v. 35, p. 311-325, 2010.
-
MARTINS, A. A. ; SILVA, J. B. (Org.) ; SILVA, D. D. (Org.) ; SANTOS, C. P. F. (Org.) . Um olhar sobre concepções e práticas da educação na região do Curimataú/PB.. 1. ed. Campina Grande: EDUFCG, 2012. 108p .
-
MARTINS, A. A. . AÇÕES COLETIVAS DE PROFESSORAS NA GESTÃODEMOCRÁTICA: UMA VIVÊNCIA MICROPOLÍTICA ?ÍNTIMO-CLANDESTINA. Niteroi/RJ: Editora da Universidade Federal Fluminense - EDUFF, 2010. 144p .
-
MARTINS, A. A. . Democracia não institucional e os múltiplos sentidos das lutas. In: Najjar, Jorge; Camargo, Sueli.. (Org.). Educação se faz (na) política. Niterói: Eduff, 2006, v. , p. -.
-
MARTINS, A. A. . Cidadania e Violência na Escola. In: Lilian do Valle. (Org.). O Mesmo e o Outro da Cidadania. Rio de Janeiro: DPA, 2000, v. , p. 7-142.
-
MARTINS, A. A. . Saberes rizomáticos transversais e o sítio Bujari. In: V Encontro Paraibano de Geografia.Geografia, Interdisciplinaridade, Saberes Múltiplos., 2012, Campina Grande. V EPAGEO, 2012.
-
MARTINS, A. A. ; SILVA, E. L. P. ; Gestão, Conselho Escolar e Democracia. In: Escola e Educação na Sociedade Contemporânea, 2012. III Colóquio Brasileiro. Educação na Sociedade Contemporânea, 2012.
-
MARTINS, A. A. ; SILVA, E. L. P. . Manifestações democráticas comunitárias transversais na gestão das escolas no semiárido paraibano. In: IX Congresso de Iniciação científica, 2012, Campina Grande. IX Congresso de Iniciação Científica, 2012.
-
MARTINS, A. A. ; CRISPIM, João da Silva . Manifestações democráticas na gestão das escolas: a dimensão discente. In: IX Congresso de Iniciação Científica, 2012. IX Congresso de Iniciação Científica, 2012.
-
MARTINS, A. A. ; SANTOS, Rondinelli de Oliveira ; SOARES, Alcione de Lima . Conselho escolar no semiárido: estratégias possíveis. In: Encontro de pesquisas e práticas em educação do campo na Paraíba, 2011, João Pessoa. Encontro de pesquisas e práticas em educação do campo na Paraíba, 2011.
-
SANTOS, Rondinelli de Oliveira ; MARTINS, A. A. . Gestão educacional no Curimataú paraibano: estrtégias de participação político-deliberativa. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UFCG, 2010, Campina Grande. VII Congresso de Iniciação Científica da UFCG, 2010.
-
MARTINS, A. A. . Gestão Educacional: Interdições na Participação, Diversidade e Ação Democrática. In: I Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na Educação, 2009, João Pessoa. I Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2009.
-
MARTINS, A. A. ; NETO, Lauro Pires Xavier . Singularidades dos Processos Pedagógicos na Educação do Campo: Estratégias de Ensino-Aprendizagem e Partcipação Político-Deliberativa. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste 19 EPENN, 2009, João Pessoa. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2009.
-
SANTOS, Rondinelli de Oliveira ; MARTINS, A. A. . Singularidades dos processos pedagógicos na educação do campo: estratégias de ensino-aprendizagem e participação político-deliberativa. In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFCG, 2009, Campina Grande. VI Congresso de Iniciação Científica da UFCG, 2009.
-
MARTINS, A. A. ; SANTOS, Rondinelli de Oliveira . Gestão educacional no Curimataú paraibano: estratégias de participação político deliberativa. In: II Fórum Internacional de Pedagogia, 2009, Campina Grande. II Fórum Internacional de Pedagogia. Campina Grande: Realize Editora, 2009.
-
MARTINS, A. A. ; SANTOS, Rondinelli de Oliveira ; LIMA, Alcione . Conselhos de Classe no Curimataú paraibano:dos modelos burocratizados as estratégias contextualizadas. In: 62ª Reunião da SBPC. Ciências do Mar: herança para o futuro, 2010, Natal/RN. 62ª Reunião da SBPC. Ciências do Mar: herança para o futuro, 2010.
-
MARTINS, A. A. . Sociedade biopolítica e resistências múltiplas. In: Congresso Internacional - Cotidiano Diálogos sobre diálogos., 2005, Niterói. Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos, 2005.
-
MARTINS, A. A. . Vozes múltiplas dos movimentos sociais que lutam pela democracia. In: VII Encontro de pesquisa em educação da REGIÃO SUDESTE, 2005, Belo Horizonte - MG.. VII Encontro de Pesquisa em educação da região sudeste, 2005.
-
MARTINS, A. A. . Espaços públicos escolares, processos deliberativos e a violência contemporânea.. In: II seminário de Educação. Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004, São Gonçalo -RJ.. II Seminário de Educação. memória (s), História(s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores., 2004.
-
MARTINS, A. A. . O caráter pedagógico das medidas sócio-educativas. In: Simpósio de pesquisa e iniciação científica da Univale, 2003, Governador Valadares-MG.. Simpósio de Pesquisa e iniciação científica, 2003.
-
MARTINS, A. A. . Educação e Violência. In: ANPEd, 1997, Caxambu - MG.. 20 reunião anual da Anped.
-
MARTINS, A. A. . O Tráfico e a escola uma relação de heteronomia.. In: I Congresso de Ciências da Educação, 1997, Araraquara, SP.. I Conresso de Ciências da Educação, Unesp., 1997.
-
MARTINS, A. A. ; SOUZA, Ana Maria Rocha ; LANTER, Ana Paula ; PASSOS, Mailsa . Gestão Democrática Escolar: Uma Análise do Texto na Nova LDB da Educação. In: i Congresso de Ciências da educação, 1997, Araraquara- MG.. Perspectivas de Investigação, 1997.
-
MARTINS, A. A. . Gestão democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MARTINS, A. A. . Gestão democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MARTINS, A. A. . Políticas públicas educacionais e as manifestações de junho de 2013. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MARTINS, A. A. . Projeto Juventude Cidadã - Curso formação cidadã 2007 (Matereial didático - apostila).
-
MARTINS, A. A. . Escola, Galeras e Narcotráfico, de Eloisa Guimarães. Rio de Janeiro: DPA, 2000 (Resenha).
Outras produções
MARTINS, A. A. . Estágio de Doutorado no Exterior - PDEE/Capes. 2006. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
-
2015 - Atual
Democracia e os dispositivos de gestão gerencial: as políticas para a educação básica e as hierarquias (resistências) como campo de forças., Descrição: A proposta de estudo apresenta uma análise do alargamento da participação democrática no campo educacional, em articulação com as dinâmicas governamentais de promoção de uma gestão educacional gerencial. A micropolítica deleuziana nos possibilita argumentar sobre a necessidade de democratizar a democracia por meio das desterritorializações, a qual não é concebida como regime de governo, porém como campo de intensidades que questiona a privatização do público e o desenvolvimento da sociedade de controle. Consideramos que a democracia, em sua organização mercadológica, vem sendo dispositivo de produtividade e controle ao promover a formação para expansão do capital e ao planejar territorializar aos fluxos/fugas em desacordos. Nesse sentido, acreditamos que essa orientação configura uma nova governança, daí nosso objetivo em estudar as políticas educacionais atuais do Estado do Rio de Janeiro para a Educação Básica, sobretudo, na promoção do chamamento à participação democrática gerencial e, sobretudo, nesse momento da pesquisa, com um novo aprofundamento das questões referentes às hierarquias como campos de força. Admitimos, como um dos pilares dessa política, a urgência de expansão da socialização necessária à produção flexível atual e, não paradoxalmente, a vontade de diminuir a potência das expressões imanentes de resistências dos setores populares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Antunes Martins - Coordenador.
-
2011 - 2012
MANIFESTAÇÕES DEMOCRÁTICAS COMUNITÁRIAS TRANSVERSAIS NA GESTÃO DAS ESCOLAS NO SEMIÁRIDO PARAIBANO, Descrição: Este projeto deriva de vivências de pesquisa que foram realizadas no semiárido paraibano. Desse primeiro encontro surge a proposta de aprofundar as questões que ficaram latentes. Sendo assim, apresentamos a proposição de pesquisar as redes sociais comunitárias que compõem, direta ou indiretamente, dois dos dispositivos democráticos institucionais na escola: o conselho escolar e o projeto pedagógico. Nossa proposta volta-se para uma vivência das manifestações democráticas na gestão das escolas por meio das transversalidades das ações da comunidade escolar que podem colaborar significativamente na deliberação do político-pedagógico das escolas. Desses encontros, considerando uma metodologia de pesquisa acontecimento, não nos interessa descobrir verdades ocultas e ratificar um modo positivista de ciência, mas vivenciar as condições de criação do acontecimento democrático. Compreendemos que os dispositivos de gestão democrática estão sendo, hegemonicamente, instituídos como forma de garantir a eficiência de uma qualidade escolar gerencial, contudo, também concebemos que outras concepções e práticas atravessam os espaços/tempos escolares promovendo resistências para a construção de uma escola pública socialmente referenciada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: André Antunes Martins - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
-
2010 - 2010
Índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB): Avaliação estandardizada, organização escolar etrabalho docente., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Antunes Martins - Integrante / Andréia Ferreira da Silva - Coordenador / Melânia Mendonça Rodrigues - Integrante / Gilmar Barbosa Guedes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2009 - 2010
GESTÃO EDUCACIONAL NO CURIMATAÚ PARAIBANO: ESTRATÉGIAS DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICO-DELIBERATIVA, Descrição: PIBIC. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: André Antunes Martins - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2014
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
05/2013 - 10/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação da educação básica e Planejamento em educação
-
01/2013
Ensino, Especialização em educação: foco em ensino-aprend., Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos em Educação I - Fundamentos da Educação
-
01/2011
Ensino, Especialização em educação: foco em ensino-aprend., Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos I
-
01/2012
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação e Aprendizagem e Planejamento em Educação
-
01/2012
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação e Aprendizagem e Legislação da educação Básica
-
01/2011
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação e Aprendizagem e Planejamento em Educação
-
01/2011
Ensino, Especialização em educação: foco em ensino-aprend., Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos III - Políticas Públicas Educacionais
-
01/2011
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação e Aprendizagem e Planejamento em Educação.
-
01/2010
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação e Aprendizagem, Planejamento em Educação e Política e Educação.
-
01/2010
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação da Educação Básica e Planejamento em Educação.
-
01/2009
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação da Educação Básica e Planejamento em Educação.
-
01/2009
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação e Aprendizagem e Política e Educação
-
01/2008
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia científica e Avaliação da Aprendizagem
2000 - 2000
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Substituto, Carga horária: 16
Outras informações:
Professor lecionando as disciplinas: Políticas públicas, história da educação e metodologia do ensino de história.
Atividades
-
02/2000 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas, Metodologia do Ensino de História, História da Educação
1999 - 1999
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: temporário, Carga horária: 16
Outras informações:
Assitente de coordenação do Programa de qualificação profissional UERJ-DEGASE.
2007 - 2007
CENTRO DE PROMOÇÃO DA SAÚDEVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: temporário, Carga horária: 30
Outras informações:
Coordenação executiva do programa Juventude Cidadã em Nova Iguaçu/RJ. Projeto vinculado ao Ministério do Trabalho.
2002 - 2004
Universidade Vale do Rio DoceVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Dedicação Integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Além da docência realizo atividade de extensão e pesquisa.
Atividades
-
07/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Faculdade de Ciências, Educação e Letras.,Atividade de extensão realizada, Planejamento e execução de atividades pedagógicas para jovens cumprindo medidas sócio-educativas de internação (Cenisa)..
-
03/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia E CNS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Funamentos da Educação, Filosofia da Educação, História da Educação Física, História da Educação I e II
1999 - 2001
Universidade Salgado de OliveiraVínculo: Contrato pela CLT, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 12
Atividades
-
02/1999 - 02/2001
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Geral, História da Educação Física
1994 - 2002
Prefeitura Municipal do Rio de JaneiroVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: concursado, Carga horária: 16
Atividades
-
03/1994 - 06/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, educação física
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de André Antunes Martins e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?