Rogeria da Silva Martins

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• MARTINS, R. S. ; GABALDO, G. ; SILVA, L. E. P. ; EVANGELISTA, E. . Preparing Social Sciences Teachers for contexts of Incarceration: structural gaps in teacher education programs and their consequences for Prison Education. Educação e Políticas em Debate , v. 15, p. 1-18, 2026.

• MARTINS, R. S. ; FRAGA, P. ; JUNQUEIRA, M. . Arqueologia de Projeto de Vida: compreendendo o componente curricular na nova reforma do Ensino Médio. Pós - Revista Brasiliense de Pós-Graduação em Ciências Sociais , v. 18, p. 12-31-31, 2023.

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• MARTINS, R. S. . A Escola e o Abuso sexual: uma experiência da realidade dos serviços de atendimento de Salvador. In: XXII Congresso de Magistrados e promotores de Justiça da Infância e da Juventude, 2008, Florianopólis. Resumos e Experiências XXII Congresso de Magistrados e promotores de Justiça da Infância e da Juventude, 2008.

• SOUZA, J. N. ; MARTINS, R. S. . Políticas Públicas integradas - ação conjunta entre a escola e as políticas de atenção a crianças e adolescentes a partir do fenomeno da exploração sexual infanto-juvenil. In: XIV Seminãrio de Iniciação cietífica, 2008, Ilhéus. Pesquisa e sociedade. Ilhéus: Editus, 2008.

• MARTINS, R. S. . Abuso sexual e a escola: relatos de uma violência silenciosa nas experiências individualizadas de educadoras de Salvador - BA. In: VII Encontro de História Oral do Nordeste, 2007, Ilhéus. Livro de Resumos VII Encontro de História Oral do Nordeste, 2007.

• MARTINS, R. S. . Violência contra crianças no meio rural - os antagonismos das políticas públicas no sul da Bahia. In: VII Congresso Latino Americano de Sociologia Rural, 2006, Quito. Resumos do VII Congresso Latino Americano de Sociologia Rural, 2006.

• MARTINS, R. S. . Abuso sexual e a Escola: o silêncio dos conscientes na gestão democrática das políticas públicas. In: III Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, 2005, Florianopólis. Caderno de Resumos, 2005.

• MARTINS, R. S. . Fotografando moradia popular. In: XVII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 1995, RIO DE JANEIRO. ANAIS / XVII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 1995.

• MARTINS, R. S. . Uso da Imagem e Som na Pesquisa Social. In: XVI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1994, RIO DE JANEIRO. ANAIS / XVI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1994.

• FRAGA, P. ; MARTINS, R. S. . Justicia Juvenil, drogas y sentencias judiciales: o menor como categoria política.. Estudos Sociologicos , 2021.

• FRAGA, P. ; MARTINS, R. S. . Cannabis plantations as an aspect of population survival and as a public policy and security issue in the northeast region of Brazi. cultura y drogas. Revista Cultura y Drogas , 2020.

• DA SILVA MARTINS, ROGÉRIA ; MALLOWS, D. ; LLAANES, J. . IV Seminário Internacional da GEOPRÀXIS - Mesa: Educação e juventudes: experiências internacionais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. ; Janaina Lawal . Percepção dos professores de Sociologia da Educação Básica sobre o Enfrentamento da Pandemia de Covid-19 ? tempos inaugurais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, R. S. . Sistema prisional no Brasil: uma análise do encarceramento feminino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DA SILVA MARTINS, ROGÉRIA . Debate educação na cela. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. ; FRAGA, P. . Modalidades diferenciada de ensino - um debate. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. . Educação na prisão - um debate a partir do modelo teórico de Dubois. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. ; JUNQUEIRA, M. ; EMERIQUE, R. ; SILVA, M. . Ensino de sociologia e profissionalização das Ciências Sociais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DA SILVA MARTINS, ROGÉRIA . Violência sexual na universidade no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. S. ; TOSTES, A. ; Janaina Lawal ; TOSTES, H. ; SILVA, C. . Programa Educação Prisional em Minas Gerais: II Seminário de Capacitação em Educação Prisional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. ; VEGAS, G. ; BOECHART, J. . Ciencias Sociais em Debate:O perfil profissional e os objetivos da formação no curso de Ciências Sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. ; FRAGA, P. ; TOSTES, A. ; TOSTES, H. . Programa Educação Prisional em Minas Gerais: I Seminário de Capacitação em Educação Prisional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. ; VEGAS, G. . Seminário de Socialização das Práticas Formativas nos Estágios Supervisionados em Licenciatura da UFV - Socialização das práticas formativas desenvolvidas nos Estágios Supervisionados da Licenciatura em Ciências Sociais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. . Microlitigiosidades nas sentenças de crimes sexuais contra crianças e adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, R. S. . As nicrolitigiosidades no estudo das sentenças de crimes sexuais contra crianças e adolescentes na Bahia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, R. S. . Possibilidades audiovisuais e os problemas da sociedade contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. S. . Sociologia no Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, R. S. . As microlitigiosidades no estudo das sentencas de crimes sexuais contra criancas e adolescentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRAGA, P. C. P. ; Pereira, C ; MARTINS, R. S. ; Oliveira, Polyana . Homicídios no Estado da Bahia, Brasil: Uma análise descritiva do fenômeno. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, R. S. . Estratégias de Superação da Violência no Ambiente Educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. S. . A escola e o abuso sexual: uma experiência da realidade dos serviços de atendimento de Salvador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, R. S. ; FRAGA, P. C. P. ; COUTO, M. E. S. . Educação e violência sexual de crianças e adlescentes no sul da Bahia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. ; COUTO, M. E. S. ; FRAGA, P. C. P. . A criança e o adolescente vítima de violência sexual e os direitos humanos: uma leitura sobre os serviços de atendimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. ; COUTO, M. E. S. ; SOUZA, J. N. . A formação de professores e o contexto multifacetado da escola: a socialização escolar de alunos vítimas de viol~encia sexual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRAGA, P. C. P. ; MARTINS, R. S. . O plantio de maconha no Baixo e Submédio São Francisco:revelando atores e institucionalidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. . A escola e o abuso sexual: uma experiência da realidade dos serviços de atendimento de Salvador e o contexto escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, R. S. ; COUTO, M. E. S. . Violência Sexual e a Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAGA, P. C. P. ; MARTINS, R. S. . Política de Drogas e Direitos Humanos na América Latina: os casos da Colômbia, Bolívia e Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. . Pesquisa e Estudos sobre Violência Sexual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. S. . Políticas Públicas Desintegradas: o descompasso entre a escola e as políticas de atenção a criança e adolescente a partir do fenômeno do abuso sexual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, R. S. . Fomação de Professores no contexto atual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. . Abuso sexual e a escola: relatos de uma violência silenciosa nas experiências individualizadas de educadores de Salvador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, R. S. . O papel dos educadores no enfrentamento do abuso sexual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. S. . Abuso Sexual e a escola: traumas infantins. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, R. S. . Abuso sexual e a escola : o silêncio dos conscientes na gestão democrática das políticas públicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, R. S. . Drogas e Violência na Contemporaneidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. S. ; Marco Antonio Moreira . Uso da Imagem e do som na Pesquisa Social:organizaçãode um acervo videográfico. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. . Questao da terra. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. S. ; FRAGA, P. . Apresentação. Belem, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• MARTINS, R. S. ; COUTO, M. E. S. . Educacao, Políticas Públicas e Mudancas Sociais. Ilheus, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• MARTINS, R. S. ; FRAGA, P. C. P. . A ameaca do trafico de drogas e a resolucao dos conflitos: da guerra a paz. Ilheus: Editus, 2010. (Tradução/Artigo).

• FRAGA, P. C. P. ; MARTINS, R. S. . Luta antinarcóticos e desestabilizacao: a crise fronteirica entre Equador e Colombia. Ilheus: Editus, 2010. (Tradução/Artigo).

• MARTINS, R. S. . Claude Levi-Strauss morreu. Ilheus: Editus, 2010. (Tradução/Artigo).

• MARTINS, R. S. . Violência contra Criança se Adolescentes uma análise descritiva do fenomeno. Ilheus: Revista Especiaria, 2007 (Resenha).

• FRAGA, P. C. P. ; MARTINS, R. S. ; Tarouco, G ; Magalhães, F. . Anais do I Seminário Interdisciplinar sobre Exploração Sexual Infanto-Juvenil. Ilhéus: FAPESP e Editus, 2007 (Organização de Anais de congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  INQUÉRITO NACIONAL SOBRE AS CONDIÇÕES DE SAÚDE DAS PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE E ANÁLISE QUALITATIVA DA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DESSA POPULAÇÃO, Descrição: Este projeto visa investigar as condições de saúde qualidade de vida das pessoas privadas de liberdade (PPL) que cumprem pena em regime fechado no sistema prisional brasileiro, por meio de um inquérito amostral de cunho quantitativo. E concomitantemente, fazer uma análise qualitativa, também amostral, com vistas a compreender em que estágio está a implementação da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde dos Presos (PNAISP) no país. A pesquisa tem um foco estratégico e operacional. Por isso, pretende transferir o conhecimento adquirido para gestores e profissionais que trabalham na implementação da política e na prática de atenção à saúde no sistema prisional, visando melhorar o atendimento e o respeito aos direitos dessa população. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Cecilia Minayo - Integrante / Patrcia Constantino - Integrante / Andreia Silveira - Integrante.

• 2024 - Atual

  Migrantes internacionais e a educação: identificação e desafios no estado de Minas Gerais, Descrição: O projeto busca identificar o desenho espacial dos migrantes internacionais no Estado de MG; como conhecer os atores institucionais envolvidos no tratamento com migrantes internacionais; bem como entender as orientações regulatórias disponíveis no estado, buscando compreender suas orientações específicas para o apoio e inclusão no sistema de ensino no Estado; na oportunidade, busca aprofundar os elementos conceituais e teóricos para esse debate, no sentido de fomentar a discussão no campo de formação de professores na área de Ciências Sociais. De forma mais específica, buscar compreender o cenário de apoio e inclusão na cidade de Juiz de Fora, identificando as escolas que estão recepcionando esses alunos no município e as orientações normativas conferidas pelas unidades escolares para o tratamento desses estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Paula Frizone - Integrante.

• 2023 - Atual

  Cursos de Licenciatura em CS em EAD, Descrição: Estudo realizado pela ABECS a partir do Laboratorio On-ABECS que reúne pesquisadores em todo Brasil para pesquisas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Thiago Igrassia - Integrante.

• 2022 - Atual

  Inovações em Ciências Sociais na educação escolar: um estudo sobre os nexos contemporâneos entre formação docente e prática de ensino, Descrição: O projeto envolve pesquisadores de todos o Brasil envolvidos na proposta de estudo de alcance nacional dos elemntos de inovação no curso de formação de professores e ensino de sociologia na escola básica a partir das novas configurações do Ensino Médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Marili Junqueira - Integrante.

• 2021 - 2023

  Projeto de vida em escolas de ensino médio de modalidades diferenciadas de ensino, Descrição: O projeto busca compreender as propostas curriculares para o componente curricular de projeto de vida em escolas de ensino médio diferenciada como escolas indígenas, escolas quilombolas e escolas para pessoas privadas de liberdade.Há possibilidades concretas da Sociologia, assumir revestida de novas configurações na educação básica, seja pela sua aplicação em projeto de vida, seja em desdobramentos de seus conteúdos nas eletivas nos itinerários formativos no novo Ensino Médio. Ao estabelecer-se numa perspectiva que redimensione seus conteúdos, a partir desse novo componente curricular, numa perspectiva crítica, apoiada numa pretensa configuração que oriente o aluno dentro da complexidade de sua trajetória de vida, sobretudo em contexto de escolas que atendam a grupos diferenciados, ela avança numa proposta teórica nova para esse conteúdo na escola. A orientação para construção das escolhas, nesses modelos passa a assumir diretamente, um guia às demandas específicas que a própria narrativa sociológica favorece nesses espaços. Os impactos às licenciaturas ainda que favoreça a promoção de um saber novo na produção metodológica inaugural, contrapondo o viés psicológico proposta pelos conglomerados educacionais privados, que tem orientado de forma mais acentuada esse componente curricular, exige conhecer melhor essas realidades. A proposta é conhecer as pautas que regulam o projeto de vida de jovens nas escolas de ensino médio, sobretudo jovens socialmente diferenciados que exige especificidades coletivas em suas trajetórias. A proposta segue o investimento para mudar o paradigma individualizado que chega associado a esse componente curricular, revelando o investimento das pautas coletivas identitárias, no qual esses jovens acionam no conjunto de suas demandas para o futuro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Janaina Lawal - Integrante / Gustavo gabaldo - Integrante.

• 2021 - 2022

  Decifra-me ou te devoro, uma análise dos marcos legais sobre educação na prisão no Estado de Minas Gerais, Descrição: O estudo busca inventariar as legislações e regulamentos que constituíram-se como marcos legais para o desenvolvimento de ações autorizativas para práticas educativas nos contextos de privação de liberdade, no sistema prisional, no Estado de Minas Gerais, desde de 1984, a partir da legislação da Lei de Execução Penal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Lucas Eduardo Pereira Silva - Integrante.

• 2020 - 2021

  Percepção dos professores de Sociologia da Educação Básica sobre o Enfrentamento da Pandemia de Covid-19, Descrição: O projeto busca analisar a percepção de professores de ensino de sociologia sobre o enfrentamento da pandemia Covid-19, considerando o significativo impacto que o fenômeno da pandemia acabou por estabelecer, não só no universo das políticas públicas da educação, mas sobretudo na organização e metodologias de ensino. O destaque do projeto e, por isso sua premente importância, revela dois movimentos para o cenário educativo: dar voz aos professores de sociologia e suas percepções do cenário, que muito das vezes na previsão de hierarquização de saberes comum na comunidade escolar, se estabelece um menosprezo pelo campo disciplinar pela comunidade escolar, aplicando-o como um conhecimento acessório ou no limite reformador (Martins e Souza, 2013). Nessa perspectiva é preciso inventariar essas compreensões para trazer ao debate público novas percepções do fenômeno junto ao campo disciplinar das Ciências Sociais; por outro lado, desvendar como o fazer sociológico está sendo construído na pandemia, através das metodologias que estão sendo pensadas para o campo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Janaina Lawal - Integrante.

• 2017 - 2018

  Ensino de Sociologia na França, Portugal e Brasil ? uma perspectiva comparada diante das idiossincrasias da reforma do ensino médio brasileiro., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Carlos Tiago Silva - Integrante / Cristian Souza - Integrante / Cassia calais - Integrante.

• 2017 - 2018

  O encarceramento feminino e a educação na prisão ? uma análise de duas unidades prisionais no interior de Minas Gerais, Descrição: O problema de pesquisa desse trabalho se inscreve na condição da situação educacional no sistema prisional feminino. O projeto busca se reportar a uma investigação no universo do cárcere feminino a partir das condições de acesso e permanência de programas de ressocialização penal de caráter educacional, cobertos pelas unidades prisionais, notadamente com oferta de educação na prisão nos municípios de Viçosa e Ponte Nova.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Violência sexual na Universidade Federal de Viçosa: ?Boa noite Cinderela acadêmico?, Descrição: Os recorrentes casos noticiados em imprensa local e nacional na prática de violência sexual entre estudantes universitários; bem como a regularidade de casos relatados de maneira informal que se ouve, manifestos sobretudo em situações de festas acadêmicas com o chamado ?Boa Noite Cinderela?1 tem mostrado grande inquietação na sociedade como um todo, considerando na sua integridade, a repugnância social desse tipo de crime. Por outro lado, o envolvimento de estudantes nessa prática tem causado perplexidade maior, uma vez que a instituição acadêmica torna-se um espaço de extrema vulnerabilidade para jovens tanto do sexo feminino, quanto masculino. O presente projeto buscar realizar uma pesquisa exploratória sobre os perfis de violência sexual entre universitários da Universidade Federal de Viçosa. Não vamos identificar casos, vítimas e agressores; mas investigar os perfis dessas práticas, considerando que a identificação segue á responsabilidade das agências de controle. O intento se debruça a analisar os casos relatados nas redes sociais que aglutinam estudantes da UFV e que reportam constantes ocorrências durante os contextos de laser e rotina dos estudantes: festas, reuniões, namoros, ritos de passagem em ?repúblicas?, trotes, deslocamentos pelo campus etc. Esses elementos despertam ainda mais a necessidade de provocar estudos para compreendermos melhor essas dinâmicas, essas lógicas e, sobretudo, essas práticas no interior da universidade, revelando as ações sociais que se desenvolvem nas dinâmicas internas do espectro acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Ana Paula Costa - Integrante.

• 2014 - 2016

  A Experiência da Juventude - o cotidiano dos jovens em Juiz de Fora e Viçosa, seus enfrentamentos, expectativas e visões sobre sua própria juventude, Descrição: Desde a segunda metade do século XX, a juventude tornou-se a fase da vida mais valorizada, tendendo a se estender além de seu limite biológico. A revolução juvenil dos anos 1960 promoveu uma inversão, transformando culturalmente a sociedade segundo os valores desse grupo. Assim como os outros grupos sociais, a juventude é o encontro das construções e representações sociais com as condições de vida, as experiências e as identidades nas quais os indivíduos se reconhecem e agem , segundo Dubet (2004: 1). Ou seja, assim como a classe operária ou os estudantes, a juventude é uma categoria construída e vivida socialmente e, assim como as demais, é também transitória. O maior desenvolvimento da sociedade industrial no pós segunda guerra, aliado a importantes mudanças culturais mais complexas (HOBSBAWM, 1995), levaram a que um número maior de jovens pudesse desfrutar da condição juvenil , ou seja, da possibilidade de uma escolaridade prolongada, lazeres, consumo hedonista e a integração, ainda que frágil, ao mercado consumidor de bens específicos para esse público (SILVA, 2011). A partir da década de 1990, no entanto, importantes mudanças no cotidiano das populações urbanas passaram a transformar as relações sociais, com maior impacto no grupo etário adolescente e juvenil. As novas tecnologias, a família, a escola, o ambiente urbano, o consumo, o lazer e os gostos, enfim a vivencia da juventude se transformou radicalmente nos útlimos 20 anos, ao menos em seus aspectos mais aparentes. Essa pesquisa pretende, nesse sentido, conhecer, a partir do ponto de vista dos próprios jovens, o que significa ser jovem hoje, quais as experiências que compõe o cotidiano dos habitantes de cidades como Juiz de Fora e Viçosa Para se chegar a essa questão, será necessário um trabalho de campo, com entrevistas qualitativas individuais e em grupo, realizadas com jovens de classes populares, média e alta, de ambos os sexos nas duas cidades, a fim de estabelecer comparações e paralelos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Integrante / Elisabeth Murilho - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  PREVENÇÃO E CAPACITAÇÃO NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA (JF), Descrição: A proposta do trabalho é discutir com membros da comunidade escolar a questão da violência no espaço escolar. Para tais objetivo, pretende-se coletar junto à comunidade informações, dúvida, práticas e representações sobre a violência e, a partir do feedback, elaborar cartilha visando a discussão da violência e as formas de intermediação de conflitos. Busca-se com o debate, mais especificamene, possibilitar que as escolas onde há maior conflitos possam com uma reflexão mais aprofundada, integrar alunos, muito dos quais, muitas vezes evadem, pois não se identificam com o espaço escolar Para as finalidades deste trabalho, será utilizada para a definição de violência no espaço escolar, a perspectiva teórica desenhada por Charlot (2002), com diferenciação de violência na escola, violência da escola e violência à escola. No que se refre as técnicas de coleta e análise de dados a pesquisa terá uma configuração em que serão empregas metodologias diferenciadas de cunhos qualitativo e quantitativo. O projeto realizará uma intervenção voltada para a capacitação e instrumentalização dos professores, constituindo um núcleo gestor, de caráter propositivo,socializador de instrumentos de participação social determinantes no processo de desenvolvimento político do espaço escolar na resolução de conflitos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Fraga - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  A justiça da Juventude: estudo de sentencing da sociobiografia de magistrados da zona da mata mineira, Descrição: O projeto tem por objetivo destacar a especificidade da Justiça da Infância e Juventude dos municípios da Zona da Mata Mineira, assim como algumas particularidades sociológicas do perfil de seus magistrados, sobretudo no que tange às suas características sociais para registrar o universo da cultura jurídica de municípios do interior, no que tange à aplicação das medidas socioeducativas aos adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador / Paulo Fraga - Integrante / Elisabeth Murilho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Mulheres e criminalidade; um estudo sobre a participação de mulheres em plantios ilícitos no Brasil, Descrição: Análise das sentenças judiciais dos crimes de plantio ilícito e os elementos extralegais e as questões de gênero nos tribunais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Plantios ilícitos no Brasil: atores envolvidos, conflitos e redes - um estudo sobre o cultivo da cannabis no Vale do Sao Francisco, Descrição: Estudo das sentenças judiciais dos atores criminalizados pela prática do plantio da cannabis na regiao do submédio de São Francisco. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Coordenador.

• 2008 - 2011

  As lutas pelo direito à educação. Um balanço de dez anos de mobilizações e conflitos docentes em 18 países da América Latina e Caribe., Descrição: A análise do conflito educacional, particularmente da ação sindical docente, não tem despertado grande interesse por parte da pesquisa social latino-americana. Apesar da enorme disponibilidade de estudos sobre movimentos sociais, assim como de estudos sobre os processos de mobilização e lutas sociais produzidos na região durante os últimos vinte anos, o exame das ações de protesto e demanda do magistério latino-americano foi sempre desconsiderado e ignorado. Isto resultou em uma limitada compreensão do importante papel que cabe ao conflito educacional nos processos de mobilização e luta social ocorridos na América Latina, perdendo-se de vista a transversalidade e os interstícios que são produzidos nas lutas pelo direito à educação e o papel sempre complexo que cabe ao sindicalismo docente nesses processos. O limitado interesse teórico que o estudo das lutas do magistério tem despertado, somado à falta de dados quantitativos, de acompanhamento e estatísticos contínuos sobre os processos de ação e mobilização docente na América Latina, assim como a ausência de estudos específicos ou comparativos que permitiam uma caracterização detalhada das organizações do magistério, suas especificidades, regularidades e diferenças, são questões que esta pesquisa pretende contribuir para superar. Há cinco anos desenvolvo um conjunto de pesquisas sobre os processos de mobilização e luta docente em diversos países da América Latina. O projeto Conflito social e reformas educacionais na América Latina. Fragmentação, regionalização e globalização do conflito educacional em 18 países latino-americanos , desenvolvido durante meu período de estudos como bolsista Prociência (2005-2008), constitui uma etapa fundamental no processo de consolidação de um programa de pesquisas regional, interessado em preencher um vazio de documentação e debates informados sobre o sindicalismo docente, suas ações, lutas e demandas. O projeto fez um levantamento das principais ações de luta e mobilização dos trab. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Pablo Gentili - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2008 - 2010

  ESTUDO DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO SUL DA BAHIA, Descrição: A proposta desta pesquisa é a realização de um mapeamento do acesso às políticas sociais das populações quilombolas no sul da Bahia e verificação das condições de implementação de políticas públicas nessas comunidades. Para tanto, pretende-se traçar o perfil educacional das comunidades, compreendendo as percepções e expectativas dos mesmos com relação essas políticas, bem como mapear as práticas culturais envolvidas no processo de socialização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Integrante / Jeanne Leachert - Integrante / Elis Fiamengue - Coordenador / Carlos Pereira - Integrante.

• 2008 - 2010

  VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS DO SUL DA BAHIA: EXPERIÊNCIA SOCIAL DOS ATORES E POLÍTICAS, Descrição: A proposta deste projeto, portanto, busca contribuir para a análise da questão em cidades de porte médio e interioranas. Mais especificamente se propõe a investigar a experiência de atores sociais envolvidos no processo escolar como alunos, professores e demais profissionais do ensino com a violência nas suas mais diversas manifestações. Visa, assim, compreender o crescimento dos casos de violência escolar, tendo como base territorial para a investigação escolas da rede pública de ensino das duas principais cidades Sul baiana, Ilhéus e Itabuna. A pesquisa terá um enfoque quali-quantitativo, sendo utilizadas metodologias diversificadas, em estudos de casos múltiplos, em oito escolas, sendo quatro do ensino médio (duas em cada ciadade) e quatro do segundo segmento do ensino fundamental. Serão escolhidas as quatro com registros de maiores ocorrência e quatro com um número reduzido de casos de violência escolar. O método de escolha das unidades escolares visa abarcar elementos que possam ser considerados diferenciadores para a maior ou menor ocorrência de casos. Complementando a metodologia serão utilizadas técnicas de geoprocessamento para avaliar a relação entre incidência de determinadas criminalidades no entorno da escola e seus reflexões no ambiente escolar. Também serão analisadas as políticas públicas existentes implementadas em áreas como educação, saúde e esporte e lazer visando compreender sua abrangência e enfoque.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Coordenador / Maria Elisabete Souza Couto - Integrante / Elis Fiamengue - Integrante.

• 2007 - 2009

  HOMICÍDIOS EM PERNAMBUCO (1990-2003): uma análise descritiva de eventos violentos, Descrição: Trata-se de um projeto que pretende analisar os homicídios ocorridos no Estado de Pernambuco entre os anos de 1990 e 2003, observando as variáveis cor, sexo, e faixa etária (recorte etário para crianças e adolescentes)distribuição espacial e tipo de homicídio. A base de dados onde seão coletadas as informações é o Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM) do DATASUS... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  MORTES VIOLENTAS NA BAHIA (1992-2005): Os homicídios e seus efeitos sobre agrupamentos sociais, Descrição: O projeto aspira realizar uma análise descritiva dos homicídios ocorridos nos 417 municípios baianos no período de 1992-2005, utilizando os dados existentes sobre este tipo de evento no Banco d Dados do Sistema de Informações Sobre Mortalidade (SIM), do Ministério da Saúde. A proposta de projeto busca compreender e magnitude da violência expressa nos homicídios; delinear sua distribuição nos municípios baianos; analisar sua evolução no período observado; avaliar quais são os municípios que apresentam as maiores taxas da causa homicídios e de subcategorias de causa. Pretende-se construir um diagnóstico que possibilite compreender o fenômeno, suas vítimas preferenciais, os instrumentos e as formas de ações utilizadas para o cometimento do evento. O recorte territorial objetiva analisar as desigualdades regionais e culturais da prática de homicídios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, Descrição: Pesquisar sobre as políticas públicas brasileirs para educação básica e superior encaminhadas, bem como dos sistemas de ensino dos municípios da área de abrangência da UESC; Análisar as políticas públicas educacionais desses municípios; Compreender como as políticas educacionais são implementadas nos municípios de abrangência da Universidade Estadual de Santa Cruz, de forma a dar maior visibilidade aos debates e reflexões dessas políticas no Estado da Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Julia Maria Oliveira - Coordenador / Emilia Peixoto Oliveira - Integrante / Maria Neusa Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  POLÍTICAS PÚBLICAS INTEGRADAS: ação conjunta de atenção a criança e adolescente a partir do fenômeno da exploração sexual infanto-juvenil, Descrição: O presente trabalho tem por objeto a problemática da exploração sexual infanto-juvenil e a escola, discutindo a temática no contexto educacional, nas suas expressões da violência marcada pelo abuso sexual e a exploração sexual comercial de crianças e adolescentes nas cidades de Ilhéus, Itabuna e Itacaré e suas possíveis articulações entre os arranjos institucionais (conselhos de direito, conselhos tutelares, delegacias e CREAS ? Sentinela) e a escola. Considera-se nesse trabalho, implicações no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social desses sujeitos que repercutem na dimensão educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2006 - 2008

  EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES E POLÍTICAS PÚBLICAS NO SUL DA BAHIA: ILICITUDES E AÇÕES PREVENTIVAS NO ÂMBITO DA SEGURANÇA PÚBLICA, Descrição: Pesquisa visa trabalhar com a história de vida de mulheres que quando crianças e/ou adolescentes foram exploradas sexualmente em áreas destinadas ao turismo no Sul da Bahia.O projeto busca realizar, através da memória, um levantamento da situação da exploração sexual infanto-juvenil na região, bem como diagnósticar a situação da rede de proteção dos direitos da criança e adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Coordenador / Maria Elisabete Souza Couto - Integrante / Gabriela Tarouco - Integrante / Jacyara Narciso Souza - Integrante / Ivana Lins Souza - Integrante., Financiador(es): FUndação de Amparo a Pesquisa da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2008

  Homicídio nos municípios baianos 1991-2003: uma análise descritiva, Descrição: Projeto visa mapear os homicídios na Bahia entre os anos de 1991-2003 utilizando os dados do Sistema de Infomação Sobre Mortalidade do DATASUS, sob a coordenação Prof. Paulo Fraga. Avaliar, em caráter de aprofundamento os dados da pesquisa intitulada: Homicídios nos Municípios Baianos 1992-2002: uma análise descritiva, no que tange o evento no banco de dados do Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM), buscando um diagnóstico no perfil das vítimas dentro de uma quadro conjectural de cunho étnico, a partir da variável cor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Paulo Cesar Pontes Fraga - Coordenador / Sócrates Jacobo - Integrante., Financiador(es): FAPESB - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA VIOLÊNCIA ENTRE ESTUDANTES DE SALVADOR, Descrição: "Representação Sociais da Violência entre Estudantes de Salvador" , faz parte de um conjunto de estudos sobre as representações sociais dos jovens da cidade de Salvador. É um projeto de pesquisa e extensão, que tem por objetivo geral identificar as representações sociais da violência e relacioná-las com os fatores que influenciam seu de crescimento, no comportamento dos estudantes das escolas de Salvador, com vistas a preparação de projetos sócio-educativos de caráter preventivo. O projeto será realizado junto a estudantes das séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, de um grupo de escolas públicas e particulares da cidade de Salvador, a serem selecionadas sob critérios amostrais, se divide em três módulos. O primeiro é uma investigação das representações da violência, de seus determinantes e de suas conseqüências para os estudantes, professores, funcionários e diretores destas escolas. O segundo é uma intervenção nas escolas para reestruturação das representações, com o desenvolvimento de uma série de atividades informativas e formativas, desde palestras com especialistas de diversas áreas, até treinamentos para atividades de intervenção em situações de violência, com a criação de um serviço on-line de orientações em situações de risco de violência.O terceiro, é o módulo de socialização dos resultados dos anteriores através de participação em eventos científicos, elaboração de artigos e organização de uma publicação de seus resultados. O projeto referencia-se teórica e metodologicamente na Teoria das Representações Sociais, de Serge Moscovici, tendo portanto uma abordagem psico-social e terá a duração de 24 meses e seu desenvolvimento se dará na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Celma Borges Gomes - Coordenador / Jose Claudio Rocha - Integrante / Denise Rocha - Integrante / Clarissa Lago de Brito - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 1997 - 1997

  ENSINO PROFISSIONAIIZAÇÃO DO ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL, Descrição: O projeto buscou compreender a institucionalização das escolas técnicas no contexto da CF-1946 e suas implicações no perfil do ensino profissional no Brasil nesse período histórico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Luiz Antonio Cunha - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1995 - 1997

  USO DA IMAGEM E SOM NA PESQUISA SOCIAL, Descrição: O presente projeto buscava através da pesquisa social, analisar material iconográfico (vídeos e fotografia) para compreender as representações da identidade brasileira. O recorte desse projeto buscou fazer um levantamento da produção de filmes brasileiros e compor a representação social do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Ana Maria Galano - Coordenador / Marcos Antonio Moreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1994 - 1995

  FOTOGRAFANDO MORADIA POPULAR, Descrição: A partir da concepção do uso da imagem para a análise da pesquisa social, o Núcleo Audiovisual de Documentação, realizou um trabalho junto a população ocupantes de cortiços no centro do Rio de Janeiro, através de fotografia. Esse recorte iconográfico desenvolveu um trabalho de discussão das condições de vida dessa população, culminando com a elaboração de um filme etnográfico: ...E por aqui vou ficando, sob a direção de Pedro Simonard e Produção de Rogeria Martins. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rogeria da Silva Martins - Integrante / Ana Maria Galano - Coordenador / Marcos Antonio Moreira - Integrante / Pedro Simonard - Integrante.

Prêmios