Irene Giambiagi

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001), Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1992) e graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da UFRJ (1988). Atualmente é professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRJ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em alfabetização infantil, de jovens e adultos e nos anos iniciais do ensino fundamental. Membro do Observatório da Laicidade na Educação. Coordena o Projeto de Extensão Encontros Interativos desde 2006. Atua principalmente nos seguintes temas: alfabetização, leitura e escrita, anos iniciais do ensino fundamental, educação popular, educação de jovens e adultos, formação de professores, prática de ensino, laicidade na educação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educacao

1996 - 2001

Faculdade de Educação da UFRJ
Título: Transicao democrática, democratização e políticas governamentais de combate ao analfabetismo: o caso do Brasil e da Argentina nas décadas de 80 e 90
Orientador: Marlene Alves Carvalho
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Alfabetizacao - Educacao Popular - Ed. de Adultos; historia da educacao de adultos; políticas governamentais.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1990 - 1992

Universidade Federal Fluminense
Título: A Campanha Nacional de Alfabetizacao em Cuba: uma estratégia bem-sucedida de combate ao analfabetismo,Ano de Obtenção: 1992
Orientador: Regina Leite Garcia
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alfabetizacao - Educacao Popular - Ed. de Adultos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em Pós-Graduacao em Pedagogia da Educacao Superior

1991 - 1991

Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona
Título: La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba: valoración de algunos aspectos considerando el contexto latinoamericano. Ano de finalização: 1991
Orientador: Enrique Canfux
Bolsista do(a): Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona, ISPEJV, Cuba.

Graduação em Licenciatura em Língua Francesa

1997 - 1997

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Pedagogia

1985 - 1988

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A importância do estágio em escola pública para a formação do Administrador Escolar
Orientador: Wally Chan Pereira

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Formação complementar

1988 - 1988

Extensão universitária em Curso de Extensao em Alfabetizacao. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Educacao da UFRJ, FE/UFRJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Organização de eventos

Irene Giambiagi . 2º Seminário de Práticas de Ensino e Gestão - Pedagogia/UFRJ. 2014. (Outro).

Irene Giambiagi . 1º Seminário de Práticas de Ensino e Gestão - Pedagogia/ UFRJ. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

Jornadas de Política Lingüística de la Ciudad de Buenos Aires y Formación Docente en Lenguas Extranjeras.La Formación Docente en la FUNCEB: una integración entre competencia profesional, valoración cultural y compromiso sociopolítico. 2003. (Seminário).

IV Congresso: Desafio do Novo Milênio. O Novo Professorado da FUNCEB. 2001. (Congresso).

II Congreso Internacional: 'Debates y Utopías'". El analfabetismo en Brasil: una problemática aún actual. 2000. (Congresso).

Educacao Comparada: Brasil, Espanha e Argentina.O Sistema Educativo Argentino. 1999. (Encontro).

Conversas com professoras.Alfabetizacao De Jovens e Adultos. 1997. (Seminário).

Curso de Formacao de Educadores/Educadoras em Alfabetizacao de Pessoas Jovens e Adultos.Matemática na Alfabetizacao de Jovens e Adultos. 1997. (Oficina).

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Comissão julgadora das bancas

Regina Leite Garcia

GIAMBIAGI, I.;GARCIA, Regina Leite. Transição Democrática, Democratização e Políticas Governamentais de combate ao analfabetismo : o caso do Brasil e da Argentina nas décadas de 80 e 90. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Marlene Alves de Oliveira Carvalho

CARVALHO, M. A. O.. Transição Democrática, Democratização e Políticas Governamentais de Combate ao Analfabetismo: O Caso do Brasil e da Argentina nas Décadas de 80 e 90. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Maria Ciavatta

CIAVATTA, Maria. A Campanha Nacional de Alfabetização Em Cuba: uma estratégia bem sucedida de combate ao analfabetismo. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

ANTÔNIO FLÁVIO BARBOSA MOREIRA

MOREIRA, A. F. B.. Trasição Democrática, Democratização e Políticas Governamentais de Combate ao Analfabetismo: o caso do Brasil e da Argentina nas décadas de 80 e 90. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

gaudêncio frigotto

GIAMBIAGI, I.;FRIGOTTO, Gaudencio. Transição democrática, democratização e políticas governamentais de combate ao anlfabetismo: O caso do Brasil e da Argentina nos anos 80 e 90.. 2001 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Pablo Antonio Amadeo Gentili

GIAMBIAGI, I.;GENTILI, Pablo. Transição democrática, democratização e políticas governamentais de combate ao analfabetismo: o caso do Brasil e da Argentina nas décadas de 80 e 90. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Alice Ribeiro Casimiro Lopes

LOPES, Alice Casimiro; CAVALIERE, Ana Maria; CARVALHO, Marlene. Exame Especial do artigo Combate ao analfabetismo: um desafio ainda atual. 1998. Outra participação, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Alice Franklin Gomes de Souza

As Múltiplas Linguagens na Alfabetização de Jovens e Adultos; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/ UFRJ; (Orientador);

Rafaela Paiva da Silva

O Curso Normal e o Curso de Pedagogia: um estudo histórico sobre a formação docente no Brasil; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Marcela Félix de Oliveira

Os efeitos da prática docente na construção da identidade em uma classe de alfabetização; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lilian Azevedo da Silva Moura & Lourdes Marília Santos Lira

Programa Alfabetização Solidária: Alfabetizar Para Que?; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Irene Giambiagi;

Maria Emília Menezes Pinheiro

Escola: formadora e/ou deformadora das classes populares; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Irene Giambiagi;

Josélia Raimundo Barreto Alves

Reflexões sobre o prcesso de formação do professor leitor e autor de sua prática; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das crianças das classes populares) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Irene Giambiagi;

Dilma Ornellas Abreu

Poder do conhecimento e conhecimento do poder; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das crianças das classes populares) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Irene Giambiagi;

Ana Lúcia Nascimento Corsino

Um ideal transformado em ação: uma experiência em alfabetização de adultos; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das crianças populares) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Irene Giambiagi;

Ana Paula Quadros de Azevedo

Histórias de vida de quem retorna à escola básica depois de adulto; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das crianças das classes populares) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Irene Giambiagi;

Ramalhes Goes da Costa

Literatura e formação de alunos leitores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/ UFRJ; Orientador: Irene Giambiagi;

Paula Giglio Veloso

Letramento na Educação Infantil: práticas e perspectivas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/ UFRJ; Orientador: Irene Giambiagi;

Vanessa Martins de Souza

O ensino da língua portuguesa voltado para a competência comunicativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educacao da UFRJ; Orientador: Irene Giambiagi;

Emanuelle Sant'Anna da Silva

A educação de jovens e adultos: um estudo de caso sobre alfabetização em uma escola municipal de Belford Roxo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Renata da Silva Mattos

Encontros Interativos - Alfabetização com múltiplas linguagens: um estudo de caso em uma escola pública no Rio de Janeiro; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Gabriela Cortes Gomes

Família e escola: parceiras no processo de aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Luciana Venancio

A influência do professor na formação de leitores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Daniela Pessanha da Silva

A influência da família na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Patrícia da Silva Tavares

O folclore no cotidiano escolar das séries iniciais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Valesca Thomé de Souza

As relações da leitura no contexto escolar e familiar: um estudo de caso; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Renata do Nascimento Lopes - DRE 110157004

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Andressa Rocha de Paiva - DRE 110100637

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Clarice Macedo

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Vinicius Monção

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Elizabeth Lima Toledo

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Marlita Alves Orduña

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Janice Neto da Silva - DRE 104078917)

Orientação de monitoria voluntária da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Renata da Silva Mattos (DRE 105070580)

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Flávia dos Santos Neves - DRE 104078878

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Daniele Daltoé Duarte - DRE 104070668

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

Thaís Silva Neto - DRE 103076807

Orientação de monitoria da disciplina Prática de Ensino das Séries Iniciais; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Irene Giambiagi;

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Foi orientado por

Regina Leite Garcia

A Campanha Nacional de Alfabetização em Cuba: uma estratégia bem-sucedida de combate ao analfabetismo; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Regina Leite Garcia;

Marlene Alves de Oliveira Carvalho

Transição Democrática, Democratização e Políticas Governamentais de Combate ao Analfabetismo: O Caso do Brasil e da Argentina nas Décadas de 80 e 90; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Marlene Alves de Oliveira Carvalho;

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Produções bibliográficas

  • GIAMBIAGI, I. . Algumas Considerações Acerca da Campanha Nacional de Alfabetização Realizada Em Cuba Em 1961.. Contexto & Educação, Ijuí - RS, v. 9, n.39, p. 65-81, 1995.

  • GIAMBIAGI, I. ; SILVA, E. . O novo professorado da FUNCEB. In: IV Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, 2001, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso Da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica, 2001.

  • GIAMBIAGI, I. . Visão panorâmica da questão do analfabetismo no Brasil a partir de alguns indicadores sociais. In: 21ª Reunião Anual da ANPed 1998, 1998, Caxambu. Programas e Resumos. São Paulo: Associação Nacional de pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1998. v. 1. p. 242-242.

  • GIAMBIAGI, I. . O Desafio da Alfabetização de Adultos: Relato de Uma Experiência Na Associação dos Servidores da Ufrj.. In: 17ª Reunião Anual da ANPEd, 1994. Boletim ANPEd. p. 227-227.

  • GIAMBIAGI, I. . Algumas Considerações Acerca da Campanha Nacional de Alfabetização Realizada Em Cuba Em 1961. In: 15ª Reunião Anual da ANPEd, 1992. Boletim ANPEd. p. 58-58.

  • Irene Giambiagi ; AMORIM, R. M. A. ; Alba Belmira Pereira ; CASTRO, M. M. C. E. . Encontros Abertos do Fórum de Ensino da Escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Irene Giambiagi . O desafio da alfabetização de jovens e adultos: o uso de múltiplas linguagens no cotidiano da sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Ana Maria Monteiro ; Irene Giambiagi ; Adriana Fresquet ; Alexandre Ferreira Mendonça ; MONTEIRO, A. V. ; ROCHA, A. A. C. N. ; MENEZES, A. P. ; Angela Medeiros Santi ; ANDRADE JUNIOR, A. F. ; VIEIRA, J. J. ; AZEVEDO, L. C. S. S. ; MAGALHAES, L. K. C. ; QUEIROZ, M. B. ; Rejane Almeida ; SILVA, S. L. B. ; CORREIA, T. S. L. ; COSTA, W. ; CARDOSO JR., W. . Projeto Produção de Saberes no Diálogo Universidade-Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Irene Giambiagi ; QUEIROZ, M. B. ; Rejane Almeida . Oficina da palavra: produção e compreensão de textos na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

Luiz Roos ; Irene Giambiagi ; TEIXEIRA, N. . Revisão técnica de livro. 2010.

GIAMBIAGI, I. . tradução simultânea. 2004.

GIAMBIAGI, I. . elaboração e correção de provas de espanhol. 2004.

GIAMBIAGI, I. ; COMASTRI, R. ; BREGLIA, U. ; MEIJIDE, A. . Educación, cultura e identidad: modelo de gestión educativo-cultural del patrimonio arquitectónico y paisajístico de la Ciudad de Buenos Aires. 2003.

GIAMBIAGI, I. ; SILVA, E. . Plan de Estudios del Profesorado de Portugués para la Educación Inicial y el Primero y el Segundo Ciclo de la Educación General Básica y para el Séptimo Grado de la Primaria y el Nivel Medio. 2000.

Irene Giambiagi ; QUEIROZ, M. B. ; Rejane Almeida . RELATÓRIO DO TRABALHO DESENVOLVIDO PELA OFICINA DA PALAVRA NA EMTAJ (fevereiro 2011 ? abril 2012) e RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012 PELA OFICINA DA PALAVRA NA ESCOLA MUNICIPAL TENENTE ANTÔNIO JOÃO. 2012. (Relatório de pesquisa).

GIAMBIAGI, I. . Trajetória dos mestrandos e doutorandos no país.. 1996. (Relatório de pesquisa).

GIAMBIAGI, I. . Políticas públicas e alfabetização de adultos no Brasil: análise dos anos 60 a 90. 1994. (Relatório de pesquisa).

GIAMBIAGI, I. . UFRJ: algumas reflexões acerca da Cidade Universitária, desde as origens até as características atuais.. 1990. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2013

    O ensino religioso em escolas públicas do Rio de Janeiro, Descrição: O ENSINO RELIGIOSO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO Coordenadora: Irene Giambiagi O projeto estabeleceu como objetivos: investigar em escolas públicas das redes federal, estadual e municipal sinais que explicitem a presença de símbolos religiosos e caracterizar as formas de implantação do ensino religioso. Envolvido em controvérsias, a presença do ensino religioso nas escolas públicas brasileiras vem chamando a atenção de pesquisadores há algum tempo. O artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, e sua modificação no. 9475/97), que normatiza o ensino religioso nas escolas públicas brasileiras, tem sido não só objeto de discussão entre educadores quanto entre religiosos que têm se pronunciado tanto a favor quanto contra tal instituição. Entretanto, a implantação desse ensino tem caminhado e diferentes interpretações da lei têm permitido diferentes formas de ensino religioso, tanto o doutrinário relativo às várias religiões quanto o que se convencionou chamar de ensino da cultura religiosa, para o qual não haveria objetivos de doutrinação específica. Diante desse quadro é razoável supor que dificilmente um padrão único de ensino religioso terá se implantado ou estará em processo. A história recente já registra um repertório de experiências que, para todos aqueles que se interessam pelo tema, demanda trabalho de investigação: a produção de dados permitirá compreensão mais abrangente no que diz respeito à situação do ensino re igioso nas escolas públicas. O projeto faz uso da pesquisa qualitativa através do estudo de caso, que exige tanto a observação como a busca de documentos e depoimentos do corpo docente e dirigente de cada escola. EQUIPE Profª Irene Giambiagi ? FE/ NEPP-DH/ UFRJ Profª Eliane Brígida Morais Falcão ? NUTES/ NEPP-DH/ UFRJ Vânia Fernandes ? doutoranda FE/ UFRJ Jordanna Castelo Branco ? mestranda FE/ UFRJ. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Irene Giambiagi - Coordenador.

  • 2006 - Atual

    Encontros Interativos, Descrição: Os Encontros Interativos é um Projeto que visa a aprofundar os laços necessários entre as escolas públicas de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro e a Faculdade de Educação/ UFRJ. Optou-se por trabalhar diretamente em uma escola, escolhida em função de sua localização e da boa disposição para acolher a proposta tanto por parte da direção e da coordenação quanto dos professores. Os Encontros Interativos têm por objetivo principal estimular por meio de múltiplas linguagens crianças consideradas pela escola com dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. Dele participam alunos do Curso de Pedagogia, que interagem diretamente com as crianças uma vez por semana e participam de reuniões semanais de planejamento e avaliação da realidade vivenciada, bem como de discussões teóricas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Irene Giambiagi - Coordenador.

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Prêmios

1988

Diploma de Dignidade Academica Lauda Cum Laude, UFRJ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Avenida Pasteur 250 - Fundos, Botafogo, 22290240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (021) 22954346

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Experiência profissional

  • 2004 - Atual

    Faculdade de Educação / UFRJ

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora adjunta da Faculdade de Educação de Prática de Ensino das Séries Iniciais, Múltiplas Linguagens na Alfabetização de Jovens e Adultos, Leitura e Produção de Textos em Educação, Didática, Prática de Ensino de Magistério.

    Atividades

    • 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino das Séries Iniciais do Ensino Fundamental I, II e III

  • 2000 - 2004

    FUNCEB/Buenos Aires

    Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Pofessora no Professorado da Fundación Centro de Estudos Brasileiros das seguintes disciplinas: Metodologia e Prática do Ensino História da Educação Argentina Currículo Estrut. e Func. do Sistema Educativo Argentino Princípios Gerais da Didática

    Atividades

    • 03/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Cursos regulares de portugues, Traducao

    • 09/2003 - 04/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso bimestral preparatório para o Exame para a Obtenção do Certificado de Proeficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros

    • 08/2000 - 12/2003

      Ensino, Professorado de Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Estrutura e Funcionamento do Sistema Educativo Argentino, História da Educação Argentina, Metodologia e Prática do Ensino, Princípios Gerais da Didática, Seminário de desempenho docente

    • 07/2001 - 08/2001

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora e organizadora do Curso de Capacitação Docente para Professores de Português Língua Estrangeira.

    • 07/2001 - 08/2001

      Ensino, Curso de Capacitação Docente para Professores, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologia, currículo e avaliação

    • 07/2001 - 08/2001

      Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Curso de Capacitação Docente para Professores de Português Língua Estrangeira, oferecido a professores dos Centros de Estudos Brasileiros de Bolívia, Chile, Paraguai e Uruguai

  • 2004 - 2004

    Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30

    Atividades

    • 07/2004 - 12/2004

      Direção e administração, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa denominado "Proyectos de Apoyo al Mejoramiento de la Escuela Media".

  • 2002 - 2002

    Pontifícia Universidade Católica/RJ

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

    Outras informações:
    Professora da disciplina Portugues para Falantes de Espanhol (7,5 horas), do Curso de Pós-Graduacao Lato Sensu Formacao de Professores de Portugues para Estrangeiros (PUC/RJ e Fundación Centro de Estudos Brasileiros/Buenos Aires)

    Atividades

    • 02/2002 - 02/2002

      Ensino, Formacao de Professores de Portugues para Estrange, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Portugues para Falantes de Espanhol

  • 2001 - 2001

    Instituto de Enseñanza Superior En Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández

    Vínculo: professora substituta, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Professora substituta da disciplina Metodologia e Prática da Aprendizagem II no Curso de Formação de Professores de Português (nível superior)

  • 2001 - 2001

    Instituto de Enseñanza Superior En Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández

    Vínculo: professora substituta, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 5

    Atividades

    • 04/2001 - 09/2001

      Ensino, Curso de Formación Docente en Lengua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino e Aprendizagem II

    • 04/2001 - 06/2001

      Ensino, Curso de Formación Docente en Lengua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino e Aprendizagem I

  • 2000 - 2000

    Secretaria de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Assessora Pedagógica do Movimento de Alfabetizacao de Jovens e Aultos (MOVA/RJ), participando das acoes de elaboracao e implantacao da porposta pedagógica junto aos Orientadores Pedagógicos

    Atividades

    • 01/2000 - 07/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Movimento de Alfabetizacao de Jovens e Adultos, .,Cargo ou função, Assessora Pedagógica.