Erick Rodrigo Santos Almeida
Mestre em Educação e Ensino de Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas (2013). Especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa pela Escola Superior Batista da Amazônia - ESBAM (2013). Graduado em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade do Estado do Amazonas (2008). Professor concursado pela rede federal de educação - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro. Com experiência no Ensino Básico e Superior, e na organização de eventos científicos. Pesquisador na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Práticas de Leitura e Letramento, Políticas Públicas Educacionais, Linguística Textual, Literatura Brasileira, Alfabetização Científica e Ensino de Ciências.
Informações coletadas do Lattes em 27/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
2013 - 2014
Universidade do Estado do Amazonas
Título: O Facebook como contribuição para a formação de leitores: possibilidades a partir da aplicação de estratégias de leitura na execução do Projeto do Observatório da Educação/Capes/UEA, Ano de Obtenção: 2014
Amarildo Menezes Gonzaga.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Redes Sociais; Facebook; POE.
Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
2012 - 2013
Escola Superior Batista do Amazonas
Título: O USO DAS REDES SOCIAIS COMO PERCURSO PEDAGÓGICO FACILITADOR DAS PRÁTICAS DE LEITURA
Orientador: Amarildo Menezes Gonzaga
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística.
Organização de eventos
ALMEIDA, E. R. S. ; SILVA, E. P. S. ; ARAUJO, F. B. ; ALENCAR, P. M. ; ARAUJO, D. M. ; ALMEIDA, D. S. ; LOPES NETO, A. C. ; BARROS, S. A. . I Festival Literário do Campus Itacoatiara. 2016. (Festival).
ALMEIDA, E. R. S. ; LIMA, A. B. . XI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - I Semana de Ciência e Tecnologia do IFAM - Campus Itacoatiara. 2014. (Outro).
ALMEIDA, E. R. S. ; CIENCIAS, M. A. E. E. E. . 3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - SECAM. 2013. (Congresso).
CIENCIAS, M. A. E. E. E. ; ALMEIDA, E. R. S. . II Colóquio do Observatório da Educação na Amazônia. 2013. (Outro).
ALMEIDA, E. R. S. ; CIENCIAS, M. A. E. E. E. . I Colóquio do Observatório da Educação na Amazônia. 2012. (Outro).
Participação em eventos
Encontro Nacional de Linguística Aplicada.ENALA - O TRATAMENTO DADO À LÍNGUA PORTUGUESA PELO PROCESSO SELETIVO CONTÍNUO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - um estudo documental do perfil do Vestibular Seriado aplicado no Estado. 2019. (Encontro).
Encontro Nacional de Linguística Aplicada.ENALA - O TRATAMENTO DADO À LÍNGUA PORTUGUESA PELO SISTEMA DE INGRESSO SERIADO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS um estudo documental do perfil do Vestibular Seriado aplicado no Estado do Amazonas. 2019. (Encontro).
Olimpíada Brasileira de Linguística. Orientação e aplicação de atividades. 2016. (Olimpíada).
2ª Reunião do Fórum de Diretores de Ensino dos Campi do IFAM. 2015. (Encontro).
3º Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia.A Rádio Escola como alternativa de desenvolvimento curricular: análise de experiências de leitura no Projeto do Observatório da Educação/Capes/UEA. 2013. (Simpósio).
3º SIMPÓSIO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA.AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA E LETRAMENTO COMO SUBSÍDIOS PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Simpósio).
Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Eucação em Ciências. A Alfabetização Científica na Educação Infantil: Possibilidades de Integração. 2013. (Congresso).
Seminário de Projetos.A Rádio Escola como alternativa de desenvolvimento curricular: análise de experiências de leitura no Projeto do Observatório da Educação/Capes/UEA. 2013. (Seminário).
Seminário sobre Pesquisa em Educação em Ciências.Temas para o desenvolvimento de uma pesquisa. 2013. (Seminário).
I Colóquio do Observatório da Educação na Amazônia.O uso das Redes Sociais como recurso pedagógico facilitador das práticas de leitura. 2012. (Outra).
Participação em bancas
ALMEIDA, E. R. S.; MARTINS, F. S.; GUEDES, J. A. L.. Os Valores Éticos e Morais dos Alunos do 9o Ano no Rendimento Escolar da Escola Municipal Jamel Amed em Itacoatiara. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
IANNUZZI, E. R. B.; REIS, F. C. S.;ALMEIDA, E. R. S.. GUIMARAES LIRA. A PESQUISA COMO METODOLOGIA NO ENSINO MÉNDIO PARA ESTUDO DAS SUBMORADIAS.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
IANNUZZI, E. R. B.;ALMEIDA, E. R. S.; REIS, F. C. S.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE DOCENTES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA AO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA-AM. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
IANNUZZI, E. R. B.; REIS, F. C. S.;ALMEIDA, E. R. S.. CIDADANIA VIRTUAL: O USO DA FERRAMENTA DASHBOARDS PARA VISUALIZAÇÃO DO DESPENHO DOS ALUNOS DO ENSINO MEDIADO POR TECNOLOGIAS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
ALMEIDA, E. R. S.; CABRAL, R. G.; RODRIGUES, A. R. G.. O SOFTWARE EDUCACIONAL GCOMPRIS COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática) - Universidade do Estado do Amazonas.
ALMEIDA, E. R. S.; CABRAL, R. G.; SANTOS, J. N.. A TECNOLOGIA EDUCACIONAL COMO AUXÍLIO PARA A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFA. MARIA NIRA GUIMARÃES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, C. B.; RODRIGUES, A. R. G.;ALMEIDA, E. R. S.. MULTIMÍDIAS COMO RECURSO TECNOLÓGICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática) - Universidade do Estado do Amazonas.
Orientou
A IMPLICAÇÃO DA LUDICIDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO NO MUNICÍPIO DE CARACARAÍ-RR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Ensino de Filosofia no Ensino Médio: A importância da Formação do Cidadão; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CARACARAÍ-RR; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
A relação da procrastinação com a internet em uma Escola Estadual do Ensino Médio do município de Cantá-RR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
A INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA NO PENSAMENTO GEOGRÁFICO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
O desenvolvimento da competência leitora a partir do uso de gêneros textuais; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Práticas de leitura; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
A leitura como compromisso de todos para todos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Competênia leitora: caminhos para a constituição do sujeito letrado; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
O uso das ferramentas de multimídia on-line no desenvolvimento de competências linguísticas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Leitura e obras literárias no ensino médio público no município do Careiro da Várzea: estratégias de incentivo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Práticas de leitura para além das paredes da sala de aula; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Leitura e Produção Textual: estratégias de imbricação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Propostas interativas para a produção textual eficiente nos anos finais do ensino fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Relação professor-livro didático: um estudo de caso no IFAM-CITA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Didatização de textos técnicos: caminhos para melhorias didáticas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erick Rodrigo Santos Almeida;
Produções bibliográficas
-
ALMEIDA, E. R. S. ; GONZAGA, A.M. . O USO DAS REDES SOCIAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO FACILITADOR DAS PRÁTICAS DE LEITURA. Areté (Manaus) , v. 07, p. 88, 2014.
-
ALMEIDA, E. R. S. ; GONZAGA, A. M. . O USO DAS REDES SOCIAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO FACILITADOR DAS PRÁTICAS DE LEITURA. In: XV Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2014, Faro - Portugal. XV ENEC 2014, 2014. v. 1. p. 207-208.
-
ALMEIDA, E. R. S. . Uma experiência com o Jornal Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ALMEIDA, E. R. S. . Experiências em práticas de pesquisa - Etapas da elaboração de um problema de pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ALMEIDA, E. R. S. . Curso de Formação da Guarda Municipal de Manaus. 2014. .
Projetos de pesquisa
-
2024 - Atual
A Pobreza Menstrual e seus impactos no desempenho acadêmicos de estudantes do IFAM/CMC., Descrição: Proposta de Pesquisa-júnior que parte de uma realidade que atinge milhões de estudantes brasileiras, a pobreza menstrual. A partir dessa situação propõe-se investigar os possíveis impactos dessa necessidade na rotina escolar das discentes dos Cursos Integrados ofertados pelo Campus Manaus Centro do Instituto Federal do Amazonas. Para tal, buscar-se-á os indicadores demarcadores da referida pobreza para assim ter uma dimensão do tamanho e das formas de impacto dela na rotina escolas das alunas do CMC/IFAM, assim como se há alguma correlação entre a Pobreza Menstrual e Rendimento Escolar. Estima-se que tais dados possam servir de referência para adoção futura de Políticas Públicas Estudantis dentro das ações de permanência e êxito que já vêm sendo adotadas pelo PAES/IFAM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erick Rodrigo Santos Almeida - Coordenador / FABYANA KAMYLLA OLIVEIRA RIBEIRO - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Bolsa.
-
2024 - Atual
O Trababalho Doméstico e os impactos acadêmicos das adolescentes dos cursos integrados do IFAM/CMC, Descrição: Projeto voltado a entender os impactos do Trabalho Doméstico no desempenho acadêmico das adolescentes matriculadas nos cursos técnicos ofertados pelo Campus Manaus Centro do Instituto Federal do Amazonas. Espera-se identificar questões relativas a desigualdade de gênero que afetam a rotina escolar das alunas do CMC e que os seus resultados possam trazer dados e informações relevantes para adoção de políticas públicas institucionais e programas educacionais que visem considerar tais impactos e promovam um ambiente mais equitativo e favorável ao seu desenvolvimento educacional. Para isso, serão considerados os achados de BRUSCHINI (1994), clássico que aborda as implicações sociais e econômicas do Trabalho Doméstico; além deste contribuirá nessa pesquisa CARRASCO (2014) com a sua discussão sobre economia feminista e a divisão sexual do trabalho, incluindo o trabalho doméstico. MELLO (2017) também presterá um grande apoio a este trabalho já que seu artigo investiga a relação entre o trabalho doméstico e o desempenho escolar das adolescentes no Brasil. A fim de alcançar os objetivos desse projeto, pensa-se na adoção de questionários que medirão o tipo, a quantidade, a frequência e outros indicadores do trabalho doméstico das alunas do terceiro ano dos cursos integrados do CMC, comparando com os seus desempenhos acadêmicos ao longo da sua vida escolar no IFAM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erick Rodrigo Santos Almeida - Coordenador / MARIANA CARDOSO DE AZEVEDO - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Bolsa.
-
2024 - Atual
Perfil de Monitores Escolares de acompanhamento do discente autista no IFAM-CMC, Descrição: Traçar um perfil para monitores escolares que trabalhem com jovens autistas requer uma compreensão sólida das necessidades específicas desses alunos e das melhores práticas de apoio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Erick Rodrigo Santos Almeida - Coordenador / PEDRO GUILHERME VIERA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
-
2016 - 2017
Os Gêneros Jornalísticos e os caminhos para o desenvolvimento das competências leitora e escritora, Descrição: Projeto que visa investigar os processos de implantação e operacionalização de um veículo de comunicação escolar (jornal escolar) criado para divulgar os projetos, processos e resultados da rotina escolar no âmbito do Campus Itacoatiara do Instituto Federal do Amazonas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Erick Rodrigo Santos Almeida - Coordenador / Allen Bitencourt de Lima - Integrante / Almir Chaves Lopes Neto - Integrante / Fernanda Batista de Araújo - Integrante / Evellyn Perlayne Serrão da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Bolsa.
-
2013 - 2013
O CAMPO INTERDISCIPLINAR LÍNGUA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NA INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO NA 8ª / 9º ANO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE MANAUS, Descrição: O campo interdisciplinar Língua, Matemática e Ciências na iniciação às ciências na Educação Básica é um projeto integrado de pesquisa que tem como objetivo geral: Fazer uma análise do desempenho avaliativo de estudantes do 8º e 9º anos em uma escola pública de Manaus, pautando-se no campo interdisciplinar Língua, Matemática e Ciências Naturais na Educação Básica, e não perdendo de vista o processo de como são iniciados nas Ciências, de como representam o que aprendem, de como colocam em prática o que aprendem, e como todo esse aprendizado reflete no cumprimento das metas estabelecidas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Para atingi-lo, coadunam os seguintes objetivos específicos: 1 ? Articular, em parceria com todos os membros da equipe envolvida no projeto, fundamentos relacionados à Educação em Ciências, à Interdisciplinaridade e ao Plano de Desenvolvimento da Educação para a construção da fundamentação teórica da pesquisa; 2 ? Elaborar, em parceria com todos os segmentos da escola e demais sujeitos envolvidos no projeto, um diagnóstico com os dados avaliativos das disciplinas Língua, Matemática e Ciências Naturais na Educação Básica, especificamente no 8º e 9º anos, em uma escola pública de Manaus; 3 ? Criar, em parceria com os membros da equipe e professores da escola, metodologias centradas na interdisciplinaridade entre os eixos Língua, Matemática e Ciências Naturais, e adotando como parâmetro as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação; 4 ? Avaliar, com todos os segmentos que participaram do processo, os resultados das metodologias aplicadas, adotando como referencial norteador as estabelecidas no Plano de Desenvolvimento da Educação. Como resultados esperados, tem-se os seguintes: Construção de novos estados de consciência crítica e de novas posturas e atitudes na vivência da diversidade entre eu/outro pelos sujeitos coletivos da pesquisa, a partir da percepção da ciência, no processo interdisciplinar, na condição de fenômeno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Erick Rodrigo Santos Almeida - Integrante / Amarildo Menezes Gonzaga - Coordenador / Ierecê Barbosa Monteiro - Integrante / Rosa Azevedo Marins - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
-
2008 - 2008
Os Conceitos Científicos como elementos mediadores na relação dialógica entre a mídia e o Currículo Escola, Descrição: O projeto de pesquisa denominado OS CONCEITOS CIENTÍFICOS COMO ELEMENTOS MEDIADORES NA RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE A MÍDIA E O CURRÍCULO ESCOLAR tem como expectativa apreender o seguinte problema: 1 Como se dá a relação dialógica entre a mídia e o currículo escolar do Ensino Fundamental, tendo-se como elemento mediador do respectivo processo os conceitos científicos evidenciados nos programas e nos comerciais de televisão e em sites de Internet, assim como seus respectivos redimensionamentos nas práticas pedagógicas para ensinar Ciências espaço de sala de aula? Para efeito de mais possibilidades de apreensão do fenômeno em questão, resolvemos construir as seguintes questões norteadoras:1.1 De que maneira a linguagem dos meios de comunicação, especificamente dos telejornais e jornais impressos, trata os conceitos científicos, e como é ressignificada nas práticas pedagógicas referentes ao currículo escolar do Ensino Fundamental? 1.2 Como as propagandas de consumo de bebidas alcoólicas e de cigarros conseguem, através de mensagens publicitárias, fazer com que os telespectadores ignorem a prejudicial composição química dos respectivos produtos, optando pelo consumo desenfreado, e que efeitos geram no espaço de sala de aula, entre estudantes do Ensino Fundamental? 1.3 Que tipo de tratamento é dado aos conceitos científicos nos sites de pesquisas disponibilizados para consultas, para estudantes do ensino fundamental, e de que maneira repercute no currículo escolar?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erick Rodrigo Santos Almeida - Integrante / Amarildo Menezes Gonzaga - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS, Campus Manaus Centro. , Avenida 7 de Setembro, 1975, Centro, 69020120 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 36216700
Experiência profissional
2014 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
[Nome removido após solicitação do usuários]Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Superior, Carga horária: 16
2012 - 2014
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
2013 - 2014
Universidade Federal do AmazonasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Colaboador, Carga horária: 4
Outras informações:
PARFOR
2007 - 2013
secretaria de educação do estado do amazonasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
2009 - 2011
Escola professora Josephina de MelloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 31
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Erick Rodrigo Santos Almeida e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?