Jakson Hansen Marques

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia.

MARQUES, J. H. . II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena. 2017. (Congresso).

MARQUES, J. H. . 4o Encontro de Políticas Públicas para a Pan-Amazônia e Caribe - EPPPAC. 2017. (Outro).

MARQUES, J. H. . VIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO AMAZÔNIA (EICEA 2016). 2016. (Outro).

MARQUES, J. H. . VII Encontro de Iniciação Científica Estácio da Amazônia. 2015. (Congresso).

MARQUES, J. H. . VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL (EICEA 2014). 2014. (Congresso).

MARQUES, J. H. . II SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Outro).

MARQUES, J. H. . II SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Outro).

VII Reunião Equatorial de Antropologia. Coordenador de Fórum. 2022. (Congresso).

VII Reunião Equatorial de Antropologia.VII REUNIÃO EQUATORIAL DE ANTROPOLOGIA - REA: MIGRAÇÕES, DESLOCAMENTOS E DIÁSPORAS: VIOLAÇÕES DE DIREITOS. 2022. (Outra).

6 Encontro de Políticas Públicas para a Pân-Amazônia e Caribe.Comissão organizadora. 2021. (Encontro).

IV SIMPÓSIO AMAZÔNICO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO. 2020. (Simpósio).

IV Semana dos Povos Indígenas: Avaliando as Políticas Públicas de Atenção aos Povos Indígenas.sem apresentação. 2019. (Outra).

I Simpósio de Estudos da Bíblia. 2018. (Simpósio).

4 Encontro de Políticas Públicas para a Pan-Amazônia e Caribe.Coordenador de GT. 2017. (Encontro).

II CONEEI - Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena.Política específica para o ingresso de indígenas na educação superior. 2017. (Outra).

II Encontro de Ciências Humanas Estácio da Amazônia.Encontros e Desencontros nas Fronteiras: Dinâmicas Culturais e Processos Comunicacionais. 2017. (Encontro).

I Encontro de Ciências Humanas Estácio da Amazônia.Identidades em Processo de comunicação e ressignificação nas fronteiras. 2016. (Encontro).

II CONACIR. Muçulmanos na fronteira e pertencimento étnico-religioso: inquietações e representações identitárias. 2016. (Congresso).

II CONACIR. 2016. (Congresso).

VIII Encontro de Iniciação Científica Estácio Amazônia.Iniciação Científica. 2016. (Encontro).

3 EPPAC. 2015. (Encontro).

Expressão 2015: Representações Culturais e suas Linguagens.NOVE NOITES: DISCURSO ACERCA DA EXISTÊNCIA. 2015. (Outra).

VII Semana de Iniciação Científica Centro Universitário Estácio da Amazônia.O DOCENTE COMO AGENTE MEDIADOR ENTRE OS CONFLITOS ÉTNICO- RACIAIS NOS 5o ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Outra).

II Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras / 4 SBSNorte / II Semana de Humanidades.Religiosidade muçulmana, história e alteridade: dinâmicas identitárias na fronteira Brasil - Venezuela. 2014. (Seminário).

II Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras / 4 SBSNorte / II Semana de Humanidades.Debatedor GT 04 - Educação, Interculturalidade e Formação de Professores Indígenas na Amazônia. 2014. (Seminário).

II Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras / 4 SBSNorte / II Semana de Humanidades.Debatedor GT 05 - História das religiões e religiosidades: práticas e representações do crer. 2014. (Seminário).

II Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras / 4 SBSNorte / II Semana de Humanidades.Minicurso 01: Relações Socioculturais na Constituição de Identidade Étnica entre Povos Diaspóricos. 2014. (Oficina).

I Seminário Internacional Sociedade e Cultura na Panamazônia.COORDENADOR NO GT 4 - EDUCAÇÃO, INTERCULTURALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NA AMAZÔNIA. 2014. (Seminário).

I Seminário Internacional Sociedade e Cultura na Panamazônia.A comunidade árabe-muçulmana na fronteira Panamazônica pensada a partir de um ethos do trabalho. 2014. (Seminário).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO DOCENTE FRENTE AO PROGRAMA IAB EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA-RR. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.RELAÇÃO FAMÍLIAESCOLA: SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS DO 3° ANO DO ENSINO DO FUNDAMENTAL. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.O LUDICO E A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSCIENTIZAÇÃO: NOVOS OLHARES PARA NOVOS PARADIGMAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.AVALIADOR DE TRABALHOS ACADÊMICO- CIENTÍFICOS. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.INTERDISCIPLINARIDADE, E COMPLEXIDADE: A RELIGAÇÃO DOS SABERES E CULTURAS A PARTIR DO PENSAMENTO COMPLEXO. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ESTÁCIO ATUAL.Planejamento numa perspectiva interdisciplinar nas séries iniciais. 2014. (Encontro).

V ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ESTÁCIO ATUAL.BAIRRO UNIÃO SE UNINDO AO CONHECIMENTO: melhoria de ensino e integração social. 2013. (Encontro).

Seminário de Educação Teológica. 2012. (Outra).

27ª Reunião Brasileira de Antropologia. Reflexões sobre hierarquia e poder na SBMPR: um estudo das relações existentes entre os grupos xiita e sunita na comunidade muçulmana de Curitiba a partir do Assiráj. 2010. (Congresso).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2010. (Encontro).

Currículo: A atividade humana como princípio educativo. 2009. (Outra).

Figurações do Outro na História. 2007. (Seminário).

I Encontro do GT Nacional de História das Religiões e das Religiosidades / ANPUH. Representações da morte nos jornais curitibanos a partir dos necrológios - 1880 a 1920: Um estudo do imaginário cristão católico presente nos necrológios nos jornais de Curitiba - Paraná. 2007. (Congresso).

III Semana de História: História Cultural em Debate. Entre Templos e Tribunas: Reflexões sobre Religião e Política no Estado do Paraná. 2007. (Congresso).

IV Seminário de Religião e Sociedade: o espaço sagrado no século XXI.Jornal Assiraj: representação e identidade na SBMPR. 2007. (Seminário).

Reunião de Antropologia do Mercosul. Um estudo sobre a identidade étnico-religiosa com os imigrantes muçulmanos e seus descendentes no município de Irati-Pr. 2007. (Congresso).

ENCONTROS DO DEAN. 2006. (Encontro).

HISTÓRIAS CONECTADAS: IDENTIDADES (PÓS)COLONIALIDADES E A CONSTRUÇÃO DA NAÇÃO: ÁFRICA, ÁSIA E CARIBE - SÉCULOS XIX E XX.. 2006. (Seminário).

Saberes e Práticas Antropológicas desafios para o século XXI. 25 reunião Brasileira de Antropologia. 2006. (Congresso).

II Semana de História A escrita da História: questões de teoria e método.II Semana de História A escrita da História: questões de teoria e método. 2005. (Outra).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz.XXIII Simpósio Nacional de História.. 2005. (Simpósio).

I Semana de Estudos das Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati. 2003. (Outra).

I Simpósio Internacional Religiões, Religiosidades e Cultura.I Simpósio Internacional Religiões, Religiosidades e Cultura. 2003. (Simpósio).

Região Centro-Sul do Paraná e sua História. 2003. (Congresso).

XV Seminário de Pesquisa e X Semana de Iniciação Científica da Unicentro.XV Seminário de Pesquisa e X Semana de Iniciação Científica da Unicentro. 2003. (Seminário).

XIV Seminário de Pesquisa e IX Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO.XIV Seminário de Pesquisa e IX Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO. 2002. (Seminário).

III Semana de História de Irati: História do Paraná e suas relações interdisciplinares. 2001. (Outra).

I Seminário Cultura Corporal e Povos Indígenas do Paraná. 2001. (Seminário).

XIII Seminário de Pesquisa e VIII Semana de Iniciação Científica da UNICENTRO. 2001. (Seminário).

II Semana de Estudos de História: A Interdisciplinaridade na História: uma discussão sobre museologia e documentação histórica.II Semana de Estudos de História: A Interdisciplinaridade na História: uma discussão sobre museologia e documentação histórica. 2000. (Outra).

I Seminário Estadual sobre Plantas Transgênicas. 1999. (Seminário).

MARQUES, J. H.. Entre o rito e a magia: O contato entre missionários e índios no Grão-Pará no Século XVIII. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História da Amazônia) - Universidade Estadual de Roraima.

MARQUES, J. H.. O fim da miragem do Eldorado: exploração, catequese e conquista da bacia do rio Branco (séc. XVIII). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Roraima.

MARQUES, J. H.. Insurreição e "rebeldia" nos sertões do Maranhão: uma breve história da revolta da Balaiada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Roraima.

MARQUES, J. H.. O uso das novas tecnologias no ensino e aprendizagem da disciplina de História no 9 ano do Ensino Fundamental na escola Maria das Dores Pereira de Matos na Vila São Silvestre - Alto Alegre - RR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Roraima.

MARQUES, J. H.. Berço dos Deuses: A elaboração do deus bíblico (Crescente Fértil, XXVII ao VI a.C). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Roraima.

MARQUES, J. H.. Relação Família Escola. Reuniões de pais e mestres: a participação da família no processo de ensino aprendizagem dos alunos do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Sobre o multiculturalismo em sala de aula: problematizando o significado da cultura para a construção de um olhar crítico junto aos alunos do 4 ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A família e os processos educacionais: a parceria entre pais e professores para o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem dos educandos do 1 ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A formação do pedagogo e sua identidade profissional para a prática docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. As dificuldades de integrar a família no processo ensino aprendizagem dos educandos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Indisciplina em sala de aula: Os principais fatores causadores da indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Decodificação e Alfabetização: a emancipação do aluno a partir do letramento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA: IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE SEUS FILHOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Cardoso et all.A importância do planejamento nas reuniões pedagógicas e seus reflexos em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. de Souza et all.A importância da formação continuada para o docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. O bilinguismo como proposta educacional para alunos surdos nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Boa Vista - RR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Açu-Taina: Museu virtual 3D para auxiliar no ensino de geografia e história do Estado de Roraima. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A LIBRAS no processo de construção identitária: análise do processo de ensino-parendizagem do aluno surdo nas séries iniciaisdo ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. ALIENMATH: JOGO FPS EDUCACIONAL METAFÓRICO PARA O ENSINO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Faculdade Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS EM ESCOLAS INDÍGENAS: POTENCIALIDADES DAS TICS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA COMUNIDADE VISTA ALEGRE, BOA VISTA RR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Faculdade Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA DE MODELAGEM BLENDER 3D NACONSTRUÇÃO DE UMA SIMULADOR DE LABORATÓRIO DE ELETRICIDADE GAMIFICADO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Faculdade Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A Língua Brasileira de Sinais Aplicada no Laboratório de Informática: Um Processo de Ensino-Aprendizagem para o Aluno com Surdez. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Silva; Diogo B. Cunha; Pablo José; Valquimar S.Análise da Informática Inserida na Proposta Curricular Municipal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Maia; Dennis R. Padilha; Ernandes Ferreira et all.Aplicabilidade de Software Educacional no Estudo de Matemática: Estudo de Caso Realizado na Escola Estadual Senador Hélio da Costa Campos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. O Uso da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) como Ferramenta Pedagógica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Educação Especial no Ensino Regular: um olhar sobre a (auto) formação do professor na perspectiva inclusiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A Inclusão de Alunos Surdos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta pedagógica para a disciplina de história do Ensino Médio regular do 1 ano de uma Escola Pública Estadual do Município de Boa Vista/Roraima. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Ensino de Redes de Computadores com uso de Softaware Educacional por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. O Sacríficio de Neonatos nas Comunidades Indigenas Yanomami de Roraima e o Ordenamento Jurídico Penal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Cathedral de Ensino Superior.

MARQUES, J. H.. Os Impactos dos Softwares Livres em Conteúdos do Ensino Fundamental II: um estudo de caso no 6° ano, turma ?A? da Escola Estadual Profª Coema Souto Maior Nogueira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Faculdade Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Batista et all.O lúdico como subsídio no ensino da matemática.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A ludicidade e o desenvolvimento da linguagem na Educação Infantil.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. O Processo de Leitura na Escola Campo: refletindo as práticas pedagógicas no 2 ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública da cidade de Boa Vista - RR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Trabalho Integrado entre a Escola e a Família para a Formação de Hábitos de Higiene. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. As Práticas Pedagógicas de Leitura Realizadas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e a Formação de Leitores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A Prática Pedagógica no Processo de Inclusão dos Alunos com Deficiência Mental Leve. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. A Importância do Planejamento: desafios e possibilidades na prática pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. S. da Conceição; et all..Lúdico no ensino da Matemática: trabalhando as quatro operações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. .A relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem: análise sobre a inclusão do aluno com déficit intelectual no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Criminalização das Práticas Culturais Indígenas: Desinformação ou Preconceito?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Direito) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. .A Relação Família - Escola: os laços que aproximam. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Beserra; et all.A Família e a Escola: a contribuição para a aprendizagem do aluno. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

MARQUES, J. H.. Tecendo vidas, contando histórias: o empoderamento de mulheres guianenses imigrantes em Boa Vista. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Roraima.

MARQUES, J. H.. Um olhar sobre o abrigo Pastor Josué: de junho de 2004 a setembro de 2006. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Roraima.

MARQUES, J. H.. Mais conforto menos tranquilidade: algumas notas sobrea percepção de mulheres idosas residentes em Boa Vista sobre transformações sociais ocorridas na cidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Roraima.

MARQUES, J. H.. Praça Interativa José Renato Hadad: uma opção de lazer a mais em Boa Vista. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Roraima.

MARQUES, J. H.. Apropriações do espaço público destinado ao lazer e as resignificações produzidas por diferentes socializações. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Roraima.

MARQUES, J. H.. Mapeamento dos terreiros de matrizes africanas em Boa Vista. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Roraima.

MARQUES, J. H.. Membro da comissão julgadora da 2 fase do Processo Seletivo do Mestrado Acadêmico em Educação. 2018. Universidade Estadual de Roraima.

MARQUES, J. H.. VIII Encontro de Iniciação Científica - Estácio Amazônia. 2016. Centro Universitário Estácio da Amazônia.

Relação Família-Escola e suas implicações na formação do aluno; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Teológica de Ciências Humanas e Sociais Logos; Orientador: Jakson Hansen Marques;

FAMÍLIA E ESCOLA: Importância da participação da família na formação escolar; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Teológica de Ciências Humanas e Sociais Logos; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Comportamento ligado à indisciplina e a sexualidade precoce; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Teológica de Ciências Humanas e Sociais Logos; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Ética no setor administrativo financeiro da Empresa: uma análise da conduta ética do empresariado nas empresas de uma avenida comercial de Boa Vista - RR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel em Administração) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Estudo de caso em loja de autopeças: investigando a logística do controle de estoque de uma empresa consolidada no mercado há 22 anos em Boa Vista - RR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel em Administração) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O lugar da afetividade no cotidiano escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Saberes e práticas da inclusão: formação docente frente a alunos surdos na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O lúdico no ensino de libras na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Alunos com transtorno do espectro autista e os desafios do professor com a prática inclusiva na sala de aula; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Relação Família Escola; Reuniões de pais e mestres: a participação da família no processo de ensino aprendizagem dos alunos do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Sobre o multiculturalismo em sala de aula: problematizando o significado da cultura para a construção de um olhar crítico junto aos alunos do 4 ano do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A família e os processos educacionais: a parceria entre pais e professores para o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem dos educandos do 1 ano do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A formação do pedagogo e sua identidade profissional para a prática docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

As dificuldades de integrar a família no processo ensino aprendizagem dos educandos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Indisciplina em sala de aula: Os principais fatores causadores da indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Breve História da Administração Política e Econômica do Brasil Colonial até 1640; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A História Política de Mucajaí e a Importância da valorização da Histórica local; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Metodologi de Ensino da Disciplina de História; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Ausência do ensino de História Regional no Curriculo do Ensino Médio nas Escolas de Boa Vista - RR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O Ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O Ensino da História no Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Os Desafios do Ensino de História no 6 ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Como tornar atraente as aulas de História com metodologias inovadoras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A Importância do Evento Paixão de Cristo para a formação e dinâmica da identidade católica do município de Mucajaí; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O Divino e o Profano no comportamento da População que participa da Santa do Município de Mucajai; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA: IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE SEUS FILHOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

EDUCAÇÃO ESPECIAL: EVOLUÇÃO DO CENTRO ESTADUAL DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO DENISE MESSIAS SANTOS NO MUNICÍPIO DE CARACARAÍ - RORAIMA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA E O COTIDIANO DA SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A ESCRAVIDÃO BRASILEIRA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O DESENVOLVIMENTO DA VILA DO APIAU: PROJETO MODELO DE COLONIZAÇÃO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE FÉ ADVENTISTA NO MUNICÍPIO DE MUCAJAÍ - RORAIMA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A ILUSTRE HISTÓRIA DO MUNICÍPIO DE MUCAJAÍ ATRAVÉS DA NARRATIVA DA HISTÓRIA ORAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A HISTÓRIA DE NAPOLEÃO BONAPARTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

da Silva; BREVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DA COLONIZAÇÃO AO FIM DO IMPÉRIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A HISTÓRIA DO MUNICÍPIO DE MUCAJAÍ E A CRIAÇÃO DA PONTE COMO MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SOCIAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto de Educação e Pesquisa PILAR; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A Inclusão Escolar e suas faces e expectativas no âmbito do ensino regular; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Relação Família e Escola: Sua importância no processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Lima; Elzilene de Sousa Nunes et all; A importância do lúdico na 3ª série do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Planejamento numa perspectiva interdisciplinar nas séries iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Diversidade Cultural e os processos educacionais: poblematizando a prática docente na perspectiva da pluralidade cultural; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Jogos Interdisciplinares na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A inclusão da família no espaço escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A Importância da relação escola e família para uma educação de qualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A importância do lúdico na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A relação escola ? comunidade como Artefato para Gestão Democrática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A Ausência do Acompanhamento da Família no Processo de Aprendizagem do Aluno; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Alfabetização e Letramento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Convite a uma reflexão sobre a relação família-escola nas escolas públicas inseridas num sistema capitalista: desafios e perspectivas; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

O Processo de Leitura na Escola Campo: refletindo as práticas pedagógicas no 2 ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública da cidade de Boa Vista - RR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Trabalho Integrado entre a Escola e a Família para a Formação de Hábitos de Higiene; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Onde estão os pais? sabores e dissabores na relação da família com uma escola do ensino infantil no município de Boa Vista - RR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

A Formação de professores no contexto da pós-modernidade: ressignificando identidades, repensando a docência; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia, Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Transdisciplinaridade, pensamento complexo e educação; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia, Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Formação de professor: do lugar, do sentido e do percurso do professor do Ensino Fundamental ? da formação inicial a prática docente em seu cotidiano escolar; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia, Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

Interdisciplinaridade, Interculturalidade e Complexidade: a religação dos saberes e culturas a partir do pensamento complexo; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia, Faculdade Estácio da Amazônia; Orientador: Jakson Hansen Marques;

MARQUES, J. H. . Resgate da História do Saneamento do Centro-Sul do Paraná. 2003.

MARQUES, J. H. . IV Semana dos Povos Indígenas da UFRR. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARQUES, J. H. . Mostra Cinema em Movimento - Circuito Universitário. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARQUES, J. H. . PROGRAMA SINTONIA ACADEMICA. 2015.

MARQUES, J. H. . PROGRAMA SINTONIA ACADEMICA. 2015.

MARQUES, J. H. . PROGRAMA SINTONIA ACADEMICA. 2015.

MARQUES, J. H. . II Encontro sobre Direitos Humanos e Questões Étnico-Raciais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARQUES, J. H. . IV Seminário Nacional de Acessibilidade e Educação Inclusiva,. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARQUES, J. H. . Teologando no caburaí. 2017; Tema: site dedicado a exposição de artigos teológicos em uma interface com as ciências humanas no extremo norte ao sul do mundo. (Blog).

MARQUES, J. H. . A interculturalidade na educação indígena com ênfase nas relações interfronteiriças em Roraima. 2017. .

MARQUES, J. H. . GT: Religiões e Religiosidades na Amazônia Caribenha: Encontros Culturais e ressignificações identitárias. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARQUES, J. H. . O método etnográfico na pesquisa em educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2012

PIQ Remuneração - Programa de Remuneração Variável, Grupo Estácio.