Elize Keller Franco

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PAULA, R. S. N. ; KELLER-FRANCO, Elize . Outro projeto, outra escola Outros fazeres-saberes curriculares. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. v. 19, p. 1198-1221, 2021.

• SANTOS, GLADMIR DA VEIGA ; KELLER-FRANCO, ELIZE . A formação do gestor educacional e os desafios da atuação profissional. LAPLAGE EM REVISTA , v. 6, p. 123-136, 2020.

• FRANKS, FULVIA ; KELLER-FRANCO, ELIZE . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: a concepção de docentes. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 6, p. 315-332, 2020.

• Barbosa, Vânia de Sousa ; KELLER-FRANCO, ELIZE . Projeto EJA Interventiva: contribuições para as práticas e políticas curriculares inclusivas. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 2446-2470, 2020.

• ZUKOWSKY TAVARES, CRISTINA ; KELLER-FRANCO, ELIZE ; KAROLINE DE CARVALHO, DAYSE ; OLIVEIRA DE ARAÚJO, CATHERINE ; RIBEIRO COSTA LEITE, ELNAQUE . REPERCUSSÕES DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE SOB O OLHAR DO ESTUDANTE DE PEDAGOGIA. Docent Discunt , v. 1, p. 18-34, 2020.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. . CURRÍCULO POR PROJETOS: REPERCUSSÕES PARA A INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E NO ENSINO DE ENGENHARIA. Revista Espaço do Currículo , v. 11, p. 14-28, 2018.

• KELLER-FRANCO, ELIZE . MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PROJETOS CURRICULARES INOVADORES: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 16, p. 694, 2018.

• KELLER-FRANCO, ELIZE ; MASETTO, M. T. . Formação docente em processos de mudança: Análise de uma proposta de inovação curricular em cursos de licenciatura. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO , v. 31, p. 153-174, 2018.

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A ABORDAGEM CURRICULAR INTEGRADA. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 15, p. 153, 2017.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. . AVANÇOS CURRICULARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. CONTRAPONTOS (ONLINE) , v. 17, p. 529, 2017.

• KELLER-FRANCO, ELIZE . Discursos coletivos sobre inovação curricular na formação inicial de professores. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 22, p. 457-473, 2017.

• KELLER-FRANCO, Elize ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. . Propostas Curriculares Alternativas: perspectivas para a educação em Engenharia. Revista Estudos Aplicados em Educação , v. 1, p. 82, 2016.

• ALMEIDA, S. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Administração dos Recursos Financeiros no Contexto da Gestão Democrática. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL , v. 1, p. 17-35, 2016.

• ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; SOUZA, A. P. ; KELLER-FRANCO, Elize ; BERTOSO, E. . Novas profissionalidades em educação: um diálogo com pedagogos egressos e seus empregadores na zona Sul da cidade de São Paulo. Investigar em Educação , v. v,1, p. 55-66, 2014.

• KELLER-FRANCO, Elize ; KUNTZE, T. D. ; COSTA, L. S. . Inovação curricular na formação dos profissionais da saúde. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 9, p. 1-14, 2012.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. . Currículo Por Projetos no Ensino Superior. Revista Triângulo , v. 5, p. 3-21, 2012.

• MASETTO, M. T. ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; KELLER-FRANCO, Elize ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; GAETA, Marília Cecília Damas ; SCHULZE, T. R. . The cooperative curriculum in engineering: curricular innovation and professional development of professors.. Revista Profissão Docente , v. 10, p. 01-14, 2010.

• KELLER-FRANCO, Elize . Pedagogia Adventista. 1. ed. Tatuí - SP: Casa Publicadora Brasileira (CPB), 2004. 96p .

• RAMOS, C. A. M. ; KELLER-FRANCO, Elize ; HEESS, L. B. . O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA DA GESTÃO PARTICIPATIVA. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). A educação Enquanto Instrumento de Emancipação E Promotora dos Ideais Humanos. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. , p. 241-.

• KELLER-FRANCO, Elize . Movimentos de mudança na formação inicial de professores: Licenciatura em Ciências da UFPR Litoral completa dez anos. In: Lenir Maristela Silva; Luiz Fernando de Carli Lautert; Suzana Cini Freitas Nicolodi; Valentim da Silva.. (Org.). Educação Emancipadora: 10 anos do curso de Licenciatura em Ciências da UFPR Litoral. 1ªed.Curitiba: Editora UFPR, 2020, v. , p. 7-303.

• Paula, Rosiana da Silva Novaes de ; KELLER-FRANCO, ELIZE ; Schäffer, Ana Maria de Moura . PRÁTICAS INTERATIVAS DIGITAIS PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: ANÁLISE DE UMA PLATAFORMA DE ENSINO DE LÍNGUAS. In: Gontijo, Carlos Eduardo de Oliveira. (Org.). PRÁTICAS INTERATIVAS DIGITAIS PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: ANÁLISE DE UMA PLATAFORMA DE ENSINO DE LÍNGUAS. 1ªed.Piracanjuba - Goiás: Editora Conhecimento Livre, 2020, v. , p. 854-863.

• KELLER-FRANCO, ELIZE . SABERES DOCENTES: UMA REVISÃO NECESSÁRIA NOS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Solange Aparecida Monteiro de Souza. (Org.). Formação Docente: Princípios e Fundamentos 6. Ied.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 6, p. 112-123.

• SANTOS, GLADMIR DA VEIGA ; KELLER-FRANCO, ELIZE . Reflexões sobre a trajetória no Mestrado Profissional e seus desdobramentos para o desenvolvimento pessoal e profissional. Experiências de formação em educação: implicações da pesquisa para o desenvolvimento profissional. 1ªed.Engenheiro Coelho: Unaspress - Imprensa Universitária Adventista, 2019, v. , p. 197-210.

• Barbosa, Vânia de Sousa ; KELLER-FRANCO, ELIZE . Reflexões sobre a formação em pesquisa no Mestrado Profissional em Educação: contribuições para a prática pedagógica e o desenvolvimento profissional. In: Gildene do Ouro Lopes Silva; Ana Maria de Moura Schäffer;Milton Luiz Torres. (Org.). Experiências de formação em educação: implicações da pesquisa para o desenvolvimento profissional. 1ªed.Engenheiro Coelho: Unaspress - Imprensa Universitária Adventista, 2019, v. , p. 315-332.

• CRUZ, V. X. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . Natureza Humana e Linguagem em Wittgenstein. In: Milton Luiz Torres; Gildene do Ouro Lopes Silva. (Org.). Natureza Humana e Linguagem em wittgenstein. 1ªed.Engenheiro Coelho: UNASPRESS, 2019, v. , p. 201-218.

• SANTOS, G. V. ; SANTOS, U. V. ; KELLER-FRANCO, ELIZE ; SHAFFER, A. M. M. . Execução Eficaz de Processos na Gestão Escolar Democrática. In: Eliel Unglaub; Luciane Weber Baia Hees; Tatiana P.de Souza. (Org.). Gestão Escolar: Formação, Desafios, Competências. 1ªed.Artur Nogueira - SP: Paradigma, 2017, v. , p. 120-128.

• KELLER-FRANCO, Elize . FORMAÇÃO DOCENTE EM PROCESSOS DE MUDANÇA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA UFPR LITORAL. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante;José Albio Moreira de Sales;. (Org.). Didática e Prática de Ensino na relação com a Formação de Professores. 1ªed.Fortaleza: UECE, 2015, v. 2, p. 3678-3689.

• KELLER-FRANCO, Elize . Mudanças nas concepções e práticas da formação de professores: uma experiência de inovação curricular com alunos de Pedagogia bolsistas do PARFOR. In: Zuckwski-Tavares, C.et al (orgs).. (Org.). Docência em Construção: repercussões do programa PARFOR na formação inicial de professores.. 1ªed.São Paulo: UNASP, 2014, v. , p. 05-.

• KELLER-FRANCO, Elize . Inovação na Educação Superior: O Currículo Por Projetos. In: Marcos Masetto. (Org.). Inovação no Ensino Superior. 1ªed.São Paulo: Loyola, 2012, v. , p. 8-151.

• RAMOS, C. M. A. ; KELLER-FRANCO, Elize ; HEESS, L. B. . ?O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA DA GESTÃO PARTICIPATIVA?. In: VIII Seminário Nacional e IV Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional,, 2021, Vitória da Conquista. Educação Como Direito Em Tempos de (Neo), 2021. v. v. 8. p. 1-14.

• KELLER-FRANCO, Elize ; COMINOTTI, S. M. . PROBLEM BASED LEARNING-PBL: ANÁLISE DO PARADIGMA CURRICULAR E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO EM ENGENHARIA. In: Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa 2020, 2020.

• BARBOSA, V. S. ; KELLER-FRANCO, ELIZE . EJA Interventiva: uma proposta alternativa de inclusão. In: II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Apredizagem, 2017, São Paulo. REVISTA PRIMUS VITAM. São Paulo, 2017. v. N 9.

• BARBOSA, V. S. ; KELLER-FRANCO, Elize ; RAMIREZ, G. P. L. . A Inclusão e a Discriminação no Contexto Escolar. In: I ConProEduc e II IncluiEdu, 2017, São Caetano do Sul. CONGRESSO de pós-graduação stricto sensu profissional em educação, 1 e Seminário de educação inclusiva na região do ABCDMRR. São Caetano do Sul: Universidade Federal de São caetano do Sul, 2017. p. 139-156.

• KELLER-FRANCO, ELIZE ; FREITAS, S. A. ; SCHULZE, T. R. . Estágio Interdisciplinar: Constituição dos Componentes Práticos da Formação em Outros Olhares. In: XVIII ENDIPE, 2016, Cuiabá. Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. p. 3761-3772.

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . Repensando os Modos de Trabalho no Ensino Superior:Uma Proposta de Reorganização Curricular do Curso de Pedagogia. In: VII Congresso Iberoamericano de Ensino Superior, 2012, Porto- Portugal. VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Livro de Atas. Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativa, 2012.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. . Currículo Por Projetos no Ensino Superior: Desdobramentos para Inovação e Qualidade na Docência. In: VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária, 2012, Porto. VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: livro de atas. Porto: CIIE- Centro de Investigação e Intervenção Educativa, 2012.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, m. T. . Curriculum by Projects: Impacts for an Inovation in Higher Education and Engineering Education. In: Internacional Symposium on Approaches in Engineering Education, 2012, São Paulo - Brasil. Proceeding of the Fourth International Symposium on Project Aproaches in Engineering Education. Minho- Portugal, 2012. p. 63-70.

• MASETTO, m. T. ; GAETA, Marília Cecília Damas ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; SCHULZE, T. R. ; KELLER-FRANCO, Elize . Brazilian research group- Teacher development and curricular paradigms: history, performance and perspectives.. In: 55th World Assembly of The International Council on Education for Teaching, 2011, Glasgow. Teachers and Teacher Education: Towards excellence in curriculum, pedagogy and leadership.. Wheeling: National Louis University, 2011. v. 1. p. 01-06.

• KELLER-FRANCO, Elize . Como a legislação federal está respondendo as Indagações sobre currículo : uma questão para análise. In: X Encontro de Pesquisadores do Programa de Pós-graduação Educação:Currículo, 2011, São paulo. Currículo: qual é o conhecimento que importa?, 2011.

• KELLER-FRANCO, Elize . Currículo por Projetos: Inovação na Educação Superior. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010.

• MASETTO, m. T. ; KELLER-FRANCO, Elize ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; TAVARES, cristina ; GAETA, Marília Cecília Damas ; SCHULZE, T. R. . Innovation in Higher Education through Teachers Training: The Debate on Cooperative Curriculum. In: Guimarães : Research Centre in Education (CiEd) Uni, 2009, Guimarães. Ibero- American Symposium on project approaches in engineering education. Guimarães- portugal: Graphic Design: Gen ? Comunicação Visual, 2009. v. 1. p. 69-74.

• KELLER-FRANCO, Elize . Currículo por projetos: inovação do ensinar e aprender na educação superioir. In: VIII Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUCSP, 2009, São Paulo. Currículo e Avaliação Políticas em Currículo, 2009.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, m. T. ; FELDMANN,M. ; GAETA, Marília Cecília Damas ; SCHULZE, T. R. ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. . Professional Development For The Higher Education Innovation.. In: 53rd World Assembly, International Council on Education for Teaching, 2008, Braga. Internacional Council on Education for Teaching, 2008.

• TAVARES, cristina ; MASETTO, m. T. ; SCHULZE, T. R. ; FELDMANN,M. ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; SANTOS, J. V. L. ; SOUZA, J. V. ; KELLER-FRANCO, Elize . Paradigmas curriculares alternativos e formação de professores: investigando novas formas de conceber e construir o conhecimento no ensino superior.. In: Congresso Internacional A Unicidade do Conhecimento, 2007, Evora. Actas do Congresso Internacional - A UNICIDADE DO CONHECIMENTO. Evora: CIEP - Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, 2007.

• ANTON NETO, F. R. ; SHAFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, ELIZE . Educação para a viada e morte: o que diz a experiência de um enfermeiro educador. In: XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2019, Curitiba. Formação de Professores: Diálogos. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2019. p. 3657-3660.

• MOREIRA, A. B. T. A. ; MENDES, V. R. D. ; KELLER-FRANCO, Elize . Gestão na Educação Infantil: uma análise local. In: V Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação/ VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, Goiânia. V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso Brasileiro. Goiânia: Biblioteca ANPAE/ série cadernos ANPAE, 2016. v. v 41.

• SILVA, A. D. ; SHAFFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, ELIZE . A CONSTRUÇÃO DO DISCENTE: DIARIAMENTE UMA NOVA APRENDIZAGEM (DNA TAREFA). In: II Simpósio de Práticas Interativas Mestrado Profissional, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• RAMOS, M. L. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SHAFFER, A. M. M. . CASOS DE ENSINO NAS AULAS DE DIREITO PROCESSUAL CÍVIL. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• SANTOS, M. A. ; SHAFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, ELIZE . FUNÇÕES EXPONENCIAIS APLICADAS AOS CURSOS DE GESTÃO E NEGÓCIOS USANDO A TECNOLOGIA. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• SARON, A. L. ; SCHAFFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . INTERAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E O AMBIENTE DAS EMPRESAS. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• ANTON NETO, F. R. ; SCHAFFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, ELIZE . INTERVENÇÕES E APROXIMAÇÕES NA EDUCAÇÃO PARA A VIDA E A MORTE. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• SAAB, T. F. C. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SHAFFER, A. M. M. . MATERIAL DIDÁTICO APOSTILADO, CURRÍCULO E AUTONOMIA DOCENTE. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• OLIVEIRA, H. M. F. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SCHAFFER, A. M. M. . METAS EDUCATIVAS A PARTIR DOS INDICADORES DA AVALIAÇÃO EXTERNA PAAEB - UM ESTUDO DE CASO.. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• PAULA, R. S. N. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SCHAFFER, A. M. M. . PRÁTICAS INTERATIVAS DIGITAIS PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: ANÁLISE DE UMA PLATAFORMA DE ENSINO DE LÍNGUAS. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• REIS, N. R. ; SHAFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . PROJETO ?UM TERRÁRIO EM MINHA VIDA. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• MARIOTTO, G. C. L. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SHAFFER, A. M. M. . PROMOÇÃO E PREVENÇÃO AO BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas:, 2019.

• MARTINS, E. M. C. ; SCHAFFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . RELAÇÃO DISCENTE-DOCENTE: UM ATO DE AMOR. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• COMINOTTI, S. M. ; SHAFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . RELATO DE EXPERIÊNCIA: ENSINO DE ESTATÍSTICA COM EXCEL. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• WAGNER, F. C. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SCHAFFER, A. M. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: O CASO DA PRAIA DOS ESPINHOS COMO PROPOSTA DE CASO DE ENSINO PARA AULAS DE DIREITO CIVIL. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• JACOB, M. N. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SCHAFFER, A. M. M. . SCAPE GAME COMO METODOLOGIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• ARAUJO, R. F. ; SCHAFFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . TRABALHO COM PROJETOS PARA O ENSINO DE LITERATURA. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. Anais do II Simpósio de Práticas Interativas: "Linguagem líquida: inteligência artificial, ambiguidade e (im) potência?, 2019.

• BATISTA, A. P. ; SHAFFER, A. M. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . VIDEOAULA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO. In: II Simpósio de Práticas Interativas do Mestrado Profissional em Educação, 2019, Engenheiro Coelho. www.even3.com.br/Anais/PraticasInterativasMestradoProfissionalEducacaoUNASP/238726-VIDEOAULA-COMO-FERRAMENTA-DE-ENSINO-DE-LITERATURA-NO-ENSINO-MEDIO, 2019.

• COMODARO, O. N. ; KELLER-FRANCO, Elize . Metodologias e práticas curriculares nos Cursos de Direito no Brasil: passado, presente e futuro. In: XXI encontro anual de iniciação científica, 2019, Engenheiro Coelho. Enaic 2019, 2019.

• WAGNER, F. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Casos de Ensino: revisão da sistemática da literatura sobre essa metodologia ativa no Curso de Direito.. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2019, Engenheiro Coelho. Enaic 2019, 2019.

• RAMOS, C. A. M. ; KELLER-FRANCO, Elize . Uma referencialização da política curricular do PROEMI- Programa Ensino Médio Inovador. In: Enaic Encontro Anual de Iniciação Científica, 2019, Engenheiro Coelho. Enaic 2019, 2019.

• COSTA, L. ; SARAIVA, A. ; PEREIRA, R. O. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a segurança no Distrito do Capão Redondo. In: XVIII ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. Projeto Integrador: a segurança no distrito do Capão Redondo, 2016. v. 1. p. 91-91.

• SOUZA, M. L. ; OLALIAS, C. ; BRITO, E. C. ; ROCHA, F. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a atividade econômica no Distrito do Capão Redondo. In: ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica. São Paulo, 2016. v. 1. p. 89-89.

• RASQUINHO, P. C. F. ; CARMO, S. S. L. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: transporte no Distrito do Capão Redondo. In: ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica. São Paulo, 2016. v. 1. p. 93-93.

• NEVES, Q. F. ; MARINHO, C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a saúde no Distrito do Capão Redondo. In: ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica. São Paulo, 2016. v. 1. p. 95-95.

• MONTEIRO, D. ; OLIVEIRA, T. ; SENA, S. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a infraestrutura no Distrito do Capão Redondo. In: Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. Encontro Anual de Iniciação Científica. São Paulo, 2016. v. 1. p. 93-93.

• OLIVEIRA ; MOTA, N. D. O. ; SALES ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: esportes no Distrito do Capão Redondo. In: ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica. São Paulo, 2016. v. 1. p. 96-96.

• SANTOS ; ALVES, V. A. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: Meio Ambiente no Distrito do Capão Redondo. In: ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica. São Paulo, 2016. v. 1. p. 97-97.

• RODRIGUES ; SILVA ; SILVA ; ERMIRIO, L. S. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a cultura no Distrito do Capão Redondo. In: ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016. v. 1. p. 95-95.

• ALMEIDA, S. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Administração de Recursos Financeiros no Contexto da Gestão Democrática. In: ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016, São Paulo. ENAIC- Encontro Anual de Iniciação Científica, 2016. v. 1. p. 91-91.

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, m. T. ; WILD, A. ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; GAETA, C. ; PRATA - LINHARES, Martha M. . Processos de Mudança nas concepções e práticas da formação Docente. In: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de didática e prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A Didática e a Prática de ensino nas relações entre escola, formação de professorese sociedade:caderno de resumos. Fortaleza: EDUECE, 2014. p. 477-478.

• KELLER-FRANCO, Elize . Repensando a formação dos profissionais da saúde: Uma proposta para reorganização curricular. In: IX encontro de pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo da PUC-SP, 2010, São Paulo. Políticas de Currículo: desafios atuais, 2010.

• KELLER-FRANCO, Elize ; AZEVEDO, O. A. ; PORTO, E. F. ; SANTELLE, O. ; KUMPEL, C. ; MEIRA, M. D. ; KUNTZE, T. D. ; COSTA, L. S. . Reorganização Curricular dos Cursos da Saúde no Contexto da Filosofia Adventista. In: I Congresso Ibero Americano- Educacion Adventista en Contextos Contemporáneos, 2010, Libertador San Martín. Educacion Superior Adventista en contextos contemporáneos. Libertador San Martin: universidade Adventista Del Plata, 2010. v. 1. p. 82-82.

• KELLER-FRANCO, Elize ; GAETA, Marília Cecília Damas ; MASETTO, m. T. ; MOSSINI, Daniela Emmerich de Souza ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; SCHULZE, T. R. ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. . Formação Docente para Inovação no Ensino Superior. In: II Seminário Internacional "Inovações e Qualidade no Ensino Superior", 2007, São paulo. II Seminário Internacional "Inovações e Qualidade no Ensino Superior", 2007.

• KELLER-FRANCO, Elize . Educação para o consumo: um projeto com alunos do Ensino superior. In: 3 congresso internacional sobre projetos na educação, 2006, São paulo. Congresso internacional sobre projetos na educação, 2006.

• KELLER-FRANCO, Elize ; LEITÃO, Maria Paula Leitão ; NINAHUAMAN, Maria Fernanda ; SANTELLE, Odete . Projeto Interdisciplinar no Ensino de Nutrição. In: 3° Congresso Internacional sobre Projetos na Educação, 2006, São Paulo. 3° Congresso Internacional sobre Projetos na Educação, 2006.

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . Construção de Hábitos e Atitudes de Consumo através do Trabalho com Projetos. In: Congresso Internacional sobre Projetos na Educação, 2005, Curitiba. Programa Geral do Congresso Internacional sobre Projetos na Educação.

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . Metodologia de Projetos como Fator de Inovação do Ensinar e Aprender no Ensino Superior. In: Congresso Internacional sobre Projetos na Educação, 2005, Curitiba- PR. Programa Geral Congresso Internacional sobre Projetos na Educação, 2005.

• KELLER-FRANCO, Elize . Construção de Hábitos e Atitudes de Consumo Saudáveis Através da Metodologia Por Projetos. In: XXI Encontro Nacional de Professores PROEPRE, 2004, Campinas - SP. Educar para a Paz. Campinas - SP: Prisma Printer Gráfica e Editora, 2004. p. 320-321.

• WAGNER, F. C. ; KELLER-FRANCO, Elize ; SOUZA, D. N. . ELABORAÇÃO DE CASOS DE ENSINO PARA O CURSO DE DIREITO. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , 2022.

• KELLER-FRANCO, Elize . Alguns Discursos Acerca de Inovação na Formação Inicial de Professores. Revista de Educação PUC-Campinas , 2017.

• RAMOS, C. M. A. ; KELLER-FRANCO, ELIZE ; HEESS, L. B. . O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA DA GESTÃO PARTICIPATIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize ; COMINOTTI, S. M. . PROBLEM BASED LEARNING-PBL: ANÁLISE DO PARADIGMA CURRICULAR E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO EM ENGENHARIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, ELIZE . Em busca de uma abordagem para o currículo cristão: entre concepções, análises e proposições. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, G. O. L. ; KELLER-FRANCO, ELIZE . A formação para o Ensino Religioso na educação adventista do Egresso de Teologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COMODARO, O. N. ; KELLER-FRANCO, Elize . METODOLOGIAS E PRÁTICAS CURRICULARES NOS CURSOS DE DIREITO NO BRASIL: PASSADO, PRESENTE E FUTURO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WAGNER, F. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . CASOS DE ENSINO: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE ESSA METODOLOGIA ATIVA APLICADA AO CURSO DE DIREITO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, C. M. A. ; KELLER-FRANCO, Elize . UMA REFERENCIALIZAÇÃO DA POLÍTICA CURRICULAR DO PROEMI ? PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, ELIZE . 'SABERES DOCENTES: UMA REVISÃO NECESSÁRIA NOS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES',. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, V. S. ; RAMIREZ, G. P. L. ; KELLER-FRANCO, Elize . A Discriminação e a Inclusão no Contexto Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANKS, F. F. ; MARIO, A. J. O. ; KELLER-FRANCO, ELIZE ; SHAFER, A. M. M. . Possibilidades e Desafios da EAD Para a Formação Continuada de Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. M. ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Habilidades Sociais: aproximação universidade escola mediante ações estensionistas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LACERDA, M. ; KELLER-FRANCO, Elize . O perfil do gestor da escola pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize . Projeto integrador:viabilizando a interface ensino, pesquisa e extensão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BURTTET, E. L. ; KELLER-FRANCO, ELIZE ; SCHAFFER, A. M. M. . Saúde dos professores:uma revisão de literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARBOSA, V. S. ; KELLER-FRANCO, Elize ; BAIA, L. W. . O processo de inclusão do deficiente intelectual na Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAULA, R. S. N. ; KELLER-FRANCO, Elize . Inovação Curricular no Ensino Básico: uma revisão na literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize ; SCHULZE, T. R. ; FREITAS, S. A. . ESTÁGIO INTERDISCIPLINAR: Constituição dos Componentes Práticos da Formação em Outros Olhares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. B. T. A. ; MENDES, V. R. D. ; KELLER-FRANCO, Elize . Gestão na Educação Infantil: uma análise local. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRATA - LINHARES, Martha M. ; GAETA, C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: Estágio interdisciplinar; formação por competências e Cultura digital.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador:viabilizando a interface ensino, pesquisa e extensão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, M. L. ; OLALIAS, C. ; BRITO, E. C. ; ROCHA ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a atividade econômica no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, L. ; SARAIVA, A. ; PEREIRA, R. O. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a Segurança no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES ; SILVA ; SILVA ; ERMIRIO, L. S. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a cultura no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NEVES, Q. F. ; MARINHO, C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a saúde no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA ; SALES ; MOTA, N. D. O. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: esportes no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RASQUINHO, P. C. F. ; CARMO, S. S. L. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: o transporte no distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, T. ; SENA, S. ; MONTEIRO, D. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: a infraestrutura no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS ; ALVES, V. A. ; KELLER-FRANCO, Elize . Projeto Integrador: Meio Ambiente no Distrito do Capão Redondo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, S. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Administração de Recursos Financeiros no Contexto da Gestão Democrática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, R. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Metodologia de Projetos no Ensino Fundamental: O projeto Âncora - Um Estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, A. B. T. A. ; MENDES, V. R. D. ; LIMA, D. O. ; KELLER-FRANCO, Elize . Perfil dos Gestores de Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize . Em Busca de uma Abordagem para o Currículo Cristão: entre concepções, análises e proposições. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; WILD, A. ; GAETA, C. ; PRATA - LINHARES, Martha M. . Processos de mudança nas concepções e práticas da formação docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize . Formação Docente em Processos de Mudança: Um Estudo de Caso sobre a Licenciatura em Ciências da UFPR Litoral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . Repensando os Modos de Trabalho Pedagógico no Ensino Superior: Uma Proposta para Reorganização Curricular no Curso de Pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. . Curriculum by Projects: Impacts for an Innovation in Higher Education and Engineering Education. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, M. T. . Currículo por projetos no Ensino Superior: Desdobramentos para Inovação e Qualidade na Docência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize . Currículo por projetos: inovação na educação superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize ; MASETTO, m. T. ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; GAETA, Marília Cecília Damas ; SCHULZE, T. R. ; TAVARES, cristina . innovation in higher education through teachers training:the debate on cooperative curriculum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; SCHULZE, T. R. ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; GAETA, Marília Cecília Damas ; MASETTO, m. T. . Innovation in Higher Education through Teachers Training: The Debate on Cooperative Curriculum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize . Currículo por projetos: Inovação do ensinar e aprender na educação superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASETTO ; TAVARES, cristina ; ZUKOWSKY-TAVARES, C. ; GODOY, C. M. ; KELLER-FRANCO, Elize ; GAETA, Marília Cecília Damas ; PRATA - LINHARES, Martha M. ; SCHULZE, T. R. . Inovattion in Higher Education Through Teacher Training: The Debate on cooperative curriculum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize . Organização Curricular por projetos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KELLER-FRANCO, Elize ; TAVARES, cristina . Paradigmas curriculares alternativos e formação de professores:investigando novas formas de conceber e construir o conhecimento no Ensino Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KELLER-FRANCO, Elize . Organização Curricular por projetos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KELLER-FRANCO, Elize . Organização Curricular por projetos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . Construção de Hábitos e Atitudes de Consumo através do Trabalho com Projetos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KELLER-FRANCO, Elize ; BESSA, Sônia . Metodologia de Projetos como Fator de Inovação do Ensinar e Aprender no Ensino Superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KELLER-FRANCO, Elize . Construção de Hábitos e Atitudes de Consumo Saudáveis Através da Metodologia por Projetos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KELLER-FRANCO, Elize . Supervisão: Reflexão e Ação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, A. B. T. A. ; MENDES, V. R. D. ; LIMA, D. O. ; KELLER-FRANCO, Elize . Perfil dos Gestores de Educação Infantil 2015 (Poster).

• MARTINS, R. C. ; KELLER-FRANCO, Elize . Metodologia de Projetos no Ensino Fundamental: O projeto Âncora - Um Estudo de caso 2015 (Poster).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Programas de iniciação à docência: uma análise do Programa da Residência pedagógica, Descrição: O projeto de pesquisa tem como foco a formação de professores nas Licenciaturas no âmbito específico da Residência Pedagógica mediante abordagem qualitativa de Pesquisa. Objetiva analisar tensões, contribuições e possibilidades formativas para a formação docente a partir do referido Programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Rebeca Pizza Pancotte DARIUS - Integrante / Giza Guimaraes Pereira Sales - Integrante.

• 2019 - Atual

  Contribuições de Basil Bernstein para a abordagem Curricular Integrada, Descrição: O projeto tem por objetivo explorar as contribuições de Basil Bernstein para o currículo integrado em diálogo com outras referências teóricas como Beane (1997), Goodson (2005), Sacristán (2000) e Santomé. Com a busca cada vez maior pelo uso de um currículo integrado, isso implica a construção de uma nova identidade educacional e mudanças no quê e como ensinar. Bernstein apresenta importantes ponderações acerca das disciplinas e a integração curricular. Com isso, buscamos compreender os conceitos de sua teoria de códigos, os conceitos de currículo coleção e integrado, a fim de dialogar com esses autores contemporâneos acerca do currículo integrado. A metodologia dessa investigação privilegiou a pesquisa bibliográfica ao compreender o conceito e aplicação de currículo integrado, de modo a fornecer princípios relacionados a noção de integração e os saberes escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elize Keller Franco - Integrante / Ellen Nogueira Rodrigues - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Experiências inovadoras na formação de professores e práticas pedagógicas, Descrição: As pesquisas (seja de graduandos, mestrandos, iniciação científica ou outras pesquisas em interface com a extensão) vinculadas a este projeto guarda-chuva do Grupo de Pesquisa Formação de Educadores ? FORME abrigam investigações com foco na formação de professore e práticas pedagógicas com vistas a produção de conhecimento nessas duas temáticas. As pesquisas adotarão abordagem qualitativa de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Fúlvia Fabiola Franks - Integrante / Rebeca Pizza Pancotte DARIUS - Integrante / Fabyano Corrêa Wagner - Integrante / Giza Guimaraes Pereira Sales - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2017 - Atual

  Propostas Curriculares Inovadoras: políticas, discursos e práticas., Descrição: A proposta desse projeto guarda-chuva parte do pressuposto de que as pesquisas sobre os currículos escolares, em contextos de mudança, apresentam intensa potencialidade investigativa (MOREIRA, 2010; PACHECO, 2006). Começa a emergir a compreensão de que as intervenções que tornam possível a tão propalada mudança educacional envolve a busca de novas abordagens curriculares que rompam com o paradigma curricular tradicional. Diante desse contexto, objetiva-se levantar experiências concretas com características de inovação curricular e aprofundar a compreensão dos fundamentos teórico-práticos que as embasam. Tornam-se, então, questões gerais de pesquisa neste projeto: Como as inovações educativas são colocadas em prática nas escolas? Quais paradigmas as embasam? Quais os indicadores de renovação presentes nas propostas? Quais os significados e as lógicas que têm caracterizado as inovações curriculares? Como são interpretadas pelos que participam dela? Quais as contribuições que trazem para o campo da teoria e das práticas curriculares? Como entender as atuais lutas por representação e a constituição de hegemonias nas políticas de currículo?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Rosiana da Silva Novaes de Paula - Integrante / Cláudia Alves Moreira Ramos - Integrante / Vânia de Sousa Barbosa - Integrante / Ellen Nogueira Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1

• 2017 - Atual

  Proposta Curricular Adventista: qual tendência pedagógica?, Descrição: A educação não é neutra, traz embutida uma visão de homem, de educação e de sociedade. Nessa direção, pode se dizer que diferentes projetos educativos se orientam por diferentes finalidades e pressupostos teórico-metodológicos e filosóficos. Libâneo (2008) apresenta as tendências pedagógicas que tem se firmado no contexto educacional organizando-as em dois grandes grupos. A Pedagogia liberal que se desdobra nas tendências pedagógicas tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva e tecnicista e a Pedagogia progressista representada pelas tendências libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Cada uma dessas tendências se sustenta por pressupostos distintos sobre o papel da escola, aprendizagem, relação professor-aluno, métodos de ensino e etc. Face a essas considerações, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo construir um quadro de referência que permita aprofundar a reflexão e produzir conhecimento sobre a tendência pedagógica educacional adventista. O sistema educacional adventista completa mais de cem anos de educação e está presente em vários países, trazendo desde a sua origem uma filosofia clara de educação. Dessa forma indaga-se quais tendências pedagógicas orientam essa linha educacional? Podemos localizá-la no quadro das correntes propostas? As questões que orientam a pesquisa surgiram na interação e no diálogo entre docentes e discentes do Mestrado Profissional em Educação do UNASP, no componente curricular ?Práticas Interativas?. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica apoiada em autores como White (2008 a; 2008b; 2008c); Knight (2015,2010); Menslin (2015); Timm (2004); cadawallader (2006).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Fúlvia Fabiola Franks - Integrante / Aline Juliana de Oliveira Mario - Integrante / Ana Maria de Moura Shafer - Integrante / Gladmir da Veiga Santos - Integrante.

• 2015 - Atual

  Unicidade Ensino, Pesquisa e Extensão: Mapeamento das Escolas do Entorno do UNASP, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa fazer um mapeamento das escolas do entorno do UNASP, considerando os aspectos pedagógicos, físicos e dos profissionais da educação. Promove a articulação ensino, pesquisa e extensão, bem como a relação escola- universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Cristina Zukowsky-Tavares - Integrante / Catherine Araújo - Integrante / Dayse Karoline Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2014

  Representação dos professores e alunos sobre o currículo integrado do curso de Pedagogia do UNASP, Descrição: Descrição: Objetivos e Metas: Identificar e avaliar a percepção dos docentes e alunos formandos da primeira e segunda turma do novo currículo sobre a organização curricular integrada. Levantar informações que favoreçam o processo de avaliação e reorientação da inovação curricular em curso. Contribuir para o campo da teoria e da prática curricular na área da formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Sônia Bessa - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2014

  Inovação curricular nos cursos de formação de professores, Descrição: Pesquisa de abordagem qualitativa que tem como objetivo investigar projetos curriculares inovadores em cursos de formação de professores. A pesquisa de campo está sendo desenvolvida na UFPR Litoral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / MASETTO, M. T. - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2006 - 2008

  Currículo por projetos: Inovação do ensinar e aprender na Educação Superior, Descrição: Estudo exploratório descritivo analítico que teve como objetivo analisar a viabilidade de uma organização curricular por projetos se constituir em uma inovação no Ensino Superior. O estudo teórico sobre currículo e projetos deu origem as categorias analíticas e apesquisa de campo em uma instituição que adota uma proposta currricular por projetos e uma proposta curriculara alternativa orientou as categorias empíricas. A triangulação das categorias analíticas e das categorias empíricas revelaram a viabilidade de uma organização curricular por projetos se constituir em uma inocação na educação superior .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elize Keller Franco - Coordenador / Marcos Tarciso Masetto - Integrante., Número de produções C, T & A: 20

• 2005 - 2006

  A concepção dos formandos do curso de Pedagogia do UNASP-SP acerca das contribuições do trabalho de conclusão de curso, Descrição: Este projeto teve como objetivos Identificar, descrever e analisar as concepções dos egressos do curso de pedagogia acerca do Trabalho de Conclusão de Curso, a partir do referencial da teoria das Representações Sociais. Os resultados encontrados na pesquisa mostraram que o conhecimento dos aspectos metodológicos não garante ao estudante reconhecer a importância da pesquisa. O significado de pesquisa está ligado a concepções de absorção de conhecimento e não à sua produção. Não foi identificada, entre os estudantes, nenhuma aproximação de pesquisa como um processo formativo com capacidades de problematização do real, nem como atitude reflexiva, baseada no espírito crítico e na curiosidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Elize Keller Franco - Integrante / Sônia Bessa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4