Patrícia Feitosa de Oliveira

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2012

  WEB 2.0: Analise do Comportamento Informacional dos Estudantes de Biblioteoconomia da UFRN, Descrição: bjetiva analisar o comportamento informacional dos estudantes de quinto e sétimo período do curso de graduação em Biblioteconomia da UFRN em relação aos recursos da Web 2.0. A Web 2.0, seus recursos e suas implicações nos diversos âmbitos da atividade humana estão entre os temas mais comentados da atualidade e são alvo de pesquisas científicas em diversas disciplinas. Deste modo, é necessário realizar investigações acadêmicas, sobre o impacto da Web 2.0 na relação dos indivíduos com a informação e a comunicação, ou seja, sobre os comportamentos informacionais específicos dos usuários da Web 2.0. A análise de comportamentos informacionais na Web 2.0 é relevante porque esta nova fase da Web representa um conjunto de novas possibilidades e de novos comportamentos e valores relacionados ao acesso, uso, compartilhamento e produção de informação. Por outro lado, o estudo do comportamento informacional de estudantes de Biblioteconomia se justifica duplamente: de um lado se justifica por que, como outros grupos, são usuários reais ou potenciais da Web 2.0; e de outro lado têm a especificidade de estarem se formando para atuar como profissionais da informação, o que, implica na necessidade de lidar com esses fenômenos com uma perspectiva profissional. Espera-se oferecer aos alunos de graduação envolvidos no processo ensino-aprendizagem desta pesquisa os benefícios inerentes à iniciação científica, ou seja, o despertar do interesse pela pesquisa e uma formação investigadora inicial baseada na adoção de procedimentos metodológicos adequados ao objetivo de pesquisa. Com isso, espera-se que os estudantes bolsistas sintam-se interessados pela vida acadêmica e pelas atividades de pesquisa, dando prosseguimento aos seus estudos com cursos de pós-graduação e a realização de outras pesquisas científicas. Com os resultados obtidos nesta pesquisa, espera-se contribuir para compreender como parte dos estudantes de graduação da UFRN se comportam em relação a Web 2.0, o que pode oferecer subsídios importantes para ações educativas baseadas nestes recursos, bem como na interação professor-aluno, aluno-aluno, favorecendo o processo ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Feitosa de Oliveira - Coordenador / ANDREA VASCONCELOS CARVALHO - Integrante.