Caroline Alves Soler

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/Araraquara e Mestre em Linguagem e Educação pela USP. Graduada em Letras (Licenciatura Português/Espanhol) e Pedagogia pela Universidade Católica de Santos (UNISANTOS) e Bacharela em Direito pela USJT/Santos. Possui, também, os títulos de Especialista em Gestão Educacional (UFSM) e em Língua Portuguesa com ênfase em Metodologia de Ensino (Unimonte). Lecionou Língua Espanhola na Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATEC), bem como em outros estabelecimentos de ensino e/ou centros de idiomas situados na Baixada Santista, tendo atuado como professora substituta de Língua e Literatura Espanhola na UNESP/Araraquara (2014/2015). Atualmente, é professora de espanhol/português do Instituto Federal de São Paulo (IFSP - Campus Cubatão) e membro do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos (ELIN/IFSP). É, também, membro do Núcleo Docente Estruturante, Orientadora de Estágio e Coordenadora de Área do PIBID/Letras do IFSP - Campus de Cubatão. Ademais, é membro do Conselho Editorial da Revista Científica Letra Magna e da Revista de Ensino de Ciências e Tecnologias Qualif.

Informações coletadas do Lattes em 12/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa

2014 - 2018

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara
Título: O aspecto verbal e o ensino de verbos nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE): questões semânticas e pragmáticas
, Ano de obtenção: 2018. Prof. Dr. Antônio Suárez Abreu. Coorientador: Profa. Dra. Egisvanda Isys de Almeida Sandes. Palavras-chave: Aspecto Verbal; Espanhol Língua Estrangeira (ELE); Competência Comunicativa; Pragmática; Gramática Cognitiva.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2010 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: Comprendí o he comprendido?: Procedimentos de ensino dos tempos verbais pretérito indefinido e pretérito perfecto compuesto nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE)
, Ano de Obtenção: 2013.Profa. Dra. Isabel Gretel Maria Eres Fernández.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: gramática; verbos; espanhol; Linguística Contrastiva; pretérito indefinido; pretérito perfecto compuesto. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Linguagem e Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

2009 - 2010

Centro Universitário Monte Serrat
Título: Fábulas: de Esopo à Monteiro Lobato - aspectos e contribuições à Literatura Infantil.
Orientador: Me. Nivaldo Fernandes Silva

Especialização em Gestão Educacional

2008 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Escola Bilíngue Português/Espanhol no contexto da Gestão Educacional
Orientador: Ma. Alexandra Silva dos Santos Furquim

Graduação em Direito

2018 - 2022

Universidade Sao Judas Tadeu
Título: OS DESAFIOS DA LINGUAGEM JURÍDICA FRENTE AO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À JUSTIÇA
Orientador: Profa. Ana Maria Pena Rodrigues Coelho
Bolsista do(a): Centro Universitário Monte Serrat, UNIMONTE, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2004 - 2005

Universidade Católica de Santos
Título: O Papel Feminino na Educação do Século XX
Orientador: Ma. Márcia Heloísa Barbosa Sampaio

Graduação em Letras - Licenciatura Português/Espanhol

1999 - 2002

Universidade Católica de Santos
Título: A Importância da Língua para um Povo
Orientador: Me. Sergio Roberto Montero Aguiar

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1994 - 1997

Eepsg Neves Prado Monteiro

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Análises das decisões judiciais em decorrência do COVID-19. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário São Judas Tadeu - Campus UNIMONTE, CSJT, Brasil.

2020 - 2020

Atualização Jurídica em Responsabilidade Civil do Médico. (Carga horária: 1h). , Escola Brasileira de Direito, EBRADI, Brasil.

2020 - 2020

Curso online Lei 8.112/90 e suas alterações. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2019 - 2019

MINICURSO DE PROCEDIMENTOS PARA BANCA DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO - CON. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2017 - 2017

Tópicos em Linguística: Descrição e Análise Funcionalista de Línguas Natura. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

El componente multicultural en la tradución. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara, UNESP/ARARAQUARA, Brasil.

2014 - 2014

La cortesía en el mundo hispánico. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara, UNESP/ARARAQUARA, Brasil.

2014 - 2014

El componente intercultural en la clase de ELE. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara, UNESP/ARARAQUARA, Brasil.

2014 - 2014

Los conceptos de pluri/multi/interculturalidad. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara, UNESP/ARARAQUARA, Brasil.

2013 - 2013

Fonética del portugués y del español. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

¿Cómo se hace un proyecto de investigación?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Actualización para Profesores de Español. (Carga horária: 15h). , Consejería de Educación en Brasil / Embajada de España, MEC, Brasil.

2009 - 2009

Contraste entre el Pret. Perfecto y el Pret. Indef. (Carga horária: 2h). , Instituto Cervantes, CERVANTES, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Actualización para Profesores de Español. (Carga horária: 12h). , Consejería de Educación en Brasil / Embajada de España, MEC, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Actualización para Profesores de Español. (Carga horária: 15h). , Consejería de Educación en Brasil / Embajada de España, MEC, Brasil.

2006 - 2006

Treinamento de Tutores On-Line. (Carga horária: 20h). , Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.

2006 - 2006

Actualización para Profesores de Español. (Carga horária: 15h). , Consejería de Educación en Brasil / Embajada de España, MEC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Espanhol Básico. (Carga horária: 52h). , Centro Universitário Monte Serrat, UNIMONTE, Brasil.

2005 - 2005

Orientação Técnica para Professores de Espanhol. (Carga horária: 24h). , CENP/CEI/COGSP da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, MEC, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 170h). , Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Espanhol - Módulo Avançado. (Carga horária: 52h). , Centro Universitário Monte Serrat, UNIMONTE, Brasil.

2004 - 2004

Orientação Técnica para Professores de Espanhol. (Carga horária: 32h). , CENP/CEI/COGSP da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, CENP, Brasil.

2003 - 2003

Orientação Técnica para Professores de Espanhol. (Carga horária: 32h). , CENP/CEI/COGSP da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, CENP, Brasil.

1994 - 1996

Língua Espanhola. (Carga horária: 600h). , Centro de Estudos de Línguas Martim Afonso, CEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Linguagem e Educação.

Organização de eventos

SOLER, C. A. ; SA, R. L. . SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID/LETRAS (2022/2023). 2024. (Outro).

SOLER, C. A. ; ARAUJO, E. C. ; VILACO, F. . Tenho mesmo que fazer estágio? O que posso aprender com ele?. 2023. (Outro).

SOLER, C. A. ; SA, R. L. ; QUEIROZ, A. O. ; CARMO, J. A. ; BARBOSA, J. O. ; TSUHA, J. M. ; SILVA, L. E. ; PEREIRA, B. F. ; SANTOS, L. M. . Idas e vindas na reforma do Ensino Médio. 2023. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. . Espanhol no ENEM: um olhar sobre as intenções comunicativas e recursos linguísticos aplicados à resolução de questões. 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. ; ANDRADE, G. R. ; FARIA, L. P. ; FREITAS, M. M. ; LIMA, G. P. ; SILVA, M. S. . Representações, identidades e literatura hispano-americana: a obra hispano-mexicana-estadunidense ?O Labirinto do Fauno? sob o olhar da Psicologia. 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. ; ANDRADE, G. R. ; FARIA, L. P. ; FREITAS, M. M. ; SILVA, M. S. ; LIMA, G. P. ; COSTA, J. L. F. . Contextualizando a literatura hispânica: processos históricos e perspectivas teórico-críticas. 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. ; ANDRADE, G. R. ; FARIA, L. P. ; SILVA, M. S. ; FREITAS, M. M. ; LIMA, G. P. ; COSTA, J. L. F. . A crítica religiosa nas obras: ?La Celestina? e ?Lazarillo de Tormes". 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. ; ANDRADE, G. R. ; FARIA, L. P. ; SILVA, M. S. ; FREITAS, M. M. ; LIMA, G. P. ; COSTA, J. L. F. . Día de la Hispanidad, de la resistencia, de la descolonización o de la interculturalidad?. 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. ; ANDRADE, G. R. ; FARIA, L. P. ; SILVA, M. S. ; FREITAS, M. M. ; LIMA, G. P. ; COSTA, J. L. F. . A identidade latino-americana presente na obra Cem Anos de Solidão, de Gabriel García Márquez. 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. ; ANDRADE, G. R. ; FARIA, L. P. ; SILVA, M. S. ; FREITAS, M. M. ; LIMA, G. P. ; COSTA, J. L. F. . A poesia revolucionária de José Martí: História e Literatura. 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; FERRAZ, A. . SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID/IFSP (2021-2022). 2022. (Outro).

SOLER, C. A. ; FERRAZ, A. ; SA, R. L. ; FERREIRA, V. . PIBID: Resistência e desafios em tempos pandêmicos. 2021. (Outro).

SOLER, C. A. ; MODESTO, Artarxerxes T. T. . Palestra - Fonética e Fonologia: algumas considerações sobre conceitos básicos e especificidades do português brasileiro. 2020. (Outro).

SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. . La cultura mexicana y el Día de los Muertos: rasgos y curiosidades. 2020. (Outro).

SANDES, E. I. A. ; SILVA, O. N. L. ; ADOUE, S. B. ; SOLER, C. A. ; ALVES, J. B. ; CAMPOS, A. . IX Coloquio de Estudios Hispánicos: perspectivas multiculturales.. 2014. (Outro).

SOLER, C. A. . História e Evolução da Língua Portuguesa. 2011. (Exposição).

MODESTO, Artarxerxes T. T. ; SOLER, C. A. . Jornada Acadêmica de Letras. 2010. (Outro).

MODESTO, Artarxerxes T. T. ; SOLER, C. A. . Jornada de Letras da Semana Acadêmica da Faculdade Don Domênico.. 2009. (Outro).

Participação em eventos

III Jornada de Educação Docente - JED.Relatos de Experiências Docentes e Pesquisas na Educação Básica. 2024. (Outra).

III Jornada de Educação Docente - JED. 2024. (Outra).

Intercâmbio no IFSP. 2023. (Encontro).

IV Simpósio da APEESP ? 40 anos.Mediadora da sessão de comunicação Multilinguismo e a língua espanhola no ensino público paulista. 2023. (Simpósio).

IV Simpósio da APEESP ? 40 anos.O ensino/aprendizagem de Espanhol na área de Eventos: importância e concepções. 2023. (Simpósio).

IV Simpósio da APEESP ? 40 anos. 2023. (Simpósio).

Contemplação e poesia: abrindo espaços para a criatividade. 2022. (Outra).

V Semana de Letras.Palestra - O Estágio Curricular Supervisionado dos discentes do Curso de Licenciatura em Letras/Português do IFSP: breves relatos. 2022. (Outra).

III Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).Mesa-Redonda 2: Discursos e (não) ensino de espanhol. 2021. (Seminário).

Mesa Redonda: Preconceito linguístico: do YouTube para sala de aula. 2021. (Outra).

O lugar do Espanhol nos processos de internacionalização das Instituições de Ensino Superior?. 2021. (Outra).

Palestra: Socialização de Experiências no Ensino Remoto,. 2021. (Outra).

Palestra - Que é uma língua? Como definir o objeto da educação linguística. 2021. (Outra).

Quem é o nosso aluno? Os desafios da Educação Especial Inclusiva,. 2021. (Outra).

Seminário PIBID: RESISTÊNCIA E DESAFIOS EM TEMPOS PANDÊMICOS,.Relato de experiência. 2021. (Outra).

BATE-PAPO SOBRE EMPREENDEDORISMO: COMO TRANSFORMAR O SEU PROJETO EM REALIDADE. 2020. (Outra).

Café com Turismo: bate papo com os egressos e as perspectivas da atuação profissional em turismo pós crise COVID-19. 2020. (Outra).

CAIE - Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação. Mesa-redonda - Da leitura à produção de textos: competências linguísticas e tecnológicas em tempos de pandemia. 2020. (Congresso).

Convite à Poesia - Roda de leitura de poesias de Cecília Meireles. 2020. (Outra).

Convite à Poesia - Roda de leitura de poesias de Cecília Meireles. 2020. (Outra).

LIVE - Espaol en el Mundo. 2020. (Outra).

Mesa Redonda "Internacionalização e língua espanhola: experiências e perspectivas na rede federal" no II Simpósio de Ensino de Espanhol para Professores da Rede Federal. 2020. (Simpósio).

Mesa Redonda "Pesquisa sobre ensino de espanhol na Rede Federal" no II Simpósio de Ensino de Espanhol para Professores da Rede Federal. 2020. (Simpósio).

Oficina - Interatividade com o Moodle: H5P e outros recursos. 2020. (Oficina).

Palestra - Fonética e Fonologia: algumas considerações sobre conceitos básicos e especificidades do português brasileiro. 2020. (Outra).

Palestra on-line - Estágio: reflexões sobre a realidade escolar. 2020. (Outra).

Palestra online - RACISMO ESTRUTURAL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

Seminário - Histórias em Quadrinhos e Educação Linguística. 2020. (Seminário).

18 Congresso Brasileiro de Direito Constitucional e Cidadania. 2019. (Congresso).

Evento comemorativo ao Dia da Língua Portuguesa e ao Dia do Profissional de Le Letras. 2019. (Outra).

II SEMANA DE LETRAS DO IFSP/CBT.Apresentação de trabalhos elaborados por alunos do Curso Superior de Licenciatura em Letras.. 2019. (Outra).

II SEMANA DE LETRAS - Monteiro Lobato: por um Brasil das Letras. 2019. (Outra).

II SEMANA DE LETRAS - O discurso da (des)informação: o exercício da crítica em tempos de fake news. 2019. (Outra).

II SEMANA DE LETRAS - Síndrome de Bournot no mundo acadêmico (UNISANTA). 2019. (Outra).

Gramática, ensino e sociedade. 2018. (Outra).

IDEAR 2018. 2018. (Outra).

PAINEL EBRADI 2018: 30 anos da Constituição Federal. 2018. (Outra).

Como Escolher um Imperativo em Português Brasileiro. 2017. (Outra).

I Encontro de Professores de Espanhol do IFSP (I EPE-IFSP). 2017. (Encontro).

IV Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP.A Compreensão das diferenças de uso entre os pretéritos Indefinido e Perfecto Compuesto. 2017. (Encontro).

IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Da Competência Comunicativa à Pragmática: reflexões e entendimento de sua aplicabilidade no tratamento dos verbos nas aulas de ELE. 2017. (Seminário).

X Coloquio de Estudios Hispánicos: Lengua, Cultura y Literatura ?100 aos de Violeta Parra (1917-2017)?.Variedades Linguísticas. 2017. (Outra).

XVIII Congreso Internacional de la ALFAL 2017. Reflexões sobre o ensino de verbos nas aulas de ELE. 2017. (Congresso).

VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - SELIN.Categorias do Paradigma Verbal e a Ciência Pragmática: reflexões sobre alguns fundamentos e possibilidades nas aulas de ELE.. 2016. (Seminário).

Workshop da Pós-graduação em Letras da UNESP. 2016. (Outra).

Workshop - Integração. 2016. (Outra).

20 INPLA - As Múltiplas Faces da Linguagem.Questões sobre o ensino, a aquisição e a aprendizagem de sons e do aspecto verbal em LE. 2015. (Simpósio).

20 INPLA - As Múltiplas Faces da Linguagem.O ensino de verbos sob a ótica aspectual nas aulas de ELE. 2015. (Outra).

VII Seminário de Estudos linguísticos da UNESP - SELIN.O aspecto verbal e o ensino do Indicativo nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE): questões semânticas e pragmáticas. 2015. (Seminário).

XXIII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseanza del Espaol a Lusohablantes. 2015. (Seminário).

IX Coloquio de Estudios Hispánicos: Perspectivas Multiculturales. 2014. (Outra).

Mundo Digital. 2014. (Outra).

ANTCONC: um software gratuito para análise de corpus (VII Encuentro de Profesores de Espaol de las Fatecs). 2013. (Oficina).

I Jornada de Ensino e Aquisição de Línguas: 50 anos de Abordagem - Retrospectiva analítica de Anthony a Almeida Filho. 2013. (Outra).

IX Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação 2013:.Comprendí o he comprendido?: Procedimentos de ensino dos tempos verbais pretérito indefinido e pretérito perfecto compuesto nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE). 2013. (Encontro).

Seminario Para Examinadores DELE Niveles A1/A2 y C1/C2. 2013. (Seminário).

XV Congreso Brasileo de Profesores de Espaol. O ensino dos pretéritos Indefinido e Perfecto Compuesto nas aulas de ELE: algumas considerações. 2013. (Congresso).

XV Congreso Brasileo de Profesores de Espaol. 2013. (Congresso).

XVIII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XVIII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa. 2013. (Encontro).

XXI Seminario de Dificultades Específicas de la Enseanza del Espaol a Lusohablantes. 2013. (Seminário).

Ética na Pesquisa em Educação: desafios na sociedade tecnológica e da informação. 2012. (Seminário).

La construcción del saber gramatical / El saber gramatical como construcción. 2012. (Oficina).

VIII Encontro da Linha de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2012. (Encontro).

XVII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XVII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa. 2012. (Encontro).

XVII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.Pretérito perfecto compuesto e pretérito indefinido vs. pretérito perfeito simples: ensino e aprendizagem. 2012. (Encontro).

XVI Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XVI Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2012. (Encontro).

Semana Acadêmica "Don Domênico". 2011. (Outra).

VII Encontro da linha de pesquisa Linguagem e Educação.Aspectos dos tempos verbais pretérito perfecto e pretérito indefinido no processo de ensino e aprendizado de E/LE. 2011. (Encontro).

XIV Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XIV Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2011. (Encontro).

XIX Seminario de Dificultades Específicas de la Enseãnza del Espaol a Lusohablantes - La evaluación en la enseanza de espaol. 2011. (Seminário).

XV Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.Os Pretéritos Perfeito e Indefinido em espanhol.. 2011. (Encontro).

Histórias de vida e práticas de leitura de alunos de EJA. 2010. (Outra).

I CIPLOM - Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul. Análisis de la concepción linguística utilizada por autores de algunos materiales didácticos en la conjugación verbal del pretérito pretérito perfecto compuesto y pretérito indefinido en la enseanza y aprendizaje de E/LE. 2010. (Congresso).

III Simposio Internacional de Lengua Espaola. 2010. (Simpósio).

La formación continua de maestros y los saberes docentes. 2010. (Outra).

Línguas Estrangeiras: Diálogos sobre a Formação de Professores - "Competências e habilidades necessárias para a formação de professores autônomos". 2010. (Outra).

Taller de Espaol Santillana. 2010. (Oficina).

VI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação.VI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2010. (Encontro).

XIII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XIII Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2010. (Encontro).

XII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XII Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2010. (Encontro).

XI Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.XI Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2010. (Encontro).

X Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.X Jornada de Intercâmbio de Pesquisa. 2010. (Encontro).

XVIII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseanza del Espaol a Lusohablantes - ELE y temas transversales. 2010. (Seminário).

Escola: espaço do devir. 2009. (Oficina).

Escola: espaço do devir. 2009. (Encontro).

VIII Jornada Cultural da Faculdade do Litoral Paulista - FALS.O Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. (Outra).

VIII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.VIII Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2009. (Encontro).

VII Jornada de Intercâmbio de Pesquisa.VII Jornada de Intercâmbio e Pesquisa. 2009. (Encontro).

Semana Cultural/2008 da Faculdade Don Domênico.Amostra da Culinária Hispanoamericana. 2008. (Oficina).

A abordagem contrastiva espanhol - português. 2005. (Outra).

I Seminario de Formación de Examinadores del Diploma de Espaol como Lengua Extrangera. 2003. (Seminário).

Curso Propuestas Prácticas para Motivar a los Alumnos y Facilitar el Aprendizaje. 2002. (Seminário).

La Enseanza Fundamental desde la actual Perspectiva Educacional. 2002. (Outra).

Entrenamiento Oficial de Espaol. 2000. (Seminário).

I Semana de Letras - "Cultura: Novos Tempos, Novos Conceitos". 1999. (Encontro).

Semana da Cultura Anglo Americana - "A teoria das inteligências Múltiplas". 1999. (Encontro).

Workshop em Língua Estrangeira -"Retos y Rutas en la Enseanza del Espaol como Lengua Extranjera". 1998. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Fabiane Cristina Fernandes

SANDES, E. I. A.; GILENO, R. S. S.;SOLER, C. A.. Políticas públicas para o ensino/aprendizagem de língua espanhola nas escolas técnicas estaduais do Centro Paula Souza. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fabiane Cristina Fernandes

SANDES, E. I. A.;SOLER, C. A.; GILENO, R. S. S.. Políticas públicas para o ensino/aprendizagem de língua espanhola nas escolas técnicas estaduais do Centro Paula Souza. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Anderson Aparecido da Silva Júnior e Laura Almeida da Cunha

SA, R. L.;SOLER, C. A.. HUMOR, MÍDIAS E IDEOLOGIAS: DECOLONIZANDO O SER. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.

Aluno: Juliana Bastos Oliveira Rodrigues

MODESTO, Artarxerxes T. T.; SILVA, L. A.;SOLER, C. A.. A PRAGMÁTICA DO PALAVRÃO: UMA ANÁLISE SOB A PESPECTIVA DE PRODUÇÕES MIDIÁTICAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.

Aluno: Anna Laura Pozzetti de Abreu

SANDES, E. I. A.;SOLER, C. A.; ROCHA, N. A.. AS MOTIVAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NA TERCEIRA IDADE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Paula Regina Caires

SANDES, E. I. A.; SILVA, O. N. L.;SOLER, C. A.. UMA BREVE ANÁLISE DA INTERLÍNGUA DOS ESTUDANTES DE LÍNGUA ESPANHOLA DO CENTRO DE LÍNGUAS DA UNESP - ARARAQUARA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras / Espanhol) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara.

Aluno: Carina Oliveira Cronemberg de Almeida

PAUL, N. L. F.; NASCIMENTO, V. E. S.;SOLER, C. A.. TURNOVER NAS EMPRESAS DE CALL CENTER. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Empresarial) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: Ricardo Neves Costa de Santana

NASCIMENTO, V. E. S.;SOLER, C. A.; PITOMBEIRA, C. V.. CAFÉ SOLÚVEL BRASILEIRO NO MERCADO INTERNACIONAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Comércio Exterior) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: Mércia da Silveira Souza

DIEGUES, U. C. C.;SOLER, C. A.; GOMES, J. C.. OS BENEFÍCIOS FISCAIS NA IMPORTAÇÃO BRASILEIRA DE SALMÃO CHILENO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Comércio Exterior) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: Marcela Rocha de Sena

CRUZ, S. L. B.;SOLER, C. A.; CURY, R.. A EXPORTAÇÃO DE PRODUTOS ORGÂNICOS BRASILEIROS E O MERCADO INTERNACIONAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Comércio Exterior) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: Angélica da Cruz Toledo

PAUL, N. L. F.; NASCIMENTO, V. E. S.;SOLER, C. A.. ARBORIZAÇÃO URBANA EM PRAIA GRANDE (SP): percepção dos munícipes. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Empresarial) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: Rafael Fernando da Silva

FRANZESE, M. V. C.;SOLER, C. A.; NERY, R. C.. NOVA LEI DOS PORTOS: Novo Marco Regulatório na Exploração dos Portos e Instalações Portuárias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comércio Exterior) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: André Luiz Fernandes Teixeira

CARVALHO, A.;SOLER, C. A.; SILVA, E. J.. REFLEXÕES SOBRE A IMPORTAÇÃO DE EXPLOSIVOS PARA DEMOLIÇÃO CIVIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comércio Exterior) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Aluno: Rafaela Silva Gonçalves

FRANZESE, M. V. C.;SOLER, C. A.; SILVA, E. J.. O USO DO REDEX EM OPERAÇÕES DE EXPORTAÇÃO: análise de sua vantagem sobre a zona primária do porto de Santos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comércio Exterior) - Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

SOLER, C. A.; HASMANN, R. B. S.; CAMARGO, L. F. F.. Concurso Público do IFSP para Professor de Letras/ português e espanhol (Edital 728/2018). 2019. Instituto Federal de São Paulo.

SOLER, C. A.; FRANCISCO, E. C.; PARDO, F. S.. Concurso Público do IFSP para Professor de Letras/ português e inglês (Edital 728/2018). 2019. Instituto Federal de São Paulo.

ARAUJO, E. C.;SOLER, C. A.; MENDONCA, G. B. A.; MODESTO, Artarxerxes T. T.. Processo Seletivo Simplificado para Professor de Português/Espanhol. 2017. Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.

SANDES, E. I. A.; CAMPOS, A. S.;SOLER, C. A.. Concurso Público para Professor de Ensino Superior - Espanhol. 2017. Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga.

RABADAN, A. O.;SOLER, C. A.; GOMES, A. N.. Concurso Público de Provas e Títulos para Admissão de Docente na Área de Letras/Linguística. 2017. Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

SANDES, E. I. A.;SOLER, C. A.; ANDRADE, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos - Língua Espanhola. 2014. Faculdade de Tecnologia do Ipiranga.

SANDES, E. I. A.;SOLER, C. A.; ANDRADE, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos - Língua Espanhola. 2014. Faculdade de Tecnologia do Ipiranga.

BEDIN, M. C.;SOLER, C. A.; MOREIRA, R. S. C.. Concurso Público de Provas e Títulos - Língua Espanhola. 2013. Faculdade de Tecnologia de Americana.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/São Paulo (Edital 2024-SPO). 2024. Instituto Federal de São Paulo.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Sorocaba (Edital 2024 - SOR). 2024. IFSP - Campus Sorocaba.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Campinas (Edital 2024-CMP). 2024. IFSP - Campus Campinas.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Cubatão (Edital 2024 - CBT). 2024. Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/São Paulo (Edital 2023-SPO). 2023. Instituto Federal de São Paulo.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/São Carlos (Edital 2023-SCL). 2022. IFSP - Campus São Carlos.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Sertãozinho (Edital 2023 - SZN). 2022. IFSP - Campus Sertãozinho.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Suzano (Edital 2023 - SZN). 2022. IFSP - Campus Suzano.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/São Paulo (Edital 221-SPO). 2021. Instituto Federal de São Paulo.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Barretos (Edital 221-BRT). 2021. IFSP - Campus Barretos.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa de Bolsas de IC do IFSP/Suzano (Edital 2022 - SZN). 2021. IFSP - Campus Suzano.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Artigo Científico submetido à Revista Palimpsesto. 2020. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SOLER, C. A.. Avaliadora de Artigos Científicos submetidos à Revista Sinergia do IFSP. 2020. Instituto Federal de São Paulo.

SOLER, C. A.; ANTUNES, R. S.; SOUZA, L. R. D.. Processo Seletivo para Professor de português/inglês do IFSP - Campus de Cubatão.. 2019. Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.

NASCIMENTO, V. E. S.;SOLER, C. A.. Concurso de Redação: O PROFESSOR. 2015. Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

NASCIMENTO, V. E. S.;SOLER, C. A.. Concurso de Redação: O PROFESSOR. 2014. Faculdade de Tecnologia de Praia Grande.

Orientou

Yasmin Pardo Alvarez da Silva e Moisés Santana de Miranda Jr

UMA PERSPECTIVA PRAGMÁTICA E DIACRÔNICA ACERCA DA ABORDAGEM JORNALÍSTICA DOS CASOS DE VIOLÊNCIA E ABUSO CONTRA A MULHER; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão; (Orientador);

Fabiana Costa Vitoria e Queiroz da Silva

Análise comparativa da grade inicial e a atual do curso de licenciatura em letras do IFSP campus Cubatão (título provisório); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Português) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão; Orientador: Caroline Alves Soler;

Bruna Pereira Nóbrega e Mariely Aparecida de França

A variação linguística do português brasileiro e o ensino nas escolas de ensino fundamental (título provisório); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Português) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão; Orientador: Caroline Alves Soler;

Guilherme de Oliveira Santos e Thatiana Barboza Chagas

Mulheres, Iniciativa e Criatividade: análise das aulas de língua portuguesa ministradas no Projeto MIC; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Português) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão; Orientador: Caroline Alves Soler;

Geovanna Machado da Silva

Fonética e fonologia nas aulas de ELE: a evolução das sibilantes e a sua abordagem em alguns materiais didáticos; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Tecnico de Eventos Integrado ao Ensino Medio) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão, Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Caroline Alves Soler;

Geovanna Machado da Silva

O ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL NO CURSO DE EVENTOS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Tecnico de Eventos Integrado ao Ensino Medio) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão, Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Caroline Alves Soler;

Ariana Aparecida de Oliveira

O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA NO CURSO DE TURISMO: PERCEPÇÕES E LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão; Orientador: Caroline Alves Soler;

Produções bibliográficas

  • SOLER, C. A. ; OLIVEIRA, A. A. . O Ensino-Aprendizagem de Língua Espanholano Curso de Turismo: Breve Análise e Reflexões. Letra Magna (Online) , v. 18, p. 198-217, 2022.

  • SOLER, C. A. ; SANDES, E. I. A. . AS ESCOLHAS VERBAIS E O ENSINO DE VERBOS NAS AULAS DE ELE: UMA BREVE REFLEXÃO DESDE O PONTO DE VISTA FILOSÓFICO. Letra Magna (Online) , v. 13, p. 1-14, 2017.

  • SOLER, C. A. ; ERES FERNANDEZ, I. G. M. . O ENSINO DOS PRETÉRITOS INDEFINIDO E PERFECTO COMPUESTO NAS AULAS DE ELE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. Letra Magna (Online) , v. 12, p. 1-25, 2016.

  • SOLER, C. A. . ENSINO CONSTRASTIVO DAS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA/ESPANHOLA. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-9, 2010.

  • SOLER, C. A. . MÚSICA E TRADUÇÃO REFLETIDAS NO CONTEXTO SÓCIOCULTURAL. Revela (Praia Grande) , v. V, p. 01-12, 2009.

  • CALLEGARI, Marília Oliveira Vasques ; MACIEL, Alexandra Sin ; SANTOS, Jefferson Januário dos. ; SOLER, C. A. ; KANASHIRO, D. S. K. . Lengua Espaola IV. 01. ed. Mato Grosso do Sul: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2012. v. 01. 188p .

  • SOLER, C. A. ; SANDES, E. I. A. ; ALVES, J. B. . Soy yo otra vez: unidad y diversidad del espaol ? entre sonidos y verbos. In: XXIII SEMINARIO DE DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE LA ENSEANZA DEL ESPAOL A LUSOHABLANTES: LA CULTURA EN LA ENSEANZA DE ESPAOL A BRASILEOS, 2015, São Paulo. LA CULTURA EN LA ENSEANZA DE ESPAOL A BRASILEOS. Brasília, DF: Conserjeria de Educación, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de Espaa, 2015. p. 98-112.

  • FERREIRA, A. E. S. C. S. ; SOLER, C. A. ; COUTO, K. L. F. P. ; SILVA, M. A. ; ROCHA, R. S. . Da leitura à produção de textos: competências linguísticas e tecnológicas em tempos de pandemia. In: III Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação - CAIE 2020, 2020, Cubatão/SP. Caderno de Resumos do III Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação, CAIE 2020 virtual. Cubatão/SP: Instituto Federal de São Paulo, 2020. v. 3. p. 30-38.

  • SOLER, C. A. . Da Competência Comunicativa à Pragmática: reflexões e entendimento de sua aplicabilidade no tratamento dos verbos nas aulas de ELE. In: IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP - Pesquisas em linguística: questões epistemológicas e políticas, 2017, São José do Rio Preto. IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP - Pesquisas em linguística: questões epistemológicas e políticas. São José do Rio Preto - SP: UNESP - Campus de São José do Rio Preto, 2017. v. 9. p. 23-24.

  • SOLER, C. A. . A compreensão das diferenças de uso entre os pretéritos Indefinido e Perfecto Compuesto. In: IV Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP, 2017, Araraquara - SP. Caderno de Resumos do IV Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP. Araraquara: UNESP/Araraquara, 2017. v. 4. p. 1-47.

  • SOLER, C. A. . Categorias do Paradigma Verbal e a Ciência Pragmática: reflexões sobre alguns fundamentos e possibilidades nas aulas de ELE.. In: SELIN 2016 - VII SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP 100 anos do ?Curso de Linguística Geral?: perspectivas da linguística contemporânea, 2016, Araraquara - SP. VII SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP (SELin): 100 anos do ?Curso de Linguística Geral?: perspectivas da linguística contemporânea - Caderno de Resumos. Araraquara - SP: UNESP - Campus de Araraquara, 2016. v. 8. p. 157-158.

  • SOLER, C. A. . O ensino do paradigma verbal desde a perspectiva aspectual nas aulas de ELE: algumas reflexões. In: 16 Congresso de Professores de Espanhol, 2015, São Carlos. Caderno de resumos do 16 Congresso de Professores de Espanhol. São Carlos: UFSCAR - Pró-reitoria de Extensão, 2015. p. 53-53.

  • SOLER, C. A. ; SANDES, E. I. A. . O ensino de verbos sob a ótica aspectual nas aulas de ELE. In: 20 INPLA - As Múltiplas Faces da Linguagem, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos: 20 Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada: As Múltiplas Faces da Linguagem.. São Paulo: LAEL - Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem / PUC-SP, 2015. p. 54-54.

  • SOLER, C. A. . O ensino dos pretéritos Indefinido e Perfecto Compuesto nas aulas de ELE: algumas considerações. In: XV Congreso Brasileo para Profesores de Espaol, 2013, Recife-PE. Caderno de Resumos XV Congresso Brasileiro para Professores de Espanhol, 2013.

  • SOLER, C. A. . Análisis de la concepción linguística utilizada por autores de algunos materiales didácticos en la conjugación verbal del pretérito pretérito perfecto compuesto y pretérito indefinido en la enseanza y aprendizaje de E/LE. In: I Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL e I Encontro Internacional de Associações de Professores de Línguas oficiais do MERCOSUL, 2010, Cascavel / PR. Línguas, sistemas escolares e integração regional. Cascavel / PR: Coluna do Saber, 2010.

  • SOLER, C. A. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA NO CURSO DE TURISMO: BREVE ANÁLISE E REFLEXÕES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. ; SILVA, G. M. . FONÉTICA E FONOLOGIA NAS AULAS DE ELE: A EVOLUÇÃO DAS SIBILANTES E A SUA ABORDAGEM EM ALGUNS MATERIAIS DIDÁTICOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CELADA, M. T. ; ABDALA, G. C. ; SOLER, C. A. . Mesa-Redonda 2: Discursos e (não) ensino de espanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. ; SA, R. L. ; FERRAZ, A. ; FERREIRA, V. . PIBID: Resistência e desafios em tempos pandêmicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. ; FERREIRA, A. E. S. C. S. ; ROCHA, R. S. ; SILVA, M. A. ; COUTO, K. L. F. P. . Mesa-redonda - Da leitura à produção de textos: competências linguísticas e tecnológicas em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. . Da competência comunicativa à Pragmática: reflexões sobre possibilidades no ensino de línguas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, G. M. ; SOLER, C. A. . La cultura mexicana y el Día de los Muertos: rasgos y curiosidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. . A linguagem e o entorno (jurídico-)acadêmico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. ; MODESTO, Artarxerxes T. T. . II SEMANA DE LETRAS - Apresentação de trabalhos elaborados por alunos do Curso Superior de Licenciatura em Letras.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. ; SANDES, E. I. A. . Reflexões sobre o ensino de verbos nas aulas de ELE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . Da Competência Comunicativa à Pragmática: reflexões e entendimento de sua aplicabilidade no tratamento dos verbos nas aulas de ELE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLER, C. A. ; SANDES, E. I. A. . Considerações acerca dos verbos nas aulas de ELE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . Variedades Lingüísticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLER, C. A. . A Compreensão das diferenças de uso entre os Pretéritos Indefinido e Perfecto Compuesto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . Categorias do Paradigma Verbal e a Ciência Pragmática: reflexões sobre alguns fundamentos e possibilidades nas aulas de ELE.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLER, C. A. . Revista Qualif. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLER, C. A. ; ALVES, J. B. ; SANDES, E. I. A. . Soy yo otra vez: unidad y diversidad del espaol - entre sonidos y verbos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. . O aspecto verbal e o ensino do Indicativo nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE): questões semânticas e pragmáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLER, C. A. ; SANDES, E. I. A. . O ensino de verbos sob a ótica aspectual nas aulas de ELE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . O ensino dos pretéritos Indefinido e Perfecto Compuesto nas aulas de ELE: algumas considerações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. ; ERES FERNANDEZ, I. G. M. . Procedimentos de ensino dos tempos verbais pretérito indefinido e pretérito perfecto compuesto nas aulas de ELE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . Pretérito perfecto compuesto e pretérito indefinido vs. pretérito perfeito simples: ensino e aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOLER, C. A. . Aspectos dos tempos verbais pretérito perfecto e pretérito indefinido no processo de ensino e aprendizado de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . Análisis de la concepción linguística utilizada por autores de algunos materiales didácticos en la conjugación verbal de pretérito perfecto compuesto y pretérito indefinido en la enseanza y aprendizaje de E/LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOLER, C. A. . O Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOLER, C. A. . Amostra da culinária Hispanoamericana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SOLER, C. A. ; CHIARELA, J. R. ; MOSCATELLI, R. . Os desafios da comunicação em sociedade. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOLER, C. A. ; CHIARELA, J. R. ; MOSCATELLI, R. . Comunicação e Sociedade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOLER, C. A. ; TRAVASSOS, R. . O ensino de espanhol no Brasil. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOLER, C. A. ; KANASHIRO, D. S. K. . Lengua Espaola IV (videoaulas). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2022

    FONÉTICA E FONOLOGIA NAS AULAS DE ELE: A EVOLUÇÃO DAS SIBILANTES E A SUA ABORDAGEM EM ALGUNS MATERIAIS DIDÁTICOS, Descrição: Projeto de pesquisa tenciona elucidar a evolução fonética das sibilantes do século XIV até a contemporaneidade. Pretendemos realizar um percurso histórico das sibilantes do castelhano, atentando-nos aos valores fonético-fonológicos das consoantes fricativas [s] e [], que caracterizam fenômenos linguísticos, como seseo e ceceo, além do surgimento de /x/ e o som de ?j?, previamente escrito com ?x?, pronunciado //. Esse processo de evolução fonética deu origem ao atual sistema consonantal da língua espanhola. Para tanto, atentar-nos-emos a uma categoria articulatória do espanhol, analisando as questões político-ideológicas do ensino de pronúncia e da aquisição fonético-fonológica dos discentes em sala de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). Com o intuito de um maior aprofundamento sobre tema, sustenta-nos-emos, preliminarmente nos pressupostos históricos e dialetológicos presentes em Alarcos (1965), Alvar (1999), Alonso (1953) e Menéndez Pidal (1958), entre outros. Por fim, analisaremos alguns livros didáticos de espanhol do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2018, a fim de demonstrar como é ensinado os aspectos relacionados a fonética e fonologia da língua espanhola no mencionado contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Alves Soler - Coordenador / Geovanna Machado da Silva - Integrante.

  • 2021 - 2021

    O ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL NO CURSO DE EVENTOS, Descrição: Projeto que visou abordar a importância do ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estangeira (ELE) destinado a alunos do Curso Técnico de Eventos Integrado ao Ensino Médio de uma instituição pública de ensino situada no estados de São Paulo. Em geral, a oferta da referida língua no mencionado contexto visa a garantir um ensino contextualizado e adjacente à realidade do discente, preocupando-se com as práticas didático-pedagógicas como forma de sua amplificação, bem como considerando os aspectos fonológicos e sociolinguísticos do idioma. Dessa maneira, o trabalho foi pautado, inicialmente, nas concepções de Miguel Bahl (2003), Louis-Jean Calvet (2007), Silva e Catedo (2008), entre outros, com o propósito de efetivar, por fim, uma pesquisa de campo por meio de questionários direcionados ao referido grupo de estudantes, além de elaborar um levantamento bibliográfico sobre o tema para posterior divulgação em eventos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Alves Soler - Coordenador / Geovanna Machado da Silva - Integrante.

  • 2020 - 2021

    O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA NO CURSO DE TURISMO: PERCEPÇÕES E LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO, Descrição: A pesquisa visou à investigação da percepção dos alunos vinculados ao curso de Bacharel em Turismo do IFSP ? Campus Cubatão acerca do ensino/aprendizagem de língua espanhola no mencionado contexto. Assim, com base, principalmente, na fundamentação do ensino de Espanhol para Fins Específicos (EFE), isto é, calcado na perspectiva do idioma ?instrumental?, aporte metodológico que ganhou força a partir da década de 80, buscamos aplicar uma pesquisa de campo por meio de questionários direcionados ao referido grupo de estudantes. Dessa forma, com vistas ao aprofundamento do nosso entendimento sobre o tema, baseamo-nos, inicialmente, nas concepções de Aguirre Beltrán (2004) e Moreno García e Tuts (2004), entre outros, a fim de efetuar, por fim, um levantamento de dados estatísticos e a posterior divulgação em eventos acadêmico-científicos. Entendemos que a possibilidade de investigação sobre o assunto propicia a reflexão e o aperfeiçoamento dos procedimentos utilizados nas aulas de espanhol, visto que nos direciona à constatação de algumas das lacunas, bem como das reais necessidades dos discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Alves Soler - Coordenador / Ariana Aparecida de Oliveira - Integrante.

  • 2010 - 2012

    MATERIAIS DIDÁTICOS DE ESPANHOL: ENTRE A QUANTIDADE E A DIVERSIDADE, Descrição: Trabalho investigativo sob a coordenação da Profa. Dra. I. Gretel M. Eres Fernández (FE-USP), que pretende não só listar e classificar os títulos disponíveis na atualidade de acordo com a tipologia do material (livros didáticos, gramáticas, dicionários, livros de exercícios, livros de leitura), mas, também, elencá-los por categorias, de acordo com o segmento a que se destinam (básico, intermediário, avançado, ensino fundamental, ensino médio etc.). Trabalho completo disponível em:

Prêmios

2022

Honra ao Mérito pela primeira colocação do projeto Fonética e Fonologia nas aulas de ELE, na categoria Ciências Humanas e Biológicas, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.

2002

Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera, Universidad de Salamanca.

2002

Diploma Avanzado de Suficiencia en Espaol como Lengua Extranjera, World University.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus Cubatão. , Rua Maria Cristina, Jardim Casqueiro, 11533160 - Cubatão, SP - Brasil, Telefone: (13) 40095100, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio e Superior, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação - COMPESQ.

  • 02/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão do IFSP - Campus Cubatão.

  • 10/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Atividade realizada, Coordenadora de área do PIBID/Letras.

  • 07/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Linhas de pesquisa

  • 02/2020

    Ensino, Bacharelado em Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental I, II e III

  • 04/2019

    Estágios , Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Estágio realizado, Orientadora de Estágio do curso de Letras.

  • 02/2019

    Ensino, Letras/Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Linguística Textual, Linguística Textual Aplicada ao Ensino, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Pragmática, Escrita de Textos Acadêmicos

  • 08/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.

  • 07/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol, Língua Portuguesa, Redação

  • 03/2022 - 12/2022

    Extensão universitária , Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Atividade de extensão realizada, Literatura Hispânica.

  • 11/2019 - 11/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Cargo ou função, Membro Titular do CONCAN (Conselho de Campus).

  • 06/2020 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão.,Cargo ou função, Membro titular do "Grupo de Trabalho para a Reorganização das Atividades Acadêmicas no Câmpus Cubatão", conforme estabelecido pela Portaria IFSP n 2337, de 26 de junho de 2020..

  • 07/2016 - 12/2019

    Ensino, Gestão de Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol I e II

2015 - 2016

Instituto Federal de São Paulo - Campus Registro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol/Português, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2016 - 07/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de São Paulo - Campus Registro.,Cargo ou função, Suplente do Conselho de Campus (CONCAM).

  • 12/2015 - 07/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial I e II

  • 12/2015 - 07/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 12/2015 - 07/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol

2013 - 2015

Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Espanhol de cursos superiores das FATEC de Santos e de Praia Grande/SP.

Atividades

  • 02/2014 - 12/2015

    Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol II, Espanhol III

  • 08/2013 - 12/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola (Projeto Nova Era - Melhor Idade)

  • 03/2013 - 12/2015

    Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II

2014 - 2015

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Araraquara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora substituta.

Atividades

  • 11/2014 - 07/2015

    Ensino, Letras/espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola: foco na escrita, Língua Espanhola: foco na oralidade, Literatura Espanhola, Literatura Espanhola: "siglo de oro"

2008 - 2014

Faculdade de Educação, Ciências e Letras Don Domênico

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior

Atividades

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Segurança do Trabalho, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 02/2012 - 07/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola para alunos de diferentes cursos de graduação (disciplina optativa)

  • 01/2009 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Leitura e Produção de Textos, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 02/2013 - 12/2013

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Leitura e Produção de Textos

  • 07/2011 - 06/2013

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Leitura e Produção de Textos

  • 02/2010 - 12/2012

    Extensão universitária , Departamento de Pós-graduação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Universitária de Língua Espanhola.

  • 02/2008 - 12/2012

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental I;, Espanhol Instrumental II;

  • 07/2010 - 06/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Leitura e Produção de Textos

2010 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisa não-financiada relativa ao projeto MATERIAIS DIDÁTICOS DE ESPANHOL: ENTRE A QUANTIDADE E A DIVERSIDADE vinculada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP.

2011 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária do PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio vinculado ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE).

Atividades

  • 01/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2011 - 07/2012

    Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Estágio supervisionado em docência vinculado à disciplina Metodologia do Ensino de Espanhol I e II, ministradas na FEUSP.

2004 - 2008

Faculdade Integração / UNIBR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior

Atividades

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisas e Práticas Pedagógicas

  • 08/2004 - 06/2008

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental I e II.

2002 - 2004

Universidade Santa Cecilia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2002 - 12/2004

    Extensão universitária , Pós Graduação.,Atividade de extensão realizada, Docência de Língua e Cultura Espanhola.

2001 - 2002

Faculdade e Colégio Fortec

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

  • 06/2001 - 07/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola, Língua Portuguesa

2006 - 2007

UNIVERSIA Brasil SA

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitor On-Line, Carga horária: 16

Outras informações:
Ensino, Oye Espanhol Para Professores, Nível: Especialização. Disciplinas ministradas Língua Espanhola

Atividades

  • 10/2006 - 02/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

1999 - 2013

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português e Espanhol, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/1999 - 03/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2003 - 07/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Cultura Espanhola

2003 - 2007

Colegio Novomundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/2003 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Cultura Espanhola

  • 03/2003 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Cultura Espanhola

2003 - 2003

Colégio Passionista Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2003 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2005 - 2008

Colégio Integrado Marza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2005 - 12/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Cultura Espanhola

  • 02/2005 - 12/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Cultura Espanhola

2009 - 2010

Colégio Presidente Kennedy

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 9

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola

Atividades

  • 02/2009 - 12/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2008 - 2009

Escola de educação Infantil e Ensino Fundamental XIII de Julho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2008 - 06/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2013 - 2013

Colégio Jean Piaget

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 2

Atividades

  • 02/2013 - 06/2013

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2002 - 2003

Interchange Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2002 - 06/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola (nível avançado)

1997 - 2002

Centro Cultural Norte Americano

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/1997 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola