Ludmila de Nardi

Mestra em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense. Bacharela e licenciada em Letras com habilitações em português e espanhol pela Universidade de São Paulo. Pós-graduada em Ensino de espanhol para brasileiros pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Superior no Instituto Federal de São Paulo - Campus Itaquaquecetuba. Editora de materiais didáticos da área de Linguagens e especialista em obras dirigidas aos estudantes e professores de escolas públicas por meio do Programa Nacional do Livro e do Material Didático.

Informações coletadas do Lattes em 15/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos de Linguagem

2022 - 2024

Universidade Federal Fluminense
Título: Existe lugar para a criticidade nos documentos curriculares? Uma análise da BNCC e do Currículo Paulista., Ano de Obtenção: 2024
Luciana Maria Almeida de Freitas.

Especialização em Ensino de Espanhol para Brasileiros

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Evaluación de actividades orales en libros texto de español: un estudio de caso
Orientador: Gloria Cortés Abdalla

Graduação em Licenciatura em Letras (português - espanhol)

2009 - 2011

Universidade de São Paulo

Graduação em Bacharelado em Letras (português - espanhol)

2005 - 2010

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2021 - 2021

Sociologia do discurso do Círculo de Bakhtin, Volóchinov e Medviédev. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2017 - 2017

Mudança Educacional: Inovação e Reforma. (Carga horária: 64h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Filología Hispánica - Intercâmbio universitário. , Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

NARDI, LUDMILA DE . I Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas (I SELINEL). 2024. (Outro).

Participação em eventos

I Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas (SELINEL).Qual é o lugar da criticidade nos documentos curriculares? Uma análise dialógica da BNCC e do Currículo Paulista.. 2024. (Seminário).

VI Seminário de Egressos (SEPEL).Existe lugar para a criticidade nos documentos curriculares? Uma análise da BNCC e do Currículo Paulista.. 2024. (Seminário).

XIV SAPPIL Linguagem e V SEPEL.A criticidade em documentos curriculares: uma análise da BNCC e do documento do Estado de São Paulo. 2023. (Seminário).

13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. A produção de livros didáticos de Línguas Estrangeiras Modernas para o PNLD: os textos autênticos e suas implicações. 2022. (Congresso).

Grande Encontro da Educação. 2022. (Encontro).

XIII SAPPIL Linguagem.A criticidade nos documentos curriculares brasileiros. 2022. (Seminário).

Bett Educar. 2018. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2016. (Congresso).

V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira. 2015. (Simpósio).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2014. (Congresso).

IV Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira e III Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos.. 2013. (Simpósio).

IX Encontro de Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2013. (Encontro).

Diálogos entre linguagens, educação e formação de professores. 2012. (Encontro).

VIII Encontro de Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2012. (Encontro).

19º Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Materiais didáticos de espanhol: entre a quantidade e a diversidade. Ofertas e carências de materiais para o ensino superior.. 2011. (Simpósio).

Conozco bien los aspectos gramaticales, pero ¿por qué me es tan difícil hablar en español? Cuestiones específicas de la adquisición y del aprendizaje del componente fónico de ELE en estudiantes brasileños - Instituto Cervantes. 2011. (Oficina).

Corpora no ensino de línguas estrangeiras: diagnóstico, ensino e avaliação - SBS. 2011. (Outra).

É possível elaborar uma aula interessante longe de tecnologia? E se o equipamento não funcionar? O que fazer? - SBS. 2011. (Outra).

Última reforma ortográfica. 2011. (Oficina).

Una cocina de sentidos, empezando por la lengua (española) claro! - SBS. 2011. (Outra).

VII Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2011. (Encontro).

XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso).

XIX Seminario de dificultades específicas de la enseñanza del español a lusohablantes - La evaluación en la enseñanza del español. 2011. (Seminário).

6ª Conferência de Ensino CNA. 2010. (Outra).

Competência profissional de professores de línguas: constituidores e arredores - FEUSP. 2010. (Outra).

El verbo "gustar": enseñanza, aprendizaje y adquisición - Instituto Cervantes. 2010. (Oficina).

Enseñando español con poesía - Instituto Cervantes. 2010. (Oficina).

Inglês e Espanhol no ENEM 2010: análise das provas e reflexões sobre seus possíveis desdobramentos - FEUSP. 2010. (Outra).

IX Seminário de Metodologia de Ensino de Línga Portuguesa da FEUSP.Produção vs reprodução de conhecimentos em aulas de gramática. 2010. (Seminário).

Lengua española aplicada a la traducción - Instituto Cervantes. 2010. (Oficina).

O ensino da pronúncia: aspectos teóricos e práticos - APEESP. 2010. (Outra).

Canciones para trabajar en clase - CNA. 2008. (Oficina).

El profesor crativo - CNA. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Luana Alves Mota

NARDI, LUDMILA DE; KUHN, A.; OLIVEIRA, E. M.; MACIEL, C. D.. Explorando o potencial dos livros paradidáticos no ensino de Matemática: uma análise dos efeitos e abordagens inovadoras para a aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

NARDI, LUDMILA DE. IX Encontro de Iniciação Científica e Pósgraduação (EICPOG). 2024. Instituto Federal de São Paulo.

NARDI, LUDMILA DE. 15º Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia (CONICT). 2024. Instituto Federal de São Paulo.

Produções bibliográficas

NARDI, LUDMILA DE . Da Pedagogia Crítica ao Letramento Crítico. Letra Magna (Online) , v. 20, p. 74-88, 2024.
NARDI, L. D. ; FACHIN, P. R. M. ; FORSTER, L. G. ; LIMA, L. W. N. ; MOREIRA, C. P. . O texto que se lê de autores nacionais. Filologia e Lingüística Portuguesa , v. 12, p. 105-123, 2010.
NARDI, LUDMILA DE . Onde está a criticidade nos documentos curriculares?. In: Del Carmen Daher; Eliane Soares de Lima; Silvia Maria de Sousa. (Org.). (Re)construção de políticas de pesquisa: Teorias do texto, do discurso e da tradução.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 2, p. 1-445.
NARDI, L. D. ; AMENDOLA, R. . A produção de livros didáticos de línguas estrangeiras modernas para o PNLD: os textos autênticos e suas implicações. In: BARROS, C. S.; FREITAS, L. M. A.; MARINS-COSTA, E. G.. (Org.). O livro didático de espanhol na escola brasileira. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. , p. 181-193.
NARDI, L. D. . Qual é o lugar da criticidade nos documentos curriculares? Uma análise dialógica da BNCC e do Currículo Paulista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NARDI, LUDMILA DE . Existe lugar para a criticidade nos documentos curriculares? Uma análise da BNCC e do Currículo Paulista.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NARDI, L. D. . A criticidade em documentos curriculares: uma análise da BNCC e do documento do Estado de São Paulo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NARDI, L. D. . A produção de livros didáticos de Línguas Estrangeiras Modernas para o PNLD: os textos autênticos e suas implicações. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NARDI, L. D. . A criticidade nos documentos curriculares brasileiros. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NARDI, L. D. ; FERNANDEZ, I. M. G. E. . Materiais didáticos de espanhol: entre a quantidade e a diversidade. Ofertas e carências de materiais para o ensino superior.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NARDI, L. D. . Produção vs reprodução de conhecimentos em aulas de gramática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VALVERDE, I. ; NARDI, L. D. . Expreso Español - Volumes A1, A2, B1, B1+, B2 e C1. 2023. (Editoração/Livro).
VALVERDE, I. ; NARDI, L. D. . Ventana al español - Volumes 1, 2, 3 e 4. 2022. (Editoração/Livro).
FREITAS, L. M. A. ; COSTA, E. G. M. ; ALMEIDA, R. L. T. ; NARDI, L. D. . Ações em Linguagens. 2020. (Editoração/Livro).
MEGALE, A. ; NARDI, L. D. ; MAGALHAES, S. A. . A formação em diálogo. 2020. (Editoração/Livro).
ALMEIDA, R. L. T. ; NARDI, L. D. . Moderna Plus ? Língua Inglesa. 2020. (Editoração/Livro).
AMOS, E. ; CONDI, R. ; NARDI, L. D. . Students for Peace. 2019. (Editoração/Livro).
FREITAS, L. M. A. ; COSTA, E. G. M. ; NEVES, R. ; NARDI, L. D. . Beyond words. 2018. (Editoração/Livro).
AMENDOLA, R. ; NARDI, L. D. . Travesía Español. 2017. (Editoração/Livro).
FREITAS, L. M. A. ; COSTA, E. G. M. ; NARDI, L. D. . Sentidos en Lengua Española. 2016. (Editoração/Livro).
CALLEGARI, M. V. ; RINALDI, S. ; NARDI, L. D. . Contraseña. 2015. (Editoração/Livro).
AMENDOLA, R. ; NARDI, L. D. . Ventanita al español. 2013. (Editoração/Livro).
AMENDOLA, R. ; NARDI, L. D. . Nuevo Listo. 2012. (Editoração/Livro).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - 2024

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2024 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2023

Editora Moderna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editora de texto, Carga horária: 44

2010 - 2011

Faculdade de Educação - USP

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2008 - 2010

Colégio Singular Junior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta e monitora, Carga horária: 4

2008 - 2010

CNA - São Caetano do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

2010 - 2010

ESCOLA ESTADUAL MARECHAL JUAREZ TÁVORA

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

2010 - 2010

Colégio Miguel de Cervantes

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4