Ana Raquel Medeiros Beck

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Ana Lucia Alves Caran ; BECK, A. R. M. ; SILVEIRA, G. O. ; LIMA, E. C. M. ; CARNEIRO, A. C. A. B. ; MELLO, J. F. ; KAMIMURA, E. S. ; MAZALLI, M. R. ; RODRIGUES, T. F. F. ; MALDONADO, R. R. . A NUTRITION VIEW OF COVID 19 IN THE PANDEMIC. INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 1, p. 396-409, 2021.

• MENDES-CASTILLO, ANA MÁRCIA CHIARADIA ; SILVA, Juliana Bastoni da ; BECK, ANA RAQUEL MEDEIROS ; MELO, LUCIANA DE LIONE ; QUEIROZ, PATRÍCIA HELENA BRENO ; CARVALHO, Silvana Denofre . A consulta de enfermagem em puericultura como estratégia de ensino aprendizagem: relato de experiência. REVISTA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ENFERMEIROS PEDIATRAS , v. 19, p. 46-50, 2020.

• HILKNER, STELLA ; BECK, ANA ; TANAKA, ERIKA ; DINI, ARIANE . Perceptions of children?s siblings hospitalized for chronic disease. REVISTA DE ENFERMAGEM REFERÊNCIA , v. IV Série, p. 77-86, 2019.

• CAMPOS, ALESSANDRA MARCUZ DE SOUZA ; BUCARETCHI, FÁBIO ; FERNANDES, Luciane Cristina Rodrigues ; FERNANDES, CARLA BORRASCA ; CAPITANI, EDUARDO MELLO DE ; BECK, ANA RAQUEL MEDEIROS . EXPOSIÇÕES TÓXICAS EM CRIANÇAS A SANEANTES DE USO DOMICILIAR DE VENDA LEGAL E CLANDESTINA. Revista Paulista de Pediatria , v. 35, p. 11-17, 2017.

• DIAS, FLÁVIA DE SOUZA BARBOSA ; EMIDIO, SUELLEN CRISTINA DIAS ; LOPES, Maria Helena Baena de Moraes ; SHIMO, ANTONIETA KEIKO KAKUDA ; BECK, ANA RAQUEL MEDEIROS ; CARMONA, ELENICE VALENTIM . Procedures for measuring and verifying gastric tube placement in newborns: an integrative review. Revista Latino-Americana de Enfermagem , v. 25, p. 2895-2908, 2017.

• FERNANDA, RAPHAEL ESCOBAR GIMENES ; ROSANA, APARECIDA PAREIRA ; ANA, CLARA PENELUPPI HORAK ; CAMILA, CRISTINA OLIVEIRA ; ADRIANO, MAX MOREIRA REIS ; PATRÍCIA, COSTA DOS SANTOS DA SILVA ; ANA, RAQUEL BECK ; JUSLENE, APARECIDA OLIVEIRA ; DAISY, MOREIRA GOMES ; MARISTELA, PRISCILA NARDO RAMOS ; ELISABETH, ATILA . Medication incidents related to feeding tube: A cross-sectional study. AFRICAN JOURNAL OF PHARMACY AND PHARMACOLOGY , v. 11, p. 305-313, 2017.

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• COTRIM, N. D. S. ; BECK, A. R. M. . O significado de cuidados paliativos para enfermeiros (as) de uma Unidade Pediátrica. In: VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal., 2018, São Paulo-SP. VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal. Anais...São Paulo(SP) São Paulo, 2018. São Paulo-SP: Even3 ? Sistema de Gestão de Eventos, 2018. v. 7. p. 616-616.

• HILKNER, S. H. ; DINI, A. P. ; BECK, A. R. M. . Os sentimentos dos irmãos de crianças com Doenças Crônicas. In: VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal., 2018, São Paulo-SP. VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal. Anais...São Paulo(SP) São Paulo, 2018. São Paulo-SP: Even3 ? Sistema de Gestão de Eventos, 2018. v. 7. p. 620-620.

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• CAMPOS, A. M. S. ; BUCARETCHI, F. ; FERNANDES, Luciane Cristina Rdrigues ; CAPITANI, E. M. ; FERNANDES, C. B. ; BECK, A. R. M. . Intoxicações acidentais por saneantes domissanitários em crianças e adolescentes. In: VI Congresso Brasileiro de Enfermagem Neonatal, II Seminário Internacional de Saúde da Criança, Adolescente e Família, 2015, Foz do Iguaçu. Anais do VI Congresso Brasileiro de Enfermagem Neonatal, II Seminário Internacional de Saúde da Criança, Adolescente e Família, 2015. p. 178.

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• MILANEZ, R. M. A. ; BRUNETTI, A. ; MARTINS, V. C. M. ; BECK, A. R. M. . Tratamento de deiscência de ferida operatória: quando o cuidado de enfermagem faz a diferença. In: V Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal; I Seminário Internacional de Saúde da Criança, Adolescente e Família, 2013, Gramado/RS. Anais do V Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal; I Seminário Internacional de Saúde da Criança, Adolescente e Família, 2013. p. 497.

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• MELO, Luciana Lione de ; BECK, A. R. M. ; SILVA, Juliana Bastoni da ; CARVALHO, Silvana Denofre . Experienciando o portifólio como processo de avaliação formativa: Vivências de alunos de graduação em enfermagem.. In: 12 SENADEn-Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem, 2010, São Paulo. IN:12 SENADEn-Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem, 2010.

• BECK, A. R. M. ; CERIBELLI, Maria Isabel Pedreira de Freitas ; CARDOSO, S. R. ; PINTO, Elizete Aparecida Lomazi da Costa . Medidas externas baseadas em marcos anatômicos para o posicionamento de cateteres gástricos.. In: XII Congresso de la Federación Latinoamericana de Nutrición Clínica y Metabolismo FELANPE., 2010, Asunción. IN: XII Congresso de la Federación Latinoamericana de Nutrición Clínica y Metabolismo FELANPE., 2010. p. 35-35.

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• BECK, A. R. M. ; PINTO, Elizete Aparecida Lomazi da Costa ; FREITAS, M. I. P. . Posicionamento de tubos entra-gástricos através da correlação entre medidas antropométricas e a biometria externa com o comprimento esofágico. In: III Congresso Brasileiro de Nutrição Integrada e Ganepão 2009, 2009, São Paulo. III Congresso Brasileiro de Nutrição Integrada e Ganepão 2009. Sâo Paulo: Revista Brasileira de Medicina, 2009. v. 66. p. 64.

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• BECK, A. R. M. ; PINTO, Elizete Aparecida Lomazi da Costa ; FREITAS, M. I. P. . Correlação entre as medidas antropométricas e a biometria externa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BECK, A. R. M. ; PINTO, Elizete Aparecida Lomazi da Costa ; FREITAS, M. I. P. . Posicionamento de tubos intra-gástricos através da correlação entre as medidas antropométricas e a biometria externa com o comprimento esofágico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BECK, A. R. M. ; PINTO, Elizete Aparecida Lomazi da Costa ; CERIBELLI, Maria Isabel Pedreira da Freitas . Atualizações sobre a colocação da sonda nasorogástrica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BECK, A. R. M. . Apresentação de Tema-livre: Comunicação Oral. A vida do cuidador de crianças com câncer afetada pelo cuidar contribuições para a. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BECK, A. R. M. . Apresentação de Tema Livre: Pôster. Relato de Esperiência de ensino com graduandos de enfermagem em interação com adolescentes.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BECK, A. R. M. ; SILVA, Juliana Bastoni da ; CARVALHO, Silvana Denofer ; MELO, Luciana Lione de ; LEITE, Tânia Maria Coelho ; CARMONA, Elenice Valentin . Apresentação Tema Livre:Pôster. Relato de experiência de Ensino com graduando de enfermagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BECK, A. R. M. ; PINTO, Elizete Aparecida Lomazi da Costa ; CERIBELLI, Maria Isabel Pedreira da Freitas . Apresentação Tema Livre: Pôster. Atualizações sobre colocação da sonda nasogástrica em pediatria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BECK, A. R. M. ; DIAS, Evelin Juliana ; FERNANDES, Luciane Cristina Rodrigues . Aprentação de Tema Livre: Pôster. Relato de caso: SAF- Síndrome Alcoólica Fetal. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BECK, A. R. M. ; LOPES, Maria Helena Baena de Moraes . Apresentação de Tema Livre: Comunicação Oral. Tensão devida ao Papel de Cuidador entre cuidadores de criança com Câncer. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  Doação de Órgãos e Tecidos na perspectiva de alunos oriundos de escola pública, Descrição: No ano de 2015 ocorreu queda de 8% no número de transplantes de órgãos sólidos em crianças no Brasil¹ e que a recusa familiar representa 44% das causas da não concretização da doação de órgãos de potenciais doadores notificados nos estados brasileiros, seguida da contra indicação médica com 17% dos casos, entre janeiro e março de 2016². Objetivo:avaliar os conhecimentos dos alunos do primeiro e segundo ano do ProFIS, dos anos 2015 e 2016, sobre o panorama atual brasileiro da doação de órgãos de crianças e adolescentes. Método. Como metodologia serão desenvolvidos dois questionários (ver Apêndice I), a partir da plataforma SurveyMonkey, que serão respondidos por alunos do ProFIS (Programa de Formação Interdisciplinar Superior), oferecido pela Unicamp, nos anos de 2015 e 2016, e que abordarão a opinião sobre o transplante de órgãos e tecidos em crianças e adolescentes. Sujeitos do estudo: alunos maiores de 18 anos ou com permissão do responsável que estiverem cursando o primeiro e segundo ano do ProFIS, ingressos nos anos 2015 e 2016. Análise dos dados: Os dados serão tabulados e analisados quantitativamente, sem expor a identidade dos participantes. Para o processamento dos dados será empregado o software Excel for Windows EPI INFO. Após o registro dos dados, serão analisados e discutidos conforme literatura atual e pertinente. Descritores: Obtenção de Tecidos e Órgãos Tissue and Organ Procurement, Obtención de Tejidos y Órganos, Transplante, Transplantation, Transplantation, Educação em Enfermagem, Education, Nursing, Educación en Enfermería. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Stefanie Goulart - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - Atual

  Sentimentos da criança que tem um irmão com doença crônica, Descrição: Resumo: Objetivo: identificar os sentimentos da criança, que vivencia o irmão com doença crônica. Método: O percurso metodológico será qualitativo. Serão incluídos: irmão de crianças diagnosticadas com doenças crônicas de 7 a 17 anos, cujos irmãos tenham até 17 anos e estejam internados na enfermaria de pediatria do Hospital das Clinicas (HC) da Unicamp, durante os meses de coleta de dados, e que estejam em tratamento clínico por mínimo de um ano. As crianças responderão a entrevista aberta, e a semiestruturada. Processamento e análise dos dados: as entrevistas serão gravadas transcritas e submetidas à Análise de Conteúdo, segundo Bardin. Descritores: Cuidados Paliativos, Doenças Crônicas, Irmãos, Pediatria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / STELLA HERMENEGILDO HILKNER - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - Atual

  O o significado de Cuidados Paliativos para a equipe multidisciplinar de uma unidade de internação pediátrica, Descrição: Objetivos: Entender qual o significado de Cuidados Paliativos para a equipe multidisciplinar de uma unidade de internação pediátrica. Identificar as possíveis dificuldades no cuidado desses pacientes. Perceber quais os sentimentos desses profissionais em relação a pacientes pediátricos em cuidados paliativos. Identificar se os profissionais obtiveram algum preparo ou conhecimento do tema durante seu curso. Percurso Metodológico: Pesquisa qualitativa, serão inclusos técnicos de uma unidade de internação pediátrica com no mínimo dois anos de experiência e que tenham atendido crianças em cuidados paliativos. As entrevistas serão gravadas e contará com o auxílio de um roteiro semiestruturado. Processamento e análise de dados: As entrevistas serão gravadas transcritas e submetidas à Análise de Conteúdo, segundo Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / NATÁLIA DIAS DOS SANTOS COTRIM - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Ingestão acidental de domissanitários cáusticos em pediatria: o impacto sobre a saúde da criança e de sua família., Descrição: Resumo: As intoxicações acidentais infantis relacionadas à ingestão de saneantes domissanitários cáusticos são prevalentes entre os menores de cinco anos, em ambiente doméstico. A maioria dos casos que evoluem com gravidade são preveníveis, causam grande impacto na vida da criança, de sua família e gastos extensos ao sistema de saúde. Objetivo: caracterizar a ingestão cáustica acidental infantil e suas repercussões na vida da criança e de seus cuidadores. Método: Trata-se de um estudo descritivo exploratório que será realizado com cuidadores de crianças menores de 10 anos portadoras de estenose esofágica, secundária a ingestão acidental de domissanitários cáusticos, acompanhados Hospital de Clínicas de Campinas para realizar dilatações esofágicas. Os dados serão coletados por meio de um formulário, do tipo escala Likert, com escores que podem variar de 0 (nenhum prejuízo) a 10 (prejuízo máximo). Palavras chave: Acidentes infantis; acidentes domiciliares; intoxicação; domissanitários; produtos clandestinos (ilegais, irregulares); caustic household products Encaminhado Projeto para Financiamento PIBIC e Fapesp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / PRISCILLA DAUN DE ASSIS DE OLIVEIRA - Integrante / Beatriz Magalhães Fernandes - Integrante.

• 2015 - 2016

  O significado de cuidados paliativos para enfermeiras em uma unidade pediátrica, Descrição: Resumo: Objetivos: Entender qual o significado de Cuidados Paliativos para enfermeiros (as) de uma unidade de internação pediátrica. Identificar as possíveis dificuldades no cuidado desses pacientes. Perceber quais os sentimentos desses profissionais em relação a pacientes pediátricos em cuidados paliativos. Percurso Metodológico: Pesquisa qualitativa. Serão inclusos enfermeiros (as) de uma unidade de internação pediátrica com no mínimo dois anos de experiência e que tenham atendido crianças em cuidados paliativos. As entrevistas serão gravadas e auxílio de um roteiro semiestruturado. Processamento e análise de dados: As entrevistas serão transcritas entrevistas serão gravadas transcritas e submetidas à Análise de Conteúdo, segundo Bardin. Descritores: Cuidados Paliativos, Enfermagem Pediátrica, Enfermagem, Criança. Encaminhado Projeto para Financiamento PIBIC e Fapesp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / NATÁLIA DIAS DOS SANTOS COTRIM - Integrante.

• 2015 - 2016

  Sentimentos da criança que tem um irmão sob cuidados paliativos: perspectiva dos pais/ cuidadores, Descrição: Resumo: Introdução: As transformações na vida e no cotidiano da criança com doença crônica e de sua família podem levar a um processo de desintegração familiar e social. Frente às modificações impostas pela doença, a família passa por dificuldades que afetam também os irmãos saudáveis da criança. Objetivo: identificar os sentimentos da criança, que acompanha/vivencia o irmão sob cuidados paliativos, na perspectiva de seus cuidadores. Método: O percurso metodológico será qualitativo. Serão incluídos pais/cuidadores de crianças diagnosticadas com doenças crônicas sob cuidados paliativos que tenham irmãos saudáveis internadas na enfermaria de pediatria do Hospital das Clinicas (HC) da Unicamp, durante os meses de coleta de dados e que ambos habitem na mesma moradia e de seus irmãos saudáveis e que acriança doente seja menor de 18 anos. Serão excluídos: cuidadores de crianças /adolescentes diagnosticados com doenças crônicas cuja criança doente seja maior de 18anos. Os cuidadores responderão a entrevista semiestruturada com questões norteadoras. Processamento e análise dos dados: as entrevistas serão gravadas transcritas e submetidas à Análise de Conteúdo, segundo Bardin. Descritores: Cuidados Paliativos, Doenças Crônicas, Irmãos, Pediatria. Encaminhado Projeto para Financiamento PIBIC e Fapesp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / STELLA HERMENEGILDO HILKNER - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Cuidadores de crianças com nefropatias: aspectos da vida afetados pela atividade de cuidar, Descrição: Resumo:A hospitalização de uma criança demarca alterações na dinâmica intra-familiar, a equipe de enfermagem então deve ter seu olhar assistencial para acolher e estabelecer vínculo com essa família. O objetivo desse estudo é evidenciar o nível de dependência da criança em idade escolar acometida com nefropatias para desempenhar atividades de vida diária, de acordo com o esperado para sua faixa etária, verificar o nível em que o cuidador recebe ajuda de outros e o quanto alguns aspectos da vida do cuidador são prejudicados devido à realização de cuidar. Avaliar estes aspectos possibilitará o planejamento de estratégia para melhora da qualidade da assistência de enfermagem a esses cuidadores que também necessitam de receber cuidado. Descritores: Família; Cuidado da criança; Doenças renais. Descriptors: Family; Child care; Kidney Diseases. Descriptores: Familia; Cuidado del niño; Enfermedades Renales. Encaminhado Projeto para Financiamento PIBIC e Fapesp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Hellen Angélica Ruiz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Toxocaríase, asma, obesidade e doença articular: estudo de base populacional em um bairro de Campinas-SP, Descrição: A toxocaríase é uma helmintíase zoonótica causada pelo Toxocara canis ou pelo Toxocara cati. No organismo humano esses parasitos são incapazes de realizarem seu ciclo de vida normal, no entanto suas larvas provocam sintomatologia ainda pouco elucidada. Nos Estados Unidos a prevalência de cães menores de 6 meses infectados é de 30%, a de gatos é de 25% e nos seres humanos é de 14%. Justificativa: Considerando que estudos controlados sobre a toxocaríase são escassos e que há evidências da relação entre toxocaríase, asma, sobrepeso e sintomas articulares, é fundamental o desenvolvimento de novos estudos para elucidar como elas se correferem para o conhecimento desse helmintíase e suas manifestações clínicas. Objetivos: Descrever a incidência de asma, obesidade e sintomas articulares em crianças com toxocaríase em um bairro do município de Campinas- SP. Metodologia: Estudo de coorte aninhado a estudo transversal de base populacional. A amostra populacional estudada é composta por 200 crianças de 02 a 12 anos, as quais foram selecionadas aleatoriamente e submetidas à coleta de amostra de sangue, sendo diagnosticada 27 soropositivas para toxocaríase, que serão acompanhadas por um ano para a observação das incidências de sintomas respiratórios, articulares e obesidade infantil. Resultados esperados: Serão analisadas por meio de regressão logística e teste t as variáveis socioeconômicas e demográficas, condições de saúde, crescimento, e a presença ou não de asma, doença articular e obesidade, para o cálculo das incidências destas nas crianças com o marcador sorológico da toxocaríase, para melhor entendimento da doença e suas manifestações clínicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / André de Paula Maia Abreu - Integrante / Carlos Roberto Silveira Corrêa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2015

  Acidentes com domissanitários em crianças e adolescentes de um centro de controle de intoxicações, Descrição: Trabalhos de Conclusão de Curso em Andamento Resumo Os produtos domissanitários constituem o terceiro agente mais incidente para intoxicações acidentais e o segundo agente mais envolvido em intoxicações entre menores de vinte anos, sendo a faixa etária de um a quatro anos a mais acometida. Em sua maioria, são eventos evitáveis e por esse motivo é de fundamental importância conhecê-los para evitá-los. Objetivo: investigar as variáveis associadas aos acidentes com domissanitários em menores de dezenove anos registrados em um Centro de Controle de Intoxicações (CCI). Método: estudo descritivo retrospectivo cujos dados serão coletados a partir de fichas de atendimento de um CCI, atendidos por via telefônica ou presencial e registradas no Sistema Brasileiro de Dados de Intoxicações (DATATOX) entre 01/10/2013 a 30/09/2014. Será construído um banco de dados com o auxílio do software Excel® e utilizado o software estatístico Statistical Analysis Software (SAS), versão 9.2812 para as análises estatísticas, adotando-se nível de significância de 5%. Serão incluídos casos de exposição ou intoxicação humana de circunstância acidental ocorridos em menores de dezenove anos no momento do atendimento, provocado por produtos domissanitários e excluídos os atendimentos não ecerrados até 30/09/2014. O projeto foi à aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Faculdade de Ciências Médicas Número do Parecer: 853.646. DESCRITORES: Acidentes infantis; acidentes domiciliares; intoxicação; domissanitários; produtos clandestinos (ilegais, irregulares); caustic household products.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Alessandra Marcuz de Souza Campos - Integrante.

• 2015 - 2015

  Perfil assistencial dos pacientes pediátricos de um serviço de urgência referenciada, Descrição: Resumo: INTRODUÇÃO: O atendimento nas Unidades de Emergência Referenciada (UER) tem como principal objetivo, atender casos de urgência e emergência. A população ao invés de procurar as Unidades Básicas de Saúde (UBS) para os casos de menores complexidades tem procurado as UER para todo tipo de atendimento, tornando-as sobrecarregadas. A necessidade de realizar a classificação de risco para viabilizar uma assistência de qualidade é fundamental, pois os pacientes pediátricos possuem peculiaridades e necessitam de atenção e cuidados especiais, além de profissionais da saúde treinados para esse atendimento. OBJETIVOS: Identificar o perfil dos pacientes pediátricos atendidos na Unidade de Emergência Referenciada de um Hospital Público; revisar na literatura os protocolos de classificação de risco para atendimento de pediátrico validados na população brasileira. MÉTODO: Trata-se de um estudo quantitativo descritivo com delineamento retrospectivo de caráter exploratório. Serão utilizados dados eletrônicos existentes no banco de dados da UER do HC-Unicamp, com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. PROCESSAMENTO E ANÁLISE ESTATÍSTICA DOS DADOS: Os dados obtidos serão transferidos para uma planilha e tabulados com o auxílio do programa Microsoft Excelâ e analisados por meio de estatística descritiva, tabelas de frequência e gráficos pela pesquisadora com o auxílio de um profissional de estatística da instituição. DESCRITORES: classificação de risco pediátrica, urgência e emergência pediátrica, pronto atendimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Michelle Midori Nagamatsu - Integrante / Ana Paula Boaventura - Integrante.

• 2014 - 2014

  Técnica do cateterismo vesical de demora: roteiro passo a passo para o ensino de graduação em enfermagem, Descrição: Título: Padronização da técnica do cateterismo vesical de demora: elaboração de roteiro para o ensino Resumo Objetivo: Buscando a uniformização do ensino da técnica do cateterismo vesical de demora nas universidades, o presente estudo se propôs a elaborar um material educativo com roteiro da técnica do cateterismo vesical de demora. Método: Baseado em evidências científicas e na experiência de 6 enfermeiras e professoras, atuantes na área de ensino de fundamentos de enfermagem, em duas grandes universidades estaduais de São Paulo foi elaborado um roteiro da técnica de cateterismo vesical de demora para o ensino de alunos de graduação em enfermagem. Resultados: O estudo apresenta um roteiro passo a passo para o ensino do cateterismo vesical de demora com justificativas e discussões acerca dos pontos divergentes da técnica. Conclusão: Observaram-se divergências na literatura e na prática dos autores envolvidos no estudo que foram discutidas no decorrer do manuscrito. A elaboração de um roteiro passo a passo pode orientar e facilitar a aprendizagem dos alunos de graduação e de profissionais na execução do procedimento de maneira segura evitando iatrogenias ao paciente. Descritores: Cateterismo Urinário; Cateteres de Demora; Cateteres; Educação em Enfermagem; Ensino; Cuidados de Enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Tatianne de Oliveira Figueiredo - Integrante / Fabiana Faleiros Santana Castro - Coordenador / Alesssandra Reinato Wolff - Integrante / Rosicler Xelegati - Integrante / Luciana Castelar Tsuda - Integrante.

• 2013 - 2014

  Título: Incontinência urinária entre crianças e adolescentes usuários de um centro de saúde, Descrição: Resumo Objetivos: Verificar a prevalência de incontinência urinária intermitente (incontinência diurna e/ou enurese) entre crianças e adolescentes de cinco a 17 anos, usuários de um centro de saúde de Campinas, SP, Brasil; avaliar a severidade da IU e seu impacto na qualidade de vida; verificar associação com características sociodemográficas e clínicas; identificar busca de tratamento e, verificar quais tratamentos eram conhecidos. Método: estudo observacional, de corte transversal. Foram entrevistados 241 crianças/adolescentes, durante dois meses, aplicado o International Consultation on Incontinence Questionnaire-Short Form (ICIQ-SF) e um questionário específico para o estudo. Foi realizada análise descritiva, cálculo das frequências absolutas e relativas e análise das associações. A severidade e impacto na qualidade de vida foram avaliados pelo ICIQ-SF. Resultados: A prevalência de incontinência urinária intermitente foi de 27,8% (19,1% apresentavam incontinência diurna e 18,7%, enurese noturna). Não existia busca por tratamento e dentre eles eram conhecidos pelos pais apenas o farmacológico, a postura miccional e o treinamento dos músculos do assoalho pélvico. A incontinência urinária teve severidade e impacto na qualidade de vida moderados, mostrando associação com o período de perda urinária. Conclusão: A prevalência de incontinência é elevada, há falta de procura e desconhecimento sobre tratamentos, recomendando-se sua investigação rotineira. Descritores: Incontinência Urinária; Prevalência; Enurese Noturna; Enurese Diurna. Descriptors: Urinary Incontinence; Prevalence; Nocturnal Enuresis; Diurnal Enuresis. Descriptores: Incontinencia Urinaria; Prevalencia; Enuresis Nocturna; Enuresis Diurna. Enviado para Publicação 3. Gianese F, Beck ARM, Lopes MHB. Prevalência de incontinência urinária entre crianças e adolescentes usuários de um centro de saúde. REBEN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Fernanda Cristina Gianese - Integrante.

• 2013 - 2014

  Importância do ensino de Primeiros Socorros para alunos do Programa de Formação Interdisciplinar Superior PROfis, Descrição: IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA ALUNOS DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR SUPERIOR Resumo Programa de Formação Interdisciplinar, o (ProFIS), é uma nova modalidade de acesso a cursos de nível superior, onde 120 alunos de instituições públicas de ensino de um município Paulista, são selecionados, a partir das melhores notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ao término do curso, os alunos poderão escolher vagas disponíveis dentre os 59 cursos de graduação oferecidos pela Universidade. O currículo é composto por disciplinas de diferentes unidades, dentre elas a de Primeiros Socorros. Objetivo: avaliar o conhecimento prévio dos alunos sobre Primeiros Socorros e aperfeiçoar o desenvolvimento da disciplina. Método: estudo, descritivo de intervenção. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa Parecer: 331.608. Os alunos responderam a mesma prova teste sobre conhecimentos gerais de Primeiros Socorros no primeiro e último dia de aula. Resultados: A média de acertos na primeira prova foi de 52,5% e, após as aulas, subiu para 85,7%. O percentual de erro foi maior nas questões sobre sangramento nasal 81,1% (não compreenderam a necessidade de inclinar a cabeça para frente para não deglutir sangue) e, na questão sobre relação compressão/ ventilação em pediatria (assinalaram a resposta que seria certa para leigos 30/2, mas enunciado era para profissionais de saúde que neste caso é 15/2. Conclusão: Os alunos aprofundaram os conhecimentos sobre temas de extrema importância além de minimizar as crenças e conhecimentos errôneos não baseadas em evidências científicas, o permite ao leigo uma atuação efetiva, sem iatrogênicas e riscos no atendimento da população até a chegada do atendimento especializado. Enviado para Publicação Crubelatti MY, Lorenz VR, Rocha MCP, Araújo EP, Beck ARM. Importância do ensino de primeiros socorros para alunos do programa de formação interdisciplinar superior. Revista Gaúcha de Enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Eliana Pereira de Araújo - Integrante / Marina Yumi Crubelatti - Integrante / Vera Regina Lorenz - Integrante / Maria Cecília Pires da Rocha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2013 - 2014

  Acidentes com saneantes domissanitários cáusticos em pediatria: análise de uma série de casos, Descrição: Resumo Objetivo: Descrever e analisar o perfil epidemiológico dos casos de ingestão acidental de saneantes domissanitários de característica cáustica atendidos no Centro de Controle de Intoxicações, uma unidade de apoio assistencial de um hospital universitário, a fim de respaldar ações de prevenção e promoção à saúde. Método: Estudo retrospectivo de abordagem quantitativa com 488 crianças menores de 10 anos atendidas no serviço com suspeita ou certeza diagnóstica de ingestão acidental de domissanitários de característica cáustica de janeiro de 2009 a Dezembro de 2011. Resultados: 95% dos acidentes ocorreram na residência; 37,9% dos saneantes eram clandestinos ou suspeitos; 49,7% estavam armazenados de forma improvisada; 23,1% responsáveis ofereceram alimentos após ingesta; 2,6% das crianças foram submetidas à lavagem gástrica; 9,6% realizaram Endoscopia Digestiva Alta e apenas 3,6% foram diagnosticadas com lesão esofágica ou gástrica. Conclusões: É essencial que os profissionais de saúde desenvolvam atividades educativas e aperfeiçoem seus conhecimentos sobre o tratamento dessas vítimas, a fim de evitar iatrogenias. O Centro de Controle de Intoxicações tem contribuído nesse processo de educação em saúde e assessoria à distância no manejo clínico dos casos. A Unidade Básica de Saúde, dentro do Sistema Único de Saúde, poderia assumir o protagonismo no atendimento da maioria desses pacientes, com o treinamento e assessoria adequados. Palavras chaves: causticos (caustics), toxicologia (Toxicology), prevenção e controle (prevention e control); criança (child); saneantes (Sanitizing Products). Enviado para Publicação 1. Oliveira PDA, Fernandes LCR,. Capitani EM, Toledo AS, Silva JB, Carmona EV, Beck ARM. Acidentes com saneantes domissanitários cáusticos em pediatria. Revista Gaúcha de Enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Juliana Bastoni da Silva - Integrante / PRISCILLA DAUN DE ASSIS DE OLIVEIRA - Integrante / Eduardo Mello De Capitani - Integrante / Adriana S. Toledo - Integrante / . Luciane C. R. Fernandes - Integrante.

• 2013 - 2014

  Novos testes de localização de tubos para nutrição enteral baseados em evidência científica: revisão integrativa, Descrição: RESUMO: Introdução: Dentre os principais riscos da NE está o posicionamento inadequado do cateter. O melhor método para determinação da localização da sonda, o padrão-ouro, é o exame radiológico que deve ser realizado após o procedimento. Antes da administração da dieta os testes para confirmação da localização do cateter descritos utilizados na prática clinicam são: teste de borbulhamento, teste de ausculta, teste de aspiração do conteúdo gástrico, estes apresentam inúmeros limitações e podem determinar o posicionamento inadequado dos tubos para nutrição enteral acarretando repercussões sérias ao paciente. Objetivo: realizar um levantamento na literatura sobre os novos testes de localização e posicionamento de cateteres para alimentação enteral baseados em evidências científicas. Método: Trata-se de uma revisão integrativa. Etapas norteadoras do estudo: identificação do tema e seleção da questão norteadora da pesquisa; estabelecimento de critérios para inclusão e exclusão de estudos; definição das informações a serem extraídas dos estudos selecionados; avaliação dos estudos incluídos na revisão; análise e interpretação dos resultados e apresentação da revisão. Pergunta norteadora: Quais os novos testes de localização e posicionamento de cateteres para alimentação enteral, disponíveis nas bases de dados que são utilizados na prática clínica? Foram realizadas consultas a várias bases de dados as que apresentaram resultados satisfatórios foram: National Library of Medicine (PubMed) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), e Scientific Eletronic Library Online (SCIELO) A busca na literatura se deu inicialmente de 1990, os artigos encontrados foram entre os períodos de 2005 a 2013. Foi aplicado o instrumento um Software de avaliação para Revisões Sistemáticas com Metanalise Estatística do Instituto Joanna Briggs, Resultados: Foram analisados seis artigos dos testes: teste do pH, detector de gás carbônico, fio magnético e ultra-som. Conclusão: os novos testes descritos na literatura que possuem evidência científica, também apresentam algumas limitações e estão distantes da prática clinica. A ultrassonografia no manejo pré-hospitalar seria uma opção viável. Novas pesquisas, com métodos, mais simples e de fácil manejo na pratica clinica precisam ser realizadas. Descritores: Nutrição enteral; Cuidados de enfermagem; entubação nasograstrica, tubos de alimentação, Nutrition therapy, nasogastric tube, feeding tube, Utrasonography, Enviado para Publicação Ferreira GCM, Beck ARM. Novos testes de localização de tubos para nutrição enteral baseados em evidência científica. Texto & Contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Gabriela de Carvalho Marques Ferreira - Integrante.

• 2012 - 2013

  Cateterismo Vesical: Revisão Integrativa para Atualização do Tema, Descrição: RESUMO O estudo objetiva apresentar uma atualização baseada em evidências científicas sobre aspectos práticos para inserção do cateterismo vesical de demora masculino e feminino. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura disponível nos bancos de dados: SCIELO, PUBMED e CINAHL. Foram selecionados 17 artigos que obedecem aos critérios e inclusão. Os temas abordados sobre cateterismo vesical foram: Histórico do cateterismo vesical e incidência da infecção do trato urinário, tipos de cateter e indicações de uso, técnica de introdução do cateter vesical de demora e suas implicações e cuidados com o cateter e sistema coletor de urina. Conclui-se que a cateterização vesical possui muitos riscos inerentes ao procedimento, mas que pode ser minimizados pela equipe de saúde, sendo necessário que o enfermeiro crie um programa de educação continuada para a equipe de enfermagem e médica visando padronizar a técnica respaldada nas evidências científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Tatianne de Oliveira Figueiredo - Integrante.

• 2012 - 2013

  Instrumentos utilizados para avaliação da qualidade de vida em crianças e adolescentes portadores de Diabetes Mellitus, Descrição: Resumo Trata-se de um estudo de revisão integrativa em que objetivou-se levantar na literatura os instrumentos existentes para avaliar a qualidade de vida em crianças e adolescentes portadores de Diabetes Mellitus, adaptados e validades para uso no Brasil. A presente revisão se faz necessária na medida em que a doença vem tomando proporções epidemiológicas preocupantes nessa faixa etária; é a segunda doença crônica mais comum na infância. Após a busca nas bases de dados, foram encontrados quatro instrumentos disponíveis: Instrumento de Qualidade de vida para Jovens com Diabetes (IQVJD), Módulo Genérico DISABKIDS, Pediatric Quality of Life InventoryTM versão 4.0 (PedsQLTM 4.0) e o KIDSCREEN-52. O resultado da busca gerou uma análise crítica de cada um, permitindo identificar vantagens e desvantagens. Acredita-se que desse modo esses instrumentos possam ser melhor divulgados e a incorporados à prática clínica, auxiliando na elaboração de um plano de cuidados adequado a cada paciente. Descritores: Diabetes Mellitus; Qualidade de vida; Pediatria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Elenice Valentin Carmona - Integrante / Aline VERONESE - Integrante / Juliana Bastoni SILVA - Integrante / Silvana DENOFRE CARVALHO - Integrante / Danilo Donizete TREVISAN - Integrante.

• 2012 - 2013

  Eventos adversos em pediatria:revisão integrativa., Descrição: O evento adverso (EA), denominado como um problema de saúde causado pelo cuidado e, não pela doença de base do indivíduo. O objetivo foi: analisar quais os principais eventos adversos ocorridos e qual a atuação do enfermeiro frente a essas situações. A questão norteadora: ?Quais os artigos publicados relacionados a erros e eventos adversos de medicamentos na população pediátrica??. A revisão ocorreu em várias bases de dados e os artigos encontrados foram da: Scielo (Scientific Electronic Library Online) e do serviço de pesquisa da National Library of Medicine - PUBMED. Foram selecionados cinco artigos, a fim de relacionar os eventos adversos advindos de erros de medicação e a atuação da equipe de enfermagem. É necessário que sejam tomadas medidas de prevenção para evitar os erros e encontrar a sua causa raiz. Conclui-se que a observação do processo de administração de medicamentos pelo enfermeiro e a implementação de práticas educativas e de alerta é fundamental para prevenir iatrogenias. Descritores: erros de medicação, eventos adversos, pediatria, enfermagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Coordenador / Taís Caroline Vieira Feichas Martins - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2016 - Atual

  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk®. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk®. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk®. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk®. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk®. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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  Simulação Realística no Ensino de Enfermagem, Descrição: Introdução: A educação na área da saúde é influenciada pelo avanço tecnológico e pela velocidade da informação, exigindo inovadoras metodologias de ensino que proporcionem uma formação crítica e criativa aos alunos. Neste contexto, a simulação tem ganhado espaço em universidades nacionais e internacionais como método de ensino. Objetivos: A presente proposta visa adquirir manequins e outros materiais a fim de desenvolver atividades de simulação clínica que ocorrerão por meio de: ensino presencial, ensino a distância, uso de tecnologia de informação (TI), educação continuada e permanente e orientação para a saúde. Métodos: Por meio do ensino presencial pretende-se realizar o desenvolvimento de habilidades e a simulação clínica que, por sua vez, implicará em decisão clínica e/ou terapêutica, questões éticas, gerenciais, de segurança do paciente e outras. Para tanto, serão desenvolvidos e validados cenários para que o aluno vivencie a situação dentro de um contexto semelhante ao que ocorre no mundo real. Como suporte ao desenvolvimento de habilidades, serão disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem (TelEduc ou Moodle), textos, artigos científicos, imagens e vídeos para que o aluno reveja técnicas realizadas nos laboratórios e tenha subsídios para a prática baseada em evidências. Como recursos de TI serão utilizados os softwares: Fuzzy Kitten, que avalia a acurácia do diagnóstico de enfermagem estabelecido pelo usuário e, Baby Boy Jones que é um caso clínico interativo com uso de um software educacional chamado SoftChalk®. O material produzido em cursos de educação continuada e permanente dos hospitais universitários da UNICAMP será disponibilizado aos alunos por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Em contrapartida, o material desenvolvido pelo corpo docente da FENF poderá ser utilizado pelos Serviços de Educação Continuada dos hospitais para treinamento do pessoal de enfermagem. No que se refere a educação para saúde, manequins obstétrico e neonatal que foram solicitados poderão ser utilizados para orientação de casais grávidos sobre o processo do parto e nascimento e sobre o cuidado com o recém-nascido. O curso de graduação em enfermagem atualmente conta com 182 estudantes e 37 professores que se beneficiarão desta tecnologia de ensino, além de monitores PED e PAD que virão a participar desta prática de ensino, em 18 disciplinas de graduação. Ampliará ainda as atividades desenvolvidas por alunos de pós-graduação matriculados na disciplina EG143 - Práticas Docentes e Questões de Ensino. Palavras-Chave: Simulação Clínica, Raciocínio Clínico, Simulação por Computador, Educação em Saúde. Linha de Pesquisa: Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Raquel Medeiros Beck - Integrante / Maria Helena Baena de Morais Lopes - Coordenador / Maria Isabel Pedreiras de Freitas - Integrante / Maria Helena de Melo Lima - Integrante / Erika Christiane Marocco Duran - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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