KILDILENE CARVALHO MATOS MOTA

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Produções bibliográficas

• MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. . TRABALHO E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DO CAPITAL: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O CURRÍCULO ESTRANHADO DA ESCOLA.. TEMPORIS [AÇÃO] , v. 18, p. 237-255, 2018.

• MOTA, E. R. L. C. (Org.) ; FREITAS, K. L. (Org.) ; MOTA,K.C.M. (Org.) . Currículo Escolar e o Livro Didático: A Construção das Representações de Classe, Raça e Gênero. 1. ed. Salvador: Educação Transversal, 2021.

• MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. . Educação em debate: Fundamentos para uma perspectiva crítica. 1. ed. Rio de Janeiro: Gramma, 2017. v. 1. 182p .

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. ; OLIVEIRA, C. M. . A PEDAGOGIA DE ANTON MAKARENKO. 1. ed. NOVAS EDIÇÕES ACADÊMICAS, 2016. v. 1. 146p .

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . Bullying ou violência? Para além da perspectiva superficial. 1. ed. Berlin: Novas Edições Acadêmicas, 2015. 93p .

• MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. . Seymour Papert. 1. ed. Berlin: Novas Edições Acadêmicas, 2015. 115p .

• COSTA, R. C. S. ; MARTINS, T. S. S. ; MOTA,K.C.M. . O CURRÍCULO ESCOLAR E O LUGAR DA MULHER NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA. In: Érico Ricard Lima Cavalcante Mota; Kildilene Carvalho Matos Mota; Kerginaldo Luiz de Freitas (Orgs.).. (Org.). O CURRÍCULO ESCOLAR E O LUGAR DA MULHER NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA. 1ed.Salvador: Educação Transversal, 2021, v. , p. 38-.

• SOUSA, K. C. ; BRAGA, L. R. ; MOTA,K.C.M. . O CURRÍCULO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO. In: Érico Ricard Lima Cavalcante Mota; Kildilene Carvalho Matos Mota; Kerginaldo Luiz de Freitas (Orgs.).. (Org.). O CURRÍCULO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO. 1ed.Salvador: Educação Transversal, 2021, v. , p. 62-.

• MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. . Trabalho, Educação e a Produção do Currículo Estranhado: reflexões sobre as festividades nas escolas. In: Cleonice Maria Cruz de Oliveira; José Elias Pinheiro Neto; Nalha Monteiro de Souza Lourenço Costa. (Org.). OLHARES E SABERES SOBRE A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE: experiências em cursos de licenciatura. 1ed.Goiânia: PUC Goiás, 2017, v. 1, p. 91-107.

• MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. . PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO E DA HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.. In: V Congresso Acadêmico Científico, 2015, Porangatu. II Fórum Regional de Pesquisa, 2015.

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO CONSEQUÊNCiA DA POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE: EVOLUÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. In: II Fórum Regional de Pesquisa, 2015, Porangatu. V Congresso Acadêmico Científico, 2015.

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . UMA BREVE PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA DA FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO. In: VI Edipe, 2015, Goiânia. Didática e Currículo, 2015.

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . Bullying ao fenômeno da violência como manifestação da alienação: uma análise Onto-Histórica.. In: VI EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2015, Goiânia. Didática e Currículo: Impactos de Organismos Educacionais na escola e no trabalho docente, 2015.

• MOTA,K.C.M. ; De PaulaAlesandra Martins Dias ; Queiroz, Elma Cristina Pessoa de ; NUNES, J. P. . ARTEFATOS TECNOLÓGICOS: ROBÓTICA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . PARA ALÉM DO ACESSO: UMA ANÁLISE, À LUZ DOS DIREITOS HUMANOS, DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS INCLUSIVAS DA UFG COMO PROMOTORAS DA PERMANÊNCIA E PERTENCIMENTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SA, A. C. A. M. ; MOTA,K.C.M. . Inclusão na universidade: conquistas e desafios.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTA,K.C.M. . O TRABALHO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UMA UNIVERSIDADE INCLUSIVA E ACESSÍVEL: possibilidades advindas no/do diálogo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTA,K.C.M. ; OLIVEIRA, M. R. . Fundamentos, orientações e procedimentos relativos ao trabalho do assistente pedagógico como promotores de inclusão e acessibilidade,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTA,K.C.M. . O bullying como manifestação das relações de classe, raça e gênero. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTA,K.C.M. . O CURRÍCULO ESCOLAR E O BULLYING HOMOFÓBICO: QUAIS AS SAÍDAS DA ESCOLA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . A DESIGUALDADE DE GÊNERO NO CURRÍCULO OU COMO A ESCOLA LIDA COM O BULLYING HOMOFÓBICO?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. ; FREITAS, K. L. . O pensamento pedagógico de Nadezhda Krupskaya. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. ; OLIVEIRA, C. M. . A pedagogia de Anton Makarenko. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO CONSEQUÊNCiA DA POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE: EVOLUÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. . PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO E DA HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA,K.C.M. ; MOTA, E. R. L. C. ; Costa, F.J.F. . O CONSTRUCIONISMO DE PAPERT INSERIDO NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA LEGO EDUCACIONAL: FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM OU SUBMISSÃO DO ESTADO AOS INTERESSES DO CAPITAL?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, E. R. L. C. ; Costa, F.J.F. ; MOTA,K.C.M. ; SIDOU, A. M. O. . Lego Educacional: Construcionismo ou Escoamento da Produção Capitalista?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIDOU, A. M. O. ; Santos, J.D.G. ; MOTA, E. R. L. C. ; MOTA,K.C.M. . O COMPLEXO DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE LUTA POR UMA SOCIEDADE PARA ALÉM DO CAPITAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA,K.C.M. ; Freres, H.A. ; MOTA, E. R. L. C. ; SIDOU, A. M. O. . BULLYING OU VIOLÊNCIA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, K. C. . PROGRAMA ESCOLA ABERTA E O BINÔMIO INCLUSÃO/EXCLUSÃO: O SALVACIONISMO APOLOGÉTICO DO CAPITAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).