Iara Saraiva Martins

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MAURÍCIO, Francisco Raphael Cruz ; SILVA, J. E. R. ; SARAIVA MARTINS.I. . Etnografia da autonomia: as formas cotidianas de autogestão e ação direta numa escola ocupada. Revista Terra sem Amos , v. v.1, p. 13-22, 2022.

• NOVAES, MARCOS ADRIANO BARBOSA DE ; SILVA, EVERTON SOUSA DA ; COSTA, MAIRA KELLY RODRIGUES ; AMORIM, PRISCILA AZEVEDO DE ; MACHADO, FRANK LANE MACEDO ; MACHADO, ANA MOÉSIA MAGALHÃES RIBEIRO ; MOURA, JOHNANTAN SANTIAGO ; PAIVA, CÍCERO RICARDO BARBOSA DE ; MARTINS, IARA SARAIVA ; PAULINO, FRANCISCO GLAUBER DE OLIVEIRA ; ARAÚJO, MARIA NÚBIA DE ; MEDEIROS, JARLES LOPES DE ; ANDRÉ, AMÉLIA SOARES . Metodologias ativas no processo de ensino e de aprendizagem: Alternativas didáticas emergentes. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e37710414091, 2021.

• SARAIVA MARTINS.I. ; MEIRELES, A.J.A. ; LIMA, A. E. F. ; Da Silva, T.R. . Da negação ao território à expropriação da vida:apontamentos para a soberania dos povos indígenas Anacé eos Kanindé de Aratuba, Ceará, Nordeste do Brasil. REVISTA PRESENÇA GEOGRÁFICA , v. 8, p. 139, 2021.

• DUTRA, ANA PAULA CARNEIRO ; SILVA, NARA NAIR COELHO DA ; RODRIGUES, PAULA PATRÍCIA DA SILVA ; NOVAES, MARCOS ADRIANO BARBOSA DE ; MOREIRA, KÉSYA RODRIGUES ; SOUZA, ANTONIELE SILVANA DE MELO ; MARTINS, IARA SARAIVA ; LEÃO, ANA KELLY BATISTA ; PAIVA, CÍCERO RICARDO BARBOSA DE ; LIMA, TATIANY SANTOS ; SOUSA, ALEX JOSÉ DE ; MOURA, JOHNANTAN SANTIAGO ; ANDRÉ, AMÉLIA SOARES . Breves apontamentos das principais escolas de pensamento econômico. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e9729109417, 2020.

• ROCHA, D. A. ; SANTOS, E. S. ; OLIVEIRA, P. H. G. ; MOREIRA, T. A. ; OLIVEIRA, B. S. P. ; SARAIVA MARTINS.I. . Compreendendo os desafios da aprendizagem e criando ambientes educacionais inclusivos. 1. ed. Parnaíba: Terra Sem Amos, 2025. v. 1.

• MARTINS, I. S. ; MACHADO, F. R. (Org.) ; LIMA, L. R. (Org.) ; SANTOS, C. M. S. (Org.) . ?Agora vão saber que a gente existe?: contribuições teórico-metodológicas para o reconhecimento de mulheres marisqueiras e pescadoras do município de Paracuru (CE).. 1. ed. Parnaíba - Piauí: Taipa Editorial, 2024. v. 1. 130p .

• MARTINS, I. S. ; Falcão Júnior. F. C (Org.) ; ROCHA, Ducia Neila Maciel (Org.) ; SALES, J. B. (Org.) ; LUZ, A.B (Org.) . Quebra-Barreira: Memória, Território e Coletividade do Coco da Volta Redonda (Paracuru-CE). 1. ed. Parnaíba: Taipa Editorial, 2021. v. 1. 172p .

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . Marisqueiras de Paracuru: território, tradição e cultura. In: Iara Saraiva Martins; Fernanda Rodrigues Machado Farias; Lidiane Ramos Lima; Camila Maria Souza dos Santos. (Org.). Agora vão saber que a gente existe?: contribuições teórico-metodológicas para o reconhecimento de mulheres marisqueiras e pescadoras do município de Paracuru (CE).. 1ed.Parnaíba - Piauí: Taipa, 2024, v. 1, p. 35-49.

• MARTINS, I. S. . Confluências entre as Guerreiras das Águas e o IFCE Campus Paracuru: estratégias para a integração entre os conhecimentos tradicionais e científicos em um município da zona costeira cearense. In: Iara Saraiva Martins; Fernanda Rodrigues Machado Farias; Lidiane Ramos Lima; Camila Maria Souza dos Santos. (Org.). Agora vão saber que a gente existe?: contribuições teórico-metodológicas para o reconhecimento de mulheres marisqueiras e pescadoras do município de Paracuru (CE).. 1ed.Parnaíba - Piauí: Taipa, 2024, v. 1, p. 107-113.

• MARTINS, I. S. ; Paulo Gomes Barroso ; VIEIRA, B.S. ; BARROS, I. O. . GRUPO DE ESTUDOS ENSINO DE CIÊNCIAS E RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS: PRÁTICAS EXTENSIONISTAS E OS CAMINHOS PARA A APLICAÇÃO DA LEI 11.645/2008.. In: Tatiana Paz; Cristiane Sousa da Silva; Daniela Fernandes. (Org.). Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABIS: experiências extensionistas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará do Ceará. 1ed.Fortaleza: EDIFCE, 2023, v. 1, p. 33-45.

• MARTINS, I. S. ; Paulo Gomes Barroso ; SANTOS, C. M. S. ; LIMA, L. R. . GUERREIRAS DAS ÁGUAS: EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL PARA MULHERES MARISQUEIRAS E PESCADORAS DO MUNICÍPIO DE PARACURU. In: Tatiana Paz; Cristiane Sousa da Silva; Daniela Fernandes. (Org.). Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABIS: experiências extensionistas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará do Ceará. 1ed.Fortaleza: EDIFCE, 2023, v. 1, p. 63-75.

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. ; LIMA, H.M. . EDUCAÇÃO, MÍDIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AS REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E EXTENSÃO NO NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS. In: Tatiana Paz; Cristiane Sousa da Silva; Daniela Fernandes. (Org.). NEABIS: experiências extensionistas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará do Ceará - IFCE. 1ed.FORTALEZA: EDIFCE, 2023, v. 1, p. 77-88.

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. ; PEREIRA, A. R. G. . Etnobotânica: possibilidades metodológicas para a abordagem das relações étnico-raciais no Ensino de Ciências. In: Marcos Adriano de Barbosa de Novaes. (Org.). Ensino, Pesquisa e Extensão na formação de professores. 1ed.Iguatu: Quipá Editora, 2022, v. 1, p. 203-2011.

• MARTINS, I. S. ; SILVA, J. E. R. ; MAURICIO, F. R. C. . O Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) e as "Escolas Sustentáveis" como recomendação dos organismos multilaterais. In: Marcos Adriano Barbosa de Novaes; Izandra Falcão Gomes; Jarles Lopes de Medeiros. (Org.). Políticas Educacionais:Debate sobre formação docente, currículo e didática. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2021, v. 1, p. 290-341.

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . Educação Ambiental a partir da etimologia indígena dos municípios Cearenses: metodologias pedagógicas para a abordagem das relações étnico-raciais no ensino de Geografia e c=Ciências. In: Iana Barbara Oliveira Viana Lima. (Org.). EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUAS APLICABILIDADES- EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO CURRICULAR E INTERDISCIPLINAR. 1ed.São Luis: EDUFMA, 2021, v. , p. 387-394.

• MARTINS, I. S. ; Paulo Gomes Barroso ; Stéphany Rafaella das Neves Vieira . Percursos históricos e metodológicos: como chegamos até aqui?. Quebra-Barreira: Memória, Território e Coletividade do Coco da Volta Redonda (Paracuru-CE). 1ed.Parnaíba: Taipa Editorial, 2021, v. 1, p. 17-32.

• Taina Gois dos Santos ; MARTINS, I. S. ; MEIRELES, A.J.A. . Comunidades tradicionais e formação teórico-metodológica no Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFCE-Campus Paracuru. In: Jessica Castro de Moraes (et.al). (Org.). Educação Ambiental, Ecopedagogia e Cartografia Social. 1ed.São Luís: EDUFMA, 2021, v. 1, p. 191-199.

• MARTINS, I. S. ; Paulo Gomes Barroso ; OLIVEIRA, F. L. . A INFLUÊNCIA SOCIOCULTURAL DA LITERATURA AFROAMERÍNDIA NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: Jales Lopes de Medeiros. (Org.). EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE NO CONTEXTO NEOLIBERAL. 1ed.São Paulo: Alexa Cultural, 2020, v. 1, p. 41-59.

• MARTINS, I. S. ; LEITE, M. C. R. ; MARTINS, E. S. . Contexto emocional de estudantes: um debate a partir das disciplinas de Psicologia em cursos de licenciatura. In: Fauston Negreiros;Jorge Rio Cardoso.. (Org.). Psicologia e educação: conexões Brasil - Portugal. 1ed.Teresina: EdUFPI, 2019, v. 1, p. 408-433.

• SILVA, J. E. R. ; MAURICIO, F. R. C. ; MARTINS, I. S. . AUTONOMIAS ESTUDANTIS CONTRA O ESTADO: AS OCUPAÇÕES DE ESCOLA (2015-2016) COMO AÇÃO COLETIVA INSURGENTE.. In: Marcos Adriano Barbosa de Novaes, Jarls Lopes de Medeiros. (Org.). Educação, Estado e Políticas Públicas - DESAFIOS À FORMAÇÃO DOCENTE DIANTE DA PROBLEMÁTICA DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. 1ed.Fortaleza: EDUECE, 2019, v. 1, p. 50-58.

• NOVAES, M. A. B. ; MEDEIROS, J. L. ; MARTINS, I. S. ; MOURA, J.S . A Educação no sistema capitalista: da alienação para a emancipação humana. In: Vilmar Baggio. (Org.). DNA Educação IV. vied.Veranópoles: Diálogo Freireano, 2019, v. 2, p. 349-362.

• ARAUJO, E. L. ; MARTINS, I. S. ; FLORENCIO, L. R. S. . Ações afirmativas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará: o processo de implantação do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas ? NEABI. In: XAVIER, Antônio Roberto; FERREIRA, Tereza Maria da Silva; MATOS, Camila Saraiva de. (Org.). Pesquisas educacionais: abordagens teórico metodológicas. Fortaleza: EdUECE, 2018. p.176-212. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2018, v. 1, p. 176-212.

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. ; Nobre, I. S. . O LUGAR DA POLITECNIA NOS GOVERNOS DO PT: DA PROPOSTA MARXIANA À PROPOSTA BURGUESA. Capitalismo Contemporâneo e Política Educacional. 1ed.Fortaleza: Vestsseler, 2016, v. 1, p. 16-20.

• Nobre, I. S. ; MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . A PRÁXIS EDUCATIVA NA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DOS TRABALHADORES. In: Remo Moreira Brito Bastos. (Org.). Capitalismo Contemporâneo e Polítoca Educacional. 1ed.Fortaleza: Vestseller, 2016, v. 1, p. 25-30.

• MURATT. R.F.S.M ; Nobre, I. S. ; MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . LEITURAS DE FREINET NO BRASIL. In: Remo Moreira Brito Bastos; Antônia Rozimar Machado e Rocha. (Org.). Capitalismo Contemporâneo e Política Educacional. 1ed.Fortaleza: Vestseller, 2016, v. 1, p. 35-40.

• MARTINS, I. S. ; SOUSA.Joeline.R. ; J.J. RABELO . CULTURA DE PAZ: desdobramentos do Movimento de Educação para Todos no contexto da crise estrutural do capital. In: Jackline Rabelo; Susana Jimenez; Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O Movimento de Educação para Todos e a crítica marxista. 1ed.Fortaleza: Imprensa Universitária, 2015, v. 1, p. 238-254.

• LIMA, H.M. ; BARROS, I. O. ; MARTINS, I. S. . Etnobotânica na prática: sugestões para integrar morfologia vegetal e as relações etnico-raciais. In: XX Semana de reflexões sobre negritude, gênero e raça dos Institutos Federais, 2024, Maracanaú. X Semana de reflexões sobre negritude, gênero e raça dos Institutos Federais. Fortaleza: Editora Realize, 2023. v. 1. p. 20-28.

• MARTINS, I. S. ; Bastos, R. M. B. ; Nobre, I. S. ; Monteiro, Raquel Araújo. ; Araújo Filho, J. G. . JUVENTUDE POBRE, TRABALHO E EDUCAÇÃO NOS GOVERNOS DO PARTIDO DOS TRABALHADORES: UMA ABORDAGEM PRELIMINAR. In: IX Seminário do Trabalho - Trabalho, Educação e Neodesenvolvimentsimo, 2014, Marília- SP. IX Seminário do Trabalho - Trabalho, Educação e Neodesenvolvimentsimo. 1: 1, 2014. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, I. S. ; MAURÍCIO.F.R . ELEMENTOS HISTÓRICOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ESTREITANDO LAÇOS COM A REPRODUÇÃO DO CAPITALISMO. In: 31 ENCONTRO ESTADUAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 2012, SOBRAL. 31 ENCONTRO ESTADUAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA- EDUCAÇÃO SUPERIOR É UM DIREITO: EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA É PRECISO!, 2012.

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . Antecedentes históricos do PNE e reprodução do capitalismo. In: Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação, 2012, Fortaleza. História da Educação: real e virtual em debate. Fortaleza: Imprece, 2012. p. 1923-1940.

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. ; Araújo. M.N. . Reestruturação Produtiva, Banco Mundial e Educação - A Reprodução do Capital no Bojo das Políticas Educacionais no Brasil.. In: I Semana de Economia Política UECE -UFC, 2012, Fortaleza. I Semana de Economia Política UECE -UFC - Crítica á Economia Política em Tempos de Crise do Capital. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2012. v. 1.

• MARTINS, I. S. . REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA, BANCO MUNDIAL E EDUCAÇÃO: A REPRODUÇÃO DO CAPITAL NO BOJO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. In: V Semana de Pedagogia UFC - Educação e Megaeventos: Alterações Curriculares, Programas e Políticas Educacionais, Remoções e Impactos Sociais, 2012, Fortaleza. V Semana de Pedagogia UFC - Educação e Megaeventos: Alterações Curriculares, Programas e Políticas Educacionais, Remoções e Impactos Sociais, 2012. v. 1.

• Araújo. M.N. ; MARTINS, I. S. . RELAÇÕES DESIGUAIS DE GÊNERO: IMPLICAÇÕES PARA AS MULHERES NO TRABALHO E NA EDUCAÇÃO. In: V Semana de Pedagogia UFC - Educação e Megaeventos: Alterações Curriculares, Programas e Políticas Educacionais, Remoções e Impactos Sociais, 2012, Fortaleza. V Semana de Pedagogia UFC - Educação e Megaeventos: Alterações Curriculares, Programas e Políticas Educacionais, Remoções e Impactos Sociais, 2012. v. 1.

• SOUSA.Joeline.R. ; MARTINS, I. S. . Cultura de paz: Desdobramentos do Movimento de Educação para Todos no Contexto da Crise estrutural do Capital.. In: 8ª Semana de Humanidades UFC/UECE - II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades, 2011, Fortaleza. Humanidades: entre fixos e fluxos, 2011, 2011, Fortaleza. 8ª Semana de Humanidades UFC/UECE - II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades, 2011, Fortaleza. Humanidades: entre fixos e fluxos, 2011., 2011.

• MARTINS, I. S. . PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E AO EMPREGO (PRONATEC): INSERÇÃO DA JUVENTUDE NA PRECARIEDADE ATRAVÉS DO ENSINO TÉCNICO?. In: Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. http://www.jubra.nipiac.psicologia.ufrj.br/images/pdf/Caderno_de_Resumos.pdf. Rio de Janeiro: NIPIAC/IP/UFRJ, 2015. v. 1. p. 596-596.

• Bastos, R. M. B. ; Nobre, I. S. ; Araújo Filho, J. G. ; MARTINS, I. S. ; Monteiro, Raquel Araújo. . A estratégia do Banco Mundial de educação minimalista para os países periféricos. In: I Seminário Marx Hoje: Pesquisa e Transformação Social, 2014, Natal. I Seminário Marx Hoje: Pesquisa e Transformação Social - Anais do evento. natal: ifrn, 2014. v. 1. p. 14-14.

• MARTINS, I. S. . Antecedentes Históricos da Educação do Campo:Elementos para o Entendimento das Políticas Educacionais para o Campo. In: III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, 2012, Salvador - Bahia. III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia, 2012. v. 1. p. 114-115.

• MARTINS, I. S. ; Chaves. A.M.O . Educação do Campo: Histórico e Desafios Contemporâneos. In: III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, 2012, Salvador - Bahia. III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia, 2012. v. 1. p. 131-133.

• MARTINS, I. S. ; Falcão Júnior. F. C ; Rodrigues. S.M.B ; Colares. N. T ; MAURICIO, F. R. C. . Currículo e Formação Docente: A Importância da Discussão sobre Educação do Campo no Curso de Pedagogia da UFC. In: III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, 2012, Salvador - Bahia. III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia, 2012. v. 1. p. 145-147.

• MARTINS, I. S. ; Lopes Soares, E.M ; Lima e Silva. A. . O Fortalecimento da Educação do Campo na Universidade Pública: Debate Necessário entre Estudantes da Graduação e Pós Graduação. In: III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, 2012, Salvador - Bahia. III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia, 2012. v. 1. p. 133-136.

• Rodrigues. S.M.B ; Colares. N. T ; Falcão Júnior. F. C ; MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . História e Memória da Educação: O papel dos espaços museológicos como ferramentas pedagógicas -Relatos de experiências no Memorial de Cultura Cearense. In: Encontro Internacional História, Memória, Oralidades e Culturas, 2012, Fortaleza. Encontro Internacional História, Memória, Oralidades e Culturas. Fortaleza: UECE, 2012. v. 1. p. 1-1.

• MAURICIO, F. R. C. ; Falcão Júnior. F. C ; MARTINS, I. S. ; Colares. N. T ; Rodrigues. S.M.B . História do Ensino Médio Integrado no Ceará: Caminhos atrelados a precarização do trabalho no processo de reestruturação produtiva. In: Encontro Internacional História, Memória, Oralidades e Culturas, 2012, Fortaleza. Encontro Internacional História, Memória, Oralidades e Culturas. Fortaleza: UECE, 2012. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. ; Colares. N. T ; Rodrigues. S.M.B ; Falcão Júnior. F. C . Trabalho, Estado e Reprodução do Capitalismo: Histórico e Elementos Atuais para o debate sobre o planejamento na educação. In: Encontro Internacional História, Memória, Oralidades e Culturas, 2012, Fortaleza. Encontro Internacional História, Memória, Oralidades e Culturas. Fortaleza: UECE, 2012. v. 1. p. 1-1.

• MAURICIO, F. R. C. ; MARTINS, I. S. . Educação e Campesinato em Tempos de Guerra Civil: Apontamentos sobre a experiência pedagógica da Makhnovitchina. In: V Semana de Pedagogia UFC - Educação e Megaeventos: Alterações Curriculares, Programas e Políticas Educacionais, Remoções e Impactos Sociais, 2012, Fortaleza. V Semana de Pedagogia UFC - Educação e Megaeventos: Alterações Curriculares, Programas e Políticas Educacionais, Remoções e Impactos Sociais, 2012. v. 1.

• MARTINS, I. S. . O PNE 2011- 2020 E A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITALISMO. In: XX Encontro de Iniciação à Docência, 2011, Fortaleza. XX Encontro de Iniciação à Docência, 2011.

• MARTINS, I. S. . PROJETO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES-SUPERVISORES DE ESCOLAS PÚBLICAS (CAMPO DE ESTÁGIO) E ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFC E DAS LICENCIATURAS DO IFCE.. In: XX Encontro de Extensão, 2011, Fortaleza. XX Encontro de Extensão, 2011.

• MARTINS, I. S. ; Paulo Gomes Barroso . CARACTERIZAÇÃO DO LEVANTE PELA TERRA: ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA DAS MANIFESTAÇÕES INDÍGENAS BRASILEIRAS NO ANO DE 2021.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . FATORES DE RISCOS PARA DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS EM INDÍGENAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ESTRATÉGIAS E MEDIDAS PREVENTIVAS DE IST?S PARA O PÚBLICO LGBTQIAP+.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A INTEGRAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA AUTISTA E A FORMAÇÃO DOCENTE. In. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS NEOLIBERAIS: CONSEQUÊNCIAS DA IMPLEMENTAÇÃO DO FUNDO DE FINANCIAMENTE ESTUDANTIL (FIES) NO ENSINO SUPERIOR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paulo Gomes Barroso ; MARTINS, I. S. . A INFLUÊNCIA SOCIOCULTURAL DA LITERATURA AFRO-INDÍGENA-BRASILEIRA EM UM CAMPUS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. E. R. ; MAURICIO, F. R. C. ; MARTINS, I. S. . Autonomias estudantis contra o Estado: as ocupações de escola (2015-2016) como ação coletiva insurgente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, I. S. . Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA): as recomendações dos organismos multilaterais para o empresariamento das ?Escolas Sustentáveis? no Ceará/Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, A. A. V. ; MARTINS, I. S. . Saúde mental e qualidade do processo ensino-aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, I. S. . Saúde mental em contextos acadêmicos: desafios para professores e alunos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Bastos, R. M. B. ; MARTINS, I. S. . A crise econômica no modo de produção capitalista: uma análise, à luz de Marx. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . ELEMENTOS HISTÓRICOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ESTREITANDO LAÇOS COM A REPRODUÇÃO DO CAPITALISMO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . Antecedentes históricos do PNE e reprodução do capitalismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. . Plano Nacional de Educação: Histórico e atualidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Rodrigues. S.M.B ; Colares. N. T ; Falcão Júnior. F. C ; MAURICIO, F. R. C. ; MARTINS, I. S. . História e Memória da Educação: O papel dos espaços museológicos como ferramentas pedagógicas- Relatos de experiência no Memorial da Cultura Cearense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Falcão Júnior. F. C ; MAURICIO, F. R. C. ; MARTINS, I. S. ; Rodrigues. S.M.B ; Colares. N. T . História do Ensino Médio Integrado no Ceará: Caminhos atrelados a precarização do trabalho no processo de reestruturação produtiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Rodrigues. S.M.B ; MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. ; Colares. N. T ; Falcão Júnior. F. C . Trabalho, Estado e Reprodução do Capitalismo: Histórico e Elementos Atuais para o debate sobre o planejamento na educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Araújo. M.N. ; MARTINS, I. S. . RELAÇÕES DESIGUAIS DE GÊNERO: IMPLICAÇÕES PARA AS MULHERES NO TRABALHO E NA EDUCAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, I. S. . TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DURAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, I. S. . RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DAS CONDIÇÕES CONCRETAS DOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS À NECESSIDADE DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, I. S. ; MAURICIO, F. R. C. ; Araújo. M.N. . Reestruturação produtiva, Banco Mundial e educação: A reprodução do capital no bojo das políticas educacionais no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  ETIMOLOGIA INDÍGENA DOS MUNICÍPIOS CEARENSES: ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM MATERIAL EDUCATIVO PARA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DO TRONCO LINGUÍSTICO TUPI NA GEOGRAFIA DO ESTADO, Descrição: A História do Ceará é indissociável dos povos indígenas. Podemos observar esta indissociabilidade desde o processo de colonização até as configurações atuais, expressando-se em nome de cidades, tradições e tratos sociais. Isso se manifesta em nossa culinária, costumes, hábitos e vocabulário que muitas vezes passam despercebidos, por conta do epstemicídio que gerou o desconhecimento de grande parte da população, fazendo com que cultura dos povos indígenas não fosse assimilada como cultura oficial. Objetiva-se identificar os municípios cearenses que possuem nomes com etimologia indígena e especificamente, conhecer a influência histórica do tronco linguístico Tupi na geografia do Estado do Ceará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iara Saraiva Martins - Coordenador / Paulo Gomes Barroso - Integrante.

• 2018 - 2019

  "ALIMENTAÇÃO, ANTROPOMETRIA E SONO: TRÊS COMPONENTES CORRELACIONADOS AO TRANSTORNO DO ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO (TEPT) EM POLICIAIS MILITARES EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DO CEARÁ",, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iara Saraiva Martins - Coordenador / Renan Souto Pereira - Integrante.

• 2010 - 2012

  TRABALHO, PRÁXIS E EDUCAÇÃO, Descrição: Esta pesquisa pretende investigar as relações estabelecidas entre as categorias trabalho e práxis nas pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Trabalho - Trabalho e Educação (GTTE) da ANPED. Parte-se do pressuposto de que a tradição das pesquisas em trabalho e educação desenvolvidas no âmbito daquele GT, de orientação predominantemente marxista, adota uma concepção reducionista da contribuição marxiana para a educação dentro da qual apenas adquire relevo a categoria trabalho. O trabalho aparece como a categoria que responde por todo o conjunto das possibilidades de objetivação humana do que resulta a idéia de que a práxis parece desnecessária, posto que seu conteúdo se revelaria pela categoria trabalho. Percebe-se que não há maiores esclarecimentos, maiores debates em torno da categoria práxis de tal maneira que quando é referida pode ser entendida como sinônimo de trabalho... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iara Saraiva Martins - Integrante / Justino de Sousa Júnior - Coordenador.

Prêmios