Emerson Augusto de Medeiros
Doutor em Educação, com área de concentração na "Formação de Professores", pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Realizou estágio pós-doutoral pela Universidade de Brasília - UnB. Possui Graduação em Pedagogia, Especialização em Educação, no campo temático "Formação de Professores", e Mestrado em Educação, na linha de estudo "Formação Humana e Desenvolvimento Profissional Docente", pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN, exercendo também a função de coordenador (POSENSINO/UFERSA). É Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino (PPGEEN) da UECE. É Líder do Grupo de Pesquisa "Formação Docente", da Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA, e pesquisador dos Grupos de Pesquisa "Currículo e Processos Formativos" da UnB, "Laboratório de práticas, estudos e pesquisas em formação de professores - Universidade e Escolas de Educação Básica" - Laconex@o - da Universidade Federal do Piauí - UFPI, "Educação, Memórias, (Auto) Biografias e Inclusão" da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, "Formação de Professores para o Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Superior" do Instituto Federal de São Paulo - IFSP, e "Educação, Discursos e Sociedade" da UFERSA. Exerceu as funções de coordenador do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo - LEDOC/UFERSA (2014 - 2016) e de vice-coordenador do POSENSINO/UFERSA (2021 - 2023). Tem experiência profissional na Educação Básica e na Educação Superior. Desenvolve pesquisas com ênfase na Formação de Professores da Educação Básica, Licenciaturas, Currículo, Interdisciplinaridade, Educação do Campo, Método (Auto) Biográfico e de Histórias de Vida, Didática e Docência na Educação Superior. É editor adjunto da Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI) e editor de seção da Revista Pesquisa Qualitativa. É membro associado da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE), da Rede Nacional de Pesquisador@s em Pedagogia (REPPEd), da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) e da Rede Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Docência na Educação Básica e Superior (Rides).
Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2015 - 2019
Universidade Estadual do Ceará
Título: Formação Interdisciplinar de Professores: estudo pedagógico-curricular sobre a Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido
, Ano de obtenção: 2019. Ana Maria Iório Dias. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Interdisciplinaridade; Currículo; Educação do Campo; Licenciatura em Educação do Campo.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: DO CAMPO À UNIVERSIDADE: HISTÓRIAS, SABERES, EXPERIÊNCIAS, FAZERES E A FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA DA TERRA
, Ano de Obtenção: 2013.Ana Lúcia Aguiar Lopes Leandro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pedagogia da Terra; Formação de Professores; Educação do/no Campo; Histórias, Saberes, Experiências e Fazeres.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação
2010 - 2012
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: A Interdisciplinaridade na Educação: um estudo sobre as percepções de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Márcia Betânia de Oliveira
Pós-doutorado
2024 - 2025
Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em Didática na Formação de Professores: protagonismo, embates e perspectivas. (Carga horária: 40h). , Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino, ANDIPE, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Educação Superior em Perspectiva: questões contemporâneas da educação super. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Tutoria em EaD: reflexões e práticas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2013 - 2013
O Método (Auto) Biográfico e a História Oral. (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2013 - 2013
Estratégias de Medicação da Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.
2012 - 2013
Curso de Língua Espanhola Instrumental. (Carga horária: 55h). , skill, SKILL, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Semana de Estudos Teorias e Práticas Educacionais. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2012 - 2012
Narrativas (Auto) Biográficas. (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2012 - 2012
Educação do/no Campo: Uma proposta de democracia p. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em LIBRAS - MÓDULO I. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2011 - 2011
Didática e Planejamento no Ensino. (Carga horária: 120h). , Centro FAPAZ de Ensino e Formação de Professores, CEFOP, Brasil.
2011 - 2011
Formação Inicial de Professores. (Carga horária: 85h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2011 - 2011
Qualificação em Tecnologia Digital. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2009 - 2011
Extensão universitária em Escola Ativa e Educação do Campo. (Carga horária: 190h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2009 - 2009
Formação de Gestores. (Carga horária: 150h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2008 - 2009
Formação Continuada em Mídias na Educação. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Licenciaturas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Organização de eventos
MEDEIROS, E. A. ; CASTRO, K. K. V. ; RIBEIRO, F. A. S. ; SILVA, M. G. ; MEDEIROS, S. K. . Conferência Livre: Ciência, Tecnologia e Inovação para um Brasil Justo, Sustentável e Desenvolvido (Coordenação Geral). 2024. (Outro).
MEDEIROS, E. A. ; CASTRO, K. K. V. ; MONTEIRO, M. M. ; DINIZ, M. I. ; ESTEVAO, A. C. S. ; SANTOS, J. E. dos ; VIEIRA, K. M. A. ; FREIRES, S. C. S. ; SILVA FILHO, L. G. . IX Semana Interdisciplinar da Licenciatura em Educação do Campo (Coordenador Geral). 2024. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . I Seminário de Formação de Professores e Docência (Coordenação Geral). 2024. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . II Seminário Institucional PIBID e PRP da UFERSA (Membro da Comissão Organizadora). 2022. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . Terça e Quarta com Formação: diálogo entre os Programas PIBID e PRP no contexto da Educação do Campo (Coordenador do Evento). 2022. (Outro).
MEDEIROS, EMERSON . VII Seminário Nacional do Ensino Médio e V Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade (Membro da Comissão Científica). 2022. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . II Seminário de Pesquisa: conferência de abertura - trajetórias de alunos negros na Educação Básica (Membro da Comissão Organizadora). 2022. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . VI Seminário Nacional do Ensino Médio (Membro da Comissão Científica). 2021. (Outro).
MEDEIROS, E. A. ; ARAUJO, O. H. A. . Noite (com) Arte (e) Docência - um diálogo com o Prof. Vitor Paro (USP). 2021. (Outro).
MEDEIROS, E. A. ; AMORIM, J. L. . I Feira Pedagógica e Cultural de Educação do Campo (Vice-Coordenador Geral). 2019. .
MEDEIROS, E. A. . I Seminário Nacional de Pesquisas (Auto) Biográficas e de Histórias de Vida (Vice-Coordenador Geral). 2018. (Outro).
MEDEIROS, EMERSON AUGUSTO DE . IV Congresso Nacional de Educação (Membro da Comissão Científica). 2017. (Congresso).
MEDEIROS, E. A. . III Seminário de Educação do Campo (Vice-Coordenador Geral). 2016. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . I Semana Acadêmica da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo - LEDOC (Membro da Organização). 2016. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . III Congresso Nacional de Educação (Membro da Comissão). 2016. (Congresso).
MEDEIROS, E. A. . A Educação do Campo no atual contexto polítíco do Brasil (Vice-Coordenador). 2016. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . XIII Encontro dos Sem-Terrinha: alimentação saudável e solidariedade internacional (Vice-Coordenador). 2016. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . II Seminário de Educação do Campo (Coordenador Geral). 2015. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . III Seminário de Ação Afirmativa, Diversidade e Inclusão Social (Comissão Científica e Coordenação de Grupo de Discussão). 2015. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . I Seminário de Educação do Campo (Coordenador Geral). 2014. (Outro).
MEDEIROS, E. A. ; LEANDRO, A. L. A. L. . O Método (Auto) Biográfico, a História Oral e a Pesquisa em Educação (Membro da Comissão). 2013. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . Salão de Exposição Pesquisa Educacional (Coordenador Geral). 2013. (Outro).
MEDEIROS, E. A. ; LEANDRO, A. L. A. L. ; COSTA, M. A. T. ; LIMA, J. E. . I Encontro Regional de Narrativas (Auto) Biográficas (Membro da Comissão). 2013. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . II Seminário de Avaliação do Curso de Pedagogia da UERN - II SEMAPED (Comissão de Divulgação e Monitoria). 2012. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . II Seminário Nacional do Ensino Médio (Monitoria). 2012. (Outro).
MEDEIROS, E. A. . II Seminário de Pós-graduação em Educação da UERN (Membro da Comissão). 2011. (Outro).
Participação em eventos
Conferência Livre: Ciência, Tecnologia e Inovação para um Brasil Justo, Sustentável e Desenvolvido.Ciência, Tecnologia e Inovação para um Brasil Justo, Sustentável e Desenvolvido. 2024. (Outra).
IX Semana Interdisciplinar da Licenciatura em Educação do Campo. 2024. (Outra).
VIII Seminário Nacional do Ensino Médio.Ensino Médio em Reformas: três décadas de crise e resistências ? avaliação e perspectivas. 2024. (Seminário).
XXVII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN) ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPEd).As Pesquisas sobre Licenciaturas no Brasil (2015 - 2021): relato investigativo a partir do GEFOR/UFERSA. 2024. (Encontro).
XXX Seminário de Iniciação Científica da UFERSA.Licenciaturas específicas da UFERSA e da UERN: uma análise curricular sobre a formação pedagógica. 2024. (Seminário).
IX Congresso Nacional de Educação. 2023. (Congresso).
VII Semana Interdisciplinar de Socialização da LEDOC. 2023. (Outra).
XXIX Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2023. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa: Linguagem, Poder e Motivação: qual a educação do futuro?.Linguagem, Poder e Motivação: qual a educação do futuro?. 2022. (Seminário).
II Seminário Institucional PIBID e PRP da UFERSA. 2022. (Seminário).
Terça e Quarta com Formação: diálogo entre os Programas PIBID e PRP no contexto da Educação do Campo. 2022. (Encontro).
VII Seminário Nacional do Ensino Médio e V Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade. 2022. (Seminário).
XI Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias. 2022. (Seminário).
XXVIII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2022. (Seminário).
I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste. 2021. (Seminário).
Noite (com) Arte (e) Docência: um diálogo com o Prof. Vitor Paro (USP). 2021. (Outra).
VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU em casa. 2021. (Outra).
VI Seminário Nacional do Ensino Médio. 2021. (Seminário).
XXVII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2021. (Seminário).
VII Congresso Nacional de Educação. Licenciaturas em Educação do Campo: considerações investigativas sobre cursos da Região Nordeste. 2020. (Congresso).
XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2020. (Seminário).
I Feira Pedagógica e Cultural de Educação do Campo. Materiais Pedagógicos-curriculares para a Educação Contextualizada com o Semi-Árido. 2019. (Feira).
Seminário de Pesquisa - As Reconfigurações do Campo Universitário Brasileiro. 2019. (Seminário).
VI Congresso Nacional de Educação. 2019. (Congresso).
I Seminário Nacional de Pesquisa (Auto) Biográfica e de Histórias de Vida.O Método (Auto) Biográfico e de Histórias de Vida: aportes teórico-metodológicos. 2018. (Seminário).
IV Congresso Nacional de Educação. Desenvolvimento Profissional Docente: debates conceituais a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica. 2017. (Congresso).
III Congresso Nacional de Educação. 2016. (Congresso).
III Semana de Humanidades da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2016. (Outra).
III Seminal de Educação do Campo Estadual do Ceará.Observador/Relator do Evento. 2016. (Seminário).
III Seminário de Educação do Campo. 2016. (Seminário).
I Mostra de Cinema em Educação Popular do Semiárido. 2016. (Outra).
I Semana Acadêmica da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. 2016. (Exposição).
IV Seminário Nacional do Ensino Médio - SENACEM. 2016. (Seminário).
Encontro Pedagógico. 2015. (Encontro).
Formação de Professores em Perspectiva Interdisciplinar. 2015. (Outra).
I Encontro Internacional sobre a Formação Docente para Educação Básica e Superior.Aprendizagens de Si: narrativas de Formação no Curso de Pedagogia. 2015. (Encontro).
II Encontro Regional de Narrativas (Auto) Biográficas.Coordenador do Grupo de Trabalho Paulo Freire, Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo. 2015. (Encontro).
III Seminário de Ação Afirmativa, Diversidade e Inclusão Social.Formação de Professores e Educação do Campo: diálogos a partir da Pesquisa em Educação. 2015. (Seminário).
II Seminário Interdisciplinar em Educação do Campo. 2015. (Seminário).
IV Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação.O Campo Educa. 2015. (Encontro).
Seminário de Socialização de Atividades do Tempo Comunidade. 2015. (Seminário).
Encontro Pedagógico da UFERSA: Práticas Docentes no Ensino Superior. 2014. (Encontro).
II Seminário de Ação Afirmativa, Diversidade e Inclusão Social. 2014. (Seminário).
I Seminário de Educação do Campo.Pedagogia da Terra: experiências e vivências. 2014. (Seminário).
IV Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo.Licenciatura em Educação do Campo - UFERSA: entendimentos e reflexões sobre a Formação. 2014. (Seminário).
I Encontro Regional de Narrativas (Auto) Biográficas.O MUSEU HISTÓRICO LAURO DA ESCÓSSIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA CIDADE DE MOSSORÓ-RN.. 2013. (Encontro).
II Semana de Educação - II SEDUCA/UERN. 2013. (Outra).
I Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação da UERN. 2013. (Outra).
Salão de Exposição Pesquisa Educacional.Pesquisa Educacional. 2013. (Outra).
Semana Nacional da Educação (Parada da Educação).Semana Nacional da Educação (parada nacional da educação). 2013. (Outra).
VI Colóquio de Extensção da UERN.Paulo Freire: diálogos com a Pedagogia da Esperança. 2013. (Outra).
VII Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa Científica em Educação ? AFIRSE/Secção Brasileira.Tempos de Histórias: lembranças de "eu" em formação. 2013. (Outra).
VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.A Interdisciplinaridade na Educação: conceitos e significados. 2013. (Outra).
VIII Colóquio Internacional Paulo Freire.DA ESPERANÇA À LIBERDADE: TECENDO ENCONTROS COM A EDUCAÇÃO FREIRIANA. 2013. (Outra).
V Mostra de Recursos Didáticos para o Ensino de História.Inter e Transdisciplinaridade no Ensino de História. 2013. (Outra).
Fórum Internacional de Pedagogia.Histórias de Vida e Formação: Trajetórias, Experiências e Reconstruções do Ser no seu Saber-Fazer. 2012. (Outra).
I Encontro de Práticas Formativas na Docência.A interdisciplinaridade na Sala de Aula: Um desafio possível. 2012. (Encontro).
I Encontro PIBID/UERN. 2012. (Encontro).
II Seminário Nacional do Ensino Médio - SENACEM.Entre Fragmentos, Reflexões e Atitudes: a Interdisciplinaridade para os professores de uma escola de Ensino Médio em Triunfo Potiguar no RN. 2012. (Seminário).
I Seminário de Avaliação do Curso de Pedagogia.Literatura na Escola: um olhar sobre o desempenho na prática docente. 2012. (Seminário).
I Seminário PRODOCÊNCIA/UERN.Educação para o trânsito com Crianças: Um relato de Interdisciplinaridade. 2012. (Seminário).
Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2012. (Outra).
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA. DO CAMPO À UNIVERSIDADE: HISTÓRIAS, SABERES, EXPERIÊNCIAS, FAZERES E A FORMAÇÃO NO PEDAGOGIA DA TERRA. 2012. (Congresso).
VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.A Interdisciplinaridade na Educação: Um estudo sobre as percepções de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Outra).
Congresso Infâncias Brinquedos de ontem e hoje. A BRINCADEIRA NA ESCOLA: COMPREENDENDO INTERFACES DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA. 2011. (Congresso).
II COLÓQUIO NACIONAL DE LINGUAGEM E DISCURSO. 2011. (Outra).
III SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOLOGIA E CRÍTICA DA CULTURA. 2011. (Simpósio).
II SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN. 2011. (Simpósio).
I Seminário Municipal de Prevenção ao uso de Drogas. 2011. (Seminário).
Mini-curso Direitos Humanos e Educação. 2011. (Outra).
Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia da UFAL. 2011. (Outra).
Seminário Nacional do Ensino Médio: histórias, mobilização, perspectivas.O SEGUNDO GRAU E A LEI Nº 5. 692/ 71: DESVELANDO PRÁTICAS E DESAFIOS NO ESPAÇO EDUCATIVO. 2011. (Seminário).
V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.EDUCAÇÃO DO CAMPO E ESCOLA: (des) construindo práticas e concepções de ensino. 2011. (Outra).
V Colóquio Interncaional Educação e Contemporaneidade. A Interdisciplinaridade na Educação: Perspcetivas e Desafios para sua efetivação. 2011. (Congresso).
VII COLÓQUIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E DE SEXUALIIDADES. 2011. (Outra).
Análise de Discurso e História de Vida na Formação de Professores. 2010. (Outra).
A QUÍMICA NO COTIDIANO: NOÇÕES COM EXPERIMENTOS SIMPLES. 2009. (Outra).
Participação em bancas
AMORIM, G. C. C.; AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.. O sentido das infâncias de crianças da última etapa da Educação Infantil. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, J. C.;MEDEIROS, E. A.; LUCENA, R. L.. Concepções e práticas de professores de escolas públicas de Mossoró - RN sobre arborização urbana no ambiente escolar. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
TAMANINI, P. A.; SILVA, M. P.;MEDEIROS, E. A.. A Literatura de Cordel no Ensino de História: narrativas rimadas e xilogravuras sobre Lampião. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
CORREA, S. S.;MEDEIROS, E. A.; BAADE, J. H.. Práticas Pedagógicas Inclusivas na Creche: concepções dos professores. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.
AGUIAR, A. L. O.; AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.. Melodias e Acordes (Auto) Biográficos para a Educação na UERN: o ensino de música no compasso da inclusão social. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
GRATEROL, M. M. V.; SILVA, F. C.;MEDEIROS, E. A.. O Enfermeiro Bacharel que atua como professor de Enfermagem na Educação Superior. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
ARAUJO, J. C.;MEDEIROS, E. A.; BEZERRA, J. S.. O Corredor Cultural como espaço educativo para a formação cidadã de jovens em Mossoró - RN. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.; SOARES, F. M. G. C.;MEDEIROS, E. A.. Trajetórias de Inclusão e Acessibilidade na UERN: narrativas de protagonistas, perecimentos e transformações. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MORAIS, M. B.;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, G. C. C.. Afetividade e Inclusão do Estudante com Necessidade Educacional Especial: narrativas docentes. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LEITE, I. N.; SILVA, S. B.;MEDEIROS, E. A.. Escola no meio popular e vulnerabilidade social: perspectivas de adolescentes no Bairro de Cruz das Armas, João Pessoa - PB. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
MORAIS, M. B.; SOUZA, L. A.;MEDEIROS, E. A.. Forengrounds e Backgrounds na aprendizagem matemática: um estudo com crianças do campo no Município de Serra do Mel/RN. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
GRATEROL, M. M. V.;MEDEIROS, E. A.; RIBEIRO, C. T.. Experiências de Início de carreira como docente na Educação Especial em uma classe comum no Município de Apodi - RN. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
RIBEIRO, G. M.;MEDEIROS, E. A.; ALMEIDA, J.. Narrativas (Auto) Biográficas de Professores de Música da Educação Básica do Município de Mossoró - RN: diálogos entre trajetórias profissionais e legislações. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, G. C. C.. Saberes e Práticas do Tradutor Intérprete de LIBRAS: ladrilhar caminhos por uma Educação Básica Inclusiva. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. O reaprender da vida de uma pessoa com deficiência visual: saberes e práticas em tecnologias assistivas. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FELIX, B. L. B.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Diários Narrativos de Professoras-Estudantes do PARFOR/UERN: espaços formativos e de aprendizagens. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, N. F. M.; AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.. Saberes e Práticas no Estágio Supervisionado: diários narrativos de supervisores acadêmicos de estágio do Curso de Pedagogia/UERN. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MENDES, J. E.;MEDEIROS, E. A.; RIBEIRO, L. T. F.. A dimensão autoformativa da memória camponesa: narrativas orais nos processos de resistência pela terra em Jaguaruana - CE. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
RIBEIRO, L. T. F.;MEDEIROS, E. A.; REGIS, J. R.. Processos Educativos no Campo: desafios e perspectivas da extensão rural no Estado do Ceará. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
LEITE, I. N.;MEDEIROS, E. A.; MIRANDA, J. R.. Educação Popular e Sustentabilidade: um estudo sobre os aspectos educativos não formais no processos de fornecimento de alimentos para a merenda escolar por agricultores familiares, no Município de Jacaraú - PB. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
MORAIS, M. B.;MEDEIROS, E. A.; FERNANDES, F. S.. A complexa construção do corpo: entre o real e o imaginário do professor de matemática gay. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.; TAVARES, A. M. B. N.;MEDEIROS, E. A.. Ensino Médio em tempo integral: recontextualização do currículo na perspectiva docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.; TAVARES, A. M. B. N.;MEDEIROS, E. A.. Escolas Estaduais de Ensino Profissional do Ceará: contribuições da parte diversificada do currículo na formação integral (2008 - 2021. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, F. V.; TAKARA, S.;MEDEIROS, E. A.. ?Quando a gente consegue aquilo que colocamos como objetivo, acabamos revolucionando?: trajetórias de êxito escolar de professoras trans e travestis em Fortaleza - CE. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
TAMANINI, P. A.; NASCIMENTO, J. B. B.;MEDEIROS, E. A.. O Reflexo de Narciso: contribuição à crítica da formação docente para o ensino. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Ressignificar o currículo em uma escola do campo a partir dos saberes em contextos locais. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
TAMANINI, P. A.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. O ENSINO DE HISTÓRIA E O PERÍODO DE REDEMOCRATIZAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA IMAGÉTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SILVA, F. V.; LOPES, L. R.;MEDEIROS, E. A.; TAMANINI, P. A.. A emergência da "ideologia de gênero" no pleito eleitoral de 2018: da análise do discurso político às vozes de docentes de ciências humanas na educação básica. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOARES, F. M. G. C.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, M. B.. A descasca da castanha como tema inerente ao currículo escolar: memórias e vivências nas vozes das crianças. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARVALHO, G. P.;MEDEIROS, E. A.; SOUSA, J. R. A.. Multiculturalismo e Diversidade: diferenças culturais no ensino de ciências humanas e sociais na escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, M. B.. Atuação Docente para superação da violência no contexto da prática: construindo uma cultura de paz na escola. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.;MEDEIROS, E. A.; CUNHA, A. V. S. C.. O filme como recurso didático nas aulas de história: possibilidades para um ensino de qualidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. A prática da contação de história sob a óptica das crianças: o pequeno contador na Educação Infantil. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. B.; OLIVEIRA, M. B.;MEDEIROS, E. A.. Itinerários Formativos em uma Escola de Ensino Médio Regular com oferta em tempo integral. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, A. M. S.;MEDEIROS, E. A.; BARBOSA, J. G.. Coordenação e Supervisão Pedagógicas em Escolas Públicas Estaduais de Mossoró - RN: atribuições e tensões. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, G. C. C.. Narrativas Maternas: experiências de superação de desafios no processo de inclusão educacional de filhos com autismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; SOARES, F. M. G. C.. A educação no Complexo Penal Estadual Agrícola Dr. Mário Negócio: possibilidades da prática na perspectiva da ressocialização da pessoa privada de liberdade. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. O choro como instrumento para a retomada do saber/fazer cultural e inclusão de idosos. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
RIBEIRO, M. R. F.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, M. B.. Os sentidos atribuídos à profissão docente no cotidiano escolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. B.; MEDEIROS, A. M. S.;MEDEIROS, E. A.. Educação Profissional Técnica de Nível Médio no IFCE: impactos gerados para egressos do Curso Técnico Subsequente em Administração/Tabuleiro do Norte/CE. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, G. C. C.. A literatura como propulsora de narrativas autobiográficas de alunos surdos. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, A. M. S.; SILVA, C. A.;MEDEIROS, E. A.. Conselho Escolar e empoderamento: articulação entre extensão Universitária e Sistema Municipal de Ensino de Mossoró-RN. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; SOARES, F. M. G. C.. Reflexões sobre alfabetização e (multi) letramentos na Educação Infantil: Concepções de professores da Rede Municipal de Mossoró-RN. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. B.;MEDEIROS, E. A.; SANTOS, J. M. C. T.. Escola de Ensino Médio em Tempo Integral: ressignificação/atuação da política no contexto da prática. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. A Síndrome de Turner: experiências e percepções no âmbito familiar e escolar da criança. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Ascenção Social de Estudantes com Deficiência Não Perceptível de Camada Popular: da Educação Básica à Universidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Êxito Social através da História de Vida e Formação: trajetória de uma mulher de sítio em diálogo com os saberes da experiência e os saberes acadêmicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Processo de Inclusão no Cinema: narrativas (auto) biográficasde um surdo na Cidade de Mossoró - RN. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; CABRAL, F. M. G.. Formação de Professores na Perspectiva da Inclusão: interfaces com a obra do Poeta Antônio Francisco. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
RIBEIRO, M. R. F.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, M. B.. Cartografia de Si: processo formativo no PIBID Geografia em perspectivas plurais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; CABRAL, F. M. G.. As Vozes Infantis acerca dos Ambientes de Aprendizagem de uma Unidade de Educação Infantil do Município de Mossoró - RN. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; CABRAL, F. M. G.. Os Processos de Interação da Criança com Síndrome de Down: possibilidades, desafios e conquistas entre saberes e fazeres docentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LEITE, I. N.;MEDEIROS, E. A.; ANDRADE, M. E.. Política de Alfabetização de Crianças no Município de Baraúna/RN: das ações nacionais às práticas locais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FORTUNATO, I.; NUNES, C. P.; MARTINS, M. F.;MEDEIROS, E. A.; ARAUJO, O. H. A.. Mestrado Acadêmico e o Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Básica: contribuições na formação, pesquisa e prática de egressos do PPGEd-So. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
RIBEIRO, L. T. F.;MEDEIROS, E. A.; GOMES, V. C.; CARVALHO, S. M. G.; BRITO, L. H.. Formação de Professores do Campo: o curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Estadual do Ceará. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ALMEIDA JUNIOR, A. R.;MEDEIROS, E. A.; PORTO, M. R. S.; ARAUJO, O. H. A.. Educação e Escola e Direitos Humanos e Sociedade... e Docência: a autoformação alvitrada. 2022. Tese (Doutorado em Humanidades, Direitos e outras Legitimidades) - Universidade de São Paulo.
FORTUNATO, I.; ARAUJO, O. H. A.;MEDEIROS, E. A.. Mestrado Acadêmico e o Desenvolvimento Profissional: contribuições na pesquisa, formação e prática de professores da Educação Básica egressos do PPGEd-So. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
SILVA, F. T.;MEDEIROS, E. A.; MACHADO, L. C.; SOARES JUNIOR, N. E.. (Contra) Reforma Curricular nos Cursos Técnicos Integrados do IFTO: estudo de caso a partir da Omnilateralidade e Politecnia Pós-medida Provisória nº 746/2016. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, L. T. F.; XEREZ, A. S. P.;MEDEIROS, E. A.; CARVALHO, S. M. G.; AZEVEDO, M. R. C.. Formação de Professores do Campo: um estudo sobre o curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Estadual do Ceará. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
RIBEIRO, L. T. F.; CARVALHO, S. M. G.;MEDEIROS, E. A.. Formação de professores do campo: um estudo sobre as contribuições do curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Estadual do Ceará. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ALVES, S. M. C.; VIEIRA, D. D.;MEDEIROS, E. A.. A contribuição das políticas assistenciais institucionais para permanência e êxito de discentes com deficiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Mossoró - RN. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
RIBEIRO, M. R. F.;MEDEIROS, E. A.; MARQUES, A. B.. Formação Continuada: percepções de professores e impactos nas práticas pedagógicas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.. Um olhar além do espectro: perspectivas de crianças e famílias da associação AMOR. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.;MEDEIROS, E. A.; BATISTA, M. C. S.. Itinerários Formativos no Ensino Médio: da formulação política à atuação docente. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.;MEDEIROS, E. A.; BATISTA, M. C. S.. Direitos Humanos na Escola de Ensino Médio de Tempo Integral em Mossoró - RN: construção da política no contexto da prática. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, J. C.;MEDEIROS, E. A.; BEZERRA, J. S.. O ensino de Língua Inglesa como ferramenta de diálogo entre as disciplinas de Ciências Humanas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
TAMANINI, P. A.;MEDEIROS, E. A.; LUTERMAN, L.. A alternância entre a Gestão e a Docência nas escolas do campo e seus impactos no ensino. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
OLIVEIRA, M. B.; SILVA, F. C.;MEDEIROS, E. A.. Políticas em torno da Educação de Jovens e Adultos do CEJA em Aracati - CE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
GRATEROL, M. M. V.;MEDEIROS, E. A.; ASSIS, M. M. A.. O Enfermeiro Bacharel que atua como professor no Ensino da Educação Superior em Enfermagem. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ROCHA, S. M.;MEDEIROS, E. A.; CORDEIRO, F. S.. A Escola em tempos de Ensino Remoto: narrativas de crianças em processo de alfabetização. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
TAMANINI, P. A.;MEDEIROS, E. A.; LUTERMAN, L.. A Literatura de Cordel no Ensino de História: relatos rimados e xilogravuras sobre Lampião. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, F. T.; MACHADO, L. C.;MEDEIROS, E. A.. Currículo para a Educação de Jovens, Adultos e Idosos: reflexões e desafios a partir do Distrito Federal. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
ROCHA, S. M.; SILVA, F. V.;MEDEIROS, E. A.. Narrativas Autobiográficas como estratégia de ensino na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência com alunos detentos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
LEITE, I. N.; SILVA, S. B.;MEDEIROS, E. A.. Escola no meio popular e vulnerabilidade social: perspectivas de adolescentes no Bairro de Cruz das Armas, João Pessoa/PB. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAUJO, J. C.; MEDEIROS, W. D. A.;MEDEIROS, E. A.. A Percepção de Docentes sobre Arborização e Ambiente Escolar. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ROCHA, S. M.; MORAIS, M. B.;MEDEIROS, E. A.. Afetividade e a Inclusão do estudante com necessidade educacional especial: narrativas docentes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.; AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.. Melodias e Acordes (Auto) Biográficos para a Educação: o ensino de música no compasso da inclusão. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, L. R.; CUNHA, A. V. S. C.;MEDEIROS, E. A.. Escola, Arquivo e Memória: o fracasso escolar da educação pública no Assentamento Hipólito (1990 - 2000) a partir dos arquivos escolares. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. M. C. T.; TAMANINI, P. A.;MEDEIROS, E. A.. Ensino Médio em Tempo Integral: recontextualização do currículo na perspectiva docente. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, F. V.; TAKARA, S.;MEDEIROS, E. A.. Trajetórias de Êxito Escolar de Professoras Trans e Travestis em Fortaleza - CE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SANTOS, J. M. C. T.; QUEIROZ, Z. F.;MEDEIROS, E. A.. As Escolas Estaduais de Ensino Profissional do Ceará: a contribuição da parte diversificada do currículo na formação integral (2008 - 2021). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Ressignificar o Currículo em uma Escola do Campo a partir dos saberes locais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.; MEDEIROS, N. F. M.;MEDEIROS, E. A.. O Reaprender da vida de uma pessoa com deficiência visual: saberes e práticas em tecnologias assistivas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MORAIS, M. B.;MEDEIROS, E. A.; SOUZA, L. A.. Foregrounds e Backgrounds na aprendizagem matemática: uma análise a partir de alunos do campo no município de Serra do Mel/RN. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, J. C.; TAMANINI, P. A.;MEDEIROS, E. A.. Educação Profissional à luz de seus indicadores educacionais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; SOARES, F. M. G. C.. O Sentido das Infâncias de Crianças da última etapa da Educação Infantil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
GRATEROL, M. M. V.;MEDEIROS, E. A.; ARAUJO, J. C.. Experiências de Início de Carreira como Docente na Educação Especial em uma classe comum de ensino no Município de Apodi - RN. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MENDES, J. E.;MEDEIROS, E. A.; RIBEIRO, L. T. F.. Processos Educativos no Campo: desafios e perspectivas da extensão rural no Estado do Ceará. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
ROCHA, S. M.;MEDEIROS, E. A.; MORAIS, M. B.. Ensino Bilíngue na Educação de Jovens e Adultos: o caso de um estudante surdo em Caraúbas - RN. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SILVA, F. V.;MEDEIROS, E. A.; TAMANINI, P. A.. A Emergência da ?Ideologia de Gênero? no pleito eleitoral de 2018: da análise do discurso político às vozes de docentes de ciências humanas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
TAMANINI, P. A.; AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; SILVA, F. V.. O Ensino de História e o período de redemocratização em uma perspectiva imagética. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SANTOS, J. M. C. T.;MEDEIROS, E. A.; SILVA, E. A.. Construindo uma cultura de paz nas escolas: atuação docente na superação da violência no contexto da prática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARVALHO, G. P.; SILVA, E. A.;MEDEIROS, E. A.. Multiculturalismo e Diversidade: diferenças culturais no espaço escolar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.; AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.. Podem me chamar de cacto: lugares e memórias em narrativas de ascensão social de uma estudante com deficiência. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. Os sentidos da Documentação Pedagógica para os professores da Educação Infantil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, N. F. M.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. Diários narrativos de professoras-estudantes do PARFOR: os espaços formativos e de aprendizagens. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. B.; OLIVEIRA, M. E. B.;MEDEIROS, E. A.. Os itinerários formativos no ensino médio integral em escolas do interior do Ceará: Um olhar para a (re)contextualização. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.. Contação e escrita de histórias na Educação Infantil: a pedagogia da escuta como um caminho para a proteção e transformação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, N. F. M.. Experiências formativas de uma educadora: a inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. Deficiência visual e os aprendizados da música: modos de sentir, de ouvir e de tocar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOARES, F. M. G. C.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. A descasca da castanha como tema inerente ao currículo da infância: narrativas e vivências nas vozes das crianças. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; AGUIAR, A. L. O.. A Prática da Contação de Histórias sob a Ótica das Crianças: O pequeno contador na Educação Infantil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, G. C. C.. Narrativas Maternas: experiências de superação de desafios no processo de inclusão educacional de filhos com autismo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; CABRAL, F. M. G.. A Educação no Complexo Penal Estadual Agrícola Dr. Mário Negócio: possibilidades da prática na perspectiva da ressocialização da pessoa privada de liberdade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; CABRAL, F. M. G.. O Choro como instrumento para a retomada do saber/fazer cultural e inclusão de idosos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, G. C. C.. A Literatura como propulsora de narrativas autobiográficas de alunos surdos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; DANTAS, E. L. S.; CABRAL, F. M. G.;MEDEIROS, E. A.. A Aquisição da Linguagem Escrita na Educação Infantil - concepções e práticas de professores da Rede Municipal de Mossoró - RN. 2019.
OLIVEIRA, M. B.; SOUZA, F. C. S.; MEDEIROS, A. M. S.;MEDEIROS, E. A.. A Educação Profissional de Ensino Médio como instrumento de transformação social - um estudo sobre egressos do Instituto Federal de Educação em Tabuleiro do Norte/CE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. B.; SANTOS, J. M. C. T.; OLIVEIRA, F. F. A.;MEDEIROS, E. A.. Educação Integral em tempo integral em duas escolas estaduais no Município de Mossoró/RN. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
RIBEIRO, M. R. F.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, M. E. B.. Os Sentidos Atribuídos à Profissão Docente no Cotidiano Escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.. O Ensino de Geografia na Educação do Campo: a perspectiva do lugar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia do Nordeste - Desenvolvimento e Gestão do Território) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.; SILVA JUNIOR, O. F.. O estudo do lugar no ensino de geografia: a geografia potiguar na Escola Estadual Padre José de Anchieta, em Serra do Mel - RN. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
CASTRO, K. K. V.;MEDEIROS, E. A.; SILVA, M. F. S.. Permanência Escolas de Jovens do Assentamento Salgado, Upanema - RN: um estudo sobre os desafios. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SOARES, S. S.; MOURA, S. A. T.;MEDEIROS, E. A.. Entre lugares, memórias e experiências: narrativa (auto) biográfica de uma professora no contexto da escola do campo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo: artes visuais e música) - Universidade Federal do Tocantins.
SOARES, S. S.; MOURA, S. A. T.;MEDEIROS, E. A.. Avaliação Escolar a partir das narrativas de professores no território Kalunga - GO: entre histórias de vida e a pandemia de Covid-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo: artes visuais e música) - Universidade Federal do Tocantins.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.; ESTEVAO, A. C. S.. Análise Socioespacial, Política e Pedagógica de uma Escola Municipal, da Comunidade Jucurí, zona rural de Mossoró - RN. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
ESTEVAO, A. C. S.;MEDEIROS, E. A.; SOUZA, F. V.. Interdiscurso, Experiência e Formação de Estudantes do Campo no Programa Residência Pedagógica da UFERSA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SILVA FILHO, L. G.;MEDEIROS, E. A.; SANTOS, J. E. dos. Rejuvenescimento da Educação de Jovens Adultos no contexto atual: um olhar a partir da realidade da cidade de Upanema-RN. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.; MOURA, J. G. N.. Aspectos Socioambientais, Demográficos e Infraestruturais do Projeto de Assentamento Nova Vida em Upanema - RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
CASTRO, K. K. V.;MEDEIROS, E. A.; SILVA, R. J. A.. EXPERIÊNCIAS DAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UMA ESCOLA DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE APODI/RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.; NASCIMENTO NETO, L. E.. A IMPORTÂNCIA DO CONCEITO DE LUGAR PARA OS POVOS DO CAMPO: UM EXEMPLO A PARTIR DO SÍTIO CAMPANHA, MUNICÍPIO/CAMPO GRANDE/RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; PEREIRA, E. D.. O Conceito de Memória: compreensões nos campos da Filosofia, da Psicologia e da Sociologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.; SILVA FILHO, L. G.. O Agronegócio e sua influência socioespacial no Sítio Pau Branco, Zona Rural De Mossoró/RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SANTOS, J. E. dos; SILVA FILHO, L. G.;MEDEIROS, E. A.. Compreendendo o lugar a partir da percepção e experiências dos moradores da cidade de São Rafael/RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
CASTRO, K. K. V.;MEDEIROS, E. A.; DELGADO, R. C. O. B.. O Extrativismo da Pedra Calcária: impactos ambientais e socioeconômicos gerados na comunidade Palheiros III, Município de Upanema - RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
SANTOS, J. E. dos;MEDEIROS, E. A.; AMORIM, J. L.. Análise dos Aspectos Socioeconômicos e Infraestruturais do Assentamento Casqueira I em Areia Branca/RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
AGUIAR, A. L. O.; BRITO, L. G.;MEDEIROS, E. A.. Experiência de um estudante com cegueira do Curso de Direito: do que propõem os documentos à vivência do graduado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. E. dos; COSTA, M. J. da;MEDEIROS, E. A.. Os conceitos de lugar, paisagem e território como norteadores dos processos de ensino e aprendizagem em Educação do Campo no semiárido potiguar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; LIMA, J. E.. Indagando as Práticas Pedagógicas de Professores da Faculdade de Educação para atender Alunos com Deficiência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SANTOS, J. E. dos; COSTA, M. J. da;MEDEIROS, E. A.. A Geografia das Escolas do Campo Localizadas nos Assentamentos Rurais do Município de Apodi - RN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
AMORIM, G. C. C.; SOARES, S. M. L. M.;MEDEIROS, E. A.. O Professor de Musicalização da Educação Infantil: relato e análises de uma prática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; SOARES, S. M. L. M.. A Importância da Prática Avaliativa na Educação Infantil: diálogos com professores da rede privada de Mossoró - RN. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; SOARES, S. M. L. M.;MEDEIROS, E. A.. A Percepção dos Professores sobre o uso da Música na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; ALMEIDA, L. T.. Ludicidade e Aprendizagem: a compreensão das concepções e práticas dos professores na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; ALMEIDA, L. T.. O Pedagogo e o Espaço Não Escolar: uma reflexão sobre os desafios da prática no Centro de Detensão Provisória - CDP de Apodi - RN. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; ALMEIDA, L. T.. Educação Infantil: a importância do brincar na perspectiva do professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; ALMEIDA, L. T.. Educação Infantil: habilidade, ludicidade e ação na perspectiva dos professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. L. O.;MEDEIROS, E. A.; LIMA, J. E.. O Autismo e o Olhar Sensível do Professor/Estagiário: uma pesquisa (auto) biográfica entre o que se vê e o que se sente no processo de inclusão com um aluno autista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; GADELHA, A. C.. A mudança da estrutura física da Unidade de Educação Infantil Maria Caldas a partir dos Parâmetros Básicos de Infraestrutura: uma análise contextual. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; GADELHA, A. C.. A Importância da Utilização da Música nos Processos de Ensino e de Aprendizagem de Crianças de 0 a 05 anos da Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; GADELHA, A. C.. Planejamento Escolar: reflexões acerca do tratamento dado à ludicidade nas atividades de leitura do 1º ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; FREIRE, S. H. S. L. M.; AMORIM, G. C. C.. A Infraestrutura no Contexto da Sala de Aula: uma condição essencial para a Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; FREIRE, S. H. S. L. M.; AMORIM, G. C. C.. A Brincadeira como ferramenta essencial para o desenvolvimento infantil: conhecimentos, observações e experiências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, F. L. B.; AMORIM, G. C. C.. Pedagogia da Alternância: reflexões da prática docente no Projovem Campo Saberes da Terra. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; GADELHA, A. C.;MEDEIROS, E. A.. A Influência da Afetividade em sala de aula para o desenvolvimento da Criança: um estudo realizado segundo a visão de professores no ensino infantil da cidade de Caraúbas - RN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; GADELHA, A. C.. Dificuldades e Estratégias de Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: práticas docentes na Escola Estadual Vicente Gurgel em Janduís - RN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; GADELHA, A. C.. Inclusão de uma aluna com paralisia cerebral no ensino regular: vivencias de uma "Mãe e Pedagoga". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; GADELHA, A. C.;MEDEIROS, E. A.. PNAIC: uma análise documental dos materiais didáticos de aporte aos Professores do 3º ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, F. L. B.. Um Estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, F. L. B.. Análise de Estratégias Didáticas em relação à Leitura na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, F. L. B.. O Lúdico no Processo de Alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; OLIVEIRA, F. L. B.. A Importância da Leitura na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, M. A. T.; FELIX, B. L. B.;MEDEIROS, E. A.. Narrativas da Vivência do Estágio Supervisionado II no PARFOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, M. A. T.; FELIX, B. L. B.;MEDEIROS, E. A.. Vivência Estudantil Profissional e Acadêmica no PARFOR: Relato de Experiência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, M. A. T.; FELIX, B. L. B.;MEDEIROS, E. A.. A Experiência Acadêmica na Esteira do PARFOR: Memória de uma educadora da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, M. A. T.; FELIX, B. L. B.;MEDEIROS, E. A.. Narrativas de Vivências no Estágio Supervisionado III: Memória de uma Pedagoga na Educação do Campo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, M. S.; FERNANDES, A. N. O.;MEDEIROS, E. A.. A Parceria entre Família e Escola para o Desenvolvimento de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais - NEE da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ALMEIDA, S. D.; OLIVEIRA, F. F. A.;MEDEIROS, E. A.. As Brincadeiras e suas contribuições para o desenvolvimento social da Criança na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; LIMA, N. R.;MEDEIROS, E. A.. Um autorretrato na formação infantil: trilhando processos de aquisição da escrita com crianças de 5 e 6 anos à luz dos alunos e das famílias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; MOREIRA, K. A.. A Prática Docente na última Etapa da Educação Infantil e a visão dos Alunos sobre seus Processos Educativos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; MOREIRA, K. A.. As Concepções dos Professores sobre as dimensões da aprendizagem em Educação Infantil: práticas em teorias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, M. A. T.;MEDEIROS, E. A.; FELIX, B. L. B.. O Mal-estar Docente segundo opiniões de Professoras do Ensino Fundamental da Rede Pública de Mossoró. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; GADELHA, A. C.. Refletindo a Relação Teoria e Prática a partir do Estágio Supervisionado I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; GADELHA, A. C.;MEDEIROS, E. A.. Ética, Moral e Infância: olhares conceituais de Professores da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.; GADELHA, A. C.;MEDEIROS, E. A.. Do Pensar ao Fazer: olhares sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LEANDRO, A. L. A. L.; LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.. Saberes e Aprendizagens de Discentes Camponeses no Curso de Pedagogia da UERN: a experiência em um Projeto de Iniciação Científica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; MOREIRA, K. A.; AMORIM, G. C. C.. Educação Infantil: Quem são os professores de hoje?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; MOREIRA, K. A.; AMORIM, G. C. C.. Entre o Público e o Prívado: Visões da Estrutura e da Organização da Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FELIX, B. L. B.;MEDEIROS, E. A.; ABREU, V. L.. A contribuição da Educação em tempo integral para a formação do educando. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AMORIM, G. C. C.;MEDEIROS, E. A.; MOREIRA, K. A.. Recursos Didáticos: o que os professores da educação infantil usam e sabem sobre o tema?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BASILIO, R. O.; LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.. O papel dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento de crianças da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BASILIO, R. O.; LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.. O Estágio na Educação Infantil: perspectivas e desafios na formação do professor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BASILIO, R. O.; LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.. Trajetória de formação no curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BASILIO, R. O.;MEDEIROS, E. A.; LIMA, J. E.. Leitura em classes multisseriadas: uma proposta pedagógica desenvolvida na Unidade XV Félix Eufrásio.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.; BASILIO, R. O.. A Imprtância do Brincar na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.; BASILIO, R. O.. O Brincar na Educação Infantil: uma abordagem no processo de ensino e aprendizagem do aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.; BASILIO, R. O.. A Ludicidade como recurso de Ensino-Aprendizagem: Brincando também se aprende na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, J. E.;MEDEIROS, E. A.; BASILIO, R. O.. Ludicidade: uma fonte de aprendizagem no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; MORAIS, M. B.; PONTES, V. M. A.. Presidente da Banca Examinadora para Professor Visitante Sênior, área de Ensino, Edital nº 35/2024, PROPPG/UFERSA. 2024. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.; PONTES, V. M. A.; SOUZA, F. C. S.. Presidente da Banca Examinadora para Professor Visitante, área de Ensino, Edital nº 10/2022, PROPPG/UFERSA. 2022. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
COSTA, F. M. P.;MEDEIROS, EMERSON AUGUSTO DE; PESSOA, K. E. G.. Técnico Educacional Especializado - Pedagogo. 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.. Técnico Educacional Especializado Psicopedagogo (Seleção para contratação temporária). 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.. Tradutor e Intérprete de LIBRAS (Seleção para contratação temporária). 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; MORAIS, M. B.; CARVALHO, G. P.. Presidente da Banca Examinadora de Seleção para Estágio Pós-Doutoral, Edital nº 26/2024, FAPERN. 2024. Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, E. A.; AMORIM, J. L.; ALMEIDA, J. P.. Membro da Banca Avaliadora do processo seletivo de discentes do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo para bolsista do Programa Residência Pedagógica/UFERSA. 2020. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.; AMORIM, J. L.; ALMEIDA, J. P.. Membro da banca avaliadora do processo seletivo para professores da Educação Básica da rede pública para atuar como Preceptores do Programa de Residência Pedagógica ? PRP/UFERSA, subprojeto Educação do Campo. 2020. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Avaliador de Trabalhos da VII Feira de Ciências do Semiárido Potiguar. 2017. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.; SILVA FILHO, L. G.; OLIVEIRA, M. G.. Membro da Banca de Avaliação da seleção para Professor Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET/UFERSA. 2015. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Membro da Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Educação do Campo (Edital 06/2015). 2015. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Membro da Banca de Avaliação do Processo Seletivo Vocacionado - PSV/UFERSA. 2014. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Avaliador de Trabalhos da IV Feira de Ciências do Semiárido Potiguar. 2014. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Membro da Banca de Avaliação do Processo Seletivo Vocacionado - PSV/UFERSA. 2014. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Membro da Banca de Elaboração de Questões de Provas na área de Ciências Humanas do Processo Seletivo Vocacionado - PSV/UFERSA. 2014. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
MEDEIROS, E. A.. Avaliador de Trabalho do Projeto Ciência para Todos no Semiárido Potiguar. 2012. Diretoria Regional de Educação.
Orientou
Curso de Nutrição e Dietética Integrado ao Ensino Médio no Município de Mossoró ? RN, sob a ótica de docentes e discentes: currículos em narrativas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; (Orientador);
Formação Continuada de Professores do Município de Limoeiro do Norte - CE: uma análise sobre a política de incentivo em nível Stricto Sensu; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Da Licenciatura à escola pública: processos formativos e de imersão na docência de professoras-mulheres de meia-idade; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A disciplina de Didática no curso de Licenciatura em Pedagogia da UFERSA: narrativas de professores de escolas públicas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; (Orientador);
Escola Pública e Socioeducação: currículos em narrativas de professores que ensinam-aprendem com adolescentes privados de liberdade no Rio Grande do Norte; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Federal Rural do Semi-Árido;
Estudantes da Licenciatura em Educação do Campo da UFERSA: perfil sociocultural; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; (Orientador);
Narrativas de professores sobre um tempo pandêmico: processos de ensino-aprendizagem em escolas multisseriadas do Município de Felipe Guerra - RN (2020 - 2023); 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação Continuada de Professores e Tecnologias Digitais: um estudo com docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de escolas públicas do Município de Assú - RN; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Base Nacional Comum Curricular e Reforma do Ensino Médio: um estudo com professores de ciências humanas e sociais de uma escola do campo de Serra do Mel - RN; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Narrativas de Professores de Ciências Humanas do CASE, Mossoró - RN: ensino-aprendizagem para a ressocialização de adolescentes privados de liberdade; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O ensino na e para a (re)inserção escolar de crianças com doenças crônicas no Vale do Açu - RN: experiências docentes; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Coorientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação de Professores Polivalentes: um estudo sobre percepções de docentes de escolas públicas no Município de Mossoró - RN; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Ensino Inclusivo: narrativas (auto) biográficas de docentes de escolas públicas do Município de Caraúbas - RN; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Entre Currículo(s) e Sons: um estudo sobre a formação inicial de professores na Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO): contribuições para o ensino-aprendizagem na perspectiva da atuação docente na escola pública; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Coorientador: Emerson Augusto de Medeiros;
2025; Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ; Emerson Augusto de Medeiros;
A Educação Especial na Formação Inicial do Pedagogo: um olhar para o currículo do curso de Pedagogia da FE/UERN; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE)) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Inclusão dos estudantes com deficiência no espaço escolar: da política educacional à sala de aula; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE)) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação Inicial de Professores para atuação na Educação Especial: estudo documental sobre a licenciatura em Pedagogia da UFERSA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE)) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A prática pedagógica vivida pelos docentes na sala de recursos multifuncionais: dificuldades e perspectivas; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE)) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O Coordenador Pedagógico e o Ensino de Língua Inglesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Coordenação Escolar) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação Permanente: a identidade docente em debate; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Coordenação Escolar) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O Coordenador Pedagógico como Agente Formador no Espaço Escolar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Coordenação Escolar) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Coordenação Pedagógica: diálogo e tessituras sobre sua identidade; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Coordenação Escolar) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O Gestor Escolar e a Formação Continuada: interconexões e interfaces; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Coordenação Escolar) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Gestão Escolar: ditos e conceitos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Coordenação Escolar) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O uso da internet como suporte didático para o ensino e aprendizagem da Língua Inglesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
As Tecnologia da Informação e da Comunicação e o Ensino Superior no Brasil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Humanização no Ensino Superior: concepções docentes; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O Ensino da Língua Espanhola no Brasil: dificuldades enfrentadas na Educação Brasileira; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Universidade na contemporaneidade e a Formação Continuada do Educador; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Narrativas de um discente com necessidades educacionais especiais acerca de sua inclusão na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Crenças de discentes sobre as variações sociolinguísticas na pronúncia do inglês; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Vivência e Análise no Ensino Público: uma oportunidade de correlacionar o poder da docência e da pesquisa na graduação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Percepção de Discentes do Curso de Educação Física na modalidade a distância: perspectivas e desafios; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
(Des) Letramento Científico: o déficit de conhecimento científico dos graduandos ao ingressarem na Licenciatura em Química; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Tecnologias da Informação e da Comunicação no exercício da Formação Continuada do Profissional Docente; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O Uso das Novas Tecnologias no Ensino de Língua Inglesa no Ensino Superior: internet; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Ouvindo é que se aprender: a música como instrumento pedagógico de inclusão de alunos com necessidades visuais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Limites e Possibilidades da Docência no Ensino Superior: uma reflexão sobre as práticas metodológicas dos professores de Língua Inglesa do Curso de Letras da UERN; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Educação Científica e Física Ambiental: uma análise das percepções dos alunos em campanhas ambientais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Crenças atribuídas ao Professor referentes aos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Superior; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Saber é poder: a relação docente-discente como produtora de subjetividades; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior) - Faculdade Vale do Jaguaribe; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Dificuldades de Aprendizagem de Estudantes da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo da UFERSA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Transição de Estudantes da Escola no Campo para a Escola na Cidade: estudo no Assentamento Petrolina, Caraúbas - RN; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A produção do conhecimento sobre as Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil (2007 ? 2022); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Assentamentos Cordão de Sombra I e II: história e memória de povos do campo no Município de Mossoro - RN; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Memorial de Formação: itinerários de vida pessoal e profissional de uma educadora do campo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Trajetória Escolar de um Jovem do Campo: um olhar para a permanência estudantil da Educação Básica ao Ensino Superior; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Saberes da Tradição: experiências dos moradores da Comunidade Rural de Paulo Canapum, Apodi - RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Comunidade Rural Baixa Fechada I, Apodi - RN: a história narrada por seus moradores e em recursos imagéticos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Escolarização dos Moradores do Assentamento Bom Lugar I, Upanema - RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Dificuldades de Aprendizagem na Sala de Aula: um estudo a partir da perspectiva de professores dos anos finais do ensino fundamental de uma escola no campo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Fechamento das Escolas do Campo: o caso da Comunidade de Pindoba I, Apodi - RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Evasão Escolar de Jovens da Comunidade Recanto da Esperança, zona rural de Mossoró - RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Narrativas de Luta e Resistência dos Povos do Campo no Projeto de Assentamento Recanto da Esperança, Comunidade de Alagoinha, Mossoró - RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Educação do Campo e Pandemia causada pela COVID-19: a experiência com o ensino remoto na Comunidade de São Lourenço, Felipe Guerra - RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Ensinar e Aprender na Educação Inclusiva: experiências de uma criança com deficiência visual; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Percursos de Formação: memórias e (auto) biografia de uma educadora do campo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação de Professores da Educação do Campo: uma análise sobre o perfil profissional de docentes da Escola Estadual Padre José de Anchieta, Serra do Mel - RN; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Educação e Trabalho: perspectivas de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do Município de Upanema - RN; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Educação de Jovens e Adultos no MST: a experiência de escolarização no Assentamento Eldorado dos Carajás II, Mossoró - RN; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Gestão Educacional: uma análise bibliográfica sobre estudos dissertativos em Educação (2011 - 2019); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Gordofobia no Ensino Superior: estudo com discentes da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: estudo em uma escola municipal do Assentamento Favela, Mossoró - RN; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
O Professor e a Educação do Campo: Trajetos Formativos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
As Tecnologias da Informação e da Comunicação e a Educação Inclusiva: um estudo na Associação de Pais e Amigos de Excepcionais de Mossoró-RN; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil: o que diz a história?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação Inicial: o perfil formativo e profissional do pedagogo licenciado pela uern; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Permanências e Modificações nas Práticas Pedagógicas de Professores da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte à luz dos Estudos de Dermeval Saviani; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Um Estudo sobre as contribuições das Disciplinas do Curso Pedagogia/UERN para a atuação do Pedagogo na Educação Não Formal; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Autobiografia Docente: um caminho através da Pedagogia da Esperança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Educação para a Paz: um estudo no campo da Educação Não Formal; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Educação do Campo e Minha Trajetória Docente: Mudanças e Avanços; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Percursos da Formação Inicial no Curso de Licenciatura Pedagogia PARFOR/UERN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Licenciaturas específicas da UFERSA e da UERN: uma análise curricular sobre a formação pedagógica; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Produção do Conhecimento sobre Formação de Professores nos anais das Reuniões Bianuais da ANPED (2015 - 2021): um olhar para a dimensão metodológica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
A Produção do Conhecimento sobre as Licenciaturas (2015 - 2022): teses e dissertações nacionais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Estado da Arte sobre as Licenciaturas em Educação do Campo (2007 - 2022); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Tendências da Pesquisa em Educação do Campo: análise bibliográfica de teses e dissertações nacionais (2015 - 2020); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Estudantes da Licenciatura em Educação do Campo da UFERSA: perfil sociocultural e percurso escolar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Acesso e Permanência Estudantil no Ensino Superior: uma leitura a partir de formandos da LEDOC/UFERSA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Formação Inicial de Professores da Educação do Campo: análise curricular de Licenciaturas em Educação do Campo, área de Ciências Humanas e Sociais, da Região Nordeste; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
Monitoria da Disciplina Educação do Campo; 2015; Orientação de outra natureza; (Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Emerson Augusto de Medeiros;
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MEDEIROS, E. A. ; COSTA, E. M. . A Interdisciplinaridade no Espaço Escolar: um olhar sobre o fenômeno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COSTA, E. M. ; MEDEIROS, E. A. ; SILVA, E. C. C. . Tecendo Percepções dos Professores Sobre o Brincar no Espaço Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Outras produções
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MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Dialogia (Qualis Capes A4). 2024.
MEDEIROS, E. A. . Avaliador ad hoc da 5ª Feira de Ciências da Escola Estadual Professor Solon Moura. 2024.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista @rquivo Brasileiro de Educação (Qualis Capes B1). 2024.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Eletrônica do Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2024.
MEDEIROS, E. A. . Avaliador ad hoc do XXX Seminário de Iniciação Científica da UFERSA (Área de Ciências Humanas e Sociais). 2024.
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MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Internacional de Formação de Professores (Qualis Capes - A4). 2023.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Linhas Críticas (Qualis Capes - A2). 2023.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Dialogia (Qualis Capes A4). 2023.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (Rev.Pemo) (Qualis Capes A3). 2023.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Portuguesa de Educação (Qualis Capes A1). 2023.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Série-Estudos (Qualis Capes - A3). 2022.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Paradigma (Maracay) (Qualis Capes - A2). 2022.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Conjectura: Filosofia e Educação (Qualis Capes - A4). 2022.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ensino, Educação e Ciências Humanas (Qualis Capes - A3). 2022.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc do XXVIII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2022.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista EduSer - Educação (Revista Portuguesa) (Qualis Capes A2). 2022.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Interfaces da Educação (Qualis Capes - B3 Educação). 2021.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educere et Educare (Qualis Capes - B2 Educação). 2021.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Perspectiva (Qualis Capes - B1 Educação). 2021.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (Qualis Capes - A4). 2021.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Série-Estudos (Qualis Capes - A3). 2021.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc do XXVII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA. 2021.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Horizontes (Qualis B1 - Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Linguagens, Educação e Sociedade (Qualis B1 - Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista de Política e Gestão Educacional (Qualis B2 - Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Revista (UFMG) (Qualis A1 - Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Interfaces da Educação (Qualis Capes - B3 Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista South American Journal of Basic Education, Technical and Technological (Qualis Capes - B1 Ensino). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Comunicações (Qualis Capes - B1 Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educere et Educare (Qualis Capes - B2 Educação). 2020.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Qualis A1 - Educação). 2019.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Instrumento - estudos e pesquisas em Educação (Qualis B2 - Educação). 2019.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Revista (UFMG) (Qualis A1 - Educação). 2019.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Perspectiva (Qualis B1 - Educação). 2019.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Qualis A2 - Educação). 2019.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc do VI Simpósio de Pós-Graduação em Educação e da V Semana de Arte Educação. 2019.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Linguagens, Educação e Sociedade (Qualis B1 - Educação). 2018.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Holos (Qualis B2 - Educação). 2017.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc do V Simpósio de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2017.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Tempos e Espaços em Educação (Qualis B1 - Educação). 2017.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc do IV Congresso Nacional de Educação. 2017.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Cultura Contemporânea - (Qualis A2 - Educação). 2016.
MEDEIROS, E. A. . Parecerista ad hoc do III Congresso Nacional de Educação. 2016.
MEDEIROS, E. A. ; RIBEIRO, F. A. S. ; ARAUJO, C. W. C. ; QUEIROZ JUNIOR, I. S. ; SILVA, M. G. . Conferência Livre: Ciência, Tecnologia e Inovação para um Brasil Justo, Sustentável e Desenvolvido. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação do Grupo de Discussão Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e práticas educativas no VIII Seminário Nacional do Ensino Médio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MEDEIROS, E. A. ; LIMA, I. T. . Pensar a formação na pós-graduação em Ensino: questões político-pedagógicas e técnicas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MEDEIROS, E. A. . O Curso de Pedagogia no Brasil: historicidade e inquietações teóricas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação do Grupo de Discussão 'Estágio Supervisionado e Formação Docente' no VII Seminário Nacional do Ensino Médio e V Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação do Grupo de Discussão 'Estágio Supervisionado e Formação Docente'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação da Roda de Conversa Aprendizagens e Saberes em Contextos Locais: compartilhando experiências de pesquisa da Pós-Graduação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . Pedagogia da Terra: experiências e vivências. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação da Roda de Conversa 'O Curso de Licenciatura em Educação do Campo - LEDOC/UFERSA.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . A Educação do Campo no Rio Grande do Norte: desafios na construção de uma educação para diversidade. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação do Salão de Exposição Pesquisa Educacional. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MEDEIROS, E. A. . Do Campo à Universidade: Histórias, Saberes, Experiências, Fazeres e a Formação no Curso de Licenciatura Pedagogia da Terra (Palestra). 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação do Grupo de Trabalho Paulo Freire, Educação Popular e Movimentos Sociais no I Encontro Regional de Narrativas (Auto) Biográficas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MEDEIROS, E. A. . Paulo Freire: Contrbuições à escola e à formação docente. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. ; LEANDRO, A. L. A. L. . Seminário de Educação e Diversidade: Paulo Freire e o Pensamento Complexo.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . Seminário Diálogos em Paulo Freire: Educação como prática para a liberdade. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NASCIMENTO, D. M. ; MEDEIROS, E. A. ; LEITE, E. A. . Coordenação do GT Saberes, Memórias e Formação de Professores do IV FIPED. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MEDEIROS, E. A. . Coordenação do Grupo de Discussão 'Memória e Narrativas de Formação de Professores e Alunos do/no Ensino Médio. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MEDEIROS, E. A. . A Formação do Educador e do Educando numa perspectiva emancipatória.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . A UERN e sua importância no processo de interiorização do Ensino Superior.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEDEIROS, E. A. . O relato de experiência como gênero textual para a formação crítico-reflexiva no Programa Residência Pedagógica. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; NASCIMENTO, A. A. B. ; REGES, A. R. R. . Pesquisas sobre formação de professores no Brasil: tendências metodológicas atuais. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Gêneros textuais acadêmicos ? bases conceituais para iniciantes. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; NASCIMENTO, A. A. B. ; REGES, A. R. R. . Estado da Arte: sinalizações teórico-metodológicas nas pesquisas em educação e ensino. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Elaboração de texto científico: resumo e artigo em foco. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Educação do Campo: história, práticas formativas e currículo(s). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . A publicação de artigos científicos em periódicos da área de educação: quais caminhos?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Interdisciplinaridade, Educação e Formação Humana. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Pesquisa em Educação: relatos de experiências. 2016. (Oficina).
MEDEIROS, E. A. . Formação de Professores e Interdisciplinaridade. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Metodologia Científica nas Ciências Humanas e Sociais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. . Metodologia do Ensino Superior. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; LEANDRO, A. L. A. L. . O Método (Auto) Biográfico, a História Oral e a Pesquisa em Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; LEANDRO, A. L. A. L. . A Pesquisa na Formação do Pedagogo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; COSTA, E. M. ; OLIVEIRA, M. C. . A Pesquisa no Ensino Superior: tecendo conceitos, compreendendo modalidades. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. C. C. ; MEDEIROS, E. A. ; COSTA, E. M. ; BARBOSA . Educação, Direitos Humanos e Cidadania. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; OLIVEIRA, M. C. . Educação do/no Campo: Uma proposta de Democracia Participativa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; OLIVEIRA, M. C. ; COSTA, E. M. . Pensando a Pesquisa na Educação: tecendo significados do Ensino Médio à Graduação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, E. A. ; TOME, C. . Práticas Interdisciplinares na Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Narrativas, discurso e memórias: abordagens teórico-metodológicas em pesquisas sobre o ensino na escola pública, Descrição: O presente macroprojeto busca desenvolver investigações no âmbito do ensino-aprendizagem das diferentes perspectivas teórico-metodológicas e níveis da Educação Básica, de modo transversal e interdisciplinar. Para tanto, parte-se de produções narrativas, (auto)biográficas, discursivas e memorialísticas que possibilitarão compreender, em profundidade, o currículo escolar, a relação saber-poder na educação, a cultura escolar e a história dos processos educativos em diferentes espacialidades e temporalidades, considerando os marcadores da diferença social, como corporeidade, gênero, sexualidade, raça e etnia, deficiências etc. Essas questões serão examinadas a partir de diversas práticas sociais da linguagem, em suas diferentes formas de manifestação, tais como verbais, verbo-visuais, imagéticas e orais. Além disso, busca-se investigar a constituição da identidade docente e a formação dos professores da Educação Básica, as políticas públicas e as reformas educacionais e/ou outras formas de intervenção na realidade escolar e, consequentemente, na formação dos sujeitos e da sociedade. Os objetos de estudo abrangem uma variedade de materiais, tais como: documentos educacionais oficiais, legais e normativos, livros didáticos, currículos escolares, gestão escolar, práticas docentes, histórias de vida de alunos e professores, narrativas (auto)biográficas, dentre outros. Portanto, o macroprojeto consiste em contribuir para a melhoria do ensino-aprendizagem no ambiente educacional. Em suma, o foco incide sobre a escola pública, nos seus diversos níveis e modalidades, particularmente, em termos metodológicos, a partir de narrativas, discursos e memórias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Ady Canário de Souza Estevão - Integrante / Francisco das Chagas Silva Souza - Integrante / Francisco Vieira da Silva - Coordenador / Paulo Augusto Tamanini - Integrante / Maria Margarita Villegas Graterol - Integrante / Simone Maria da Rocha - Integrante / Evanilson Gurgel de Carvalho Filho - Integrante / Leonardo Leônidas de Brito - Integrante.
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2023 - Atual
Formação de Professores em cursos de Pedagogia e licenciaturas específicas, presenciais e a distância, da UFERSA, UERN e IFRN: uma análise a respeito da dimensão pedagógico-curricular. Chamada PROPPG/UFERSA N 12/2023, Descrição: A necessidade de estudos sobre a formação inicial de professores da Educação Básica cresceu nos últimos anos de forma significativa. Pesquisas desenvolvidas por Gatti e Barretto (2009) e Medeiros e Aguiar (2018), assinalam que as mudanças frequentes na sociedade exigiram um redesenho nas propostas formativas nas licenciaturas, as quais formam os docentes para atuação na Educação Básica. Este estudo associa-se ao debate acerca da formação inicial de professores nos cursos de Pedagogia e licenciaturas específicas. A pesquisa propõe uma análise acerca das dimensões pedagógico-curriculares e teórico-práticas que perpassam as propostas de formação docente em cursos de Pedagogia e licenciaturas específicas de instituições públicas do Rio Grande do Norte, quais sejam: a Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e o Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Norte (IFRN). O estudo se tipifica como uma pesquisa documental, ancorada na análise documental de projetos pedagógicos de cursos das licenciaturas presenciais e a distância ofertadas pelas instituições supracitadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Antonio Anderson Brito do Nascimento - Integrante / Areillen Ronney Rocha Reges - Integrante / João Bosco Santana Bezerra - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Auxílio financeiro.
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2022 - 2025
Licenciaturas - estudo curricular sobre a formação inicial de professores da Educação Básica em universidades públicas do Rio Grande do Norte e da Paraíba (Chamada Universal CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes - Processo:404720/2021-8, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como foco o estudo do currículo de licenciaturas de três campi de instituições públicas do Estado do Rio Grande do Norte e da Paraíba, quais sejam: Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), campus Mossoró; Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), campus Mossoró; e Universidade Federal da Paraíba, campus Mamanguape. O estudo se detém à análise acerca da concepção de docência que perpassa as propostas formativas nas licenciaturas. Ao todo, serão estudados 19 cursos. A pesquisa se detém à análise documental dos PPC dos cursos, bem como a entrevistas semiestruturadas realizadas com coordenadores de curso das licenciaturas estudadas. Destaca-se como questão norteadora à pesquisa: qual a concepção de docência que perpassa o currículo das licenciaturas de instituições públicas do Rio Grande do Norte e da Paraíba? Além da análise documental dos PPC e das entrevistas semiestruturadas com os coordenadores de curso, a pesquisa adentrará na leitura de documentos normativos orientadores da formação docente nas instituições que ofertam os cursos. O projeto é desenvolvido de forma interinstitucional, por meio da cooperação entre os grupos de pesquisa Formação Docente (GEFOR/UFERSA/CNPq), Laboratório de Estudos, Práticas e Pesquisas em Formação de Professores (LACONEX@O/UFPB/CNPq) e Formação e Profissionalização Docente (FORPID/UERN/CNPq)Projeto aprovado via Edital Universal, Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Mário Luan Silva de Medeiros - Integrante / Giovana Carla Cardoso Amorim - Integrante / Ramon Alves Roseno - Integrante / Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Maria Raquel da Silva - Integrante / Antonio Anderson Brito do Nascimento - Integrante / Areillen Ronney Rocha Reges - Integrante / Vanessa de França Almeida Gurgel - Integrante / João Bosco Santana Bezerra - Integrante / Larissa Mirelle de Souza Paiva - Integrante / Luís Henrique Gomes da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2022 - 2025
Os Cursos de Pedagogia nas IES Brasileiras: análises das dimensões teórico científicas e prático-organizacionais (Chamada Universal CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - Faixa B - Grupos Consolidados - Processo: 406102/2021-0), Descrição: A proposta de novas DCN desconsidera as experiências das Instituições de Ensino Superior, as pesquisas sobre epistemologia da Pedagogia e campos de atuação da/o pedagoga/o, como também as críticas direcionadas às DCN específicas para o curso, homologadas em 2006. Assim, problematiza-se as tensões e as perspectivas para o curso de Pedagogia com base no contexto histórico, político e social, destacando dois aspectos: o teórico-científico, que corresponde à epistemologia da Pedagogia, à concepção de formação e aos fundamentos da teoria educacional e os aspectos prático organizacionais relativos aos componentes curriculares do curso. Considera-se que as reformulações curriculares dos cursos de Pedagogia descaracterizaram a Pedagogia como ciência que investiga os fenômenos educativos em diferentes espaços, fragilizando o processo formativo. O objetivo do projeto é compreender a direção epistemológica e formativa do Curso de Pedagogia no Brasil. Especificamente, busca-se: a) analisar os Projetos Político Pedagógicos (PPPs) dos cursos de Pedagogia e como tais aspectos são traduzidos na organização curricular; b) descrever o perfil profissional e como estão constituídos os eixos epistemológicos da formação no que tange à dimensão teórico- metodológica; c) compreender as concepções de Pedagogia na perspectiva de docentes e discentes. A metodologia pautase na abordagem quantitativa e qualitativa, envolvendo a análise documental da legislação e dos PPPs dos cursos de IES públicas e privadas e a aplicação de questionário direcionado a docentes membros dos NDE e discentes. Esta pesquisa, proposta pela Rede Nacional de Pesquisadores em Pedagogia, sistematizará um conjunto de dados que poderão gerar proposições para as novas DCNs a serem elaboradas pelo CNE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Aline Daiane Nunes Alves Mascarenhas - Integrante / Jefferson Moreira - Integrante / Otília Maria da Nóbrega Alves Alberto - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - 2022
Educação Superior: perfil sociocultural e econômico de estudantes de licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande do Norte. Chamada PROPPG/UFERSA N 07/2020 - Processo: PIE20003/2020, Descrição: Não é de hoje que, na área de Educação, há a demanda de estudos que se direcionem para as questões do âmbito da Educação Superior brasileira. Com referência aos cursos de licenciatura há a preocupação, por parte das entidades representativas e comunidade social, com políticas públicas que qualifiquem e contribuam com a formação dos/as professores/as da Educação Básica. Nesse sentido, pretendemos, com o presente estudo, analisar o perfil sociocultural e econômico de estudantes de licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande do Norte, quais sejam: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Mais especificamente fizemos a delimitação para os cursos de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo (LEDOC/UFERSA) e para as Licenciaturas em Ciências Biológicas e Geografia (UERN). A pesquisa se justifica no fato de acreditarmos que para pensarmos em políticas públicas de formação inicial docente há a necessidade de conhecermos, em pormenores, os/as estudantes das graduações tanto no contexto econômico quanto na dimensão sociocultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Ramon Alves Roseno - Integrante / Maria Raquel da Silva - Integrante / Luís Henrique Gomes da Costa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Bolsa.
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2019 - 2021
Licenciaturas (Interdisciplinares) em Educação do Campo da Região Nordeste: estudo curricular sobre a formação de professores por áreas de conhecimento. Chamada PROPPG/UFERSA N 42/2019 - Processo: PIE20007/2019, Descrição: Objetiva analisar a formação de professores por áreas de conhecimento nos Cursos de Licenciatura (Interdisciplinar) em Educação do Campo da Região Nordeste do Brasil. Em pormenores, se detém ao estudo dos currículos e das matrizes curriculares das graduações, com foco na organização dos componentes curriculares nos núcleos formativos elucidados nas propostas de formação docente, ao total de horas considerado para a formação didático-pedagógica, bem ainda à sistematização dos conhecimentos e conteúdos elencados nos ementários das disciplinas responsáveis nos cursos por esse aspecto. Para tanto, apoia-se em uma pesquisa documental, a qual se ancora na leitura e na análise de 11 projetos pedagógicos de cursos situados em universidades federais e institutos federais de educação, ciência e tecnologia pertencentes à Região Nordeste.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Jamira Lopes de Amorim - Integrante / Ana Paulo de Oliveira - Integrante / Hyanka Thayse Oliveira de Moura - Integrante / Henio Magno Ferreira Candido - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Outra.
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2015 - 2016
A Produção do Conhecimento sobre Educação do Campo na Pós-Graduação em Educação da Região Nordeste (1998 - 2015), Descrição: O estudo objetiva investigar a produção do conhecimento sobre Educação do Campo na Pós-graduação em Educação da Região Nordeste, tendo como marco temporal, para a construção da investigação, o período de 1998 a 2015. Como referência para análise dos dados, utiliza-se as teses e as dissertações produzidas e publicadas nos/pelos programas de Pós-Graduação em Educação, da Região supramencionada. Pensa-se em fazer um ?balanço de conhecimentos? acumulados sobre a educação do campo, com o propósito de explicitar as temáticas recorrentes nas pesquisas, as tendências teóricas e as questões relacionadas aos aspectos metodológicos adotados nas investigações, dada as necessidades no campo da educação brasileira de entender parte da produção científica construída na/pela pós-graduação em educação, da Região Nordeste, sobre a temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Mário Luan Silva de Medeiros - Integrante / Francisca Julimaria Freire Nogueira - Integrante / Tatiana Cybelle Rocha Neri - Integrante.
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2014 - 2016
Saberes da Tradição: contribuições ao desenvolvimento social e cultura de comunidades campestres da Mesorregião do Oeste Potiguar - RN, Descrição: As discussões a respeito de conhecimentos construídos por homens e mulheres do campo, em sua labuta diária, tem se tornado cada vez mais presente no rol científico, principalmente, pelo silenciamento histórico vivenciado pelas comunidades que se construíram a margem do modelo social e cultural existente em nossa civilização. Com esse projeto, tenciona-se adentrar nas dimensões e no movimento dos "saberes da tradição", considerando suas contribuições para o desenvolvimento social e cultural de comunidades rurais, áreas de assentamento e acampamento, situadas em municípios da Mesorregião do Oeste Potiguar, do Estado do Rio Grande do Norte. O estudo aguça o olhar para o saber oriundo de fazeres, práticas e experiências dialogadas e ancoradas junto a terra, ao campo e sua diversidade. Acredita-se que o conhecimento experiencial, os saberes da tradição apresentam territórios férteis de aprendizagens para os sujeitos que os produzem. Identificar, compreender, valorar e afirmar o conhecimento desenvolvido pelos povos do campo é uma possibilidade de legitimar que o campo é um espaço de vida e de desenvolvimento, desmistificando a imagem construída no imaginário social do campo como lugar de atraso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Ana Gabriela de Souza Seal - Integrante / Mário Luan Silva de Medeiros - Integrante.
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2012 - 2014
Formação continuada de professores através do Plano Nacional de Professores da Educação Básica - PARFOR: Saberes docente e Formação Profissional para Professores do Campo, Descrição: Trata de uma pesquisa sobre a experiência de professores (as) do magistério durante o Curso de Pedagogia Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica/PARFOR, na modalidade presencial nas cidades de Mossoró e Apodí/RN. Apresentaremos o conjunto de ações do Ministério da Educação e Cultura-MEC com a colaboração das Secretarias de Educação e das Instituições de Educação Superior dos Municípios. Refletiremos sobre o Plano de Ação elaborado pelo município de Mossoró indicador das demandas, por formação, de professores das cidades de Mossoró e Apodí. Objetivamos reconstruir através das narrativas de experiências de formação dos professores seu percurso de formação tendo como centralidade práticas, conceitos, mudanças, bem como refletir sobre a repercussão da referida formação para suas práticas pedagógicas em sala de aula, para sua auto estima, para sua humanização, para o sentimento de poder estar incluído. O dia a dia do ensino e de aprendizagem está sendo construído a partir do exercício do pensar e do (re) pensar na vivência em sala de aula dessas professoras, bem como a construção de metodológicas pertinentes aos programas especiais tendo em vista a população de professoras se encontrarem em um cenário de anos sem a oportunidade de uma progressão em nível superior. Traz para o centro da formação continuada os ensinamentos de Paulo Freire com a pedagogia dialógica, estimuladora do re-encantamento sobre os sujeitos, sobre os saberes da experiência como conscientização e libertação, sobre a aprendizagem ao longo da vida. A metodologia implicará em uma análise dos documentos acima apontados e a Metodologia da História Oral, com as narrativas dos relatos de experiência das alunas professoras, e seu aporte teórico metodológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Ana Lúcia Aguiar Lopes Leandro - Coordenador.
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2012 - 2013
A palavramundo camponês no curso de pedagogia: o doce sabor e busca de encontros e trocas na dança dos saberes na universidade, Descrição: Este projeto de pesquisa, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa/CEP/UERN, toma como referências discentes camponeses do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Traça sua rota inspirado nos ensinamentos de Paulo Freire sobre a leitura crítica da palavra e do mundo, a palavramundo e a noção de que ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo . A partir de uma prática problematizadora das especificidades locais, e entendendo que os conhecimentos são recursos para a ação seu objetivo central, primeiro, é o de levantar os saberes da terra como recurso para a ação, estimular, alunos e professores a refletir, como seres do mundo e com o mundo, sobre seu mundo e com o mundo dos seus outros. Instigá-los a pensar sem dicotomizar este pensar da ação. Trazer os saberes do campo para o contexto da sala de aula e sua relação de troca com os saberes da academia promovendo um diálogo nessa interação, bem como semeando o doce sabor das aprendizagens na dança dos plurais saberes das diferentes culturas. Cabe salientar sobre o salto qualitativo do ponto de vista de como a aquisição e troca de saberes permitirá a busca da qualidade de vida e sustentabilidade do campo. Como categoria de análise se alimentará nos princípios da pertença e códigos de conduta considerados aqui como aqueles que informam a gramática do comportamento e consolidam sentimentos de inclusão propiciando aos sujeitos uma identidade social e um código gregário. Sinaliza para uma construção coletiva de novas metodologias, novas abordagens, novos parâmetros para a ação pedagógica, belos encontros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Ana Lúcia Aguiar Lopes Leandro - Coordenador.
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2011 - 2013
DO CAMPO À UNIVERSIDADE: HISTÓRIAS, SABERES, EXPERIÊNCIAS, FAZERES E A FORMAÇÃO NO PEDAGOGIA DA TERRA, Descrição: Trata-se de um estudo que tem como objetivo cerne Refletir acerca de como as histórias, os saberes, as experiências e os fazeres de alunos camponeses contribuíram para sua formação no curso de Licenciatura Pedagogia da Terra/UERN. Debruçar nosso olhar para os espaços miúdos da vida cotidiana, dando importância aos herdeiros e aos guardiões de saberes da terra (homens do campo) (MEDEIROS E LEANDRO, 2012), que carregam o labor, o gesto, a firmeza, o vivido e os bens simbólicos do campo é o que pretendemos para a presente pesquisa. O estudo fundamenta-se nas Histórias de Vida dos alunos pesquisados. Suas narrativas compõem um terreno de compreensão para concebermos a dinâmica de sua formação no campo e na universidade. Acreditamos que a educação dos espaços campestres deve considerar a existencialidade da cultura camponesa em sua proposta educativa. Nesse ínterim, justificamos a pertinência social e científica da pesquisa. O homem do campo é um sujeito de histórias, de saberes, de experiências e de fazeres, conhecer esse universo de vida oportunizará pensar a respeito de projetos educativos que deverão se inserir no seio da educação do/no campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Ana Lúcia Aguiar Lopes Leandro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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2010 - 2012
A Interdisciplinaridade na Educação: Um Estudo sobre as Percepções de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Estudar a interdisciplinaridade é tarefa essencialmente importante, se considerarmos que a educação atual não tem conseguido responder aos problemas e a complexidade dos fatos e das coisas que surgem em nossa sociedade. Quando analisamos a prática da educação em nosso contexto histórico, um dos aspectos que mais chama a atenção é o seu caráter fragmentário. Os diversos componentes curriculares, bem como as atividades didáticas, não se integram. Além disso, as ações docentes, as atividades técnicas e as intervenções administrativas, desenvolvidas no interior da escola pelos diversos profissionais da área, não conseguem convergir e se articular em razão da unicidade e de um fim. Esta pesquisa, tem como objeto de investigação a Interdisciplinaridade na Educação. O objetivo principal da pesquisa foi identificar percepções dos educadores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a interdisciplinaridade, refletindo acerca de limites e possibilidades para efetivação de práticas interdisciplinares no espaço escolar; bem como evidenciar propostas ditas interdisciplinares no âmbito educativo. Destacamos que para efetivar a interdisciplinaridade, não há receitas e métodos prontos e acabados, ela se constitui em um processo de intercomunhão, de intercomunicação dos professores com os alunos, dos alunos com a sociedade, do conhecimento com o homem através de encontros e desencontros, hesitações e dificuldades, avanços e recuos, que questiona, avalia e reflete, se espanta e compreende seu próprio crescer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Márcia Betânia de Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2024
Menção Honrosa. Prêmio de orientação de pesquisa (1º lugar). XXX Seminário de Iniciação Científica da UFERSA/CNPq. Área de Ciências Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido/ Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
2023
Professor Homenageado da Turma 2023.1 da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
2023
Menção Honrosa. Prêmio de orientação de pesquisa (1º lugar). XXIX Seminário de Iniciação Científica da UFERSA/CNPq. Área de Ciências Humanas/Educação, Universidade Federal Rural do Semi-Árido/ Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
2022
Menção Honrosa. Prêmio de orientação de pesquisa (1º lugar). XXVIII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA/CNPq. Área de Ciências Humanas/Educação, Universidade Federal Rural do Semi-Árido/ Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
2021
Menção Honrosa. Prêmio de orientação de pesquisa (3º lugar). XXVII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA/CNPq. Área de Ciências Humanas/Educação, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
2019
Tese de Doutorado em Educação (PPGE/UECE) aprovada com mérito, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará.
2019
Professor Homenageado com o nome da Turma 2018.2 da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
2018
Professor Homenageado (Paraninfo) da Turma 2018.1 da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
2017
Professor Homenageado pela Turma 2017.1 da Licenciatura em Pedagogia, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN.
2017
Professor Homenageado pela Turma 2017.2 da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA.
2013
Dissertação de Mestrado (POSEDUC/UERN) aprovada com mérito, Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN..
2009
Professor NOTA 10, Escola Estadual Desembargado Felipe Guerra.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Departamento de Ciências Humanas. , Avenida Francisco Mota, 572, Presidente Costa e Silva, 59625000 - Mossoró, RN - Brasil, Telefone: (84) 33171160
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal Rural do Semi-ÁridoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Universidade Federal Rural do Semi-ÁridoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Psicologia da Aprendizagem; Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação e Didática.
O vínculo no cargo foi concretizado apenas no período de um mês devido à aprovação e nomeação em outro concurso público também para professor efetivo na mesma Universidade. A vinculação neste cargo refere-se à aprovação e nomeação do Servidor para atuação nos Cursos de Letras/Libras e Letras/Inglês no Campus de Caraúbas-RN/UFERSA.
Atividades
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06/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Pró-Reitoria de Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Membro do Colegiado da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, Portaria PROGRAD n 170 de 2025.
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04/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Pró-Reitoria de Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, Portaria PROGRAD n 95 de 2025.
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03/2025
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional (30h), Estágio Curricular Supervisionado (120h)
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03/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior (60h), Tópicos Especiais em Ensino III - bases conceituais e metodológicas na pesquisa em Ensino (45h), Prática de Pesquisa Orientada (60h)
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11/2024
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino.,Atividade realizada, Tutor do Programa de Educação Tutorial (PET) em Educação do Campo em Contextos: semiárido, escola e comunidade. Portaria PROGRAD/UFERSA N 251, 19 de novembro de 2024..
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10/2023
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Ensino.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino (Portaria N 1.906, de 10 de outubro de 2023).
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10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFERSA - Campus Caraúbas.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Centro - Representante do POSENSINO (Portaria N 41, de 16 de outubro de 2023).
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10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Membro Titular da Congregação dos Programas de Pós-Graduação da UFERSA.
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07/2024 - 06/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão para coordenar seleção de alunos especiais do POSENSINO. Portaria N 07, de 04 de julho de 2024..
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04/2024 - 04/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Bolsas para os/as Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO). Portaria N 003/2024 POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN.
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11/2024 - 03/2025
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Organização e Educação Comunitária I (15h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h), Seminário Integrador IV (15h)
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09/2024 - 12/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência (45h), Prática de Pesquisa Orientada (60h), Redação de Projeto Investigativo (60h)
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05/2024 - 10/2024
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (75h), Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (120h)
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04/2024 - 08/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Redação de Projeto Investigativo (60h), Tópicos Especiais em Ensino I - Formação de Professores e Docência (60h)
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11/2023 - 04/2024
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (120h), Política Educacional (30h)
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08/2023 - 04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino.,Cargo ou função, Membro da comissão para coordenar a seleção de alunos regulares, Turma 2024, do POSENSINO. Portaria N 0011 - POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN.
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04/2023 - 03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Bolsas para os/as Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO). Portaria N 001/2023 POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN.
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior (60h), Estágio de Docência (45h), Prática de Pesquisa Orientada (60h)
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06/2023 - 10/2023
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (75h), Estágio Supervisionado II - Gestão Escolar
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10/2021 - 10/2023
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino (Portaria N 601, de 4 de outubro de 2021).
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04/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência (45h), Redação de Projeto Investigativo (60h)
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01/2023 - 05/2023
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (60h), Estágio Curricular Supervisionado IV - Docência (60h), Profissão Docente (60h), Seminário Integrador III (15h)
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09/2022 - 12/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior (60h), Estágio de Docência (45h), Prática de Pesquisa Orientada (60h)
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07/2022 - 12/2022
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (75h), Estágio Curricular Supervisionado IV - Docência (60h), Seminário Integrador I (15h), Seminário Integrador II (15h), Seminário Integrador III (15h), Seminário Integrador IV (15h)
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10/2022 - 11/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Pró-Reitoria de Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Presidente da Comissão para Eleição de Representantes Docentes do Colegiado de Curso da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Portaria PROGRAD/UFERSA No 161 de 13 de outubro de 2022.
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04/2022 - 08/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência (45h), Redação de Projeto Investigativo (60h)
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12/2021 - 06/2022
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado IV - Docência (60h), História da Educação do Campo (60h), Seminário Integrador I (15h)
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02/2022 - 03/2022
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA.,Atividade realizada, Membro Suplente da Comissão para eleição de Coordenador e Vice-Coordenador do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo (Portaria PROGRAD/UFERSA Nº 28, de 23 de fevereiro de 2022).
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10/2020 - 03/2022
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA.,Atividade realizada, Docente Orientador no Programa Residência Pedagógica - Subprojeto Educação do Campo.
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09/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior (60h)
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07/2021 - 11/2021
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (75h), Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (60h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h)
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03/2021 - 08/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Interdisciplinaridade na Escola Pública (60h)
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (60h), História da Educação do Campo (60h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h)
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05/2020 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFERSA.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP) - Portaria UFERSA/GAB N 255/2020, de 13 de maio de 2020.
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Ciências Humanas e Sociais: ensino-aprendizagem na Escola (60h), Tópicos Especiais II - Formação Pedagógica para a Docência na Educação Superior (60h)
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (75h), Métodos de Organização e Educação Comunitária I (15h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h)
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03/2020 - 08/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais II - Currículo e Ensino (60h)
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09/2019 - 02/2020
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (120h), História da Educação do Campo (60h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h), Movimentos Sociais no Brasil (60h)
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04/2019 - 08/2019
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação do Campo (60h), Estágio Curricular Supervisionado II - Gestão Escolar (120h), Métodos de Organização e Educação Comunitária I (15h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h), Métodos de Organização e Educação Comunitária III (30h) Turma Especial
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09/2014 - 05/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Agrotecnologia e Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Portaria UFERSA/PROGRAD, Nº 0018/2014.
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12/2015 - 04/2016
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação do Campo (60h), Práticas Pedagógicas I (60h), Práticas Pedagógicas II (60h)
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10/2014 - 04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria e Vice Reitoria da UFERSA, Gabinete da da UFERSA.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica da UFERSA, Portaria UFERSA/GAB, Nº 1.436/2014, de 24 de outubro de 2014.
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02/2016 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Agrotecnologia e Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão para eleição de Coordenador e Vice-Coordenador do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Portaria UFERSA/PROGRAD 005/2016.
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05/2014 - 03/2016
Direção e administração, Departamento de Agrotecnologia e Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Portaria UFERSA/GAB, Nº0639/2014.
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05/2014 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Curadores.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE/UFERSA.
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05/2014 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Agrotecnologia e Ciências Sociais.,Cargo ou função, Presidente do Conselho de Curso da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Portaria UFERSA/PROGRAD, Nº 0017/2014.
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03/2015 - 12/2015
Serviços técnicos especializados , Departamento de Agrotecnologia e Ciências Sociais.,Serviço realizado, Presidente da Comissão de Revisão da Matriz Curricular do Projeto Pedagógico da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Portaria UFERSA/GAB, Nº 0359/2015.
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02/2015 - 12/2015
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas I (60h)
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08/2014 - 02/2015
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação (60h), História da Educação do Campo (60h), Pesquisa III (30h)
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01/2014 - 02/2015
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Licenciatura em LIBRAS, Curso de Licenciatura em LIBRAS.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras/Libras.
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01/2014 - 09/2014
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Licenciatura em Letras/Inglês, Curso de Licenciatura em Letras/Inglês.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras/Inglês.
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02/2014 - 08/2014
Ensino, Interdisciplinar em Educação No Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação do Campo (60h), Organização Escolar e Método do Trabalho Pedagógico I (30h)
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01/2014 - 02/2014
Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação, Psicologia da Aprendizagem
2013 - 2014
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Monografias, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor no Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior. Disciplina Ministrada:
Monografia
2013 - 2013
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor no Curso de Especialização em Gestão e Coordenação Escolar. Disciplina Ministrada:
Avaliação e Planejamento Educacional (30h).
2013 - 2013
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor no Curso de Especialização em Metodologia e Docência no Ensino Superior. Disciplinas Ministradas:
Metodologia Científica: Prática (Comunicação Científica e Pesquisa Orientada) 30h;
Oficina de Leitura e Produção de Textos Acadêmicos 20h.
2013 - 2014
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Monografias, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Bolsista Orientador de Monografias no PARFOR.
2013 - 2014
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
Antropologia e Educação;
Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação;
Pesquisa Educacional (Pedagogia);
Pesquisa Educacional (Ciências Sociais - Licenciatura);
Estudos Introdutórios Acadêmicos II.
2013 - 2013
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
Pesquisa em Educação (Licenciatura em Ciências Biológicas);
Ensino de História;
Fundamentos Histórico-filosóficos da Educação;
Pesquisa Educacional;
Estudos Acadêmicos Introdutórios I;
Seminário Temático I.
2012 - 2013
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
Fundamentos Histórico-filosóficos da Educação;
Estudos Acadêmicos Introdutórios I (Atividade Formativa);
Estudos Acadêmicos Introdutórios I (Atividade Formativa);
Didática;
Currículo;
Seminário Temático I
2011 - 2013
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando em Educação
Outras informações:
A Dissertação apresentada foi aprovada com "louvor" por unanimidade pelos membros que compuseram a banca de defesa.
Atividades
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09/2020
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO).,Serviço realizado, Editor Adjunto da Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI).
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02/2013 - 05/2013
Estágios , Faculdade de Educacao.,Estágio realizado, Disciplina Antropologia e Educação.
2011 - 2011
Escola Municipal Sebastião Alves MartinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor dos Anos Iniciais, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do 4º e 5º ano, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
2006 - 2010
Escola Estadual Desembargador Felipe GuerraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2010 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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05/2010 - 09/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
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03/2009 - 12/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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03/2006 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lecionou em turmas de 4º e 5º ano.
2013 - 2013
Faculdades Integradas de PatosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Especialização, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplinas Ministradas
- Práticas de Ensino da Educação
Fundamental (40h), Especialização em Práticas de Ensino da Educação Infantil e Fundamental;
- Fundamentos da Psicopedagogia Institucional e Clínica (30h), Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica;
- Gestão Educacional e Organização do Trabalho Pedagógico (30h), Especialização em Gestão Educacional.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Emerson Augusto de Medeiros e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?