Silvana Francisco Guedes Camilo Costa

Doutoranda em Linguística pela UFRJ (PPGLIN/UFRJ). Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2025), com financiamento do CNPq. Especialista em Língua Portuguesa (UERJ). Graduada em Letras (Português e Literaturas da LP) pela UFMT (2022). É membro do grupo de estudos Discurso e Gramática na UFRJ. Na UFF, foi membro dos grupos Conectivos e Conexão de Orações e Discurso e Gramática. Pesquisa na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente com a Linguística Baseada no Uso. ORCID: https://orcid.org/0009-0008-3162-5130

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Linguística

2026 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: a definir
Orientador: Karen Sampaio Braga Alonso

Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2023 - 2025

Universidade Federal Fluminense
Título: Análise Funcional do conector [em[a] busca de]conect: uma visão centrada no uso., Ano de Obtenção: 2025
Prof Dr Ivo da Costa do Rosário.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística Funcional Centrada no Uso; FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO; Teoria e análise linguística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos linguisticos.

Especialização em Especialização em Língua Portuguesa

2025 - 2026

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: O esquema construcional [[X nome próprio] + IZAR]verbo: uma análise construcional baseada no uso.
Orientador: Prof. Dr. Carlos Gustavo Camillo Pereira

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2018 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Mobilidade semântica e funcional do advérbio em estruturas frasais do PB: a taxonomia tradicional posta em
Orientador: Profª Drª Geralda Fátima de Souza Rodrigues

Formação complementar

2024 - 2025

Extensão universitária em Metodologia no Ensino da Língua Portuguesa. (Carga horária: 120h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2024 - 2025

Metodologia no Ensino da Língua Portuguesa. (Carga horária: 120h). , FACULDADE METROPOLITANA DO CARIRI, FAMEC, Brasil.

2024 - 2025

Formação em Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Minist, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Metodologia qualiquantitativa para análise e descrição de usos linguístico. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2024 - 2024

'Linguística de Corpus: contribuições metodológicas para o tratamento de da. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2024 - 2024

Classificação de Verbos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2024 - 2024

Linguística Funcionalista aplicada ao Ensino. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2024 - 2024

Editar textos para democratizar o conhecimento. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2023 - 2023

Mecanismos de junção, aquisição da escrita e tradição discursiva: um espaço. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2023 - 2023

69º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Linguística Funcional Centrada no Uso e Ensino de Gramática. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2022 - 2022

Projeto: Língua Portuguesa e Literatura - Linguagem, Leitura e Letramento.. (Carga horária: 85h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2021 - 2021

A MORFOSSINTAXE DA PALAVRA SE. (Carga horária: 10h). , LICEU LITERÁRIO PORTUGUÊS, LICEU, Brasil.

2020 - 2020

Módulo 05: A prática da oralidade: um exercício para a comunicação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

Módulo 01: O sujeito na Análise de Discurso: Escritas de si.... (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

Módulo 02: A exposição do eu nas redes sociais: Ser feliz em tempos de pand. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

COMBINAÇÃO DE ORAÇÕES: TRADIÇÃO E INOVAÇÃO. (Carga horária: 10h). , LICEU LITERÁRIO PORTUGUÊS, LICEU, Brasil.

2020 - 2020

A CANÇÃO LUSÓFONA E A LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 10h). , LICEU LITERÁRIO PORTUGUÊS, LICEU, Brasil.

2020 - 2020

Gramática para Editores e Revisores. (Carga horária: 18h). , Laboratório de Publicações, LABPUB, Brasil.

2020 - 2020

Módulo 03: Narrativas, Discursos, Memórias. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

Projeto: Literatura e história: memória, autobiografia e re-existência. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2020 - 2020

A Leitura da Literatura Infantojuvenil: a compreensão do humano,. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2020

Projeto: Oficina de leitura e produção textual: um espaço para a escrita e. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Multiletramentos e formação do leitor. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2019

Filósofos e escritores africanos e afro-brasileiros. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2019

Filósofos e escritores africanos e afro-brasileiros. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2018 - 2018

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

A Escola dos meus Sonhos. (Carga horária: 8h). , INSTITUTO PAULO FREIRE, EAD FREIRIANA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Bem.

Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Organização de eventos

COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . V Seminário do CCO - Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações. 2025. (Outro).

COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . IV Seminário do CCO - Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações. 2023. (Outro).

COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . XIV JEL (Jornada de Estudos de Linguagem). 2023. (Outro).

COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . SAPPIL Linguagem (Seminario dos alunos do programa de pós-graduação em estudos de linguagem da UFF) e do V SEPEL (seminário de egressos). 2023. (Outro).

COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . O PAPEL DOS COMITÊS DE ÉTICA NA PROTEÇÃO DOS PARTICIPANTES DE PESQUISA (palestra). 2023. (Outro).

Participação em eventos

ABERLING 2026 - Possibilidades e restrições do uso de IA nas pesquisas em Linguística: cuidados metodológicos e preocupações éticas. 2026. (Outra).

I Encontro Virtual do Grupo de Estudos Discurso e Gramática (D&G.Pressupostos teóricos e metodológicos da Linguística Funcional Centrada no Uso. 2026. (Encontro).

IV SELP 2025 - IV Seminário da Especialização de Língua Portuguesa. 2025. (Seminário).

V Seminário do CCO - Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações.A MICROCONSTRUÇÃO CONECTORA ORACIONAL FINAL [EM [A] BUSCA DE] CONECT. 2025. (Seminário).

ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística - Grupo de Trabalho Descrição do Português -. 2024. (Encontro).

ANPOLL - CONFERÊNCIA POPULARIZAÇÃO DA LINGUÍSTICA: UM DEBATE URGENTE - Encontro Intermediário do Grupo de Trabalho Descrição do Português. 2024. (Encontro).

Diálogos com a Educação Básica: Aprendizagem Linguística Ativa, de teoria à gramaticoteca (Eloisa Pilati - UNB). 2024. (Outra).

III Encontro Internacional de Pesquisa em Letras.A MICROCONSTRUÇÃO CONECTORA ORACIONAL. 2024. (Encontro).

POSLING DE PORTAS ABERTAS.O CONECTOR ORACIONAL DE FINALIDADE [EM [A] BUSCA DE]CONECT: SOB À LUZ DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO.. 2024. (Encontro).

RODADA DE CONVERSA GRUPO GRAMÁTICA E DISCURSO.o A microconstrução conectora oracional de finalidade [em [a] busca de]. 2024. (Outra).

VII SILF - Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Análise Funcional centrada no uso do conector oracional de finalidade: [em [a] busca de] conect. 2024. (Simpósio).

XV JEL ? Jornada de Estudos de Linguagem. 2024. (Outra).

XV SAPPIL Linguagem.Análise funcional centrada no uso do conector oracional de finalidade: [EM [A] BUSCA DE] conect.. 2024. (Seminário).

XXVII Seminário Nacional e XIV Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática.A microconstrução conectora oracional final [em [a] busca de] sob à perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso. 2024. (Seminário).

?Variação em espaço, sociedade e gramática: o sujeito pronominal no português ( Prof. Dr. Gregory Guy (New York University)). 2023. (Outra).

37o Enanpoll ? Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.. 2023. (Encontro).

69º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo). 2023. (Seminário).

A variação pragmática do(s) imperativo(s) no Português Brasileiro. (Prof. Dr. Scott Schwenter (Universidade Estadual de Ohio, EUA)). 2023. (Outra).

CONELP - Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. Análise funcional do conector ?em busca de?: uma visão centrada no uso. 2023. (Congresso).

IV Seminário do CCO (Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações). 2023. (Seminário).

IV Seminário do CCO (Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações) - ?El dinamismo del discurso: conectores, operadores y construcciones?. 2023. (Outra).

Linguística Funcional Centrada no Uso. 2023. (Oficina).

O PAPEL DOS COMITÊS DE ÉTICA NA PROTEÇÃO DOS PARTICIPANTES DE PESQUISA. 2023. (Outra).

O PLÁGIO NA PÓS-GRADUAÇÃO: FORMAÇÃO DE PESQUISADORES, ÉTICA EM PESQUISA E OUTROS DESAFIOS ÀS COMUNIDADES ACADÊMICAS. 2023. (Outra).

XIV JORNADA DE ESTUDOS DE LINGUAGEM Estudos de Linguagem: (re)construindo políticas de pesquisa. 2023. (Outra).

XIV SAPPIL Linguagem (Seminário dos Alunos do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem da UFF) e do V SEPEL (Seminário de Egressos).ANÁLISE FUNCIONAL DO CONECTOR ?EM BUSCA DE?: UMA VISÃO CENTRADA NO USO. 2023. (Seminário).

Concurso de Redação em Ciências Humanas e Sociais para alunos(as) da Rede de Ensino Pública e Privada da Região do Araguaia.Concurso de Redação. 2021. (Outra).

III Seminário do CCO - Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações. 2021. (Seminário).

V CONECT Virtual - Conferência "A evolução da linguagem: uma perspectiva semiótica" com Prof Daniel Everett. 2021. (Outra).

A importância da etimologia. 2020. (Outra).

II CONECT Virtual - Conferência com o Prof. Dr. Christian Lehmann (Universidade de Erfurt, Alemanha). 2020. (Outra).

Multiletramentos e formação do leitor.Círculo de leitura. 2020. (Oficina).

Oficina de Análise Literária - Encontro 1. 2020. (Oficina).

Oficina de Análise Literária - Encontro 3. 2020. (Oficina).

Oficina de leitura e produção textual: um espaço para a escrita e a interlocução. 2020. (Oficina).

O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. 2020. (Outra).

Palavras e Contrapalavras: cotejo e metodologia em Bakhtin. 2020. (Outra).

XXVII - Seminário de Iniciação Científica.Linguagem e relações intersubjetivas: desafios e possibilidades. 2020. (Seminário).

A Literatura e Novas Epistemes na contemporaneidade. 2019. (Seminário).

I Encontro Nacional de Literatura Infantil/Juvenil: teorias e práticas leitoras (I ENLIJ). 2019. (Encontro).

III Fórum das Licenciaturas Araguaia. 2019. (Outra).

II Seminário de Linguagens, Ensino e Educação do Araguaia (SEMILE).A TRAGICIDADE NO AMOR DE INÊS DE CASTRO. 2019. (Seminário).

II Seminário de Linguagens, Ensino e Educação do Araguaia (SEMILE).Linguagens ? Linguística e Literatura. 2019. (Seminário).

I Seminário Integrador do PIBID.Projeto estórias para trançar (apresentação oral). 2019. (Seminário).

IX Semana Científica do Campus Universitário do Araguaia.Estórias para trançar. 2019. (Outra).

Mostra - Cinema/ Filmes e Debates: Memórias Póstumas de Brás Cubas/ Memórias Póstumas de Brás Cubas. 2019. (Seminário).

Oficina/Workshop - Poesia de Dom Pedro Casaldáliga - II Seminário de Linguagens, Ensino e Educação do Araguaia (SEMI.. 2019. (Oficina).

OFICINA DE DIREÇÃO - OLHARES DO ARAGUAIA. 2019. (Oficina).

Pré-Fórum das Licenciaturas Araguaia - UFMT. 2019. (Outra).

Rodas de Conversa - Educação - Psicologia e Políticas Educacionais - II Seminário de Linguagens, Ensino e Educação do Araguaia (SEMILE).Roda de Conversa - Educação - Psicologia e Políticas Educacionais. 2019. (Seminário).

Rodas de Conversa - Linguagens ? Linguística e Literatura / II Seminário de Linguagens, Ensino e Educação do Araguaia (SEMILE).Relato de experiência PIBID (PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA). 2019. (Seminário).

Seminário de Educação do Araguaia - Semear.EXPERIÊNCIAS DO BOLSISTA NO PIBID: RELATOS DE EXISTÊNCIAS NA ESCOLA ESTADUAL HERONIDES ARAÚJO. 2019. (Seminário).

VIII Semana Científica - UFMT - Campus Universitário do Araguaia. 2019. (Outra).

VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA - SIMELP -.RELAÇÕES INTERCULTURAIS: ALUNOS INDÍGENAS E PROFESSORES NÃO INDÍGENAS DA ETNIA XAVANTE EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANOS EM BARRA DO GARÇAS/MT. 2019. (Simpósio).

Educação em Direitos Humanos. 2018. (Outra).

ICHS InterAtivo - Saberes em Rede: intersecções entre o conhecimento popular e o científico. 2018. (Outra).

II Fórum das Licenciaturas Araguaia. 2018. (Outra).

II Fórum das Licenciaturas Araguaia.A INTERAÇÃO DOS JOVENS INDÍGENAS COMO SUJEITOS CULTURAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS: ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONAL BASEADA NA DIVERSIDADE. 2018. (Outra).

VIII Semana Científica do Campus Universitário do Araguaia.Apresentação Oral. 2018. (Outra).

Direito à Leitura para Transformação - 3 anos do Plano Municipal do Livro, Leitura e Bibliotecas. 2017. (Seminário).

Participação em bancas

COSTA, S.F.G.C.. Concurso de Redação em Ciências Humanas e Sociais para alunos(as) da Rede de Ensino Pública e Privada da Região do Araguaia. 2022. Universidade Federal de Mato Grosso.

Produções bibliográficas

MARCHON, AMANDA HEIDERICH ; CONCEIÇÃO, GABRIELA ; CAMILO, SILVANA FRANCISCO GUEDES . Microconstruções conectoras de finalidade. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 18, p. 241-262, 2024.
COSTA, S.F.G.C. ; RODRIGUES, G. F. S. . MOBILIDADE SEMÂNTICA E FUNCIONAL DO ADVÉRBIO EM ESTRUTURAS FRASAIS DO PB A TAXONOMIA TRADICIONAL EM DISCUSSÃO. AFLUENTE , v. 8, p. 155-176, 2023.
COSTA, S.F.G.C. . ANÁLISE FUNCIONAL DO CONECTOR ?EM/NA BUSCA DE?: UMA VISÃO CENTRADA NO USO. In: Dennis Castanheira; Nilza Barrozo Dias; Solange Coelho Vereza. (Org.). (Re)construção de políticas de pesquisa: Teoria e análise linguística.. 1ed.SÃO CARLOS/SP: PEDRO E JOÃO EDITORES, 2024, v. 1, p. 207-224.
MAGALHAES, M. A. L. ; NASCIMENTO, J. C. C. ; COSTA, SILVANA.F.G.C . REFLEXÕES LINGUÍSTICAS DO GÊNERO TEXTUAL AUTOBIOGRAFIA EMPREGADAS EM DIÁRIO DE BITITA. In: Marinete Luzia Francisca de Souza; Mônica Maria dos Santos; Tereza Ramos de Carvalho. (Org.). Estudos interculturais: africanidades e descolonização. 22ed.Rio Branco: Nepan, 2020, v. , p. 134-146.
COSTA, SILVANA.F.G.C ; MORAES, U. R. S. . EXPERIÊNCIAS DE UM GRADUANDO NO PIBID: RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL HERONIDES ARAÚJO. In: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ARAGUAIA (SEMEAR), 2019, Barra do Garças/MT. I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ARAGUAIA - DIÁLOGOS E REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS E PESQUISAS ACADÊMICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA.. Barra do Garças, MT: UniCathedral ? Centro Universitário, 2019. v. 01. p. 154-159.
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO ; SANTOS, M. M. ; VARJAO, P. M. M. . RELAÇÕES INTERCULTURAIS: ALUNOS INDÍGENAS E PROFESSORES NÃO INDÍGENAS DA ETNIA XAVANTE EM ESPAÇOS PÚBLICOS URBANOS EM BARRADO GARÇAS/MT. In: VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA (SIMELP), 2019, PORTO DE GALINHAS, PERNAMBUCO. SIMPÓSIO AT157, 2019. p. 5677-5681.
COSTA, SILVANA.F.G.C . A MICROCONSTRUÇÃO CONECTORA ORACIONAL FINAL [EM [A] BUSCA DE] CONECT. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . A microconstrução conectora oracional final [em [a] busca de] sob à perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . A MICROCONSTRUÇÃO CONECTORA ORACIONAL 'NA BUSCA DE' SOB À PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . Análise funcional centrada no uso do conector oracional de finalidade: [EM [A] BUSCA DE] conect. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . ANÁLISE FUNCIONAL CENTRADA NO USO DO CONECTOR ORACIONAL DE FINALIDADE ?EM [A] BUSCA DE'.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . A microconstrução conectora oracional de finalidade [em [a] busca de]. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . O CONECTOR ORACIONAL DE FINALIDADE [EM [A] BUSCA DE]CONECT: SOB À LUZ DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . ANÁLISE FUNCIONAL DO CONECTOR ?EM BUSCA DE?: UMA VISÃO CENTRADA NO USO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . ANÁLISE FUNCIONAL DO CONECTOR ?EM BUSCA DE?: UMA VISÃO CENTRADA NO USO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, SILVANA.F.G.C . Mobilidade semântica e funcional do advérbio em estruturas frasais do PB: a taxonomia tradicional posta em 'xeque'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, S.F.G.C. ; MORAES, U. R. S. . EXPERIÊNCIAS DO BOLSISTA NO PIBID: RELATOS DE EXISTÊNCIAS NA ESCOLA ESTADUAL HERONIDES ARAÚJO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, SILVANA.F.G.C ; SANTOS, M. M. ; VARJAO, P. M. M. . RELAÇÕES INTERCULTURAIS: ALUNOS INDÍGENAS E PROFESSORES NÃO INDÍGENAS DA ETNIA XAVANTE EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANOS EM BARRADO GARÇAS/MT. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, SILVANA.F.G.C . Estórias para trançar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAGALHAES NETO, A. M. ; MAGALHAES, M. A. L. ; COSTA, S.F.G.C. ; SANTOS, N. S. . A INTERAÇÃO DOS JOVENS INDÍGENAS COMO SUJEITOS CULTURAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS: ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONAL BASEADA NA DIVERSIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . A COMUNIDADE ESCOLAR E O PAPEL DA ESCOLA FRENTE À AGENDA NEOLIBERAL. Barra do Garças/MT: Revista Panorâmica, 2021 (RESUMO).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO . DA EXPERIÊNCIA À FORMAÇÃO: UM RELATO SOBRE AS APROXIMAÇÕES À LITERATURA. BARRA DO GARÇAS/MT: REVISTA PANORÂMICA, 2019 (RESUMO).
COSTA, SILVANA FRANCISCO GUEDES CAMILO ; MAGALHAES, M. A. L. ; MAGALHAES NETO, A. M. . INTERAÇÃO DOS JOVENS INDÍGENAS COMO SUJEITOS CULTURAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS: ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONAL BASEADA NA DIVERSIDADE. BARRA DO GARÇAS/UFMT: REVISTA PANORÂMICA, 2019 (RESUMO).

Outras produções

MAGALHAES, M. A. L. ; MAGALHAES NETO, A. M. ; SANTOS, N. S. ; COSTA, S.F.G.C. . A interação dos jovens indígenas como sujeitos culturais em escolas publicas urbanas: elaboração de uma proposta sociointeracional baseada na diversidade.. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, SILVANA.F.G.C ; MARIA CLAUDINO DA SILVA . Língua Portuguesa e Literatura - Linguagem, Leitura e Letramento: discussões, atualizações e reflexões. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, SILVANA.F.G.C . DO ENSINO REMOTO AO ENSINO PRESENCIAL: O RELATO DE UMA RESIDENTE CONVIDADA À SALA DE AULA. 2021. (Relatório de pesquisa).

COSTA, SILVANA.F.G.C . SABERES DOCENTE E ELABORAÇÃO DIDÁTICA: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Relatório de pesquisa).

COSTA, SILVANA.F.G.C . Relato de Experiência IMPRESSÕES DA SALA DE AULA: TEORIAS, CRIATIVIDADE E MOTIVAÇÃO. 2020. (Relatório de pesquisa).

COSTA, SILVANA.F.G.C . Uma perspectiva do processo de Alfabetização e Letramento das crianças indígenas em escolas públicas urbanas de Barra do Garças/MT.. 2019. (Relatório de pesquisa).

Prêmios

2026

Aprovação Doutorado 2026.1 - 1º lugar, UFF - Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (POSLING).

2026

Aprovação Doutorado 2026.1 - 9º lugar, UFRJ - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA (PPGLIN).

2026

Aprovação Processo Seletivo Simplificado, Prefeitura Municipal de Duque de Caxias Edital nº 004/2025.

2026

Aprovação Professora Substituta - 1º lugar, UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2025

Aprovação 1º Concurso Literário do Sistema de Bibliotecas da UNIRIO - 9º lugar, UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2025

Aprovação C0NCURSO PÚBLICO 01/2025 - Belford Roxo/RJ, Prefeitura Municipal de Belford Roxo.

2025

Aprovação TUTOR A DISTÂNCIA CEDERJ (SEI-260004/002873/2025), UFF - Administração Pública.

2025

Aprovação TUTOR PRESENCIAL CEDERJ (SEI-260004/002872/2025), UERJ - Pedagogia.

2024

Aprovação CONCURSO PÚBLICO 01/2024 - Magé/RJ, Prefeitura Municipal de Magé.

2023

Aprovação PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, LICEU LITERÁRIO PORTUGUÊS.

2019

Prêmio de Melhor Trabalho, UFMT - IX Semana Científica.

2018

Moção Honrosa, UFMT - II Fórum de Licenciaturas do Araguaia.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

ENSINE.ME SERVICOS EDUCACIONAIS LTDA

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: gravações de conteúdo para prod de mat didat, Carga horária: 10

Outras informações:
gravações de conteúdo - Podcast Remoto

2021 - 2021

EDUCALIVRE PRODUÇÕES DIDÁTICAS E LITERÁRIAS LTDA.,

Vínculo: LEITURA TÉCNICA/CRÍTICA, Enquadramento Funcional: LEITOR TÉCNICO

Outras informações:
LEITURA TÉCNICA/CRÍTICA DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS

2022 - 2022

Scriba Produções Didáticas e Literárias

Vínculo: LEITURA TÉCNICA/CRÍTICA, Enquadramento Funcional: LEITOR TÉCNICO

Outras informações:
LEITURA TÉCNICA/CRÍTICA DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS

2018 - 2018

Scriba Produções Didáticas e Literárias

Vínculo: LEITURA TÉCNICA/CRÍTICA, Enquadramento Funcional: LEITOR TÉCNICO

Outras informações:
LEITURA TÉCNICA/CRÍTICA DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS

2025 - 2025

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 20

Outras informações:
MONITORIA do V Seminário do CCO, promovido pelo Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações, da Universidade Federal Fluminense (UFF).

2023 - 2025

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MESTRANDA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista Capes - mestranda no Programa de pós-graduação em estudos de linguagem (Posling), no período de 2023 a 2025. Tema de pesquisa: Análise funcional conector oracional "em busca de": uma visão centrada no uso. Orientador Prof Dr Ivo da Costa do Rosário.

2024 - 2024

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: ESTÁGIO, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio na coordenação do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO / PosLing UFF.

2023 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 40

Outras informações:
Monitor(a), do 37 Encontro Nacional da ANPOLL - Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.

2023 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 10

Outras informações:
MONITORA no XIV JEL (Jornada de Estudos de Linguagem), promovida pelo Programa de Pós#65534;graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal Fluminense,

2023 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 3

Outras informações:
Monitora na palestra O PAPEL DOS COMITÊS DE ÉTICA NA PROTEÇÃO DOS PARTICIPANTES DE PESQUISA, promovida pelo Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal Fluminense.

2023 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ESTÁGIO, Carga horária: 3

Outras informações:
BOLSISTA na Coordenação da Pós-graduação em Estudos de Linguagem UFF.

2022 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 4

Outras informações:
Bolsista Voluntária - Projeto "Língua Portuguesa e Literatura - Linguagem, Leitura e Letramento: discussões, atualizações e reflexões". REALIZOU revisões, atualizações e reflexões sobre a Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, em Nível de Ensino FunMédio, a partir da concepção da Linguagem que a compreende como processo de interação. Tem como público alvo Professores da rede pública e particular de Ensino FuMédio, Estudantes que se preparam para o Enem e Pessoas da Comunidade em geral, que se interessem em estudos, reflexões e discussões na área de Língua PortugueLiteratura.

2020 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - residente estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
PRP - Programa de Residência Pedagógica- OBJETIVOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICAObjetivo geral: Proporcionar ao licenciando residente a oportunidade de vivenciar oprocesso de docência e de gestão de sala de aula, estabelecendo a intrínseca relaçãoteoria-prática presente no cotidiano escolar.Objetivos específicos: Desenvolver no licenciando residente a capacidade de identificar os problemasconcernentes à prática educativa, utilizando o referencial teórico-metodológicodisponível para compreender suas causas e consequências e propor alternativas desolução; Proporcionar ao licenciando residente uma formação sólida que subsidie a capacidadede relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho; Promover o debate acadêmico-científico sobre os impactos da Residência Pedagógicapara a formação inicial do docente e sua relação com a Base Nacional Comum Curricular(BNCC); Promover o debate acadêmico-científico sobre a formação, prática e qualificaçãodocente para a atuação no ensino público, no âmbito dos sistemas de ensino(Secretarias de Educação Estadual e municipais) e escolas públicas de Educação Básica;Elevar a qualidade da formação inicial de alunos dos cursos de licenciatura da IES,promovendo a integração entre a Universidade e as escolas de Educação Básica.ETAPAS DO PROGRAMA E ATIVIDADES DESENVOLVIDASI. Formação da Equipe e Planejamento: Curso de Formação do preceptor;Preparação do residente para a participação no programa; Planejamento das atividadesa partir do plano do subprojeto.II. Desenvolvimento de Atividades Formativas e Didático-Pedagógicas :Ambientação dos residentes na escola e na sala de aula; Estudo do contextoeducacional/diagnóstico da realidade escolar; Imersão na escola e regência de classe.III. Acompanhamento: Acompanhamento pedagógico do projeto esubprojetos. Avaliação processual.IV. Socialização e avaliação: Elaboração de relatórios; Socialização dos resultados doprograma com a comunidade escolar e acadêmica.

2019 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
NPJ - Núcleo de Práticas Jurídicas - As atividades desenvolvidas durante o estágio no Núcleo de Práticas Jurídicas da Universidade Federal de Mato Grosso (NPJ/UFMT)1. Atendimento ao público externo (assistidos, advogados e outros) e público interno (professores e alunos).2. Organização de documentos.3. Elaboração de comunicados internos.

2018 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - residente estagiária, Carga horária: 5

Outras informações:
PIBID - Iniciação à Docência - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DO SUBPROJETO NO ÂMBITO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (EDITAL CAPES N 007 DE 27 DE MARÇO DE 2018).Os alunos de Iniciação a Docência, desenvolveram durante o Programa asSeguintes Atividades:I. estudo do contexto educacional;II. desenvolvimento de ações nos diferentes espaços escolares como salas deaula, laboratórios, bibliotecas, espaços recreativos e desportivos, ateliês,secretarias a partir do diálogo e da articulação dos membros do programa, edestes com a comunidade escolar;III. desenvolvimento de ações em outros espaços formativos além do escolar(ambientes culturais, científicos e tecnológicos, físicos ou virtuais);IV. participação nas atividades de planejamento e no projeto pedagógico daescola bem como participação nas reuniões pedagógicas e órgãos colegiados;V. análise do processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos específicos ligadoao subprojeto e também das diretrizes e currículos educacionais da educaçãobásica;VI. leitura e discussão de referenciais teóricos contemporâneos educacionais e deformação para o estudo de casos didático-pedagógicos;VII. cotejamento da análise de casos didático-pedagógicos com a prática e aexperiência dos professores das escolas de educação básica, em articulação comseus saberes sobre a escola e sobre a mediação didática dos conteúdos;VIII. desenvolvimento, testagem, execução e avaliação de estratégias didático -pedagógicas e instrumentos educacionais, incluindo o uso de tecnologiaseducacionais e diferentes recursos didáticos;IX. sistematização e registro das atividades realizadas no âmbito do subprojeto,com previsão de uma produção individual para cada discente.

2018 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação científica - bolsista de IC, Carga horária: 4

Outras informações:
PIBIC - Iniciação Científica - No Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal de Mato Grosso / PIBIC, em convênio com a FAPEMAT, no período de Outubro de 2018 a Setembro de 2019, sob a orientação de MARLY AUGUSTALOPES DE MAGALHAES vinculado(a) ao(à) Instituto de Ciências Humanas e Sociais CUA/Diretoria do Instituto de Ciências Humanas e Sociais CUA/ARAGUAIA UFMT, desenvolvi atividades de pesquisano projeto intitulado: A Migração Rural/ Urbana dos Jovens Indígenas da Etnia Xavante: uma questão de sobrevivência.