Liliane Rodrigues de Souza

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  QUAL A CONTRIBUIÇÃO DO NEUROPSICOPEDAGOGO PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN?, Descrição: O objetivo deste estudo foi de explorar as técnicas que podem ser utilizadas na prática Neuropsicopedagógica, para que a criança com Síndrome de Down alcance o desenvolvimento cognitivo dentro do seu limite, estimulando as várias áreas que que o cérebro possui, por isso fomos investigar e descobrimos que essa Síndrome é uma alteração genética produzida pela presença de um cromossomo a mais no par 21. Esta alteração genética faz com que a criança com que essa tenha o desenvolvimento mais lento e incidência de retardo mental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liliane Rodrigues de Souza - Coordenador.

• 2017 - 2017

  ESTUDOS PARALELOS: ENTRE O REAL E A FICÇÃO A CONSTRUÇÃO DO SABER, Descrição: Este trabalho pretende analisar como combinar ensino e Literatura Infantil e sua representação para alunos com Autismo do Ensino Fundamental primeira fase. A força e a riqueza que tal prática pode contribuir no desenvolvimento do aluno, o que ele aprende fundamenta a construção e a reconstrução de sua vivencia cotidiana, suas experiências sociais e culturais, para tanto, narrativa fictícia e representação se entrelaçarão, constituindo partes significativas na construção do saber. O diálogo entre leitura e representação tem a intenção de proporcionar ao aluno a noção e o prazer de observar, interpretar e compreender a realidade vivida, da criança que vê o mundo dentro do seu mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liliane Rodrigues de Souza - Coordenador / Ana Paula Gomes dos Anjos Malta - Integrante / Maria Cristina Lopes - Integrante.

• 2017 - 2017

  A Importância do Brincar na Educação Infantil, Descrição: O Brincar é uma característica fundamental para o desenvolvimento e o aprendizado da criança no desenvolvimento infantil, é através dele que se desenvolve o pensamento, o raciocínio, chega-se a maturação para ir para outra fase de desenvolvimento. É pela brincadeira que a criança obtém as resposta do que procura. Diante dessas questões que o objetivo deste artigo é mostrar a importância do brincar nas primeiras fases do desenvolvimento infantil, identificando como a brincadeira faz a criança desenvolver suas percepções e habilidades de uma forma lúdica, mostrando o papel do professor como mediador entre a brincadeira e o desenvolvimento para se chegar ao aprendizado. Para fazer esse artigo nos bastamos de pesquisa bibliográfica, fundada em autores renomados. Conclui-se que a brincadeira não deve ser vista somente como um momento de prazer na vida da criança, mas deve ser conhecida como uma importante ferramenta para alcançar o resultado pretendido na educação infantil que seria o desenvolvimento e o aprendizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Liliane Rodrigues de Souza - Coordenador.