Geizabeth Teles Guimarães

Graduada no Curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa no Campus Universitários do Tocantins/Cametá (UFPA) com interesse nas áreas de Ensino Aprendizagem, Culturas, linguagens, e educação. Formada no nível técnico pela Escolas de Ensino Técnico do Estado - EETEPA/Cametá no curso Técnico em Secretariado Escolar. Trabalhou como voluntária civil na área de Auxiliar administrativo, no programa de voluntário da Policia Militar do Estado do Pará - 32BPM Cametá. Foi bolsista voluntária no Projeto de Extensão: Café com Letras: do texto Literário para o contexto escolar, sob coordenação da Profa. Dr. Maria Lucilena Gonzaga Costa. Atuou como bolsista PROAD no Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC) na Universidade Federal do Pará - Campus Cametá. Integrante do grupo de pesquisa: Discurso, Sentido, Sociedade e Linguagem, onde foi desenvolvido para a minha defesa de TCC a pesquisa: DISCURSO E IDENTIDADE: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CIDADE DE CAMETÁ - PA, sob orientação da Profa. Dr. Andréa da Silva Domingues. Atualmente servidora pública do Estado - Cargo de Policial Penal.

Informações coletadas do Lattes em 21/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2017 - 2022

Universidade Federal do Pará

Curso técnico/profissionalizante em Secretariado Escolar

2015 - 2017

Centro Integrado de Educação do Baixo tocantins

Formação complementar

2020 - 2020

Preenchimento de dados de Produção Docente Bibliográficos e Técnicos. (Carga horária: 40h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2015 - 2015

Curso Profissionalizante em Agente Comunitário de Saúde - ACS. (Carga horária: 400h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/Parauapebas, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Mecânica de Motores a Diesel. (Carga horária: 40h). , SENAI - Departamento Regional do Pará, SENAI/DR/PA, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Mecânica de Motore. (Carga horária: 40h). , SENAI - Departamento Regional do Pará, SENAI/DR/PA, Brasil.

2014 - 2014

Operador de Computador. (Carga horária: 80h). , SENAI - Departamento Regional do Pará, SENAI/DR/PA, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Auxiliar de Secretariado Administrativo. (Carga horária: 80h). , Pronacap, PRONACAP, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Informática Básica. (Carga horária: 60h). , E.M.E.F. Alacid Nunes, GEAN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Comissão julgadora das bancas

FERNANDA NÍLVEA POMPEU VARELA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. DISCURSO E IDENTIDADE: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CIDADE DE CAMETÁ ? PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

José Alcir Wanzeler Prestes

DOMINGUES, A. S.; VARELA, F. N. P.;PRESTES, J. A. W.. Discurso e identidade: Uma análise do livro didático no ensino de língua portuguesa na cidade de Cametá-Pa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Foi orientado por

Andrea Silva Domingues

Discurso e identidade: uma analise do livro didático no ensino de língua de portuguesa na cidade de CAMETÁ - PA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Portuguesa) - Campus Universitário do Tocantins/Cametá-UFPA; Orientador: Andrea Silva Domingues;

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    DISCURSO E IDENTIDADE: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CIDADE DE CAMETÁ - PA, Descrição: O presente trabalho intitulado: Discurso e identidade: uma análise do livro didático no ensino de Língua de Portuguesa na cidade de Cametá - PA, que tem como principal objetivo interpretar como o livro didático de Língua Portuguesa do 6 (sexto) ano utilizado na E.M.E.F São João Batista da zona urbana do município de Cametá, trabalha discursivamente a realidade vivida pelo aluno/a na Amazonia tocatina, ou seja, como o LD de LP trata as formas de viver; a realidade dos alunos e se desenvolve competências e estabelece a formação e o desenvolvimento global dos alunos/as, através de uma visão plural, singular e integral como nos indica a Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Língua Portuguesa .(BRASIL, 2017). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geizabeth Teles Guimarães - Coordenador / Andréa Silva Domingues - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR ADMINISTRATIVO, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PROAD no Programa de Pós Graduação/PPGEDUC-Cametá.

2017 - 2019

Policia Militar do Estado do Pará

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 48

2014 - 2015

Virtual Center

Vínculo: Informal, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo (Informática), Carga horária: 40

2016 - 2016

UNIASSELVI

Vínculo: Informal, Enquadramento Funcional: Promotora de Vendas, Carga horária: 30

2023 - Atual

Secretaria de Estado de Administração Penitenciária

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.