Mayra Hallak

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Hallak, Mayra de Souza ; KELMER, B. ; Feliciano, Simone S. . O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais. In: CIMAI IV - Encontro de Práticas em Ciências e Matemática no Anos Iniciais, 2019, Juiz de Fora. O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais. Juiz de Fora: Reginaldo Fernando Carneiro, 2019. v. 4. p. 17-21.

• Hallak, Mayra de Souza . Divisão do corpo humano e seu esqueleto: apresentando e discutindo atividades em uma turma de 2 período. In: CIMAI IV - Encontro de Práticas em Ciências e Matemática no Anos Iniciais, 2019, Juiz de Fora. .Divisão do corpo humano e seu esqueleto: apresentando e discutindo atividades em uma turma de 2 período.. Juiz de Fora: Reginaldo Fernando Carneiro, 2019. v. 4. p. 78-81.

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Narrativas de formação e o ensino de ciências na educação infantil e no ensino fundamental, Descrição: Diante da importância de se refletir sobre o papel do ensino de ciências na educação básica e sobre os processos formativos experienciados pelos docentes durante sua formação acadêmicoprofissional, nos questionamos sobre: quais são as vivências e concepções de licenciandos em Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) sobre a dinâmica de ensinar e aprender Ciências da Natureza na educação infantil e no ensino fundamental? Desse modo, neste projeto procuramos explorar essas vivências e concepções por meio das narrativas de formação que serão produzidas por licenciados/as em Pedagogia da UFJF durante um processo formativo. Nesta pesquisa estamos preocupados em investigar junto aos licenciandos que atuarão no ensino de ciências da educação infantil aos anos finais do ensino fundamental suas vivências e concepções sobre a dinâmica de ensinar e aprender Ciências da Natureza nessas etapas da escolarização. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mayra Hallak - Integrante / Mayra de Souza Hallak - Integrante / Rita de Cássia Reis - Coordenador / Bárbara Kelmer - Integrante / Lethycia Lopes Pereir - Integrante / Pedro Amarilho Almeida Macedo - Integrante.

• 2020 - Atual

  Narrativas de formação e o ensino de ciências na educação infantil e no ensino fundamental, Descrição: Diante da importância de se refletir sobre o papel do ensino de ciências na educação básica e sobre os processos formativos experienciados pelos docentes durante sua formação acadêmico profissional, nos questionamos sobre: quais são as vivências e concepções de licenciandos em Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) sobre a dinâmica de ensinar e aprender Ciências da Natureza na educação infantil e no ensino fundamental? Desse modo, neste projeto procuramos explorar essas vivências e concepções por meio das narrativas de formação que serão produzidas por licenciados/as em Pedagogia da UFJF durante um processo formativo.. Nesta pesquisa estamos preocupados em investigar junto aos licenciandos que atuarão no ensino de ciências da educação infantil aos anos finais do ensino fundamental suas vivências e concepções sobre a dinâmica de ensinar e aprender Ciências da Natureza nessas etapas da escolarização... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Mayra Hallak - Integrante / Mayra de Souza Hallak - Integrante / Rita de Cássia Reis - Coordenador / Bárbara Kelmer - Integrante / Lethycia Lopes Pereir - Integrante / Pedro Amarilho Almeida Macedo - Integrante.