Renata de Castro Gonçalves

Graduanda em Pedagogia na Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Estagiaria em uma instituição particular, no município de Indaiatuba, atuando no setor de monitoria. Pesquisadora de Iniciação Científica com a vertente FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: um estudo a partir do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2017 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Colégio Rodin

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

III CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. 2018. (Congresso).

XII SEMINÁRIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO e X SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: Políticas Públicas de Educação: caminhos e descaminhos. 2018. (Seminário).

XII SEMINÁRIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO e X SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: Políticas Públicas de Educação: caminhos e descaminhos.Contos e Encantos da Imaginação. 2018. (Oficina).

XXIII Encontro de Iniciação Científica e VIII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: um estudo a partir do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ. 2018. (Encontro).

Produções bibliográficas

ROCHA, M. S. ; GONÇALVES, R. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: um estudo a partir do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica e VIII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico, 2018, Campinas. XXIII Encontro de Iniciação Científica e VIII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico, 2018. p. 1-1.