Kaique Nascimento Martins
Licenciado em Matemática (2019) pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologias da Bahia, IFBA - Campus Valença, onde participou do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação a Docência - PIBID, realizando estudos sobre a utilização de materiais manipuláveis nas salas de aula de matemática; Programa Residência Pedagógica, ministrando aulas de Matemática no Ensino Fundamental Anos Finais; Projetos de monitorias em componentes curriculares da Licenciatura em Matemática, como Cálculo Diferencial e Integral III e no Integrado, nas turmas de 3 ano. Especialista em Metodologia do ensino de Matemática (2021) pela Faculdade Venda Nova do Imigrante - FAVENI. Mestre em Educação em Ciências e Matemática - PPGECM (2022) pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Possui experiência como professor de Matemática na Educação Básica, ministrando aulas no Ensino Fundamental Anos Finais e no Ensino Médio no município de Taperoá-BA. Atualmente faz parte do deparamento pedagógico da Secretaria de Educação de Taperoá e atua como professor no Colégio Estadual Estela Aleluia Guimarães. Tem interesse na área de Educação Matemática, nos seguintes temas: Resolução de Problemas, uso de softwares para análise de dados na pesquisa qualitativa, Análise Textual Discursiva e formação de professores.
Informações coletadas do Lattes em 17/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação em Ciências e Matemática
2020 - 2022
Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: A pesquisa brasileira em resolução de problemas na Educação Matemática: um estudo a partir de teses e dissertações (2016-2020), Ano de Obtenção: 2022
Larissa Pinca Sarro Gomes.Coorientador: Marlúbia Corrêa de Paula.
Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática
2019 - 2021
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: O ensino de matemática através da resolução de problemas: um mapeamento no boletim de educação matemática - BOLEMA (2011-2020)
Orientador: Ana Paula Rodrigues
Graduação em Licenciatura em Matemática
2016 - 2019
Instituto Federal da Bahia
Título: Um Cenário de Estudos envolvendo o Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas em periódicos
Orientador: Jamille Vilas Boas
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Construindo uma Educação Inclusiva. (Carga horária: 80h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Resolução de Problemas e Investigações nas Aulas de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2021 - 2021
Competências Básicas Políticas Públicas e Financiamentos da Educação Básica. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2021 - 2021
Plano de Ações Articuladas (PAR). (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Espanhol Instrumental: Estratégias de Leitura e Interpretação de Textos. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Diferentes formas de compreender e ensinar Matemática. (Carga horária: 32h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, IFBA, Brasil.
2019 - 2019
A resolução de problemas como metodologia de ensino com foco no letramento. , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
A resolução de problemas no ensino superior. , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
Metodologias Ativas. (Carga horária: 4h). , Editora do Brasil, EB, Brasil.
2011 - 2012
Manutenção de microcomputadores, montagem e configuração de redes locais. (Carga horária: 180h). , Inforworls informática, INFOWORLD, Brasil.
2009 - 2009
Informática Básica. , Bomfim Informática, BI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Organização de eventos
MARTINS, K. N. . II Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. 2021. (Outro).
LIMA, M.R.O ; MARTINS, K. N. . Licencialibras. 2018. (Outro).
Participação em eventos
FNDE em rede para novos técnicos e gestores educacionais, na modalidade a distância. 2021. (Outra).
Jornada virtual UNDIME Bahia "A Bahia mobilizada entre o cuidar e o direito de aprender". 2021. (Outra).
V Seminário em Resolução de Problemas, II Seminário Internacional em Resolução de Problemas, I Fórum de Ide Investigadores em Resolução de Problemas.A resolução de Problemas na Educação Matemática. 2021. (Seminário).
I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA. 2020. (Encontro).
I Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática. 2020. (Encontro).
I Semana acadêmica virtual da Licenciatura em Matemática do IFBA Valença. 2020. (Outra).
XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de pós-graduação em Educação Matemática oa.Tendências da pesquisa brasileira em Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. 2020. (Encontro).
Aprendizagem significativa: Refletindo, planejando e construindo saberes á luz da BNCC. 2019. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2019. (Outra).
VII Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática. 2019. (Outra).
XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática..Relato de Experiência. 2019. (Encontro).
II Encontro de Matemática. 2016. (Encontro).
Participação em bancas
LINO, M. A.;MARTINS, K. N.; SILVA, D. S. D.; SANTIAGO, D. C. V.. A modelagem no ensino de matemática: uma análise documental dos artigos publicados na revista BOLEMA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.
Produções bibliográficas
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MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. ; ALLEVATO, N. S. G. . Orientações didático-pedagógicas para o trabalho com resolução de problemas nas aulas de matemática. Educação Matemática Pesquisa , v. 1, p. 145-166, 2023.
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MARTINS, KAIQUE NASCIMENTO ; PINCA SARRO GOMES, LARISSA ; CORRÊA DE PAULA, MARLÚBIA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO A PARTIR DE PESQUISAS BRASILEIRAS. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 12, p. 120-138, 2023.
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MARTINS, KAIQUE NASCIMENTO ; SARRO GOMES, LARISSA PINCA ; CORRÊA DE PAULA, MARLÚBIA . Software IRaMuTeQ: una herramienta de ayuda en el Análisis Textual Discursivo. PARADIGMA (MARACAY) , v. XLIII, p. 205-227, 2022.
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MARTINS, K. N. ; PAULA, M. C. ; GOMES, L. P. S. ; SANTOS, J. E. . O software IRaMuTeQ como recurso para a análise textual discursiva. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 10, p. 213-232, 2022.
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MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. ; JESUS, J.S . Resolução de Problemas e formação de professores: Um mapeamento de teses brasileiras no campo da Educação Matemática (2014-2019). Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 10, p. 418-439, 2021.
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DE JESUS, JOLÚCIA SANTOS ; NASCIMENTO MARTINS, KAIQUE ; MORENO-RODRÍGUEZ, ANDREI STEVEEN ; PRESTES MASSENA, ELISA . Estágio Supervisionado na Formação de Professores a partir de trabalhos apresentados em edições do ENPEC. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 4, p. 437-462, 2021.
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SANTOS, J. E. ; MARTINS, K. N. ; PAULA, M. C. . Contemporary transversal themes in science education: an analys based on ENPEC's: works. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 6, p. 1-18, 2021.
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MARTINS, K. N. ; VILAS BOAS, J. . Um cenário de estudos envolvendo o ensino de Matemática através da Resolução de Problemas em periódicos. Educação Matemática Pesquisa , v. 22, p. 252-280, 2020.
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MARTINS, K. N. . Tendências da pesquisa brasileira em Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. In: XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática-EBRAPEM, 2020, Cascavel/PR. XXIV EBRAPEM - Anais, 2020.
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MARTINS, K. N. ; LINO, M. A. ; SANTANA, I. S. . A utilização do teodolito no ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da trigonometria:as reflexões de uma aplicação no ensino médio.. In: XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2019, Ilhéus. Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Básica, 2019. v. 1.
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MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. . A Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. In: Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática - SIPECM, 2020. Resumos do I SIPECM, 2020, 2020.
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MARTINS, K. N. . Software IRaMuTeQ: uma ferramenta auxiliar na Análise Textual Discursiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. . A resolução de Problemas na Educação Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARTINS, K. N. . Tendências da pesquisa brasileira em Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, K. N. . Um cenário de estudos envolvendo o ensino de matemática através da resolução de problemas em periódicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, K. N. ; LINO, M. A. ; SANTANA, I. S. . A utilização do teodolito no ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da trigonometria:as reflexões de uma aplicação no ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, K. N. ; ASSIS, J. M. S. ; LOPES, F. A. O. S. ; SANTANA, I. S. ; CRUZ, D. B. . Análise da matriz de referência do ENEM com relação às habilidades e competências nos itens de matemática: provas aplicadas em 2015 e 2016. 2017.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Escola Municipal de Ensino Fundamental São BrásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor: 8 e 9 ano do Ensino Fundamental
2018 - 2019
Escola Municipal de Ensino Fundamental Matias Nascimento dos SantosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor: Ensino Fundamental anos finais
2018 - 2020
Instituto Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 20
2019 - 2019
Instituto Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor Cálculo Diferencial e Integral III, Carga horária: 12
2018 - 2019
Instituto Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor - Matemática Ensino Médio, Carga horária: 12
Outras informações:
Turma - 3 Ensino Médio
2016 - 2018
Instituto Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Iniciação a Docência PIBID, Carga horária: 8
2020 - 2021
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista-FAPESB, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - Atual
Secretaria de Educação de taperoáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico do Ensino Fundamental Anos Finais, Carga horária: 40
2022 - Atual
Colégio Estadual Estela Aleluia GuimarãesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20
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