Kaique Nascimento Martins

Licenciado em Matemática (2019) pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologias da Bahia, IFBA - Campus Valença, onde participou do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação a Docência - PIBID, realizando estudos sobre a utilização de materiais manipuláveis nas salas de aula de matemática; Programa Residência Pedagógica, ministrando aulas de Matemática no Ensino Fundamental Anos Finais; Projetos de monitorias em componentes curriculares da Licenciatura em Matemática, como Cálculo Diferencial e Integral III e no Integrado, nas turmas de 3 ano. Especialista em Metodologia do ensino de Matemática (2021) pela Faculdade Venda Nova do Imigrante - FAVENI. Mestre em Educação em Ciências e Matemática - PPGECM (2022) pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Possui experiência como professor de Matemática na Educação Básica, ministrando aulas no Ensino Fundamental Anos Finais e no Ensino Médio no município de Taperoá-BA. Atualmente faz parte do deparamento pedagógico da Secretaria de Educação de Taperoá e atua como professor no Colégio Estadual Estela Aleluia Guimarães. Tem interesse na área de Educação Matemática, nos seguintes temas: Resolução de Problemas, uso de softwares para análise de dados na pesquisa qualitativa, Análise Textual Discursiva e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 17/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2020 - 2022

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: A pesquisa brasileira em resolução de problemas na Educação Matemática: um estudo a partir de teses e dissertações (2016-2020), Ano de Obtenção: 2022
Larissa Pinca Sarro Gomes.Coorientador: Marlúbia Corrêa de Paula.

Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática

2019 - 2021

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: O ensino de matemática através da resolução de problemas: um mapeamento no boletim de educação matemática - BOLEMA (2011-2020)
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Graduação em Licenciatura em Matemática

2016 - 2019

Instituto Federal da Bahia
Título: Um Cenário de Estudos envolvendo o Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas em periódicos
Orientador: Jamille Vilas Boas

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2010

Colégio Estadual Estela Aleluia Guimarães

Ensino Fundamental (1º grau)

2000 - 2008

Cooperativa Educacional de Valença-Perspectiva

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Construindo uma Educação Inclusiva. (Carga horária: 80h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Resolução de Problemas e Investigações nas Aulas de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2021 - 2021

Competências Básicas Políticas Públicas e Financiamentos da Educação Básica. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2021 - 2021

Plano de Ações Articuladas (PAR). (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Espanhol Instrumental: Estratégias de Leitura e Interpretação de Textos. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Diferentes formas de compreender e ensinar Matemática. (Carga horária: 32h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, IFBA, Brasil.

2019 - 2019

A resolução de problemas como metodologia de ensino com foco no letramento. , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2019 - 2019

A resolução de problemas no ensino superior. , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2019 - 2019

Metodologias Ativas. (Carga horária: 4h). , Editora do Brasil, EB, Brasil.

2011 - 2012

Manutenção de microcomputadores, montagem e configuração de redes locais. (Carga horária: 180h). , Inforworls informática, INFOWORLD, Brasil.

2009 - 2009

Informática Básica. , Bomfim Informática, BI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

MARTINS, K. N. . II Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. 2021. (Outro).

LIMA, M.R.O ; MARTINS, K. N. . Licencialibras. 2018. (Outro).

Participação em eventos

FNDE em rede para novos técnicos e gestores educacionais, na modalidade a distância. 2021. (Outra).

Jornada virtual UNDIME Bahia "A Bahia mobilizada entre o cuidar e o direito de aprender". 2021. (Outra).

V Seminário em Resolução de Problemas, II Seminário Internacional em Resolução de Problemas, I Fórum de Ide Investigadores em Resolução de Problemas.A resolução de Problemas na Educação Matemática. 2021. (Seminário).

I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA. 2020. (Encontro).

I Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática. 2020. (Encontro).

I Semana acadêmica virtual da Licenciatura em Matemática do IFBA Valença. 2020. (Outra).

XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de pós-graduação em Educação Matemática oa.Tendências da pesquisa brasileira em Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. 2020. (Encontro).

Aprendizagem significativa: Refletindo, planejando e construindo saberes á luz da BNCC. 2019. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2019. (Outra).

VII Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática. 2019. (Outra).

XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática..Relato de Experiência. 2019. (Encontro).

II Encontro de Matemática. 2016. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Eledilce Santos do Rosário

LINO, M. A.;MARTINS, K. N.; SILVA, D. S. D.; SANTIAGO, D. C. V.. A modelagem no ensino de matemática: uma análise documental dos artigos publicados na revista BOLEMA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

Produções bibliográficas

  • MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. ; ALLEVATO, N. S. G. . Orientações didático-pedagógicas para o trabalho com resolução de problemas nas aulas de matemática. Educação Matemática Pesquisa , v. 1, p. 145-166, 2023.

  • MARTINS, KAIQUE NASCIMENTO ; PINCA SARRO GOMES, LARISSA ; CORRÊA DE PAULA, MARLÚBIA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO A PARTIR DE PESQUISAS BRASILEIRAS. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 12, p. 120-138, 2023.

  • MARTINS, KAIQUE NASCIMENTO ; SARRO GOMES, LARISSA PINCA ; CORRÊA DE PAULA, MARLÚBIA . Software IRaMuTeQ: una herramienta de ayuda en el Análisis Textual Discursivo. PARADIGMA (MARACAY) , v. XLIII, p. 205-227, 2022.

  • MARTINS, K. N. ; PAULA, M. C. ; GOMES, L. P. S. ; SANTOS, J. E. . O software IRaMuTeQ como recurso para a análise textual discursiva. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 10, p. 213-232, 2022.

  • MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. ; JESUS, J.S . Resolução de Problemas e formação de professores: Um mapeamento de teses brasileiras no campo da Educação Matemática (2014-2019). Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 10, p. 418-439, 2021.

  • DE JESUS, JOLÚCIA SANTOS ; NASCIMENTO MARTINS, KAIQUE ; MORENO-RODRÍGUEZ, ANDREI STEVEEN ; PRESTES MASSENA, ELISA . Estágio Supervisionado na Formação de Professores a partir de trabalhos apresentados em edições do ENPEC. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 4, p. 437-462, 2021.

  • SANTOS, J. E. ; MARTINS, K. N. ; PAULA, M. C. . Contemporary transversal themes in science education: an analys based on ENPEC's: works. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 6, p. 1-18, 2021.

  • MARTINS, K. N. ; VILAS BOAS, J. . Um cenário de estudos envolvendo o ensino de Matemática através da Resolução de Problemas em periódicos. Educação Matemática Pesquisa , v. 22, p. 252-280, 2020.

  • MARTINS, K. N. . Tendências da pesquisa brasileira em Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. In: XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática-EBRAPEM, 2020, Cascavel/PR. XXIV EBRAPEM - Anais, 2020.

  • MARTINS, K. N. ; LINO, M. A. ; SANTANA, I. S. . A utilização do teodolito no ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da trigonometria:as reflexões de uma aplicação no ensino médio.. In: XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2019, Ilhéus. Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Básica, 2019. v. 1.

  • MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. . A Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. In: Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática - SIPECM, 2020. Resumos do I SIPECM, 2020, 2020.

  • MARTINS, K. N. . Software IRaMuTeQ: uma ferramenta auxiliar na Análise Textual Discursiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARTINS, K. N. ; GOMES, L. P. S. ; PAULA, M. C. . A resolução de Problemas na Educação Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARTINS, K. N. . Tendências da pesquisa brasileira em Resolução de Problemas no campo da Educação Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, K. N. . Um cenário de estudos envolvendo o ensino de matemática através da resolução de problemas em periódicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, K. N. ; LINO, M. A. ; SANTANA, I. S. . A utilização do teodolito no ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da trigonometria:as reflexões de uma aplicação no ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, K. N. ; ASSIS, J. M. S. ; LOPES, F. A. O. S. ; SANTANA, I. S. ; CRUZ, D. B. . Análise da matriz de referência do ENEM com relação às habilidades e competências nos itens de matemática: provas aplicadas em 2015 e 2016. 2017.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2019

Escola Municipal de Ensino Fundamental São Brás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor: 8 e 9 ano do Ensino Fundamental

2018 - 2019

Escola Municipal de Ensino Fundamental Matias Nascimento dos Santos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor: Ensino Fundamental anos finais

2018 - 2020

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 20

2019 - 2019

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor Cálculo Diferencial e Integral III, Carga horária: 12

2018 - 2019

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor - Matemática Ensino Médio, Carga horária: 12

Outras informações:
Turma - 3 Ensino Médio

2016 - 2018

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Iniciação a Docência PIBID, Carga horária: 8

2020 - 2021

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista-FAPESB, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - Atual

Secretaria de Educação de taperoá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico do Ensino Fundamental Anos Finais, Carga horária: 40

2022 - Atual

Colégio Estadual Estela Aleluia Guimarães

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20