Ana Cláudia Moura Mandolini

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Produções bibliográficas

• Moura Mandolini, Ana Claudia ; LOPES REIS, MÁRCIA . A gestão educacional no Brasil como fator de impacto da qualidade da escola pública (La gestión educativa en Brasil como factor de impacto en la calidad de las escuelas públicas). Emerging Trends in Education , v. 7, p. 82-99, 2025.

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . CODECISÃO DE ESTUDANTES NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: temáticas escolhidas e sentimentos manifestados. TEMAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 5, p. 201, 2020.

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . Produção e Uso de Aplicativo para Smartphone nas Aulas de Educação Física. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. II, p. 32, 2018.

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . Educação Física: meu primeiro projeto. 1. ed. São Paulo: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp - Câmpus de Bauru - Faculdade de Ciên, 2021. v. 1. 105p .

• MANDOLINI, A. C. M. ; ALBUQUERQUE, E. F. P. ; REIS, M. L. . Impactos das mudanças nas condições estruturais da docência e as práticas de gestão escolar: análises preliminares desde a perspectiva de gênero. In: Márcia Lopes Reis e José Luís Bizelli. (Org.). Hermes revisitado: política, Gestão e tecnologias educacionais. 1ed.Bauru/SP: Gradus Editora, 2023, v. 1, p. 84-100.

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . Empatia, diálogo e responsabilidade: desenvolvimento da autonomia entre estudantes Nas aulas de educação física. In: Márcia Lopes Reis e José Luís Bizelli. (Org.). Hermes revisitado: política, Gestão e tecnologias educacionais. 1ed.Bauru/SP: Gradus Editora, 2023, v. 1, p. 101-116.

• MANDOLINI, A. C. M. ; REIS, M. L. . Tendências em gestão escolar: a condição estratégica das práticas democráticas. In: Roberto Nardi, Sandra Regina Teodoro Gatti, Dagmar Aparecida Cinthya França Unger. (Org.). Cadernos de Docência na Educação Básica X : tendências e Inovações Educacionais Contemporâneas. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2023, v. X, p. 187-206.

• FRANCO, M. B. ; MANDOLINI, A. C. M. ; ROSSI, F. . Programa Residência Pedagógica em Educação Física: Festival do Brincar no Ensino Fundamental (anos iniciais). In: Encontro de Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências da Unesp-Bauru 2024, 2024, Bauru. ncontro de Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências da Unesp-Bauru 2024, 2024.

• REIS, M. L. ; MANDOLINI, A. C. M. . GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO EXERCÍCIO FORMATIVO NO CURSINHO FERRADURA (UNESP/FC). In: VI Congresso de Extensão da AUGM: Democratização e Extensão Universitária, 2023, Campinas. ANAIS DO VI CONGRESSO DE EXTENSÃO DA AUGM: DEMOCRATIZAÇÃO E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 2023.

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . CODECISÃO DE ESTUDANTES NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: TEMÁTICAS ESCOLHIDAS E SENTIMENTOS MANIFESTADOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PROTAGONISMO DISCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . GOSTAR E NÃO GOSTAR: MANIFESTAÇÕES DOS ALUNOS ACERCA DAS ATIVIDADES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAES, A. G. ; MANDOLINI, A. C. M. ; FERREIRA, L. A. . ANÁLISE DO MODO COMO OS GRADUANDOS AVALIAM SEU PROCESSO FORMATIVO EM UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIO ENVOLVENDO A MODALIDADE ESPORTIVA HANDEBOL.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANDOLINI, A. C. M. . Produção e Uso de Aplicativos Nas Aulas de Educação Física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 8ª Turma. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 7ª Turma. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 5ª Turma. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 6ª Turma. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• CAPELLINI, V. L. M. F. ; MANDOLINI, A. C. M. ; BONACCORSI, C. ; NTAPS, N. T. A. P. . Relatório Anual NTAPS 2024 - Programa de saúde mental dos discentes da UNESP. 2024. (Editoração/Outra).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 1ª Turma. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 2ª Turma. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 3ª Turma. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Curso de Letramento Científico - 4ª Turma. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• MANDOLINI, A. C. M. . Minicurso - Perpectivas crítico-emancipatórias nas aulas de Educação Física e a contribuição na construção da autonomia dos estudantes. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A gestão educacional das Políticas Públicas e a Formação Necessária de Gestores para a Educação Infantil: entre alinhamentos e paradoxos, Descrição: O presente projeto de pesquisa abarca questões sobre a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada), frente à nova organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), implementada no âmbito educacional em nosso país. Têm como objetivos caracterizar, mediante o cenário de exponencial crescimento da Educação a Distância no Brasil, que tipo de gestão, sistema e estrutura organizacional serão ofertados aos gestores na Formação Inicial e Continuada nos cursos de Licenciatura; identificar, analisar e comparar as características da Formação Inicial e Continuada dos gestores instituídas na BNC-Formação Continuada no Brasil (CNE/CP N 1, 2020); sistematizar e analisar práticas de gestão no processo de cumprimento da BNC-Formação Continuada (CNE/CP N1, 2020) e Formação Continuada e, consequentemente, das três dimensões de formação - conhecimento profissional, prática e engajamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Moura Mandolini - Integrante / Márcia Lopes Reis - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Projetos de trabalho inspirados na perspectiva crítico-emancipatória: autonomia dos alunos nas aulas de Educação Física, Descrição: O reconhecimento da escola como uma instituição viva e que dialoga com seu tempo, portanto histórica, estabelece a demanda por relações sempre em movimento, o que aponta para um aprendizado dinâmico, envolto numa realidade e que possa contribuir para que os alunos se conectem com a vida em sala de aula e com o mundo, compreendendo os determinantes de sua condição, mas igualmente a apropriação de conhecimentos que os permitam transformarem a sociedade. Ancorada nestes apontamentos, a expectativa do presente trabalho é trazer, com base em uma experiência concreta de ensino inspirada pelos projetos de trabalho e pela perspectiva crítico-emancipatória, algumas possibilidades didático-pedagógicas junto às aulas de Educação Física que contribuam para o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Neste sentido, o objetivo desta pesquisa é analisar os desdobramentos de um processo de ensino de Educação Física, inspirado pelos projetos de trabalho na perspectiva crítico-emancipatória, para a construção da autonomia dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Claudia Moura Mandolini - Integrante / Lílian Aparecida Ferreira - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Grupo de Estudos NEPATEC - Núcleo de Estudos e Pesquisas das Abordagens Táticas nos Esportes Coletivos, UNESP/BAURU., Descrição: O Núcleo de Estudos e Pesquisas das Abordagens Táticas dos Esportes Coletivos (NEPATEC), criado em 2009, tem como ementa o estudo do jogo/esporte numa perspectiva social, histórica, cultural e pedagógica, destacando as reflexões acerca dos paradigmas orientadores dos processos de ensino e de aprendizagem com ênfase nas abordagens táticas. Seus objetivos estão concentrados na formação de estudiosos e pesquisadores da pedagogia dos jogos/esportes coletivos, bem como, produção e divulgação de conhecimentos. Os pesquisadores que compõe o grupo são pertencentes à: universidades públicas (UNESP/Bauru e UFSCar/São Carlos), instituição de ensino superior particular (Faculdades Anhanguera), secretaria de educação do estado de São Paulo, secretaria de educação municipal de Bauru. As leituras do grupo inicialmente se assentaram nas obras relacionadas ao esporte como fenômeno social e às questões metodológicas do ensino dos esportes coletivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Claudia Moura Mandolini - Integrante / Lílian Aparecida Ferreira - Coordenador / Adriano Gomes de Moraes - Integrante / Rodrigo Gonçalves Vieira Marques - Integrante / Ligia Estronioli de Castro - Integrante / Jonas Paulo Gutierrez - Integrante - Integrante / Pedro Restaino - Integrante / Beatriz Carvalho Cavalieri - Integrante / Álvaro José Marques - Integrante / Giovanni B. S. Bianchi - Integrante / Mario Celso Correa - Integrante / Glauco N S Ramos - Integrante / Joice Mayumi Nozaki - Integrante / Isabella Gonçalves Blanche Brasil - Integrante.