Edna Santos de Souza Barbosa

Possui graduação em Matemática pela Faculdades Oswaldo Cruz(1992), especialização em Administração com ênfase em Administração de Gerência Financeira pelo FIEO Fundação Instituto de Ensino para Osasco(1995), especialização em Gestão da Psico-Sócio-Patologia pela Faculdade INPG São José dos Campos(2014), mestrado em Programa de Pós-Graduação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2006) e aperfeicoamento em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2000). Tem experiência na área de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação

2004 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Argumentação e Prova no Ensino Médio-Análise de uma coleção didática de matemática,Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Sonia Pitta Coelho
Bolsista do(a): .

Especialização em Gestão da Psico-Sócio-Patologia

2013 - 2014

FACULDADE INPG SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
Título: Trilogia Analítica: Aplicação do Método Terapêutico Trilógico no Ensino da Geometria
Orientador: Eunice Guimarães de Souza

Especialização em Administração com ênfase em Administração de Gerência Financeira

1994 - 1995

Fieo Fundação Instituto de Ensino Para Osasco
Título: sem monografia

Aperfeiçoamento em Matemática

2000 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: sem monografia. Ano de finalização: 2000

Graduação em Matemática

1986 - 1992

Faculdades Oswaldo Cruz

Formação complementar

2014 - 2014

Oficina: Terapia em Sala de Aula. (Carga horária: 16h). , SITA-Sociedade Internacional de Trilogia Analítica, SITA, Brasil.

2008 - 2008

Seminário Internacional em Educação Matemática. (Carga horária: 14h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

2008 - 2008

Professor Criativo. (Carga horária: 2008h). , Ballet Stagium, STAGIUM, Brasil.

2005 - 2005

Consultores Empreendedores. (Carga horária: 24h). , SENAC São Paulo, SENAC, Brasil.

2004 - 2004

Investigar, Ensinar e Aprender. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Reflexão e Práticas Reflexivas. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2003 - 2003

A importância da Mudança e Empreendedorismo, uma questão de sobrevivência. (Carga horária: 6h). , All Experts Consultoria e Treinamento Empresarial, ALL EXPERTS, Brasil.

2003 - 2003

Internet na Educação. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2002 - 2002

Atividades de laboratório de matemática. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo Faculdade de Educação, USP, Brasil.

2002 - 2002

A Inclusão no Cenário Escolar. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2002 - 2002

A Inclusão no Cenário Escolar. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2002 - 2002

Oficina - Tempo, Lugar e Pessoas. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos Escola da Vila, SP, Brasil.

2002 - 2002

A Inclusão no Cenário Escolar. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2002 - 2002

Capacitação para uso de Softwares Educacionais-Oficina Ensino Medio. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Metodologia de Ensino de Matemática. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo Faculdade de Educação, USP, Brasil.

2001 - 2001

O Ensino da Álgebra Sintonizado com os PCN de Matemática. (Carga horária: 3h). , FTD Editora, FTD, Brasil.

2001 - 2001

Construindo as Primeiras Noções de Espaço e Tempo. (Carga horária: 3h). , FTD Editora, FTD, Brasil.

2001 - 2001

Cálculo em Ação. (Carga horária: 24h). , Centro de Estudos Escola da Vila, SP, Brasil.

2001 - 2001

A Construção do Conhecimento Matemático Pela Criança. (Carga horária: 3h). , FTD Editora, FTD, Brasil.

2001 - 2001

Integrando os Diferentes Conteúdos da Matemática Utilizando a Geometria. (Carga horária: 3h). , FTD Editora, FTD, Brasil.

2001 - 2001

Capacitação para o uso de Softwares Educacionais-Geometria. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2001 - 2001

Capacitação para o uso de Softwares Educacionais-Supermática. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

1997 - 1997

Paralelos e Relações entre Matemática e Música e Enredamento de Significado. (Carga horária: 1997h). , Universidade de São Paulo Faculdade de Educação, USP, Brasil.

1997 - 1997

Etnomatemática. (Carga horária: 4h). , Editora Ática, ÁTICA, Brasil.

1995 - 1995

Técnicas de Negociação para Pequenas Empresas. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1993 - 1993

Gestão 2000 Amana para pequenas empresas. (Carga horária: 20h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1992 - 1992

Sistemas de Vendas para Micro e Pequenas Empresas. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1992 - 1992

Administração e Gerência de Vendas. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1992 - 1992

O Número Pi nas Pirâmides, Papiros e Círculos. (Carga horária: 3h). , Escola Paulo Freire SP, PAULO FREIRE, Brasil.

1992 - 1992

Administração e Gerência de Compras. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1992 - 1992

Formação de Preço de Venda. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1992 - 1992

Telemarketing. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

1992 - 1992

Fluxo de Caixa. (Carga horária: 15h). , SEBRAE Serviço de Apoio as Micro e Pequenas Empresas de SP, SEBRAE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Histórico profissional

Experiência profissional

1993 - 2018

E. E. Professor Vicente Peixoto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 25

Outras informações:
ALGUNS PROJETOS ? Responsável por projetos de História da Matemática, utilização de softwares educacionais: Cabri I e Cabri II. Vivência com a construção do conhecimento matemático em sala de aula. ? Professora colaboradora em projeto de ensino-aprendizagem aplicado a grupo de graduandos de curso vinculado a estágio do Instituto de Matemática e Estatística-USP, que consiste em oportunizar, orientar e supervisionar graduandos a acompanhar e ministrar aulas na Rede Estadual de Ensino. ? Aplicação de Método Terapêutico Trilógico no Ensino de Geometria. Trata-se de um estudo sobre a contribuição da Trilogia Analítica para o ensino. O objetivo é propiciar condições para que o aluno entre em contato com a realidade, por meio da geometria das abelhas, identificando o conhecimento que já existe em seu interior, melhorando a sua aprendizagem com a aplicação do Método Terapêutico Trilógico. O Método é baseado no ensino-terapia dentro da sala de aula, com os fundamentos da Trilogia Analítica, cuja finalidade é desenvolver o aluno levando-o a reconhecer que o conhecimento tem a sua origem na realidade e perceber relação entre as disciplinas, a unificação. Como conclusão desse estudo, notou-se que a aplicação do Método auxilia o aluno em sua aprendizagem, fornecendo ferramentas para ajudá-lo a enfrentar os desafios e se desenvolver psicológica, orgânica e socialmente, colaborando com seu equilíbrio e bem-estar. ? Youtube: Gravação da história da divisão de 35 camelos e explicação da sobra de 2 camelos: A intenção com o trabalho áudio visual e teatral foi o de despertar o aluno para o saber e atender as necessidades levantadas pela escola na disciplina de matemática referente a defasagem no ensino de frações. A história narrada diz respeito a divisão de uma herança de 35 camelos onde foram tratadas operações e vários tipos de frações. Para desenvolver essa atividade tivemos a participação de profissionais em áudio visual, teatro e especialista em roteiros que trataram