Paloma Carvalho Rodrigues

Possui pós-graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática e graduação em Licenciatura em Matemática, ambas pelo Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús. Atualmente é professora efetiva de matemática na rede municipal de Sobral - Ceará, na Escola Netinha Castelo. Tem experiência na área de ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática, tecnologias digitais na educação, educação de jovens e adultos. Foi Agente de Gestão da Inovação Educacional (AGI) no âmbito do Programa Ceará Educa Mais, durante 3 anos.

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática

2019 - 2022

Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús
Título: SOMA OU SUBTRAÇÃO? O ENSINO DE MATEMÁTICA NA VIDA DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE NOVA RUSSAS/CE
Orientador: Adriana Calaça de Paiva França

Especialização em LIBRAS

2019 - 2020

Faculdade do Maciço de Baturité
Título: A LUTA DA COMUNIDADE SURDA PELA INCLUSÃO DA DISCIPLINA DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Orientador: Marcia Maria Alexandre de Paula

Graduação em Licenciatura em Matemática

2015 - 2018

Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús
Título: O Último Teorema de Fermat: Alguns aspectos históricos e casos particulares
Orientador: Diego Alves da Costa

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

colegio vale do curtume

Formação complementar

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2020 - 2020

Letramento Digital e Tecnologia Educacional. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2018 - 2018

Curriculum Lattes: aprendizagem e necessidade. (Carga horária: 10h). , Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús, IFCE, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 180h). , Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús, IFCE, Brasil.

2017 - 2017

Brincando e aprendendo no Atendimento Educacional Especializado (AEE). (Carga horária: 8h). , Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús, IFCE, Brasil.

2017 - 2017

Exponencial e logaritmo. (Carga horária: 20h). , Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús, IFCE, Brasil.

2015 - 2015

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús, IFCE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

Seminário DoCEntes.PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2022. (Seminário).

Seminário DoCEntes.AGENTES DE GESTÃO E DA INOVAÇÃO EDUCACIONAL: uma reflexão sobre as suas contribuições para a Rede Estadual de Ensino. 2022. (Seminário).

VI Congresso Nacional de Educação. 2019. (Congresso).

III Seminário Cearense de História da Matemática. 2018. (Seminário).

V Congresso Nacional de Educação. Percepções das professoras e professores do IFCE campus Crateús a respeito da pedagogia feminista. 2018. (Congresso).

IV Encontro do PIBID/IFCE. 2017. (Encontro).

III Congresso Nacional de Educação. O uso de materiais lúdicos na aprendizagem de conceitos matemáticos. 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, P. C. ; MESQUITA, P. L. ; NASCIMENTO, F. R. P. ; GOMES, A. K. B. . Percepções das professoras e professores do IFCE campus Crateús a respeito da pedagogia feminista. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda - PE. Anais V CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2018. v. 1.
MESQUITA, P. L. ; RODRIGUES, P. C. ; NASCIMENTO, F. R. P. ; GOMES, A. K. B. . Discalculia na Formação de Professores. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda - PE. Anais V CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2018. v. 1.
RODRIGUES, P. C. ; NASCIMENTO, F. R. P. ; NASCIMENTO, F. E. O. ; AZEVEDO, M. L. S. ; SOUSA, F. J. F. . O uso de materiais lúdicos na aprendizagem de conceitos matemáticos. In: III Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal - RN. Anais III CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize. v. 1.
RODRIGUES, P. C. ; FERNANDES, J. A. ; MARTINS FILHO, F. E. O. ; SILVA, R. D. Q. . PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. In: Seminário DoCEntes, 2022, Fortaleza. Anais do Seminário DoCEntes 2022, 2022.
RODRIGUES, P. C. ; FERNANDES, J. A. ; MARTINS FILHO, F. E. O. ; SILVA, R. D. Q. . AGENTES DE GESTÃO E DA INOVAÇÃO EDUCACIONAL: uma reflexão sobre as suas contribuições para a Rede Estadual de Ensino. In: Seminário DoCEntes, 2022, Fortaleza. Anais do Seminário DoCEntes 2022, 2022.
RODRIGUES, P. C. ; FERNANDES, J. A. ; MARTINS FILHO, F. E. O. ; SILVA, R. D. Q. . PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. In: Seminário DoCEntes, 2022, Fortaleza. Anais do Seminário DoCEntes 2022, 2022.
RODRIGUES, P. C. ; FERNANDES, J. A. ; MARTINS FILHO, F. E. O. ; SILVA, R. D. Q. . AGENTES DE GESTÃO E DA INOVAÇÃO EDUCACIONAL: uma reflexão sobre as suas contribuições para a Rede Estadual de Ensino. In: Seminário DoCEntes, 2022, Fortaleza. Anais do Seminário DoCEntes 2022, 2022.
NASCIMENTO, F. R. P. ; RODRIGUES, P. C. ; MESQUITA, P. L. ; SOUSA, F. J. F. . Metodologias no ensino de matemática para alunos surdos: Um estudo de caso. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda - PE. Anais V CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2018. v. 1.
RODRIGUES, P. C. ; FERNANDES, J. A. ; FILHO, F. E. O. B. ; SILVA, R. D. Q. . AGENTES DE GESTÃO E DA INOVAÇÃO EDUCACIONAL: uma reflexão sobre as suas contribuições para a Rede Estadual de Ensino. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, P. C. ; FERNANDES, J. A. ; MARTINS FILHO, F. E. O. ; SILVA, R. D. Q. . PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, P. C. ; NASCIMENTO, F. R. P. ; ARAUJO JUNIOR, O. S. . Desafios Matemáticos: Jogos de raciocínio lógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, P. C. ; MESQUITA, P. L. ; DUARTE, D. L. ; PINHO, E. L. ; FILHO, F. E. O. B. ; SOUSA, F. J. F. . O ensino de estatística na educação básica e a formação inicial de professores de matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Intituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência (Pibid), Carga horária: 20

2019 - 2022

EEM ALFREDO GOMES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

2022 - 2024

EEMTI LOURENÇO FILHO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Laboratório de Informática, Carga horária: 40

2019 - 2021

EMEF Mariano Rodrigues da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

2021 - 2023

Secretaria da Educação do Estado do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Aprendiz, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Ceará Educa Mais - Professor Aprendiz da acão Agentes de Gestão e da Inovação Educacional.

2024 - Atual

escola netinha castelo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

2024 - 2024

EEM Professor Luis Felipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

2024 - Atual

Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação à Distância

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Aprendiz, Carga horária: 20

Outras informações:
A AGI deve participar de reuniões, encontros formativos e cursos de formação continuada; editar, montar e finalizar vídeos para a Seduc/CE; testar instalações, fazer conexões e realizar pequenos trabalhos de manutenção em estúdios e salas; atender às demandas das Credes/Sefor e coordenadorias da Seduc; propor soluções inovadoras para estúdios e salas de aquário visando a Educação Híbrida; elaborar e acompanhar a execução de rotinas diárias; instalar e configurar microcomputadores e periféricos; realizar manutenção e limpeza de equipamentos; propor soluções inovadoras para apoio e elaboração de materiais didático-pedagógicos de áudio e vídeo; apresentar relatórios mensais de atividades até o dia 10 de cada mês; e participar da Comunidade de Prática, postando relato de experiência ao final do projeto.