Rodrigo da Silva Lima

Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI 2022-2023). Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Pernambuco Campus Petrolina (2017-2022). Foi residente bolsista de Língua Portuguesa pelo Programa de Residência Pedagógica (CAPES/UPE 2020-2021). Foi pesquisador voluntário de Iniciação Científica no projeto: Brincadeiras triádicas em crianças de três anos (PIBIC CNPq UPE 2019-2020). Atuou como monitor bolsista do Programa de Monitoria no projeto: Redação Científica no Curso de Letras (PROGRAD/PFA/UPE 2019).

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

2022 - 2023

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: O ensino de Língua Portuguesa durante a pandemia da COVID-19

Graduação em Licenciatura em Letras- Português e Inglês

2017 - 2022

Universidade de Pernambuco
Título: Classificação de palavras do português brasileiro usadas em narrativas de faz de conta em interações criança-criança
Orientador: Juliana Maria Ferreira de Lucena

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

escola de referencia em ensino medio professora edite matos

Formação complementar

2021 - 2021

ATUALIZAÇÃO EM ANÁLISE QUALITATIVA. (Carga horária: 5h). , Ciência Descomplicada, CD, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Introdução à Epistemologia Genética de Jean Piaget. (Carga horária: 66h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Espanhol 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em AQUISIÇÃO E PROCESSAMENTO DA PRIMEIRA E SEGUNDA LÍNGUAS: COMO FAZER... (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Pesquisa em Sala de Aula na Educação Básica. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Palavra brincada: infância, literatura e contação de histórias. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

O USO DO ELAN PARA A TRANSCRIÇÃO DE DADOS ORAIS. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Vygotsky - a interação no ensino aprendizagem de línguas. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.

2020 - 2020

A linguagem e sua relação com a cognição. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Introdução ao Texto Acadêmico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Normas ABNT aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Metodologia da Pesquisa Científica. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

BRANDÃO, M. A. V. ; LIMA, R. S. . Roda de conversa com escritores de Petrolina. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Semana Universitária 2022: a ciência a serviço da reconstrução do país.Tecnologias digitais em Língua Portuguesa: a produção de paródias musicais na modalidade remota. 2022. (Oficina).

17º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2021. (Seminário).

Alfabetização e letramento: construção de sentidos a partir dos textos. 2021. (Outra).

Aspectos linguísticos e discursivos da escrita. 2021. (Outra).

Atualização em Linguagem. 2021. (Outra).

Construção de sentidos nos livros infantis. 2021. (Outra).

Criança, língua e cultura. 2021. (Outra).

I Feira de Ciências e Tecnologia da UPE- Campus Mata Norte. 2021. (Feira).

III Linguística: o que é e como se faz?. 2021. (Simpósio).

I Seminário Linguagem & Cognição. 2021. (Seminário).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste.USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE REMOTA: A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS MUSICAIS. 2021. (Seminário).

Os dados em Aquisição da Linguagem. 2021. (Outra).

Palestra: CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL, proferida pelo Prof. Dr. Marcos Bagno. 2021. (Outra).

PROGRAMA DE COMPETÊNCIAS EM INFORMAÇÃO: conhecendo ferramentas de auxílio à pesquisa?. 2021. (Outra).

Semana Universitária UPE 2021: Democratizando a ciência do Litoral ao Sertão.CARACTERIZAÇÃO DO VOCABULÁRIO DE CRIANÇAS DE DOIS ANOS NO CONTEXTO DA INTERAÇÃO COM PARES DE IDADE. 2021. (Simpósio).

Seminários LabLinC: Evaluating the role of phrasal prosody in the acquisition of syntax and word meanings in young children. 2021. (Seminário).

V Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança. 2021. (Encontro).

WebOficina de TDICs: Aplicativos digitais no contexto educacional: o Kwai no campo da vida pessoal. 2021. (Oficina).

WebOficina de TDICs: Aplicativos digitais no contexto educacional: O Loom no campo de atuação social da vida pública. 2021. (Oficina).

WebOficina de TDICs: Aplicativos digitais no contexto educacional: O Pixton no campo de atuação artístico-literário. 2021. (Oficina).

XVII CICLO DE CONFERÊNCIAS EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. 2021. (Outra).

1º Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino & 3a Jornada da Literatura de Infância,. 2020. (Congresso).

200 Years of Poe in Britain: 2015-2020. 2020. (Outra).

32a Semana de Letras: INTERartes: linguagens em contextos. 2020. (Outra).

A historicidade no ensino de gêneros textuais orais e escritos. 2020. (Outra).

Ciência de Dados Educacionais. 2020. (Outra).

Como fazer boas apresentações em encontros científicos. 2020. (Oficina).

Como Preencher o Currículo Lattes. 2020. (Outra).

Curriculo Lattes: preenchimento e atualização. 2020. (Oficina).

ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA. 2020. (Oficina).

Ensino Híbrido e Reflexões Metodológicas. 2020. (Outra).

Estudos Linguístico-Literários na Quarentena. 2020. (Outra).

Formação Docente e ensino remoto: novos olhares, novos fazeres. 2020. (Outra).

Formação social do povo brasileiro: da escravidão a abolição. 2020. (Oficina).

I Colóquio de Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e suas Tecnologias. 2020. (Outra).

I Congresso Internacional de Cinema, Literatura e outras artes: diálogos possíveis. 2020. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. 2020. (Congresso).

II Congresso de Metodologia do Ensino de Línguas - CoMEL. 2020. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE ESTUDOS LISPECTORIANOS. 2020. (Congresso).

III Seminário Regional de Ensino e Relações Étnico-raciais. 2020. (Seminário).

II Linguística: o que é e como se faz?. 2020. (Simpósio).

I JORNADA SOBRE LETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (I JOLEB). 2020. (Encontro).

Importância da Ciência e Riscos da Pseudociência. 2020. (Seminário).

I SARAU: LITERATURA,GÊNERO E PSICANÁLISE. 2020. (Outra).

I Semana da Imersão Científica. 2020. (Outra).

IV Simpósio de Psicopedagogia e II Congresso de Aprendizagem e Educação Básica. 2020. (Simpósio).

I Workshop de Metodologias Ativas e Ferramentas Digitais. 2020. (Outra).

Línguas e pensamentos indígenas: patrimônios do brasil. 2020. (Outra).

Metodologias Ativas e Competências Socioemocionais e Formação docente em robótica educacional e mediações tecnológicas: Reflexões e avanços. 2020. (Outra).

Multiletramentos e TDICS em tempos de pandemia. 2020. (Encontro).

Neurocine: Para Sempre Alice. 2020. (Outra).

Online Seminars in Psycholinguistics. 2020. (Seminário).

SEMANA DE LETRAS 2020 - UFPB. 2020. (Outra).

Semana Universitária: A Universidade Pública na Superação dos Desafios da Covid-19 -UPE. 2020. (Outra).

Webencontro de Letras: As sequências didáticas de gêneros no ensino de produção textual. 2020. (Encontro).

Webencontro de Letras: Ensino de Literatura em tempos de pandemia: experiências e possibilidades. 2020. (Encontro).

Webencontro de Letras: Os textos multimodais no ensino de Língua Portuguesa. 2020. (Encontro).

Webencontro de Letras: Protótipos de ensino para os multiletramentos. 2020. (Encontro).

WebOficina de TDCs: O Giphy no campo de atuação social artístico-literário. 2020. (Oficina).

WebOficina de TDCs: O Quizlet e o Padlet no campo de atuação social das práticas de estudo e pesquisa. 2020. (Oficina).

WebOficina de TDICs: Aplicativos digitais no contexto educacional: o Canva no campo de atuação social da vida pública. 2020. (Oficina).

Workshop Metodologia e Publicações Científicas. 2020. (Simpósio).

2ª Semana de Letras.O perfil de pais e familiares em relação ao incentivo à leitura em crianças de 4 a 6 anos de idade. 2019. (Outra).

Formação Continuada de Língua Portuguesa. Exposição de Sequências Didáticas de Gêneros Textuais. 2019. (Exposição).

Semana Universitária UPE.Alfabetização e Letramento para Pessoas da Terceira Idade: socialização e cultura. 2019. (Outra).

4° Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão. 2018. (Congresso).

50 anos do Curso de Letras da UPE Campus Petrolina. 2018. (Outra).

Semana Universitária da UPE. 2018. (Outra).

XIII Jornada de Iniciação Científica e Extensão (JINCE), VII Jornada de Trabalho de Extensão e VI Jornada de Iniciação à Docência (JID). 2018. (Encontro).

1ª Semana de Letras. 2017. (Outra).

Dia Municipal do Livro e da Leitura. 2017. (Outra).

Roda de conversa com escritores de Petrolina. 2017. (Outra).

Semana Universitária - UPE & FACAPE. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

LIMA, R. S. ; SILVA, N. G. C. ; KARLO-GOMES, Geam . INFOGRÁFICOS ANIMADOS NO ENSINO MÉDIO. REVISTA DE LETRAS (FORTALEZA) , v. 2, p. 1-15, 2022.
ALMEIDA, L. G. S. ; LIMA, R. S. ; COSTA, K. F. ; LUCENA, J. M. F. . Uso de construções linguísticas abstratas na brincadeira entre pares de crianças. REVISTA DA ABRALIN , v. 20, p. 1-16, 2021.
SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. . TECNOLOGIAS DIGITAIS EM LÍNGUA PORTUGUESA: A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS MUSICAIS NA MODALIDADE REMOTA. In: KARLO-GOMES, G.; BRITO, M. N.; BARROS, E. V. P.. (Org.). Práticas docentes em Língua Portuguesa no Ensino Remoto Emergencial. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 63-76.
RIOS, R. F. ; LIMA, R. S. . Alfabetização e Letramento para Pessoas da Terceira Idade: socialização e cultura. In: GAMA, T. C. C. L. (Org.). Experiências exitosas da Faculdade Aberta da Terceira Idade (FATI): compartilhando saberes no ano de 2019. 1ed.Petrolina: Vecchio, 2020, v. 1, p. 37-46.
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . O PERFIL DE PAIS E FAMILIARES EM RELAÇÃO AO INCENTIVO À LEITURA DE CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS DE IDADE. In: 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019, Petrolina. Anais da 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019. v. 2. p. 80-90.
LIMA, R. S. ; SANTOS, L. S. ; LUCENA, J. M. F. . REDAÇÃO CIENTÍFICA NO CURSO DE LETRAS: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA. In: 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019, Petrolina. Anais da 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019. v. 2. p. 171-174.
LIMA, R. S. ; SILVA, N. G. C. ; BARROS, E. V. P. ; KARLO-GOMES, G. . A PRÁTICA DE ESTUDO E PESQUISA NA PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICOS ANIMADOS. In: Semana Universitária UPE 2021: democratizando a ciência do litoral ao sertão, 2021, Petrolina. Semana Universitária UPE 2021: democratizando a ciência do litoral ao sertão. Recife: EDUPE, 2021. p. 630-630.
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . CARACTERIZAÇÃO DO VOCABULÁRIO DE CRIANÇAS DE DOIS ANOS NO CONTEXTO DA INTERAÇÃO COM PARES DE IDADE. In: Semana Universitária UPE 2021: democratizando a ciência do litoral ao sertão, 2021, Petrolina. Semana Universitária UPE 2021: democratizando a ciência do litoral ao sertão. Recife: EDUPE, 2021. p. 1209-1209.
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . ESTRATÉGIAS DE INSERÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS DE TRÊS ANOS NO CONTEXTO DA BRINCADEIRA LIVRE. In: Semana Universitária UPE 2021: democratizando a ciência do litoral ao sertão, 2021, Petrolina. Semana Universitária UPE 2021: democratizando a ciência do litoral ao sertão. Recife: EDUPE, 2021. p. 1210-1210.
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . O PERFIL DE PAIS E FAMILIARES EM RELAÇÃO AO INCENTIVO À LEITURA DE CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS DE IDADE. In: 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019, Petrolina. Anais da 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019. v. 2. p. 18-19.
LIMA, R. S. ; SANTOS, L. S. ; LUCENA, J. M. F. . REDAÇÃO CIENTÍFICA NO CURSO DE LETRAS: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA. In: 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019, Petrolina. Anais da 2ª Semana de Letras UPE Campus Petrolina, 2019. v. 2. p. 30.
LIMA, R. S. ; RIOS, R. F. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA PESSOAS DA TERCEIRA IDADE: SOCIALIZAÇÃO E CULTURA. In: Semana Universitária UPE 2019 Campus Petrolina, 2019, Petrolina. Anais da Semana Universitária UPE 2019: a universidade pública na construção da sociedade. Petrolina: EDUPE, 2019. p. 19-19.
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . BRINCADEIRAS TRIÁDICAS EM CRIANÇAS DE TRÊS ANOS. In: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco, 2019, Petrolina. Anais da Semana Universitária UPE 2019: a universidade pública na construção da sociedade. Recife: EDUPE, 2019. p. 228-228.
SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. ; FEITOSA, T. D. ; RIOS, R. F. . DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. In: Semana Universitária UPE 2019 Campus Petrolina, 2019, Petrolina. Anais da Semana Universitária UPE 2019: a universidade pública na construção da sociedade. Petrolina: EDUPE, 2019. p. 20-20.
SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. . TECNOLOGIAS DIGITAIS EM LÍNGUA PORTUGUESA: A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS MUSICAIS NA MODALIDADE REMOTA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . ESTRATÉGIAS DE INSERÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS DE TRÊS ANOS NO CONTEXTO DA BRINCADEIRA LIVRE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . CARACTERIZAÇÃO DO VOCABULÁRIO DE CRIANÇAS DE DOIS ANOS NO CONTEXTO DA INTERAÇÃO COM PARES DE IDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. ; BARROS, E. V. P. ; KARLO-GOMES, G. . USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE REMOTA: A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS MUSICAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; SILVA, N. G. C. ; BARROS, E. V. P. ; KARLO-GOMES, G. . A PRÁTICA DE ESTUDO E PESQUISA NA PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICOS ANIMADOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . O perfil de pais e familiares em relação ao incentivo à leitura em crianças de 4 a 6 anos de idade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; SANTOS, L. S. ; LUCENA, J. M. F. . Redação científica no curso de Letras: uma experiência de monitoria. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. ; FEITOSA, T. D. ; RIOS, R. F. . Dificuldades no processo de alfabetização de idosos: uma análise a partir de um projeto de extensão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . Brincadeiras triádicas em crianças de três anos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; RIOS, R. F. . Alfabetização e Letramento para Pessoas da Terceira Idade: socialização e cultura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, R. S. ; SANTOS, L. S. ; LUCENA, J. M. F. . Redação científica no curso de Letras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

LUCENA, J. M. F. ; LIMA, R. S. . Monitoria durante a 2ª Semana de Letras. 2019.

NASCIMENTO, G. ; LIMA, R. S. . Monitoria durante o 4° Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão. 2018.

SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. . WebOficina: O Youcut no campo de atuação social Artístico-literário. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LIMA, R. S. ; SILVA, N. G. C. . Criação de infográficos animados na plataforma Animaker. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. . A semana de arte moderna de 1922. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . Caracterização do vocabulário de crianças de dois anos no contexto da interação criança-criança. 2022. (Relatório de pesquisa).

LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . Classificação de palavras do português brasileiro usadas em narrativas de faz de conta em interações criança-criança. 2022. (Trabalho de Conclusão de Curso).

SILVA, N. G. C. ; LIMA, R. S. . WebOficina: O Youcut no campo de atuação social Artístico-literário. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, R. S. ; LUCENA, J. M. F. . Brincadeiras triádicas em crianças de três anos. 2020. (Relatório de pesquisa).

LUCENA, J. M. F. ; LIMA, R. S. ; SANTOS, L. S. . Currículo Lattes: da criação ao gerenciamento. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - 2022

A compreensão social de crianças de três a cinco anos na brincadeira livre, Descrição: Este estudo busca comparar o desempenho de 51 crianças de três, quatro e cinco anos em três situações diferentes: 1) sendo testadas por dois instrumentos que visam avaliar a teoria da mente e a compreensão de estados emocionais; 2) em situação de brincadeira livre em grande grupo com parceiros de idade procurando identificar relações de parcerias privilegiadas e ações cooperativas coordenadas, brincadeiras de faz de conta, brincadeiras provocativas e conflitos; 3) em situação de interação em trios procurando identificar negociações e resolução de conflito. Os objetivos específicos deste estudo e suas respectivas hipóteses são: Objetivo 1: Comparar por sexo e faixa etária o desempenho das crianças durante as tarefas padronizadas que avaliam a teoria da mente e a compreensão das emoções; Hipótese 1: Crianças das três faixas etárias investigadas apresentam desempenhos correspondentes ao esperado para as respectivas faixa de idade nas tarefas padronizadas de ToM e compreensão de emoções. Meninas apresentam melhor desempenho quando comparadas aos meninos. Objetivo 2: Comparar por sexo e faixa etária o desempenho das crianças nas situações de brincadeira livre que avaliam relações de parcerias privilegiadas e ações cooperativas coordenadas, brincadeiras de faz de conta, brincadeiras provocativas e conflitos. Hipótese 2: Crianças de ambos os sexos e das três faixas etárias investigadas revelam, através das brincadeiras cooperativas e coordenadas, indícios de uma compreensão social que envolve compreensão das emoções e tomada de perspectiva do outro. Objetivo 3: Comparar por sexo e faixa etária o desempenho das crianças nas situações de interação em trios que avaliam, (a) negociações e (b) resolução de conflito: a) as estratégias não verbais e verbais de acesso da terceira criança em brincadeiras previamente estruturadas por uma dupla; b) as negociações não verbais e verbais pela posse ou uso de objetos. Hipótese 3: Crianças de ambos os sexos e das três faixas etárias investigadas revelam, através das situações de interação em trios, indícios de uma cognição social que envolve compreensão das emoções e tomada de perspectiva do outro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Rodrigo da Silva Lima - Integrante / Juliana Maria Ferreira de Lucena - Coordenador / Lailla Geohana dos Santos Almeida - Integrante / Simone Rodrigues Amorim - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios

2019

Menção Honrosa ao trabalho intitulado: DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO apresentado durante a Semana Universitária UPE, Universidade de Pernambuco.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina

Vínculo: Instrutor, Enquadramento Funcional: Monitor voluntário

Atividades

03/2019 - 06/2019
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Atividade de extensão realizada, Instrutor do curso de Alfabetização e Letramento para Pessoas da Terceira Idade, vinculado ao Projeto de Extensão da Faculdade Aberta da Terceira Idade (FATI).

2021 - 2022

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Aluno de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador voluntário do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Petrolina, Edital de Iniciação Científica e Tecnológica 2021. Desenvolve a pesquisa intitulada: Caracterização do vocabulário de crianças de dois anos no contexto da interação com pares de idade, vinculada ao projeto: A compreensão social de crianças de três a cinco anos na brincadeira livre, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Juliana Maria Ferreira de Lucena.

2020 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 23

Outras informações:
Residente do Programa de Residência Pedagógica da Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina (CAPES/UPE), Edital PROGRAD/UPE Nº 04/2020, com o subprojeto Língua e linguagens: estratégias pedagógicas no uso das novas tecnologias digitais, docente orientador: Dr. Geam Karlo Gomes.

2019 - 2020

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Aluno de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador voluntário do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina, Edital PIBIC CNPq UPE-2019/2020. Desenvolveu a pesquisa intitulada: Brincadeiras triádicas em crianças de três anos, vinculada ao projeto: A compreensão social de crianças de três a cinco anos na brincadeira livre, coordenado pela Prof.ª Dr.ª Juliana Maria Ferreira de Lucena, perfazendo uma carga horária total de 1040 horas.

2019 - 2019

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuou como monitor bolsista no Programa de Monitoria (PROGRAD/2019) da Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina, com o projeto intitulado: Redação Científica no Curso de Letras, vinculado à disciplina de Metodologia Científica I do Curso de Licenciatura em Letras, sob orientação da Profª. Drª. Juliana Maria Ferreira de Lucena, com carga horária total de 432 horas.

2017 - 2018

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 3

Outras informações:
Monitor bolsista do Programa de Fortalecimento Acadêmico, Edital 2017 de Bolsas de Permanência e Desenvolvimento Acadêmico.

Atividades

02/2021 - 06/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Petrolina.,Linhas de pesquisa
08/2019 - 07/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Petrolina.,Linhas de pesquisa

2020 - 2021

ESCOLA PROFESSOR HUMBERTO SOARES

Vínculo: Residente bolsista, Enquadramento Funcional: Residente de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Residente bolsista de Língua Portuguesa pelo Programa de Residência Pedagógica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina, sob supervisão da Prof.ª Esp. Elizenice de Vasconcelos Peixoto Barros e do Prof. Dr. Geam Karlo Gomes, coordenador do projeto de Língua Portuguesa.

Atividades

10/2020 - 10/2021
Estágios , Petrolina.,Estágio realizado, Residência em Língua Portuguesa no Ensino Médio.

2022 - Atual

Colégio Fênix

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa na etapa do Ensino Fundamental I (5 Ano) e II (6 ao 9)

Atividades

04/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2022 - 2023

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-graduação

Outras informações:
Estudante do curso de Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (MPL).

2023 - Atual

Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 40

Atividades

06/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
06/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa